幼儿园教研主任工作计划
幼儿园教研主任个人工作计划五篇
幼儿园教研主任个人工作计划工作计划是指由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。
下面是为大家整理的幼儿园教研主任个人工作计划5篇，希望大家能有所收获。
幼儿园教研主任个人工作计划1一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点：(一)加强师德教育，提高教师队伍素质：为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。
透过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，构成一股凝聚力和向心力。
全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。
2、加强理论学习，用心构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。
根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。
只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。
组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、精心指导好新教师的教学业务。
以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，透过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。
用心开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。
(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学资料服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
幼儿园教研组长的工作计划
幼儿园教研组长的工作计划幼儿园教研组长的工作计划（精选11篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又有了新的工作，现在就让我们好好地规划一下吧。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家收集的幼儿园教研组长的工作计划（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教研组长的工作计划篇1一、指导思想：认真贯彻《浙江省幼儿园保教指南》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》，以区教研计划、开发区幼教集团及戚家山分园本学期教研工作重点为指南，针对幼儿园发展现状，以创建市“现代化达纲学校”为契机，在稳定常规工作的基础上把教研活动扎实化、深入化，为园本教研的建立和教师成长创造良好的平台。
二、园况分析：1、从人员配备上来说，戚家山分园这学期迎来了有史以来的巨大变化，新分配一名在编教师，加强了教师队伍。
新招三名保育员，实现了每班两教一保的心愿。
2、教科研分开，实行专人管理，学期初需要做好交接和帮扶工作，教科研工作能相辅相成。
3、教研工作不够深入，教研工作没有很好地深入班级内部以及对年轻教师的个人成长督促力度不够大，需要更为清晰、具体的教研思路。
三、目标及具体措施：结合集团教研计划中给戚家山分园提出的发展目标为：以规范教研工作为目标，形成良好的教研氛围，促进教师专业成长，提高幼儿园教育教学水平。
我们将从以下几方面做出努力：重点目标1：夯实教学常规工作，激发教师深层潜能常规工作是幼儿园正常运转的基础，扎实的常规工作将成为一个幼儿园进一步提升的坚强后盾。
另外基础的常规工作一定是琐碎繁杂的，这个特点需要我们更多的关注和重视，常规工作的细致到位是我们迫切要做到的。
（一）细致工作做在前，顺利开学随其后新学期即将开始，因为各种原因可能存在教师的变动、教室的变换以及新生的充入，每个班级或多或少都存在变动，这就需要教师在开学前细致地做好各项前期准备工作，以保证新学期工作有条不紊地开展。
幼儿园教研主任个人工作计划
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【篇一】一.指导思想根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳， 以《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平 为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集 体备课、 定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技 能。
本学期教研工作主要有以下几点：二.加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持 学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方 式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目 的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好 理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合， 同时，积极参预本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2.进一步学习《3-6 岁儿童学习与发展指南》 ，对《指南》将深 入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。
积极参预教师再培训教育。
