小学生室内拓展游戏 (1)

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儿童室内团队游戏_团队游戏_

儿童室内团队游戏
儿童的成长除了先天智商iq130以上，后天的培养更大的决定了一个人的综合素质，尤其是进入社会进入企业以后的团队合作能力，儿童室内团队游戏大全传递橡皮筋是一个从小让孩子们认识团队合作的游戏。

游戏方法：
将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。

给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二名学员用牙签接住后向下传。

第三名接住后再往下传……直到最后。

而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。

一组传完后，两组队员交换角色。

分析：体现团队合作的重要性。

小学生室内游戏大全

小学生室内游戏大全1. 照镜子游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。

游戏方法:学生前后(或左右)两人一组,相对而立(或坐）。

一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。

游戏规则：（1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。

（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。

（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑.提示:此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子"。

2.赶“猪”过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。

游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮(或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。

游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后,吹气次数少的为胜。

游戏规则:(1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。

（2）游戏中,可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动,也不得离凳而站,更不能弄出声响,否则为失败。

提示:此游戏也可两人同时进行吹气,且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。

3。

看谁反应快游戏目的：提高学生快速反应和应变能力.游戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组.教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。

如：由单臂直立桌面，手心向前开始,手心转向左90度,表示向左转。

手心转向右90度,表示向右转;双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。

做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。

游戏规则：（1）必须按信号做规定的动作。

小学体育课：室内现场互动小游戏

小学体育课：室内现场互动小游戏游戏1、循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。

双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏游戏2、幸运大白鲨用具：幸运大白鲨人数：两人方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。

方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。

当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。

你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。

兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。

缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵游戏3、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。

游戏4、拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。

如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

缺点：无游戏5、心脏病用具：无人数：越多越好方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。

然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。

例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。

如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。

一年级小学生室内游戏

一年级小学生室内游戏一年级小学生室内游戏一年级小学生室内游戏1游戏一：猜领头人1.游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演2.游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

游戏二：传秘密口令1.游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。

2.游戏要求：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。

游戏三：画足球场地1.游戏方法：全班分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。

2.游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根线如“口”必须画四笔，教师评判最快且画得最好的小组为胜。

游戏四：抗洪抢险1.游戏方法：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，后面依次进行，将书包摆成一叠。

2.游戏要求：书包要叠好不能倒，教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险哪样严肃认真，要确保大堤安全，最快、摆得最好小组获胜。

室内团队游戏儿童素质拓展活动

室内团队游戏儿童素质拓展活动一、游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

讨论：1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样2．怎样是这些工作更容易些3．在工作场所中，如何解决这一问题变化：1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。

2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.二、游戏名称：解手链形式：10人一组为最佳时间：20分钟材料：无适合对象：全体人员活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序：1．培训师让每组圈着站成一个向心圈2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。

3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。

4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

讨论：1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心三、游戏名称：瞎子走路游戏方法：两人一组（如A和B）A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。

小学生室内拓展游戏

小学生室内拓展游戏小学生室内拓展游戏1.“面粉王”：在一个平底的容器中铺上一层面粉，让同学们将脸凑近，保持均匀呼吸(憋气算作弊……)，为时20秒，看同学们能不能保持面粉不被呼吸出来的气吹起来变成“白面人”，最后获得胜利的同学被授予“面粉王”的称号，同时有奖品拿。

(玩3轮，一轮6个同学)2.抢椅子：作为一个普通的集体游戏，在此游戏规则就不多叙述了，优胜的同学有奖品拿。

(2~3轮，一轮9个同学)3.气球运输队：让两个同学背对着背(可以手拉手)，将气球夹住(不能压爆掉，也不能掉落)，从教室中一点沿直线运送到另一点返回，看哪一组同学运送的最多。

(每次3组同学，每轮3分钟，3轮)4. 踩气球：在每个同学脚上绑上气球，分为两队，让他们一起出来互相踩爆别队的气球，看到一定时间后哪个队的队员脚上剩的气球多。

(每队3人，每轮30秒，作为最后一个游戏视情况而定)5.名字接龙：此游戏是话语接龙的变种，非常适合人多初认识时玩，大家围成一圈，自我介绍，每人可以说自己名字并加一项内容，如爱好，第一个人说“我叫xxx，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的xxx旁边的喜欢吃醋的yyy”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。

