关于圆的数学日记300字
数学日记六年级上册圆的认识
数学日记六年级上册圆的认识10月15日晴嘿，今天咱来唠唠咱六年级上册刚学的圆吧。
早上一到学校，数学老师就拿着个圆规在黑板上画了个大大的圆。
哇，那圆画得可真圆呐！老师开始给我们讲圆的认识，啥圆心、半径、直径啥的。
我一开始听得还有点迷糊呢，这圆咋这么多讲究呢。
不过后来发生了一件好玩的事儿。
中午吃饭的时候，我看到餐盘里的那个苹果。
嘿，我突然发现这苹果圆圆的，不就跟咱学的圆一样嘛。
我就开始研究起这个苹果来。
我看那苹果的中间就像圆心似的，从中间到边上的距离不就是半径嘛。
我还用尺子量了量，嘿嘿，还挺好玩的。
下午上数学课的时候，老师让我们做练习。
有一道题是让我们画一个半径是 3 厘米的圆。
我拿起圆规，小心翼翼地画着。
哎呀，一开始还画得不太圆呢，不过多画了几次就好啦。
看着自己画的圆，心里还挺有成就感。
放学回家的路上，我又开始观察起周围的东西来。
我看到路边的井盖，那也是个圆呐。
还有自行车的轮子，也是圆圆的。
我就想啊，这圆还真是无处不在呢。
回到家，我跟妈妈说今天学了圆。
妈妈笑着说：“那你知道为啥很多东西都是圆的不？”我摇摇头。
妈妈说：“你看啊，车轮是圆的，它才能滚得快呀。
还有那些杯子的口啊，很多也是圆的，这样喝水的时候才不会刮到嘴。
”我一听，还真是这么回事儿呢。
今天学了圆，让我对身边的东西有了新的认识。
这圆啊，虽然看起来简单，但是里面的学问还不少呢。
以后我可得好好学数学，说不定还能发现更多好玩的东西。
嘿嘿。
数学日记六上圆的认识
数学日记六上圆的认识日记一嘿，亲爱的小伙伴们！今天在数学课上，我们认识了一个超有趣的图形——圆。
老师一提到圆，我就开始在脑袋里搜罗身边的圆。
哎呀，那可太多啦！像我手腕上的手表盘，那就是个标准的圆。
还有教室墙上挂的钟面，也是圆溜溜的。
圆可真是个神奇的家伙。
它没有尖尖的角，摸起来滑溜溜的。
而且它的周长和面积的计算方法也很特别。
老师说圆的周长等于圆周率乘以直径，面积等于圆周率乘以半径的平方。
这圆周率可真是个神奇的数，约等于3.1415926…… 这一串数字我可得好好记住。
我还发现圆在生活中的用处可大了。
汽车的轮子是圆的，这样才能跑得又快又稳；还有我们吃的披萨，切成一块一块的也是近似的圆。
回家的路上，我看到路上的井盖也是圆的。
我就在想，为啥井盖要做成圆的呢？后来我明白了，因为圆的直径都一样长，这样井盖就不会掉下去啦。
今天认识了圆，感觉数学的世界又多了一份精彩，真期待以后能更深入地了解它！日记二哈喽呀！今天来和你们讲讲我在数学课上关于圆的新发现。
一上课，老师就在黑板上画了一个大大的圆，那一瞬间，我就被它吸引住了。
圆就像一个没有脾气的小天使，温柔又可爱。
我们一起探讨了圆的特征，比如说圆心、半径和直径。
圆心就是圆的中心，而半径是从圆心到圆上任意一点的线段，直径则是通过圆心并且两端都在圆上的线段。
它们之间的关系可有趣了，直径总是半径的两倍。
为了更直观地感受圆，老师还让我们用圆规画圆。
一开始我画得歪歪扭扭的，经过几次尝试，终于画出了一个漂亮的圆。
看着自己画的圆，心里那叫一个美。
后来老师又给我们讲了圆的对称性，圆居然有无数条对称轴，这也太厉害了吧！不管怎么对折，两边都能完全重合。
想到生活中，好多东西都是利用了圆的特点。
像游乐场里的摩天轮，那一个个的座舱就绕着圆转呀转；还有妈妈的珍珠项链，每颗珍珠串起来也形成了一个圆。
圆真是个奇妙的图形，让我对数学又多了好多好多的喜爱。
明天继续探索数学的奥秘咯！。
圆数学日记六年级
圆数学日记六年级“圆，这可真是个奇妙的图形！”我看着数学书上的那个圆，嘴里嘟囔着。
最近，我们在数学课上一直在学习关于圆的知识，这可让我对这个看似简单，实则充满奥秘的图形有了新的认识。
前几天，老师带着我们在课堂上做了一个有趣的实验。
她拿出一根绳子，一端系在一支铅笔上，另一端固定在黑板上。
然后，她让我握住铅笔，拉紧绳子，围绕着固定点开始画圆。
我心里还有点小紧张，深怕自己画不好。
当我开始转动铅笔的时候，我能感觉到绳子的拉力，它就像是一个隐形的轨道，引导着铅笔画出一个完美的圆。
我眼睛紧紧盯着笔尖，手也不敢有丝毫的抖动，慢慢地，一个圆出现在了黑板上。
同学们都围了过来，七嘴八舌地讨论着。
“哎呀，这个圆好像有点不圆呢！”一个同学笑着说。
我有点不服气地说：“那你来试试！”就这样，大家轮流上去画圆，每个人画出来的圆都有那么一点点的不完美。
