分式方程复习课件

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12.1 分式 - 第1课时课件(共18张PPT)

12.1 分式 - 第1课时课件(共18张PPT)
谈一谈
由上面的问题,我们分别得到下面一些代数式:,;;,
将这些代数式按“分母”含与不含字母来分类,可分成怎样的两类?
分母不含字母
分母含字母
知识点1 分式的概念
定义
一般地,我们把形如 的代数式叫做分式,其中,A,B都是整式,分母必须含有字母.分式也可以看做两个整式相除(除式中含有字母)的商.
12.1 分式第1课时
第十二章 分式和分式方程
学习目标
1.知道分式的概念,发展符号感.2.经历由类比、猜想获得分式基本性质的过程,发展学生的合情推理能力.
学习重难点
掌握分式的概念.
理解并掌握分式的基本性质.
难点
重点
问题导入
1.一项工程,甲施工队5天可以完成。甲施工队每天完成的工程量是多少?3天完成的工程量又是多少?如果乙施工队a天可以完成这项工程,那么乙施工队每天完成的工程量是多少?b(b<a)天完成的工程量又是多少?2.已知甲、乙两地之间的路程为m km。如果A车的速度为n km/h,B车比A车每小时多行20 km,那么从甲地到乙地,A车和B车所用的时间各为多少?
分式的基本性质
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
知识点2 分式的基本性质
分式的基本性质 分式的分子和分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变.
做一做
分式
随堂练习
1.下列式子中,哪些是整式?哪些是分式?
(1)
2.当x取何值时,下列分式有意义?
3.
(3)(4)(5)
拓展提升
B
归纳小结
分式
分式的概念
例题解析
例1 指出下列各式中,哪些是整式,哪些是分式.
归纳:

分式方程ppt课件

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36
36
根据题意,得 x =
+2,
(1+50%)x
解得 x=6.
经检验,x=6 是方程的解.
答:该施工队原计划每天改造 6 m.
知3-练
例 5 [情境题 校园文化]为了进一步丰富校园文体活动,
某中学准备一次性购买若干个足球和排球,用480 元
购买足球的数量和用390 元购买排球的数量相同,已
知足球的单价比排球的单价多15 元.





③ =x;④
+3=




其中是分式方程的是________(填序号).
③④
知识点 2 分式方程的解法
知2-讲
1. 解分式方程的基本思路:去分母,把分式方程转化为整
式方程.
2. 解分式方程的一般步骤
知2-讲
3. 检验分式方程解的方法
(1)直接检验法:将整式方程的解代入原分式方程,这
车的速度.
知3-练
思路引导:
知3-练
解:设大型客车的速度为x km/h,


则小型客车的速度为1.2x km/h,12 min= h.


根据题意,得 -


= ,解得x
.
经检验,x = 6 0 是方程的解.
答:大型客车的速度是60 km/h.
= 6 0.
知3-练
3-1.[中考·广州] 随着城际交通的快速发展, 某次动车平

;(3) =1;
- +





(4)

;(5) -2=x(a为非零常数).

