一年级组校外综合实践活动方案_1

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小学一年级综合实践活动教案

小学一年级综合实践活动教案小学一年级综合实践活动教案（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？以下是店铺收集整理的小学一年级综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。

小学一年级综合实践活动教案篇1活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。

2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。

3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。

4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。

活动准备：1、带幼儿参观过小学。

2、自带书包、学习用品。

3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。

4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。

活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。

师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。

评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。

2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。

（1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。

你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。

（2）个别提问。

老师根据幼儿的回答出示相应的图片。

并整理成一句完整的话。

（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。

（补充没讲到的）（4）老师完整的小结一次。

（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。

）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。

对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。

一年级综合实践活动教学(3篇)

第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动已成为基础教育的重要组成部分。

一年级作为学生接受教育的起始阶段，其综合实践活动教学对于培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识具有重要意义。

本方案旨在通过设计丰富多样的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素养。

二、教学目标1. 知识目标：让学生了解综合实践活动的基本概念、特点和方法，掌握基本的实践操作技能。

2. 能力目标：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力和创新思维。

3. 情感目标：激发学生对生活的热爱，培养他们的团队合作精神和社会责任感。

4. 态度目标：培养学生积极向上的学习态度，树立正确的价值观。

三、教学内容1. 主题一：认识自我（1）活动名称：自我介绍（2）活动目标：让学生了解自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息，培养学生的表达能力。

