小学科学三上《作业本》参考答案
2019年教科版小学科学三年级上作业本参考答案
2019年教科版小学科学三年级上作业本参考答案2019年教科版科学作业本参考答案三年级上册植物单元1.我看到了什么活动记录：1、开放题。
要点运用眼看、手摸、鼻闻、耳听等多感官及运用工具，围绕被观察大树的主干和树冠、树皮、树叶、花、果实季附着（寄生）物等多方面进行观察，并用图文表述。
例如：树皮光滑、灰褐色，树杆有大可乐瓶那么粗，叶子的上面绿油油的背面暗红色等等。
2、课堂练：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
2.校园的树木活动记录：略选择题：1、B 2、C3.大树和小草活动记录：1.建议简图应包含根、茎、叶，并视观察样本的实际情况是否需要画花和果实（示图略）；建议用简洁的语言描述样本“草”的根、茎、叶（花、果实）的特点。
例如：狗尾草的特点：根细细的像胡须，茎（黄）绿色，细长、容易折弯，叶长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶端长有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实串，果实串长长3—7厘米（大约一个手指的长度和粗细）。
2.XXX有生命。
|大树。
| 会长大。
|小草。
| 矮小高大。
|有根、茎、叶 |茎很硬茎较软 |会开花、有种子 |叶片宽阔叶子细长居多 |需要阳光、水分和空气 |寿命长寿命短 |3.长周期作业：建议选择银杏等落叶树作为大树的观察样本，菊花等冬季开花的草作为小草的观察样本，引导学生从叶片的数量、颜色的变化及植株的生命状态等方面进行观察与对比。
具体略。
课堂练：1、B 2、B 3、C4.观察水生植物活动记录：1.用简图画一种水生植物（略）。
2.XXX。
（以水葫芦和金鱼藻为例）（建议引导学生认真对待书写不同点）水葫芦。
| 金鱼藻。
|生长在 | 水里。
| 水底。
|浮在水面。
|。
|有根、茎、叶 | 长在水底。
|叶柄膨大。
| 叶柄细短。
|需要阳光、水分和空气 | 叶片较大 |会长大。
| 叶片细小。
|3.选择题：1、C 2、B 3、A5.植物的叶活动记录：1.统计（略）。
2.建议：相同点的归纳中，引导学生理解叶柄、叶片是叶的两个部分，而叶脉属于叶片的一部分。
最新教科版三年级上册科学作业本答案
教科版2019年三年级上册科学作业本参考答案郑重说明：浙江省各小学使用的科学作业本，由浙江省教育厅教研室组织骨干教师编写，浙江教育出版社出版，浙江各地新华书店发行，一直是我省小学科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。
值此新版三年级科学教材使用之际，科学作业本进行了重新编写，原来的参考答案失效。
为此，陈建秋（不睡觉的兔）老师提供新版的作业本参考答案，供大家参考借鉴。
在使用中若有异议可联系陈老师，也可到小学科学教学论坛发贴讨论。
1．水到哪里去了课堂练习1.（1）C；（2）A；（3）C2.（五个全部打√）科学阅读1.B2.A2．水沸腾了课堂练习1.A；2.C；3.A；4.C；5.（六个全部打√）科学阅读A C3．水结冰了课堂练习1.（1）B；（2）A；（3）A2.B3.B科学阅读B B4．冰融化了课堂练习1.C；2.B；3.A；4.B；5.B科学阅读A C5．水能溶解多少物质课堂练习1.B；2.B；3.B；4.C；5.C；6.B科学阅读A6．加快溶解课堂练习1.（打√）（1）（2）（3）2.（打√）（1）（2）（3）（4）3.快；快4.C5.（1）（画圈）冷水；碎冰糖（5克）；冰糖块（5克）（2）小7．混合与分离课堂练习1.A；2.B；3.（1）B石棉网；C三脚架；D酒精灯（2）B；（3）C；（4）A科学阅读D——B——A——C实践拓展用磁铁吸引，用水分离8．它们发生了什么变化课堂练习1.B；2.A；3.A单元练习1.A；2.C；3.（1）A；（2）B B；（3）B A；（4）C B；（5）A C；（6）C4.（1）C；（2）B；（3）C；（4）（打√）①③④⑤；（打×）②⑥5.（1）烧杯，搅拌棒，滤纸；（2）A B；（3）C；（4）A C；（5）C；（6）C1．感受空气课堂练习1.（打√）无色的；透明的；无气味；很轻；无固定形状2.C3.A B C4.C科学阅读1.B；2.A；3.C2．空气能占据空间吗课堂练习1.（1）B；（2）B；（3）C2.AB； BC3．压缩空气课堂练习1.2.向下压向上拉水：②水：④空气：①空气：③3.B科学阅读1.C2.A4．空气有质量吗课堂练习（3）C（4）B（5）C（6）质量科学阅读（1）√（2）√（3）√5．一袋空气的质量是多少课堂练习1.C2.B3.略科学阅读1.C2.略6．我们来做“热气球”课堂练习1.A2.C3.C科学阅读1.（1）√（2）√（3）√2.B7．风的成因课堂练习1.（打√）跑步；用扇子扇；用嘴巴吹；挥动红旗3.A科学阅读（1）√（2）√（3）×8．空气与我们的生活课堂练习1.B2.（打√）会流动；有质量；易压缩；能占据空间科学阅读1.A2.C单元练习课堂练习1.（连线）电风扇：会流动轮胎：可以压缩热气球：热空气比冷空气轻孔明灯：热空气比冷空气轻2.C3.A4.固体：ACDGHIK液体：BEJ气体：F5.（1）√（2）√（3）×6.能否占据空间能能能是否容易压缩不易不易易是否有质量有有有是否会流动不会会会7.（1）C （2）B1．我们关心天气课堂练习1.（打√）晴；雨；阴；雪；雾；台风2.（1）×（2）√（3）√3.B4.A5.（说明：图片提供的信息不够丰富，有点瞎蒙）海南三亚：①③⑤浙江杭州：②④⑥2．认识气温计课堂练习1.A2.B3.0℃； 12℃； -5℃4.（连线）科学阅读1.B2.C3．测量气温课堂练习1.C2.A3.A4.B5.（1）C （2）B科学阅读1.A2.A4．测量降水量课堂练习1.（1）√（2）√（3）√（4）√2.C3.A4.C5.C6.B5．观测风课堂练习1.B2.B3.B4.A（注：我们的风速等级和蒲福风力等级表不同）实践拓展A6．观察云课堂练习1.C2.C3.B4.（连线）7．整理我们的天气日历课堂练习1.（连线）2.A3.C4.C5.B6.C8．天气预报是怎样制作出来的课堂练习1.（打√）气温；云量；风向；风速2.（1）×（2）√3.A4.C单元练习课堂练习1.A2.B3.A4.B5.C6.B7.C8.9.（1）B （2）（略）（3）C10.（1）32℃（2）C （3）B （4）B综合练习一、选择题1.A2.B3.A4.C5.B6.B7.A8.A9.B10.A11.B12.C13.B14.B15.C二、探究题1.（1）外焰；内焰（2）A （3）C2.（1）毫米；暴雨（2）第3个3.（1）B （2）C （3）①（略）；②B4.（1）C （2）C （3）C （4）B学习小提示：“聪明出于勤奋，天才在于积累。
