12(教案)-建筑消防设施
建筑消防设施操作与维护 教学设计(教案)
【建筑消防设施操作与维护】教学设计教学目标1、使用与维护灭火器材2、使用与维护火灾自动报警系统3、使用与维护固定灭火系统4、使用与维护应急广播和消防专用电话5、维护应急照明和疏散指示标志教学重点1、手提式灭火器使用与维护2、推车式灭火器使用3、手动火灾报警按钮使用与维护4、室内消火栓使用5、水系统系统识别组件识别6、末端试水装置教学难点1、灭火器操作维护2、室内消火栓操作3、末端试水装置4、水系统组件工作原理5、水系统工作原理6、洒水喷头教学准备1、灭火器材2、室内消火栓3、水系统4、喷头教学时间36课时教学步骤（见电子课件）第一节概述一、建筑消防设施建筑消防设施指建筑物、构筑物中设置的用于火灾报警、灭火、人员疏散、防火分隔、灭火救援行动等设施的总称。
一般分为可移动（非固定）消防设施和固定消防设施。
可移动（非固定）消防设施：灭火器、防毒面具、空气呼吸器、其他灭火具(如缓降逃生工具) 固定消防设施：火灾自动报警系统；自动灭火设施；机械防排烟系统；火灾事故广播及通讯系统；疏散指示标志及应急照明系统；防火防烟分隔设施；（防火卷帘、水幕、挡烟垂壁等）消防电梯等。
二、建筑消防设施维护管理与检查要求建筑消防设施的维护管理，由建筑物产权、管理和使用单位负责。
应当明确主管部门和相关人员的责任，建立完善的管理制度。
建筑消防设施检查分为巡查、单项检查、联动检查三种方式1、建筑消防设施巡查可由归口管理消防设施的部门实施，也可以按照工作、生产、经营的实际情况，将巡查的职责落实到相关工作岗位。
2、从事建筑消防设施单项检查和联动检查的技术人员，应当经消防专业考试合格，持证上岗。
3、建筑消防设施单项检查记录和建筑消防设施联动检查记录，应由检测人员和检测单位签字盖章。
检测人员和检测单位对出具的《建筑消防设施测试检查记录》和《建筑消防设施联动检查记录》负责。
4、建筑消防设施投入使用后应保证其处于正常运行或准工作状态，不得擅自断电停运或长期带故障工作。
14自动喷水灭火系统设计规范 (教案)-建筑消防设施
《消防给水排水工程》，方正，机械工业出版社。
2、参考资料
1．著作类：
（1）王增长，高羽飞。建筑给水排水工程。北京：中国建筑工业出版社，2005
（2）龚延风。建筑消防技术。北京：科学出版社，2009
（3）樊建军。建筑给水排水与消防工程。北京：中国建筑工业出版社，2009
2．消防法律、法规、标准类：
《建筑消防设施》
第5单元
课程单元教学设计
（2019～2020学年第1学期）
单元名称：自动喷水灭火系统设计规范
所属系部：
制定人：
合作人：
制定时间：
海南政法职业学院
《建筑消防设施》课程单元教学设计
单元标题：
自动喷水灭火系统设计规范
单元教学学时
8
在整体设计中的位置
第17-20次
授课班级
全日制2018消防工程技术1大12/13中班
任务八：在任务二的基础上，科学合理设计喷头安装图。
教师讲解和引导
学生做好课堂笔记，依据老师提问学生积极发言，并自主完成归纳总结
310
归纳和总结知识和能力
对课程要点进行总结
讲授或在教师引导下由学生总结，教师再归纳
小组讨论
学生发言
20
学生提问和相关练习
学生对课程内容提问和相关练习
在教师引导下由学生提出问题
任务五：简述系统组件设置标准，如喷头、报警阀组、水流指示器、压力开关、末端试水装置等。
任务六：能理解和记忆喷头布置的一般规定。
任务七：尝试根据给定场所，通过查找规范，给出该场所喷头布置所需满足的条件。
任务八：在任务二的基础上，科学合理设计喷头安装图。
本次课使用的外语单词
案
常见的消防设施教案
常见的消防设施教案
一、活动目标：
1.认识常见的消防设施，了解其用途和使用方法。
2.培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
二、活动准备：
1.邀请一名消防员叔叔来园，并携带常用的消防器材。
2.准备消防车的图片一张。
三、活动过程：
1.认识消防队员：
（1）组织幼儿观看“消防队员顶呱呱”专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。
（2）请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束，并请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。
（3）请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法，并让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花，轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。