（3）活动过程：①教师简要介绍自我介绍的重要性。

②学生分组进行自我介绍，每组选派代表上台展示。

③教师点评，总结自我介绍的要求。

2. 主题二：探索自然（1）活动名称：植物种植（2）活动目标：让学生了解植物的生长过程，培养他们的观察能力和动手操作能力。

（3）活动过程：①教师讲解植物种植的基本知识。

②学生分组进行植物种植，教师巡回指导。

③观察植物生长过程，记录数据。

④展示种植成果，分享种植经验。

3. 主题三：走进社区（1）活动名称：社区环保宣传（2）活动目标：让学生了解环保知识，提高他们的环保意识，培养社会责任感。

（3）活动过程：①教师讲解环保知识，让学生了解环保的重要性。

②学生分组设计环保宣传海报。

③在社区进行环保宣传，向居民发放宣传资料。

④收集反馈意见，总结宣传效果。

4. 主题四：科技制作（1）活动名称：制作简易电路（2）活动目标：让学生了解电路的基本原理，培养他们的动手操作能力和创新思维。

（3）活动过程：①教师讲解电路的基本知识。

②学生分组进行简易电路制作，教师巡回指导。

一年级综合实践活动教案（精选5篇）

一年级综合实践活动教案（精选5篇）第一篇：一年级综合实践活动教案案例1 上学多么好1、结识新伙伴活动目的1、通过活动，是学生结识更多的新伙伴，知道怎样介绍自己。

2、培养学生初步的交往能力、表达能力和辨别是非的能力。

3、培养学生从小羊肠尊敬老师、团结同学、爱惜学习用品的好习惯。

4、通过活动，激发学生热爱学校的感情，树立独立学习、好好学习的信心。

活动过程本次活动室学生对“综合实践活动”这门课的第一次接触，教师要注意调动每个学生参与的积极性，激发学生对这门课的兴趣和喜爱。

活动导入：教师可以从背景资料中提供的图片引入，即让学生说说图片表达了什么意思，通过老师的启发、引导，得出“结识新伙伴”一类的结论之后，就可以进入正题。

教师还可以根据本班实际，灵活选择切入点。

活动过程中“结识同学”这部分内容是本课的重点。

教材是通过“击鼓传花”这一游戏形式，边玩边进行自我介绍的。

活动中教师也可根据学材设计“做游戏”这一活动的宗旨，灵活选择适合本班实际的，更能引起学生兴趣的活动，进行自我介绍。

在进行“击鼓传花”这一活动时，“鼓”和“花”这两个道具也可以用“音乐”和“玩具”代替，活动中教师要注意争取让每个学生都有进行自我介绍的机会。

如果这一活动占用的时间太长，其他活动可以放在下一节课来完成。

“结识老师”这部分内容，教师可按照学材中提供的方案分小组进行活动，也可以展示给学生本班任课老师的照片，让学生辨认。

对于老师和同学之间应该怎样相互关心、相互帮助的内容，教师可以让学生依据学材中提供的例子，谈自己应该怎样帮助和尊重老师，也可以给学生举一些教师是如何辛勤培育学生的事例，让学生谈谈该怎样对待老师。

3、我能干活动目的1、通过活动，使学生增强自己的事自己做的责任感。

2、培养学生初步的自理能力和生存能力。

3、通过活动，对学生进行热爱劳动和养成劳动习惯的教育，是学生树立正确的劳动观念和劳动态度。

活动过程在背景资料中出示了9幅图片，在学生看图、说图的基础上，“写一写”自己真的能做的事情的序号。

一年级社会实践活动安排(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学一年级学生的社会实践活动越来越受到重视。

通过社会实践活动，学生可以走出校园，接触社会，拓宽视野，增强实践能力，培养良好的社会适应能力。

本学期，我校一年级将开展一系列丰富多彩的社会实践活动，旨在让学生在实践中学习，在学习中成长。

二、活动目标1. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。

2. 培养学生良好的社会公德、文明礼仪和团队协作精神。

3. 提高学生观察、思考、表达和动手操作能力。

4. 增强学生安全意识，提高自我保护能力。

三、活动时间本学期社会实践活动分为四个阶段，分别为：1. 第一阶段：9月（共4周）2. 第二阶段：10月（共4周）3. 第三阶段：11月（共4周）4. 第四阶段：12月（共4周）四、活动内容第一阶段：爱国主义教育1. 参观爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等。