科教版科学三年级上册作业本参考答案
2014年三上作业本参考答案植物单元 1.我看到了什么活动记录：例：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
2.校园的树木活动记录（略）判断题 1、ⅹ 2、√ 3、ⅹ3.大树和小草活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。
狗尾草最高有1米左右。
根像胡须 2.课堂练习选择题1、B 2、B 3、C4.观察水生植物活动记录：1.用简图画一种水生植物（略）2.以水葫芦和金鱼藻举例大树 高大 茎很硬，粗 叶片宽阔 多年生，寿命长 木本植物 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 草本植物 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……选择题1、C 2、B 3、A5.植物的叶活动记录：1统计（略）课堂练习：1．左——叶脉右——（上）叶片（下）叶柄叶芽嫩叶老叶枯叶6.植物发生了什么变化活动记录（略）1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。
7.植物有哪些同特点活动记录：1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代…2种子→发芽→幼苗→孕蕾→开花→结果→死亡单元练习1选择题。
（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√2选择题。
（1）C （2）E 3、B3（略）4简答题（1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。
2024-2025学年三年级上册《科学作业本》参考答案+教科版
1 教科版科学作业本参考答案三年级上册 1．水到哪里去了 实验方法观察到的现象 我的发现水消失后，变成水节蒸气到空中去了。
把水滴滴在玻璃片或桌面上，用棉签涂开水滴水慢慢消失反水涂在手背上，等等一会儿水漏慢慢消失2、写一写水和水蒸气相同点和不同点 水相同点水蒸气液体、看得见 摸得着水分子、会流动无固定的形状 透明、无味 有重量、占据空间气体、看不见 摸不着活动手册：与课堂作业本内容相同 课堂练习1.（1）C ； （2）A ； （3）C2.（五个全部打√） 科学阅读 1.B 2.A2．水沸腾了给水加热。
记录观察到的现象用图示表示水沸腾后的现象其他发现白汽上升后消失在空气中活动手册1.加热过程中水的变化记录表时间02468温度计的示数20℃30℃50℃75℃100℃水的变化常态常态温热水中出现小的气泡气泡翻滚破裂2.水沸腾时的观察记录表水沸腾时的温度水沸腾时水中的现象水沸腾时水面的现象水沸腾时水面之上的现象100℃形成大量的汽泡,上升,变大汽泡到水面破裂开来汽泡里面的水蒸气散发到空气中2课堂练习1.A； 2、C 3、A 4\C5.（六个全部打√）科学阅读 A C3．水结冰了活动记录温度变化形态变化体积变体其他发现变低液体变成固体变大有固定开关水和冰的区别和相同点水相同点冰没有固定形状会流动、是液体无色、无味透明有固定形状、不会流动、是固体.活动手册：与科学作业本内容相同课堂练习1.（1）B；（2）A；（3）A2.B3.B科学阅读B B34．冰融化了活动记录温度变化形态变化体积变体其他发现温度保持不变固态变液态变小冰水手感觉很冷用箭头标出水、水蒸气和冰的转化关第活动手册冰融化过程观察记录表冰融化前冰融化一半冰完全融化低于0℃、固态0℃、冰水混合高于0℃、液态T第二题与作业本相同课堂练习1.C； 2 B 3. A 4 B 5 B科学阅读A C45．水能溶解多少物质活动记录食盐和小苏打的溶解记录表1份2份3份4份5份6份7份8份食盐是否溶解是是是是是是否否小苏打是否溶解是是是否否否否否我的发现常温下，食盐易溶解，溶解快，小苏打难溶解，溶解慢。
【2019新版】教科版三年级上册科学作业本全册参考答案(注意核对目录)
根据交流出示相关资料。
3．整理15世纪初开始的航行大事件
4．师生讨论：新航路的开辟有哪些作用？资料展示
随机交流
认识到新航路的开辟加强了各个大陆间的联系，促进了人类文明的传播。
活动三：
对自身的认识1．过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。
科技发展造福人类
对世界的不断探索
追求真理
新航路的开辟
自然进化论
教学重难点
树立学生不断探索、追求真理的精神，明确不盲从权威、不迷信教条的意识。
课前准备
1．学生准备：查找航海家的故事
2．教师准备：课件媒体
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
活动一：
对世界的认识1．播放视频：
《地心说vs日心说》
2．补充背景：了解哥白尼提出“日心说”的时代背景。
师生讨论：
哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响？
2020新版教科版三年级上册作业本全册答案
【注意新目录】
下面赠送请忽略
第二
科技发展Байду номын сангаас福人类
学校肥西经开区中心学校班级六（3）执教者汪春平
课题对世界的不断探索教时1日期6月5日
