第3 课有趣的拼图教案
《有趣的拼图》优秀教案
从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么
教
特点？
法 2、分析每件植物籽粒拼图作品，说一说这些作品
用了哪些植物籽粒，是如何用这些植物籽粒来进 行创作的。
谈话法
3、你将如何更巧妙的运用这些植物籽粒创造出更 启发引导法 精美的作品？
4、说一说，怎样制作一幅籽粒拼图作品？
教
总结：构思 选图案 画草图 选籽粒 粘贴 总结法
学
5、课件演示：植物籽粒拼图的制作方法
过 说说准备利用植物籽粒来进行创作
四、作业要求
程
演示法
利用身边的各种材料，共同创作一幅植物籽粒拼
图作品。
五、学生制作
教师指导
板
植物籽粒拼图
构思
选图案
书
范画
画草图 选籽粒
设
学生拼作贴品展示
计 教 具 课件、范画、植物籽粒
学 具 植物籽粒等多种材料及工具
教学 小结
首先让学生认识一些植物的子粒，在欣赏画，引导学生了 解子粒的运用，在制作的过程中，还要多指导学生粘贴的 方法以及子粒的运用。
课题
有趣的拼图
课型 设计、应用 课时 2－1
教 1、掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、
学
粘贴的方法，进行造型创作。
目
2、提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
的
3、提高利用身边材料进行创造、制作的能力，增强学习兴趣。
重 点 学习利用植物籽粒拼图的基本方法。
难 点 作品的新颖、生动，富于美感。
教
一、组织教学
教法
学 二、导入
展示不同大小的植物籽粒。
启发引导法
过
你能说出它们的名称吗？说一说这些植物籽粒各
人美版(常锐伦)美术三上《第3课 有趣的拼图》教案2
人美版（常锐伦）美术三上《第3课有趣的拼图》教案2一. 教材分析《有趣的拼图》是人美版（常锐伦）美术三上的第3课，本课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践，掌握拼图的基本技巧，提高学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种拼图样式，如几何拼图、自然风光拼图、人物拼图等，旨在让学生在学习过程中感受到拼图的乐趣，激发他们对美术的热爱。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已初步掌握了绘画的基本技巧，对色彩、形状有一定的认知。
但拼图技巧和创意运用方面还需进一步引导和培养。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，乐于动手实践，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中进行有效引导。
三. 教学目标1.让学生了解拼图的基本技巧，学会运用拼图表现自己的创意。
2.提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生对美术的热爱，激发他们的学习兴趣。
四. 教学重难点1.掌握拼图的基本技巧。
2.创意运用拼图表现自己的想象力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过展示拼图作品，引导学生观察、分析拼图技巧。
2.实践法：学生动手实践，教师巡回指导。
3.互动法：学生之间相互交流、分享拼图心得，提高表达能力。
六. 教学准备1.教师准备拼图作品，包括几何拼图、自然风光拼图、人物拼图等。
2.学生准备剪刀、胶水、彩纸等拼图材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示拼图作品，引导学生观察、分析拼图技巧。
提问：“你们觉得这些拼图作品有趣吗？它们是由哪些形状拼接而成的？”2.呈现（10分钟）教师讲解拼图的基本技巧，如剪切、拼接、调整等。
同时，展示优秀学生的拼图作品，激发学生的学习兴趣。
3.操练（10分钟）学生动手实践，教师巡回指导。
鼓励学生发挥创意，自由组合拼图形状。
4.巩固（10分钟）教师学生相互展示作品，交流心得。
引导学生学会欣赏他人的作品，学会表达自己的观点。
5.拓展（10分钟）教师提出更高的拼图要求，如拼出更具挑战性的图案。
鼓励学生大胆尝试，提高创新能力。
有趣的拼图教案
有趣的拼图教案拼图教案一、教学目标：1. 通过拼图游戏，培养学生的观察力和思考能力。
2. 提高学生的手眼协调能力和空间想象力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 拼图游戏道具：教师准备多个拼图，选择具有趣味性和难度适中的拼图。
2. 手绘拼图图案：教师可以手绘一些简单的拼图图案，用于让学生自己制作和拼接。
3. 计时器。
三、教学过程：1. 导入：用一幅完整的拼图图案引起学生的兴趣。
教师拿着一幅完整的拼图图案，向学生展示，并让学生猜猜这是一个什么图案，然后逐渐揭示一部分，让学生猜测下一步是什么。