2. 听取革命先烈的英雄事迹，学习他们的崇高品质。

3. 举办主题班会，让学生谈谈自己的感受。

第二阶段：传统文化教育1. 参观非物质文化遗产展览，了解我国传统文化。

2. 体验传统工艺，如剪纸、泥塑等。

3. 举办传统节日主题活动，如中秋、国庆等。

第三阶段：环保教育1. 参观环保教育基地，了解环保知识。

2. 参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等。

3. 举办环保主题班会，让学生分享环保心得。

第四阶段：安全教育与生活技能培养1. 参观消防安全教育基地，学习消防安全知识。

2. 参与交通安全教育，学习交通安全法规。

3. 举办生活技能培训，如整理床铺、洗衣服等。

五、活动形式1. 组织参观、体验、实践等形式多样的活动。

2. 举办主题班会、知识竞赛、演讲比赛等活动。

3. 邀请专家、学者、优秀校友等进行讲座。

4. 利用网络、电视等媒体进行宣传报道。

六、活动保障1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式和保障措施。

3. 做好安全预案，确保活动安全有序进行。

小学一年级综合实践活动方案

小学一年级综合实践活动方案一、活动目标：通过综合实践活动，促进学生的综合素养发展，培养学生动手实践的能力，培养学生的合作精神和创新思维。

二、活动内容：1. 手工制作活动时间：2课时内容：让学生利用废旧材料或环保材料制作手工作品，如纸做风车、纸折动物等。

通过制作的过程中，培养学生的动手能力和创造力，同时也培养学生的环保意识。

2. 健康饮食活动时间：1课时内容：通过讲解和展示健康饮食的重要性，引导学生养成良好的饮食习惯。

让学生参与制作一道简单又健康的小食品，如水果沙拉、酸奶冰淇淋等。

通过亲自动手制作食品，学生能更加直观地感受到健康饮食的乐趣。

3. 科学实验活动时间：2课时内容：进行一些简单的科学实验，如水的沸腾、物体的浮沉等。

通过实践操作，让学生亲身体验科学的神奇和发现物体的规律性。

同时，教师还可以引导学生提出问题、观察实验结果，并进行简单的记录与解释。

4. 游园活动时间：半天内容：带领学生进行一次游园活动，可以选择当地的公园、动物园或植物园等。

通过观察、感受和亲近自然，培养学生的环境意识和对自然的热爱。

同时，学生还可以参与一些小游戏和运动，促进学生的身体发展和团队合作精神。

5. 社区服务活动时间：半天内容：组织学生到社区进行志愿者活动，如帮助社区清理垃圾、参观养老院或孤儿院等。

通过参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

让学生了解社区的重要性，明确自己在社区中的作用。

6. 艺术表演活动时间：2课时内容：组织学生进行小型艺术表演，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

通过表演，发展学生的艺术表现能力和自信心，培养学生的团队协作精神和表演艺术欣赏能力。

7. 参观博物馆活动时间：半天内容：安排学生参观当地的博物馆或展览馆，如自然历史博物馆、科技馆等。

通过参观，学生能够接触到丰富多样的文化和知识，提高学生的学科素养和文化修养。

三、活动实施步骤：1. 教师提前做好活动准备工作，包括准备所需材料、确保活动场地的安全等。

一年级社会实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了丰富一年级学生的校园生活，培养学生的社会责任感和实践能力，提高学生的综合素质，我校特组织了一次以“走进社区，体验生活”为主题的一年级社会实践活动。

通过这次活动，让学生走出校园，亲近社会，感受社区生活，培养学生的团队协作精神和独立生活能力。

二、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，感受社区文化，培养热爱社区的情感。

2. 通过实践活动，提高学生的社会实践能力，增强学生的团队协作精神。

3. 培养学生的生活自理能力，提高学生的生活技能。

4. 增进学生与社区居民的交流，增强学生的社会责任感。

三、活动时间2022年9月15日（星期四）上午8:00-11:30四、活动地点XX社区五、活动对象一年级全体学生六、活动内容1. 开场仪式：由学校领导讲话，介绍活动目的和意义。

2. 社区参观：组织学生参观社区内的公共设施，如公园、图书馆、健身器材等。

3. 社区服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如打扫卫生、植树造林等。

4. 亲子互动：邀请学生家长参与活动，与孩子共同完成亲子游戏，增进亲子关系。

5. 结束仪式：总结活动成果，颁发荣誉证书。

七、活动流程1. 8:00-8:30 集合、出发2. 8:30-9:00 开场仪式3. 9:00-10:00 社区参观4. 10:00-11:00 社区服务5. 11:00-11:30 亲子互动6. 11:30-12:00 结束仪式八、活动准备1. 提前与社区联系，了解社区基本情况，确保活动顺利进行。

2. 准备活动所需的物资，如志愿者服装、清洁工具、游戏道具等。

3. 组织学生进行安全教育，确保活动期间学生安全。

4. 安排班主任和志愿者老师负责学生管理，确保活动秩序。

九、活动总结通过本次社会实践活动，一年级学生们收获颇丰。

他们不仅了解了社区的基本情况，感受到了社区文化的魅力，还学会了如何与社区居民相处，提高了自己的社会实践能力和团队协作精神。

同时，此次活动也拉近了学生与家长之间的距离，增进了亲子关系。

小学一年级综合实践活动方案（5篇）

小学一年级综合实践活动方案一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、劳动技术教育和班队活动。

该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。

二、活动目标1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。

2、在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。

3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。

即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。

让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。

三、学生分析五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

四、具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

五、综合实践活动的评价综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。

在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。

应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。

要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。

综合实践一年级教案5篇

综合实践一年级教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级组校外综合实践活动方案(完整版)

方案编号：YT-FS-9186-90一年级组校外综合实践活动方案(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart一年级组校外综合实践活动方案(完整版)备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。

