一年级语文下册春天来了课件语文A版
小学一年级语文看图写话课件《春天来了》PPT文档共21页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者பைடு நூலகம்力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
小学一年级语文看图写话课件《春天来 了》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案
语文A版小学一年级下册第二册语文：《春天来了》教案作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案1 活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：1、知识经验准备。
活动前教师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。
挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。
引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。
教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动1、教师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。
一年级下册看图写话春天来了课件.ppt
看谁积累的春天的佳 句多！（句子或诗歌）
春回大地 桃红柳绿（táoБайду номын сангаасhóng liǔ lǜ） 万物复苏 （wàn wù fù sū）百花齐放 鸟语花香 泉（quán）水丁冬 春暖（nuǎn）花开 生机勃勃（bó bó） 绿意盎然（lǜ yì ànɡ rán）
咏柳 （yǒng liǔ） 碧玉（bìyù）妆（zhuāng）成（chéng）一树高， 万条垂（chuí）下绿丝绦（sī tāo）。 不知细叶谁（shéi）裁出（cái chū）， 二月春风似（sì）剪刀（jiǎn dāo）。
1、请阅读以下看图方法，并熟记下来。
（1）整体观察。先整体了解，看图上画 的是什么地方的景物，画了哪些景物、人 物，给你留下的印象是什么？ （2）按照一定的顺序进行观察。从上到 下，从远到近，最后中间，观察景物、人 物各有什么特点。
春天
桃花_____________地露出（lùchū）了笑脸 （liǎn）,__________（填颜色），像_____ _______________________ 。
湖面上，___________轻轻地 _____，一边___________，一 边________________。
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、把几种景物连起来写一写， 4、写完一句话请加上正确的标点符号。 5、不会写的字请用拼音代替。 6、写完后请自读，检查语句是否通顺连贯。 7、注意写字姿势要正确。
2、请运用以上的看图方法先将题目补充完整 再仔细地观察图画，并说一说。
图上画的是什么季节？
都有什么人？ 他们在做什么？
春天
______来了，________，______________。 _______在__________的天空中_________地 ______。
一年级下册看图写话春天来了PPT学习教案
春天来了
春天来了！远处的（ ）绿 了，近处的（ ）也绿了。 （ ） 解冻了，发出第了8页/共（9页 ）的声音。 两岸的（ ）开出了（ ）的 花朵。（ ）发出了嫩绿的小芽。
一年级下册看图写话春天来了
会计学
1
听记大考验
第1页/共9页
1、歌曲围绕着一个什么问题？ 2、歌曲里提到了哪些景物？
第2页/共9页
春天在哪里？
第3页/共9页
青翠的山林里 红花 绿草 小黄鹂
湖水的倒影里 映出红的花 映出绿的草
小朋友眼睛里 看见红的花 看见绿的草 会唱歌的小黄鹂
第4页/共9页
你喜欢春天吗？ 春天里，你有什么新发现吗 ？
第5页/共9页
1、仔细观察图画，说一说：你从图中看到了 什么？从哪看出是春天的？
我在图上看到了----------------。这幅图上有------------------------，它告诉我们--------------。
第6页/共9页
2、按顺序观察图画 先看远处，再看近处，按照
“从远到近”的顺序把刚才的景 物有条理地说第一7页/共遍9页 。
小学一年级《春天来了》课件
找春天
仔细观察，你看到 了什么，听到了什 么，闻到了什么, 想到了什么?
春天到了，我看到了...... 春天到了，我听到了...... 春天到了，我闻到了...... 春天到了，我想到了......
,
春 天 来 了
人 们 开 始 植 树 造 林 。
,
春 天 来 了
谁做得对，谁做得不对？
思 考:
春天的环境如此的美， 我们应该怎样保护好它呢？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
让我们共同进步
农 民 伯 伯 开 始 春 耕
播 种 。
,
冰雪融化了。
桃花
杏花
冰雪融化了。 大地变绿了， 花儿开了。 柳条长出了嫩嫩的小芽。 燕子从南方归来了。
春天有哪些变化?
