3部编人教版八年级道德与法治下册课件：第三课第2课时 依法行使权利
部编版八年级道德与法治下册第三课 公民权利教案与教学反思
公民基本权利上大附中何小龙1 教学分析【新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自郑燮的《新竹》◆教学目标】【重点难点】教学重点：选举权和被选举权。
教学难点：人身自由。
2 教学过程一、导入新课师生互动：今天，我给大家介绍一位新朋友，刘斐，一个很可爱的小姑娘，大家想不想和她做朋友？别急，我们先看看刘斐的介绍。
一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐。
小斐在父母的呵护下健康成长。
她6岁上小学，12岁步入中学校园。
刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。
刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。
高中毕业的暑假参加勤工俭学，获得1000元收入。
在人民代表大会换届选举中，年满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。
问题：请说说刘斐享有哪些基本权利。
提示：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、获得劳动收入权、选举权。
二、新课讲授目标导学一：政治权利和自由（一）选举权和被选举权活动一：投上宝贵的一票“我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。
选好村委班子，是搞好村建设的关键。
我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。
为了这宝贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的则借机回乡参加选举。
1．思考：（1）公民享有选举权应同时具备什么条件？（2）公民行使选举权有什么意义？提示：（1）享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利。
（2）选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
（二）政治自由知识识记：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
（三）监督权活动二：探究监督权的行使（阅读教材第33页的第二个“探究与分享”）2．思考：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？提示：罗先生是在行使督权。
统编人教部编版八年级下册道德与法治第2单元《理解权利义务》知识点+练习
八年级道德与法治下册第2单元《理解权利义务》知识点+练习知识点第二单元理解权利义务第三课公民权利1.我国公民享有的政治权利和自由是由谁规定的？政治权利和自由主要有哪些?依法行使这些政治权利和自由有什么意义？（1）由宪法规定。
（2）公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
（3）意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作去权力的重要形式。
2.公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么？（1）表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）重要性或意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
3.什么是公民的人身自由?人身自由的内容和意义分别是什么？（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
4.除三项政治权利和自由外，我国公民还享有哪些基本权利？这些权利的共同特点是什么？（1）公民基本权利：①社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权。
②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。
③我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
（2）权利的共同特点：由宪法规定，并受到宪法和法律保障。
5.教育的地位（或作用）是什么？我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么？（1）地位（或作用）：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
部编版八年级《道德与法治》下册课堂笔记
温馨提示：1、不拘泥于笔记，要融会贯通，明白活学活用的重要性。
答题要有条理、层次，避免口语化表述。
2、宏观建构、把握知识体系，微观熟透知识点。
知识板块之间要联系，寻求自己的最佳融合答案。
3、学习在于平时的日积月累，一分耕耘一分收获，祝同学取得好成绩。
以下笔记是我们课堂中所学的知识汇总，错误的地方在所难免，欢迎指正。
八年级《道德与法治》下册1-4单元课课堂笔记第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书1、有哪些国家机关和场所悬挂国徽？为什么？根据我国《国徽法》第五条的规定，下列场所应当悬挂国徽：①北京天安门城楼，人民大会堂；②县级以上各级人民政府、人民代表大会及其常务委员会会议厅；③各级人民法院和专门人民法院的审判庭；④出境入境口岸的适当场所。
2、这些国家机关或场所为什么悬挂国徽？悬挂国徽象征人民民主专政的国家政权，代表中华人民共和国的尊严。
3、为什么很多国家机关的名称里有“人民”二字？我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则——我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。
4、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
P3 5、国家权力属于人民，宪法具体是如何确保的？（表现）（1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