2. 游戏规则说明：教师向学生解释拼图游戏的规则，并让学生明确目标和要求。
3. 小组合作拼图：将学生分成小组，每组安排一个拼图。
学生在规定的时间内，根据图案进行拼图。
要求学生相互合作，共同完成拼图。
4. 拼图比赛：将学生分成两组，每组安排一个拼图。
规定时间，两组进行拼图比赛，看哪一组能最快完成拼图。
教师用计时器计时，并记录下两组的用时，最后宣布获胜组。
5. 艺术拼图：教师示范一种艺术拼图的方式，例如将一幅画分成多个小块，然后将小块打乱，学生们根据小块的形状和颜色进行拼图，最终组成一幅完整的作品。
6. 自制拼图：教师给学生提供一些简单的图案，让学生自己制作拼图。
学生可以用纸板或彩纸剪刀来制作，然后交给其他学生进行拼图游戏。
7. 拼图总结：教师引导学生对拼图游戏进行总结。
学生可以讨论拼图时遇到的困难和解决方法，分享拼图的快乐。
四、教学总结：通过拼图游戏的教学，学生不仅可以提高观察力、思考能力和手眼协调能力，还可以培养学生的合作意识和团队精神。
拼图游戏也可以激发学生的创造力和想象力，让他们在快乐中学习。
人美版三年级上册美术《有趣的拼图》教案
《有趣的拼图》教学设计一、教材分析《有趣的拼图》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三课的内容。
这节课属于“设计·应用”学习领域，本课以拼图为主线，引导学生寻找生活中可以找到的各种媒材，如彩色纸片、植物籽粒、果壳等，根据媒材的外形和色彩特点，结合了解的点、线、面知识，通过拼摆、粘接，创造出一幅有趣的拼图作品。
通过本课的学习，培养学生从生活中发现创作媒材的意识，提高学生利用媒材特点巧妙设计创作的实践能力，同时帮助学生初步了解造型元素点、线、面在设计作品中作用，增强学生学习美术的兴趣，提高设计的能力。
二、教学目标1．初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。
2. 体验拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣，培养踏实认真的学习态度，以及团结他人合理完成任务的团队精神。
三、教学重点、难点1.教学重点：学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
2.教学难点：如何利用媒材特点巧妙设计。
四、教学过程（一）导入新课1．出示瓜子、豆子、石子、纸片等物品图片。
教师语言：大家看这些都是什么？可别小瞧它们，我们可以用它们来作画呢？2.出示太阳图案的拼图作品图片。
教师语言：你们喜欢这样的作画方式吗？这节课我们就来学习第3课《有趣的拼图》吧。
3．出示课题板书课题：《有趣的拼图》（二）讲授新课1、指导学生欣赏各类拼图作品，探究制作方法。
（播放课件）教师语言：下面让我们从①材料选择②色彩搭配③点线面的运用④制作步骤这四个问题来探究怎样制作拼图吧。
（1）可以用哪些材料制作拼图？出示用碎纸、纽扣、瓶盖、铅笔屑、小杂物制作的拼图作品图片和材料图片，引导学生观察。
教师语言：生活中有很多随处可见的物品都可以用来制作拼图，请大家观察下面这些作品，看看它们是用哪些材料制作的？怎么样有趣吧？在制作拼图时还应巧妙利用材料形状、色彩的特点。
（2）怎样搭配色彩呢？（播放课件）出示白兔图案拼图与鲸鱼图案拼图，请学生对比观察。
三年级上册美术-3《有趣的拼图》【教案】
3《有趣的拼图》教案教学目标：1.知识与技能初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用材料拼图的基本方法，并能利用材料的特点巧妙地进行设计。
2.过程与方法学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方法。
通过画、剪、贴等方法实践拼图创作。
3.情感、态度和价值观通过本课的学习，使学生体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣。
培养踏实认真的学习态度，以及团结他人合力完成任务的团队精神。
教学重难点：1.学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
2.如何利用材料特点巧妙地进行设计。
教学准备：课件、胶水、牙签、镊子、卡纸、彩色纸片、植物籽粒、果壳等课时安排：1课时教学过程：一、准备好学习用具二、导入课题创设情境，导入新课。
师:今天老师要带领大家到儿童艺术展览馆去看一看，请你仔细观察，有什么发现？生：这些作品都是用一些果壳、纸片、植物籽粒拼贴出来的。
师：你们想不想也来做一幅这样的作品？今天这节课，我们就共同学习第三课《有趣的拼图》。
板书课题。
三、讲授新课1．了解材料特点。
师：老师让大家准备了一些材料，谁能从造型、色彩上分别给大家介绍一下：生：西瓜子壳：外边黑中间偏黄，水滴形。
绿豆：绿色的，椭圆形。
红豆：红色的，椭圆形。
彩色纸片：彩色的，不规则形状等等。
师总结：看来我们的材料颜色多样，形态各异。
2．教师出示学生画稿作品，让学生分析点线面的运用。