老师看着我们笑了，说：“其实啊，要画出一个真正完美的圆可不容易呢！这需要我们掌握圆的很多特性。
”接着，老师又给我们讲了圆的半径、直径、周长和面积的计算方法。
我听得津津有味，心里想着：“原来圆还有这么多的门道！”回到家后，我看到桌子上有一个圆形的盘子。
我突然想到了课堂上学习的知识，就拿起尺子量了起来。
这个盘子的直径大概是 20 厘米，那么半径就是 10 厘米。
我又按照公式计算了一下它的周长，大约是62.8 厘米。
然后我又算了算它的面积，差不多是 314 平方厘米。
“哇，数学真是太神奇了！”我不禁感叹道。
这时候，妈妈从厨房走了出来，看到我在摆弄那个盘子，好奇地问我：“你在干什么呢？”我兴奋地告诉妈妈：“我在算这个盘子的周长和面积呢，妈妈，今天我们数学课上学了圆的知识。
”妈妈笑着说：“那你算得对不对呀？”我自信地说：“肯定对，妈妈，我可认真算了。
”第二天上学，老师在课堂上出了几道关于圆的练习题。
我认真地读着题目，脑海里不断浮现出那个盘子，还有我们画圆的场景。
不一会儿，我就把题目都做完了。
有关于圆的数学日记
有关于圆的数学日记篇一：圆，这个图形可真是奇妙得很呢。
我第一次正儿八经地接触圆，是在数学课上。
老师在黑板上画了一个圆，嘿，就那么简简单单的一圈，可这里面的学问大了去了。
我当时就想，这圆不就像个超级无敌的句号嘛，感觉啥事儿到它这儿就结束了，圆满了。
可是呢，我越学越觉得，这圆可不像句号那么简单。
它的那些个性质，什么圆心到圆上的距离都相等啦，就像是一群小伙伴，大家都规规矩矩地站在离圆心同样远的地方，整整齐齐的，可神奇了。
你看啊，生活里到处都是圆的影子。
像车轮子，为啥是圆的呢？我一开始觉得，可能是因为圆好看呗，圆滚滚的多可爱。
后来才知道，那是因为圆形的车轮在滚动的时候，圆心到地面的距离始终不变，这样车子开起来才平稳。
要是车轮是方形的，我的天，那车不得颠得像个醉汉似的，在路上一蹦一跳的，估计没开多远就得散架了。
我在做圆的练习题的时候，有时候觉得自己像是个超级侦探。
比如说，给你几个条件，要你求出圆的半径或者面积啥的。
我就得在那些已知条件里翻来覆去地找线索，就像在一个大迷宫里找出口一样。
有时候一下子就找着了，那感觉，爽得就像吃了一大口冰淇淋，心里美滋滋的。
可有时候呢，找了半天也找不着，就开始怀疑自己的智商了，我就想，我是不是脑子进水了，这么简单的事儿都做不出来。
我还和同学争论过关于圆的事儿呢。
我说圆是最完美的图形，因为它没有棱棱角角，看起来就很和谐。
我同学就反驳我，说正方形也挺好的呀，方方正正的，很有规矩。
我就和他争得面红耳赤的，我说圆可以滚动，正方形能吗？他就说正方形稳定，不容易倒。
最后谁也说服不了谁。
现在想想，也许我俩都有道理吧，不同的图形都有自己的优缺点，就像人一样，每个人都有自己的闪光点，也有自己的小毛病。
圆的周长和面积的计算也很有趣。
那个圆周率π，3.1415926……后面还跟着一串数呢。
我就想，这数是谁发现的呀？这人可真是个天才。
我有时候背圆周率，背得脑袋都大了，感觉这数字就像一群调皮的小猴子，在我脑袋里蹦来蹦去，怎么都抓不住。
圆的数学日记（精选9篇）
圆的数学日记（精选9篇）圆的数学日记篇1今天早上老师要教我们怎样算周长。
老师先拿出圆片说：“每个人先画一个圆片或拿出一个圆形的东西，想办法量出它的周长。
”于是，我们开始讨论了。
我们先想办法，再动手操作，一个同学马上想出了办法，便说：“我有办法了。
先在圆片上做一个记号，再从那个记号为点，向右在尺子上滚动一周，做一个记号，量出的长度就是这个圆片的周长了。
”我马上又想到了一个办法，我说：“我也有办法，我们用纸条在圆片上绕一周，做一个记号，然后量出纸条长度，就是圆的周长了。
”过了一会，老师听我们讲出各自的办法之后便说，这样有些办法不免会有些误差，我来教你们怎样算周长吧!“圆的周长要用到直径，圆的周长总是直径的3倍多一些，实际上，圆的周长除以直径是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示，计算时通常取3.14，所以圆的周长=直径×圆周率(3.14)，也就是c=πd或c=2πr。
老师说完又举了例子。
我们学会了怎样算圆周率(圆的周长)。
圆的数学日记篇2老师就让我们将学具中的圆折一折看看能从中发现什么?我心里奇怪了：圆就是一个圆，有什么好折的呢?原来让我们折圆是为了了解圆的对称啊!我们又拿出剪刀将一个圆剪了下来，再平均剪成八份。
