七年级上生物第二章知识点
七年级上生物第二章知识点
第二章知识点复习1.蜗牛无觉，观察蜗牛需要借助进行观察。
生物与非生物最根本的区别：。
2、细胞的结构特点：⑴细胞膜的作用：。
⑵细胞核的作用：。
⑶细胞质的作用：。
⑷细胞壁的作用：主要由组成，具有的作用⑸叶绿体的作用：内含，是植物进行的场所。
⑹液泡：我们吃的各种水果中的汁水都是液泡中的。
（7）植物细胞和动物细胞的主要区别：。
3、首次发现了细胞，他实际观察到的是细胞结构中的。
到19世纪40年代施来登和施旺（德国）在前任基础上用（科学方法名称）提出了细胞学说，内容是：_____ _____ 都是由相同的基本单位——细胞构成的；细胞是生物体和的基本单位；细胞由产生的。
细胞很小，一般只有1到之间。
4、在从低倍镜换用高倍镜时视野将（变亮、变暗），细胞数目变，细胞个体变。
要使显微镜视野的明暗发生变化应调节或，要使视野的清晰度发生变化应调节。
5、对光过程中先转动，使对准通光孔。
再转动，让较大的一个对准通光孔。
用眼通过观察，眼必须，以便记录观察结果，同时调节（光线强时用，光线暗时用）。
长短，放大倍数大。
6、观察: 将装片放在载物台上, 观察物对准通光孔的________，用压片夹压住装片. 眼看 , 向前转动__________, 使物镜和装片接近；眼看 , 向后转动粗准焦螺旋, 镜筒上升, 观察到模糊的物像时停止。
双手转动________直到物象清晰为止。
7、制作洋葱表皮细胞时，应在载玻片上滴一滴，作用是可以。
制作口腔上皮细胞时，应在载玻片上滴一滴。
若视野中有黑色圆圈，那是因为，应。
细胞有严重重叠是因为。
视野中无光斑，是因为。
细胞结构不太清楚是因为。
8、低倍镜换高倍镜的步骤是，，，。
9、人体与许多生物都是由一个细胞——受精卵不断________、________、________的结果细胞分裂时，母细胞核内出现__________，它会_________分配到两个子细胞中去，分裂前后细胞内染色体数量 。
细胞分裂的意义有：使单细胞生物的__________增加，使多细胞生物体内的___________增多。
七年级生物上册第二章了解生物圈(含解析)新人教版
第一节生物与环境的关系【知识清单】知识点一：生物的生存依赖一定的环境（即环境影响生物）1. 环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素2. 生态因素可分为非生物因素和生物因素。
【特别提醒】影响生物生活的环境因素包括两大类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
生物与生物之间的关系，最常见的有捕食关系、竞争关系和合作关系。
知识点二：探究非生物因素对生物的影响（以光对鼠妇生活的影响为例）科学探究的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达、交流【特别提醒】实验组和对照组的确认：一个实验通常分为实验组和对照组（控制组）。
对照组就是不作处理的，已知的那一组。
实验组就是作了相应处理的，也就是要验证，探索什么就做什么样的处理的那组。
知识点三：生物因素对生物的影响生物因素应该包括种间关系和种内关系。
前者包括寄生，捕食，合作、共生，竞争等；后者包括种内互助和种内斗争。
知识点四：生物对环境的适应和影响1. 生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境2. 生物也能影响环境3. 生物与环境是相互影响、相互作用的关系。
【特别提醒】生物与环境是相互影响的，但是生物只能适应环境，环境不能适应生物。
考点一：环境对生物的影响【例1】蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温低到24℃以下时，就停止鸣叫。
这一现象说明对的生活习性有影响的环境因素是（）A. 阳光B. 水C. 温度D. 空气【解析】影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素。
通过对题干的认真阅读，我们就可以判断是温度影响了蝉的鸣叫。
【答案】选C【例2】下列不属于环境影响生物的是（）A. 春江水暖鸭先知B. 葵花朵朵向太阳C. 大树底下好乘凉D. 春风又绿江南岸【答案】选C考点二：探究非生物因素对生物的影响【例3】在进行探究实验时，常需要设计对照实验。
下列能作为一组对照条件的是（）A. 明亮和潮湿B. 干燥和潮湿C. 空气和土壤D. 温度和水【解析】对照实验：在探究一种条件对研究对像的影响时，对研究对象进行的除了这种条件不同以外，其他条件相同的实验。
新人教版七年级上册生物知识清单第二单元 第二章 动物的类群【速记清单】(解析版)
第二单元多种多样的生物第二章动物的类群第一节无脊椎动物考点1 脊椎动物和无脊椎动物1.脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
2.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。
考点2 无脊椎动物的主要类群1.刺胞动物（1）结构特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
（2）代表动物：水螅、水母、珊瑚和海葵等。
（3）代表动物：水螅生活在淡水中，身体呈辐射对称；有口无肛门。
有触手，用于探寻和捕获猎物，体表有攻击和防御的利器——刺细胞。
（4）生活环境：水螅生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋中，如海葵、海蜇等。
2.扁形动物（1）主要的结构特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