第一课时
教学目标
1．通过图片、视频等资源，初步了解前人对世界的不断探索。
2．通过小组活动，初步认识新航路的开辟带来的影响。
3．树立学生不断探索、追求真理的精神，明确不盲从权威、不迷信教条的意识。
3．科学的佐证：伽利略望远镜。
播放视频；《不说不知道，17世纪的伽利略用这种望远镜证实了日心说》
4．指名交流：
【配套K12】三年级科学上册作业本答案(教科版)
三年级科学上册作业本答案（教科版）XX年修订版三上作业本参考答案植物单元我看到了什么活动记录：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等课堂练习：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
校园的树木活动记录判断题1、ⅹ2、√3、√4、ⅹ大树和小草活动记录：狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。
狗尾草最高有1米左右。
根像胡须课堂练习选择题1、B2、B3、c观察水生植物活动记录：用简图画一种水生植物以水葫芦和金鱼藻举例选择题1、c2、B3、A植物的叶活动记录：统计名称相同点不同点新鲜的叶形状一样、叶脉差不多、叶缘一样颜色鲜绿，活的，软有弹性落叶颜色暗，枯黄，叶片已经死亡图略叶芽嫩叶老叶枯叶植物发生了什么变化活动记录多项选择题ABcFABcDF狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。
植物有哪些同特点活动记录：陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代…种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死单元练习选择题。
ⅹⅹ√ⅹⅹ√选择题。
cE3、B简答题水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。
本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。
《动物》单元寻访小动物活动记录：校园中寻访的小动物记录日期：发现地点观察到的小动物发现地点观察到的小动物操场边蚂蚁草丛中飞蛾围墙下蜘蛛围墙边的花草中蝴蝶草丛中蚱蜢…………泥土中西瓜虫统计：我在校园中一共寻访到种小动物。
说明：根据自己校园的实际情况填写。
课堂练习：．判断题。
√×√×蜗牛活动记录：．观察记录：蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去……．例：10月1日早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。
小学科学三上《作业本》参考答案
小学科学三上《作业本》参考答案植物单元1.我看到了什么1.看、摸、量、闻等方法，也可以用画图的方式表示。
2.树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色、等等2.校园的树木1.（略）2.判断题 1、√ 2、√ 3、√ 4、√3.大树和小草1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。
狗尾草最高有1米左右。
根像胡须2.选择题1、B 2、B 3、C4.观察水生植物1选择题1、C 2、B 3、A2.多项选择题：ABD3.用简图画一种水生植物（略）5.植物的叶1统计（略）2填图叶柄叶片叶脉3相同点：形状一样、叶脉差不多、叶缘一样不同点：新鲜程度不一样、颜色不一样、软硬不一样、老嫩不一样、大小不一样4填图叶芽嫩叶老叶枯叶6.植物发生了什么变化1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。
7.植物有哪些同特点1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死单元练习1选择题。
（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√2选择题。
（1）C （2）E 3、B3（略）4简答题（1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。
（2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。
《动物》单元1.寻访小动物1．观察记录。
说明：根据自己校园的实际情况填写。
2．判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）×2. 蜗牛（一）1．观察记录（1）略。
（2）蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去……2．选择题。
（1）B （2）A （3）C3．饲养蜗牛，给蜗牛写观察日记。
教科版三年级科学上册作业本答案(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】2009年修订版三上作业本参考答案植物单元 1、我看到了什么活动记录：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
2、校园的树木活动记录（略）判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ3、大树和小草活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。
狗尾草最高有1米左右。
