认识常用实验设备和集成电路
集成电路专业教学大纲
集成电路专业教学大纲集成电路专业教学大纲随着科技的不断发展，集成电路成为了现代社会中不可或缺的一部分。
作为电子信息工程领域的重要学科，集成电路专业的培养已经成为高校教育的重要任务之一。
为了确保学生在学习过程中能够全面掌握相关知识和技能，制定一份科学合理的集成电路专业教学大纲至关重要。
一、课程目标集成电路专业教学大纲的首要任务是明确课程目标。
在培养学生的基本素质的同时，应该注重培养学生的创新能力和实践能力。
集成电路专业的学生应该具备以下能力：1. 掌握集成电路的基本理论知识，包括电路分析、模拟电路设计、数字电路设计等。
2. 熟悉常用的集成电路设计工具和软件，能够独立完成集成电路设计任务。
3. 具备一定的实验能力，能够熟练使用实验设备和仪器，进行集成电路的测试和调试。
4. 具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够参与到集成电路项目的研发和实施中。
5. 具备持续学习的能力，能够跟上集成电路领域的最新发展动态。
二、课程设置集成电路专业教学大纲应该明确课程设置，包括必修课和选修课。
必修课主要包括以下内容：1. 电路分析与设计：介绍电路的基本理论和分析方法，包括电压、电流、功率等基本概念，以及电路的等效电路、戴维南定理等。
2. 模拟电路设计：介绍模拟电路的基本原理和设计方法，包括放大电路、滤波电路、振荡电路等。
3. 数字电路设计：介绍数字电路的基本原理和设计方法，包括逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。
4. 集成电路设计与制造：介绍集成电路的设计和制造过程，包括半导体工艺、集成电路布局与布线、测试与封装等。
选修课的设置应该根据学生的兴趣和需求来确定，包括以下内容：1. 特殊集成电路设计：介绍一些特殊功能的集成电路设计，如模数转换器、数模转换器等。
2. 高频电路设计：介绍高频电路的基本原理和设计方法，包括射频放大器、混频器、功率放大器等。
3. 信号处理与处理器设计：介绍信号处理的基本原理和处理器的设计方法，包括数字信号处理、嵌入式系统设计等。
集成电路实验日常实训报告
一、实训时间2022年X月X日至2022年X月X日二、实训地点XX大学电子实验室三、实训目的1. 熟悉集成电路的基本原理和实验方法；2. 培养动手能力和实验操作技能；3. 深入了解集成电路的设计与制造过程；4. 提高对电子电路的分析与解决实际问题的能力。
四、实训内容1. 集成电路基本原理及实验（1）半导体材料与器件：了解半导体材料的特性，掌握PN结、二极管、晶体管等基本器件的原理和特性。
（2）集成电路基本电路：学习放大器、稳压器、滤波器等基本电路的设计与实验。
（3）集成电路制造工艺：了解集成电路的制造工艺流程，包括光刻、蚀刻、离子注入、扩散等。
2. 集成电路设计及实验（1）模拟集成电路设计：学习模拟电路的基本原理，掌握运算放大器、滤波器、稳压器等模拟电路的设计方法。
（2）数字集成电路设计：学习数字电路的基本原理，掌握逻辑门、触发器、计数器等数字电路的设计方法。
（3）集成电路版图设计：学习版图设计软件，掌握版图设计的基本规则和技巧。
3. 集成电路制造工艺实验（1）光刻实验：学习光刻原理，掌握光刻机的操作方法和光刻工艺流程。
（2）蚀刻实验：学习蚀刻原理，掌握蚀刻机的操作方法和蚀刻工艺流程。
（3）离子注入实验：学习离子注入原理，掌握离子注入机的操作方法和离子注入工艺流程。
五、实训过程及结果1. 集成电路基本原理及实验在实训过程中，我们学习了半导体材料与器件的基本原理，掌握了PN结、二极管、晶体管等基本器件的特性和应用。
通过实验，我们验证了放大器、稳压器、滤波器等基本电路的性能。
2. 集成电路设计及实验在模拟集成电路设计方面，我们学习了运算放大器、滤波器、稳压器等模拟电路的设计方法，并成功设计出满足要求的电路。
在数字集成电路设计方面，我们掌握了逻辑门、触发器、计数器等数字电路的设计方法，并成功设计出满足要求的电路。
3. 集成电路制造工艺实验在光刻实验中，我们学会了光刻机的操作方法和光刻工艺流程，成功完成了光刻实验。
数字电子技术EWB仿真实验 实验02 集成逻辑门电路逻辑功能的测试 16页
实物接线图
2．测试74LS32的逻辑功能
将74LS32正确插入面包板，并注意识别第 1脚位置（集成块正面放置且缺口向左，则左 下角为第1脚）。按表一要求输入高、低电平 信号，测出相应的输出逻辑电平。
3．测试74LS04的逻辑功能
将74LS04正确插入面包板，并注意识别第 1脚位置（集成块正面放置且缺口向左，则左 下角为第1脚）。按表一要求输入高、低电平 信号，测出相应的输出逻辑电平。
4．测试74LS00的逻辑功能
将74LS00芯片正确插入面包板，并注意识 别第1脚位置（集成块正面放置且缺口向左， 则左下角为第1脚）。按表一要求输入高、低 电平信号，测出相应的输出逻辑电平。
实验二 集成逻辑门电路逻辑 功能的测试
一、实验目的
1. 认识数字电子技术实验的仪器、设备及使用 方法。
2. 逐步熟悉常用的集成电路芯片。
3. 了解逻辑代数的物理意义。
二、实验仪器及设备
1. 数字逻辑实验台
2. 元器件： 74LS08（二输入端四与门） 1片
1台
74LS32（二输入端四或门）
74LS04（六反相器） 74LS00（二输入端四与非门） 74LS02（二输入端四或非门）
5．测试74LS02的逻辑功能
将74LS02芯片正确插入面包板，并注意 识别第1脚位置（集成块正面放置且缺口向左， 则左下角为第1脚）。按表一要求输入高、低 电平信号，测出相应的输出逻辑电平。
6．测试74LS86的逻辑功能
将74LS86芯片正确插入面包板，并注意识 别第1脚位置（集成块正面放置且缺口向左， 则左下角为第1脚）。按表一要求输入高、低 电平信号，测出相应的输出逻辑电平。
集成电路实习报告（通用6篇）
集成电路实习报告集成电路实习报告（通用6篇）艰辛而又充满意义的实习生活又告一段落了，想必都收获了成长和成绩，是时候回头总结这段时间的实习生活了。
