2020高考历史世界史复习方法
高考历史的答题技巧及复习策略
高考历史的答题技巧及复习策略高考历史的答题技巧一、选择题：审清两个要素无论是一般类型的单个选择题，还是专题式选择题，都要审清2个要素，即：条件限制和题目的主题内容。
1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括政治、经济、军事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。
就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，1861年等等;二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制的发展;三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征;四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。
解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识，准确判断时间的上下限制(也就是我平时所说的时间定位)。
近年来文综试卷中出现的专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。
2、审清答题主题。
答题主题就是指试题所提供的各种材料(材料的形式是多样的，比如图表、漫画、民谣、历史俗语、小说等)，也就是命题人要求你所答的主题和主流价值取向。
审清了这一要求，选择的方向就确定了。
专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、目的、特点、性质、结果、影响等，选择的时候注意回答的方向，比如本题要求你回答某一措施的目的，你却选择了客观作用的相关选项。
二、非选择题(包括材料解析题和论述题)：做好非选择题，要从以下三个方面着手：(一)把握六种题型在高考试题中，材料解析题通常以下列六种题型出现：叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。
下面对六种题型做以简单的阐释。
1、叙述型。
叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。
设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
高考历史有哪些复习方法
⾼考历史有哪些复习⽅法⾼三要⾼考的时间所剩下不多了，⽽⾼三的历史复习关系着⾼考历史考试的⽔平，所以作为⾼三学⽣需要有⼀定的⾼考复习⽅法，那关于⾼考历史复习⽅法有哪些呢？下⾯是⼩编给⼤家整理的⾼考历史有哪些复习⽅法_⾼三历史复习⽅法与技巧，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
▼▼⽬录▼▼⾼考历史复习的⽅法夯实基础知识、理解知识点⾸先要准确记住历史时间、历史事件、历史⼈物和历史概念等基础知识。
多看书、常复习、采⽤⼀些容易记忆史实的⽅法，如：⽐较记忆⽅法、理解记忆⽅法、联想记忆⽅法(如时间联想法、⼈物联想法、事件联想法)等记忆历史史实。
其次是要掌握好历史事件之间的因果、内在联系，以重要知识点为基点。
如⽂艺复兴这个知识点并不是⼀个孤⽴的事件，随着欧洲资本主义⼿⼯⼯场的发展，资产阶级为维护⾃⼰的经济、政治利益，要求在意识形态领域冲破宗教会神学的束缚发展资本主义，于是⼀场以⼈⽂主义为核⼼的⽂艺复兴运动在欧洲兴起，它促进了资本主义⼿⼯⼯场的发展;⽽⽂艺复兴所表现出来的⼈⽂主义创世精神，⼜极⼤地⿎舞着当时的⼈们去探索通往亚洲的新航路，地理⼤发现就是在这种精神的⿎舞下完成的;与此同时宗教改⾰也受到了⼈⽂主义精神的影响，资产阶级借助反对天主教会神学形式进⾏反封建⽃争，为西欧资本主义发展进⼀步解除了精神枷锁，推动了整个欧洲社会的进步。
⽂艺复兴是在资本主义⼿⼯⼯场发展的前提下出现的，同时它⼜与地理⼤发现及宗教改⾰从不同⾓度⽤不同的⽅式为资本主义经济发展鸣锣开道。
当我们理解了⽂艺复兴与资本主义⼿⼯⼯场的发展、新航路的开辟和宗教改⾰的因果关系和内在联系后就很容易解决这段历史问题。
全⽅位多⾓度地掌握史实将知识系统化和形成完整性对学⽣复习历史有重要的意义。
如中国近代的每⼀个变化⽆不与世界的发展有着密切的联系，所以复习中国近代史⼀定要把历史事件置于世界的⼤背景中学习，形成历史知识系统化、完整化。