根像胡须 2.（略）课堂练习选择题1、B 2、B 3、C大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 …… 有生命 有根、茎、叶会开花、有种子需要阳光、水分、和空气 会长大……4、观察水生植物活动记录：1.用简图画一种水生植物（略）2.以水葫芦和金鱼藻举例选择题1、C 2、B 3、A5植物的叶活动记录： 1统计（略） 2.图略叶芽 嫩叶 老叶 枯叶6植物发生了什么变化活动记录（略）水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里有根、茎、叶需要阳光、水分、和空气会长大……1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。
7、植物有哪些同特点活动记录：1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代…2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死单元练习1选择题。
（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√2选择题。
（1）C （2）E 3、B3（略）4简答题（1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。
（2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。
三年级科学作业及参考答案DOC
义务教育课程标准实验教材课堂作业本科学三年级上册班级姓名学号目录植物我问周围的材料1我看到了什么（1）1观察我问周围的材料（23）2校园的树木（2）2哪种材料硬（25）3大树和小草（3）3比较韧性（27）4观察水生植物（5）4它们吸水吗（29）5植物的叶（7）5材料在水中的沉浮（31）6植物发生了什么变化（8）6砖和陶瓷（33）7植物有哪些相同特点（9）7给身边的材料分类（35）单元练习（10）单元练习（36）动物水和空气1寻访小动物（12）1水（38）2蜗牛（一）（13）2水和食用油的比较（39）3蜗牛（二）（15）3谁流的更快一些（41）4蚯蚓（16）4比较水的多少（43）5蚂蚁（17）5我们周围的空气（45）6金鱼（18）6空气占据空间吗（47）7动物有哪些相同特点（20）7空气有重量吗（49）单元练习（21）单元练习（51）综合练习（54）植物1我看到了什么★活动记录我用简短的语句，记录大树的特点（如：树皮光滑）。
★课堂练习我观察大树的时候用到的方法（在括号内打“√”）。
★资料阅读树木的分类：更具树木的生长类型，可以分成以下四类。
（1）乔木类：树体高大，具有明显的高大主干。
（2）灌木类：书体矮小，主干低矮。
（3）藤木类：能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物。
（4）匍匐类：干、枝等均匐地生长。
12校园的树木★活动记录参照教科书第7页的形式，完成树的观察记录。
★课堂练习判断题（1）树冠的形状都是圆形的。
（）（2）大多数树木生长在泥土中。
（）（3）树木的上生长都需要水分、阳光和空气。
（）（4）树皮都是很光滑的。
（）23大树和小草★活动记录1.观察一株狗尾草，并记录你的观察发现。
2.记录大树与小草的相同点和不同点。
大树小草3★课堂练习选择题。
（1）有一种小草，开黄色大花，每个叶柄上长上着三张叶子。
这种小草是（）。
A．蒲公英B．黄花醡浆草（三叶草）C．狗尾草（2）（）的叶子有特殊的香味。
A.柳树B.樟树C.梧桐树（3）香樟树一样比较硬的茎叫（）。
【最新版】教科版三年级上册科学作业本全册参考答案注意核对目录
【注意新目录】教科版—上作业本:参考答案第一单£水舟答案1.1水到哪里去了活动记录工活动记录2潦党练习L (1) C;⑶ A；(3)C 2, B1.2水沸腾了活劫诏录薛觉练习L A 2.C 3.A 4.C13水结水了活动圮录1物庾 赞他 的急奘化 *翱安牝 翼神唾《七水冲外向内L (1) B ⑴ A (3)A 2.0 3.01.4 求融化了活动记录1温度变化出您变化结税变化 控他发现先升蔚,口匚忖融%，弁一4保持 辛。
良肉冗1帚 化后.遥度才叠 啜上升同志f 海态变小冰在融化时，票吸收外界 黑量活动记录2二C 1田 3.A 4.B 5J0实践拓展；W 在泳上搬盐；⑵ 在冰上撒上化冻剂］⑶ 把冰葭碎“小1.5 水能漕解多少物质活动记录：数据暗我的发现:食益和小亦打在水口的溶解能力是不同的。
食盐比小苏打强. 课觉练王1. B LH 3.0 4.C 5JC 6.B料颗施A1.6加快溶解-果堂练用 课堂维为噩以下Ffr0匚并的潘叠一囿急 ft 球活动记录1：热水快冷水慢活酬记短2：搅拌快不搅拌慢课堂练习1.打打/ ”的有（工）3（3）2.C3. （1）要圈的有：搅拌棒，碎冰糖，冷水，搅拌棒，冰糖快⑵小1.7混合与分离课堂练习1, A Z,B 3, （1）左边二三脚架；右边；酒精灯⑶ G ⑶ A 科学陶读：D-B-A-CL8它们发生了什么变化活动记录1活动记录2国略：热水中的气球鼓起来，再放入冷水中琏进去“（如杲直接放冷水中变化不大r 课哪练习1. B 2,B 3.A单元练习B C&） A；CL A 2.C 3.⑴ A ⑵用；B ⑶ B ； A （4）Cs（6）C 4. Cl） C （2）B ⑶ C: ⑷① J②区③ J④“⑤ J⑥K 5. U）A;B；DC） A 出C3）C（4）A ;C ⑸ C算二单元《空气》答案1,感受空气。
三上科学作业本基本答案第一单元2019
三上科学作业本基本答案（仅供参考）2019新第一单元水第一课水到哪里去了1、（1）C （2）A （3）C2、没有颜色没有气味没有味道会流动~科学阅读1、B2、A第二课水沸腾了1、A2、C3、A4、C5、水温逐渐升高水中逐渐出现气泡水中气泡自下而上越来越大气泡到达水面就破了科学阅读A C第三课水结冰了1、（1）C （2）A （3）B2、B3、B科学阅读B B第四课冰融化了1、C2、B3、A4、A5、B科学阅读A C第五课水能溶解多少物质1、B2、B3、B4、C5、C6、B科学阅读A第六课加快溶解1、（1）√（2）√（3）√（4）（5）2、（1）√（2）√（3）√（4）√3、快快4、C、5、（1）碎冰糖5克（2）小第七课混合与分离1、A2、B3、（1）B石棉网 C 三脚架 D 酒精灯（2）B （3）C （4）A科学阅读D B A C实践拓展我想到的方法：是否成功分离用磁铁吸成功1······第八课它们发生了什么变化1、B2、A3、A单元练习1、A2、C3、（1）A （2）B B （3）B A （4）C B （5）A C （6）C4、（1）C （2）B （3）C （4）①√②×③√④√⑤√⑥×5、（1）ABD（2）AB（3）C（4）AC（5）C（6）C2。