P3（2）规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
P4（3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
P4（4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
P5（5）规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。
P56、公民和人民的区别（1）含义不同：①人民是政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
②公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
第二单元 理解权利义务 复习课件 部编版道德与法治八年级下册
3 直面中考
5.【2022四川】观察漫画，以下观点正确的是（ ） ①劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务 ②中学生应积极履行劳动义务，以劳动为主要任务 ③劳动是财富和幸福的源泉，劳动能够创造美好生活 ④中学生要增强劳动意识和观念，积极参加劳动实践 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案与解析】C 本题考查合理利用网络、人格尊严权。②④正确；①：在网络上发表 无事实依据的观点，如果构成违法将受到法律制裁，①错误；③：“不在网上发表自己 的观点”的说法太绝对，③错误；故本题选C
3 直面中考
9.【2022湖北】王某因购买的家电有质量问题，向销费者协会投诉。 在消费者协会的协调下，王某与商家达成协议。王某的维权方式 是（ ） A.和解 B.诉讼 C.仲裁 D.调解
3 直面中考
8.【2022四川】2021年10月6日，罗某平在网上发布侮辱抗美援朝 志愿军英烈的违法言论，造成恶劣影响。今年5月5日，罗某平被 人民法院以“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”判处有期徒刑七个月 并承担在媒体上公开赔礼道歉等民事责任。该案例告诉我们（ ） ①在网络上发表无事实依据的观点将受到法律制裁 ②网络不是法外之地，英雄烈士名誉荣誉不容诋毁 ③要严格规范网络行为，不在网上发表自己的观点 ④要自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
人教部编版八年级道德与法治下册课件依法行使权利
新课探究
诉讼
公民可以依法向人民法院起诉,依法维护自身权益。
公民遇到人身关系或财产关系的争议,可以依法向人 民法院提起民事诉讼。
公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益,可 以向人民法院提起行政诉讼。
公民对于某些侵犯人身、财产权利的行为,可以依法 向人民法院提起刑事自诉;
新课探究
探究与分享
小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方 家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。街道人民调解委员会 获悉后高度重视，及时介入调解。调解员协同公安民警、街 道干部、学校老师开展耐心细致的调解工作，促成当事人达 成调解协议。心结解开了，两名同学又能继续在和谐友爱的 校园中接受教育、健康成长了。
新课探究
我们应该根据其适用范围灵活选择自己的维权方式,同时我们还 要注意,诉讼途径往往是最后的选择,面对侵权问题,我们可以首先 选择协商、调解等方式来解决,如果这些方式可以解决,就没有必要 采用仲裁、诉讼等方式,这样不仅可以有效避免矛盾的激化,同时也 可以提高维权效率,减少不必要的物质、时间、精力上的消耗。
随堂练习
D
课堂小结
本节课以“依法行使权利”为主题,主要明确公民 在行使权利时的注意事项和要求。
行使权利
履行权利
要在法定范围内行使,不能超越宪法和法律 许可的范围。
维护权利
要采用法定程序、通过正确的途径和方式来维权。 这两大部分共同构成了依法行使权利的要求。
每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利 的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。
新课探究
探究与分享
村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种 小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张 某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播 种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现 出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对 播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。
人教部编版八年级道德与法治下册课件：第三课第2框依法行使权利 (共35张PPT)
公民与其他个人组织之间发生合同纠纷和其 他财产权益争议时，可以申请仲裁。 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将 其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
出现纠纷调解无效
行使权利有界限的原因：
①公民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。我国宪法 规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为 代价。
如何依法行使权利？
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限， 不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体 的利益和其他公民的合法的自由的权利。 ③个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为 代价。 ④公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和 过程进行。