+ -
解题秘方:利用判别分式方程的依据——分母中含有

第三章整理《分式》(复习)ppt课件

第三章整理《分式》(复习)ppt课件

顺水速=静水速+水流速 逆水速=静水速-水流速
设是水流速为xkm/ h
则 水 为 20 + x)km/ h 顺 速 (
逆 速 (20 - x)km/ h 水 为
72 48 = 20 + x 20 − x
A.扩大3倍 B.扩大9倍C.扩大4倍D.不变 扩大3 扩大9 扩大4
3、 填空: x ( x − y ) = ( x − 2
y)
x + xy
x+y
例1:化简求值 :
a−2 a −1 a−4 ( 2 − 2 )÷ a + 2a a + 4a + 4 a + 2 2 其中a满足:a + 2a − 1 = 0
1. 若分式
A、 A、x≠-1 C、x≠2 、
若有意义, 应满足( 若有意义,则x应满足( B ) 应满足
B、 ≠-1且 B、x ≠-1且x ≠2 D、x ≠-1或x ≠2 、 或
x −4 ( x + 1)( x − 2)
若值为0, 应满足( 若值为 ,则x应满足( B ) 应满足
A、x=2 、 C、 、
1km
中点 18km }
xkm / h
甲 A
乙 B
甲走了总共20km 甲走了总共
设 乙的速度 xkm / h 则 甲的速度( x + 0.5)km / h
20 18 = x + 0.5 x
1、一项工程,若甲队单独做,恰好在规定的日期 、一项工程,若甲队单独做, 完成,若乙队单独做要超过规定日期3天完成 天完成; 完成,若乙队单独做要超过规定日期 天完成;现 在先由甲、乙合做2天 在先由甲、乙合做 天,剩下的工程再由乙队单独 也刚好在规定日期完成, 做,也刚好在规定日期完成,问规定的日期是多 少天? 少天? 1 甲每天的工作量 x 设 天 甲x

分式方程复习课件

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1.分式方程x-2 1=21的解是(
A.3
B.4
C.5
答案:C
) D.无解
2.某车间加工 120 个零件后,采用了新工艺,工效是原来的 1.5 倍,这 样加工同样多的零件就少用 1 小时,采用前每小时加工多少个零件?若设
120 120
采用新工艺前每小时加工 x 个零件,则根据题意可列方程为__x__-_1_._5_x_=_1_. 34答..案解解:方方x程程=::-xx12+-xx 11+-12=xx-2x2x-+11.=0. 答案:x1=12,x2=2
【答案】A
8.(2011·沈阳)小明乘出租车去体育场,有两条路线可供选择 :路线一的全程是25千米,但交通比较拥堵;路线二的全程是30千米 ,平均车速比走路线一时的平均车速能提高80%,因此能比走路线一少
用10 分钟到达.若设走路线一时的平均车速为x千米/时,则根据题意
,得( )
【答案】A
二、填空题(每小题4分,共28分)
程的解.
(2)由(x-1)(x+2)=0 得增根可能是 x=1 或 x=-2,把方程两边
都乘(x-1)(x+2)得 x(x+2)-(x-1)·(x+2)=m,当 x=1 时,得 m=
3;当 x=-2 时,得 m=0,此时方程变为x-x 1-1=0,即 x=x-1,此
时方程无解,故 m=0 舍去,∴当 m=3 时, 原方程有增根 x=1.
5.为了提高产品的附加值,某公司计划将研发生产的1 200件新产品 进行精加工后再投放市场.现在甲、乙两个工厂都具备加工能力,公司派 出相关人员分别到这两间工厂了解情况,获得如下信息:
信息一:甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产 品多用10天;
信息二:乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍. 根据以上信息,求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品? 答案:甲工厂每天加工40件产品,乙工厂每天加工60件产品

《分式方程复习》课件

《分式方程复习》课件
详细描述
在金融和经济领域,分式方程可以用来描述和预测市场行为、投资回报和成本效益分析等。在交通领 域,分式方程可以用来解决交通流量和路线规划问题。在工程领域,分式方程可以用来描述机械运动 、热传导和电路等问题。
04 分式方程的解题 技巧
转化思想
总结词
转化思想是将复杂问题转化为简单问 题,将未知问题转化为已知问题的一 种解题策略。
详细描述
分式方程与整式方程的主要区别在于分母中是否含有未知数。分式方程的分母中 含有未知数,而整式方程的分母中不含有未知数。此外,分式方程的解法通常需 要更多的技巧和注意事项,例如需要处理分母为零的情法
01
02
03
04
直接求解法
通过对方程进行化简,直接求 出方程的解。
详细描述
在解分式方程时,通过对方程进行适 当的变形和转化,可以将分式方程转 化为整式方程或更容易解决的形式, 从而简化解题过程。
整体思想
总结词
整体思想是从整体角度出发,将 问题看作一个整体,从而简化问 题的一种解题策略。
详细描述
在解分式方程时,可以将方程中 的某些项看作一个整体,通过对 方程进行整体变形和运算,从而 简化解题过程。
代数方法
总结词
代数方法是利用代数性质和定理,对方 程进行变形和求解的一种解题策略。
VS
详细描述
在解分式方程时,可以利用代数性质和定 理,如乘法分配律、合并同类项等,对方 程进行变形和简化,从而找到方程的解。
05 分式方程的易错 点分析
概念理解不清
总结词
概念理解不清晰
详细描述
分式方程的基本概念和定义是解题的基础,如果对分式方程的概念理解不清晰,会导致 解题思路出现偏差,甚至无法正确列出方程。