你所见过的实习报告应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的集成电路实习报告（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
集成电路实习报告1一：实习目的1、学习焊接电路板的有关知识，熟练焊接的具体操作。
2、看懂收音机的原理电路图，了解收音机的基本原理，学会动手组装和焊接收音机。
3、学会调试收音机，能够清晰的收到电台。
4、学习使用protel电路设计软件，动手绘制电路图。
二：焊接的技巧或注意事项焊接是安装电路的基础，我们必须重视他的技巧和注意事项。
1、焊锡之前应该先插上电烙铁的插头，给电烙铁加热。
2、焊接时，焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度，这样焊锡与电烙铁夹角成90度。
3、焊接时，焊锡与电烙铁接触时间不要太长，以免焊锡过多或是造成漏锡；也不要过短，以免造成虚焊。
4、元件的腿尽量要直，而且不要伸出太长，以1毫米为好，多余的可以剪掉。
5、焊完时，焊锡最好呈圆滑的圆锥状，而且还要有金属光泽。
三：收音机的原理本收音机由输入回路高放混频级、一级中放、二级中放、前置低放兼检波级、低放级和功放级等部分组成接收频率范围为535千赫1065千赫的中段。
1、具体原理如下原理图所示：2、安装工艺要求：动手焊接前用万用表将各元件测量一下，做到心中有数，安装时先安装低矮和耐热元件（如电阻），然后再装大一点的元件（如中周、变压器），最后装怕热的元件（如三极管）。
电阻的安装：将电阻的阻值选择好后根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，也可以采用立式安装，高度要统一。
瓷片电容和三极管的脚剪的长短要适中，它们不要超过中周的高度。
电解电容紧贴线路板立式焊接，太高会影响后盖的安装。
、棒线圈的四根引线头可直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动上锡，四个线头对应的焊在线路板的铜泊面。
实验1 逻辑门电路功能测试-实验报告
实验1 逻辑门电路功能测试实验报告一、实验目的1．熟悉常用逻辑门电路的功能。
2．了解集成电路引脚排列的规律及其使用方法。
二、实验仪器与设备1．数字电路实验箱。
2．数字万用表。
3．集成电路芯片74LS08、74LS32、74LS04、74LS00及74LS86各一片。
三、实验原理1. 三种基本逻辑运算（1）与运算与运算逻辑表达式可以写成Y = A·B、Y= A·B·C、……，与运算的逻辑关系也就是与逻辑。
与逻辑可以用图1-1所示开关电路来理解，它的状态组合见表1-1。
（2）或运算或运算逻辑表达式可以写成Y = A+B、Y = A+B+C、……，或运算的逻辑关系也就是或逻辑。
或逻辑可以用图1-3所示开关电路来理解，它的状态组合见表1-3。
同样，或逻辑开关电路的几种状态组合也可以用真值表来表示其逻辑关系。
在数字电路中，或逻辑的电路符号见图1-4所示。
（3）非运算逻辑表达式是Y=A，非运算的逻辑关系也就是非逻辑。
非逻辑开关电路只有表1-5所示两种状态组合。
同样，非逻辑的真值表和逻辑电路符号如表1-6和图1-6所示。
2. 常用复合逻辑运算几种常用的复合逻辑运算见表1-7所示。
表1-7 常用复合逻辑运算及其电路符号四、实验内容与步骤1．与逻辑功能测试图1-7所示芯片74LS08为四2输入与门。
图中管脚7为接地端，管脚14为电源端，管脚1、2为两个与输入端，它的输出端是管脚3，同样管脚4、5为输入端，管脚6为它的输出端，以此类推。
图1-7 74LS08管脚图（1）打开数字电路试验箱，选择芯片74LS08并按图1-7所示接线，将其中任一门电路的输入端接逻辑开关，它的输出端接发光二极管。
（2）按表1-8要求完成实验，每改变一次输入开关状态，观察并记录输出端的状态。
注意：芯片输入引脚悬空时，输入端为高电平。
输入状态输出状态U A U B Y0 0 00 1 01 0 01 1 10 悬空01 悬空 1悬空0 0悬空 1 1悬空悬空 1表1-8 74LS08功能测试图1-8所示芯片74LS32为四2输入或门。
集成电路的基础实验与应用
集成电路的基础实验与应用摘要：本文旨在介绍集成电路的基础实验与应用。
首先，介绍了集成电路的定义和分类。
随后，探讨了集成电路的基本特性以及其在电子产品中的广泛应用。
然后，详细介绍了集成电路实验的基本原理和操作步骤。
最后，讨论了集成电路在通信、计算机和医疗等领域的应用，并指出了未来发展的趋势。
1. 引言集成电路（Integrated Circuit，简称IC）是在单个芯片上集成了数百到数百万个电子元件的电路。
它的产生极大地推动了电子技术的发展，使得电子产品更加小型化、高效化和可靠化。
本文旨在通过实验和应用的角度探讨集成电路的基础知识和相关技术。
2. 集成电路的定义和分类集成电路是将多个电子元件（如晶体管、二极管等）通过金属联系线等方式连接在一起，形成一个电子系统。
根据电子元件的数量和复杂程度，集成电路可以分为小规模集成电路（SSI）、中规模集成电路（MSI）和大规模集成电路（LSI）等多个类别。
3. 集成电路的基本特性集成电路相比于传统的离散元件电路，具有以下几个基本特性：1) 紧凑性：集成电路中的电子元件被集成在一个小芯片上，具有很高的集成度和紧凑性。
2) 可靠性：集成电路采用批量生产的工艺，因此在质量和可靠性上具有很高的保障。
3) 低功耗：由于电子元件之间的距离很近，集成电路具有较低的功耗特性。
4) 高性能：集成电路在单个芯片上集成了大量电子元件，因此具有较高的性能和功能。
4. 集成电路的应用集成电路在电子产品的制造中具有广泛的应用，包括但不限于：1) 通信领域：集成电路在手机、无线网络和卫星通信等领域中扮演重要的角色，实现了信息的传递和交流。
2) 计算机领域：集成电路是计算机硬件的重要组成部分，通过集成电路的高速运算，实现了计算机的高效处理能力。
3) 医疗领域：集成电路在医疗器械中的应用越来越广泛，如心脏起搏器、血压计和体温计等。
4) 汽车电子领域：集成电路在汽车电子系统的控制和管理中发挥着关键作用，提高了汽车的安全性和舒适性。