二、维护权利守程序
P41运用你的经验
小明的妈妈参加某公司网上促销活动，购买了一套座椅按摩垫，却一直 没有收到货。小明的妈妈向消费者协会投诉。消协经调查发现该公司构成虚假 宣传及欺诈。经调解，该公司向小明的妈妈返还了货款，并给予赔偿。
在消费过程中你是如何维护自己权益的？
当合法权益受到侵犯时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正 确的途径来维权。 ①首先，可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议； ②其次，协商无效时，可请求消费者协会调解，向有关部门申诉、提请 仲裁机构仲裁、向人民法院提起诉讼。
请同学们判断下列行为是否正确行使权利和自由？
1.公众场合有人抽烟，工作人员提醒他，他说：抽烟是我的自由， 你管得着吗？
2.课堂上大家都在认真写作业，叶欣却在大声说话，班干提醒她， 她说：说话是我的有权利！
部编版八年级道德与法治下册第三课《公民权利》课件
公民享有选举权需要哪些条件？
年满十八周岁的我国公民，且没有依法被 剥夺政治权利。
你心目中的人大代表是什么样的？
①具备良好的政治素质，能够密切联系群众， 敢于和善于替人民说话办事。②有强烈的责任感 和代表意识，积极参加人大组织的各种活动。③ 有较强的履职能力和参政议政能力。④具备一定 的法律知识和较强的法治观念。⑤具有独立的见 解和较高的判断是非的能力。
探究与分享
教材41页
国家通过各种方式促进科学文化事业的发展， 鼓励和帮助公民开展科学文化活动。
表彰科学研究
组织艺术表演
修建阅览室
国家为什么要对公民的科学文化活动给以 鼓励和帮助？
5.文化权利
我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行 科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和 其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作， 给以鼓励和帮助。
从三名同学的对话中，你得到了哪些信息？ 请把关键词填写在横线上。
想一想
结合这段材料，请你和同学讨论：国 家为什么要从制度上保障不让一个学 生因家庭经济困难而失学？
4.受教育权
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育 的机会，并获得相应物质保障的权利。教育为个人 人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民 族和国家的未来。国家实行义务教育制度，保障所 有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政 策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让 每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
失劳__动__能__力__的情况下，有从国家和社会获得物__ _质__帮__助_的权利。 8.受教育权的含义
公民有按照其能力平等地从国家获得接受 _教__育_的机会,并获得相应_物__质__保__障_的权利。
人教部编版道德与法治八年级下册 第三课第二课时 依法行使权利 课件
《中华人民共和国选举法》节选
第三条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、 家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期限，都有选举权和被选 举权。依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
第三十五条 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表的选举，应当严 格依照法定程序进行，并接受监督。任何组织或者个人都不得以任何方式干 预选民或者代表自由行使选举权。
以案说法
如此维权
刘女士在某化妆品店买了一套化妆品，但是用后脸变红变痒，并 长了些痘痘，这使爱美的她很痛苦。她召集了几名亲戚朋友，愤怒 地找到该化妆品店，并实施动手打砸，造成该店巨大损失，刘女士 最终因故意毁坏财物罪被判处有期徒刑一年。
刘女士的维权方式及后果，带给你怎样的启示？ 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？ 协商、调解、仲裁、诉讼
张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流， 将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成 的损失与厂家负责人进行沟通。
厂家负责人认真倾听了张某所反映的情况，记录了 详细的数据，并立即召开了厂领导扩大会议，集中商议 该事件的解决方式。张某也参加了会议。
行政诉讼
行政机关的行为侵犯 自己权利
优势
快速便捷的争议解决方 式
解决纠纷的有效方式
程序灵活，不公开审理 有效保护当事人
最正规最权威，维权的 最后屏障
维护权利的方式
方式
参与人
依据
适用
协商
当事人
事实 法律 道理
消费、劳动争议和交 通事故纠纷等
调解 仲裁
当事人 调解人
部编版 八年级道德与法治 下册 第三课 公民权利
权件
身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限。
和
没有被剥夺政治权利
被 公民的基本政治权利
选地 举位
权
行使这项权利是公民参与 国家和管理社会的基础
2.政治自由
内 言论、出版、集会、结社、 容 游行、示威的自由。 ：
意 公民享有政治自由，有助于 义 公民参与国家政治生活，充 ： 分表达自己的意愿。
思考：你认为张亮的说法对吗？为什么？
公民在行使权利时不得超越边界，不得滥用 ，不得损害其他公民的合法权利。
2021/11/4
故事探究（二） 旅游车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃 勃的张亮边喝着啤酒边拿出记号笔，把刚编写的 打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐 看见了，走过来阻止，张亮蛮横地说：今天怎么 都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司，我爱怎 么着就怎么着，汽车又不是你的，多管闲事!