三.注重业务培养，提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。
结合保教一线的具体问题，时常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思量并提出适宜的意见与建议。
切实为保教一线服好务。
2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。
本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月 27 日上交各类纸质计划(反思、观察记录、外出学习记录等)以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1.研讨是调动教师主动参预培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每一个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：(1)分年级组研讨。
幼儿园教研主任职责范文
幼儿园教研主任职责范文幼儿园教研主任是负责教育教学研究工作的重要职位，其职责涉及教学改革、教学研究、教师培训等方面。
以下是幼儿园教研主任的职责范文，不含分段语句，以展示其具体工作内容。
一、教学改革作为幼儿园教研主任，首先要负责制定和推进幼儿园教学改革方案。
我将根据国家教育政策和现代教育理念，研究当前幼儿园教学现状，制定一系列改革措施，促进幼儿园教育的发展。
二、教学研究教学研究是幼儿园教研主任的核心职责之一。
我将组织开展教学研讨活动，建立教师研究小组，推动教师们进行教学观摩、教学研究和教学总结。
我将组织教师们参加教育教学学术交流活动，提高园内教学质量。
三、教研成果的整理与分享我将负责整理和归纳园内教师的教研成果，并将其分享给园内教师和其他幼儿园教育工作者。
我将通过园内教育教学网站、教研报告会等形式，将园内教师的教研成果传播出去，提高园内教师的教育教学水平。
四、教师培训我将负责组织园内教师的专业培训工作。
我将编制培训计划，邀请专家学者来园上课，组织内部培训，以加强教师的专业素养和教学能力。
我将鼓励教师参加学术研讨会和专业培训班，提高他们的教育教学水平。
五、教学资源管理我将负责管理和维护园内的教学资源。
我将建立园内教学资源库，收集、整理和更新教学资源，确保其可用性和有效性。
我将协助园长进行教育设备选购和教材采购，确保教学资源的充足和品质。
六、教学质量评估我将负责组织和实施园内的教学质量评估工作。
我将制定评估指标和评估方法，组织教师们对幼儿教育的质量进行评估。
我将根据评估结果提出改进意见和措施，促进教学质量的提高。
七、教学成果展示我将组织开展园内的教学成果展示活动。
我将鼓励教师们积极参与教学改革和教学研究，并将其成果在园内展示。
我将组织学生教学展示、家长开放日等活动，让家长和社会公众了解园内的教育教学工作。
八、协助园长作为教研主任，我将协助园长完成其指定的工作任务。
我将积极参与园内教育教学的规划和决策，提出建设性的意见和建议。
幼儿园教研组长工作计划(集锦5篇)
幼儿园教研组长工作计划(集锦5篇)幼儿园教研组长工作计划1一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园领导的直接领导下，根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，加强教育教学研究，以推进素质教育和培养幼儿的创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐发展和全面发展。
二、工作目标与任务1、教育观念的更新我组要继续认真学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。
2、推进素质教育，培养幼儿创新能力重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。
教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。
3、加强教研活动的开展（1）本学期将以随意开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。
教师要坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。
（2）充分利用幼儿园为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级，让我们和家长、社会得到沟通。
游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。
认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。
4、加强家园联系，提高保教质量。
为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。
5、同心同德，建设优良的组风。
我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。
本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的人性光辉里达到教书育人的至境。
幼儿园大班教研组长工作计划6篇
幼儿园大班教研组长工作计划6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教研的工作计划(32篇)
幼儿园教研的工作计划（32篇）幼儿园教研的工作计划（精选32篇）幼儿园教研的工作计划篇1一、工作思路依据区学前工作重点和幼儿园自身的发展需求，以《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量。
现制定本年度教研计划如下：二、现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思。