《集成电路》教案
《集成电路》教案集成电路教案一、教学目标本课程的教学目标主要包括：1. 了解集成电路的定义和发展历程；2. 掌握集成电路的分类和特点；3. 理解集成电路的制作原理和工艺流程；4. 熟悉集成电路在电子设备中的应用；5. 培养学生对集成电路的设计和应用能力。
二、教学内容1. 集成电路的定义和发展历程- 集成电路的概念和基本原理- 集成电路的发展历程及其对电子技术的影响2. 集成电路的分类和特点- 按功能分类：逻辑集成电路、模拟集成电路、混合集成电路- 按制造工艺分类：SSI、MSI、LSI、VLSI、ULSI- 集成电路的特点和优势3. 集成电路的制作原理和工艺流程- MOSFET和BJT的基本原理- NMOS和PMOS工艺流程- CMOS工艺流程4. 集成电路在电子设备中的应用- 数字电路中的集成电路应用- 模拟电路中的集成电路应用- 通信和嵌入式系统中的集成电路应用5. 集成电路的设计和应用能力培养- 理解集成电路的设计流程和方法- 使用专业软件进行集成电路设计- 实践项目：设计简单的集成电路电路板三、教学方法本课程采用以下教学方法：1. 讲授法：通过讲解集成电路的基本概念、分类和制作原理，帮助学生建立起相关知识的框架。
2. 实验法：通过实验，让学生亲自操作、观察和验证集成电路的工作原理和应用。
3. 讨论法：通过小组讨论、案例分析等互动方式，加深学生的理解和应用能力。
四、教学评估本课程的评估方式包括：1. 作业：布置相关理论和实践作业，考察学生对集成电路的理解和应用能力。
2. 实验报告：要求学生完成相应的实验报告，对实验结果进行分析和总结。
3. 期末考试：考核学生对课程内容的掌握情况。
五、教学资源本课程所需的教学资源包括：1. 教材：《集成电路导论》2. 实验设备和器材：集成电路开发板、示波器、信号发生器等3. 计算机和软件：EDA软件、仿真软件等六、参考文献1. 陈明. 集成电路[M]. 电子工业出版社, 2018.2. 邓家舜. 集成电路原理与应用[M]. 电子工业出版社, 2017.3. 朱义伟, 等. 集成电路设计与实例分析[M]. 机械工业出版社, 2019.以上是《集成电路》教案的大纲和内容介绍，希望能够帮助学生全面理解和掌握集成电路的基本知识和应用。
数电实验报告实验二利用MSI设计组合逻辑电路
数电实验报告实验二利用MSI设计组合逻辑电路一、实验目的1. 学习MSI(Medium Scale Integration，即中规模集成电路)的基本概念和应用。
2.掌握使用MSI设计和实现组合逻辑电路的方法。
3.了解MSI的类型、特点及其在实际电路设计中的作用。
二、实验设备与器件1.实验设备：示波器、信号发生器、万用表。
2.实验器件：组合逻辑集成电路74LS151三、实验原理1.MSI的概念MSI是Medium Scale Integration的简称，指的是中规模集成电路。
MSI由几十个至几千个门电路组成，功能比SSI（Small Scale Integration，即小规模集成电路）更为复杂，但比LSI（Large Scale Integration，即大规模集成电路）简单。
2.74LS151介绍74LS151是一种常用的组合逻辑集成电路之一，具有8个输入端和1个输出端。
其功能是从八个输入信号中选择一个作为输出。
利用该器件可以轻松实现数据选择器、多路选择器等功能。
四、实验内容本实验的任务是利用74LS151设计一个简单的多路选择器电路。
具体实验步骤如下：1.将74LS151插入实验板中，注意引脚的正确连接。
2.将信号发生器的输出接入到74LS151的A、B、C三个输入端中，分别作为输入0、输入1、输入2、将示波器的探头分别接到74LS151的输出端Y，记录下不同输入情况下Y的输出情况。
3.分别将信号发生器的输出接入74LS151的D0、D1、D2、D3、D4、D5、D6、D7八个输入端，接通电源，记录下不同输入情况下Y的输出情况。
4.通过以上实验数据，绘制74LS151的真值表。
五、实验结果与数据处理根据实验步骤所述，我们完成了实验，并得到了以下数据：输入0：0000001111001111输入1：1111110010100101输入2：1010101001010101根据这些数据，我们可以绘制74LS151的真值表如下：输入0，输入1，输入2，输出Y--------，--------，--------，--------0，0，0，00，0，1，10，1，0，00，1，1，11，0，0，11，0，1，01，1，0，11，1，1，1六、实验总结通过本次实验，我们学习了MSI的基本概念和应用，初步掌握了使用MSI设计和实现组合逻辑电路的方法。
数字电路实验报告-实验一[总结]
![数字电路实验报告-实验一[总结]](https://img.taocdn.com/s3/m/da4b06729a6648d7c1c708a1284ac850ad0204e0.png)
实验一数字电路实验基础一、实验目的⑴掌握实验设备的使用和操作⑵掌握数字电路实验的一般程序⑶了解数字集成电路的基本知识二、预习要求复习数字集成电路相关知识及与非门、或非门相关知识三、实验器材⑴直流稳压电源、数字逻辑电路实验箱、万用表⑵74LS00、74LS02、74LS48四、实验内容和步骤1、实验数字集成电路的分类及特点目前，常用的中、小规模数字集成电路主要有两类。
一类是双极型的，另一类是单极型的。
各类当中又有许多不同的产品系列。
⑴双极型双极型数字集成电路以TTL电路为主，品种丰富，一般以74（民用）和54（军用）为前缀，是数字集成电路的参考标准。
其中包含的系列主要有：▪标准系列——主要产品，速度和功耗处于中等水平▪LS系列——主要产品，功耗比标准系列低▪S系列——高速型TTL、功耗大、品种少▪ALS系列——快速、低功耗、品种少▪AS系列——S系列的改进型⑵单极型单极型数字集成电路以CMOS电路为主，主要有4000／4500系列、40H系列、HC系列和HCT系列。
其显著的特点之一是静态功耗非常低，其它方面的表现也相当突出，但速度不如TTL集成电路快。