并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

活动目的：为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好，也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发现美，感受美，进一步增强环境保护意识，争做一个文明的小市民。

我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。

活动初步计划：时间： 4月13日地点：合肥植物园参加人员：一年级师生，约550多人。

教师人员安排：负责人：王岚一（1）束然张婷婷一（2）叶婷婷汪爱梅一（3）方义炳卢娟一（4）郭云劳芮一（5）朱红许玉珍一（6）袁燕敏宇世蓉一（7）郑海燕马勤一（8）乔利荣廖红玲一（9）李丽李慧一（10）刘晓娟张宏强后勤、联络员：王岚(兼)活动费用：25元/人（午餐自带）活动安排：类别时间环节教育活动08:30---09:00从学校出发坐车到达植物园。

09:00---09:301、一日活动安全教育2、强调活动纪律。

综合实践活动09:30---09:50学生稍息片刻，组队。

09:50---11:20学生进入园区进行参观。

11:20---11:30学生上厕所、洗手准备午餐11:30---12:00学生午餐、休息12:00---14:00教师将学生组队进入其他园区，继续参观。

一年级孩子社会实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，素质教育越来越受到重视。

一年级的孩子正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，为了培养孩子们的团队协作能力、社会实践能力和环保意识，我们学校特组织了一次一年级孩子社会实践活动——探索自然，快乐成长。

二、活动目标1. 让孩子们了解大自然，培养他们对自然的热爱和保护意识；2. 通过实践活动，让孩子们学会团结协作，增强团队精神；3. 锻炼孩子们的意志品质，培养他们的独立生活能力；4. 培养孩子们的观察能力和动手能力，提高他们的综合素质。

三、活动内容1. 活动时间：一天2. 活动地点：附近森林公园3. 活动流程：（1）早晨8:00，全体一年级学生在学校集合，由班主任和辅导员带队出发。

（2）8:30，抵达森林公园，进行简短的团队建设活动，让孩子们相互认识，增进友谊。

（3）9:00-11:00，开展户外拓展活动。

内容包括：①寻找自然宝藏：孩子们分组，在规定时间内寻找公园内的自然物品，如树叶、石头、花朵等，并制作成精美的手工艺品；②趣味接力赛：通过接力赛的形式，锻炼孩子们的团队协作能力；③环保知识问答：让孩子们了解环保知识，提高环保意识。

（4）11:30-13:00，野餐时间。

孩子们在公园内分享各自带来的食物，增进友谊。

（5）13:00-14:30，参观公园内的动物园。

孩子们近距离观察动物，了解动物的生活习性。

（6）14:30-16:00，开展户外写生活动。

孩子们用画笔描绘出自己心目中的大自然，培养他们的审美情趣。

（7）16:00-17:00，总结活动，合影留念。

（8）17:00，全体学生集合，返回学校。

四、活动效果1. 孩子们在活动中充分展示了团队协作精神，增进了友谊；2. 通过探索自然，孩子们对大自然有了更深入的了解，增强了环保意识；3. 活动锻炼了孩子们的意志品质，提高了他们的独立生活能力；4. 孩子们在活动中培养了观察能力和动手能力，提高了综合素质。