每年⾼考出什么样的题，学⽣在考前很难预料，但学⽣可以做到"有备⽆患"，就是将知识全⽅位、多⾓度地掌握。
2020年高考历史总复习：第二次世界大战考点归纳
2020年高考历史总复习：第二次世界大战考点归纳考纲解读考点提示1、凡尔赛-华盛顿体系下的和平2、第二次世界大战（1）第二次世界大战爆发的背景（2）第二次世界大战的的进程（3）反法西斯战争胜利的历史意义复习建议第二次世界大战从考查角度来说，主要考查战争爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的；了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的；并且能够简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。
知识清单两次世界大战的比较雅尔塔体系与凡尔赛-华盛顿体系的异同考点聚焦考点一、凡尔赛-华盛顿体系的建立凡尔赛-华盛顿体系：第一次世界大战后，战胜国集团在惩罚战败国和划分势力范围的基础上形成的国际关系格局，由凡尔赛和华盛顿两个子体系组成。
前者主要由凡尔赛和约等一系列和约的内容组成，重新确定了列强在欧洲、中东和非洲的势力范围。
英法通过操纵国联在其间发挥主导作用。
后者主要由华盛顿会议上通过的一系列条约的内容组成，重新确定列强在远东、太平洋地区的势力范围，美、日居主导地位。
该体系内部存在着战胜国与战败国、战胜国之间、列强与殖民地半殖民地的矛盾。
①战胜国与战败国之间的矛盾：和约对战败国的宰割、掠夺极为苛刻（导致极端民族主义、复仇主义）②战胜国之间的矛盾：英美矛盾、英法矛盾、美日矛盾（由分赃不均，各国的目的未能满足而来）③帝国主义国家与社会主义苏联之间的矛盾：仇视苏联④帝国主义国家与殖民地半殖民地之间的矛盾：牺牲了一些弱小民族国家的利益，引起反抗，如中国“五四”爱国运动、土耳其凯末尔革命等。
⑤欧洲新兴国家诞生，出现新的民族矛盾：战胜国没有真正按照民族自觉原则，而是根据自身利益来处理欧洲领土问题（给德国后来的侵略提供条件）。
【典型例题】1、在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。
和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不（）①承认奥地利独立并不得与其合并②实行普遍义务兵役制③接受美英等国对其实行分区占领④支付协约国大量赔款A．①② B．①④ C．②③D．③④解析：本题考查《凡尔赛和约》对德国的限制，②项属于德国法西斯上台后突破凡尔赛体系限制的行为；③项属于二战结束后，雅尔塔体系下对德国的处理。
高三历史复习计划范文3篇
高三历史复习计划范文3篇高三历史复习计划范文一为赢得明年高考，历史学科取得好的成绩，经历史学科老师共同讨论，特制订20XX年高三备考计划如下：一、学情分析本届我校高三文科9个班，600多人，大部分学生基础较差。
所以复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识基础，构建、完善学科知识体系，重点培养历史思维能力，培养高考意识和考试能力。
二、高三历史复习目标基本目标掌握基本史实、基本线索、阶段特征等; 培养学生理解、分析、比较、评价历史现象等多种学科能力; 培养学生史论结合、辩证地看待问题等历史学科基本素养。
能力目标1、获取和解读信息的能力：强调解读题中信息;2、调动和应用知识的能力：强调链接课本知识;3、描述和阐释事物的能力：强调阐释历史的能力;4、论证和探讨问题的能力：强调解决新情景问题的能力。
三、历史复习总体规划第一轮复习主要是系统复习，本轮复习从20XX年7月初到20XX年2月底结束，主要目的是夯实基础。
第二轮复习主要是专题复习，本轮复习从20XX年3月初到20XX年5月初结束，主要目的是提高能力。
第三轮复习主要是查漏补缺重点训练，本轮复习到20XX年5月中旬结束，主要目的是进行重点训练。
第四轮复习主要是综合演练、信息讲析，本轮复习到20XX年6月初结束，主要目的是拔高能力。
四、备课组对历史复习的建议第一轮复习本轮系统复习至关重要,可以说直接关系高考的成败，因此必须长时间大力度进行。
基本思路：从纵向角度认识和把握历史知识，引导学生吃透教材，建立一个符合教材及课标要求的知识系统。
同时，尽量利用历史细节进行课堂教学，做到用“小细节”注解“大历史”。
另外,尽可能的学会利用新材料，创设新情境探究历史问题。
扎实有效的夯实基础。