TTL产品和CMOS产品的应用都很广泛，具体产品的性能指标可以查阅TTL、CMOS集成电路各自的产品数据手册。
在本实验课程中，我们主要选用TTL数字集成电路来进行实验。
2、TTL集成电路使用注意事项⑴外形及引脚TTL集成电路的外形封装与引脚分配多种多样，如附录中所示的芯片封装形式为双列直插式（DIP）。
芯片外形封装上有一处豁口标志，在辨认引脚分配时，芯片正面（有芯片型号的一面）面对自己，将此豁口标志朝向左手侧，则芯片下方左起的第一个引脚为芯片的1号引脚，其余引脚按序号沿芯片逆时针分布。
⑵电源每片集成电路芯片均需要供电方能正常使用其逻辑功能，供电电源为+5V单电源。
电源正端（+5V）接芯片的VCC引脚，电源负端（0V）接芯片的GND引脚，两者不允许接反，否则会损坏集成电路芯片。
实验一集成门电路逻辑功能测试实验报告
数字电子技术实验报告实验名称：集成门电路逻辑功能测试一、实验目的：1、验证常用集成门电路的逻辑功能；2、熟悉各种逻辑门电路的逻辑符号；3、熟悉TTL集成电路的特点、使用规则和使用方法。
二、实验设备及器件：1、数字电路实验箱2、74LS00四2输入与非门1片74LS86四2输入异或门1片74LS11三3输入与门1片74LS32四2输入异或门1片74LS04反相器1片三、实验原理：集成逻辑门电路是最简单、最基本的数字集成元件，目前已有种类齐全集成门电路。
TTL集成电路由于工作速度高、输出幅度大、种类多、不易损坏等特点而广泛使用，特别对学生进行实验论证，选用TTL电路较适合，因此这里使用了74LS系列的TTL电路，它的电源电压为5V+10%，逻辑电平“1”时>2.4V，低电平“0”时<0.4V。
实验使用的集成电路都采用的是双列直插式封装形式，其管脚的识别方法为：将集成块的正面（印有集成电路型号标记面）对着使用者，集成电路上的标识凹口朝左，右下角第一脚为一脚，按逆时针方向顺序排布其管脚。
四、实验步骤：（一）、根据接线图连接，测试各门电路逻辑功能1、与门逻辑功能测试被测试器件为74LS11三3输入与门，其引脚图见实验教材P6。
（1）按图1-1（见实验教材P6）接线，门的三输入端节逻辑开关输出插口，以供“0”与“1”电平信号，开关向上，输出逻辑“1”，先下输出逻辑“0”。
门的输入端接LED发光二极管。
（实验时，利用DSWPK开关其电路图如下）（2）按表1-1要求用开关改变输入端A、B、C的状态，借助指示灯观测个相应输出端F的状态，当电平指示灯亮时记为“1”，灭时记为“0”，把测试结果填入表1-1中。
表1-1 74LS11逻辑功能表2、或门逻辑功能测试（1）按图1-2接线(见实验教材P6)，按表1-2要求用开关改变输入端A、B的状态，借助指示灯各相应输出端F的状态，把测试结果填入表1-2中。
（其实验电路图如下）表1-2 74LS32逻辑功能表3、非门逻辑功能测试（1） 按图1-3接线（见实验教材P 7），按表1-3要求用开关改变输入端A 的状态，借助指示灯各相应输出端F 的状态，把测试结果填入表1-3中。
数电项目实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解数字电路的基本概念和组成原理。
2. 掌握常用数字电路的分析方法。
3. 培养动手能力和实验技能。
4. 提高对数字电路应用的认识。
二、实验器材1. 数字电路实验箱2. 数字信号发生器3. 示波器4. 短路线5. 电阻、电容等元器件6. 连接线三、实验原理数字电路是利用数字信号进行信息处理的电路，主要包括逻辑门、触发器、计数器、寄存器等基本单元。
本实验通过搭建简单的数字电路，验证其功能，并学习数字电路的分析方法。
四、实验内容及步骤1. 逻辑门实验（1）搭建与门、或门、非门等基本逻辑门电路。
（2）使用数字信号发生器产生不同逻辑电平的信号，通过示波器观察输出波形。
（3）分析输出波形，验证逻辑门电路的正确性。
2. 触发器实验（1）搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号，通过示波器观察触发器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证触发器电路的正确性。
3. 计数器实验（1）搭建异步计数器、同步计数器等基本计数器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号，通过示波器观察计数器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证计数器电路的正确性。
4. 寄存器实验（1）搭建移位寄存器、同步寄存器等基本寄存器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号和输入信号，通过示波器观察寄存器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证寄存器电路的正确性。
五、实验结果与分析1. 逻辑门实验通过实验，验证了与门、或门、非门等基本逻辑门电路的正确性。
实验结果表明，当输入信号满足逻辑关系时，输出信号符合预期。
2. 触发器实验通过实验，验证了D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路的正确性。
实验结果表明，触发器电路能够根据输入信号和时钟信号产生稳定的输出波形。
3. 计数器实验通过实验，验证了异步计数器、同步计数器等基本计数器电路的正确性。
实验结果表明，计数器电路能够根据输入时钟信号进行计数，并输出相应的输出波形。
关于芯片的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解集成电路封装知识，熟悉集成电路封装类型。
2. 掌握集成电路工艺流程，了解其基本原理。
3. 掌握化学去封装的方法，为后续芯片检测和维修提供技术支持。
二、实验仪器与设备1. 烧杯、镊子、电炉2. 发烟硝酸、浓硫酸、芯片3. 超纯水、防护手套、实验台等三、实验原理与内容1. 传统封装（1）塑料封装：双列直插DIP、单列直插SIP、双列表面安装式封装SOP、四边形扁平封装QFP、具有J型管脚的塑料电极芯片载体PLCC、小外形J引线塑料封装SOJ。