老师让我们想一想如何球出圆的面积来。
同学们有的说用π乘、有的说用半径求……大家七嘴八舌，课堂好不热闹。
最后老师让我们把剪好的八份近似于扇形的纸片试着拼成一个别的图形。
我拼的是一个近似于平行四边形的图形。
随后，我们又分别将圆平均分成了16份、32份，再分别将剪好的小扇形拼成一个多边形。
这时候我发现，平均分的数量越多，拼成的图形越接近长方形。
因为：长方形的面积=长×宽所以：圆的面积=C/2×r=2πr/2×r=πr2经过了图形的分解再组合，我知道了怎么求圆的面积啦!数学好神奇哟~圆的数学日记篇3周末，我和爸爸一起去超市买卧室门外的小地毯，到了超市，爸爸选中了一种花色，这种花色有两种形状：圆形和正方形，服务员告诉我们，这两种地毯的周长都是一样的，是12.56dm。
四年级圆的数学日记
四年级圆的数学日记第一篇：认识圆今天，在数学课上，老师向我们介绍了圆。
我知道一个圆有一条封闭的轮廓线，这个轮廓线是由无数个点构成的，这些点到中心点的距离都相等。
老师还让我们通过实际测量来认识圆。
我们取一个圆形物体（比如球），用卷尺测量它的周长和直径，发现周长恰好是直径的3.14倍。
老师告诉我们，这个数字叫做圆周率，我们用π来表示。
通过这次课程，我认识了圆、学会了如何测量圆周率，这是非常有趣的一堂课。
下次数学课上，我期待着能更深入地学习圆的相关知识。
第二篇：圆的性质在上一节课上，我们认识了圆，并学会了测量圆的周长和直径。
这一节课上，老师向我们介绍了圆的一些有趣性质。
最有趣的性质之一是：所有在圆上的点到圆心的距离都相等。
当老师第一次说出这句话时，我感到非常奇妙，因为这个性质使圆形非常特殊。
此外，老师还告诉我们，圆内的任何角度都小于等于90度，而且圆上的任意两点可以连接成弧线段，并构成弦。
如果我们把一条弧线段和弦放在一起，就形成了一个锐角三角形。
通过这节课的学习，我了解了圆的一些性质，感到非常有趣。
圆的知识非常实用，应该对我们以后的生活有很大的帮助。
第三篇：圆的应用今天，在数学课上，老师向我们讲解了圆的实际应用。
我发现圆应用非常广泛，几乎在日常生活中随处可见。
首先，圆的周长和面积计算非常实用。
我们可以用它们来计算需要多少材料来包装圆形物体，或者需要多少草坪来种植一个圆形花园。
圆还在许多设计中使用，如轮胎、汽车轮毂和钟表指针等。
这是因为圆形物体的重心位置恒定，所以它们的旋转运动更平稳。
此外，圆形的拱门、金字塔顶、圆形房屋和圆形花园都很美观，受到许多人的喜爱。
通过这节课的学习，我认识了许多圆的应用，感觉到数学并不是一门抽象的学科，它实际上非常实用。
我相信，掌握圆的知识可以为我的未来打下坚实的基础。
六年级圆的数学日记六篇
六年级圆的数学日记六篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、实施方案、应急预案、活动方案、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, implementation plans, emergency plans, activity plans, rules and regulations, document documents, teaching materials, essay compilations, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!六年级圆的数学日记六篇六年级圆的数学日记【篇2】上一次，我们拜访了老朋友百分数，这一次我们继续探索着老朋友百分数。
数学日记六年级上册圆
数学日记六年级上册圆[日期] [星期] [天气]今天在数学课上，我们一头扎进了圆的世界，那可真是个充满奇妙的地方。
老师刚在黑板上画了一个圆，我就感觉它像一个超级神秘的魔法圈。
圆这个家伙，和我们之前学的那些图形可太不一样了。
你看啊，长方形、正方形，它们都是棱棱角角的，就像穿着盔甲的严肃士兵，站得规规矩矩的。
而圆呢，就像是一个无忧无虑的小胖子，浑身圆滚滚的，没有一点棱角。
老师说圆有个超级重要的东西叫圆心，这圆心就像是圆的心脏。
不管这个圆是大是小，只要圆心定了，这个圆就像被施了魔法一样，规规矩矩地围绕着圆心生长。
我就在想啊，这圆心是不是在圆的身体里偷偷发号施令呢，告诉圆上的每一个点，你们都得离我这么远，不许近也不许远，然后就形成了这个完美的圆。