这样一圈，名字就都记住了，接下来可以更熟一点，坐更多的游戏了。

6.箩卜蹲：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名(每队要有一个队名和一个招牌动作，尤其是在开始不要告诉大家做啥时，先定动作，此时往往会出现某些组的动作比较复杂，到时就够惨了)，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的`萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。

有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。

”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。

小学室内素质拓展活动

一室内团队游戏一、游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

讨论：1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？2．怎样是这些工作更容易些？3．在工作场所中，如何解决这一问题？变化：1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。

3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。

4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

讨论：1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？三、游戏名称：瞎子走路游戏方法：两人一组（如A和B）A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。

适合小学生玩的室内游戏

适合小学生玩的室内游戏小学生们总是充满了活力和好奇心，当天气不佳或者需要在室内活动时，有趣的室内游戏就成为了他们释放能量和欢乐互动的好方式。

以下为大家介绍一些适合小学生玩的室内游戏。

一、猜谜语猜谜语是一种既能锻炼思维又充满乐趣的游戏。

可以准备一些简单有趣的谜语，比如“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。

（打一食品）——冰糖葫芦”“一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。

（打一食物）——瓜子”等等。

孩子们可以分组或者个人进行猜测，猜对的可以给予小奖励，比如一颗糖果或者一张小贴纸。

二、拼图比赛准备一些适合小学生年龄段的拼图，将孩子们分成小组进行比赛。

这不仅能够培养他们的耐心和观察力，还能增强团队合作精神。

在游戏过程中，孩子们需要集中注意力，认真思考每一块拼图的位置，当最终完成一幅完整的拼图时，他们会感受到满满的成就感。

三、室内寻宝提前在教室或者家里的某个房间内藏好一些小物品，比如小玩具、糖果等，然后给孩子们一些线索，让他们去寻找。

这个游戏可以激发孩子们的探索欲望和解决问题的能力。

比如线索可以是“在一个有四个抽屉的桌子里，宝藏在最下面的抽屉中”或者“在书架上，找一本红色封面的书，宝藏就在它旁边”。

四、画画接力将孩子们分成几个小组，每组给一张大纸和一支笔。

第一个孩子先画一笔，然后传给下一个孩子，依次接力。

孩子们不能交流，只能通过自己的理解和想象继续画画。

最后看看每个小组画出的是什么奇妙的作品。

这个游戏可以培养孩子们的想象力和创造力。

五、折纸游戏折纸是一项非常有益的手工活动。

可以教孩子们折一些简单的东西，如纸飞机、小船、千纸鹤等。

孩子们可以在折纸的过程中锻炼手部精细动作，同时还能发挥自己的创意，比如给纸飞机画上独特的图案。

六、词语接龙由一个人开始说出一个词语，下一个人要以上一个词语的最后一个字为开头说出新的词语。

比如第一个人说“书包”，第二个人就要说“包裹”，第三个人说“裹脚”等等。

这个游戏可以帮助孩子们增加词汇量，提高语言表达能力。

室内拓展小游戏

礼仪/团队游戏室内拓展小游戏还在找室内拓展小游戏吗，下面小编为大家搜集的一篇“室内拓展小游戏”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!1、盲人闯雷阵★教具：实心球若干个。

★场地布置：在10~15米长的前进道路上，无规则地放若干个实心球。

★方法：每人预先选择捷径通过一次，碰球为失败，看哪个能闯过雷阵。

★规则：1.不允许睁眼睛看。

2.不许出声或其他暗示。

3.碰球人不许继续前进，立即将球放回原处。

要求：练习人注意开始的前后间隔，以免碰撞。

2、万花筒比赛项目：50人混合团体比赛比赛规则：所有的参赛者务必记住以下的7条口诀：牵牛花1瓣围成圈;杜鹃花2瓣好做伴;山茶花3瓣结兄弟;马兰花4瓣手拉手;野梅花5瓣力气大;茉莉花6瓣好亲热;水仙花7瓣是一家。

50人随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿歌随时回停止，当主持人喊到"山茶花"时，场内的参赛者，必须迅速包成3个人的圈，当喊到"水仙花"时，要结成7个人的圈，"牵牛花"就只要1个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家。

评：要求你的反应敏捷，动作迅速，当然记忆力要相当的好，50个人的大游戏，难免会乱作一团，到时候你要记得相信自己!奖励方法：等到圈内剩余人数到5人左右，游戏即停止，这剩余的人即获得个人奖。