2.认识消防车：
（1）出示消防车图片，向幼儿介绍消防车的用途和特点。
（2）让幼儿观察消防车与别的车有什么不一样，了解消防车的颜色、警报器等的作用。
（3）让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当“消防队员”
的感受。
四、活动延伸：
组织幼儿进行火场逃生演习，学习如何在火灾中保护自己，并按照火场逃生的方法和技巧进行练习。
同时，教育幼儿在日常生活中不玩火，增强幼儿的防火意识。
五、活动总结：
通过本次活动，幼儿们对常见的消防设施有了更深入的了解，也增强了自我保护意识和安全意识。
希望家长们在日常生活中也能够加强对幼儿的安全教育，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
建筑消防设施基础课程课件
消火栓系统由消火栓、水带、水枪等组成。消火栓内储存有水源，通过水带连接至水枪，消防人员可 以手持水枪进行灭火。此外，消火栓系统还与自动喷水灭火系统等其他消防设施联动，提高灭火效率 。
气体灭火系统
总结词
气体灭火系统是一种高效的灭火方式，通过释放大量的惰性气体或化学气体，迅速降低火源周围氧气含量或化学 反应剂，从而达到快速扑灭火灾的目的。
为了提高建筑消防安全意识和技能，保障人民生命财产安全 ，本课程应运而生，旨在系统介绍建筑消防设施的基本知识 、原理、应用和维护管理等方面的内容。
课程目标
01
02
03
04
掌握建筑消防设施的基本概念 、分类和作用。
熟悉各类消防设施的工作原理 、操作方法及维护保养要求。
了解消防设施在火灾扑救中的 重要性和作用，提高应对火灾
应急照明与疏散指示系统
总结词
应急照明与疏散指示系统是建筑消防设施中 的重要组成部分，用于在火灾发生时提供照 明和疏散指示，帮助人员安全疏散。
详细描述
应急照明与疏散指示系统由应急照明灯具、 疏散指示标志和控制器等组成。在火灾发生 时，控制器会自动启动应急照明灯具和疏散 指示标志，为人员提供照明和疏散指示。该 系统对于提高人员疏散效率、减少火灾造成 的人员伤亡具有重要意义。
分析古建筑的特点及消防设施的设置 要求，探讨古建筑火灾的预防与应对 措施。
商业综合体消防设施案例
分析商业综合体的特点及消防设施的 设置要求，探讨商业综合体火灾的预 防与应对措施。
06
结论
本课程总结
01
掌握建筑消防设施的基 本概念、分类和功能。
02
熟悉建筑消防设施的设 计、施工、验收和维护 要点。
详细描述
建筑消防课程设计
建筑消防课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑消防的基本知识，掌握消防设施的原理与作用。
2. 学生能够掌握火灾发生的原因、发展过程及灭火原理。
3. 学生能够了解我国消防法律法规及建筑消防标准。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析建筑物消防安全隐患，并提出改进措施。
2. 学生能够正确操作常见消防设施，如灭火器、消火栓等。
3. 学生能够制定并执行简单的火灾应急逃生计划。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到消防工作的重要性，增强消防安全意识。
2. 学生能够树立正确的消防安全观念，自觉遵守消防法律法规。
3. 学生能够关爱生命，珍惜自己和他人的安全，培养团结协作、勇敢担当的品质。
课程性质：本课程为实用技能类课程，结合理论知识与实践操作，提高学生的建筑消防素养。
学生特点：初中年级学生，具有一定的理解能力和动手能力，好奇心强，善于合作。
教学要求：结合课程内容，采用讲授、演示、实践等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的实际操作能力。
将目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 火灾的发生与蔓延：火灾原因、火灾发展过程、火灾蔓延的影响因素。
- 消防设施及原理：灭火器、消火栓、消防水炮、疏散指示标志等常见消防设施的工作原理及使用方法。
- 消防法律法规及标准：我国消防法律法规、建筑消防标准、消防安全管理制度。
2. 实践操作：- 消防设施操作：学生分组进行灭火器、消火栓等消防设施的操作练习。
- 火灾应急逃生演练：组织学生进行火灾应急逃生演练，培养逃生自救能力。
3. 教学大纲安排：- 第一课时：火灾的发生与蔓延、消防设施及原理。