• 义务教育：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿 童、少年接受义务教育。
• 国家政策：国家制定资助政策，不让一个学生因家庭 经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有 质量的教育。
5.文化权利
• 内容：公民的文化权利包括：科学研究的自由 、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的 自由。
• 宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研 究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯
权 利
通信自由和通信秘密受法律保护
社会经济 与文化教 育权利
财产权
受教育权
劳动权
文化权利
物质帮助权利
一、行使权利有界限 故事探究（一）
在一辆旅游车上，绝大多数旅客因劳累而闭 目养神，只有张亮等四个小青年边喝啤酒边 高声谈笑。为此，旅客甲站起来拍拍张亮的 肩膀说道：“小兄弟，请小点声音，别影响大 家休息。”张亮不耐烦的说道：“言论自由是 我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着 吗？”
部编人教版八年级道德与法治下册作业课件 第三课 公民权利 第2课时 依法行使权利
(1)如果你是莉莉，遭到同学谩骂时你会怎么做？ 我会通过下列方式来解决问题：报告老师，在老师的帮助下解决问题；让自己的父 母去找对方的父母，通过家长之间的协商解决问题；如果上述方法都不能奏效，我会 向人民法院提起诉讼，运用法律武器维护自己的合法权益。 (2)这个案例告诉我们什么道理？ 当自己的合法权益受到侵害时，必须采用合法的方式，按照法定程序予以维护。采 用非法手段可能会损害国家的、集体的利益或他人的合法权益，甚至导致自己违法犯 罪。
①协商 ②调解 ③仲裁 ④诉讼 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 9．(2020·湖北武汉)下列关于公民维权方式的说法，正确的是(D ) A．仲裁裁决对当事人不具有约束力 B．调解是当事人之间自行解决纠纷的方式 C．日常生活中权益争议都要通过诉讼解决 D．协商通常适用于常见的消费、劳动争议和交通事故等纠纷
④这是一种快速、简便的争议解决方式 A．①②③ B．①② C．①②④ D．②③ 5．(2020·湖北武汉)下列案例，属于民事诉讼和刑事诉讼的分别是( D) ①郝某将不作为的小区物业告到市长热线 ②赵某起诉李某侵犯自己著作权，获赔 1.7万元 ③刘某因汽车质量问题向当地市场监督管理局投诉 ④区人民检察院向区人 民法院起诉朱某制毒、贩毒 A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．正确行使权利 依法维护权益 放假期间，小龙来到乡下外婆家，耳闻目睹了许多事情。有些事情让他感到疑惑， 有些事情让他感到气愤，还有些事情让他感触良多。他把这一切都记录在自己的微博 里，让我们一起来看看吧！ 微博一 一天，表妹莉莉哭着跑回家，原来她遭到了同学的谩骂。于是，表哥(莉 莉的哥哥)刚刚带着莉莉去找骂莉莉的那位同学。表哥让那位同学给莉莉道歉，但对方 拒不道歉。表哥一时恼火朝着对方就是一拳，结果造成对方眼睑皮下出血、眼眶内骨 折，损伤度为轻伤。最后，表哥因故意伤害罪被人民法院判处有期徒刑6个月，缓刑1 年。
人教版部编道德与法治 八年级下册 第三课 依法行使权利18Ppt
自由朗读课本41-44页， 思考本节课讲了 哪些内容？
五一假期即将到来，小李计划带儿子去北京游玩，度过 一个愉快的假期。在购买车票时，小李发现不论是高铁还是 普通车票，他都无法购买。 经过多方了解，原来小李在春运期间乘坐高铁返乡途中， 在卫生间内吸烟。 为此，小李很不理解，怎么自己抽了一支烟 就不能买火车票了呢？在家媳妇不让，已经 没有抽烟的自由了。难道，自己连在外面 抽烟的自由也没有了？
有关部门解释——
小试牛刀
阅读课本41页，找到材料中小李无法 购买车票的法律依据。
我国宪法规定，公民在行 使自由和权利的时候，不得损 害国家的、社会的、集体的利 益和其他公民的合法的自由和 权利。
小试牛刀
小李在听了有关部 门的解释后，仍然想不 通。自己在高铁的卫生 间内抽烟，怎么就成了 损害国家、社会、集体 的利益了？那他以后要 行使自己的权利和自由 该怎么做？ 阅读教材41-42页并 小组交流，假如你 是有关部门的工作 人员，该如何给小 李解释？他该如何 行使权利？
特点
济
灵活、快捷、 保密、国际
诉讼
最后屏障
学 以 致 用
八年级的小南同学，看新闻了解到韩国将部 署萨德。返校后，听说几名技校学生在假期举着 横幅，高喊着“韩国乐天，宣战中国，乐天支持 ‘萨德’，马上滚出中国！”并且拿起砖头砸碎 一辆韩国车的车窗。后来被民警带走，而且车主 要起诉这几名“爱国青年”。
周老师的网购经历
大显身手
老师在某宝不 愉快的购物经历让 她情绪低落。作为 她的一名学生，你 会怎样帮助她维护 合法权利？ 1、阅读教材42-44页，寻 找合适的维护权利的方式。 2、小组交流设计周老师维 权的过程并以小组为单位 进行展示。（要求：尽可 能多设想维权方式，尽可 能解释清楚选择的理由）
部编版八年级道德与法治下册：3.2《依法行使权利》教案（精选五篇）
部编版八年级道德与法治下册：3.2《依法行使权利》教案（精选五篇）第一篇：部编版八年级道德与法治下册：3.2《依法行使权利》教案《依法行使权利》教案【核心素养】法制意识【教材分析】本课是教材第二单元第三课的第二框内容，本框内容承接第一框，在学生了解了公民基本权利包括什么之后，更加急需的就是要了解行使权利的正确方法。
本框通过行使权利有界限，以及维护权利守程序两部分内容，帮助学生知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。
