地球及其宇宙环境

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必修第一册 第一章 宇宙中的地球 讲义 精编

必修第一册 第一章 宇宙中的地球  讲义 精编

第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一、地球在宇宙中的位置1.天体(1)概念:天体是宇宙中物质存在的形式“四方上下曰宇,往古来今曰宙”;宇宙是时间和空间的统一;具有物质性、运动性。

天然天体星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体等(2)类型:人造天体太空中运行的宇宙飞船、空间站、人造卫星等常见天体类型组成物质(或成员)特点观察到的现象恒星气体质量庞大,能自己发出光和热;球状或类球状;恒星之间相距遥远;太阳是离地球最近的恒星,比邻星是除太阳外,距离地球最近的恒星明亮闪烁星云气体和尘埃,主要物质是氢呈云雾状,一般星云里会有恒星;密度小,体积和质量都很大发亮的云雾状行星如:八大行星在椭圆轨道上绕恒星运行,近似球状;本身不发光,靠反射恒星的光而发亮明亮不闪烁,在星空有明显位移卫星如:月球绕行幸运转,本身不发光;卫星的大小差别很大,但是质量一般不会超过它所绕转的行星圆缺变化流星体尘粒和固体块不能自己发光,但进入大气层后,会同大气摩擦产生燃烧发光的现象,即流星现象;少数没有烧尽的残体落到地面,叫陨星,其中石质陨星叫陨石,铁质陨星叫陨铁一闪即逝的流星彗星凝结成冰 的水、尘 埃和岩 石等 密度很小,具有云雾状外表; 绕太阳运行;包括彗核、彗发和彗尾,彗发中的气体和尘埃通常在背向太阳的一面形成一条很长的扫帚状彗尾;大部分彗星运行的轨道是扁长的椭圆形拖着扫帚状彗尾2.天体系统 (1)概念(2)级别(四级)(3)主要天体系统 天体系统 组成具体内容地月系中心天体:地球。

绕转天体:月球月球是地球唯一的天然卫星, 月地距离约为38.4万千米太阳系中心天体:太阳。

其他成员:行星及其卫星、小行星、 彗星、行星际物质等太阳质量占整个太阳系质量 的99.86%,并以其强大的引 力,约束其他天体按照一定的 轨道绕着它运转;地球是距离太阳较近的一颗 行星,日地距离约为1.5亿千米 在天文学上称去1个天文单位银河系由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统 有1 000亿颗以上的恒星;直径约10万光年,太阳与银河系中心的距离约2. 6万光年河外星系 主要由恒星等比较大的天体组成,大 多数河外星系由几十亿到上万亿颗恒 星组成迄今为止,人类观测到的河外星系有数百亿个;大多数河外星系直径从几千光年到几十万光年不等 可观测 宇宙银河系和现阶段所能观测到的河外星系 是人类目前所知道的最高一级天体系统,也是人类所能观测到的宇宙;半径约为137亿光年二、行星地球1.地球是太阳系一颗普通的行星 (1)天体 系统 运动中 的天体 相互吸引 相互绕转 1)类地行星:水星、金星、地球、火星八颗行星巨行星:木星、土星远日行星:天王星、海王星(2)运动特征①同向性,绕日公转方向都是自西向东②共面性,地球公转轨道面与其他行星的公转轨道面几乎在同一个平面上③近圆性,各行星公转轨道的偏心率非常小,轨道近似正圆2.地球是太阳系中一颗特殊的行星(1)地球的特殊性:地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。

第一章第一节地球的宇宙环境(共15张PPT)地理

第一章第一节地球的宇宙环境(共15张PPT)地理
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同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
202024年9月1日
第一章 地球
第一节 地球的宇宙环境
【核心素养目标】1、运用资料,了解地球为什么是迄今为止人类唯一的家园,描述地球所处的宇宙环境。2、根据图文资料,认识人类的太空探索过程,尤其是中国航天的发展历程,树立刻苦钻研的科学精神。
01
地球在宇宙中
Earth's place in the universe
地球表面七分是海洋,三分是陆地,为生命的起源提供了液态水。
材料一
材料二
地球上生命存在的条件
外部原因
内部原因
○安全的宇宙环境○稳定的光照条件
○日地距离适中、公转和自转周期适当 ------使地表具有适宜温度体积和质量适中----形成大气层○地球上有液态水
02
人类的太空探索
人类自古以来就有飞天梦,一直在尝试探索太空的奥秘。自1957年苏联成功发射人造地球卫星之后,人类不断开展各项研究,在太空观测、___________、行星际探测、火星探测、________建设等方面都取得了进展和成就。
2019年10月,伦敦大学学院在《自然天文学》发表最新研究称,科学家首次在一颗天体的大气层中发现了水蒸气信号,这是寻找可居住外星球的重大突破。这个“超级地球”距离我们的地球约110光年,质量是地球的8倍。如图为“K2­18b”天体假想图。据此完成3~4题。
3.根据图文推测,“K2­18b”天体属于( )A.卫星 B.恒星C.行星 D.星云4.下列关于“K2­18b”天体的说法,正确的是( )A.位于太阳系外 B.围绕行星运转C.大气层比较薄 D.距离恒星较远
▋课堂练习Class practice

描述地球所处的宇宙环境

描述地球所处的宇宙环境

描述地球所处的宇宙环境地球所处的宇宙环境可以从多个方面进行描述,以下是一些主要的方面:1. 宇宙的大小和结构:地球位于一个巨大的宇宙中,宇宙的大小和结构目前仍然是一个研究的课题。