- 第二课时：消防法律法规及标准、消防设施操作。
- 第三课时：火灾应急逃生演练。
教材章节及内容：- 第一章：火灾的基本知识，包括火灾原因、蔓延等。
- 第二章：消防设施与器材，介绍各种消防设施的工作原理及使用方法。
- 第三章：消防法律法规及标准，阐述相关法律法规及标准要求。
建筑消防工程教学案
建筑消防工程课程学习要求一、课程目标❑课程性质:是一门涉及到政策法规、消防平安技术、电子通信及弱电线路等的跨学科综合性课程。
主要讲述建筑消防系统的一般性质、规律和要求，它包括火灾起因和开展规律、建筑防火、火灾报警、防火减灾以及灭火系统设置等知识。
❑学习目标:通过各种教学环节，使学生熟悉建筑消防系统的系统构造和工作原理，掌握进展建筑消防系统设计分析、安装和调试的根本理论和方法，掌握系统集成与根本安装工艺，形成一定的消防设计、建审和系统安装、调试与管理等工程实践能力。
二、课程的授课安排本课程采用两种形式组织教学:❖教师课堂讲授❖专题工程实例报告三、教师课堂讲授的主要内容〔一〕理论教学➢第一章：建筑消防概论➢第二章：建筑消防系统的组成及应用➢第三章：火灾探测器➢第四章：火灾报警控制器➢第五章：自动水灭火系统➢第六章：二氧化碳灭火系统➢第七章：防火与减灾系统➢第八章：建筑消防系统设计➢第九章：消防系统的安装调试和使用维护〔二〕专题工程实例报告➢某高层建筑消防工程要求及对策➢某高层建筑的火灾自动报警与消防联动控制系统设计四、教师课堂讲授的学时分配1.第一章：建筑消防概论1)知识点：A.建筑消防系统概述。
包括建筑消防系统的一般性质、规律和要求。
B.火灾起因和开展规律。
C.建筑消防灭火介质及消防系统的开展。
2)重点：A.建筑消防系统灭火机理及工作方针。
B.火灾形成规律，高层建筑火灾特点。
3)难点：火灾形成过程及规律。
2.第二章：建筑消防系统的组成及应用1)知识点：A.建筑消防系统构成及工作原理。
B.建筑消防系统供电。
包括消防用电设备的供电系统设计及接地。
C.建筑消防系统布线。
2)重点：A.建筑消防系统构成及设置原那么。
B.消防用电设备的供电要求及接地措施。
C.消防系统的布线要求及防火措施。
3)难点：不同防火等级建筑中建筑消防系统的构成。
3.第三章：火灾探测器1)知识点：A.火灾探测器的构造、分类及工作原理。
B.火灾探测器的使用与选择。
二班安全教育教案：如何正确使用消防设施
二（三）班安全教育教案：如何正确使用消防设施引言：火灾是一种十分危险的事故，它不仅会损失大量的财物和人员，而且会带来非常严重的后果。
为了减少或避免火灾事故的发生，消防设施的存在是非常必要的。
因此，本文将为大家介绍，如何正确使用消防设施，以保证大家在遇到火灾时，能够做到有效的避险。
一、火灾时能有效的使用灭火器在消防设备中，灭火器是最常用的一种设备。
但是很多人可能并没有接受过相关的灭火知识，下面将为大家介绍正确的灭火方法：1、解除保险销，将灭火器底部向下，抽出插销；2、举起灭火器，将喷嘴对准火源，同时按下手柄；3、三步骤：S（抹）O（煽）S（可我）：S（抹）：将灭火器喷嘴对准火源并移近，扫动火源表面进行灭火；O（煽）：将灭火器喷嘴对准火源，旋转喷洒，使灭火剂充分煽动，以增加灭火效果；S（可我）：将灭火器再次对准已经灭掉的火源，进行反复扫射，以保证彻底灭火。
二、火灾时能很快逃离现场有时候火势过大，使用灭火器已经无法抑制火势，这时必须尽快跑出建筑物，以避免被困、被烧伤或窒息。
火灾逃生的方法如下：1、及时发现火灾隐患，警觉火源。
2、立刻向周围的人喊“火!”，发出求救信号。
3、用毛巾、衣物添水捂住口鼻，尽可能低缩着走。
4、走向最近的安全出口或通道，尽量不乘电梯。
5、如果通道起火或遇到烟雾，可以用衣物捂住口鼻，卧倒在地上，蹲着或趴着慢慢前进，保持安静，避免惊慌。
6、在预定的集合地点等候救援人员的到来。
三、防止火灾的发生消防工作的重点不仅是应急处理，更应该是防患于未然。
下面是预防火灾的一些方法：1、定期检查电线、开关、插座与电器等，避免或及时排除问题。
2、正确使用燃气炉、电热水器、吸烟之类易引起火灾的设备或物品。
3、切勿在通风不良、燃料积压过多、易燃物品密集或通风管道未清理的场所使用明火。
4、切勿用火种接近燃油等易燃物品。
5、如果出现了火灾隐患，应及时上报，将灭火器、消火栓等设备及时维护，确保消防设备可以有效地使用。
建筑消防设施基础课程课件
2
团队讨论与分享
通过团队讨论和经验分享，加深对建筑消防设施的理解和应用。
3
学习资源推荐
分享有关建筑消防设施的学习资源和参考资料，帮助学员进一步学习和提升。
建筑消防设施日常维护
定期检查
学习消防设施的定期检查和维护方法，确保其 正常运行。
故障排除