长 短 白天变______了，夜晚变______了。 热 天气变______了。
小燕子从南____方__飞到_北___方__。 绿 小草变______了。 _桃___花__花开了。
2024年一年级语文下册《1春夏秋冬》课件
2024年一年级语文下册《1春夏秋冬》课件一、教学内容本节课选自2024年一年级语文下册教材第一单元《1春夏秋冬》，主要涉及四个季节的特点及相关的诗歌、儿歌。
具体内容包括：1. 春季：课文《春天来了》，了解春天的气候特点，学习生字词，如“春风”、“绿叶”等。
2. 夏季：课文《夏天的太阳》，了解夏天的气候特点，学习生字词，如“炎炎”、“烈日”等。
3. 秋季：课文《秋天的颜色》，了解秋天的气候特点，学习生字词，如“金黄”、“硕果”等。
4. 冬季：课文《冬天的雪》，了解冬天的气候特点，学习生字词，如“雪花”、“冰天雪地”等。
二、教学目标1. 让学生了解春夏秋冬四个季节的特点，培养学生热爱大自然、关注季节变化的情感。
2. 学会本课生字词，并能运用到实际语境中。
3. 提高学生的朗读能力和审美情趣，激发学生学习语文的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用生字词，将季节特点与实际生活相结合。
2. 教学重点：朗读课文，感受四季的美，学会生字词。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示四季的图片，让学生说出自己喜欢的季节，引出本课主题。
2. 新课内容学习：（1）学习春季内容，让学生朗读课文，感受春天的美好，学习生字词。
（2）学习夏季内容，引导学生体会夏天的炎热，学习生字词。
（3）学习秋季内容，让学生描绘秋天的景象，学习生字词。
（4）学习冬季内容，让学生谈论冬天的乐趣，学习生字词。
3. 随堂练习：根据季节特点，让学生用生字词造句。
4. 例题讲解：通过例题讲解，让学生进一步巩固生字词的用法。
六、板书设计1. 春：春天来了，春风、绿叶2. 夏：夏天的太阳，炎炎、烈日3. 秋：秋天的颜色，金黄、硕果4. 冬：冬天的雪，雪花、冰天雪地七、作业设计1. 作业题目：（1）用生字词造句。
（2）画一幅自己喜欢的季节的画，并用文字描述。
一年级语文下册 春天来了教案 语文A版
春天来了教学目标：1、认识本课生字，熟练的读课文。
2、掌握这8个字的正确读音、字形，字迹清晰，字体端正。
3、了解课文内容，感受春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱多情教学难重点：读懂课文，了解春天来临时，大自然中的小溪、小鸟、花草，以及孩子们的变化，感受春天的美好。
课时：两课时。
教学流程1、听音乐《春之声》导入。
你们听，这是什么乐曲？你有什么感受？今天我们就学习一首关于春天的儿歌。
板书课题：春天来了。
引导质疑：读了课题，你想知道什么呢？我们就来读读课文，读之前我们先复习一下拼音，大家还记得吗？2. 复习拼音板书声母，认读：zh ch板书韵母，认读：ing ong an板书整体认读音节，认读（追问读的方法）： ye yuan3. 自由读课文，读准字音。
抽读字卡片：溪、着、田、野、满、听、的、园、充、京、双、色、尽。
抽读词卡片：小溪、欢快、田野、动听、校园、充满、欢声笑语。
4. 检查字音掌握情况。
5. 指名读课文，思考：春天都到了哪些地方？有什么不明白？6. 学生回答问题，教师板书：小溪、田野、小鸟的家、校园。
7. 学生质疑。
二. 带着问题学课文。
第一节：理解什么是小溪（可画图或看录像），了解春天天气暖了，小溪解冻了，发出悦耳的流水声。
第二节：了解春天天气变暖，适合植物生长，小草发芽、长叶、变绿，花儿也开了。
通过画图、看图片引导学生感受田野中的生机与色彩的美丽，读出感情。
第三节：知道春天来到时，许多候鸟从南方飞回来了。
通过听鸟叫感受鸟的叫声的清脆，理解“动听”。
小鸟们高兴地鸣叫着，启发学生想象它们说了些什么。
（如：“春天来了，我们回家了”）第四节：让学生说说自己在春天里的心情和活动，（如：会做些什么？说些什么？穿着发生了怎样的变化？为什么笑？唱么？…….）从而理解“欢声笑语”。
感受春天校园里孩子们的欢乐。
朗读全文。
按儿歌的结构问答读，感悟儿歌每一节的相同句式和顺序：春天来了；来到了什么地方；那里怎么样。
一年级下册语文课件-1春天来了｜语文A版 (共17张PPT)
春天来了，细心的小朋友发现大 自然有哪些变化呢？你们想不想欣 赏？
说一说
你看到了什么？听到了什么？ 有什么感觉？
春天来了
春天来了，春天来了， 来到了小溪边， 小溪欢快地流着。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
春天来了，春天来了， 来到了田野上， 草儿绿了，花儿开了。
春天来了，春天来了， 来到了鸟儿的家， 鸟儿唱着动听的歌。
鸟儿唱着动听的歌。
2、春天来了，春天来了， 4、春天来了，春天来了，
来到了田野上，
来到了校园里，
草儿绿了，花儿开了。 校园里充满了欢声笑语。
想一想
春天来了小溪边、田野上、鸟 儿的家、校园里，她还来到了哪里 呢？那里了什么变 化呢？
chūn dào de de
春到地的
上下 左右 左右 左右
~ 天 来 ~ 飞快地 好 ~ ~ 风 回 ~ 高兴地 大 ~
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月3日 星期二2时31分 45秒02:31:453 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午2时31分45秒 上午2时31分02:31:4521.8.3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
春天来了，春天来了， 来到了校园里， 校园里充满了欢声笑语。
xī yuán zhe yě
溪园 着野
chàng de chōng mǎn
唱地 充满
dì（ 大地 ） 地 de（欢快地）
春天来了
1、春天来了，春天来了，3、春天来了，春天来了，
来到了小溪边，
来到了鸟儿的家，
小溪欢快地流着。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级语文下册春天来了课件语文A 版
教学目标
知识目标：能正确认读“溪、着”等9个生字； 能按正确笔顺工整地书写8个生字。
能力目标：能用多种方法自主识字并组词说 话；有感情地朗读并背诵课文；充分发挥 想象，续写课文。
情感目标：引导大家走进春天，感受春天的 美好，培养了观察自然的兴趣，激发他们 对大自然的热爱之情。
听一听
春天来了，细心的小朋友发现大 自然有哪些变化呢？你们想不想欣 赏？（课件展示春天美丽的景色， 配上了段优美的音乐）
说一说
你看到了什么？听到了什么？ 有什么感觉？
做一做
你喜欢春天吗？有个小朋友 特别喜欢，还把这美丽的春天 写成一段美美的文章。
想一想
春天来了小溪边、田野上、鸟 儿的家、校园里，她还来到了哪里 呢？那里了什么变 化呢？
记字方法可以用加一加、减一源自、换 一换、数笔画、猜字谜、顺口 溜等方法记字，鼓励学生按自 己喜欢的方式记字。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。