具体做法：依据六步一循环(提前预习、课堂讲述、跟踪训练、针对讲解、单元小结、阶段评估)模式进行课时复习，提高课堂效益;优化训练过程及讲评模式，提高学生解题能力;加强规范化训练，做好考试技能的引导,保证不因规范化问题而无谓失分。
2020版高考历史总复习新航路的开辟和欧洲的殖民扩张与掠夺教案(含解析)岳麓版
第7单元工业文明的崛起和对中国的冲击第19讲新航路的开辟和欧洲的殖民扩张与掠夺[学科指导意见]1．概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
2．列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
考点一新航路的开辟1．背景(1)经济根源：欧洲商品经济的发展。
(2)社会根源：欧洲人对贵重金属和贵重商品的强烈渴望。
(3)政治因素：欧洲各国君主强化王权，积极扩张。
(4)宗教因素：传播基督教是海外扩张的重要推动力。
(5)客观条件：航海、造船技术的进步及地理知识的提高。
2．过程3.影响(1)欧洲⎩⎪⎨⎪⎧①初步形成一个广阔的世界市场。
②通过贸易和掠夺，西欧开始崛起。
③主要商路和国际贸易中心，从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。
(2)美洲⎩⎪⎨⎪⎧①使当地的传统社会遭到灭顶之灾。
②为欧洲的资本原始积累做出了贡献。
(3)非洲：成为猎获黑人奴隶的场所，黑奴贸易兴起。
(4)亚洲⎩⎪⎨⎪⎧①一些沿岸据点和岛屿遭侵占。
②大量白银流入，刺激了亚洲经济的发展。
(5)世界⎩⎪⎨⎪⎧①各洲建立直接商业联系，初步形成以欧洲为中心的世界经济体系。
②人类由此从各民族分散孤立开始走向整体世界。
新航路的开辟如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。
他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在功力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。
——巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》【图解历史】新航路开辟的条件信息提取：西欧各国商品经济的发展和资本主义的萌芽，导致对货币需求增加。
航海、造船技术的进步以及地理知识的提高为新航路开辟创造了条件。
【图示解史】“价格革命”【漫画解史】“商业革命”信息提取：新航路开辟后，各洲间的联系加强，商品在世界范围内流通。
高中历史会考知识点记忆方法
高中历史会考知识点记忆方法
高中历史会考知识点记忆方法可以参考以下几种：
1. 反复强化记忆：历史知识点需要反复强化才能记住，可以在课堂上认真听讲，课后及时复习，通过反复强化记忆来巩固知识点。
2. 建立时间线：历史事件的发生时间是很重要的知识点，建立时间线可以帮助你更好地记忆和理解历史事件的发生顺序。
3. 关联记忆：将历史事件和知识点关联起来记忆，可以通过比较、归纳、联想等方法将知识点联系起来，形成知识网络，方便记忆。
4. 图表记忆：将历史事件、人物、地点等信息用图表的形式呈现出来，可以通过直观的方式记忆知识点。
5. 重点突出记忆：对于重点知识点要重点突出记忆，可以通过反复背诵、默写等方式加深记忆。
6. 归纳总结：将历史知识点进行归纳总结，找出其中的规律和趋势，可以帮助你更好地掌握和记忆知识点。
7. 多样化复习：采用多种方式进行复习，如做题、讨论、听讲座等，可以提高记忆效果。
以上方法仅供参考，建议根据自身情况选择合适的方法进行记忆。
同时，也需要注意合理安排时间，保持积极心态，坚持不懈地努力才能取得好成绩。
人教版2020年高三历史高考世界现代史总复习课件 (共29张PPT)
变 1815
过
巩固：1815
程 崩
动摇：19C初
瓦解：11884488年
调整：1924、1925 瓦解：31、33、35、 36
崩溃法：西19斯39势力的
1946 冲击：20世纪
60、70年代
瓦解东：1欧9剧91变
溃
欧洲革命
崛起和扩张
苏联解体
原
因
内 ①阶级矛盾：
①战胜国与战败国： ①资本主义
部 ②民族矛盾：
③国民经济已明显好转 ④帝国主义武装干涉已被粉碎
A.①③④
B. ①② C. ①③ D. ①②③
6、新经济政策与战时共产主义政策的根本不同在于
A.加强了无产阶级国家政权对经济的领导
B.为战胜苏维埃的敌人
C.利用市场和商品货币关系发展生产
D.建立巩固的工农联盟
7、苏俄战时共产主义政策和新经济政策的共同点是