学习故障排除和应对突发情况的基本方法，保 障消防设施的可靠性。
培训与演练
了解组织员工的消防培训和有效的火灾应急演 练。
维修与更换
了解消防设施维修和更换的常见问题和注意事 项。
真实的火灾事故案例，探讨火灾原因、应急处理和预防措施。
3 了解日常维护
学习建筑消防设施的日常维护和检修，保障其正常运行。
课程内容概述
建筑消防基本知识
了解火灾的基本原理和建筑消防 的基本要求。
消防设施类型与原理
介绍不同类型的消防设施及其工 作原理，包括自动喷水灭火系统 和气体灭火系统。
建筑消防设施规划与设计
讲解建筑消防设施的规划和设计 原则，包括疏散通道设计和灭火 设备布置。
建筑消防设施基础课程课 件
欢迎来到建筑消防设施基础课程！本课程将帮助您全面了解建筑消防的重要 性和基本知识，为您提供实用的技能和知识。
课程目标
1 全面了解消防设施
理解建筑消防设施的基本原理和类型，以及其在火灾应急中的重要作用。
2 掌握规划与设计技巧
学习如何规划和设计有效的消防设施，以确保建筑物的火灾安全。
消防设施维护保养教育教案
消防设施的维护保养教育教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够掌握以下知识：1.了解消防设施及其分类；2.了解消防设施的使用方法；3.掌握消防设施的维护保养方法；4.了解消防安全意识，学会正确认识火灾危险；5.增强消防安全意识，掌握火场自救和互救方法。
二、教学重点1.消防设施的使用方法；2.消防设施的维护保养方法。
三、教学难点掌握消防安全意识，学会正确认识火灾危险。
四、教学过程1.引言同学们好！今天的主题是消防设施的维护保养教育，消防安全是我们每个人都应该时刻关注的话题。
消防安全不仅仅是关于我们自身的安全，也关系到我们周围的人们，关系到我们所在的社会和国家的安全，我们应该时刻关注和学习。
2.消防设施介绍消防设施主要包括灭火器、消防栓、喷淋系统、疏散通道等，我们可以根据自己所处的环境和场所来了解相应的消防设施。
3.消防设施的使用方法灭火器是比较常见的一种消防设施，平时我们可以多加了解和了解如何正确使用灭火器来满足实际需求。
消防栓适用于较大的火灾，并需要专业人员来正确操作，喷淋系统则适用于大面积的火情。
4.消防设施的维护保养方法消防设施不仅需要选择合适的措施，而且需要经常进行维护和保养，特别是管道清洗。
近年来，由于消防设施的长时间不维护，会导致设备损坏，同时也会给人们的生命财产造成巨大的损失。
需要时刻关注相应的设施，及时保养。
5.消防安全意识的提高人们应该时刻提高消防安全意识，正确认识火灾危险和存在的各种问题。
通过消防安全知识的学习，提高自身的应急处理能力和消防意识，尤其是火场自救和互救方法的掌握。
同时加强了解火灾的种类和风险，对于有效应对各种火灾事件有很大的帮助。
六、教学总结同学们，今天我们学习了消防设施的维护保养教育，希望大家能够在日常生活中时刻关注消防安全问题，增强消防安全意识，掌握火场自救和互救方法，注重消防设施的使用和维护保养，提高自身的消防安全素质。
希望同学们在日常的生活中，加强学习和实践，保障自己和周围人们的安全，为消防事业做出自己的贡献。
建筑消防设施基础课程课件
智能化：利用物联网、大数据等 技术提高消防设施的智能化水平， 实现实时监测、预警和自动控制。
人性化：优化消防设施的使用体 验，提高消防安全意识，降低火 灾发生的风险。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
绿色化：推广使用环保、节能的 消防设施，降低对环境的影响。
集成化：将多种消防设施集成在 一起，实现统一管理和调度，提 高应急响应效率。
确定安装位置和 布局
安装消防设施基 础
安装消防设施主 体结构
安装消防设施附 件和消防设备
调试目的：确保消防设施正常工作，符合设计要求 调试内容：对消防给水系统、报警系统、排烟系统等进行测试和调整 验收标准：按照国家相关法规和规范，对消防设施进行验收，确保其符合安全要求 验收流程：对消防设施进行初步检查，然后进行功能测试和运行测试，最后形成验收报告
提高应急响应能力：建筑消防设 施可以提供快速响应的消防救援 力量，及时扑灭火灾，提高应急 响应能力。
建立消防设施维护档案，记 录设施运行情况
定期检查消防设施，确保其 正常运行
制定应急预案，定期进行消 防演练
培训消防设施管理人员，提 高其专业水平
灭火器：用于扑灭小型火灾的设备 喷淋系统：通过喷水扑灭火灾的系统 消火栓：提供水源和消防用具的设备 气体灭火系统：通过释放大量气体来扑灭火灾的系统
,A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITES
汇报人：
目录
CONTENTS
消防设施的定义：消防 设施是指用于火灾预防、 扑救、监控等方面的设 备和装置，包括消防器 材、消防报警系统、消 防灭火系统等。
消防设施的分类：根据 用途和功能的不同，消 防设施可以分为灭火设 施、报警设施、照明设 施、排烟设施等几大类。
11消火栓系统原理与应用(教案)-建筑消防设施
在教师引导下由学生提出问题
学生提问
小组讨论并解答
教师解答
20
作业
课后
体会
1、教材
《消防给水排水工程》，方正，机械工业出版社。
2、参考资料
1．著作类：
（1）王增长，高羽飞。建筑给水排水工程。北京：中国建筑工业出版社，2005
（2）龚延风。建筑消防技术。北京：科学出版社，2009
（3）樊建军。建筑给水排水与消防工程。北京：中国建筑工业出版社，2009
2．消防法律、法规、标准类：
1、学生的表达能力
2、学生间相互学习能力
3、学生自我总结与团队合作能力
能力训练任务
任务一：总结消火栓系统的分类。
任务二：概述室外消火栓系统组成。
任务三：概述室外消火栓系统工作原理。
任务四：情景演示室外消火栓操作步骤。
任务五：总结室内消火栓系统的分类和组成。
本次课使用的外语单词
案
例
和
教
学
材
料
（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）
（7）GB50974-2014《消防给水及消火栓系统技术规范》
单元教学进度：
步骤
教学内容及间（分钟）
回顾上节课主要内容
一起回顾上节课主要内容
教师引导和提示
学生回答问题，自主总结上节课主要内容
10
引入课程内容
任务一：总结消火栓系统的分类。
任务二：概述室外消火栓系统组成。
任务三：概述室外消火栓系统工作原理。
任务四：情景演示室外消火栓操作步骤。
任务五：总结室内消火栓系统的分类和组成。
教师讲解和引导
学生做好课堂笔记，依据老师提问学生积极发言，并自主完成归纳总结
17泡沫灭火系统和干粉灭火系统(教案)-建筑消防设施
（3）GB50370-2005《气体灭火系统设计规范》
（4）GB50084-2001《自动喷水灭火系统设计规范》
（5）GB50151-2010《泡沫灭火系统设计规范》
（6）GB50219-2001《水喷雾灭火系统设计规范》
（7）GB50974-2014《消防给水及消火栓系统技术规范》
学生做好课堂笔记，依据老师提问学生积极发言，并自主完成归纳总结
310
归纳和总结知识和能力
对课程要点进行总结
讲授或在教师引导下由学生总结，教师再归纳
小组讨论
学生发言
20
学生提问和相关练习
学生对课程内容提问和相关练习
在教师引导下由学生提出问题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生提问
小组讨论并解答
教师解答
20
作业
课后
体会
2、参考资料
1．著作类：
（1）王增长，高羽飞。建筑给水排水工程。北京：中国建筑工业出版社，2005
（2）龚延风。建筑消防技术。北京：科学出版社，2009
（3）樊建军。建筑给水排水与消防工程。北京：中国建筑工业出版社，2009
2．消防法律、法规、标准类：
（1）GB50016-2006《建筑设计防火规范》
单元教学进度：
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
回顾上节课主要内容
回顾上节课内容
教师引导和提示
学生回答问题，自主总结上节课主要内容
10
引入课程内容
任务1：泡沫灭火系统的灭火机理
任务2：泡沫灭火系统的组成和分类
任务3：干粉灭火系统的灭火机理
建筑消防设施基础课程课件
早期发现火灾；
01
组织人员有序疏散；
02
启动与疏散有关的消防设施，辅助疏散；
03
启动与灭火有关的消防设施，控制或扑灭初期火灾。
04
1.1 火灾自动报警系统的作用
火灾自动报警系统的设置条件
广泛设置于普通工业和民用建筑内，尤其是适用于规模较大、火灾危险性较高的工业和民用建筑。 需要时，可查询《建筑设计防火规范》、《高层民用建筑设计防火规范》和其它规范。
场所举例
疏散照明
不小于30min
最低不应低于0.5lx。
疏散走道、疏散楼梯间及前室、消防电梯前室； 人员密集场所（观众厅、餐厅、展览厅、多功能厅、营业厅等）。
工作照明
连续工作
不小于正常照明的照度
防排烟机房、消防控制室、消防泵房、发电机室、配电室等
3.1.4 火灾应急照明的设置部位
设于走道、房间的顶部、或顶棚
3.安全照明：
---疏散走道和楼梯间
2.疏散照明：
在火灾情况下，正常照明中断，在三种部位设置应急照明：
3.1.1 火灾应急照明的作用：
3.1 火灾应急照明