（3）代表动物：涡虫涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称(也称左右对称)，大多体长I ～1.5厘米，背腹扁平。
背面有两个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。
（4）生活方式：扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等，它们的消化器官简单，生殖器官发达。
3.线虫动物（1）主要的结构特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
（2）代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫等。
（3）代表动物：蛔虫蛔虫是线虫动物，雌虫长20～35厘米，雄虫比雌虫略短，主要寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口，后端有肛门;体表最外面是角质层，起保护作用;消化器官简单，生殖器官发达。
4.环节动物（1）结构特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
（2）代表动物：蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
（3）代表动物：蝗虫①身体分节：蝗虫的身体和附肢分节，头部有用于摄食的口器。
②外骨骼：外骨骼起保护和防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫需要蜕皮。
七年级上科学第2章生物的主要类群知识点总结
第2章：生物的主要类群知识点总结一、动物的主要类群1、生物学家根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两个主要类群。
脊椎动物又分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;无脊椎动物又分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。
-3、无脊椎动物中除了原生动物为单细胞动物外，其余均为多细胞动物。
类群生活环境结构体温生殖方式常见动物皮肤及其附属物附肢呼吸器官鱼类终生生活在水中有鳞片鳍鳃变温卵生鲫鱼、草鱼等两栖类幼体：水中成体：水中+陆地皮肤裸露无鳞片四肢幼体：鳃成体：肺，兼用皮肤呼吸变温卵生青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等爬行类真正的陆生动物有角质鳞片一般有四肢肺变温卵生龟、蛇、鳄、蜥蜴等鸟类陆地，适于飞行有羽毛前肢变成翼肺较发达与气囊相通，可进行双重呼吸恒温卵生家鸽等哺乳类分布最广，最高等体表有毛四肢肺恒温胎生哺乳牛、羊、兔等二、植物的主要类群已被人类认识的植物约有35万种，根据它们繁殖方式的不同，可分为种子植物和孢子植物。
种子植物根据种子是否被果皮包裹，又可分为被子植物和裸子植物。
被子植物根据种子里子叶的数目，又可分为单子叶植物和双子叶植物。
孢子植物有藻类、苔藓、蕨类等类群。
植物1、孢子植物类型比较：2、双子叶植物和单子叶植物的主要不同点：双子叶植物单子叶植物种子2枚子叶1枚子叶根直根系须根系茎茎内有形成层，多年生的木本植物茎能逐年加粗茎内无形成层，茎长成后不能增粗或增粗不明显叶多为网状叶脉多为平行叶脉花花的各部分基数是5或4 花的各部分基数是3举例大豆、向日葵、油菜、苹果、橘、柳、桃、南瓜水稻、小麦、玉米、葱、蒜、百合、甘蔗、芦苇繁殖方式不同藻类苔藓蕨类种子是否被果皮包裹双子叶植物单子叶植物种子里子叶的数目三、细菌和真菌四、生物的分类1、分类是将大量事物条理化的研究方法。
2、生物分类的依据：根据生物的形态结构、功能、生活习性以及生物之间的亲缘关系3、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的基本单位。
人教版生物七年级上册第二章《细胞怎样构成生物体》知识点
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长（体积由小长大）、分裂（一个分裂成两个，数目增多）和分化（形态功能变化，产生了不同的细胞群）。
2、细胞分裂的步骤:①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁）。
3、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
4、细胞分裂过程染色体经历：（1）复制加倍（2）平均分配。
5、细胞分裂染色体变化的意义：①完成了遗传物质的复制和均分②使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。
③保证了生物物种正常、稳定地延续。
6、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：①分裂速度快，②容易转移。
②遗传物质改变。
第二节动物体的结构层次1、新个体发育的起点是受精卵（多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
）2、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体3、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织组织的形成：细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
6、动物器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主。
器官的结构特点与它的生理功能相适应。
第三节植物体的结构层次1、植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。