三、本学期教研工作重点1、深入学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
2、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化；对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。
3、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，促进教师专业化水平的提高。
4、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。
在四月开展区域游戏评比、六月园内观摩研讨活动、十月晨间活动安排及自制体育器械评比活动等活动。
形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
幼儿园教研的工作计划篇2指导思想：结合上级教育部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规管理的基础上，以园本培训为依托，以课题研究为载体，积极推进素质教育，加强教育教学研究，促进幼儿全面发展，提高教师的专业水平和整体素质，提升我园保教工作的质量。
幼儿园教学主任工作计划
一、指导思想认真落实教育局和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。
本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。
二、工作目标和具体措施(一)重视安全保健工作，营造安全温馨校园1.有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2.细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。
3.规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。
(二)加强教师多方位培养，提高教师综合素质1.深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素质和对《规程》《纲要》实际应用能力。
2. 分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。
3.开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。
4.继续开展“快乐 10 分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。
(三)组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展1.要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。
2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。
3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素质，促进幼儿语言能力的提高。
4.结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。
(四)密切家园联系，形成有效教育合力1.更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。
幼儿园主任工作计划
幼儿园主任工作计划关于幼儿园主任工作计划（通用15篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园主任工作计划，希望能够帮助到大家。
幼儿园主任工作计划篇1一、指导思想全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，以幼教"两个法规"和《幼儿园教育指导纲要》为依据，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风，把学园办成有特色的学园。
二、主要工作任务(一)政治思想工作：1、提高教职工思想政治素质和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。
学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。
2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人、为人师表的人格教育，爱岗敬业、无私奉献的情感教育，朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。
(二)保教工作：1、保育工作：(1) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
2、教育教学：(1) 进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。
(2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。
通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。
幼儿园教导主任工作计划范文(四篇)
- 1 -幼儿园教导主任工作计划范文一幼儿园教研上学期工作计划二幼儿园教研室工作计划书三幼儿园教研工作计划四幼儿园教导主任工作计划范文一一、情况简析：我园现有一线教师 30 名，队伍较年轻，教师教研科研的积极性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成为了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1 名、区骨干教师 1 名，镇骨干 3 名，园骨干 3 名，成为幼儿园教育改革发展的重要资源。