（2）陶瓷封装：具有气密性好、高可靠性或大功率的特点。
2. 集成电路工艺（1）标准双极性工艺（2）CMOS工艺（3）BiCMOS工艺3. 去封装（1）陶瓷封装：一般用刀片划开。
（2）塑料封装：化学方法腐蚀，沸煮。
四、实验步骤1. 打开抽风柜电源，打开抽风柜。
2. 将要去封装的芯片（去掉引脚）放入有柄石英烧杯中。
3. 戴上防护手套，确保实验安全。
4. 将烧杯放入电炉中，加入适量的发烟硝酸，用小火加热20~30分钟。
5. 观察芯片表面变化，待芯片表面出现裂纹后，取出烧杯。
6. 将烧杯放入冷水中冷却，防止芯片损坏。
7. 取出芯片，用镊子轻轻敲打芯片，使封装材料脱落。
8. 清洗芯片，去除残留的化学物质。
9. 完成实验。
五、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，成功去除了芯片的封装材料，暴露出芯片内部结构，为后续检测和维修提供了便利。
2. 实验分析（1）实验过程中，严格控制了加热时间和温度，避免了芯片损坏。
（2）化学去封装方法操作简便，成本低廉，适用于批量处理。
（3）本次实验成功掌握了化学去封装的基本原理和操作步骤，为后续芯片检测和维修提供了技术支持。
六、实验总结1. 本次实验使我们对集成电路封装知识有了更深入的了解，熟悉了不同封装类型的特点。
2. 掌握了化学去封装的基本原理和操作步骤，为后续芯片检测和维修提供了技术支持。
3. 通过本次实验，提高了我们的实验操作能力和团队协作精神。
数电实验
实验一门电路一、实验目的1. 掌握常见TTL集成门电路逻辑功能。
2. 掌握各种门电路的逻辑符号。
3. 了解集成电路的外引线排列及其使用方法。
二、实验原理集成逻辑门电路是最简单、最基本的数字集成元件。
任何复杂的组合电路和时序电路都可用逻辑门通过适当的组合连接而成。
目前已有门类齐全的集成门电路，例如“与门”，“或门”，“非门”，“与非门”等。
虽然，中、大规模集成电路相继问世，但组成某一系统时，仍少不了各种门电路。
因此，掌握逻辑门的工作原理，熟练、灵活地使用逻辑门是数字技术工作者所必备的基本功之一。
TTL门电路TTL集成电路由于工作速度高、输出幅度较大、种类多、不易损坏而使用较广，特别对学生实验论证，选用TTL电路比较合适。
因此，本书大多采用74LS（或74）系列TTL 集成电路。
它的工作电源电压为5V正负0.5V。
逻辑高电平1时>2.4V,低电平0时<0.4V。
图3-2-1为2输入“与门”，2输入“或门”，2输入4输入“与非门”和反相器的逻辑符号图。
它们的型号分别是74LS08 2输入端四“与门”，74LS32 2输入端四“或门”，74LS00 2输入端四“与非门”，74LS20 4输入二“与非门”和74LS04 六反相器（反相器即“非门”）。
各自的逻辑表达式分别是：与门Q＝A·B，或门其Q＝A＋B，与非门Q=AB ,Q=ABCD,反相器Q＝ A。
图3-2-1TTL集成门电路外引脚分别对应逻辑符号图中的输入、输出端。
电源和地一般为集成块的两端，如14脚集成电路，则7脚为电源地（GND），14脚为电源正（Vcc），其余引脚为输入和输出，如图3-2-2所示。
外引脚的识别方法是：将集成块正面对准使用者，以凹口左边或小标志点“·”为起始脚1，逆时针方向向前数1，2，3……n脚，使用时，查IC手册即可知各管脚功能图3-2-2 集成电路管脚排列图3-2-3 TTL门电路实验接线图三、实验设备与器件1、数字电子技术实验台2、集成电路：74LS00，74LS02，74LS04，74LS08，74LS20，74LS32四、实验内容1、TTL门电路逻辑功能验证（1）按图3-2-1在实验系统（箱）上找到相应的门电路。
数字电子技术实验
（1）试按表5-1的顺序在，端加信号： 观察并记录FF的Q、端的状态，将结果填入下表5—1中，并说明在
上述各种输入状态下，FF执行的什么功能？
RD
SD
Q
Q
逻辑功 能
0
1
1
1
1
0
1
1
表5-1
三、实验内容（续二）
（2）接低电平， 端加脉冲。 （3）接高电平， 端加脉冲。 （4） 令 = ， 端加脉冲。 记录并观察（2）、（3）、（4）三种情况下，
三．实验内容（续一）
图4-1 BCD码编码器和七段译码器
三．实验内容（续二）
2．想办法使两个显示器显示自己的学号。 3．数据选择器的实验 （1）验证74LS153的功能。 （2）用74LS153接成8选1电路。（自行设
计方案） （3）用74LS153配合门电路构成逻辑函数
F ABC AB AC
三．实验内容（续二）
2．设计一个编码器电路 要求8个输入端对应于不同3位的二进制码
输出。3位输出可以接三个指示灯，由二 进制组合来表示，也可以接到实验箱的8 字显示的8421码的其中4、2、1三个端， 然后在对应每个输入端时的输入时有相对 应的数字输出阻抗，如定义为3的按钮接 通时输出为011。
数字电子技术实验指导
目录
前言
实验一：认识常用实验设备和集成电路 实验二：门电路的运用—门控报警电路 实验三：组合逻辑电路设计之密码锁、8线-3线编码器 实验四：编码、译码和显示驱动电路综合实验
目录
实验五：基本RS触发器的构成 实验六：移位寄存器的运用 实验七：时基电路 实验八：D/A、A/D转换 实验九：霓虹灯控制电路
四、实验报告
写出真值表； 画出实验电路图； 说明实验原理； 画出编程器的电路结构并说明其工作现象
数字电路实验的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解和掌握数字电路的基本原理和组成。
2. 熟悉数字电路实验设备和仪器的基本操作。
3. 培养实际动手能力和解决问题的能力。
4. 提高对数字电路设计和调试的实践能力。
二、实验器材1. 数字电路实验箱一台2. 74LS00若干3. 74LS74若干4. 74LS138若干5. 74LS20若干6. 74LS32若干7. 电阻、电容、二极管等元器件若干8. 万用表、示波器等实验仪器三、实验内容1. 基本门电路实验（1）验证与非门、或非门、异或门等基本逻辑门的功能。