【学情分析】学生在学习了公民基本权利所包含的内容之后，已初步树立起权利意识。
但是，对于权利应如何行使，以及当权利受到侵犯时，应该如何维护自身权利仍旧不甚了解。
本节课将帮助学生了解如何行使权利，维护权利。
在学习权利是有范围时，学生可能会觉得这一内容与上节课所学的政治自由、人身自由相冲突，教师需循循善诱，启发学生明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护。
【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。
具体的内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。
”“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
” 【教学目标】1、通过了解宪法相关规定，结合“球迷过激行为”等案例，知道任何权利都是有范围的，及权利需要依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。
2、结合正确解决纠纷的案例和自己的实际情况，学会依法行使权利和维护权利。
3、通过了解宪法相关规定，明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、自觉维护宪法尊严。
【教学重难点】重点：学会依照法定程序维护权利。
难点：知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使权利的道理。
【教学方法】合作探究法，讨论法【教学过程】课堂导入如图漫画不文明养狗侵犯了邻居和其他居民哪些权利？你认为文明养狗应注意什么？提示：休息权、环境权、人身权利等。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治八年级下《第三课 公民基本权利》省优质课一等奖获奖课件
3 社会经济与文化教育权利
探究与分享
警察小郑为追赶街头抢 包飞奔的男子，亮出警 察证，临时借用过路的 摩托车并成功抓获抢包 人……
警察征用摩托车的 行为涉及对公民的 哪项基本权利？
财产权
社会保障制度
我国公民享有的社会经济权利
（1）财产权。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占 有和使用，获取收益和进行处分。 （2）劳动权。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳 动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。 （3）物质帮助权。国家发展为公民享受这些权利所需要的 社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
文化权利
内容：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其 他文化活动的自由。 宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学 艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、 科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益 于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
公民还享有平等权、宗教信仰 自由等权利，妇女、儿童和残 疾人等特定人群的权利受宪法 和法律的特殊保障。
受教育权
受教育权
含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受 教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文 明传递薪火，成就民族和国家的未来。 政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿 童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不 让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个 孩子都能享有公平而有质量的教育。
上述行为是否合法？请简要说说理由。
不合法，我国宪法规定，公民的通 信自由和通信秘密受法律的保护。
我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受 法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪 的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规 定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个 人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信 秘密。
部编版道德与法治 第三课第2课时参与民主生活-课件
上面漫画中的两种决策方式,哪种方式更好?为什么? 漫画二中的决策方式更好。理由:漫画二中的决策方式是民主决策,民主决策是保障人民利 益得到充分实现的有效方式。民主决策能够保证广泛的公民参与,在民主决策的过程中,决 策方能够听到各方意见,从而集中民智,促进决策的科学化。
第二单元
课前自主预习
课堂基础达标
( 2 )公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和 协商 的民主态度。
( 3 )公民要通过依法参与 公共事务 ,在实践中逐步增强民主意识。