在上学期中，我们紧紧环绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学研讨和交流活动，大家对二期课改的理念有了新的认识和理解，并达成为了许多共识。
暑期由于人员的调动，又进了 3 名新教师，工作刚满一年的教师也有 4 名，她们缺乏一定的教学经验和基本技能，而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中时常在发生矛盾冲突，一线教师在教学实践中依然有不少困惑和不足，提高教师的专业素质和专业化水平依然任重而道远。
根据这些具体情况，我们制定本学期工作计划如下：二、指导思想：继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质。
开展扎实灵便的教科研活动和师培活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量，从而促进幼儿全面和谐发展。
三、工作目标：1、强化师资培训，实施分层培养，继续提高教师专业素质。
2、依托各教研组，开展教学研讨，培养教师反思能力。
3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。
4、利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿和谐发展。
四、工作重点：1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理，宏扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐发展。
2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。
同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
新学期幼儿园教学主任工作计划(6篇)
新学期幼儿园教学主任工作计划（精选6篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家收集的新学期幼儿园教学主任工作计划（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新学期幼儿园教学主任工作计划1愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，孩子们通过上半个学期的接触我们都基本了解，大部分孩子都建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿清晰，大部分幼儿能清楚地表达自己的愿望，并有了良好的饮食习惯，幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生，哭闹现象较少，本学期又加入了几位新成员，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。
根据新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。
本学期我班将从常规训练、生活、卫生习惯、家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
一、生活管理方面。
在组织一日活动中保证幼儿每天一小时的户外活动的时间。
每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。
有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
在情绪发展方面在自我认知方面，培养幼儿上幼儿园的自豪感，享受幼儿园的生活，学习照顾自己，能专注地进行活动;知道自己会长大，学习集中注意力，乐于通过感官来探索食物，学习解决困难，认识自己情绪的变化;喜爱大自然，乐于思考，喜欢联想;学习欣赏动物的世界，培养对宠物的责任感;享受节日的快乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。
幼儿园教学主任工作计划【精选10篇】
幼儿园教学主任工作计划【精选10篇】幼儿园教学主任工作计划篇1这学期，我担任了一个大班的班主任。
这些孩子和我很亲近。
他们总是喜欢围着我转。
在他们眼里，我不是高级教师，而是他们的知心姐姐和亲密伙伴。
他们一点也不怕我。
课后他们总是喜欢牵着我的手和我一起玩。
作为一名教师，被孩子们信任和喜爱是非常令人欣慰的。
我真诚地爱着我们班的每一个孩子，真诚地希望他们将来成为对社会有用的人才。
这个班的孩子经过幼儿园两年多的学习，初步养成了许多良好的生活习惯，也初步具备了独立生活能力，有尊师重道、团结同学、诚实大方等各种文明行为，也有相当的明辨是非能力。
为了更好地教育和培养幼儿，让他们的身心发展会更加全面，本学期制定了以下计划：(一)日常生活习惯1、学会清洁个人卫生，并保持仪表整洁大方。
2、学会根据天气冷暖及时增减衣服。
3、孩子应该团结友爱，对别人谦逊有礼，不惹事生非。
4、遇到事情要用脑子去思考，还要去试一试，试着想办法解决。
5、进一步提高孩子辨别是非的能力。
(二)教育注重全面发展，面向所有孩子，关注个体差异，不偏见任何孩子今天的孩子是我们国家未来的栋梁，是我们祖国明天的希望。
要使它成为有用的材料，教师和家长需要认真、科学、合理和有针对性的教育。
幼儿期是心理发展的关键时期，也是智力发展的黄金期。
我们必须爱护每一朵小花，才能让它们快乐成长，但我们必须严格要求年幼的孩子，充分肯定和否定他们的所作所为。
每个孩子都想得到老师的表扬，所以老师对他的表扬不能吝啬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋一整天。
但是如果孩子犯了不可挽回的错误，老师要根据情况进行惩罚，让孩子知道自己能做什么，不能做什么，为自己的未来打下基础。
教师在教育孩子时，一定要注重体、智、德、美的全面发展，决不能片面地把早期教育理解为智力教育。
1、运动：非常重视孩子的健康和正常发育。
保证孩子必要的营养，培养孩子良好的卫生习惯，发展孩子的基本动作和运动，从而增强孩子的抵抗力，保证孩子的身心健康。