（2）设计简单的组合逻辑电路，如全加器、译码器等。
2. 触发器实验（1）验证D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器的功能。
（2）设计简单的时序逻辑电路，如计数器、分频器等。
3. 组合逻辑电路实验（1）设计一个简单的组合逻辑电路，如4位二进制加法器。
（2）分析电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
4. 时序逻辑电路实验（1）设计一个简单的时序逻辑电路，如3位二进制计数器。
（2）分析电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
5. 数字电路仿真实验（1）利用Multisim等仿真软件，设计并仿真上述实验电路。
（2）对比实际实验结果和仿真结果，分析误差原因。
四、实验步骤1. 实验前准备（1）熟悉实验内容和要求。
（2）了解实验器材的性能和操作方法。
（3）准备好实验报告所需的表格和图纸。
2. 基本门电路实验（1）搭建与非门、或非门、异或门等基本逻辑电路。
（2）使用万用表测试电路的输入输出关系，验证电路的功能。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
3. 触发器实验（1）搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发电路。
（2）使用示波器观察触发器的输出波形，验证电路的功能。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
4. 组合逻辑电路实验（1）设计4位二进制加法器电路。
（2）搭建电路，使用万用表测试电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
集成电路材料及设备介绍
集成电路材料及设备介绍绝缘材料在IC器件中，绝缘材料主要用于阻止电流流动，从而保护电路中的电子元件不受电损伤。
该类材料主要有硅氧化物(SiO2)、氮化硅(Si3N4)、氮化铝(AlN)等。
硅氧化物(SiO2)硅氧化物是亲水性的材料，主要用于制作 MOSFET 的栅极氧化层，并且通常也用于作为IC的热氧化层或缓冲层。
SiO2的电介质常数较低，因此对于高频电路而言是一种理想材料。
氮化硅(Si3N4)氮化硅在高温下有良好的稳定性，常用于电路中的复合介质和介电层。
与SiO2相比，Si3N4在接近场效应晶体管的栅极氧化层的氮化物栅极中使用更为频繁。
氮化铝(AlN)氮化铝比氮化硅具有更高的热传导性和抗贯穿电压(穿透电压)，因此在零售电子市场可以用作电子元件的封装材料。
在高频电路中，氮化铝也可用作基板材料。
导体材料导体材料在IC器件中主要用于制造金属导线、电极和接触等电气部件，以便充分发挥集成电路的功能。
该类材料主要有铜(Cu)、铝(Al)、金(Au)等。
铜(Cu)铜在集成电路中通常用作导体线材料。
由于铜的电阻率小，自然导致铜材料的电阻相对较低，从而在高速和高频电路中显得更为适用。
然而，铜的另一个关键问题是其不容易和敏感电子元器件发生立面碰撞，因此必须采用其它材料作为垫层。
铝是一种与铜非常相似的材料，尤其是在电阻值方面相差不大。
然而，在接触结处，铝具有优秀的线形突出性，这意味着它更适用于连接电子元器件。
金(Au)金是一种非常稳定的材料，因为它不会被氧化。
在元器件之间，金可以用作连接线材料，用作保护元器件的焊缝平面材料，或用作电接触材料。
半导体材料在IC器件中主要用于制造晶体管和二极管。
常用的半导体材料有硅(Si)和砷化镓(GaAs)。
硅是半导体材料的代表，它通常用于制造 MOSFET、偏压二极管等器件。
此外，硅还可以用于制造发光二极管，虽然它的光强度要比砷化镓(GaAs)差得多。
砷化镓(GaAs)砷化镓是一种半导体材料，通常用于高速、高频电路中。
计算机原理实训设备
计算机原理实训设备
计算机原理实训设备是指用于计算机原理实验和教学的各类设备。
这些设备包括计算机硬件、软件、集成电路开发板等。
它们的作用是帮助学生理解和掌握计算机原理，并通过实践操作加深对计算机原理的理解。
常见的计算机原理实训设备有：
1. 计算机主机：计算机主机是计算机系统的核心部件，实训中通常使用常见的个人计算机主机，包括中央处理器、内存、硬盘等组件。
2. 显示器：显示器用于显示计算机处理的结果或者实验的过程。
常见的显示器包括液晶显示器、LED显示器等。
3. 键盘和鼠标：键盘和鼠标是计算机输入设备，用于输入指令和操作计算机系统。
4. 集成电路开发板：集成电路开发板是用于实验各类数字电路和组合逻辑电路原理的设备。
常见的集成电路开发板有Arduino、Raspberry Pi等。
5. 逻辑分析仪：逻辑分析仪是用于观测和分析数字信号的设备，通过逻辑分析仪可以观察到信号的高低电平、频率、脉宽等参数。
6. 示波器：示波器用于观测和分析模拟信号，通过示波器可以
观察到信号的波形、频率、幅度等。
7. 程序设计工具：在计算机原理实训中，学生还需要使用各类程序设计工具，例如集成开发环境（IDE）、编程软件等。
以上是一些常见的计算机原理实训设备，通过这些设备的使用，学生可以充分理解计算机原理并进行实践操作，提升自己的计算机原理技能。
实验一、常用电子仪器使用和门电路的功能测试
理论值 实验值 理论值
(三)、测异或门的逻辑功能，填入表 3，写出逻辑表达式。
实验值
表 3：
输入逻辑状态
A
B
0
0
0
1
1
0
1
1
输出逻辑状态
Y
理论值
测量值
（四） 三态门的功能测试及应用 ① 测试三态门的逻辑功能 a) 测试接线图如图 4 所示 b) A 端输入 2Hz 的方波信号，用电平指示灯观察输出端 F1、 F2，并将结果填入表 1-4 中
其余为 O，写出函数式，画出真值表。画出实验电路图。
(注：只要四个输入变量 X，Y，Z，W，用 X，Y 的不同组合表示输
送者的血型，用 Z，W 的不同组合表示接受者的血型，如下表所示：
血型
X
Y
Z
W
A
1
0
0
1
B
0
1
1
0
AB
1
1
0
0
0
00
1
1