师：远距离观察这些材料中的一个，它们会变成一个一个的点，如何把它变成线呢？生：一个一个连接起来。
师：规律地排列。
师：如何变成面呢？生：点和线多了就组成了面。
3．学习如何运用点线面组织画面。
师：请同学们小组讨论下面的这些作品点线面分别适合用在什么地方？学生回答。
4．学习创作步骤。
一件好的作品需要有点线面的组合，完成一件作品需要哪些步骤呢？请同学们看课本说一说。
生：第一步：构思。
第二步：用铅笔画设计稿。
第三步：选材粘贴。
5．在分析作品和观看教师示范中解决创作中遇到的问题。
有趣的拼图教案
有趣的拼图教案有趣的拼图教案1一、学习内容：义务教育课程标准小学三年级上册第3课《有趣的拼图》课本第6——8页。
二、目标制定1、目标制定的依据：（1）基于课程标准：本课为“设计·应用”学习领域的内容。
课标对本学段提出这样的目标：“尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。
”为了落实本目标，本节课我让学生通过观察、分析、合作讨论、分组探究等形式学习表现有关拼图方法，来创作拼图作品。
（2）基于教材：《有趣的拼图》是小学美术三年级上册第3课，本课教材以图文并茂的形式主要分为三个版面：欣赏优秀拼图作品，了解拼图表现形式；研究拼图制作方法和步骤；欣赏学生作品，拓展学生思路。
教材第6、7页左上，四幅拼图作品以文字的形式向学生介绍了拼图作品的创意和材料特征之间的关系。
教材第7页还展示了以彩纸片拼图创作为例的三幅步骤图。
第8页以多种媒材、多个主题和多种构图形式为思路，展示了一组同龄学生的拼图作品。
本教材开阔了学生寻找媒材的视野，拓展了学生创作的思路，为孩子们学习拼图提供了很好的参考。
（3）基于学情：学生在低年级已经接触过利用废旧物进行创新的内容，对巧妙利用媒材已经有了基础。
本节课我主要让学生通过拼摆、粘接媒材，创作拼图，让他们认识到艺术创作媒材的广泛，增强学生学习美术的兴趣及环保意识。
2、学习目标（1）通过观察、分析、讨论等活动，会简单说出拼图画的制作方法及步骤。
（2）通过画、剪、贴等方式会创作一幅拼图作品。
3、教学重、难点重点：学习制作拼图的基本方法。
难点：利用不同媒材制作一幅有创意的拼图。
三、评价任务：1、能用简单的话说出拼图画的制作方法及步骤。
(检测目标一)2、能利用不同媒材，用画、剪、贴等方式制作一幅有创意的拼图。
(检测目标二)四、学习过程：教学环节学生活动教师活动评价任务达成目标一、激趣导入学生：点；豆子，七星瓢虫等。
《有趣的拼图》精品教案
彩纸片拼图的方法：1.用铅笔画设计稿。
2.将彩纸粘在设计好的画稿上。
3.完成作品。
重点
学习拼图的基本方法，利用各种媒材进行创作一幅有趣的拼图作品。
难点
如何利用媒材特点巧妙设计。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计图
导入新课
一、新知导入
板书课题：有趣的拼图
观看回答
激发学习兴趣
讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发
出示问题：说一说，你玩过或者见过的拼贴是什么样子的？
2.欣赏学习
说一说祝福作品哪些地方运用了点、线、面？它的外形和色彩上有什么特点？
利用植物籽粒进行拼贴自己喜欢的作品。
思考回答
欣赏回答
学习知识
观察分析
欣赏学习
节约粮食
观察学习分析
小组合作研究画法
欣赏作品
根据要求进行创作
组织语言介绍给同学们听。
评价同学作品
总结学习内容
提高学生回忆和语言组织能力
提高欣赏、审美能力
掌握知识，学习点线面构成图形
提高学生欣赏能力，进行节约粮食教育
提高学生观察能力
小组讨论：说一说用彩纸片拼图的方法是怎样排列的？步骤分别是什么？
彩纸片拼图的方法：1.用铅笔画设计稿。
2.将彩纸粘在设计好的画稿上。
3.完成作品。
作品欣赏：说一说小朋友用什么材料进行粘贴的？粘贴的是什么内容？
欣赏可爱的小螃蟹、春天、小鸟、花园、小猫咪
四、课堂练习：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：分析现有材料的形状和色彩设计图稿，并和同学们共同完成一幅用彩纸片或果壳、植物籽粒制作的图样。
教师指导制作
《有趣的拼图》美术教案
《有趣的拼图》美术教案教学目标：1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。
提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重难点：重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。
课前准备：教师：课件学生：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。
教学过程：一、创设情境1、师：（看课件）播放孩子们耳熟能详的儿童歌曲《小雨沙沙》植物籽粒长大的过程用动画接着又把植物籽粒变成可爱的卡通小精灵“豆豆”。
2、“小精灵豆豆”做出一个个的有趣动作，变出一粒粒不同的植物籽粒（红豆、绿豆、西瓜籽……）。