按应急供电的形式分为： 自带电源型（蓄电池式）：
电池和检验器件装在灯具内部或其附近(1m距离以内)的消防应急灯具。 集中电源型：
灯具内无独立的电池而由集中电源供电的消防应急灯具。 其它，如介于两者之间的子母控制型：
消防疏散指示标志设置条件
公共建筑、高层建筑(除二类住宅除外)、高层厂房（仓库）、甲、乙、丙类厂房应设置灯光 疏散指示标志。（不含多层和二类住宅、丁戊类厂房和仓库）
3.2.3 消防疏散指示标志设置要求
沿疏散走道和转角处设置； 设置在距地面高度1米以下的墙面上，也可设置在地面上；间距不应大于20米。
建筑消防设施课程设计
建筑消防设施课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑消防设施的基本概念、分类及工作原理。
2. 学生掌握建筑消防设施的相关法律法规和标准要求。
3. 学生了解建筑消防设施在火灾预防和扑救中的重要作用。
技能目标：1. 学生能够正确识别和操作常见的建筑消防设施，如灭火器、消防栓、报警器等。
2. 学生具备检查和维护建筑消防设施的基本能力，确保其正常运行。
3. 学生能够运用所学知识，分析并解决建筑消防设施在实际应用中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注消防安全，树立消防安全意识，增强防火防灾的责任感。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的价值观，提高火灾应急处理能力。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，提高消防设施使用和操作的团队协作能力。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握建筑消防设施的基本知识，提高操作技能，而且培养其消防安全意识和责任感，为构建安全校园贡献力量。
二、教学内容1. 建筑消防设施概述- 消防设施的定义、分类及作用- 建筑消防设施相关法律法规和标准介绍2. 常见建筑消防设施及其工作原理- 灭火器：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等- 消防栓系统：室内消防栓、室外消防栓、消防水泵等- 烟感报警系统：烟感探测器、报警主机、手动报警按钮等- 气体灭火系统：七氟丙烷、二氧化碳、惰性气体等3. 建筑消防设施的检查与维护- 消防设施检查周期及方法- 常见故障排除及维护保养技巧4. 火灾应急处理与消防设施操作- 火灾应急预案制定与实施- 消防设施的正确操作流程- 火灾应急疏散与逃生方法教学内容按照教学大纲安排，结合教材相关章节进行组织。
在教学过程中，教师需确保内容的科学性和系统性，注重理论与实践相结合，提高学生对建筑消防设施的理解和应用能力。
教学进度要适中，保证学生能够充分消化吸收所学知识，达到课程目标要求。
学习消防设施安装技术的教师教案
学习消防设施安装技术的教师教案一、引言消防设施安装技术是一门重要的专业技术，对于社会的安全和人民的生命财产安全具有重要意义。
本教案旨在帮助教师教授学生消防设施安装技术的基本知识和实践技能，培养学生的安全意识和技术能力。
二、教学目标1. 了解消防设施安装技术的基本概念和原理。
2. 掌握消防设施的分类、特点和安装要求。
3. 学会使用常见的消防设施安装工具和材料。
4. 培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
三、教学内容1. 消防设施安装技术的基本概念和原理- 消防设施的定义和作用- 消防设施安装的原理和流程- 消防设施的分类和功能2. 消防设施的分类、特点和安装要求- 灭火器的分类、使用方法和安装位置要求- 消防水系统的分类、组成和安装要求- 火灾报警系统的分类、原理和安装要求- 疏散通道和紧急照明系统的安装要求3. 常见的消防设施安装工具和材料- 安装工具的种类和使用方法- 安装材料的种类和特点- 安装过程中的注意事项和常见问题解决方法4. 实践操作和案例分析- 学生分组进行消防设施安装实操- 分析实际案例，讨论解决方案和经验总结四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍消防设施安装技术的基本知识和原理。
2. 实践操作：组织学生进行实际的消防设施安装操作，培养他们的实践能力和团队合作精神。
3. 案例分析：引导学生分析实际案例，讨论解决方案，并总结经验。
五、教学评估1. 参与度评估：根据学生在课堂上的积极参与程度进行评估。
2. 实践操作评估：评估学生在实际操作中的技能掌握情况和团队合作能力。