幼儿园教学主任工作计划
幼儿园教学主任工作计划新的学期，新的开始，作为幼儿园的教学主任，我深感责任重大。
为了更好地开展教学工作，提高教学质量，促进幼儿的全面发展，特制定以下工作计划：一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的专业素养和教学能力为核心，以提升教育教学质量为目标，立足本园实际，加强教学常规管理，创新教学方法，推进素质教育，努力打造具有特色的优质幼儿园。
二、工作目标1、加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和教学水平。
2、优化教学过程，提高课堂教学质量，确保幼儿在园的学习效果。
3、丰富教学活动形式，培养幼儿的兴趣爱好和综合能力。
4、加强教学常规管理，建立健全教学管理制度，确保教学工作的顺利进行。
5、加强家园合作，形成教育合力，共同促进幼儿的成长。
三、工作措施（一）加强教师队伍建设1、组织教师参加各类培训和学习活动，拓宽教师的视野，提高教师的专业素养。
2、开展园内教研活动，通过观摩教学、案例分析、专题研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学能力。
3、鼓励教师自主学习，积极参与课题研究和论文撰写，提升教师的教育科研能力。
（二）优化教学过程1、制定科学合理的教学计划，明确教学目标和教学内容，确保教学的系统性和连贯性。
2、精心设计教学活动，注重教学方法的多样性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
3、关注幼儿的个体差异，因材施教，满足不同幼儿的学习需求。
4、加强课堂管理，营造良好的教学氛围，提高课堂教学效率。
（三）丰富教学活动形式1、开展主题教学活动，结合节日、季节等元素，设计富有特色的教学主题，让幼儿在活动中获得全面发展。
2、组织丰富多彩的课外活动，如参观、实践、游戏等，拓展幼儿的视野，培养幼儿的实践能力和创新精神。
3、加强艺术教育，开设音乐、美术、舞蹈等课程，培养幼儿的审美情趣和艺术修养。
4、注重幼儿的体能训练，保证每天有足够的户外活动时间，增强幼儿的体质。
（四）加强教学常规管理1、建立健全教学管理制度，明确教师的工作职责和教学要求，加强对教学工作的监督和检查。
幼儿园教研主任职责范本
幼儿园教研主任职责范本幼儿园教研主任是负责指导、组织和管理幼儿园教研工作的重要职位。
他需要具备丰富的教育教研经验和深厚的专业知识，能够引领园内教师的教学研究工作，并推动幼儿园教学水平的提升。
下面是幼儿园教研主任的一份职责范本，供参考：一、制定教研计划1. 根据幼儿园的教育教学目标和要求，制定年度教研计划，并分解到每个学期、每个月以及每个教研小组。
2. 确定教研重点和方向，根据幼儿的发展需求和教师的实际情况，确定教研课题，推动教研的深入发展。
3. 指导各教研小组根据学科发展要求，制定周密的教研计划，并确保教研工作的质量和进度。
二、组织教研活动1. 组织开展教研活动，包括教研讨论、观摩授课、课题研究、教学反思等。
2. 配置教研资源，有针对性地邀请专家参与教研活动，提供专业支持和指导。
3. 安排教研小组的学习时间和活动空间，鼓励教师积极参与教研，提高教师的专业素养和教学能力。
三、指导教师教研工作1. 根据教研计划和需要，指导教师进行教学设计，提供教学建议和指示，促进教师的专业成长。
2. 规划和组织教师的专业培训，安排职前培训、在职培训等活动，提升教师的教学水平和教育教研能力。
3. 定期组织教师开展教学反思，促进教师对教学的思考和提高，引导教师探索创新的教学方法和策略。
四、收集和整理教学资源1. 收集、整理和推广优秀的教学案例、教学方法和资源，在园内形成教学资源库，方便教师使用和共享。
2. 建立教研平台和网络学习平台，推动教师之间的交流与共享，促进经验的互通。
3. 指导教师进行教材选择和配套资料的设计，提供教材使用的指导和建议。
五、评估和反馈教研成果1. 跟踪、评估和反馈教研成果，及时发现问题，完善教学设计和实施。
2. 组织专家对教师的教学进行评估和指导，提供专业性意见和建议，促进教师的成长和进步。
3. 编写教研成果报告和年度教研总结，向上级主管部门汇报教研工作的成果和经验。
以上是幼儿园教研主任的职责范本，幼儿园教研主任需保持对教育教学前沿理论的学习与研究，不断提高自身的能力和水平，为幼儿园的教育教学工作提供有力的支持和指导。
幼儿园教研主任职责模版
幼儿园教研主任职责模版幼儿园教研主任是幼儿园教研工作的负责人，主要负责幼儿园的教研工作的规划、组织、指导和评估。
下面是一份幼儿园教研主任的职责模板，供参考：一、规划教研工作1. 制定教研年度计划，包括教研项目、内容、时间和人力等方面的安排；2. 根据幼儿园的教育目标和发展需求，确定教研方向和重点；3. 对教师的教育教学水平和教育教学需要进行分析，确定教研内容和目标；4. 设计并制定教研工作的规章制度和流程。
二、组织教研活动1. 组织教研组开展集体备课活动，确定教研课题、教研方法和研讨议程；2. 组织教研组开展研究课题和行动研究活动，推动教师的教学改进；3. 组织教研组开展教学观摩、交流和评课活动，提高教师的教学水平；4. 组织教研组进行教材、教具、教辅资料等资源的评估和选购；5. 组织教研组利用现代技术手段进行教研工作，推动信息化教研。
三、指导教师教学1. 指导教师针对课堂教学中存在的问题进行专题培训和辅导；2. 指导教师开展课堂观摩，提供指导性意见和建议；3. 指导教师进行教学改进，提高幼儿教育教学质量；4. 组织教师进行教学设计和教案的撰写，并提供指导意见；5. 指导教师进行教学评价和反思，促进教学反馈和教学研究的闭环。
四、评估教研效果1. 对教研活动的质量和效果进行定期评估和总结，并提出改进意见；2. 对教师的教学表现和教育教学成果进行评估和鉴定；3. 根据评估结果，提供师德师风和教学专业发展的指导意见；4. 协助校长对教师的教育教学水平进行考核和奖惩。
五、建设教研团队1. 建立良好的教研团队氛围，促进教师的教学交流和合作；2. 鼓励教师积极参与教育教学研究和教育教学活动；3. 培养和选拔优秀的教研骨干，并提供培训和发展机会；4. 组织教研团队参加各类教育教学研讨会和培训活动；5. 推动教研成果的转化和推广，促进幼儿园教育教学的创新和发展。