3、“小精灵豆豆”提出一个个的问题，引领孩子们观察与思考，让小朋友们了解和发现“种子家族的成员们”的不同。
4、思考这种豆子象什么？5、孙悟空会“七十二变”，“小精灵豆豆”也会！它变成豆子手链，变成一幅幅精美的植物籽粒拼图（主要以黑豆拼摆的喷水的鲸、用大米拼摆的可爱小兔、用绿豆和小米拼摆的漂亮孔雀）！（出示课题）二、感知探索1、欣赏分析植物籽粒拼图。
2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图？4、利用课件，直观感知制作步骤，分为：A用铅笔在卡纸上起稿；B在需要粘贴处涂胶水；C用选择好的植物籽粒拼图。
三、实践创作1、学生展示课前搜集准备各种不同大小、颜色的植物籽粒。
2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。
3、实践创作:学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。
四、展示评价1、“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。
2、播放欢快音乐，参加“小小拼图艺术展”。
让学生参观、评选，让学生体味创造和创造成功的甜蜜。
《有趣的拼图》精品教案
《有趣的拼图》
一、教学目标
1.了解拼图的种类和制作方法，激发学生的创造力和想象力。
2.学习用不同的材料制作拼图，培养学生的动手能力和审美能力。
3.培养学生的耐心和细心，提高学生的专注力。
二、教学重难点
1.重点：用不同的材料制作拼图。
2.难点：设计出独特的拼图图案。
三、教学方法
观察法、示范法、实践法。
四、教学过程
1.导入
1.展示一些有趣的拼图作品，引导学生观察并讨论。
2.提问学生：“你们玩过拼图吗？拼图有哪些种类？”引出课题。
2.观察与讨论
1.展示一些不同材料的拼图，如纸质拼图、木质拼图、塑料拼图等，
让学生观察它们的特点和制作方法。
2.组织学生进行小组讨论，分享自己对拼图的认识和制作经验。
3.教师示范
1.教师用纸质材料制作一个简单的拼图，展示制作过程和方法。
2.强调制作拼图的要点，如图案设计、裁剪技巧、拼接方法等。
4.学生创作
1.学生选择自己喜欢的材料，设计并制作一个拼图。
2.教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，注意安全使用工具。
5.作品展示与评价
1.展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。
2.教师进行总结评价，肯定学生的创意和表现，提出改进的建议。
6.课堂总结
1.总结本节课的重点内容，强调创造力和动手能力的重要性。
2.鼓励学生在生活中多尝试用不同的材料制作有趣的作品。
《有趣的拼图》教案
《有趣的拼图》教案有趣的拼图活动目的：的好习惯。
活动重点：学生用各种简单几何图形来拼图。
活动难点：学生用八巧板拼图。
活动准备：火柴梗八巧板双面胶纸板记录纸树叶活动过程：一、导入，激发学生兴趣1、课件：出示几种创意拼图。
拓展学生视野，激发创作意识。
师：同学们，这些画跟我们以前的画有什么不一样？（几幅很漂亮、特别的拼图）（喷画拼图、铅笔屑拼图、树叶拼图）生：这些画都是·····师：你们想成为这样的拼图高手吗？今天这节课我们就一起来过关闯将磨练本领，争取也能成为这样的拼图达人！（板书：有趣的拼图）二、（1）闯关活动（老师拼，学生说，引导学生想象力）第一关：老师用7巧板拼图，学生看图说话师：老师来玩一个小魔术，你们看看这是什么？生：是桥、是门·····师：那老师把这两点移到上面，现在是什么了？生：·····师：那我在移，现在又变成什么了？生·····（2）学生拼，学生说（学生动手感受）师：哇，原来拼图这么有趣，你们想拼吗？生：想师：那请同学们拿出工具，马上开始。
时间到，哪位同学愿意展示一下自己的作品，并说说自己的作品。
生：······（展示各种工具拼图，让学生知道生活中有很多东西能够拿来拼图，引导学生想象各种主题的画）师：老师也做了一些拼图，请看，这是用什么拼的？并我们给这幅画定一个名字。
生：树叶，·····师：这又是用什么拼的？生：豆豆，····师：这又是用什么拼的？生：树叶、豆豆、纸······师：原来我们生活中那么多东西都能够做成漂亮的拼图，你们想一下生活中还能够用什么来拼图吗？生：石头、牙签······（示范：）师：老师带来了一片很漂亮很特别的枫叶，请看，这像什么？生：五指山···师：看到这片“五指山”树叶，变成一栋栋的高楼大夏，我们未来的雅安，想看吗？生：想（学生讨论创作师：（老师用各种树叶各种工具拼成一幅高楼大夏），大家喜欢吗？你们也想不想拼出一幅漂亮的画？现在请同桌为单位，利用桌面上的工具拼出一幅怎样的画。
三年级上册美术教案-第3课 有趣的拼图 ▏人美版