2、植物结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→植物体3、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等（1）分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。
七年级上册生物第二章必背知识点
七年级上册生物第二章必背知识点生物是我们日常生活中重要的一门科学，也是中学生物课程的重点之一。
七年级上册的生物第二章内容涉及到很多的生物学知识点，其中许多知识是关键的，需要特别重视和掌握。
下面是七年级上册生物第二章必背知识点：一、生物多样性1. 生物的分类：真核生物、原核生物。
2. 怎样进行生物分类：共性、特性、亚类和种。
3. 青藻和细菌的特征：在原核生物中属于原核生物。
4. 生物多样性的重要性。
二、细胞结构与功能1. 细胞的组成：由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。
2. 细胞的功能：构成生物体，维持生命活动，保持生物的遗传信息。
3. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
4. 细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
5. 细胞的呼吸作用和光合作用。
6. 蛋白质的作用。
三、遗传规律1. 现代遗传学的基础：DNA。
2. 生命的基础：遗传基因。
3. 遗传基因的分类：显性基因、隐性基因。
4. 遗传变异的原因：突变、基因重组。
5. 遗传规律：Mendel遗传。
6. 基因频率和基因型频率。
四、植物生长发育1. 植物生命的基础：细胞分裂。
2. 植物的有性生殖方式：花和果实。
3. 植物的无性生殖方式：根茎、分株、叶片生殖。
4. 植物的光合作用和呼吸作用。
5. 植物的休眠与恢复。
以上是七年级上册生物第二章必背知识点。
在学习过程中，同学们要认真钻研，广泛阅读，多练习，这样才能真正掌握这些知识点，更好地理解和应用生物学的基本知识，为接下来的学习打好坚实的基础。
人教版七年级上册生物第二单元第二章第一节知识点总结
第二章动物的类群
第一节无脊椎动物
知识点一：脊椎动物和无脊椎动物
身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为__________动物；
体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为__________动物。
知识点二：无脊椎动物的主要类群
1．刺胞动物
(1)常见的刺胞动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
(2)刺胞动物的主要特征：身体呈________对称；体表有________；有
______无______。
2．扁形动物
(1)常见的扁形动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
(2)扁形动物的生活方式：少数营自由生活，大多数营__________生活。
(3)扁形动物的结构特点：__________器官简单，__________器官发达。
(4)扁形动物的主要特征：身体呈________对称；背腹__________；有口无
__________。
3．线虫动物
(1)代表动物——蛔虫
蛔虫
(2)常见的线虫动物：除了蛔虫，还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。
(3)线虫动物的主要特征：身体细长，呈__________；体表有__________；有口
有__________。
1。
七年级上册生物第二章知识点复习：生物圈
七年级上册生物第二章知识点复习：生物圈
一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。
二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响
一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。
2、生物因素。
二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。
四、探究实验的步骤：
1、提出问题
2、作出假设
3、制定计划
4、实施计划
5、得出结论
6、表达和交流
五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
以上就是为大家整理的七年级上册生物第二章知识点复习：生物圈，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
七年级上册生物第二单元 第二章知识点+答案
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2、新生细胞体积很小，不断从周围环境中吸收营养物质，转变成自身物质，体积逐渐变大，这就是细胞的生长。
3、细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，分裂时，细胞核先分裂为两个，随后，细胞质分成两份，每份含有一个细胞核．．．。
最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
4、细胞核分裂时，染色体变化最明显。
染色体数量在细胞分裂时已经加倍。
细胞分裂过程中，染色体分成形态数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞与原细胞染色体的形态和数目一样。