3. 案例分析评估：评估学生对实际案例的分析能力和解决问题的能力。
六、教学资源1. 教材：消防设施安装技术教材2. 工具和材料：消防设施安装工具和材料七、教学进度安排1. 第一周：介绍消防设施安装技术的基本概念和原理。
2. 第二周：讲解消防设施的分类、特点和安装要求。
3. 第三周：介绍常见的消防设施安装工具和材料。
消防设施的使用和维护讲座教案
消防设施的使用和维护讲座教案主题：消防设施的使用和维护目标学习者：建筑物业人员、消防设施操作员及其他相关人员总体目标：1.了解消防设施的基本知识和使用方法；2.掌握日常维护消防设施的操作技巧；3.提高参训人员对火灾安全和消防设施的重视程度。
时间安排：课程时长：1小时30分钟1.理论授课：40分钟2.实操操作演示：30分钟3.问答与总结：20分钟具体内容与活动安排：一、开场（5分钟）1.欢迎参训人员；2.介绍主题和目标。
二、理论授课（40分钟）1.消防设施的基本知识（10分钟）a.消防设施的种类和功能；b.消防设施的布置和安装位置。
2.消防设施的使用方法（15分钟）a.灭火器的使用方法；b.自动喷水灭火系统和消防栓的使用方法；c.防烟设施和防火卷帘的使用方法。
3.日常维护操作技巧（15分钟）a.灭火器的定期检查和保养；b.自动喷水灭火系统和消防栓的维护；c.防烟设施和防火卷帘的维护。
三、实操操作演示（30分钟）1.灭火器的正确使用演示（10分钟）a.如何正确使用灭火器；b.不同灭火器的使用方法和注意事项。
2.自动喷水灭火系统和消防栓的操作演示（10分钟）a.操作自动喷水灭火系统的步骤；b.正确操作消防栓的方法和注意事项。
3.防烟设施和防火卷帘的操作演示（10分钟）a.如何启动和停止防烟设施；b.防火卷帘的使用方法和维护要点。
四、问答与总结（20分钟）1.提问与回答（15分钟）a.参训人员提问解答疑惑；b.针对问题进行讲解和指导。
2.课程总结（5分钟）a.强调消防设施使用和维护的重要性；b.鼓励参训人员关注消防安全，加强维护意识。
五、课程结束教学方法：1.主讲教师通过幻灯片或板书讲解消防设施的基本知识和使用方法；2.实操操作演示由专业人员进行，展示正确的使用和维护方法；3.课堂问答形式，增加学员参与度，加深对知识的理解和记忆。
教学资源：1.幻灯片投影仪；2.白板、马克笔、橡皮擦；3.消防设施实物、模型等。
中学二年级消防设施使用教案
中学二年级消防设施使用教案教案：中学二年级消防设施使用一、引言近年来，火灾频发导致了许多财产损失和人员伤亡。
为了保护学生的生命安全和财产安全，教育部门加强了中小学消防知识的教育。
本教案旨在教授中学二年级学生关于消防设施的正确使用方法。
二、认识火灾及危害性1. 什么是火灾？火灾是指燃烧物质的扩大释放出大量热和光，在没有受到有效控制时能造成人员伤亡和财产损失的现象。
2. 火灾对我们造成的危害有哪些？- 危及生命安全：火灾可能会导致人员被困、窒息或受伤。
- 损坏财产：火灾可能毁坏房屋、家具和其他财物。
- 导致环境污染：火灾释放出大量有害气体，对环境造成污染。
三、认识消防设施及其使用方法1. 消防设施包括哪些？- 灭火器：用于扑灭初期火灾的小型设备。
- 火警报警器：用于发出警报并提醒人们有火灾发生。
- 立即撤离指示标志：指示火灾发生时应立即撤离的安全出口。
- 安全疏散通道：为人员在火灾发生时快速安全地撤离提供通道。
2. 如何正确使用消防设施？- 使用灭火器：1）掌握正确的使用方法，按照操作说明进行操作。
2）从源头处开始喷射，扑灭初始明火。
3）保持适当距离，并避免吹向自己或他人。
- 按下火警报警器按钮：1）注意观察身边是否有可燃物，以免误触发。
2）在确认有火情后，迅速按下按钮并尽快通知相关人员。
- 按照指示标志和安全疏散通道进行撤离：1）遵循指示标志上的方向指引，选择最近且可用的安全出口。
2）不要慌乱，保持冷静并帮助其他需要帮助的人员。
四、模拟演练1. 演练目的模拟演练旨在让学生通过实际操作和情景模拟，增强他们对消防设施使用方法的了解，并提高应急处理能力。
2. 演练步骤- 学校选择一个适当的场地进行模拟演练。
- 分发不同角色的学生手册，包括火灾发生时应扮演的角色及对应任务。
- 由教师模拟火灾事件，并指导学生按照预先分配好的角色行动。
- 在演练过程中，教师要及时给予指导和评价。
3. 演练后讨论完成演练后，进行集体讨论。
幼儿园安全知识《消防设施》教案
幼儿园安全知识《消防设施》教案一、概述在幼儿园，消防安全是非常重要的一环。
为了让幼儿对消防设施有正确的认识和运用，我们需要有一个系统的教案来引导他们。
本教案将重点介绍消防设施的种类、作用和正确使用方法，以提高幼儿的消防安全意识和自救能力。