三上科学课堂作业本答案
小学科学三上作业本部分答案（仅供参考）《植物》单元1、我看到了什么活动记录：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等课堂练习:称重的方法不打勾，其他都可以打勾. 2、校园的树木活动记录(略）判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ3、大树和小草活动记录:1。
（简图略）,狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米,宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的像狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的，轻轻一拔都断在地中.狗尾草最高有 1米左右。
根像胡须2.（略)课堂练习：选择题1、B 2、B 3、C4、观察水生植物活动记录：1.用简图画一种水生植物特点：它是浮水植物，或生于泥沼中。
叶直立，卵形或圆形，大小不等，宽2.5～12厘米；叶柄长或短,中部以下肿胀，基部有鞘状苞片。
花苞单生,长13～30厘米。
水葫芦和金色藻的相同点和不同点：相同点：1、生长在水中,有适应水生环境的结构；2、有根、茎、叶,会繁殖,会死亡；3、生长条件需要阳光、水、空气等。
不同点：水葫芦的茎较粗,叶子是卵形或圆形。
金鱼藻的叶细长，叶子是丝状线性的。
2。
以水葫芦和金鱼藻举例课堂练习:选择题1、C 2、B 3、A5、植物的叶活动记录：1．统计（略)2. 名称相同点不同点新鲜的叶形状一样、叶脉差不多、叶缘一样颜色鲜绿，活的，软有弹性落叶颜色暗,枯黄,叶片已经死亡课堂练习:图略叶芽嫩叶老叶枯叶6、植物发生了什么变化活动记录（略）1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。
7、植物有哪些同特点活动记录:1．陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物:水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等相同点：生长在一定的环境里,需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代…2．种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死单元练习1．判断题。
（1）ⅹ （2）ⅹ (3）√ （4）ⅹ （5）ⅹ (6)√2．选择题。
教科版三上作业本参考答案
三上作业本参考答案植物单元1、我看到了什么1.看、摸、量、闻等方法，也可以用画图的方式表示。
2.树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色、等等2、校园的树木1.（略）2.判断题 1、√ 2、√ 3、√ 4、√3、大树和小草1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。
狗尾草最高有1米左右。
根像胡须2.选择题1、B 2、B 3、C4、观察水生植物1选择题1、C 2、B 3、A2.多项选择题：ABD3.用简图画一种水生植物（略）5植物的叶1统计（略）2填图叶柄叶片叶脉3相同点：形状一样、叶脉差不多、叶缘一样不同点：新鲜程度不一样、颜色不一样、软硬不一样、老嫩不一样、大小不一样4填图叶芽嫩叶老叶枯叶6植物发生了什么变化1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。
7、植物有哪些同特点1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死单元练习1选择题。
（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√2选择题。
（1）C （2）E 3、B3（略）4简答题（1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、、空气、相适应的生存环境。
（2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。
《动物》单元1寻访小动物2．判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）×2 蜗牛（一）1．观察记录（1）略。
（2）蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去……2．选择题。
（1）B（2）A（3）C3．饲养蜗牛，给蜗牛写观察日记。
例：10月1 日早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。
20190910三上作业本参考答案(修订)
教科版 2019 年科学作业本参照答案三年级上册郑重说明：浙江省各小学使用的科学作业本，由浙江省教育厅教研室组织骨干教师编写，浙江教育第一版社第一版，浙江各地新华书店刊行，向来是我省小学科学老师进行教课的得力助手，能有效记录和谈论学生学习状况。
值此新版三年级科学教材使用之际，科学作业本进行了重新编写，本来的参照答案无效。
为此，陈建秋（不睡觉的兔）老师供给新版的作业本参照答案，供大家参照借鉴。
在使用中如有异议可联系陈老师，也可到小学科学教课论坛发贴谈论。