三年级上册美术教案-第3课有趣的拼图▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解拼图的基本概念，掌握拼图的基本技巧，并能够独立完成一幅有趣的拼图作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，学生能够培养观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美意识，增强团队合作精神。
教学内容1. 拼图的基本概念：让学生了解拼图是什么，以及它在美术创作中的应用。
2. 拼图的基本技巧：教授学生如何观察拼图的图案，如何选择合适的拼图材料，如何进行拼图的切割和组合。
3. 有趣的拼图创作：引导学生进行有趣的拼图创作，鼓励他们发挥想象，创作出富有创意的拼图作品。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握拼图的基本技巧，能够独立完成一幅有趣的拼图作品。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的拼图作品。
教具与学具准备1. 教具：拼图教材、PPT、拼图示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示有趣的拼图作品，激发学生的兴趣，引入本课的主题。
2. 新授：讲解拼图的基本概念和技巧，让学生了解并掌握拼图的基本方法。
3. 实践：让学生分组进行拼图创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：让学生展示自己的拼图作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：对本课的学习进行总结，让学生分享自己的学习心得，教师进行点评和指导。
板书设计1. 有趣的拼图2. 内容：- 拼图的基本概念- 拼图的基本技巧- 有趣的拼图创作作业设计1. 作业内容：让学生回家后，利用家中的废旧物品进行拼图创作，完成一幅有趣的拼图作品。
2. 作业要求：作品要富有创意，拼图要完整，色彩要鲜艳。
课后反思通过本课的学习，学生掌握了拼图的基本技巧，能够独立完成一幅有趣的拼图作品。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了丰富多彩的拼图作品。
同时，通过团队合作，学生也培养了团队合作精神和沟通能力。
第3-课有趣的拼图教案
课题有趣的拼图课时1授课时间 2019 11 29年级：三年级（4）课型：新授课主备：白丽美教学目标：1、知识与技能：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材（各种色彩的纸片、植物籽粒等）拼图的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。
2、过程与方法：学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方法。
通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。
3、情感态度价值观：通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，提高学生利用各种材料设计、创作的动手制作能力。
感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重点：学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
教学难点：如何利用媒材特点巧妙设计制作一幅与众不同、有创意的拼图。
教学准备：学生准备：搜集植物子粒、果壳、彩色小纸片，纽扣等。
教师准备：课件，胶水，范画教学过程：一、导入：在上课之前老师给同学们带来一位朋友，大家认识一下，他是谁？（点）大家不要小看这一个点，请在仔细观看，出现了什么？（由许多点变化出的线）接下来那？（由点变成了一个面组成了一条可爱的小鱼）一个点能够连成线，变成面，变换成无数个神奇的画面。
（展示一拼图画）亲爱的同学们我们今天看到的这些画和我们平时见过的画有什么不同？今天就让我们一起遨游在有趣的拼图里。
出示课题《有趣的拼图》二、新授1、请同学们把书打到6-8页观察教材中的作品，都运用了哪些材料？（彩纸、贴纸、植物籽粒、等）2、观察《鲸》、《小白兔》彩纸的色彩与拼图中想表现的形象有什么联系？主体物与背景的色彩该如何选择？（彩纸拼图中所表现形象的色彩与彩纸颜色相近。
颜色反差大，用背景色突出主体物。
）所以我们在搭配的时候必须最好考虑深浅、冷暖搭配，以突出主体物。
三、教师示范制作步骤1、现在请同学们仔细观察老师是怎么做完一张漂亮的拼图。
（1）、构思在白纸上构思（2）、画稿在白纸上画稿（3）、拼贴在搞中拼贴完成。
《有趣的拼图》教案
《有趣的拼图》教案一、学习内容：义务教育课程标准小学三年级上册第3课《有趣的拼图》课本第6——8页。
二、目标制定1、目标制定的依据：（1）基于课程标准：本课为“设计·应用”学习领域的内容。
课标对本学段提出这样的目标：“尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。