二战后，资本主义发展到了国家垄断资本主义阶段，国家垄断资本
主义的发展在一定时期、一定程度上推动了资本主义经济的发展。
据此回答：
1、对二战后西方国家的国家垄断资本主义的表述，不正确的有
A.解决了资本主义社会的基本矛盾
A
B.在一定时期内、一定程度上促进了资本主义生产的迅速增长
C.是国家直接参与了再生产过程，干预经济生活
A.是人民群众广泛参加的社会革命
B.推翻了旧的社会制度和统治阶级
C.建立了以公有制为基础的社会制度
D.标志着新的历史时期的到来
4、苏俄实行战时共产主义政策的主要目的是
A.向社会主义过渡
B.恢复工业生产
C.巩固苏维埃政权
D.实现社会主义公有制
5、下列各项中，不属于苏俄实行新经济政策背景条件的是
高三历史知识点整合的方法总结归纳
高三历史知识点整合的方法总结归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三历史的复习方法
高三历史的复习方法在文科的学习中，很多同学比拟头疼历史学科，总感觉知识点很琐碎记不住。
那么，正处在第一轮复习中的高三考生们该怎么复习历史呢?那么接下来给大家分享一些关于高三历史的复习方法，希望对大家有所帮助。
高三历史的复习方法一、构建完整、系统的知识框架按照常规惯例，高三历史的第一轮复习应该按照通史体系进行，根本目标在于掌握根底知识，培养根本能力与方法，并建立起相对完整的知识体系，将零散、复杂的知识形成立体化的知识网络。
时间是历史构成的重要因素。
以前的教材一般都按照先中国史后世界史、先古代后近现代的通史体例编写。
而现在的教材采用的都是模块式的叙事方式，这在客观上对学生的复习造成了很大的不便。
如果处理不当，易造成同学的知识体系支离破碎，甚至连历史事件发生的前因后果都易造成混淆。
因此，高三历史第一轮复习最好是按照通史体例，对教材的内容进行整合，建立起标准的学科知识结构，这是掌握根本历史知识，形成历史学习能力的根底。
二、应重视历史根底知识的掌握历史是由众多历史事件和历史现象构成的，对历史事件和历史现象的掌握，是历史学习的重中之重，历史学科需要同学具备的各种能力与方法，但都要在掌握根底知识的过程中逐渐形成。
因此，对于历史根底知识的考察，是高考的应有之意。
所以根底知识的掌握应该成为历史学科复习的重点内容。
三、提高教材的熟悉程度由于现在的教材和通史体系有矛盾，加之某些地区的教材版本也不同，所以很多教研机构和把关教师都会为学生按通史体系重编复习资料。
这种做法的优点就是减轻学生复习的负担，但是缺点就会导致学生对教材的熟悉程度下降。
如果考试时有教材原文出现就会导致丢分现象严重。
可见，从这个角度来说，熟悉教材是历史复习汇总不能忽略的一环。
高三历史的复习要点一、首先总结重要的历史专题(1)中国古代政治军事史：专制主义中央集权制度的开展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。
(2)中国古代经济史：古代生产技术的进步，江南经济开发，商品经济的开展，资本主义萌芽的开展，货币开展。
新高考历史复习资料
新高考历史复习资料一、中国古代史1. 先秦时期先秦时期是中国历史的开端，包括了夏、商、周三个朝代。
夏朝是中国历史上第一个王朝，商朝时期出现了甲骨文，周朝则实行分封制。
春秋战国时期，诸侯争霸，百家争鸣，儒家、道家、法家等思想流派兴起。
2. 秦汉时期秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权国家，实行郡县制，统一度量衡、货币和文字。
汉朝继承秦制，推行儒学，加强中央集权，对外开疆拓土，开辟丝绸之路，促进了中外文化交流。
3. 魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期是中国历史上的分裂时期，各民族政权并立，社会动荡不安。
这一时期，佛教传入中国，道教兴起，文化艺术繁荣。
4. 隋唐五代时期隋唐时期是中国历史上的鼎盛时期，政治清明，经济繁荣，文化昌盛。
唐朝实行科举制，选拔人才，对外开疆拓土，与周边国家保持友好往来。
5. 宋元明清时期宋元明清时期是中国封建社会的晚期。
宋朝实行科举制，加强中央集权，经济文化繁荣。
元朝实行行省制，加强中央集权，对外扩张。
明朝实行海禁政策，加强中央集权，对外交往有限。
清朝实行闭关锁国政策，加强中央集权，对外交往受限。
二、中国近现代史1. 鸦片战争至辛亥革命鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会。