课题页码1．水到哪里去了22．水沸腾了23．水结冰了24．冰消融了25．水能溶解多少物质36．加快溶解37．混杂与分别48．它们发生了什么变化4单元练习41．感觉空气42．空气能据有空间吗53．压缩空气54．空气有质量吗55．一袋空气的质量是多少66．我们来做“热气球”67．风的成因78．空气与我们的生活7单元练习71．我们关怀天气82．认识气温计83．丈量气温94．丈量降水量95．观察风106．观察云107．整理我们的天气日历108．天气预告是如何制作出来的11单元练习11综合练习121．水到哪里去了课堂练习1.（1）C；（2）A；（3）C2.（五个所有打√）科学阅读1.B2.A2．水沸腾了课堂练习1.A ；2.C；3.A ；4.C；5.（六个所有打√）科学阅读A C3．水结冰了课堂练习1.（1）B；（2）A；（3）A2.B3.B科学阅读B B4．冰消融了课堂练习1.C；2.B ；3.A ；4.B ；5.B科学阅读A C5．水能溶解多少物质课堂练习1.B ；2.B ；3.B ；4.C；5.C；6.B科学阅读A6．加快溶解课堂练习1.（打√）（ 1）（ 2）（ 3）2.（打√）（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）3.快；快4.C5. （ 1）（画圈）冷水；碎冰糖（ 5 克）；冰糖块（ 5 克）（2）小7．混杂与分别课堂练习1.A ；2.B ；3. （1）B石棉网； C三脚架； D酒精灯（2）B；（3）C；（4）A 科学阅读D—— B—— A—— C实践拓展用磁铁吸引，用水分别8．它们发生了什么变化课堂练习1.B ；2.A ；3.A单元练习1.A ；2.C；3. （1）A；（2）B B；（3）B A；（4）C B ；（5）A C；（6）C4.（1）C；（ 2）B；（3）C；（4）（打√）①③④⑤；（打×）②⑥5. （ 1）烧杯，搅拌棒，滤纸；（2）A B；（3）C；（4）A C ；（5）C；（6）C1．感觉空气课堂练习1.（打√）无色的；透明的；无气味；很轻；无固定形状2.C3.ABC4.C科学阅读1.B ；2.A ；3.C2．空气能据有空间吗课堂练习1.（1）B；（2）B；（3）C2.AB； BC3．压缩空气课堂练习2.向下压向上拉水：②水：④空气：①空气：③3.B科学阅读1.C2.A4．空气有质量吗课堂练习（2）A（3）C（4）B（5）C（6）质量科学阅读（1）√（2）√（3）√5．一袋空气的质量是多少课堂练习1.C3.略科学阅读1.C2.略6．我们来做“热气球”课堂练习1.A2.C3.C科学阅读1.（1）√（2）√（3）√2.B7．风的成因课堂练习1.（打√）跑步；用扇子扇；用嘴巴吹；摇动红旗2.冷热3.A科学阅读（1）√ （2）√ （3）×8．空气与我们的生活课堂练习1.B2.（打√）会流动；有质量；易压缩；能据有空间科学阅读1.A2.C单元练习课堂练习1.（连线）电风扇：会流动轮胎：可以压缩热气球：热空气比冷空气轻孔明灯：热空气比冷空气轻2.C3.A4.固体： ACDGHIK液体： BEJ气体： F5.（1）√（2）√（3）×6.形态特色固体液体气体有无固定的形状有没有没有能否有必定的体积有有没有能否据有空间能能能能否简单压缩不易不易易能否有质量有有有能否会流动不会会会7. （1）C （2）B1．我们关怀天气课堂练习1.（打√）晴；雨；阴；雪；雾；台风2.（1）× （2）√ （3）√3.B4.A5.（说明：图片供给的信息不够丰富，有点瞎蒙）海南三亚：①③⑤浙江杭州：②④⑥2．认识气温计课堂练习1.A2.B3.0 ℃； 12 ℃； -5 ℃4.（连线）科学阅读1.B2.C3．丈量气温课堂练习1.C2.A3.A4.B5.（1）C （2）B科学阅读1.A2.A4．丈量降水量课堂练习1.（1）√（2）√（3）√ （4）√2.C3.A4.C5.C6.B5．观察风课堂练习1.B2.B3.B4.A （注：我们的风速等级和蒲福风力等级表不一样）实践拓展A6．观察云课堂练习1.C2.C3.B4.（连线）7．整理我们的天气日历课堂练习1.（连线）2.A3.C4.C5.B6.C8．天气预告是如何制作出来的课堂练习1.（打√）气温；云量；风向；风速2.（1）× （2）√3.A4.C单元练习课堂练习1.A2.B3.A4.B5.C6.B7.C8.9.（1）B （2）（略）（3）C10.（1）32℃（2）C （3）B （4）B综合练习一、选择题1.A2.B3.A4.C5.B6.B7.A8.A9.B10.B11.B12.C13.B14.B15.C二、研究题1.（ 1）外焰；内焰（ 2） A （3）C2. （ 1）毫米；大雨（2）第 3 个3.（ 1） B （2） C （3）①（略）；② B4.（1）C （2）C （3）C （4）B。
教科版科学三上作业本参考答案
2009年修订版三上作业本参考答案植物单元 1、我看到了什么活动记录：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
2、校园的树木活动记录（略）判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ3、大树和小草活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。
狗尾草最高有1米左右。
根像胡须 2.（略）课堂练习选择题1、B 2、B 3、C4、观察水生植物活动记录：1.用简图画一种水生植物（略）2.以水葫芦和金鱼藻举例大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 …… 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……选择题1、C 2、B 3、A5植物的叶活动记录：1统计（略）图略叶芽嫩叶老叶枯叶6植物发生了什么变化活动记录（略）1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。
7、植物有哪些同特点活动记录：1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代…2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死单元练习1选择题。