六、与其他部门的协作1. 与幼儿园其他部门密切合作，共同制定和实施教育教学计划；2. 与家长和社会资源进行有效沟通，促进家校合作，提高教育教学质量；3. 与上级教育部门保持紧密联系，争取各类教育教学资源和支持；4. 与其他幼儿园的教研主任进行交流和合作，分享经验和成果。
教研副主任工作计划幼儿园
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以幼儿为本，尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的全面发展，不断提高教育教学质量，为幼儿提供优质的教育环境。
二、工作目标1. 加强幼儿园教研工作，提高教师教育教学水平。
2. 优化课程设置，提高幼儿园保教质量。
3. 促进教师专业成长，提高教师综合素质。
4. 建立健全教研制度，形成良好的教研氛围。
三、具体措施1. 教研活动（1）组织教师参加各类教研活动，如观摩课、教学研讨、经验交流等，提高教师教育教学能力。
（2）定期开展教研活动，针对教育教学中的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
（3）组织教师参加园内外的教研培训，提升教师的专业素养。
2. 课程建设（1）根据幼儿年龄特点和兴趣，优化课程设置，确保课程内容的科学性、趣味性和实践性。
（2）加强课程资源建设，丰富教学手段，提高教学效果。
（3）开展课程评价，及时调整课程设置，满足幼儿发展需求。
3. 教师培训（1）制定教师培训计划，提高教师教育教学水平。
（2）组织教师参加各类专业培训，如师德师风、教育教学、心理健康等。
（3）鼓励教师参加各类比赛，提升教师专业素养。
4. 教研制度建设（1）建立健全教研制度，规范教研工作。
（2）加强教研团队建设，提高教研团队整体实力。
（3）开展教研工作评估，确保教研工作质量。
5. 教研成果推广（1）总结教研成果，形成教研论文、案例等。
（2）开展教研成果展示活动，推广优秀经验。
（3）与兄弟幼儿园开展交流合作，共同提高教育教学水平。
四、工作要求1. 提高认识，加强领导。
各相关部门要高度重视教研工作，将其纳入幼儿园工作的重要议事日程。
2. 落实责任，明确分工。
各教研组成员要明确自己的职责，确保教研工作顺利进行。
3. 注重实效，提高质量。
教研活动要注重实效，切实提高教育教学质量。
4. 不断创新，开拓进取。
要不断总结经验，创新教研工作方法，提高教研工作水平。
五、总结通过以上措施，努力提高幼儿园教育教学质量，为幼儿提供优质的教育环境，为我国幼儿园教育事业的发展贡献力量。
幼儿园教学主任工作计划
幼儿园教学主任工作计划作为幼儿园教学主任，我深知自己肩负着重要的责任，需要为幼儿园的教学工作提供全面的指导和支持。
因此，我制定了以下工作计划，以确保幼儿园教学工作的顺利开展和持续改进。
首先，我将加强对教师队伍的管理和培训。
我将定期与教师们进行沟通，了解他们在教学中遇到的问题和困难，并根据实际情况制定相应的培训计划，提高他们的教学水平和专业能力。
同时，我也将建立健全的教师考核机制，激励教师们不断提高自身素质，为幼儿园的教学质量保驾护航。
其次，我将着重关注幼儿园教学环境的改善。
我将加强对教室和活动场所的管理，确保教学环境的整洁和安全。
同时，我还将积极引进先进的教学设备和教学资源，为幼儿们创造更好的学习氛围，激发他们的学习兴趣和潜能。
另外，我将加强与家长的沟通和合作。
我将定期组织家长会，与家长们进行交流，了解他们对孩子教育的期望和建议，同时也向他们介绍幼儿园的教学理念和教学成果。
我还将建立家校互动平台，及时发布教育资讯和孩子的学习情况，促进家校合作，共同关心孩子的成长。
最后，我将加强对幼儿园教学工作的监督和评估。
我将建立健全的教学质量评估体系，定期对教学工作进行评估和总结，及时发现问题并加以解决。
同时，我还将积极借鉴其他幼儿园的教学经验，不断完善教学工作，提高教学质量。
总之，作为幼儿园教学主任，我将全力以赴，为幼儿园的教学工作提供全面的支持和指导，努力为每一个孩子创造一个良好的学习环境，让他们健康快乐地成长。
我相信，在全体教师和家长的共同努力下，幼儿园的教学工作一定会取得更大的成绩。
幼儿园教研主任工作计划4篇
幼儿园教研主任工作计划4篇幼儿园教研主任工作计划1一、指导思想本学期，我们中班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步，为成功创省示范园打下坚实基础。
二、工作目标：1、以“互动游戏”为研究载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设，材料提供，推动孩子与材料与环境积极互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题研究。
2、加强教研组建设，抓教研过程的规范性，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台，努力提高教师的课堂教学能力，促各层面教师的专业成长。
3、继续以课程内容的梳理为日常研究的重点，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动”为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。
三、主要内容和措施：（一）教研组学习：以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
措施：1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。
2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。
3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。