还有半径和直径，这俩就像是圆的左膀右臂。
半径是从圆心到圆上任意一点的距离，就像圆的小短胳膊，直径呢，就是穿过圆心，连接圆上两点的线段，这就是圆的大长胳膊啦。
我发现一个超级有趣的事儿，直径永远是半径的两倍，就像大长胳膊的长度总是小短胳膊长度的两倍，这个关系可太好玩了。
我们还学了圆的周长和面积的计算。
圆的周长公式是C = 2πr或者C = πd，这个π可真是个神奇的数字，它就像一个神秘的小精灵，总是在圆的世界里捣乱。
老师说这个π是个无限不循环小数，3.1415926……感觉这个数字永远也数不完，就像宇宙一样，没有尽头。
我就在想，这个π是不是藏着宇宙的什么大秘密呢？圆的面积公式是S = πr²，这个公式看起来就像一个魔法咒语。
当我们知道半径的时候，只要一念这个咒语，就能算出圆的面积。
我在计算的时候，就感觉自己像个小魔法师，在圆的世界里挥舞着魔法棒，算出一个个圆的面积。
在生活中，圆也是无处不在的。
像车轮子，为啥非得是圆的呢？我想啊，如果车轮是方形的，那车开起来肯定一颠一颠的，就像个喝醉了酒的大汉，东倒西歪的。
而圆形的车轮就不一样啦，它可以很平稳地滚动，就像一个乖巧的小球，咕噜咕噜地往前跑。
六年级圆的数学日记汇总十一篇
六年级圆的数学日记汇总十一篇六班级数学日记。
记事是我们表达自我内心感受的一种方式，许多同学都需要写记事。
写记事可以激发我们的制造力和想象力。
经过编辑的细心整理，以下为大家供应了关于“六班级圆的数学日记”的相关内容，特别感谢您的支持，盼望这篇文章能够鼓舞您去追赶自己的幻想！六班级圆的数学日记篇1上一次，我们闯过了“百分数的第一扇门”，这一次我们将连续访问我们的伴侣，再次敲开了“百分数的其次扇门”。
敲开，发觉有一位和气可亲的老师出了这样一道题：有一列火车，原先每时行驶80千米，提速后，此刻这列火车每时行驶了112千米，此刻的速度是原先的百分之几这一道对于我们上次闯开第一扇门的同学很简洁，就是112——80=32千米，在用32÷80=40%了，我们闯进了第一关，其次关还是那一位和气和亲的老师，他有出了一道像似的题：有一列火车，原先每时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原先增加了40%。
此刻这列火车每时行驶多少千米这一道题和我们上次遇到的题不一样，我们渐渐去探究。
我们明白了，这一道题与我们上个学期学的题非常像，所以我们探究起来非常简洁。
也是有两种方法，第一种先求比原先每时多行驶了多少千米。
80×40%=32千米，80+32=112千米;其次种是先求此刻的速度是原先的百分之几。
80×﹙1+40%﹚=80×1.4=112千米。
闯完了又一关，下一关写着做这些题的方法：1.单位“1”×﹙1±百分之几)2.单位“1”±(单位“1”×百分之几)。
第四关写着求“已知单位‘1’求对应数量”的一般步骤：1.找单位“1”2.算相差量(增加量或削减量)3.算对应数量4.检验作答。
我们探究完了，我收获很大，又进了一步“访问”了我们的伴侣百分数。
在数学的探究中，你会有很大的收获，你也会有许多的欢快。
六班级圆的数学日记篇2今日，我们又遇到了我们的“老伴侣”百分数。
同心圆的数学日记
同心圆的数学日记
日期：2023年12月25日
今天，我在数学课上学习了同心圆的知识，这让我对圆有了更深入的理解。
同心圆是指具有相同圆心，但半径不同的圆。
它们之间的关系和性质让我深感数学的魅力。
在课上，老师通过具体的例子向我们展示了同心圆在现实生活中的应用。
比如，在自行车轮上，我们就可以看到同心圆的影子。
当自行车轮转动时，通过各个不同半径的轮辐与地面的接触，实现了自行车的平稳移动。
此外，一些齿轮的设计也是基于同心圆的原理。
接着，老师让我们自己探索同心圆的性质。
通过使用圆规和纸，我画出了几个不同半径的同心圆，并用量角器测量了它们的角度。
我发现，虽然它们的半径不同，但每个圆的角度都是完全相等的，都是360度。
这让我更加明白了圆的性质和同心圆之间的关系。
在学习过程中，我也遇到了一些困难。
比如，在理解为什么同心圆的半径不同时，我感到有些困惑。
但通过老师的讲解和自己的思考，我逐渐明白了这是由于圆心到圆上任一点的距离都相等，而这个距离就是圆的半径。
因此，当圆心固定时，通过改变这个距离，就可以画出不同半径的同心圆。
总的来说，这堂数学课让我对同心圆有了更深入的了解。