第二单元
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-5-
知识点1 行使民主权利
1.民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。下列关于民主选举的说法错误的是( B )
课后巩固提升
-7-
知识点2 增强民主意识
4.2019年3月1日东方今报:连续四年,“我为两会写微议案”活动已成为郑州市教育局和东方
今报·猛犸新闻在全国“两会”期间的重磅活动。连续三年,学生们的“微议案”都被带上全国
“两会”。开展“我为两会写微议案”活动有利于培养学生的( A )
A.民主意识 B.法治意识
A.民主选举有直接选举和间接选举等形式
B.在我国,所有公民都有权利参与民主选举
C.民主选举要遵循公开、公平和公正的原则
D.公民要积极、主动、理性地参与民主选举
2.下面漫画说明公民享有( D )
A.选举权 B.管理权 C.决策权 D.监督权
第二单元
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-6-
3.( 原创 )观察漫画,回答下列问题。
第二单元
课前自主预习
课堂基础达标
5.下面漫画说明公民参与民主生活需要( A )
2020部编版道德与法治八年级下册 第三课 依法行使权利
在公交车上,小亮捂着口袋大叫起来:“我的钱包不见了,谁偷了我 的钱包?”车内一阵骚动,稍许,小亮盯着乘客甲说道:“刚才只有你接 近过我,肯定是你偷了我的钱包,你那贼眉鼠眼的样子一看就是个 小偷,我要搜你的身。”乘客甲急了,红着脸说道:“你别侮辱人,我没 偷,你凭啥要搜我的身。”这时有其他乘客附和道:“既然你没偷就让 他搜一搜,以证明你的清白。”
小亮的说法和做法对吗?为什么? 提示 不对。任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它 本身的界限,不能滥用权利。我国宪法规定,公民在行使自由和权 利的时候,不得损害国家的、社会的和集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利。个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会 利益和集体利益为代价,我们在行使自由和权利的时候,也不得损 害其他公民合法的自由和权利。
3.协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。当事人可以
在 自愿 、 互谅 的基础上,依据法律, 直接对话 ,分清责任,
达成 协议 ,解决纠纷。
4.调解是通过调解组织解决纠纷的方式。我国调解方式主要有
人民调解、行政调解和 司法调解
。
快乐预习感知
5.公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争
议时,可以申请 仲裁 。当事人根据他们之间订立
自由和权利,并在法律允许的范围内以合法方式行使。
答案
快乐预习感知
1.任何权利都是有 范围 的。公民行使权利不能超越它本身
的 界限 ,不能滥用权利。我国宪法规定,公民在行使自由和
权利的时候,不得损害 国家的 、社会的 、集体的 利益和其他
公民的合法的自由和权利。 2.公民权利受到损害,要依照 法定程序 维护权利。维护权利的
方式包括 协商 、 调解 、 仲裁 和 诉讼 等。
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协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事人
在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话， 摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以 解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。
调 解
调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依
据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解， 进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法 调解。
课堂小结
随堂演练
1.下列公民基本权利分类与公民基本权利对应关系错误
的一组是（
）
A．政治权利与自由--选举权与被选举权 B．人身自由权利--人格尊严不受侵犯 C．社会经济权利--劳动者的休息权 D．社会生活权利--财产权和财产继承权 √
2.广场舞扰民，业主们以“高音炮”还击告诫我们
（
）
①公民行使权利不受任何限制 ②公民在行使权利时要尊重他人权利 ③公民要以合法方式行使权利 ④纯属个人行为，他人无权干涉
张某
为村民播种，收取费用 出苗缺行，要求赔偿
村民
厂家
【提示】 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？ 可以通过包括协商、调解、仲裁和诉讼等方式解 你认为哪种解决方式较为合适？ 决；诉讼的方式比较合适。
2.公民维护权利的方式有哪些？
协 商
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，
可以通过协商解决。
讼。
小刘在我市某商场买了一双名牌运动鞋。两天后，
发现这双鞋有严重的质量问题，于是小刘找到该商场 负责人进行协商，要求退货并给予一定的赔偿。由于 协商不成，小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂。
请对消费者小刘的维权途径进行简要评析。