5、细胞核内易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。
第二节动物体结构层次1、受精卵通过分裂产生新细胞，起初这些细胞在形态结构上很相似，都有分裂能力，后来，一小部分细胞仍然具有分裂能力，大部分细胞失去了分裂能力，形态、结构和功能发生差异性变化，这个过程叫细胞的分化。
2、形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
3、人和动物的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
4、有保护、分泌作用的是上皮组织；能收缩、舒张的是肌肉组织；可产生并传导兴奋的是神经组织；有营养、支持、连接、保护作用的是结缔组织。
血液、脂肪、肌腱、骨属于结缔组织；皮肤表皮属于上皮组织。
5、不同组织按照一定次序结合在一起．．．．．．．．．．．．．．．构成的行使一定功能的结构，叫器官。
如大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织构成，皮肤分布于体表有保护作用，划破后出血并感到疼痛，这说明皮肤可能含有上皮组织、结缔组织和神经组织等几种组织。
6、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。
人有八大系统它们是、、、、、、、。
7、人和动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体第三节植物体的结构层次1、植物体的生长发育是从受精卵开始的，它经过细胞的分裂、分化形成组织、器官进而构成植物体。
人教版七年级生物上册第二章《细胞怎么构成生物体》必背知识点汇总
第四节 单细胞生物 1、单细胞生物：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、 变形虫 2、观察草履虫时，棉花纤维使草履虫得运动速度变慢，利于 观察。从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气，都聚集在培 养液的表层。
3、草履虫的结构：（1）胞肛：不能消化的食物残渣从胞肛排 出。（2）食物泡：食物泡随着细胞质的流动，期中的食物逐渐被 消化。（3）口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。 （4）纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在
5、染色体是由 DNA 和蛋白质组成的，DNA 是遗传物质，染 色体是遗传物质的载体。
6、细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。 7、两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞 的染色体形态和数目也相同。新细胞和原细胞的遗传物质也是一 样的。如人的某一细胞染色体数是 46 条，分裂 n 次后，新细胞 的染色体数仍是 46 条。
水中旋转前进。(5)表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表 膜。（6）收集管、伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来， 排到体外。（7）细胞质（8）细胞核：大核、小核。
4、单细胞生物与人类的关系：有利（鱼类的天然饵料） 也有害（疟原虫、痢疾变形虫、赤潮）。
5、赤潮是水体受到污染，大量含氮、磷的有机物排入海 洋导致单细胞生物大量繁殖。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定次序组合在一起。
6、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织（皮肤、 肠胃内壁表面、腺体表面）、结缔组织（骨、血液、韧带）、 肌肉组织（平滑肌、骨骼肌、心肌）、神经组织。
7、人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循 环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
第二节 动物体的结构层次 1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受 精卵。 2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产 生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过 程叫做细胞分化。 3、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成 的细胞群。 4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使 一定功能的结构→系统→动物体或人体
七年级生物上册第二单元主要知识点
透过去的，物镜和⽬镜都是透镜，还有放⼤镜，眼镜等。
反射光，透镜是，光可以透过7、镜⼦是反射8、从⽬镜内看到的物象是倒像。
相关的题相关的题：1、看字母：把卷⼦倒过来看，看到的字母效果，那就是答案。
2、物象在某个偏的位置，⽐如在左上⾓，那么要移动到视野中央，应该怎么移动？答案是题中的⽅向。
就是左上⾓。
9、⼀台显微镜的⽬镜与物镜放⼤倍数的乘积显微镜的放⼤倍数。
乘积就是该显微镜的放⼤倍数视野范围就越⼩。
物象就越⼤，但观察的视野范围就越⼩10、显微镜的放⼤倍数越⼤倍数越⼤，观察到的物象就越⼤少，那要选择倍⼩的，相反要看得少多的细胞，那么就要选择显微镜的倍数⼩我们要在视野内看到更多⼤的。
⼤的细胞，那么我们要选择倍数⼤⼤的。