分式方程ppt课件

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0时,分式方程无实根。
适用于分子、分母均为二次多项式的分 式方程。
因式分解法
将分式方程的分子或分母进行因式分解,从而简化方程。 因式分解法可以方便地找到分式方程的解,特别是当分子或分母含有公因式时。
适用于分子、分母均可因式分解的分式方程。
03
分式方程应用举例
工程问题
工作总量 = 工作时间 × 工作 效率
工作时间 = 工作总量 ÷ 工作 效率
工作效率 = 工作总量 ÷ 工作 时间
举例:一项工程,甲单独做需 要20天完成,乙单独做需要30 天完成。如果两人合作,需要 多少天完成?
行程问题
速度 = 路程 ÷ 时间
举例:甲、乙两地相距360千米,一辆汽车从甲地开 往乙地,每小时行驶60千米。问这辆汽车需要多少小
方程的解。
04
对于第三个练习题,找到公共分母$x^2-1$,两边乘 以公共分母,得到整式方程$(x+1)(x-1)-4=x^2-1$, 解得$x=3$,经检验$x=3$是原方程的解。
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目 录
• 分式方程基本概念 • 分式方程解法 • 分式方程应用举例 • 分式方程与实际问题结合 • 分式方程求解技巧与注意事项 • 分式方程练习题与答案解析
01
分式方程基本概念
分式方程定义
分式方程是指分母里含有未知数 的有理方程。
分式方程是方程中的一种,且分 母里含有未知数的(有理)方程
之几?
经济问题
利润 = 售价 - 进价
利润率 = 利润 ÷ 进 价 × 100%
售价 = 进价 × (1 + 利润率)
进价 = 售价 ÷ (1 + 利润率)

分式-完整版课件

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分式方程(复习)
一、分式方程的概念
二、解分式方程
三、分式方程解的情况
复习回顾一:
一、什么是分式方程?
方程中只含有分式和整式,且分母中 含有未知数的方程。
复习回顾(1)下x 2列2方程3x中,分式4x 方 程3y有(7 5
)个
一(2) 1 3
x2 x
(4) x(x1) 1 x
(3) 3 x x (6)2xx110
1应.若是方X=程-2 2x.34xa21 有增根,则增根
2 ax 3
2.解关于x的方程
x2x2
4 x2
产生增根,则常数a= -4或6 。
3.当m为何值时,方程
x 2 x3
m x3

为非负数?
一、分式方程的概念 二、解分式方程
解分式方程必须检验有无增根。
三、分式方程解的情况
a
x2 1产生增根,
则增根可能是X=1或x=-1 ;a的值
是 2或0 .
变式 3
已知关于x的方程
a 1 2x x1 x2 1

去分母,得 a(x1)(x21)2x

当方程②的根不是方程①的根时,a为多少?
分析:∵方程②的根不是方程①的根 ∴分式方程①有增根,增根可能为x=1,-1。 而增根x=1,-1是整式方程的解
把x=1代入方程② 即2a=2,解得a=1 把x=-1代入方程②即a·0=0+(-2)∴此方程无解
综上所述,a的值是1
问题:若方程①有增根,则增根必为 X=1 。
变式4、当a为何值时,方程
x 1 a x1 x2 1
的解是正数?
若解是负数呢?
变式5、当a为何值时,方程
x 1 x1

《分式方程》课件

《分式方程》课件

《分式方程》课件xx年xx月xx日•引言•分式方程的解法•分式方程的应用目录•分式方程的注意事项•练习与巩固01引言总结词:基本概念详细描述:介绍分式方程的基本概念和定义,包括分式的定义、分式方程的构成要素和形式等。