五、活动总结本次一年级孩子社会实践活动取得了圆满成功。

一年级组校外综合实践活动方案【精选3篇】

一年级组校外综合实践活动方案【精选3篇】一、参观动物园活动目的：培养学生观察动物的能力，了解动物的基本特征和生活习性，激发学生对自然的热爱。

活动内容：1. 组织学生参观动物园，引导学生仔细观察动物的外貌特征、行为特点，并记录下来。

2. 引导学生进行动物分类的讨论，帮助学生搞清楚动物的基本分类方法。

3. 指导学生观察动物之间的相互关系和食物链关系，培养学生的环保意识。

4. 带领学生参观动物园的饲养区，了解保护动物的重要性和保护动物的方法。

活动预期效果：1. 学生能够观察动物并记录动物的特征和行为。

2. 学生能够简单了解动物的分类方法。

3. 学生能够初步了解动物之间的相互关系和食物链关系。

4. 学生了解保护动物的意义和方法，培养爱护动物的意识。

二、种植小菜园活动目的：培养学生的动手能力，了解植物的生长过程，促进学生对大自然的热爱。

活动内容：1. 学校准备好土壤和种子，组织学生种植菜苗。

2. 引导学生观察并记录植物的生长过程，包括播种、发芽、生长和结果等。

3. 让学生轮流负责每天的浇水和施肥工作，培养他们的责任感和爱护之心。

4. 把学生种的蔬菜收获后，组织他们品尝，引导学生认识到蔬菜的重要性和健康饮食的意义。

活动预期效果：1. 学生能够亲自种植菜苗，了解植物生长的基本过程。

2. 学生能够记录植物生长的变化，并体验到自然赋予人类的奇妙。

3. 学生能够培养责任感和爱护植物的意识。

4. 学生认识到蔬菜的重要性，并能够在日常饮食中选择健康的食物。

三、实地游览农村活动目的：让学生走出城市，亲身感受农村的风土人情，了解传统农耕文化，培养学生的乡土情结。

活动内容：1. 安排学生到附近的农村进行实地考察，并邀请当地的农民给学生介绍农耕文化和农村生活。

2. 组织学生参观农田、农作物和农民的日常生活，了解种植、收割和养殖等农业活动。

3. 引导学生体验农耕工具的使用和农民的劳动过程，增强学生对农业劳动的敬意和理解。

4. 带领学生品味农村的美食，以及农村的传统手工艺品。

一年级综合实践活动方案5篇

一年级综合实践活动方案5篇活动方案制定我们应该考虑到活动的规模和复杂性，以确保方案的可行性，为了确保活动的顺利进行，我们需要认真准备好相关的活动方案，以下是网作者精心为您推荐的一年级综合实践活动方案5篇，供大家参考。

一年级综合实践活动方案篇1一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。

它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。

学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与同学生活、社会生活的联系。

它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、学习情况分析一年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。

实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。

总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。

考虑到一年级同学的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。

希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。

三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

一年级组校外综合实践活动方案

一年级组校外综合实践活动方案一、活动目标：1. 增强学生的实践能力和创造力，培养他们的观察、思考和解决问题的能力；2. 拓宽学生的视野，培养他们积极参与社会的意识和能力；3. 提高学生的团队合作和沟通能力，培养他们的集体荣誉感和责任感；4. 培养学生的安全意识，提高他们的自我保护能力。