游戏时间：每轮15分钟左右游戏人数：每轮游戏人数30-50人奖品数量：每轮游戏奖品数量根据实际而定(10份以下)3、抓手指[目的]集中注意力。

[方法] 学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。

教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。

教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。

当发出“1、2、3!”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。

[规则]1.抢口令者抓住无效。

小学生室内游戏活动方案

小学生室内游戏活动方案室内游戏活动对于小学生来说是一个非常有趣和寓教于乐的方式。

下面是一个针对小学生室内游戏活动的方案。

一、冰淇淋塔游戏规则：1.将小朋友分成若干组，每组3-4人，每组给予相同数目的长筷子和肥皂槽。

2.每组的任务是用筷子在肥皂槽中夹取一个冰淇淋球，然后将冰淇淋球放在自己的肥皂槽上，构建一个冰淇淋塔。

3.游戏时间为5分钟，最高的冰淇淋塔获胜。

目的：通过这个活动，小朋友们可以锻炼手眼协调能力和团队合作精神。

二、捉迷藏游戏规则：1.将房间划分成两个区域：追逐区和藏身区。

2.一个小朋友做“追捕者”，其他小朋友做“藏匿者”。

3.追捕者在指定区域内数到十，同时其他小朋友在藏身区找到合适的隐藏地。

4.追捕者找到一个隐藏者后，藏匿者成为新的追捕者，追捕者回到原点继续进行计数。

目的：通过这个游戏，小朋友们可以锻炼奔跑和隐藏的能力，并培养耐心和观察力。

三、DIY手工制作活动内容：1.准备一些彩纸、剪刀、胶水等手工工具。

2.给每个小朋友发放一些彩纸，让他们自由发挥，制作自己喜欢的手工作品，如折纸飞机、纸花等。

3.可以设立一个评审小组，由小朋友们投票选出最好的手工作品。

目的：通过手工制作，小朋友们可以培养动手能力、想象力及创造力，同时也可以增强他们的耐心和细致观察力。

四、知识竞赛游戏规则：1.准备一些小学生常用的题目，包括数学、语文、英语等各个学科的知识点。

2.将小朋友分成若干组，每组轮流回答问题。

3.可以根据小朋友的年级和学习水平来设置不同难度的题目。

4.回答正确的小组可以得到相应的奖励。

目的：通过知识竞赛，小朋友们可以巩固学习内容，培养竞争意识和团队合作能力，并且激发他们对学习的兴趣。

五、舞蹈表演活动内容：1.准备一段简单的舞蹈音乐和舞蹈动作。

2.将小朋友分成若干组，每组自由发挥选择相应的舞蹈动作。

3.给小朋友一定的准备时间，让他们排练自己的舞蹈表演。

4.最后，每个小组轮流上台表演自己的舞蹈。

目的：通过舞蹈表演，小朋友们可以展示他们的才艺，锻炼协调能力和自信心，同时也可以增进彼此之间的友谊和团结。

小学体育室内游戏

小学体育室内游戏随着现代社会的发展，越来越多的小学生们在室内进行体育活动。

室内体育游戏不仅可以提供丰富的娱乐方式，还能促进孩子们的身体健康和心理发展。

在这篇文档中，我们将介绍一些适合小学生进行的室内体育游戏，以帮助他们在有限的空间中获得身心的全面发展。

1. 椅子游戏椅子游戏是一种简单而有趣的室内体育活动。

此游戏可在教室、体育室或其他室内场地中进行。

首先，将一些椅子放在房间的中央，并围成一个圆圈或其他形状。

然后，让孩子们在音乐的节奏下围着椅子走动，一旦音乐停止，他们必须尽快找到并坐在最近的一个椅子上。

每一轮游戏后，可以去掉一个椅子，直到最后只剩下一个椅子，找到这个椅子的孩子将获胜。

2. 拔河比赛拔河比赛是一项室内团队体育游戏，可以提供良好的锻炼和团队合作的机会。

需要一根长绳和足够的空间。

首先，将绳子分成两组，每一组由一半人数来拉。

两组人站在房间的两端，然后在裁判的口令下开始拉绳子。

目标是将对方队伍拉到自己一侧的指定区域内。

这个游戏不仅可以锻炼孩子们的肌肉力量，还可以培养他们的团队合作精神。

3. 室内足球室内足球是一种非常受欢迎的室内体育活动，因为它不仅能锻炼孩子们的身体，还能提高他们的球技。

只需要一个适当大小的球场和一个足球。

将孩子们分为两队，然后在规定的时间内进行比赛。

规则与户外足球类似，但可以根据场地的限制进行调整。

这个游戏可以提高孩子们的速度、敏捷性和团队协作能力。

4. 音乐椅子音乐椅子是一种非常受欢迎的室内体育游戏，适合小学生。

首先，将一些椅子放在房间的中央，并围成一个圆圈。

然后播放音乐，并让孩子们围着椅子走动。

一旦音乐停止，孩子们必须尽快找到一个椅子坐下。

由于椅子数量比孩子数目少，所以每一轮都会有人离开比赛，直到最后只剩下一个人。

这个游戏可以提高孩子们的反应能力和协调性。

5. 室内篮球室内篮球是一项既有趣又具有挑战性的室内体育活动。

只需要一个篮球和一个合适的篮球场地。

将孩子们分为两队并进行比赛。

小学生室内趣味游戏

小学生室内趣味游戏合理适度的游戏允许人类在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力、锻炼思维和反应能力、训练技能、培养规则意识等，室内趣味游戏活动还可以培养战略战术意识和团队精神。

下面是为大家带来的，希望能帮助到大家!小学生室内趣味游戏1、室内趣味游戏【占领阵地】游戏规则八个代表队分成四组，两个队为一组，每队四人。

游戏开始后各队队员分别站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

共四个队获奖。

2、室内趣味游戏【岁岁平安】游戏规则八个队分成四组，两队一组，每队出一或两人参加。

主持人发给每个队若干小气球和充气筒，由选手将气球充气至爆，可一人参加，也可同队二人配合，取岁岁平安之意。

在1 分钟之内充破气球多者胜出。

共四个队获奖。

3、室内趣味游戏【正话反说】游戏规则:八个代表队各出一人参加游戏。

主持人要事先准备好一些词语。

说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。

从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

最后胜出的四个队获奖。

游戏规则八个代表队分成四组。

两队一组，每队各选五人上场。

每队五个队员按顺序站好。

每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个钥匙环之类的东西。

比赛开始时，不许用手接触吸管和钥匙环，只用嘴叼吸管的姿势把钥匙环往下传，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上，游戏结束。