太平天国运动、义和团运动等农民起义爆发，试图挽救民族危亡。
辛亥革命推翻了清朝统治，建立了中华民国。
2. 民国时期民国时期，北洋政府统治，军阀割据，国家分裂。
国共合作，进行北伐战争，统一了大部分国土。
抗日战争爆发，国共合作，共同抵抗日本侵略。
3. 新中国成立至改革开放新中国成立后，实行社会主义制度，进行土地改革，进行社会主义建设。
文化大革命期间，国家陷入混乱。
改革开放后，实行市场经济，经济快速发展，国家逐渐走向繁荣。
三、世界史1. 古代文明古代文明包括古埃及、古巴比伦、古印度、古希腊、古罗马等。
这些文明创造了辉煌的成就，对后世产生了深远影响。
2. 中世纪中世纪时期，欧洲处于封建社会，教会统治，文化停滞。
十字军东征，促进了东西方文化交流。
复习好高考历史的方法和策略总结
复习好高考历史的方法和策略总结复习好高考历史的方法和策略一、仔细解读考试说明及课标，把握复习方向。
考试说明，是该达到水平的重要依据。
它规定着历史高考该考啥怎么考等?说它是高考复习的指南针，恰如其分。
为事半功倍，复习之前必须认真解读，掌握正确的方向。
所以大家要在老师的带领下，解读好考试说明以及新课标，搞清重点和难点，做好针对有效的复习。
要注意考试说明当中不同的动词，如，“概述”“知道”“认识”“了解”“理解”“掌握”“探讨”等。
这些词语所对应的，是对不同知识要求程度的不同。
举个例子吧，比如《古代中国的经济政策》一节课标：“了解重农抑商、海禁等政策及影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。
”其中的“了解”，是要求掌握基础知识能达到再认的程度，而“分析”呢，则是要求程度比较高，通过学习，能透过现象看到本质。
所以呢，一定要在老师的带领之下，认真解读考试说明和新课标，搞清楚对知识能力的要求，针对不同内容制定出适合复习策略，唯有把握重难点，才能提高复习的有效性针对性。
二、巩固基础知识，探索科学学法。
考试首先考的是基础知识，大家要通过复习把知识整合成脉络和体系。
这就要求在复习中不但巩固基础知识，还会突出重难点。
复习前要对学习方法有重视。
对知识的体系有期待，然后才有可能形成点线面的知识网络。
学习不断深入，掌握了基础知识，再渐次深入分析历史现象，逐渐便能学会透过现象看本质，能做到这一点，便是科学的学习方法。
给大家讲几条便于操作的方法。
课前阅读目录，思考本节专题在整书中之地位。
接着，思考本节标题及本专题标题之间的内在联系，通过专题的大方统摄小节内容。
复习本节内容，定要留意读一读标题、课前提示、小标题、正文、插图、以及资料卡片，知识链接和学习思考如果有，也不能放过。
仍以《古代中国的经济政策》一节为例子，它是必修二专题一最后一节，首先大家会了解必修二呢，它是经济史。
然后分析本专题：古代中国经济基本结构及特点，千百年，中国农业生产以小农户个体经营为基本形式，自给自足的自然经济是中国经济的基本形态。
2020版高考历史一轮总复习专题九20世纪的两次世界大战课件
5.内容
条约 签署国
内容
评价
《四国 条约》
英、美、 缔约国互相尊重它们在 (1)对美国而言:拆散了⑧ 英日 同盟,为美国
日、法 太平洋区域内岛屿属地 垄断资本家在东亚及太平洋地区的扩张扫除了
和领地的权利;在上述权 一大障碍,是美国外交的胜利
利遭受任何国家侵略威 (2)对日本而言:其扩张野心受到了暂时遏制,但
(二)第一次世界大战的性质及其影响(d) 1.性质:是一场帝国主义性质的战争,对交战双方来说都是非正义的。 2.影响 (1)摧毁了⑧ 德意志 、俄罗斯、奥匈、奥斯曼四个帝国,促成了一 个新型社会主义国家的出现。 (2)成为一系列新技术发展的催化剂。 (3)促进了政府机构改变职能,在一定程度上提高了妇女的社会地位。 (4)改变了人们的思想观念。大战导致了政治经济危机,和平主义和社 会主义成为战后的两大社会思潮。
主要 内容
德国放弃其全部海外殖民地
德国不得实行普遍义务兵役制;陆军不得超过10万人;不得拥有军用飞机和潜水艇;德国
海军只许拥有轻型战舰;莱茵河东岸50千米内为非军事区,德国不得设防
德国须向战胜国支付赔款
客观 战胜国中的帝国主义大国在不同程度上实现了自己的目的,通过这个和约达成了一定的妥协,原有的帝国主 作用 义国家之间的矛盾通过战争与和约暂时得到了解决,一战后的帝国主义国际体系开始建立
美、英、 尊重中国的主权 (1)对日本:打破了日本独霸中国的局面
日、法、 、独立和领土完 (2)对美国:使美国长期追求的“门户开放”在中国