二、活动内容：1. 参观科技馆：了解科技发展的历史和现状，观看科技展览，参加科学实验，增加学生对科学的兴趣和理解。

2. 参观艺术展：观赏绘画、雕塑、摄影等艺术作品，了解艺术家的创作过程和技巧，提高学生的审美能力和创造力。

3. 社区参观活动：参观当地的农田、工厂、商场等社区资源，了解社区发展的历史和现状，培养学生对社区的认同感和责任感。

4. 自然探索活动：参加户外探险活动，如郊游、野外拓展等，学生可以近距离观察大自然的奇妙，增强对自然的认识和保护意识。

5. 服务社区活动：组织学生参加社区的志愿服务活动，如义卖、助老活动等，培养学生的社会责任感和服务意识。

三、活动安排：1. 活动时间：每学期安排一次，每次活动持续2-3天。

2. 活动地点：科技馆、艺术展馆、社区、自然景区等。

3. 活动人员：由学校组织，每次活动安排2名教师和2名家长作为陪同人员，带领30名学生参加。

4. 活动费用：由学校出资，包括交通费用、食宿费用和活动费用等。

四、活动步骤：1. 提前准备：教师进行相关资料的研究和整理，并与社区、科技馆、艺术展馆等进行联系和预约。

2. 学生分组：根据学生的兴趣和特长进行分组，确保每个小组的成员多样化和相互合作。

3. 活动前导学：教师进行相关知识的讲解和引导，为学生提供必要的背景知识。

4. 实地参观：带领学生到各个活动地点进行参观和体验，教师负责讲解和答疑。

5. 活动总结：每次活动结束后，教师组织学生进行总结和分享，以便深化学生对活动内容的理解和思考。

6. 反思评价：教师和学生一起进行反思和评价，总结活动的成功经验和不足之处，以便改进和完善后续的活动。

小学一年级综合实践活动方案

小学一年级综合实践活动方案活动一：植物观察与种植目的：通过观察植物的生长过程，了解植物的基本生命特征，并培养孩子们的爱护植物的意识。

活动过程：1. 提前准备好盆栽植物、土壤和水。

2. 让每个孩子观察一盆植物，并询问他们对植物的了解。

3. 向孩子们展示如何正确种植植物，包括用土壤覆盖种子，浇水等。

4. 让孩子们自己来实践，每个孩子都有机会动手尝试种植。

5. 关注植物的生长过程，每天观察并记录植物的变化。

6. 每个孩子可以用相机拍摄照片，记录植物的生长历程。

7. 结束时，让孩子们有机会和家长分享他们的观察和体验。

活动二：垃圾分类游戏目的：通过游戏的方式，让孩子们了解垃圾的分类和环保意识。

活动过程：1. 准备四个大箱子和分类标志，分别为可回收、有害、湿垃圾和干垃圾。

2. 将各类垃圾的图片贴在箱子上方，让孩子们记住每个垃圾的分类。

3. 将一堆垃圾放在地上，让孩子们一个个将垃圾分类到正确的箱子中。

4. 鼓励孩子们在游戏中提出问题，例如：“这个垃圾应该放在哪个箱子里？”5. 游戏结束后，对孩子们进行安全教育，告诉他们如何正确处理各类垃圾。

活动三：小小厨师比赛目的：培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们的饮食健康意识。

活动过程：1. 让孩子们组成小组，每个小组选择一个食材（如水果、蔬菜、面粉等）。

2. 每个小组有一段时间研究和策划他们要做的美食。

3. 孩子们在指导老师的帮助下进行食材的切割和烹饪。

4. 每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并进行评选。

5. 结束时，给每个孩子提供食谱和健康饮食指导，让他们能在家中继续烹饪健康的食物。

活动四：迎接春天目的：通过户外活动，让孩子们亲近大自然，了解春天的特点。

活动过程：1. 带领孩子们到学校的花园或草地上，观察春天的变化。

2. 让孩子们用放大镜观察小昆虫和植物，了解春天的生机。

3. 引导孩子们进行大自然的观察和体验活动，例如捡拾春天的落叶、听春天的鸟鸣等。

4. 带领孩子们进行春游，让他们亲近草地、河流、花坛等大自然环境。

社会实践活动户外一年级(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，社会实践活动越来越受到重视。

一年级作为小学生涯的起点，开展社会实践活动不仅有助于孩子们开阔视野，增长知识，更能培养他们的团队协作能力、实践能力和创新精神。

本次社会实践活动以“走进自然，拥抱春天”为主题，旨在让一年级的小朋友们在亲近自然的过程中，感受春天的美好，学习基本的户外生存技能，培养环保意识。