在中途如果吸管或钥匙环掉下来，则要从新开始。

所以要千万保证严肃，否则后果自负。

每组运输最快的队胜出，共四个队获奖5、室内趣味游戏【双龙戏珠】游戏规则八个代表队分成四组依次游戏，两队一组，每队两人上场。

队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。

(完整版)小学生室内游戏大全

小学生室内游戏大全1. 照镜子游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。

游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。

游戏规则：（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。

（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。

（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。

提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。

2.赶“猪”过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。

游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。

游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。

游戏规则：（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。

（2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。

提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。

3.抓落“雁”游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能力。

游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。

游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。

一定次数后，以积分多者为胜。

游戏规则：（1）持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。

（2）抓“雁”者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否则为失败。

室内团队游戏儿童素质拓展活动

一、游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼地，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人地眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们地心敞开了.文档来自于网络搜索目标：．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得地效果不同.．说明当我们集中所有地注意力去解决一个问题时，可以取得更好地效果.规则：用眼罩将所有队员地眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们地家或指定地其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己地杰作.文档来自于网络搜索讨论：．为什么当他们蒙上眼睛，所完成地画并不像他们期望得那样？．怎样是这些工作更容易些？．在工作场所中，如何解决这一问题？变化：．让每个你带上眼罩前将他们地名字写在纸地另一面，在他们完成画图后将所有地纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画地那幅.文档来自于网络搜索．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到地，然后比较他们所画地图并思考.二、游戏名称：解手链形式：人一组为最佳时间：分钟材料：无适合对象：全体人员活动目地：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中地重要性以及团队地合作精神.操作程序：．培训师让每组圈着站成一个向心圈．培训师说：先举起你地右手，握住对面那个人地手；再举起你地左手，握住另外一个人地手；现在你们面对一个错综复杂地问题，在不松开地情况下，想办法把这张乱网解开.文档来自于网络搜索．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着地环.．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭.讨论：．你开始地感觉怎样，是否感觉思路混乱？．当解开一点以后，你地想法是否发生变化？．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？三、游戏名称：瞎子走路游戏方法：两人一组（如和）先闭上眼将手交给，可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引进行.如：向前走...迈台阶....跨东西....向左或右拐...然后交换角色，闭眼，指引分析：．通过体验，让队员体会信任与被信任地感觉.．作为被牵引地一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方地指引行事；而作为牵引者应对伙伴地安全负起全部责任，对一举一动地指令均应保证正确、清楚.另外万一指令有错，信任很难重建.文档来自于网络搜索四、游戏名称：串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面地***，第三名队员说：我是***后面地***地后面地***，依次下去……，最后介绍地一名队员要将前面所有队员地名字、单位复述一遍.分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间地了解文档来自于网络搜索五、游戏名称：循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字地同时做出一个动作——猎人地动作是双手叉腰；狗熊地动作是双手搭在胸前；枪地动作是双手举起呈手枪状.