3.某导弹发射场有正、副指挥员各一名，操作员两名。当正副指挥 员同时发出命令时，只要两名操纵员中有一人按下发射按钮，即可产生 一个点火信号，将导弹发射出去，请设计一个组合逻辑电路。完成点火 信号的控制，写出函数式，列出真值表，画出实验电路图。
表 1-4: E
图4 控制
输入
PDF created with pdfFactory trial version
输出
6
O
EN1=0
A
F1=
EN2=1
A
F2=1EN1=1AF1=EN2=0
A
F2=
② 三态门的应用
将图 1-4 中的 F1 和 F2 用导线连起来，实现总线结构，从而完成
常用元件识别实验报告
一、实验目的1. 熟悉常用电子元件的外形、标识和基本特性。
2. 掌握使用万用表等工具对电子元件进行识别和检测的方法。
3. 培养动手能力和实验操作技能。
二、实验原理电子元件是构成电子设备的基础，常见的电子元件包括电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等。
通过对这些元件的识别和检测，可以了解其性能参数，为电路设计和维修提供依据。
三、实验仪器与材料1. 万用表2. 电阻3. 电容4. 电感5. 二极管6. 三极管7. 集成电路8. 线路板9. 实验手册四、实验步骤1. 电阻识别（1）观察电阻的外形和颜色，判断其类型（碳膜电阻、金属膜电阻等）。
（2）使用万用表测量电阻的阻值，与标识上的数值进行对比，确认电阻的阻值。
（3）根据阻值和误差范围，判断电阻的好坏。
2. 电容识别（1）观察电容的外形和标识，判断其类型（陶瓷电容、电解电容等）。
（2）使用万用表测量电容的容量，与标识上的数值进行对比，确认电容的容量。
（3）根据容量和误差范围，判断电容的好坏。
3. 电感识别（1）观察电感的外形和标识，判断其类型（固定电感、可变电感等）。
（2）使用万用表测量电感的电感值，与标识上的数值进行对比，确认电感的电感值。
（3）根据电感值和误差范围，判断电感的好坏。
4. 二极管识别（1）观察二极管的外形和标识，判断其类型（整流二极管、稳压二极管等）。
（2）使用万用表测量二极管的正向压降和反向电阻，判断二极管的极性和好坏。
5. 三极管识别（1）观察三极管的外形和标识，判断其类型（NPN型、PNP型等）。
（2）使用万用表测量三极管的电流放大系数（β值），判断三极管的性能。
6. 集成电路识别（1）观察集成电路的外形和引脚排列，判断其类型和功能。
（2）使用示波器或逻辑分析仪观察集成电路的输出波形，判断其工作状态。
五、实验结果与分析1. 通过对各种电子元件的识别和检测，掌握了电子元件的基本特性和使用方法。
2. 学会了使用万用表等工具对电子元件进行测量，为电路设计和维修提供了技术支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验六 移位寄存器的运用， 七进制计数器、60进制计数器
一、实验目的
1. 熟悉集成计数器逻辑功能和各控制端作用。 2. 掌握计数器使用方法。
二、实验仪器及材料
1. 双踪示波器。
2．74LS194 移位寄存器 1片
2. 74LS290
3．74LS160/161 2片 4．74LS00 5．74LS20 片
3. 任意进制计数器设计方法
采用脉冲反馈法（称复位法或置位法），可 用74LS290组成任意模（M）计数器。图（a）采用 复位法，即计数计到M异步清0，图（b）采用置位 法，即计数计到M—1异步置0。
当实现十以上进制的计数器时可将多片级连使用。 图6.41是45进制计数一种方案，输出为8421BCD码。
1．设计一个数字密码锁电路
设该网络示意图如图3.23所示，图3.24是密码为1001的密 码锁的参考电路。其中，A、B、C、D是四个二进制代码输入 端，E为开锁控制输入端。
实验要求如下： （1）根据要求，设定输入输出变量的个数，并根 据电路的逻辑确定两者之间的对应关系，列出真值 表，写出逻辑表达式，画出实验电路图。 （2）搭试电路进行验证。 利用数字电子技术实验箱提供工作所需电源、脉冲 信号。F1、F2的由数字电子技术实验箱上的两个发光 二极管配合喇叭监测配合喇叭，当发光二极管（LED ）亮，则表示接发光二极管的输出端为高电平；发 光二极管不亮，则表示接发光二极管的输出端为低 电平，不能开锁时，要求喇叭发出报警声。
三、实验内容
2．想办法使两个显示器显示自己的学 号。
四、实验报告:
记录实验结果，画出显示自己学号的电路连接图。 说明工作原理。
五、想想做做
请用译码器设计一个控制电路，当输入为000 时，控制红色二极管亮，当输入为001时，控制绿 色发光二极管亮，当输入为010时，控制黄色发光 二极管亮，当输入为011时，控制继电器J1闭合， 当输入为100时，控制小电机旋转。
五、想想做做
1．用74290或74192配合七段译码显示电路4511 以及LED显示计数输入脉冲数。 2．试用计数器74161和数据选择器74151设计一 个01100011序列发生器。
3．设计一个篮球比赛计时器，设计要求如下：
（1）篮球比赛上下半场各20分钟，要求能随时 暂停，启动后继续计时，一场比赛结束后应可清零 重新开始比赛。
图6.41 74LS290实现45进制计数方法
4.计数器芯片74LS192的应用
两片74LS192芯片构成的同步六十进制。
四、实验报告
1. 整理实验内容和各实验数据。 2. 画出实验内容1、2所要求的电路图及波 形图。 3. 说明每一个实验电路的工作原理。
4．画出用74LS192替代74LS290构成60进 制的电路，并分析其工作原理。
异步十进制计数器
2片
十进制/十六进制同步计数器 四2输入与非门 四输入双与非门 1片 1
三、实验内容及步骤
1. 移位寄存器的运用
按图6.10连接好电路，观察发光二极管 的变化。另想一想，如果希望每一时刻有两只 发光二极管发光，应如何设置D3D2D1D0。
2. 计数器级连
分别用2片74LS290计数器级连成二进制、五进制、 十进制计数器及100进制。 （1）画出连线电路图，并把十进制计数、五 进制计数输出状态分别填入表6.11和表6.12。 （2）按图接线，并将输出端接到数码显示器 的相应输入端，用单脉冲作为输入脉冲验证设 计是否正确，然后用1Hz脉冲信号输入。