如果、我们要看到更⼤数⼤移动（⽬镜，玻⽚标本）看看，例如，想确认污点是否在玻⽚标本上，可11、判断污点在哪判断污点在哪，可以移动（⽬镜，玻⽚标本）以移动玻⽚标本看看，如果随着移动标本，跟着动，那么污点在标本上，如果不随着移动，那么污点肯定不在标本上，如果想确认污点是否在⽬镜上，可以转动⽬镜，如果随着⽬镜的转动，污点随着动，那么污点在⽬镜上，如果不跟着动，那么污点肯定不在⽬镜上，当能刨除污点肯定不在标本和⽬镜上时，我们能肯定污点在物镜上。
（物镜是不能试着转动的，如果总转动物镜，容易松动。
）12、我们⽤显微镜能观察到的是，可见光能穿过的物体。
所以我们要观察的材料必须是薄⽽透明的。
液体的13、根据制作⽅法，玻⽚标本的种类有切⽚（⽤从⽣物体材料上切取的薄⽚制成）、涂⽚（⽤液体的⽣物材料⽣物材料经过涂抹制成）、装⽚（⽤撕下或挑取的少量⽣物材料制成）按保存时间长短可分为临时的和永久的。
14、制作洋葱鳞⽚叶内表⽪细胞临时装⽚擦（⽤纱布纱布擦载玻⽚和盖玻⽚载玻⽚和盖玻⽚）滴（清⽔清⽔）撕（⽤镊⼦镊⼦撕洋葱鳞⽚叶内内表⽪）展（⽤镊⼦展平展平）盖（⽤镊⼦，⼀边先接触载玻⽚上的⽔滴，然后缓缓地放下缓缓地放下，为了避免出现⽓泡避免出现⽓泡所以才这么操作）染（⽤稀碘液碘液，滴在盖玻⽚的⼀侧）吸（⽤吸⽔纸吸⽔纸在盖玻⽚的另⼀侧吸）制作黄⽠表层果⾁细胞擦 这两个临时装⽚不染⾊不染⾊，滴 因为我们要观察的是叶绿体叶绿体，染⾊是刮（⽤⼑⽚刮取去表⽪的黄⽠表层果⾁） 为了让颜⾊不明显，不易观察到的结涂（均匀涂抹在载玻⽚的⽔滴中）构易于观察，⽽叶绿体在显微镜下是盖明显的绿⽔晶状，⽆需染⾊。
七年级生物上册 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体 知识点总结梳理
生物第二单元第二章细胞怎样构成生物体第一节：细胞通过分裂产生新细胞生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小时，就会进行分裂。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份中各含有一个细胞核。
动物细胞分裂：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
植物细胞：在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁？染色体：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称作染色体。
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
在细胞分裂时染色体会进行复制，细胞分裂过程中染色体均分成完全相同的两份分别进入两个新细胞中。
也就是说两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
由于染色体内具有遗传物质DNA，因此新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
一个细胞分裂n次得到2的n次方个新细胞。
“脱缰之马”——癌细胞特点：1、分裂非常快，可以不断分裂，形成肿瘤。
2、癌细胞还可以侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。
第二节：动物体的结构层次细胞（分裂分化）——组织——器官——系统——人体动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
细胞通过分化形成不同的组织：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
人体有四种基本组织，他们分别是上皮组织，肌肉组织，结缔组织和神经组织。
上皮组织：具有保护，分泌等功能。
肌肉组织：具有收缩和舒张功能。
神经组织：能够感受刺激，传导神经冲动，起着调节和控制作用。
结缔组织：具有支持，连接，保护，营养和运输等功能。
有不同的组织，按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。
七年级上册生物2章知识点
七年级上册生物2章知识点生物学是一门探讨生命现象的科学，是一门十分重要的学科。
在七年级的生物学中，我们学习了许多知识点，其中就包括了第二章的内容——“生命的特征”。
一、生命的特征1.由细胞构成所有的生命体都是由细胞构成的。
细胞是生命体的基本单位，它能够自我复制并保持生命活性。
2.具有新陈代谢能力生命体具有新陈代谢能力，也就是说它们可以转化、吸收、释放能量。
3.能够适应环境生命体能够适应环境中的变化，也可以通过自身改变来适应环境。
4.能够生长和发育生命体能够通过细胞分裂和增多来实现生长和发育。
5.能够繁殖后代生命体能够通过基因遗传来繁殖后代。
二、细胞的结构和功能1.细胞膜细胞膜是细胞的外层，它具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
2.细胞质细胞质是细胞内的液体和细胞器组成的复合物，它是细胞内许多生命现象的发生基础。
3.线粒体线粒体是细胞中的一种细胞器，它是细胞内发生呼吸作用的场所。
4.叶绿体叶绿体是植物细胞中特有的器官，可以通过光合作用将光能转化为化学能。
5.细胞核细胞核是控制细胞生命活动和遗传信息传递的重要器官。
三、细胞的分裂和增殖1.有丝分裂有丝分裂是细胞的一种分裂方式，它发生在有细胞核的细胞中，其中包括了前期、中期和后期三个阶段。
2.无丝分裂无丝分裂是细胞的另一种分裂方式，它发生在没有细胞核的原核细胞中。
四、植物的组织器官1.维管组织维管组织是植物体内输送水分和养分的重要组成部分。
2.根根是植物体中吸收水分和养分的器官。
3.茎茎是植物体中负责支撑和输送养分的器官。
4.叶叶是植物体中进行光合作用的器官，也是气体交换的重要场所。
以上就是七年级上册生物学的第二章的知识点总结。