小刘通过与商家协商的途径来维护自己的合法权 益，是正确的； 小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂，是错误 的；因为①任何公民必须采取合法的方式来维护自己 的合法权益；②公民在维护自身合法权利时，不得损 害他人的合法权利；③小刘在与商家协商不成的情况 下，应该通过调节、申诉、仲裁、诉讼等其他合法途 径来维护自己的合法权益。
探究与分享
P42：小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西 受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。经 街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解 后双方得到满意的解决。 请你说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独 特优势。 【提示】一是便民性；二是主动性；三是亲和性；四
是低耗性；五是和谐性。
探究与分享
P41：某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。 比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队 球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片 混乱…… 甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 【提示】个人的自由和权利不能以损害国家利益、社 会利益和集体利益为代价。甲队球迷的行为不仅会影 响球队比赛，还可能会造成人身伤害。
2.行使权利不能超越哪些界限？
（1）个人的自由体利益为代价。
（2）每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，
我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民
合法的自由和权利。
探究与分享
查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的 限制性规定。 不得用言论进行反革命宣传、反革命煽动； 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动； 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严； 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪 曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员； 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害 公民健康、妨碍国家安全的活动； ……
二、维护权利守程序
1.公民行使权利为什么要依照法定程序？
（1）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动
方式、步骤和过程进行。
（2）遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有 效避免和化解纠纷 。 （3）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识， 通过正确的途径和方式维护自身权益。
探究与分享
P42：张某和村民、厂家的纠纷
仲 裁
公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他 财产权益争议时，可以申请仲裁。 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其
争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
诉 讼
公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法
向人民法院提起民事诉讼；
公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为， 可以依法向人民法院提起刑事自诉； 公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为 侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利
第2课时 依法行使权利
新课导入
北京晨报：禁设游人止步也是划清权利界限
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新课讲解
运用你的经验
P40：晓明妈妈在网上购买了一套座椅按摩垫，一 直没有收到货，随后向消费者协会投诉，经调查调解， 该公司返还货款并给予晓明妈妈赔偿。 在消费过程中你是如何维护自己权益的？ 【提示】以下四点可供参考： 1）明白自己的权利； 2）不忘索要发票； 3）牢记维权时限； 4）运用维权渠道。
一、行使权利有界限
1.行使权利不能超越界限的原因是什么？ （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越 它本身的界限，不能滥用权利。
（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，
不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的
合法的自由和权利。
谁给你的权利！滥用远光灯在路上杀人！
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A.①③
B.②③ √
C.①②
D.③④