六上第五单元圆数学日记三百字
探索圆的奥秘：
今天，我深入学习了六年级上册数学中的第五单元——圆。
这个看似简单的图形，其实蕴含着丰富的数学知识和无尽的奥秘。
一开始，我被圆的定义所吸引：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形。
这个定义简洁而深刻，让我对圆有了初步的认识。
接着，我又学习了圆的周长和面积的计算方法。
我发现，圆的周长与直径的比例是一个固定的数，我们称之为π。
这个神奇的数字，在数学中有着重要的地位，它的出现让我对圆的认识更加深入。
在学习过程中，我不仅掌握了圆的基本知识，还感受到了数学的魅力。
我发现，圆不仅存在于我们的日常生活中，还广泛应用于各种领域。
比如，车轮的形状就是圆的，这使得车辆能够平稳地行驶。
此外，圆还与许多数学定理和公式紧密相连，如圆的切线定理、圆的性质等。
通过这次学习，我深刻体会到数学与生活的紧密联系。
我相信，只要我们用心去发现、去探索，就能感受到数学的无尽魅力。
数学日记：圆的周长
数学日记：圆的周长这个学期我们学了圆，圆是个很美的图形。
每个图形都有着自己的周长和面积，理所当然，圆也是有周长和面积的，这节课我们去探索了圆的周长。
每个图形的周长都是指围成什么图形的曲线的长，又一个“理所当然”，圆的周长也是指围成圆的曲线的长。
每个图形计算周长时都会有一个重点，比如：长方形最重要的是知道长和宽，正方形要知道边长，三角形要知道底和宽……“理所当然”圆最重要的是二元素除了刚刚学的直径还有这一节课刚加入的“新朋友”圆周率。
那圆周率又是什么呢?从书上中，我知道了：圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们就把它叫做圆周率，用字母π表示，计算时通常取3.14。
虽然书上那么说，但我还是实践了一下。
我用一张纸前了一个直径8厘米的圆，下一步我用线绕圆一周，量了长度就是25厘米的周长，用25除以8，算了算真的等于3.13。
我认为是巧合，再算了几个不同的圆，才证明了这个书上的话。
我在书上我又知道了，圆的周长=圆周率乘直径。
我在老师的话语中我又知道圆的另一个秘密：半径扩大(缩小)，直径也扩大(缩小)，周长也扩大(缩小)同样的倍数。
圆的周长真是有趣，我在知识与能力之中又发现了周长还可以乘另一个数，例如：一种压路机的前轮直径是1.5米，每分钟转8圈，压路机每分钟前进多少米?这个就是先算出1圈转多少(也就是周长)，再乘8圈。
就是1.5乘3.14=4.71米，再用4.71乘8=37.68米。
“理所当然”有乘就有除，在书上的28页第6题就是一道典行的一道题。
在计算圆的周长时也是有技巧的，我们记住3.14乘每一个数的答案，那我们做题时会很简便。
数学有许许多多的“理所当然”，也有许许多多的秘密，只要我们用心探索我们就会发现数学中有许许多多我们不知道的东西。
圆形作文500字精选优秀六篇
圆形作文500字精选优秀六篇说起圆，你或许会问，这不是数学中要学到的问题吗?怎么写到日记本上了?对!今天写的日记就是数学中的问题，叫做“数学日记”，别急，快与我一起探究数学问题吧!这里给大家分享一些关于圆形作文，供大家参考。
圆形作文1“你见过什么是圆形的?”韩老师问了一句，我顿时灵机一动，脑海中浮现了好多个圆形的东西：杯子底，摩天轮，太阳，风扇的外框……经过大家的议论后，又开始了想圆是怎么画的?我心里小声嘀咕了一句，用圆规呗。
紧接着韩老师说了一句：“除了用圆规。
”我心中俨然有无数个疑问，小高同学飞快直起了手“可以用大拇指按住一个点食指转一圈。
”小高同学回答道。
充满好奇心的自己尝试了一下，可是食指转不了一圈了，而且大拇指会动的。
陆陆续续又有了许多人举手，有人说：“可以用胳膊伸直在黑板上转一圈。
”“可以先画一个正方形，在一点点的改成圆形。
”“可以用一个鞋带或绳子的一头摁住，”小崔同学激动的回答道，“另一头绑上笔，将鞋带伸直画一周。
”这句话把我逃走的大脑，一下子“揪”了回来。
仔细思考一下，有道理，这可比其他几个方法靠谱多了。
做完了“鞋带法”的试验，又开始讲了圆规的使用①用右手捏住圆规的手柄。
②分开圆规的两个脚。
③固定好尖脚。
再轻轻地旋转一圈。
一个堪称完美的圆就完成了!接下来讲了圆的各点位置及名称。
针尖所在处叫圆心。
两个脚间的距离越大圆就越大。
从圆心到圆上任何一条线段，叫做半径。