通过学习这些知识点，我们可以对生命的本质和组成有一个更深入的了解，也能更好地理解我们身边的生物。
七年级生物上册第2章《观察和调查是科学探究常用的方法》知识点
七年级生物上册第2章《观察和调查是科学探究常用的方法》知识点一、观察法：1、观察是科学探究的一种基本方法。
观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。
对于较长时间的观察，要有计划和耐心，观察时要积极思考，多问几个“为什么”。
2、科学的观察有两种方式。
一是直接用肉眼观察；二是借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行间接观察。
有时还需要进行测量。
二、调查法：1、调查是科学探究常用的方法之一。
分为全面调查和抽样调查。
（1）调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。
（2）当调查的范围很大，不可能逐一调查时，可以进行抽样调查。
（3）调查过程中要如实记录，不能仅凭个人好恶取舍，不损伤植物和伤害动物，不破坏生物的生活环境。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
调查也有两种方式，一是为了最接近真实情况，对调查对象进行全面调查(普查) ；二是在调查范围大、调查对象多，难以进行全面调查时，对调查对象进行抽样调查。
抽样调查时，要注意选取样本的随机性和代表性。
2、对调查到的生物进行归类，有三种方法：（1）按照形态结构、特点分为动物、植物和其他生物；细菌、蘑菇、金针菇、灵芝等属于其他生物。
（2）按照生活环境分为陆生生物、水生生物等。
（3）按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。
3、区分观察法和调查法：要认知生物的形态结构、行为等主要采用观察法，要认知生物的种类和生存环境等采用调查法。
随着智能手机的普及，手机游戏风靡。
为了解某校学生智能手机的使用情况，通常采用的方法应是调查法。
三、科学探究：1、科学探究的一般过程包括六大步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2、对照实验：（1）概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。
要探究的“这个条件” 就是变量。
（2）对照实验一般分为对照组和实验组。
2024年冀少版七年级上册生物背记手册第二章组织、器官、系统和生物体
第二章组织、器官、系统和生物体第一节细胞的分裂知识点1 细胞的分裂注：（1）细胞分裂的过程可以概括为核先质后，膜壁最后。
（2）细胞分裂前后，变化最大的是细胞核中的染色体，染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，可以用公式表达为分裂时，因此，细胞分裂前后遗传物质（染色体数量）不变。
（3）大多数细胞在分裂一定次数后就会停止分裂。
人体中某些细胞如果不受机体控制无限分裂，就会形成肿瘤。
知识点2 细胞的生长1. 细胞的生长2. 生物个体由小长大的原因：通过细胞的不断分裂，细胞的数目增多，通过细胞的生长，细胞的体积增大。
生物个体一天天长大与细胞的分裂和生长有关。
第二节组织的形成知识点1 细胞分化形成组织1. 细胞分化：在生长发育过程中，叶原基的部分细胞失去分裂能力，形态、结构和功能逐渐发生了不同的变化，分别形成了表皮、叶肉、叶脉等结构，这个变化过程就是细胞分化。
2. 组织：细胞分化形成不同的细胞群，形态相似，结构、功能相同的细胞群叫作组织。
3. 细胞通过分裂和分化形成不同的组织。
注：细胞分化只是细胞的形态、结构和生理功能发生了变化，细胞内的遗传物质并未发生变化。
知识点2 植物体的主要组织知识点3 动物体的主要组织注：人体皮肤表层起保护作用的称为上皮组织，西红柿的外表皮起保护作用的称为保护组织。
知识点4 植物组织培养知识点5 区分细胞分裂、细胞生长、细胞分化注：人和大多数动物的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
（新生命的起点是受精卵。
）第三节器官和系统知识点1 器官1. 器官：由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位，叫作器官。
2. 绿色开花植物的器官营养器官（根、茎、叶）繁殖器官（花、果实、种子）3. 动物的心脏、肺、肝脏、肾脏、胃、唾液腺、大脑、皮肤等都是器官。
注：不是所有植物都有六个器官，只有绿色开花植物有。
知识点2 系统1. 系统：由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成系统。
生物学七年级上册第一单元第二章知识点
生物学七年级上册第一单元第二章知识点第一单元：生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
第一章、认识生命1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；（5）生物能生长和繁殖。
2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。
第二章、了解生物圈1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。
它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。
这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。
（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。