（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√2选择题。
（1）C （2）E 3、B3（略）4简答题（1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。
（2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。
科教版科学三年级上册作业本参考答案
2014年三上作业本参考答案植物单元 1.我看到了什么活动记录：例：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
2.校园的树木活动记录（略）判断题 1、ⅹ 2、√ 3、ⅹ3.大树和小草活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。
狗尾草最高有1米左右。
根像胡须 2.课堂练习选择题1、B 2、B 3、C4.观察水生植物活动记录：1.用简图画一种水生植物（略）2.以水葫芦和金鱼藻举例大树 高大 茎很硬，粗 叶片宽阔 多年生，寿命长 木本植物 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 草本植物 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……选择题1、C 2、B 3、A5.植物的叶活动记录：1统计（略）课堂练习：1．左——叶脉右——（上）叶片（下）叶柄叶芽嫩叶老叶枯叶6.植物发生了什么变化活动记录（略）1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。
7.植物有哪些同特点活动记录：1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代…2种子→发芽→幼苗→孕蕾→开花→结果→死亡单元练习1选择题。
（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√2选择题。
（1）C （2）E 3、B3（略）4简答题（1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。
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小学科学三上《作业本》参考答案植物单元1.我看到了什么1.看、摸、量、闻等方法，也可以用画图的方式表示。
2.树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色、等等2.校园的树木1.（略）2.判断题 1、√ 2、√ 3、√ 4、√3.大树和小草1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。
狗尾草最高有1米左右。
根像胡须2.选择题1、B 2、B 3、C4.观察水生植物1选择题1、C 2、B 3、A2.多项选择题：ABD3.用简图画一种水生植物（略）5.植物的叶1统计（略）2填图叶柄叶片叶脉3相同点：形状一样、叶脉差不多、叶缘一样不同点：新鲜程度不一样、颜色不一样、软硬不一样、老嫩不一样、大小不一样4填图叶芽嫩叶老叶枯叶6.植物发生了什么变化1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。
7.植物有哪些同特点1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死单元练习1选择题。
（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√2选择题。
（1）C （2）E 3、B3（略）4简答题（1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。
（2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。
《动物》单元1.寻访小动物1．观察记录。
说明：根据自己校园的实际情况填写。
2．判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）×2. 蜗牛（一）1．观察记录（1）略。
（2）蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去……2．选择题。
（1）B （2）A （3）C3．饲养蜗牛，给蜗牛写观察日记。
例：10月1 日早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。
我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东西，有很多，这是蜗牛的粪便。
打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。
……说明：根据自己饲养的实际情况填写。
3.蜗牛（二）1．观察记录。
蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包……蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒……2．判断题。
（1）√（2）×（3）√4.蚯蚓1．观察记录。
（1）略。
（2）蚯蚓身体柔软，体上有环节，它用身体伸缩爬行，摸上去黏黏的……2．判断题。
（1）√（2）×（3）×3．选择题。
（1）B（说明：据查资料蚯蚓喜欢吃腐烂的菜叶，故B是错误的。
）（2） C5. 蚂蚁1．观察记录。
（1）要画出蚂蚁的主要身体构造。
蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，胸部长有6条腿。
头上生一对触角。
（2）头部胸部腹部 6 胸部2．判断题。
（1）√（2）√（3）×3．课外探索。
我们有手划过蚂蚁的行进队伍，蚂蚁就失去了方向感，到处乱爬，队伍被破坏了。