二、消防设施的种类1. 灭火器：灭火器是用来扑灭初期火灾的设备，通常分为干粉灭火器、泡沫灭火器和二氧化碳灭火器等。
2. 火灾报警器：火灾报警器是用来发出警报信号的设备，一旦发现火灾情况，可以及时通知人员疏散。
3. 疏散通道：疏散通道是指用来逃生的通道，包括楼梯、疏散门等，需要保持畅通，以便火灾发生时人员快速疏散。
4. 配电箱：配电箱是用来控制电力供应的设备，需要定期检查和维护，以防止电路故障引发火灾。
三、消防设施的作用1. 灭火器：在发生初期火灾时，可以使用灭火器扑灭火灾，避免火势蔓延。
2. 火灾报警器：火灾报警器能够及时发出警报，提醒人员注意火灾情况，进行疏散逃生。
3. 疏散通道：疏散通道可以让人员迅速、有序地逃离火灾现场，减少人员伤亡。
4. 配电箱：定期检查配电箱，可以及时发现电路故障，避免电路故障引发火灾。
四、正确使用方法1. 灭火器：学会正确使用灭火器的方法，可以参加消防演习，掌握正确的操作技巧。
2. 火灾报警器：发现火灾情况时，要及时按下火灾报警器按钮，通知工作人员，然后迅速逃离现场。
3. 疏散通道：要熟记疏散通道的位置和走向，平时保持通道畅通，火灾时迅速有序地疏散逃生。
4. 配电箱：不得私自触碰配电箱，发现异常情况应及时报告老师或工作人员。
五、个人观点和理解消防设施是保障幼儿园师生生命安全的重要装备，对于幼儿来说，学会正确使用消防设施是非常必要的。
只有在平时加强消防安全知识的教育，让幼儿了解消防设施的种类和作用，掌握正确使用方法，才能在火灾发生时做出正确的自救行为，保护自己和他人的生命安全。
总结本教案通过介绍消防设施的种类、作用和正确使用方法，旨在帮助幼儿建立正确的消防意识，提高自救能力。
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步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
回顾上节课主要内容
一起回顾上节课主要内容
教师引导和提示
学生回答问题，自主总结上节课主要内容
10
引入课程内容
任务一：识图消火栓系统图示。
任务二：理解和记忆室外消火栓设计参数要求。
任务三：识别室内消火栓系统组件。
任务四：总结室内消火栓设计参数要求（包括保护半径、安装间距等）。
能力目标
知识目标
素质目标
1、识图消火栓系统图示。
2、掌握室外消火栓基本设计要求。
3、掌握室内消火栓基本设计要求。
1、消火栓组成及识别
2、室外消火栓设计基本要求（包括保护半径、安装间距等）
3、室内消火栓组成及识别
4、室内消火栓设计基本要求（包括保护半径、安装间距等）
1、学生的表达能力
2、学生间相互学习能力
3、学生自我总结与团队合作能力
能力训练任务
任务一：识图消火栓系统图示。
任务二：理解和记忆室外消火栓设计参数要求。
任务三：识别室内消火栓系统组件。
任务四：总结室内消火栓设计参数要求（包括保护半径、安装间距等）。
本次课使用的外语单词
案
例
和
教
学
材
料
（指教材或讲义、课件、参工程》，方正，机械工业出版社。
《建筑消防设施》
第3单元
课程单元教学设计
（2019～2020学年第1学期）
单元名称：消火栓系统设计规范
《建筑消防设施》课程单元教学设计
单元标题：
消火栓系统设计规范
单元教学学时
8
在整体设计中的位置
第9-12次
授课班级
全日制2018消防工程技术1大12/13中班
上课
时间
第12周
上课
地点
多媒体教室
教学
目标
（2）GB50045-95《高层民用建筑设计防火规范》2005年
（3）GB50370-2005《气体灭火系统设计规范》
（4）GB50084-2001《自动喷水灭火系统设计规范》
（5）GB50151-2010《泡沫灭火系统设计规范》
（6）GB50219-2001《水喷雾灭火系统设计规范》
（7）GB50974-2014《消防给水及消火栓系统技术规范》
教师讲解和引导
学生做好课堂笔记，依据老师提问学生积极发言，并自主完成归纳总结
310
归纳和总结知识和能力
对课程要点进行总结
讲授或在教师引导下由学生总结，教师再归纳
小组讨论
学生发言
20
学生提问和相关练习
学生对课程内容提问和相关练习
在教师引导下由学生提出问题
学生提问
小组讨论并解答
教师解答
20
作业
课后
体会
2、参考资料
1．著作类：
（1）王增长，高羽飞。建筑给水排水工程。北京：中国建筑工业出版社，2005
（2）龚延风。建筑消防技术。北京：科学出版社，2009
（3）樊建军。建筑给水排水与消防工程。北京：中国建筑工业出版社，2009
2．消防法律、法规、标准类：
（1）GB50016-2006《建筑设计防火规范》