（二）教研组建设：以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设措施：1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。
2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。
通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。
3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。
4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助。
幼儿园教学主任工作计划
幼儿园教学主任工作计划
《幼儿园教学主任工作计划》
一、教学计划
1. 制定教学大纲和课程计划，确保幼儿园教学内容符合国家教育政策和教育部门的要求。
2. 确定教学目标和教学重点，提供教学指导和支持，确保教师的教学质量和效果。
3. 监督教师的教学活动，定期进行教学评估和听课评估，及时发现问题并提供指导和帮助。
二、教师管理
1. 招聘、培训和评估教师，确保教师的专业素质和教学能力。
2. 确定教师的工作任务和职责，监督和评价教师的工作表现。
3. 组织教师的教研和讨论活动，提高教师的教学水平和专业素质。
三、学生管理
1. 关注学生的学习和成长情况，建立学生档案，做好学生信息的统计和分析工作。
2. 组织学生的课外活动和社会实践，培养学生的实践能力和创新意识。
3. 解决学生的学习和生活问题，与家长保持密切联系，建立良好的家校合作关系。
四、教育教学环境管理
1. 确保教室和教学设备的安全和卫生，定期检查和维护教学环境。
2. 组织教室布置和环境营造，打造温馨、亲切的教学氛围。
3. 确保教学用具的齐全和完善，提供良好的教学条件和学习资源。
五、家长沟通
1. 组织家长会议和交流活动，听取家长的意见和建议，与家长共同关注学生的学习和成长。
2. 定期向家长介绍教育教学工作和学生的情况，增强家长的信任和支持。
3. 定期发布学校教育教学的动态和信息，与家长保持及时的沟通和联系。
总结：幼儿园教学主任是园所教研人员的管理者,对园所教育
教学工作的策划与组织有着关键性作用。
期望能够帮助教学主任更好地工作。
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幼儿园教研主任工作计划Work plan of kindergarten teaching and Research Director汇报人：JinTai College幼儿园教研主任工作计划前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
幼儿园教研主任工作计划一、现况分析上学期,我园明确“问题式教学研讨”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了每两周一次的研讨活动，教研形式从课例研讨到体验式研讨，从教学主任承担教研活动到教研组织在教学主任指导下完成小组教研，无论从园本教研内容、形式还是教师成长上都有很大的突破。
优势如下：1、小组教研全面开展，从年级组、层次组、领域组三个层面三管齐下，使老师们无论是从本职工作还是教育教学水平都有了质的提升。
2、通过小组开展园本教研活动拓展了教研新思路，教师们从被动参与到主动参与，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。
3、教师的工作质量不断提高，特别是在上学期各项大型活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求在大型文艺汇演中、亲子活动中创设新颖的活动环节、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。
活动得到了家长高度的肯定和称赞。
4、教师们正逐渐将所理解的教育理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、幼儿原有经验、多媒体课件、环境创设等）。
不足：应该尝试改变教研的内容，中午利用休息时间进行小组教研，老师们普遍感觉疲惫、并且效果不明显。
具体表现如下：1、教研活动流于形式，小组组织的教研走过场，不扎实。
小组组长和组员的教研设计与组织积极性不高，整个教研过程主动思考发问的老师不多，回答问题的老师总是几个老教师。
2、教研活动后的专业引领和提升不够，特别是在教研后的反思不及时。
3、忽略了幼儿行为习惯和生活自理方面的教研。
这个学期将针对这三点不足，加强教研活动的组织，特别是小组教研，教学主任将重点指导年级组长和各小组教研活动方案的制定，帮助其完整地、有效地组织每一次教研活动，将教研落到实处。
因此，下学期我们初步思考的方向是：中午的研讨活动以发展教师各方面能力为主的参与式研讨活动，根据老师们的薄弱环节进行指导学习。
例如：把学期内所有打击乐曲利用中午时间集体配乐器及写出节奏型、选择教学内容中的讲述内容让全体教师进行讲述提高老师的理解及表达能力、为幼儿歌曲写伴奏、构图培训等等，主要针对教师的五项技能进行研讨培训。
小组的课例研讨采用上午或下午的时间进行，深入开展各种研讨活动。
二、指导思想本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》《三——六岁幼儿发展指南》为指导，结合《多元资源整合》教学内容，紧紧围绕区幼教工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，分层次、分组、分年级对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
三、工作目标1、继续用“问题式教学研讨”的园本管理理念带动“以提高教师教学能提，促幼儿成长”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、本学期教研重点领域是语言领域（语言活动的设计与组织），针对日常语言领域中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。