中、意、 整(虚),要求中国 成为现实,为美国进一步对华扩张和控制亚太地区提
葡、荷、 对帝国主义“门 供了重要条件,是美国外交的重大胜利
比
户开放”和“机 (3)对中国:使中国回复到几个帝国主义国家共同支
2024版新教材高考历史全程总复习：世界史开放题解题技法特色讲练课件
技法1 提取信息说明类开放探究——论题、论证、史论结合
[试题设计] 提取信息说明类开放探究类试题有三大特点：第一，试题通常提供 大量历史材料，为考生列举许多历史事实；第二，材料多以表格的形 式呈现；第三，材料中通常没有可参考或直接移植的“观点”，需要 考生从材料中提取信息、自拟论题，并结合所学知识予以说明、分析 或阐述。
高考微讲座3 世Байду номын сангаас史开放题解题技法特色讲练
题型快攻——开放题3大解题技法
试题特色
(1)材料主观 高考“开放探究题”以材料呈现，有历史图片、教材目录、公式、 统计表、文字与地图结合、纯文字等。这要求考生对各种历史资料 (地图、文献、实物、表格、漫画、图片、公式)都要有所涉及，选择 灵活。
(2)设问方式 高考“开放探究题”在设问中通常有“说明”“评述”“评 析”“探讨”等关键词，主要考查考生对历史观点、规律的认知、分 析和论证能力。
列举了若干对世界产生重大影响的事件。
20世纪美国大事年表(部分)
年代 20世纪初 20世纪10年代 20世纪20年代 20世纪30年代 20世纪40年代 20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪70年代 20世纪80年代 20世纪90年代
事件 1903年莱特兄弟发明飞机 1917年美国参加第一次世界大战 1921年华盛顿会议召开 1933年罗斯福总统推行新政
据图4“1977年参加高考的考生”结合所学可从背景、内容等角度入 手，即图4是1977年恢复高考后的第一届考生，每个人都用来之不易 的考试迎接自己新的命运——关于知识和希望的命运。对于每个生活 中的个体来说，这是个人一生中的关键一刻。对于历史而言，这是中 国的关键一刻。最后，总结升华，照片中的梅兰芳和考场中的考生， 皆是历史中的人。照片让我们看到人在历史中的真实状态，人也在永 远的历史旅途中。此刻的“我”，终将是历史中的“他”。
高三历史第一轮高效复习方法
高三历史第一轮高效复习方法高三历史第一轮复习方法1、回归教材教材是最好的复习资料，同学们在一轮复习中要依托于教材。
切忌死记硬背，要充分理解掌握教材中的基本历史概念，扫清知识死角，把教材吃透，把书本读厚。
2、理清关系在具备掌握历史知识的基础上，试着理清课与课之间、单元与单元之间的逻辑关系，对教材进行整合，按照中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史的顺序对知识点进行综合梳理，以保证对历史有一个整体的认知。
3、精选练习在复习完每一章节或单元后，应精选一些思维含量高、具有启发性和典型性的各类题型的练习题(包括近几年的某些高考试题)，进行适量训练，使自己在复习巩固基础知识的同时，掌握和提高解答各类题型的方法和能力。
高中历史的解题思路4、关注时政高考历史不回避热点问题特别是重大事件。
我们在日常学习之外必须对时事保持敏锐感，看其是否能与我们所需的知识相结合，说不定你感兴趣的某个重大问题在高考时就会出现在你的试卷上。
5、勤于总结自学能力很重要，自评能力同样不可小觑。
每一阶段的复习完成之后，要及时总结与反思。
特别是对习题与试卷的评析，要留心解题方法的总结，进而减少失误，提高答题的准确度和得分率。
同时，也可以根据自评效果适当调整下一阶段的复习内容和进度。
6、重视积累在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考查我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。
要减少这种感觉，平时应进行大量的阅读，同时要注意提高阅读速度。
高效历史学习方法有哪些1、评价历史法学习历史和认识历史，都要对具体的历史事物(如历史事件、历史现象、历史人物)等进行评说。
对历史问题的评价，实际上是对历史的解释。
要全面、正确、客观、辩证地解释历史，必须运用科学理论和方法，这就需要学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论、观点和方法，并逐步学会运用这些来进行历史的解说，从而形成自己对历史的认识。
世界古代史重难点知识点总结--2024届高考统编版历史一轮复习