双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始.文档来自于网络搜索兴奋点：这个游戏地乐趣在于双方地动作大，非常滑稽缺点：只是两个人地游戏六、游戏名称：官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样地四张小纸人数：个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏地四个人分别抽出一张，抽到“捉”字地人要根据其他三个人地面部表情或其他细节来猜出谁拿地是“贼”字，猜错地要罚，有猜到“官”字地人决定如何惩罚，由抽到“兵”字地人执行.兴奋点：简单易行，不受时间地点场合地限制缺点：人数不易过多.文档来自于网络搜索七、游戏名称：拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从报数，但有人数到含有“”地数字或“”地倍数时，不许报数，要拍下一个人地后脑勺，下一个人继续报数.如果有人报错数或拍错人则表演节目.兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单地算术.文档来自于网络搜索八、游戏名称：开火车用具：无人数：两人以上，多多益善方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己.但是地点不能重复.游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京地火车就要开.”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”.那代表上海地那个人就要马上反应接着说：“上海地火车就要开.”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外地游戏对象，说：“往某某地方开.”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了.兴奋点：可以增进人与人地感情，而且可以利用让他或她“开火车”地机会传情达意、眉目传情.文档来自于网络搜索九、游戏名称：猜人名游戏形式：分人一组，人一个班最为适合，这样就有个小组时间：分钟材料：四顶写有名人名字地高帽适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员文档来自于网络搜索活动目地：训练一线管理人员，或参加培训地销售人员熟练使用封闭式问题地能力，利用所获取地信息缩小范围，从而达到最终目地.该训练让学员在寻求答案地过程，练习如何组织问题及分析所得到地信息.文档来自于网络搜索操作程序：、在教室前面摆四个椅子.、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组地队员们.、培训师给做在椅子上地每一位名人带上写有名人名字地高帽.、每组地组员除了坐在椅子上地自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来.、现在开始猜，从号开始，他必须要问封闭式地问题如“我是…..吗？”如果小组成员回答，他还可以问第二个问题.如果小组成员回答，他就失去机会，轮到号发问，如此类推.、谁先猜出自己是谁者为胜.培训师应准备一些小礼物给赢队.文档来自于网络搜索有关讨论：你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？如果你是名人，你回怎样改进提问地方法？十、游戏名称：勇于承担责任规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动.当有人做错时，做错地人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？文档来自于网络搜索面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了.文档来自于网络搜索十一、简单小游戏、一行人站成一纵列，前后贴紧，同时将右手伸出，弯曲放在体侧和肩膀持平，手指做枪击姿势后，将一根竹竿放在每个人地食指上，大家要在规定时间内将竹竿由肩部移到膝部，不能移动身体，食指不能离开竹竿，每个人地食指都必须贴在竹竿下方.、一行人围成一圈，一至三报数，报到一和二地面对面站立，双手手掌相抵，平放在胸前，报到三地站在两人中间，蹲下.一和二地人做松树，三做松鼠.圈中还有一人，他是讲述故事场景地人.，当发生故事场景时，松树和松树必须根据场景来移动.，也就是要和其他地树和松鼠交换位置，但不能和身边地树和松鼠交换位置.讲述故事场景地人也要抢做树或松鼠.移动错误或未抢到位置地人就要受罚，做讲述故事场景地人.故事场景有三个：一是“着火”——此时树和松鼠都要移动；二是“猎人来了”——此时树不动，松鼠动；三是“地震”——此时树动，松鼠不动.、兔子舞，分为低难度、中等难度和高难度.步法都相同：左脚向左跳一步，收回；再右脚向右跳一步，收回；然后双脚并拢向前跳两步，再向后跳两步.首先一行人围成一圈，左转.低难度地就是双手搭在前面地人肩上，然后按照步法跳；中等难度地就是左手抬起，右手从左腋下穿过，和后面人地左手相握，然后按步法跳，或者每个人两脚开立，弯腰，右手从双脚中穿过，和后面人地左手相握，然手按照步法跳；高难度地就是人与人之间贴紧，膝盖弯曲，前面地人坐在后面人地大腿上，后面地人手搭在前面地人肩上，然后大家往前跳两跳，再往后跳两跳.、大风吹.大家围坐一圈，中间站一个人.此人说大风吹，众人问“吹什么”，此人回答吹一样东西，满足该东西地人就必须交换位置，不得和两边地人交换位置，此人参与抢位置地过程，未抢到位置地人站在中间继续说.比如此人可说“吹戴首饰地人”，那么戴首饰地人就必须交换位置.、大象、老虎和老鼠.这三种动物之间分别是吃和被吃地关系：大象吃老虎、老虎吃老鼠、老鼠吃大象.两队人分别出一种动物，如果构成被吃地关系，则被吃地那队就输了.此游戏新颖地地方在于说出动物名字地时候，要模仿动物地样子：大象是左手向前平举，拇指向上，右手从左手腋下穿过捏住自己地鼻子；老虎是要双脚前后交叉，双手在脸侧作出弯曲地姿势；老鼠是双脚并拢，弯曲，双手放在脸侧，四指和拇指相碰.、大家围坐一圈，但是都面朝外，背向里.在规定时间内，分别从依次报到，不允许相邻地人报相邻地数，也不允许两个人报同一个数，当出现沉默时不能超过秒，每个人起码要报三个数.、同舟共济.每队发到九块地毯拼片，拼成一个正方形，然后逐渐减少拼片地块数，看哪队人能在拼片上坚持地时间最久.可以让对手来选择减少那一块，以增加难度和对抗性.文档来自于网络搜索。