分式方程的定义总结词:差异比较详细描述:通过比较分式方程和整式方程的异同点,让学生明确分式方程的特殊性和需要注意的事项。

分式方程与整式方程的区别总结词:实际应用详细描述:介绍分式方程在解决实际问题中的应用,例如在物理学、工程学、经济学等领域的应用,让学生感受到数学的实际价值。

分式方程的应用02分式方程的解法求解分式方程的基本思路将分式方程转化为整式方程求出整式方程的解通过去分母,把分式方程中的分母消掉对求出的解进行检验和验根求解分式方程的步骤得出分式方程的解对求出的解进行检验和验根求出整式方程的解去分母将分式方程转化为整式方程以某一具体的分式方程为例,介绍求解的过程通过具体例子,说明求解时需要注意的事项总结求解分式方程的一般步骤和注意事项举例说明03分式方程的应用1分式方程在物理中的应用23总结词:概念抽象,需借助实际生活场景理解。

分式方程可以描述速度、加速度等物理量之间的关系,如匀加速运动公式。

分式方程可以描述密度、体积、质量等物理量之间的关系,如密度公式。

分式方程在化学中的应用分式方程可以描述化学反应速率、平衡常数等之间的关系。

分式方程可以描述酸碱度、氧化还原反应等化学量之间的关系。

总结词:复杂方程式,需掌握化学反应原理。

分式方程在实际生活中的应用总结词:涉及实际问题,需具备实际生活经验。

分式方程可以描述路程、速度、时间等时间量之间的关系,如工程问题中的关键路径分析。

分式方程可以描述成本、利润、售价等经济量之间的关系,如盈亏平衡分析。

04分式方程的注意事项解分式方程时应注意的事项要分析清楚题意,确定未知数,并且注意分式方程中未知数的取值范围。

准确理解题意将方程中的常数项移到等号右边,把未知数的系数化成1。

12.4 分式方程课件(共19张PPT)

12.4 分式方程课件(共19张PPT)
12.4 分式方程
第十二章 分式和分式方程
学习目标
1.理解分式方程的意义.2.了解解分式方程的基本思路和解法.3.理解解分式方程时出现的无解情况及增根.
学习重难点
理解并掌握解分式方程的基本思路和解法.
难点
重点
理解解分式方程时出现的无解情况及增根.
复习回顾
方程含有未知数的等式叫做方程.
一元一次方程只含有一个未知数(也称元),并且未知数的次数是1.
整式方程分母不含有未知数的方程.
情景引入
小红家到学校的路程为38 km.小红从家去学校总是先乘公共汽车,下车后再步行2 km,才能到学校,路途所用时间是1 h.已知公共汽车的速度是小红步行速度的9倍,求小红步行的速度.
一起探究
知识点2 分式方程的增根
总结归纳
解分式方程的一般步骤:
分式方程
整式方程
检验
若最简公分母=0(分式方程无意义)
若最简公分母≠0(分式方程有意义)
经检验,是原分式方程的解(根)
经检验,原分式方程无解,这样的根叫做分式方程的增根
例2 解方程:
解分式方程一定要注意验根.
随堂练习
D
拓展提升
B
归纳小结
上面得到的方程与我们已学过的方程有什么不同?这两个方程有哪些共同特点?
谈一谈
像上面得到的方程那样,分母中含有未知数的方程叫做分式方程.使得分式方程等号两端相等的未知数的值叫做分式方程的解(也叫做分式方程的根).
例题解析
例1 解方程:
思考
不是.因为当x=1时,x-1=0,即这个分式方程的分母为0,方程中的分式无意义,所以x=1不是这个分式方程的解(根).
探究新知
知识点1 分式方程及其解的概念