高中历史世界古代史重难点知识点总结一、古代埃及1.尼罗河与古埃及文明的关系- 尼罗河定期泛滥，为农业生产提供了肥沃的土壤和充足的水源。
- 促进了古埃及历法的产生和发展。
2.金字塔- 是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。
- 反映了古埃及高超的建筑技术和法老的无限权力。
3.象形文字- 是古埃及人使用的文字符号，对后来的字母文字产生了重要影响。
二、古代两河流域1.楔形文字- 苏美尔人创造，是世界上最早的文字之一。
2.《汉谟拉比法典》- 古巴比伦国王汉谟拉比颁布，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
- 维护了奴隶主的利益，反映了古巴比伦社会的阶级状况。
三、古代印度1.种姓制度- 分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。
- 各等级之间贵贱分明，职业世袭，法律地位不平等。
2.佛教的创立- 释迦牟尼创立佛教，主张众生平等。
- 对亚洲各国的社会和文化产生了深远影响。
四、古代希腊1.雅典民主政治- 特点：人民主权、轮番而治、直接民主。
- 公民大会是最高权力机构。
- 局限性：仅适用于成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶被排除在外。
2.古希腊的哲学- 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家的思想对西方哲学产生了深远影响。
3.古希腊的文学和艺术- 史诗《荷马史诗》。
- 建筑艺术：帕特农神庙。
五、古代罗马1.罗马共和国- 政治制度：由元老院、执政官、公民大会等组成。
- 扩张：通过布匿战争，控制了西地中海地区。
2.罗马帝国- 屋大维建立，进入帝国时期。
- 法律：《十二铜表法》是罗马第一部成文法；查士丁尼时期编纂的 《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。
六、世界古代文明的交流1.武力扩张- 如亚历山大大帝的东征，促进了东西方文化的交流。
2.和平交往- 丝绸之路连接了亚欧大陆的文明交流。
- 阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用。
七、古代希腊的政治制度1.雅典民主政治的运行机制- 抽签选举：除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签方式产生。
高考历史答题技巧方法总结(3篇)
高考历史答题技巧方法总结历史的答题技巧①选择题：历史选择题通常为最佳选择题，应注意总结归纳正确选项和错误选项的不同表述风格和习惯;对难度较大的题目，宜在含义截然相反或十分相似的两个选项之间做出选择。
②综合题：读题时要注意标出重点和关键点，提炼出所有有效信息;最后根据题目要求组织答案，回答问题。
考生落实在卷面上的答案要做到“五化”，即书写工整化、层次段落化、表述要点化、要点序号化和重点重复化。
高考历史答题注意事项1、文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
3、外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
4、解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
历史选择题答题妙招1.绝对化的选项一般错误2.省略号后有答案，否则也会被省略3.抓大放小抓主流，有全集时不选子集4.矛盾的互补选项中必有一个是答案5.答案一般是主流，陌生选项不靠谱6.看见什么选什么（题目考察的是历史现象）7.看见什么不选什么（题目考察历史本质、规律、特点）高考历史答题技巧方法总结（二）第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据（或结合）所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。
第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。
2020版高考历史(通史版)大二轮专题复习新方略讲义：热点主题五 Word版含解析
热点主题五谁主沉浮——构筑人类命运共同体，追踪世界大国崛起世界不同国家有不同的崛起之路，或以贸易取胜，或以军事取胜；世界大国崛起具有不同的条件，其兴衰实质反映了世界经济、政治格局的演变。