”为了落实本目标，本节课我让学生通过观察、分析、合作讨论、分组探究等形式学习表现有关拼图方法，来创作拼图作品。
（2）基于教材：《有趣的拼图》是小学美术三年级上册第3课，本课教材以图文并茂的形式主要分为三个版面：欣赏优秀拼图作品，了解拼图表现形式；研究拼图制作方法和步骤；欣赏学生作品，拓展学生思路。
教材第6、7页左上，四幅拼图作品以文字的形式向学生介绍了拼图作品的创意和材料特征之间的关系。
教材第7页还展示了以彩纸片拼图创作为例的三幅步骤图。
第8页以多种媒材、多个主题和多种构图形式为思路，展示了一组同龄学生的拼图作品。
本教材开阔了学生寻找媒材的视野，拓展了学生创作的思路，为孩子们学习拼图提供了很好的参考。
（3）基于学情：学生在低年级已经接触过利用废旧物进行创新的内容，对巧妙利用媒材已经有了基础。
本节课我主要让学生通过拼摆、粘接媒材，创作拼图，让他们认识到艺术创作媒材的广泛，增强学生学习美术的兴趣及环保意识。
2、学习目标（1）通过观察、分析、讨论等活动，会简单说出拼图画的制作方法及步骤。
（2）通过画、剪、贴等方式会创作一幅拼图作品。
3、教学重、难点重点：学习制作拼图的基本方法。
难点：利用不同媒材制作一幅有创意的拼图。
三、评价任务：1、能用简单的话说出拼图画的制作方法及步骤。
(检测目标一)2、能利用不同媒材，用画、剪、贴等方式制作一幅有创意的拼图。
(检测目标二)四、学习过程：教学环节学生活动教师活动评价任务达成目标一、激趣导入学生：点；豆子，七星瓢虫等。
第三课《有趣的拼图》(教案)
一、教学内容
第三课《有趣的拼图》：本节课我们将围绕教材第二章《几何图形与拼图》中的内容，重点探讨以下方面：
1.拼图的定义及分类：介绍拼图的基本概念，引导学生了解不同类型的拼图，如平面拼图、立体拼图等。
2.拼图的制作方法：学习如何将简单的几何图形组合成有趣的拼图，掌握拼图的制作技巧。
3.提升创新意识和团队协作能力：在拼图实践中，鼓励学生独立思考，勇于创新，同时学会与他人合作，共同完成任务。
4.培养几何图形审美观念：让学生在拼图过程中感受几何图形的美，提高审美素养。
5.增强数学应用意识：使学生认识到数学知识在实际生活中的应用，提高数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-几何图形的认识：本节课的核心是让学生掌握不同几何图形的特点及分类，如三角形、正方形、长方形等。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对拼图的基本概念和技巧掌握得比较快。这说明我们在教学中注重直观演示和案例分析是非常必要的。在讲解重点难点时，通过举例和比较，帮助学生克服了空间想象能力和拼图策略灵活运用方面的困难。
然而，在实践活动和小组讨论中，我也发现了一些问题。部分学生在面对复杂的拼图问题时，仍然存在一定的依赖心理，希望老师能给出具体的解答。这提示我在今后的教学中，要更加注重培养学生的独立思考能力，引导他们学会分析问题、解决问题的方法。
在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采用直观演示、实际操作、小组讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握知识，并鼓励他们克服难点，提高综合素养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的拼图》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否玩过拼图游戏？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索拼图的奥秘。
三年级上册《有趣的拼图》说课稿和教案
《有趣的拼图》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是《有趣的拼图》。
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析1．教材的地位与作用本课属于小学美术中一个重要组成内容，属于“造型.表现”领域(这里对于造型表现还是设计应用并不是很确定)。
在小学低段安排这一内容符合学生学习的兴趣和知识能力，教学以“植物子粒拼图”为课题，利用各种植物的裍子、纸板、和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象。
教学中的主要材料是各种植物子粒，要学习选择适合的色彩及大小不同的子粒进行各种创造。
2、教学目标：认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。
提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
3．教学重点、难点重点：选择适当的植物籽粒进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