分式和分式方程(复习)课件

分式和分式方程(复习)课件
2 2 2
最简公分母的确定
如果分母是单项式时,最简公分母是:①系数取最 小公倍数;②字母取所有字母;③字母的次数取所 有字母的最高次幂。 如果分母是多项式时,应该先考虑分解因式,再确 定最简公分母。 1 3 2 例: )通分: 与 (1 、 3 2 ax 2b x 3cx x2 x 1 ( 2)通分:2 与 2 x 2x x 4x 4
解:方程两边都乘以 4得: x
2
(x 2) a ( x 2)
2
2
若方程有增根,只能是 2或x 2 x 将x 2和x 2分别代入整式方程可得 : a 16或a 16
m 1 1、关于x的方程 1 x 1 x 2 1 有增根-1,求m
2、若方程
增根的定义
增根:在去分母,将分式方程转化为整 式方程的过程中出现的不适合于原方 ······ 程的根. ··· 使最简公分母值为零的根 产生的原因:分式方程两边同乘以一个 零因式后,所得的根是整式方程的根, 而不是分式方程的根.···· ····
x2 a x2 例:若关于x的方程 2 x2 x 4 x2 有增根,求a的值。
ab 1 1 解:由已知可得 3, 即 3(1), ab a b 1 1 1 1 同理得: 4(2), 5 b c c a 1 1 1 6 a b c 1 1 原式 ab bc ac 6 abc
分式 方程
概念:分母中含有未知数的有理方程,叫做 分式方程。 解分式方程的步骤: 将分式方程转化为整式方程(方程两边同时乘 以最简公分母) 解整式方程 检验(验根) 写出方程的解
解分式方程易错点分析
一、去分母时常数漏乘 最简公分母 2 x 1 例1、解方程: 2 x 3 3 x 二、去分母时,分子是 多项式不加括号 5 3 x 例2、解方程: 2 0 x 1 x 1 三、方程两边同时除以 可能为零的整式 3x 2 3x 2 例3、解方程: x4 x3

《分式方程》分式PPT课件 (共18张PPT)