过一会儿，蚂蚁又能恢复整齐的队伍。
6. 金鱼1．略。
2．选择题。
（1）A （2）B （3）A （3）B7 . 动物有哪些相同特点1．连线。
蜗牛用腹足波浪式爬行；蚂蚁用足爬行；蚯蚓用身体伸缩爬行；金鱼用鳍游动。
2．填表。
蜗牛：身体缩回壳中。
蚂蚁：急速爬走。
蚯蚓：激烈地弹跳或者缩拢身体。
金鱼：快速游走。
3．根据你的观察、比较的结果，说说动物有哪些共同特点。
（1）动物都有生命；（2）动物都会运动；（3）动物都会呼吸（4）动物都会繁衍后代（5）对外界的刺激会作出反应；（6）动物都依靠食物来维持生命；……单元练习1．填空题。
（1）腹尾。
（2）腹足鳃。
（3）胸腹 6 胸。
2．判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√3．选择题。
（1）B （2）C （3）C （4）AC4．连线。
金鱼--水中；蚯蚓--土中；蚂蚁--地面；蜗牛--草丛。
5．填写蜗牛与金鱼的相同点和不同点。
我们周围的材料1.我们周围的材料1填表。
统计结果，塑料、金属使用非常广泛。
2选择题。
（1）C (2) F 蜗牛 生活在阴凉、 潮湿的地表 身体柔软 有壳 用腹足波浪式爬行 用气孔呼吸 ……金鱼 生活在水中 有鳍 用尾巴游动 用鳃呼吸 …… 有生命 会呼吸对刺激会作出反应 需要食物会排泄 会运动会繁衍后代……2.哪种材料硬1填表铁、塑料、木头 2填图。
铁的特性：很硬、很重、能导电、传热、能变形。
3常见的金属：铁、铜、铝、金、银、锌等；常见的金属制品：菜刀、铁丝、硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等。
3.比较韧性1实验记录。
塑料、钢条。
韧性排序：塑料、木条、钢条。
2连线。
塑料制品有：导线的外皮、一次性手套、电视机外壳、矿泉水瓶子、杯子、雨衣。
4.它们吸水吗1填空。
（1）纸、木材、塑料。
（2）颜色白、能吸水、软、可以写字、容易撕破、薄、容易折等。
（3）像米糊、像粥、像馄饨皮、相互粘在一起等。
2选择题。
（1）A （2）B （3）C5.材料在水中的沉浮1判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）× 2选择题。
（1）B （2）B （3）B6.砖瓦和陶器、瓷器1判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）× 2观察比较。
7.给身边的材料分类1判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√2选择题。
（1）B（2）B（3）A（4）C（5）A（6）A单元练习1判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）√2选择题。
（1）B（2）A（3）BACD（4）BCD,AEF（5）C（6）D3连线题。
塑料—汽水瓶；金属—门锁，菜刀，书桌；木材—书桌，砧板；纸张—书本4比较特性。
用刻划比较软硬，用弯折比较韧性，放入水中观察沉浮，滴上水滴观察吸水性，放在火上观察是否熔化或燃烧等。
5填表。
水和空气单元1.水1.判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×2.选择题。
（1）B（2）C3.填写序号。
固体：1、3、4、7、8、9；液体：2、5、10；气体：62.水和食用油的比较1.判断题。
（1）√（2）√（3）×2.选择题。
（1）A（2）A（3）D（4）B（5）CD3.谁流得更快一些1.选择题。
（1）A（2）B（3）A（4）BC（5）D（6）D2.图略。
将相同多少的水和胶水滴在玻璃片上，滴在相同高度的位置上，然后倾斜玻璃，观察它们流动的速度谁快。
4.比较水的多少1.判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√2.使用量筒时要注意：把量筒放平稳；读数时视线与液面的凹面相平；以凹面所对的刻度作为液体的体积数。
3.10毫升,13毫升，7毫升5.我们周围的空气1.判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×2.选择题。
（1）CDA（2）A D6.空气占据空间吗1.选择题。
（1）C（2）C（3）AD2.看图答题。
（1）水会从A管中流出来。
（2）水中出现泡泡。
3.先把瓶子中装满水，然后到达操场上把水倒掉，然后在空瓶子上盖上盖子，回到教室。
7.空气有重量吗1.选择题。
（1）BC（2）BC（3）B2.阅读故事，回答问题。
（1）商人渴望能弄到一点飞行员留下的纪念品。
（2）饭店老板愣住了，他从来没想过空气也可以卖钱。
他心想，这个商人一定是发疯了。
饭店老板想，空气太轻了，这有多少呢？旁边看热闹的人对饭店老板说：“你上当了。
空气连一点重量也没有。
你把全屋子里的空气都给了他，也得不到一个子儿的。
”（3）1立方米的空气重量是1.293千克。
单元练习1.判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）×（5）×（6）√（7）√（8）√（9）√（10）×2.选择题。
（1）C（2）A（3）B （4）C（5）B（6）B（7）B（8）C（9）B（10）C3.图略。
液面全部是水平的。
4.连线。
液体—牛奶，饮用水，醋；气体—空气；固体—书本，木块，橡皮，石头，树叶，铅笔5.实验题。
（1）水比牛奶流动快。
（2）用滴管把相同数量的水和牛奶滴在玻璃片上，滴在相同高度的位置上，然后倾斜玻璃，观察它们流动的速度谁快。
综合练习1.选择题。
（1）B（2）A（3）C （4）B（5）A（6）C（7）B（8）C（9）A（10）C（11）A2.画图（略）3.（2）√（4）√（5）√4.填图。
（1）材料的特性：软硬、传热性、沉浮、韧性、吸水性、防水性、延展性、轻重、导电性等。
（2）5.简答：（1）杯中纸团或手帕不湿，说明空气占据空间。
（2）从这些数据可以反映3号材料的韧性较好，2号其次，1号最差。