（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。
4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。
5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。
（1）绿色植物是生产者（不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）；（2）消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量，包括绝大多数动物、寄生生活的微生物和植物（菟丝子）；（3）许多微生物（营腐生生活的细菌、真菌）和腐生动物（蚯蚓、秃鹫、屎壳郎）是分解者，利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得所需的物质和能量。
七年级上册生物第二章第一知识点
七年级上册生物第二章第一知识点生物是我们身边不可缺少的一部分，而在七年级上册生物第二章中，第一知识点是我们对于生命活动的认识和了解。
下面，我们来一起深入了解这个知识点。
一、什么是生命活动？生命活动，顾名思义就是指具有生命的物种所表现出的各种生命现象，它包括睡眠、进食、呼吸、分泌、运动、感觉、繁殖、生长等。
在所有的生命活动中，生长被认为是最基本的生命活动，它涉及到整个生命过程中的各个方面。
二、生命活动的特征是什么？人们通过对生命活动的研究发现，生命活动的特征主要有以下三个方面：1. 多样性生命活动可以表现为不同的形式，例如不同的物种可以表现出不同的睡眠、进食和呼吸等行为。
2. 及时性生命活动发生的时间和持续的时间非常重要。
不仅如此，生命活动与食物的消化过程以及身体新陈代谢等有密切的关系。
3. 整体性生命活动的各个方面都相互联系并影响着彼此，所有的生命活动都是在一个系统中相互协作的。
三、人类生命活动的特点和规律是什么？人类生命活动是具有特殊性的，它包括了人的心理、生理、社会活动等方面。
而所有的生命活动，都是有一定规律可循的。
我们认识和了解这些规律，有利于我们更好地发展和维护我们的生命活动。
下面是一些人类生命活动的特点和规律：1. 具有旺盛的生命力人类生命是非常旺盛的，而且是经过多年的发展才得以完整的。
2. 需要安排好人体器官的功能人体经过大量的调整和适应，现在人的身体才能有更好的运作。
人们要注意合理安排自己的生活方式，比如控制饮食，保持规律的体力锻炼，及时休息等。
3. 要有意识地维护健康人们要有意识地去维护自己的身体健康，控制饮食，保持好身体的状态等。
以上是对七年级上册生物第二章第一知识点生命活动的认识和了解。
生物这门学科是涉及面较为广泛的科学，各个知识点之间相互联系，相互作用。
理解生命活动及其特点和规律，将有助于我们更好地进行学习和实践。
七年级上册生物第二章
七年级上册生物第二章知识点总结一、细胞的生活1.细胞的生活需要物质和能量-细胞中的物质-物质分为无机物和有机物两大类。
-无机物一般不含碳，如水、无机盐、氧等。
-有机物一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸等。
-细胞膜控制物质的进出-细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
-细胞中的能量转换器-叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
-线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
2.细胞核是控制中心-遗传信息在细胞核中-遗传信息的载体是一种叫做DNA 的有机物。
- DNA 上有指导生物发育的全部信息。
-细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA-细胞的控制中心是细胞核-细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
二、细胞怎样构成生物体1.细胞通过分裂产生新细胞-生物由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
-细胞的生长-新产生的细胞体积很小，需要不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
-细胞的分裂-细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
-细胞分裂的过程：细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
-染色体的变化：细胞分裂时，染色体的变化最明显。
染色体先进行复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
-细胞分裂的意义：细胞分裂使细胞数目增多。
2.动物体的结构层次-细胞分化形成不同的组织-在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
-每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
-人体的四种基本组织-上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
-肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。
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第二章知识点复习
1.蜗牛无觉，观察蜗牛需要借助进行观察。
生物与非生物最根本的区别：。
2、细胞的结构特点：⑴细胞膜的作用：。
⑵细胞核的作用：。
⑶细胞质的作用：。