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X(x―3)
X2-1=0
时,
3 x2 3、分式 2( x 3)与 x 2 3x 的最简公分母 是 2X(x―3) .
解分式方程
例1 解分式方程
x11 x1 2
分式方程
解: 方程的两边同乘以最简公分母2(x+1), 转 ● ● ● ● ● 化 x 1 1 得 2(x+1) · x1 2 · 2(x+1) 整式方程 ① 化简,得整式方程 2(x-1)=x+1
增根的定义
增根:在去分母,将分式方程转化为整 式方程的过程中出现的不适合于原方 · · · · · · 程的根. · · · 使分母值为零的根 产生的原因:分式方程两边同乘以一个 零因式后,所得的根是整式方程的根, · · · · 而不是分式方程的根. · · · ·
练 x(x 2) 解 : 方程两边同乘以最简公分母 , 一 2+ x -6=0 或x(x+1)-6=0 x 化简 , 得 . 练① ② 解得 x1= -3 , x2= 2 . ③ 检验:把x1= -3,代入最简公分母,
概 念 观察下列方程: 一元一次方程
1、2(x-1)=x+1;
一元二次方程
x2+x-20=0;
x+2y=1…
整式方程: 方程两边都是整式的方程.
1 x 1 1 1 1 x 1 5 x 9 x 0 ; ; 1 ; 2、 y 2 x 1 x 1 2 x 1 x 1 x 1
· · · · · · · · · x(x-2)=-3(-3-2)= 15 ≠0; 把x2= 2 ,代入最简公分母,
x 1 6 0 (填空)1、解方程: x 2 2 x 2 x
7
x(x-2)= 2(2-2) =0
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(a 0,a b 0,2;a b 0, 2)
解:方程两边同乘以(x+1)(x-1),得
(a+b)(x-1)+(a-b)(x+1)=a2-b2
(a+b)x-a-b+(a-b)x+a-b= a2-注b意2 :方程两边同除以未知数
(a+b+a-b)x-2b= a2-b2
系数时,必须讨论字母系数的 取值情况
(1) 3 x 1 1 0 x4 4 x
(2)
3x x2 x2 1
1
2x x1
分式方程解的情况
x
3
例3;分式方程 x 1 1 x2 1的解是 X=2 .
变式1:分式方程
x
x 1
1
a
x2 1的解是x=4,
a的值是 5
.
变式2:分式方程
x
x 1
1
a
x2 1产生增根,
则增根可能是X=1或x=-1 时;
mn
(2)某食堂有米m公斤,原计划每天用粮a
公斤,现在每天节约用粮b公斤,则可以
比原计划多用天数是_a_a_bm__b_ ;
m ab
m a
bm
aa b
解方程
1. x 3 2 x 1 2x 2
2. x 3 1 3 x2 2x
3. 2x 1 2 2x 1 x 2
2ax= a2-b2+2b
a 02a 0
aa2-b2+2bb x
2a
试一试
1.解方程 1 4x x 2 x2 4 x 2 x 2
2.解关于x的方程
(1)
a x
x
b
(a 5
b);(2)m
x
x
n 1
0
列分式方程解应用题
(1)一件工作甲单独做要m小时完成,乙单 独做要n小时完成,如果两人合做,完成这
aa
x1 x1
4x2 1 2x 1 ••••(3) 4x2 4x 1 2x 1
1
1
xy
••••(4)( x
y
x
) y
x2
y2
4、•(1)
b2 ab b(a2 b2
)
•••••
(
2)
ax
x2 bx
y2 ay
ay
••••(3)(
xy x2 y
2
)2
(
x y
y x
)2
•••
5、 求 值
(1)
m3
mn 2m2n
m n2
,其 中m
5, n
7; 2
(2) 1 1 3,求 5x xy 5 y 的 值 ;
xy
x xy y
(3)
x 2
y 3
z ,求 4
xy x2
yz zx y2 z2
的值;
(4)2 x
3 y, 求
xy x2 y2
y2 x2 y2
的值
6、 解 分 式 方 程
是 2或0 .
变式3、当a为何值时,方程
x
x 1
1
x2
a 1
的解是正数?
若解是负数呢?
变式4、当a为何值时,方程
x 1 x 1
ax x2 1
无解?
1应.若是方X程=-22x.3
4
x
a
2
1
有增根,则增根
2.解关于x的方程
x
2
2
ax x2
4
x
3
2
产生增根,则常数a= -4或6 。
3.当m为何值时,方程
x 3 (x 3)( x 3) x 3
方程两边都乘以 (x 3)(x 3)
得,(x+3)-8x=x2-9-x(x+3)
解得
x3
不要漏 乘
检验:当x=3时,(x+3)(x-3)=0
∴ x=3是原方程的增根
∴原方程无解
注意检验
例2 .解关于x的方程:
ab x 1
ab x 1
a2 b2 x2 1
(3)解分式方程的最大特点: 根的检验
增根产生的原因:分式方程两边同乘以一个 零因式后,所得的根是整式方程的根,而不 是分式方程的根.
所以我们解分式方程时一定要代入最简公 分母检验
解分式方程出现增根应舍去
例题欣赏
例1 解方程:
1 8x 1 x x 3 x2 9 3 x
解:原方程可化为:1 8x 1 x
知识回顾
解分式方程
(1)基本思路: 分式方程 去分母 整式方程
验根
(2).解分式方程的一般步骤
(1)、 在方程的两边都乘以最简公分母,约去分母, 化成整式方程.
(2)、解这个整式方程.
(3)、 把整式方程的根代入最简公分母,看结果是 不是为零,使最简公分母为零的根是原方程的增根, 必须舍去.
(4)、写出原方程的根.
x x3
2
m x3

为非负数?
2.计算:
(1)
4 m2
4
1 m
2
(2)
a a2
2 2a
a2
a
1 4a
4
4 a2
a 2a
3、计算:
(1) (-2)-3;
(2)(2a2b3 )2 (a3b1)3
注:负整数次幂:任何不等于零的数的负整数 次幂,等于这个数的正整数次幂的倒数。
a-p=
1 ap
(a≠0,p为正整数)
3、•(1) 4 3 •••••• (2) x 1 x 1
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