三、实验内容
1. 基本RSFF功能测试
2．四人抢答电路
实验电路参见图5.18，试用不同的时钟频率输入，用 手按动按钮，说明为保证报答成功，输入时钟脉冲的频率 为什么要大于10KHz以上。
3.利用JK触发器触发器实现四分频电路
（1）实验电路参照图5.35，有两种接法，实现 输出脉冲的频率只有输入脉冲频率的四分之一。 比较两种接法的不同之处。然后画出实际利用 74LS73的实际连接线图。注意CLR端的连接。认 真观察灯变化的规律。
2．设计一个编码器电路
要求8个输入端对应于不同3位的二进制码输出。3 位输出可以接三个指示灯，由二进制组合来表示，也可 以按权位的高低按序接到实验箱的8字显示的8421码的 其中4、2、1三个端，然后在对应每个输入端时的输入 时有相对应的数字输出，如定义为3的按钮接通时输出 为011，经译码显示为3。
实验五 基本RS触发器的构成,抢 答器和二—四分频电路
一、实验目的
1. 熟悉并掌握RS触发器的构成，工作原理和功能测 试方法。 2. 学会正确使用触发器集成芯片。
二、实验仪器及材料
1. 双踪示波器。
2. 器件： 74LS00 二输入端四与非门 1片 74LS175 4D触发器 1片 74LS74 双J—K触发器 1片
2．用实验验证设计电路的逻辑功能。 3．掌握编码的概述，为后继内容做准备。
二、实验仪器和设备
1．TL与非门
3．74LS00（双二输入TTL与非门） 4．74LS21（双四输入与门） 5．万用表及钳子等工具
一块
一块 一块
三、实验内容
实验四 编码、译码和显示驱动电 路综合实验
一、实验目的
熟悉编码器、七段译码器、LED和数据选择器等 中规模集成电路的典型应用。
二、实验仪器及器件
1．数字实验箱 2．BCD码（9~4线）优先编码器74HC147 3．七段译码器74HC4511 1块 4．共阴极LED 1块 5．6反相器74LS04 2块 6．2输入四或门74LS32 1块
（2）计时器由分、秒计数器完成，秒计数器为模 60，分计数器应能计至40分钟。 （3）“分”、“秒”显示用LED数码管，应配用 相应译码器。 （4）用按钮开关控制计时器的启动/暂停。
（5）半场、全场到自动音响提示，用按钮开关可 关断声音。
实验七 时基电路
一、实验目的
1. 掌握555时基电路的结构和工作原理，学会对此芯片 的正确使用。 2. 学会分析和测试用555时基电路构成的多谐振荡器， 单稳态触发器，施密特触发器等三种典型电路。
三、实验内容
2．门控报警电路
门控报警电路如图2.42，使用IC为CMOS门电路 74HC00。74HC00与74LS00的管脚相同，但电平与 CMOS兼容。
三、实验内容
（3）信号选通电路
实验电路参见图2.12接好电路。其中74HC00的① 脚接10Hz脉冲并接上串接470Ω 后接发光二极管D1，② 脚接1Hz脉冲并接上串接470Ω 电阻后接发光二极管D2， ③脚串接470Ω 电阻后接发光二极管D3，观察D1、D2、D3 的变化规律，然后把②脚接开关，观察②脚分别为高电 平和低电平时，D1和D3的对应关系，想想为什么？
二、实验仪器及材料
1. 双踪示波器 2．数字电路实验箱 3. 器件: NE556，（或LM556，5G556等）双时基电路 二极管1N4148 2只 电位器 22K、1K 2只 电阻、电容 若干 扬声器 一只 KD-9300系列音乐集成块 一块 小型无锁按键开关 9013型硅NPN三极管，要求β ≥100。
四、实验报告要求
• 1．写出真值表；
• 2．画出实验电路图；
• 3．说明实验原理； • 4．画出编程器的电路结构并说明其工作现象和工作 原理。
五、想想做做
制作自动售货冷饮机。
要求：该冷饮机吸能接收5角或1元的硬币。电路结构如 图3.25所示。该冷饮机售冷饮价格为1元。一次投币最多 为两元（两个5角，一个1元）当投币大于等于1元时， 给出冷饮一支和还给多余的钱币，小于1元时，则只还钱 币而不给冷饮。钱币投好后要启动一下才进行。
此时，用74LS00取代74HC00，电路能否工作，想 想为什么。
四．实验报告
1．画出实验电路，说明观察出的实验现象。 2．对实验过程进行总结。
五．想想做做
设计一个水位检测仪，当水位达到规定位 置时，则发出报警声，提醒用户。
实验三 组合逻辑电路设计之密码 锁、8线-3线编码器
一．实验目的
1．掌握组合逻辑电路的设计方法。
二、实验器材
万能板、 74HC00和74HC04各一块、 发光二极管两个、 蜂鸣器一个、 喇叭一个， 电阻电容若干。
三、实验内容
1．灯光报警器
实验连接图参见图2.25。观察实验现象，总结电路 工作原理。CC4069的④脚和⑥脚可用示波器观察其输出 波形。但由于振荡频率较低，不到3Hz，用示波器难以观 察，所以，用示波器观察输出波形时，可更改R2的电阻 值为10kΩ ,提高输出频率，更示观察波形，这些红绿灯 由于闪烁频率太快，由于人眼视觉暂留的原因，无法观 察到其闪动，会感觉到两灯同时保持发亮，但亮度比单 独闪亮时有所降低.
（3）若将电阻值改为R1=15KΩ ，R2=10KΩ ，电容C不变，上述 的数据有何变化？ （4）根据上述电路的原理，充电回路的支路是R1R2C1，放电回 路的支路是R2C1，将电路略作修改，增加一个电位器RW和两个引 导二极管，构成图7.28所示的占空比可调的多谐振荡器。 其占空比q为: 改变RW的位置，可调节q值。 合理选择元件参数？（电位器选用22K），使电路的占空比q=0.2， 且正脉冲宽度为0.2ms。 调试电路，测出所用元件的数值，估算电路的误差。
原理分析
当红笔所接为高电平时，经两级非门后，输出仍为高 电平，从而驱动表示高电平的红色指示灯发亮。而经 一级非门后为低电平，则表示低电平的绿灯不亮。 当红笔所接为低电平时，经两级非门后，输出仍为低 电平，表示高电平的红色指示灯不亮。而经一级非门 后为高电平，驱动表示低电平的绿灯发亮。
四、实验报告
1. 分析电路工作原理。 2. 按图接线实验，测试学习机上各种电 平、脉冲与上面分析对照。 3. 根据实验结果编写该逻辑笔使用说明 及注意事项。