同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加各类竞赛。
5、根据年龄班特点，有针对性地开展幼儿行为习惯方面的专题研讨活动，帮助幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯，增强幼儿的自理能力。
6、以会代训试的中午教研活动以参与、体验式提高教师基本技能为主，小组课例研讨活动将利用下午的游戏活动时间扎实有效得开展。
7、加强保育老师工作经验交流与分享。
四、工作重点1、层次教研小组：针对日常语言领域中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。
同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
2、领域教研小组：以《多元资源整合包》教参为蓝本，解决日常教学活动。
五、主要工作及措施（一）确保教研内容有效、实用1、分年级组开展实质教研：新小班幼儿年龄小、娇气，在自理能力方面比较欠缺，小班年级组将开展如何对小班幼儿生活护理方面的教研;大中班幼儿的学习兴趣比较浓厚，但是学习习惯比较差，坐姿、操作习惯、倾听习惯等等，大中班年级组主要针对幼儿学习习惯养成方面的教研活动。
2、层次组开展车轮式教研：对于三个层次组——花儿、小苗、种子组，确立本学期的领域教研内容，语言领域教学活动的课例研讨活动，三个层次组分别研讨出自己小组面临语言领域教学活动最薄弱的地方，与教学主任共同制定研讨点，开展车轮式地教研活动，即一次教研获得一次经验，在此基础上再次进行教研，再发现问题再研讨，避免一次研讨过后无下文。
3、领域组开展探讨式教研：领域小组组长负责带领组员分析本组成员的领域教学特点，寻找有特色的教育方法与策略，尝试在自己领域的教学中得到自己的教学方法，形成自己的教学特色。
（二）注重开放互动式的教研1、紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。
每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。
抓住“展示平台”的机会，利用到示范园的观摩和与集团同行共同学习的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
本学期我们将延续以前的教研模式，以年级组长牵头，分年级组讨论教研方案进行实施，注重教研活动的开放式，同时以教学主任为幕后指导、年级组长为牵头的教研活动。
由年级组长制定年级组的教研活动方案，交由教学主任指导后，年级组内成员自由分配教研活动的组织者、参与者、主持者等等，使全园老师都有机会担任教研活动的组织者、参与者。
2、本学期除了组织本园的骨干教师课例活动示范观摩以外，同时还将面向集团开展一次社会领域教学活动组织课例观摩研讨活动，要求所有的老师参与到课例研讨活动中。
3、组织幼儿生活自理能力比赛，总结梳理出最容易操作、幼儿最好接受的生活自理教育方式方法。
（三）提高教研指导、组织水平1、坚持开展“走出去，请进来”的专业学习活动。
有目的地带领老师参加其他幼儿园的教研活动，争取与集团姊妹园共同参与教研活动，学习他人的教研活动方式、学习他人的教研活动内容，提升自己。
请专家进行园本教研培训，提高全员的园本教研活动水平。
2、大力发挥“传帮带”的作用。
各班三位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上;教学主任参与到全园的听课、评课活动中，做到推门听课、随堂点评、及时指导，使全园教师都能积极参加教学研究，鼓励新教师在日常教学活动中主动邀请有经验的教师进行随堂指导，主动请教有经验的老教师。
使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
3、以“星城杯”教学能手比赛为契机，重点开展语言领域教学活动组织与研讨。
依旧由教学主任和年级组长担任评委，在每位老师组织教学活动后进行点评，然后组织全体教师进行说课反思，在说课反思后再进行“一课多上”，从而达到真正地成长作用，4、日常检查中，注重幼儿行为习惯的表现，着重提醒教师培养幼儿良好的生活、学习习惯，强调在集体活动中先抓常规再组织活动，做到从一而终、班级工作人员思想统一，要求一致，帮助幼儿养成良好的习惯。
（四）坚持日常教研活动开展1、延续常规性集体备课活动教研部门将继续严格执行每周一下午分时段、分岗位的集体备课活动，班长、主教、协教分别利用半个小时针对一周典型的课例展开研讨，从目标、教学准备到教学过程都细致地进行研讨和记录。
2、持续体验式、参与式教研开展教研部门将继续利用中午和下午的时间开展各小组的教研活动，年级组教研活动以幼儿常规养成和幼儿能力发展、家长工作研讨为主;层次组以语言领域教学活动设计与组织研讨为主;领域组以形成自我教学风格教研活动为主。
3、加强同伴互助与自我反思在教研活动中，将加强同伴互助和自我反思的培养，在每一次的教研活动中，新教师发言后由老教师进行补充、提升，同时在教研后严格执行反思交流活动，让每一位老师都在每一次教研后进行深刻反思，有效提升。
（五）采用不同形式组织教研1、以会代训的教研形式每周一中午利用会议形式，开展全体教师的教研活动。
主要是以经验交流、资源共享、案例分析、话题讨论等多种内容，组织全体教师发表自己的观点、言论。
在全体教师的思维碰撞中获取最符合现实工作需要的经验。
2、小组课例研讨形式每周二、三、四的下午由领域小组长负责安排本组内一名老师组织教学案例，然后小组内成员进行课例研讨。
具体时间分配，单周二下午语言、周三下午美术;双周二下午音乐，周三科学，周四健康。
3、全园参与对外开放大教研每学期教研部门对集团、片区组织两次开放式的大型研讨活动，要求全体教师参与，研讨主题明确、研讨形式新颖、内容实际有效。
（六）加强保育老师经验交流每周一上午，由卫生保健主任组织全体保育老师针对一周工作进行小结，让工作突出的保育老师与同伴分享自己的工作经验，同时对保育老师的专业技能进行一对一的培训指导。
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