二、活动目标1. 了解春天的自然现象，认识常见的动植物。

2. 学习基本的户外生存技能，如方向识别、简单的野外生存技巧等。

3. 培养孩子们的团队协作能力、沟通能力和动手能力。

4. 增强环保意识，学会爱护大自然。

三、活动时间2023年4月15日（星期六）四、活动地点XX市郊森林公园五、活动内容1. 出发前的准备- 教师组织学生进行安全教育，强调户外活动中的注意事项。

- 家长协助准备必需的户外用品，如背包、水壶、午餐、雨具等。

- 教师提前与森林公园管理人员联系，了解活动场地及相关事宜。

2. 走进自然- 活动当天，全体师生乘坐大巴车前往森林公园。

- 到达目的地后，教师带领学生们进行简单的热身活动，做好户外活动的准备。

- 分组进行自然观察，认识春天的植物、动物，学习它们的习性。

3. 户外生存技能学习- 教师讲解方向识别的方法，让学生们学会利用指南针或太阳判断方向。

- 进行简单的野外生存技巧教学，如如何搭建简易避难所、如何生火等。

- 组织学生进行实地操作，巩固所学知识。

4. 团队协作游戏- 开展团队协作游戏，如接力跑、拔河、接力传球等，培养学生的团队精神和合作意识。

- 通过游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中增进友谊，提高团队协作能力。

5. 环保知识讲座- 邀请环保志愿者为学生们讲解环保知识，增强孩子们的环保意识。

- 组织学生进行环保实践，如捡拾垃圾、清理公共区域等。

6. 总结与反思- 活动结束后，组织学生进行总结与反思，分享活动中的收获与体会。

- 教师对本次活动进行点评，总结经验教训。

一年级小学生实践活动

一、活动背景随着科技的飞速发展，孩子们的生活越来越离不开电子产品。

为了让学生亲近自然，感受大自然的魅力，提高他们的环保意识，培养他们热爱生活的情感，我校特举办一年级小学生实践活动——“走进自然，体验生活”。

二、活动目标1. 让学生了解自然环境，提高环保意识。

2. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

3. 增强学生团队协作能力，培养动手实践能力。

4. 激发学生对科学、艺术、文化的兴趣。

三、活动内容1. 活动一：走进公园，感受自然之美（1）活动目的：让学生在公园中欣赏自然美景，感受大自然的魅力。

（2）活动内容：1）分组：将学生分成若干小组，每组由一名组长带领。

2）游览：在组长带领下，参观公园的各个景点，如花坛、湖泊、树林等。

3）观察：引导学生观察植物、动物等，了解它们的生活习性。

4）拍照：鼓励学生用手机或相机记录下美丽的瞬间。

2. 活动二：垃圾分类，从我做起（1）活动目的：让学生了解垃圾分类的重要性，培养环保意识。

（2）活动内容：1）讲解：由老师向学生讲解垃圾分类的意义和方法。

2）实践：组织学生进行垃圾分类实践活动，将收集到的垃圾按照分类要求进行投放。

3）分享：让学生分享自己在垃圾分类过程中的收获和体会。

3. 活动三：户外拓展，团队协作（1）活动目的：培养学生团队协作能力，提高沟通能力。

（2）活动内容：1）分组：将学生分成若干小组，每组进行团队拓展训练。

2）活动项目：包括接力跑、拔河、解手链等。

3）分享：各小组分享活动过程中的感受和收获。

4. 活动四：户外绘画，展现创意（1）活动目的：激发学生对艺术的兴趣，培养创意思维。

（2）活动内容：1）准备：为学生提供画笔、颜料等绘画工具。

2）创作：让学生在户外自由发挥，绘制出心中的美景。

3）展示：将学生的作品进行展示，评选出最佳创意奖。

四、活动总结通过本次一年级小学生实践活动，学生们在亲近自然、体验生活的过程中，不仅增长了知识，还培养了环保意识、团队协作能力和创意思维。

一年级小学社会实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学阶段的社会实践活动越来越受到重视。

为了让学生更好地了解社会，增强社会责任感，提高实践能力，我校一年级开展了“走进社区，感受生活”的社会实践活动。

二、活动目标1. 让学生了解社区的基本情况，增强社区归属感；2. 培养学生关爱他人、关爱社会的意识；3. 提高学生的沟通能力、团队协作能力和实践能力；4. 让学生学会从生活中发现问题、分析问题、解决问题。