自新航路开辟的五百年来，各国人民为实现强国之梦而孜孜追求，其中也留下了深刻的经验教训。
可以肯定的是建立永久和平、共同繁荣的和谐世界，构筑人类命运共同体将是人类共同努力的方向。
今天的中国，正走在中华民族伟大复兴的道路上，一定会和平崛起！一、“日不落帝国”的兴衰1．英国的崛起：十七、十八世纪成为世界最大的殖民国家。
(1)地理优势：新航路的开辟，大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商贸枢纽，伦敦成为国际贸易中心之一。
(2)经济优势：在重商主义政策、圈地运动影响下，英国资本主义迅速发展。
工业革命使得英国实力大增。
(3)政治优势：1688年“光荣革命”后逐步建立起君主立宪制。
(4)殖民优势：英国先后打败西班牙、荷兰、法国，成为当时世界上最大殖民国家。
(5)“世界工厂”：18世纪中后期至19世纪中后期，英国最早进行工业革命，确立世界经济霸权。
2．英国的衰落：19世纪中后期至二战后，英国国际地位开始下降，“世界工厂”地位丧失，经济地位动摇，殖民体系崩溃；追随美国。
(1)经济：①20世纪30年代出现了凯恩斯主义，核心主张是政府应该加强对经济的干预。
②对中国：参与瓜分中国狂潮和八国联军侵华战争。
③20世纪70年代加入欧洲共同体，融入经济区域化和全球化的浪潮。
(2)政治：地位衰落，追随美国，参加了北大西洋公约组织。
(3)进入20世纪90年代以来，所在欧盟成为国际舞台上不可轻视的力量。
二、美国的强国之路1．美国的建立(1)美国的独立：1776年美国宣布脱离英国，建立美利坚合众国。
1783年英国承认美国独立。
(2)1787年宪法：取得民族独立后，美国制定了1787年宪法，规定了联邦制、三权分立和人民主权的政治原则，为国家的长期稳定发展打下了基础。
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2020高考历史世界史复习方法
1．吃透教材，在理解基础上记忆历史基础知识和学习重点，把握人类文明的发展进程，在记忆的基础上形成一定的知识网络。
努力做到“课本在手，知识牢记于心”。
切记不要考什么就记什么。
2．历史教材只是我们学习历史的一个中介，我们还应该通过课外读物、影视媒体、当地历史博物馆纪念馆等多方途径涉猎、选择和运用有效历史信息，并在老师的引导下通过自学和与同学们的互助合作探究学习体验过程来丰富我们的历史阅历，拓宽我们的历史思维和眼界。
3．从历史、综合、人文、开放等视角审视历史，并尊重和欣赏人类共同创造的文明遗产。
能理解、解释和处理现实社会中的一些历史现象和社会问题，从历史已有的经验和教训中汲取历史智慧，并活学活用到自己的生活实际和社会现实之中，以此提升我们的人文素养，增强我们未来的生存和发展能力。
掌握有效的学习方法，提高学习效率。
4．学习着力点：关注教材中的导入框，特别需要理解其中的重要词语和观点。
如人类早期文明、文明的矛盾与碰撞等；关注教材中的小字部分，特别要关注文中观点引发的认识和思考。
如亚非地区大河流域产生的古代文明可以得出“一方水土养一方人”及人与自然和谐共生的历史认识；关注历史与现实社会的结合点，如文明对人类发展的影响，以人为本的观点，文艺复兴、科技革命对历史发展的影响，各国改革对教育的重视，战争的后果及残酷性，对一些有影响国家的重视，中俄友好年等；关注教材中的“动脑筋”、“练一练”和“活动与探究”“自由阅读卡”等；加强中外史实的联系，认识中国是世界的一部分，如我国的甲骨文字与埃及的象形文字和巴比伦的楔型文字的对比，我国的儒家、道家学说与世界三大宗教对比，中日改革对比，新航路开辟与郑和下西洋对比等。
5．掌握一定的审题、解题等应试技巧。
如何审题？概括的说就是细心阅读，深刻理解，开拓思路，反复推敲。
重点放在审题型、审范围、审重点及审字词标点等。
如何解题？我们可以采取分析法、筛选法、头尾判断法等。
比如材料解析题的解题要求：
第一步，认真阅读，正确理解。
通过阅读史料，找到折射的教材内容，字斟句酌，正确理解。
第二步，注意关键词语，确定时间地点。
根据史料总体和关键词语找出史料所反映的时间、地点。
确定时间和地点是解题的先决条件。
第三步，归纳概括，精练准确。
解答史料题，我们应该用简明的学科语言归纳和概括出一个基本观点出来。
2020高考历史一轮复习辅导：中国近代史
2020高考历史一轮复习辅导：中国近现代史
2020高考历史一轮复习辅导：中国古代史历史沿革2020高考历史一轮复习辅导：历史标志性事件。