直径是半径的2倍。
这节课的信息量十分大，不过课后好好复习的，我会将它们好好吸收进我的大脑中，并牢牢的锁住它们，绝不让他们逃走。
圆形作文2在小学数学课本中，有很多图形，有正方形、三角形、长方形，圆很自卑，觉得自己没有什么用，就离家出走了。
圆走在大街上，看到了月亮姐姐，心想，月亮都是圆的呀!月亮姐姐说：“在正月十五，人们最喜欢我变成圆形。
”走着走着，天就亮了，太阳升了起来，太阳也是圆的。
圆上了一辆公交车，发现车轮是圆的，看到司机前方有一个方向盘，方向盘也是圆的，又发现硬币也是圆的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于圆的数学日记 300 字 篇一：小学三年级寒假数学日记 300 字 【摘要】时间飞逝，2016 年的寒假如约而至。
新的一年，新的希冀。
对于广大小学生朋 友来说怎样才能度过一个既快乐又充实的寒假呢?为此查字典数学网小学频道为大家搜集整理 了三年级寒假数学日记 300 字， 让大家在享受假期的同时， 轻松愉快的安排好自己的学习生活! 今天，我放学回家，突然看见一家店前围着许多人。
我走近一看，原来店家在进行促销活动， 只要交一元钱便可回答一个问题， 要是能在 30 秒内答对者可获奖金 30 元。
我看见其它人纷纷 败下阵来，便想：到底什么题这么难呢?便怀着好奇心的心理交了一元钱。
我跟着老板走进店 内， 他便开始提问： 小明去书店买书， 买了 17 本 99 元钱的书， 他一共花了多少钱?他一说完， 便露出了狡诈的目光，接着开始计时。
时间一秒一秒的过去，我的汗水也一滴一滴地流下来， 这 99 乘 17 不用竖式计算怎么算得出来呢?就在这时，我灵光一闪，《口算速算天天练》里有 一页不是这样写到：一个 100 以内的数乘 99 的速算方法是：用这个数先乘 100，再减去这个 数即可。
想到这，我便脱口而出：1683。
我刚说完，那位老板差点摔倒在地，他一看计时器， 才 28 秒，无可奈何地给了我钱。
我拿着 30 元走出商店，望着别人那羡慕的目光，别提有多高 兴了。
这时，我想：数学并不仅仅是 1+1 的计算，它在生活中用途也很广，除了这件事外，买 东西等事都用得到数学。
所以，我再次想说：数学，真有用。
我们希望为大家搜集整理的三年 级寒假数学日记 300 字符合大家的实际需要，能够让大家的寒假过得充实而又快乐! 篇二：话题作文 小学四年级数学日记 300 字 话题作文 小学四年级数学日记 300 字 小学四年级数学日记 300 字一：小学四年级数学日记（376 字） 4 月 10 日星期三天晴 你们知道算式:91+92+93+94+95+96+97 有几种解法吗?也许你会认为只有一种或两种,那让 我告诉你们这题有三种解法。
第一种：这几个数是公差为 1 的可用等差数列求和公式直接计算。
（91+97）*7/2=188*7/2=658 第二种：因这几个，都很接近 100 ，我们把这 7 个数看成 100 相加，这样多加了 9+8+7+6+5+4+3，最后用 700 减去这几个数的和即可。
91+92+93+94+95+96+97=100*7-（9+8+7+6+5+4+3）=700-42=658 第三种：这 7 个连续的自然数中，94 在最中间，第一个数 91 比最后一个数 97 少 6，再 把 6 平分给 91，使 91 与 97 变成 2 个 94，同样，92 与 96，93 与 95 都可变成 94，这样 7 个 数就变成了 7 个 94，原题变成： 91+92+93+94+95+96+97=94*7=658 小学四年级数学日记 300 字二：小学四年级数学日记（367 字） 4 月 10 日星期三天晴在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目： 在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。
一打听，这位老寿星已经 141 岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁 月。
乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多 一度春秋。