三、活动内容1. 参观社区活动当天，一年级全体师生来到了所在社区，参观了社区的公园、健身器材、社区服务中心等设施。

学生们在老师的带领下，边走边看，边听边问，对社区有了初步的了解。

2. 采访社区居民为了更深入地了解社区，学生们分组采访了社区居民。

他们向居民们询问了社区的历史、居民的生活习惯、社区的发展变化等问题。

通过采访，学生们对社区有了更全面的了解。

3. 社区志愿服务为了增强学生的社会责任感，培养学生关爱他人的意识，我们组织了社区志愿服务活动。

学生们分为几个小组，分别负责打扫公园、清理健身器材、照顾孤寡老人等任务。

在活动中，学生们积极参与，表现出了良好的团队协作精神。

4. 亲子活动为了让家长更好地参与到社会实践中来，我们邀请了家长与学生共同参与亲子活动。

活动内容包括亲子游戏、亲子手工制作等。

在活动中，家长与孩子们共同度过了愉快的时光，增进了亲子关系。

5. 总结分享活动结束后，各班组织了总结分享会。

学生们分享了他们在活动中的所见所闻、所思所感。

同时，老师们对活动进行了总结，肯定了学生在活动中的表现，并提出了改进意见。

四、活动效果1. 学生们对社区有了更深入的了解，增强了社区归属感；2. 学生的社会责任感得到了提高，关爱他人的意识得到了加强；3. 学生的沟通能力、团队协作能力和实践能力得到了锻炼；4. 家长与学生之间的关系得到了增进，亲子关系更加和谐。

五、活动总结本次一年级小学社会实践活动——“走进社区，感受生活”取得了圆满成功。

一年级组校外综合实践活动方案

一年级组校外综合实践活动方案一年级组校外综合实践活动方案为了丰富学生的校外参与体验和提高综合素质，一年级组制定了一系列校外综合实践活动方案。

这些活动计划包括课程实践、社会实践和体验活动三个部分，每个部分为学生提供了不同的成长机会。

一、课程实践课程实践是通过校外实地考察和探究，为学生提供深入了解各类课程的机会。

这部分课程实践包括：1. 语文实践。

学生将前往文化区寻访当地历史人物故事，了解文化区作为城市的重要门户所扮演的角色，并进一步体验与文化区相关的各种文化。

2. 数学实践。

学生将前往附近的超市，了解数学知识如何应用于购物中，如何通过计算获得最佳购物体验。

3. 自然科学实践。

学生将前往动物园，探究和学习有关动物和生态的知识，了解动物与人类的关系，并通过实践活动感受生态保护的重要性。

二、社会实践社会实践是通过参与社会性质活动，为学生提供对社会的深入认识和理解以及对外部世界的体验。

这部分社会实践包括：1. 基层服务。

学生将前往当地的老年日托中心、福利院或孤儿院等做志愿者，完成志愿服务，积极贡献社会，提高学生的公益意识。

2. 对外关系。

学生将前往当地的机关部门、社区办公处、商业公司等进行学习参观，了解社会运作机制，拓宽视野。

3. 就业市场。

学生将前往就业市场进行实践，了解市场的实际情况，为未来就业做好准备。

三、体验活动体验活动是为学生提供实际体验和情感认知，以对外部环境的感受和理解为主题项活动，这部分体验活动包括：1. 消防体验。

学生将前往当地的消防队进行实地参观，了解消防队救援工作，学习消防知识，提高生命安全意识。

2. 美食体验。

学生将前往附近的美食街道，品尝当地美食，了解当地风俗文化，体验丰富的地方特色。

3. 功能体验。

学生将通过运动和游戏，体验不同类型和类别的体育活动，感受体育锻炼的乐趣和健康价值。

总结以上所提的校外综合实践活动方案不仅代表了对孩子专为鼓励孩子汲取知识和探索技能的技巧的关注，也为使孩子更多地参与社会及对外部环境有更独特的领悟，提供了多种方式和机会。