难点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
二、学情分析植物籽粒是生活中常见的物品，在此之前可能没有学生会发现这些也能是制作艺术品的素材，因此在出示范作时定能激发学生极大的兴趣，对于三年级的学生来说在制作技法上并无困难，只是要强调制作有耐心和不同植物籽粒可以结合使用，丰富画面效果。
三、说教法与学法1．教法：美术教学是为了提高学生的审美能力和意识，为了完成这一教学任务，教师的教法就显得尤为重要，针对本课重在寻找生活中的美和培养学生的思维能力，因此我采用以下几个教学方法，1、情景导入法，2、引导发现法。
2、范例教学法。
以便学生在生动的情景中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。
2．学法：所谓学无定法，这节课的重点在于学生能发挥创造性的思维，掌握制作的程序，在教学中注重引导学生1、质疑问难的学习方法，2、提高学生动手尝试的学习方法。
三年级上册美术教案-第3课 有趣的拼图 ▏人美版
人美版义务教育教科书小学美术三年级上册第三课《有趣的拼图》教学目标：（一）知识与技能：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。
（二）过程与方法：学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方法。
通过画、粘贴等方法创作拼图作品。
（三）情感态度价与值观：通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融合生活的情趣。
培养踏实、认真的学习态度。
教学重点：运用点线面构成图像的基本方法，学会用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
教学难点：如何利用媒材特点巧妙设计。
教具准备：ppt课件、教学范例、扣子、彩色卡纸、胶水。
学具准备：扣子、彩色卡纸、胶水。
教学过程：一、创设情境，游戏导入这一环节，教师通过游戏猜一猜，学生观察由点变化出的各种物象，培养学生的想象力和发散思维能力，让学生感受到点变化出的各种物象，在头脑中形成一个知识建构的框架。
进而了解点的应用范围是很广泛的，在“有趣的拼图”设计中才会大显身手。
大家一起来欣赏由点变出的拼图。
引入主题运用点、线、面三个元素来制作《有趣的拼图》。
板书：有趣的拼图二、探究新知、讲授新课1. 探究点的排列规律通过观察，师生共同总结有趣的美，整齐，无趣的美，活泼。
2.探究颜色搭配主体物与背景的色彩该如何选择？颜色反差大，用背景色突出主体物。
3. 探究拼图方法教师示范，画稿、粘贴纽扣；讲授粘贴方法。
4.赏析范画欣赏有趣的拼图作品，深化知识内容，拓展学生视野。
三、大胆想象，实践创新实践要求：学生根据所选择图案特点，大胆创新，完成拼图作品。
教师巡视指导，针对典型问题集体辅导，个别问题单独解决。
四、展示作品，师生互评展示学生拼图作品，师生互相评价，共同感受创作带来的乐趣。
五、欣赏拓展欣赏其它媒材创作的拼图作品：瓶盖、花朵、生活用品、植物籽粒等。
六、小结：艺术创作的媒材来源广泛，有的就在我们身边，只要我们用发现美的眼睛，用心寻找，就能创造出更加有趣的作品。
人美版美术三年级上册第3课有趣的拼图(教案)
简要回顾本节课的学习内容，包括拼图的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调拼图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用拼图。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于拼图的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《拼图艺术史》：让学生了解拼图艺术的发展历程，包括古代拼图艺术、现代拼图艺术以及当代拼图艺术的特点和代表作品。
3. 观察和表达能力：在拼图制作过程中，学生需要仔细观察每个拼图碎片，思考如何将它们拼接在一起。这有助于培养学生的观察和表达能力。
4. 团队协作能力：学生在小组合作完成拼图的过程中，需要相互沟通、协作。这有助于培养学生的团队协作能力。
5. 文化传承意识：通过了解拼图艺术的历史和发展，学生可以更好地理解和传承我国优秀的传统文化。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拼图的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调拼图的重要性和意义。