老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听了老师的话， 我想，“花甲”是指 60 岁，“重开”是指两个 60 岁，“三七”是指二十一岁，上联就是 60×2+21=141 岁； 古稀是指七十岁， “双庆”是指两个七十， “多一度春秋”也就是多一岁， 下联就是 70×2+1=141 岁。
话题作文 小学四年级数学日记 300 字话题作文 小学四年级数学日记 300 字。
原来，对联 中也藏有数学问题呀！ 其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联 中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。
小学四年级数学日记 300 字三：小学四年级数学日记（432 字） 4 月 10 日星期三天晴 今天，我高兴的在家里看着我的《聪明数学》，我看着看着，看到一个春联中有关于数学 方面的趣味数学题。
里面的内容是语灵部落的汉末央长老过生了，魔数王国的女王带领下他们 的臣子去给长老祝寿。
到了以后，魔女小星看到长老的白胡子长长的，就忍不住问：“请问长 老有多大年纪了。
啃啃兽精灵长比较调皮， 他对魔数王国的臣民的数学能力早有耳闻， 他今天决定见识一下。
于是，他出了一道题是用对联的形势写的： 上联：花甲重开，又加三七岁月。
话题作文 小学四年级数学日记 300 字文章话题作文 小 学四年级数学日记 300 字出自，此链接！。
下联：古稀双庆，更多一度春秋。
开始我一直不知道从哪入手，因为我不知道花甲和古稀是什么意思，后来，妈妈说：“花 甲是指“60”岁了， 古稀是指“70”岁了。
现在， 我终于有头绪了， 上联“重开”就是， 下联两个 60， “三七岁月”是 3×7=21 岁，上联的年龄是 60×2+3×7=141 岁，下联：“双庆”是两个 70，“一度春 秋”是 1 年，下联的年龄是 70×2+1=141 岁，所以长老年龄是 141+141=282（岁）。
啊！原来数学是那么的有趣。
小学四年级数学日记 300 字四：小学四年级数学日记（348 字） 4 月 10 日星期三天晴 今天傍晚，我和表姐在操场上玩，我们在操场边发现一张面积大约是一平方米的正方形废 纸板， 表姐看了看， 说：“小婧， 如果把这个纸板分割成一个个面积为一平方毫米的小正方形， 再把这些小正方形一个紧挨一个的接成一条直线，这条直线会有多长呢？”我不假思索地脱口 而出：“这能有多长，顶多不过四米吧！”表姐笑了笑说：“你先别急着下结论，让我们一起来 算算吧。
” 我理了理思路，开始了片刻的思考：1 平方米等于 100 平方分米，??1000000 平方毫米的 正方形的边长就是 1000000 毫米， 那 1000000 毫米不就是 100 米吗？哇！ 这条由一些一平方毫米的小正方形拼成的直线竟长达 100 米。
此时，我明白学习数学不能只是简单地把题目看一看，就轻易的下结论，应该认真想、仔 细算，才能做得对，并探究到其中的奥妙！ 小学四年级数学日记 300 字五：小学四年级数学日记（373 字） 8 月 8 日 星期五晴 篇三：小学生日记 300 字大全 学生日记 300 字：聚会 今天下午，我们要表演，老师说：“化装的六点来，不化装的六点半来.”老师说完我们急 快的回家，六点半的吃了晚饭才去.我一到教室，就有些跳舞的人已经化完装了，我们没化装 的表演“打花巴掌得”化了装的表演“大家一起来”全部人到齐了，我们就搬椅子下去“赤湾篮球 场.”日记 300 字 到了“赤湾篮球场”，我们就静静的坐在椅子上.开始了，第一个是演讲，叶校长讲话，讲 完以后.就是一一班的节目，树的后面有一个人，我看的哈哈大笑.日记 300 字 时间慢慢的过去了，到了我们的节目，麦志峰他们上去舞台上了.我看的津津有味，目瞪 口呆.到了第九个，是老师的表演，我看到了朱老师，看着看着，就看完了.拿好椅子往学校搬 去，今天真令人难忘. 小学生日记 300 字：电脑课 今天上午，阳光灿烂，随着第三节课的铃声，又迎来了一个星期我最喜欢的电脑课。
同学们排队进了电脑室，一进去我就飞奔向自己的座位。
电脑已给好朋友打开，我以最 快的速度做动画的软件。
我打开软件，在老师的要求下，弄懂了怎样继续完成第四课《动感文字》之后，我就找上 节课做了差不多的《动感文字》。
我打开“菜单”，先在第一桌面找，因马虎忘记文件名字，只 好一个一个地试，结果也没有找到。
为了不浪费时间，只好重新做。