⑷细胞壁的作用：主要由组成，具有的作用
⑸叶绿体的作用：内含，是植物进行的场所。
⑹液泡：我们吃的各种水果中的汁水都是液泡中的。
（7）植物细胞和动物细胞的主要区别：。
3、首次发现了细胞，他实际观察到的是细胞结构中的。
到19世纪40年代施来登和施旺（德国）在前任基础上用（科学方法名称）提出了细胞学说，内容是：_____ _____ 都是由相同的基本单位——细胞构成的；细胞是生物体和的基本单位；细胞由产生的。
细胞很小，一般只有1到之间。
4、在从低倍镜换用高倍镜时视野将（变亮、变暗），细胞数目变，细胞个体变。
要使显微镜视野的明暗发生变化应调节或，要使视野的清晰度发生变化应调节。
5、对光过程中先转动，使对准通光孔。
再转动，让较大的一个对准通光孔。
用眼通过观察，眼必须，以便记录观察结果，同时调节（光线强时用，光线暗时用）。
长短，放大倍数大。
6、观察: 将装片放在载物台上, 观察物对准通光孔的________，用压片夹压住装片. 眼看 , 向前转动__________, 使物镜和装片接近；眼看 , 向后转动粗准焦螺旋, 镜筒上升, 观察到模糊的物像时停止。
双手转动________直到物象清晰为止。
7、制作洋葱表皮细胞时，应在载玻片上滴一滴，作用是可以。
制作口腔上皮细胞时，应在载玻片上滴一滴。
若视野中有黑色圆圈，那是因为，应。
细胞有严重重叠是因为。
视野中无光斑，是因为。
细胞结构不太清楚是因为。
8、低倍镜换高倍镜的步骤是，，
，。
9、人体与许多生物都是由一个细胞——受精卵不断________、________、________的结果细胞分裂时，母细胞核内出现__________，它会_________分配到两个子细胞中去，分
裂前后细胞内染色体数量 。
细胞分裂的意义有：使单细胞生物的__________增加，使多细胞生物体内的___________增多。
细胞分化：子细胞发生变化，形成_____________________________的细胞的过程，最后形成各种组织。
人体最大的器官是________，它从外到内分： 、____ ____、__ ______三层。
10、 相似，结构与 相同的细胞群叫 ，是细胞 的结果。
植物5大组织有 、 、 、 、 组织，其功能分别是 、 、 、 、 。
叶的结构中，叶表皮属于 组织，叶肉属于 组织，叶脉属于 组织，藕断丝连的丝属于 组织。
11、动物的组织及分布和细胞特点：
12、生物体内有形态和功能各不相同的细胞，这是 的结果。
构成一种组织的细胞在结构和形态上是 （填相同或不相同）。
13、下列分别是什么组织？
（
）组织 （ ）组织 （ ）组织 （ ）组织
（ ）组织 （ ）组织 （ ）组织 （ ）组织 （ ）组织 14、由多种 构成的，具有一定 的结构称为器官。
被子植物的营养器官： 、 、 。
生殖器官： 、 、 。
15、多个功能相近的 按照 排列在一起，能共同完成一项或多项 。
这样构成的器官的总和称为 。
人体有八大系统： 系统、 系统、 系统、 系统、泌尿系统、生殖系统、 系统、 系统等。
构成人的八大系统在 系统和 系统的调节下，协同工作，使人体成为一个统一的整体。
16、 消化食物过程：
17、植物从小到大的结构层次是 。
人体从小到大的结构层次是 。
18.动物和植物的最根本区别是 不同：植物能进行 制造有机物。
动物只能靠摄食获取营养物质。
根据体内有无 ，可以将所有的动物分 和 两类。
19、林耐的生物学分类方法：由高到低分别是____、____、____、____、_____、____、____七个等级。
_____是分类的最小的基本单位，品种不是分类的单位。
分类等级越高，所含生物种类越_____，所包含共同特征___ __。
20、常见的动物分类： 21.地球上约有______种动物。
其中，无脊椎动物中的___________门是动物最大的一个门，有100多万种。
而种类和个体数量最多的是节肢动物门中的_________，它们的主要特征：身体_________，分为_____、_____、_____三部分，胸部长有_____对翅、_____对足，体表有_________。
22、无脊椎动物可分为：1)原生动物： 生物，结构简单。
如 、 。
2) 动物： 和 同一开口，身体背腹扁平。
如 、 。
3)腔肠动物：只有一个开口，身体呈 ，如 、 。
4)棘皮动物：有 ，体具 ，如 、 、 。
5)节肢动物：身体 ，有 骨骼，有 现象，如 、 。
6) 动物：有 ，身体柔软，不分节，如 、 。
7) 动物：身体有许多 ，如蚯蚓。
8)线形动物：身体细长呈 ，不分节，如 、 。
23、自然界中能产生种子的植物叫 ，它可以分成如下两类。
一类是种子外面有果皮包被的叫 ，它是植物界 最多， 最广的植物。
如 、 。
另一类是种子外面没有被果皮包被的叫 ，其中大多数植株 ，根系 ， 能力强。
如 、 、 、 、 。
被子植物和裸子植物的本质区别是 。
24、常见的植物分类：
表中五类常见植物依照从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的顺序排列为： 、 、 、 、 。
25、单细胞生物个体小，全部生命活动都在_______________内完成，且一般生活在 。
单细胞动物有：________、________；单细胞植物：________、 _______。
26、大多数生物的灭绝原因都是因为 而造成的。
保护生物多样性的重要措施是设立___________。
高大的树能顶天立地，与植物细胞中的 结构有关。
27、图中1表示的过程中细胞的 （ ） 过程，其结果使得细胞数目 。
图中2表示的是 细胞的 过程，其结果形成 。
被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是靠如 （填“甲”、“乙”或“丙”）所示的细 胞传递的。
28、在生长发育过程中，通过细胞 实现细胞数目的增加，通过细胞 实
现细胞种类的增多。