目标： 让学生了解拼图的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解拼图的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍拼图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 拼图案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解拼图的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的拼图案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解拼图的多样性或复杂性。
幼儿《有趣的拼图》教案设计
《有趣的拼图》教案设计一活动目标：1.能大胆地向同伴介绍自己的拼图，知道拼图种类很多、片数也各不相同。
2.能独力自制简单的拼图，体验自制的乐趣。
3. 锻炼孩子的观察力、耐性、记忆力和思维能力。
活动过程：一、幼儿自由参观拼图展览，并和同伴交流。
教师注意倾听幼儿的谈话，并适当地参与交谈。
(带领幼儿进入拼图世界，开阔幼儿眼界)二、引导幼儿介绍自己带来的拼图。
1.幼儿介绍自己带的拼图。
重点介绍自己的拼图是什么类型的，有多少片。
(幼儿的积极性很高，都愿意向同伴介绍，脸上洋溢着自豪的表情)2.教师小结：拼图的种类很多，有故事拼图、游戏拼图、立体拼图、人物和动物形象拼图等，大小也各有不同，有10片、35片、28片、70片等等。
三、教师出示自制的拼图，告诉幼儿老师也带了拼图。
引导幼儿观察老师的拼图是用什么做的?怎么做的?(此环节流畅的引出了下一环节——自制拼图，引发幼儿对自制拼图的兴趣与欲望)四、幼儿动手制作，教师从旁指导。
重点指导幼儿先将纸剪成四长条，在逐步剪小。
五、幼儿在音乐声中玩自己自制的拼图。
引导幼儿利用图案、色彩等已知的线索去了解未知的领域。
(播放音乐给幼儿创设了宽松的环境，让幼儿大胆放松地拼，能力得到最大限度的发挥)六、请幼儿说说自己是怎么拼的?(引导幼儿交流自己拼图时的经验的同时发展幼儿的口语表达能力)七、幼儿再次进行拼图。
(让幼儿将刚接受的理论知识融化为实践的行为)《有趣的拼图》教案设计二1、学习20以内计数。
2、能比较细致地观察画面，看范例学习拼20块拼图。
活动过程：一、观察《幼儿画册》上的范例，数学画面内容。
引导幼儿观察《幼儿画册》上拼图的范例，数学画面内容。
秋天到了，小动物们在忙着做什么呢?有哪些动物来了?它们分别在干什么?二、数数有几块。
1、数拼图。
2、练习拍手从1数到20。
三、学习拼20块拼图。
1、提出活动的要求。
请小朋友们参照《幼儿画册》上的范例图，用20块拼图拼出一幅完整的“秋收图”2、讨论：应该怎么拼?先从中间开始拼，还是先把四个角和边拼出来。
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课题有趣的拼图课时2 作课时间2015 9 15
教学目标：
1、认知目标：了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。
提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重点：在学会制作纸片、植物籽粒、果壳拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
教学难点：制作一幅与众不同、有创意的拼图。
第一节
课时目标
了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆。
导入：
同学们老师今天带来一张很有意思的图画，看看和我们平时多的画有什么不同？
出示课题《有趣的拼图》
一、新授
1、找一找生活中那些材料可以用来拼图？
生：植物种子、鸡蛋壳等
2、认识点
教师出示一个点，猜一猜这是什么？
生：大胆猜想
出示由点变成生活中物体的图片
豆子、动物身上的花纹、远景中的人等。
3、欣赏点拼图图片
《鹿》《人物肖像》
二、制作拼图
1、观察书中的作品，都运用了哪些材料？
彩纸、贴纸、植物籽粒、坚果壳等。
2、想一想生活中那些废旧物品也可以制作拼图？
瓶盖、扣子。
3、主体与背景的颜色该如何选择？欣赏书中的作品。
颜色发差大，用背景突出主题物
三、制作步骤
1、看图说一说，书中的大公鸡是怎样做出来的？
构思-------画稿------拼贴
2、看图
说一说图中点线面应该在什么位置？
3、出示图片
说一说怎样巧妙利用植物籽粒的颜色和形状？
四、构思，画铅笔稿。
第二节
课时目标：
用废旧材料进行创作，制作一副与众不同的作品
一、找问题
1、出示图片，说一说俩幅图中哪一幅图线条拼摆的好？
籽粒大小尽量一致，排列方向一致。
2、籽粒间的空隙要小
二、教师师范
1、起稿
2、线条排列
3、面的拼贴
三、实践
根据自己准备的材料特点，俩人一组合作完成拼图作品。
四、展评
说一说哪件作品制作精致，效果好？
五、拓展
欣赏其他有创意拼图作品
板书设计
材料广泛
利用形色
制作精美
反思：
课堂中我出示了很多材料制作的拼图，让学生感受到不同材料的质感不同，纹理不同，拼贴效果不同，我还出示了用手工纸示范图纸拼贴的小猫的图片，学生感叹之余多了制作的兴趣，为了能让物体边缘完整，让学生先用铅笔画出外形再进行粘贴，但是豆子的拼贴有一定的难度，学生完成的不太好。