这一次做比上一次顺利多 了，不一会儿就做好了，老师看完后打了一个“√”，真“爽”。
该做后面的“自己做”了， 是把一个半透明的大正方形变成不透明的小的正方形， 再变回来。
这个练习和课文讲的原理差不多， 做起来比较得心应手， 可只做到了一半， 讨厌的下课铃响了， 我只好把它保存起来。
吃一堑，长一智，为了不像上次一样，忘了所在位置和文件名称，就存 在“我的文档”内，名字叫“未命名 4”，才放心地把电脑关闭。
这一节课不仅完成了给自己布置的任务，打一个“√”，而且也弄懂了这一类动画的制作方 法，还接受了上一次忘了保存文件的位置重做的教训。
小学生日记 300 字：我喜欢的小动物 动物世界多姿多彩。
每一只小动物都灵巧、可爱。
童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢 的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。
我，当然也不例外啦! 这篇文章 来源: 我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。
它从头到脚 一身黄，从远处看特显眼!一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境 呢!毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。
它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。
嘿!真可爱! 黄色的羽毛最令人惊奇。
一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。
可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪!我想，它可能是去染过毛赶流行吧! 一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里， 一眨一眨的。
好像在说： “你们不要再伤害鸟类了!” 说的那么凄惨与肯定! 小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢!“来，一二 三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。
怪不得说 “红配 黄,亮堂堂”呢!啊，太可爱了! 黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。
每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金 黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。
这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不 说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢!啊，贼可爱了! 黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。
每天早晨，人家从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳” 的把我也叫了起来。
“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢!每当我放广 播的时候，小鸟也争着说、唱，把整个家都搞得鸡飞狗跳的。
我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧!其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它 的特点和可爱之处。
要保护动物呀! 可怜的小鸭子 我外婆家的一个小哥哥养了一只可爱又活泼的小鸭子。
这只小鸭子是小哥 哥捡来的，它有一个特点，要是没事就会自己在跑来跑去，喜欢嘴巴不停 嘎嘎地唱着小曲自 己找乐趣。
小鸭子很调皮，喜欢咬小哥哥和我的衣服上的拉链，还会可怜的小鸭子 小学生日记 300 字：螃蟹 早上起床后，我推开房门就看见桌上摆着个大锅子。