小学生室内游戏

小学生室内游戏小学生室内游戏大全小学生室内游戏一：叠报纸将2张4开的报纸放在地上，5人一组站在报纸上，每个小组派一个代表与对方猜拳，输掉的.小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地，期间可以自由发挥，只要脚不着地），直到其中一方站不上去为止。

小学生室内游戏二：抢椅道具：椅子若干把，外放音乐播放器把椅子背对背放两排，音乐响起游戏者排队绕椅子跳舞，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。

组队抢椅子游戏者分为两组，分别站在场地两端，音乐响起大家一起high，音乐停两队一起冲向椅子，计时30秒，裁判在倒计时0时用相机记录下谁在椅子上，椅子上可以有多人，30秒以后在椅子上的人胜利，其他人继续下一轮，哪队率先全部游戏者过关算获胜！小学生室内游戏三：超级运输两人一组，可以若干组，讲一米五长得纸管切成两段中间用胶带连在一起，每队10个乒乓球，首先把球放到管子上，两人合力抬起绕场地跑3圈，最后看哪一队球多获胜。

小学生室内游戏四：踢毽子接力游戏每组5人，可以分若干队，轮流踢毽子，每人一下，一人不能重复踢，队伍最先接力10个的获胜。

小学生室内游戏五：撕名牌1、组队撕名牌：每3人一队，队员轮流上场1对1，率先撕下对方名牌的获胜，输的一方再次派出队员挑战，撕下对方全部队员名牌的队伍获胜。

2、个人战：游戏者互相撕名牌，没有规则没有限制，混战，最终没被撕掉名牌的获胜！小学生室内游戏六：抱团游戏者围成一个圈随音乐转圈，音乐停，裁判说出一个数字，大家依照数字抱成一团，2就是2人，3是3人，没有完成组队抱团或者做错的淘汰。

小学生室内游戏七：你来比划我来猜游戏者2人一组，一个比划一个猜，比划者不能说话，只能用身体语言模仿。

规定3分钟，猜出5个的一组获胜。