我们所知道的宇宙是由无数的星系组成的,每个星系都包含着数十亿到数千亿颗恒星和其他天体。

2. 银河系:地球所在的星系是银河系,它是一个螺旋状的星系,包含着大约 2000 亿到 4000 亿颗恒星。

银河系的直径大约为 10 万至 18 万光年,太阳是银河系中的一颗普通恒星,位于银河系的一个螺旋臂上。

3. 太阳系:地球是太阳系中的一颗行星,太阳系包含了太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星等天体。

太阳系的形成和演化是一个复杂的过程,涉及到引力、气体和尘埃的聚集等多种因素。

4. 地球的位置:在太阳系中,地球位于第三颗行星的位置,距离太阳约 1.5 亿公里。

这个距离使得地球能够接收到适量的太阳辐射,维持适宜的温度和生命活动。

5. 宇宙射线和辐射:地球所处的宇宙环境中存在着各种各样的宇宙射线和辐射。

这些射线来自太阳、其他恒星和宇宙深处的高能天体。

虽然地球的大气层和磁场能够提供一定的保护,但宇宙射线和辐射仍然对地球上的生物和电子设备产生一定的影响。

6. 宇宙中的其他天体:除了地球所在的太阳系,宇宙中还存在着其他各种各样的天体,如星云、恒星、行星、卫星、彗星、小行星等。

这些天体的性质和特征各不相同,它们的研究对于我们了解宇宙的演化和宇宙的多样性至关重要。

总之,地球所处的宇宙环境是一个极其复杂和多样化的系统,它包含着无数的天体和各种形式的能量和物质。

对地球所处的宇宙环境的研究是天文学、物理学等多个学科的重要领域,有助于我们更好地了解宇宙的本质和人类在宇宙中的地位。

高中地理专题知识:地球的宇宙环境

高中地理专题知识:地球的宇宙环境

高中地理专题知识:地球的宇宙环境一、地球的特殊性——太阳系中唯一有生命存在的天体1、外部条件:稳定的太阳光照;安全的宇宙环境(大小行星各行其道,互不干扰)。

★ 2、自身条件:适宜的温度;适宜生物呼吸的大气;液态水的存在。

日地距离适中、自转周期适中,使地球有适宜的温度;地球的体积、质量适中,使地球有适宜生物呼吸的大气。

★二、航天基地的区位条件分析:(评价时注意从有利和不利角度分析自然条件和社会经济条件。

)1、气象条件:晴天多、阴雨天少,风速小,有利于发射和跟踪,如我国西北地区的酒泉发射基地。

2、纬度因素:纬度低,自转线速度大,可以节省燃料和成本,如海南文昌发射基地。

3、地势因素:地势越高,自转线速度越大。

4、地形因素:地形平坦开阔,有利于跟踪观测。

5、海陆位置:大陆内部气象条件好,隐蔽性强,人烟稀少,安全性强;海上人类活动少,安全性强。

6、交通条件:内外交通便利,有利于航天装备运输。

7、安全因素:出于国防安全考虑,有的建在山区、沙漠地区,有的建在地广人稀处。

三、太阳辐射的分布及影响因素1、描述太阳辐射的空间分布规律(1)全球的太阳辐射空间分布:由低纬向高纬递减(2)我国的太阳辐射空间分布:大致从东南向西北递增。

我国太阳辐射高值中心在青藏高原,低值中心在四川盆地。

★2、影响太阳辐射分布的因素:包括纬度、昼长、地势和天气四大因素①纬度因素:纬度低,正午太阳高度角大,获得的太阳辐射多。

②昼长因素:白昼越长,则日照时数越多,获得太阳辐射越多;③地势因素:海拔越高,大气越稀薄,对太阳辐射的削弱作用弱,获得太阳辐射多;④天气因素:晴天,云层少,大气对太阳辐射的削弱作用弱,获得太阳辐射多。

四、太阳辐射对地球的影响:直接提供光热资源;维持地表温度;是地球上水、大气和生物活动的主要动力;为人类生产生活提供能源(如煤、石油、天然气、太阳能、风能、水能、生物能等)。

五、太阳活动对地球的影响:扰动电离层,影响无线短波通讯;扰动磁场,产生“磁暴”现象;极地高空出现“极光”现象;影响气候(地区降水量的年际变化与黑子变化周期有一定的相关性)。

1.1地球的宇宙环境(43张PPT)地理

1.1地球的宇宙环境(43张PPT)地理

祝融号是天问一号任务火星车。高度有1米85 ,重量达到240公斤左右。设计寿命为3个火星 月,相当于约92个地球日。 2020年7月23日12 时41分,在中国文昌航天发射场由长征五号遥四 运载火箭发射升空。2021年4月24日,2021中 国航天日开幕启动仪式在江苏南京举行。中国首 辆火星车命名为“祝融号”,火神祝融登陆火星 的意思。祝融英文名称采用直接音译方式确定为 :“Zhu Rong”5月17日,祝融号火星车首次 通过环绕器传回遥测数据。 5月22日10时40分 ,“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台,到达 火星表面,开始巡视探测。 6月11日,天问一号 探测器着陆火星首批科学影像图公布。 8月23日 ,祝融号火星车平安在火星度过100天,更是行 驶里程突破1000米的关键一天。
星星的分类——卫星
是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变 化的绕日运动的天体,呈云雾状的独特外貌,也 是中国神话传说的扫帚星(星官名)。彗星分为 彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成, 当彗星接近恒星时,彗星物质升华,在冰核周围 形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。 彗星的质量、密度很小,当远离太阳时只是一个 由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘 埃粒子的“脏雪球”。当接近太阳时,彗星在太阳 辐射作用下分解成彗头和彗尾,状如扫帚。
国际太空探索 我国太空探索
太阳系的组成 八颗行星
目录
01 地 球 在 宇 宙 中 02 人 类 的 太 空 探 索 03 课 堂 小 结 04 课 堂 小 练
PART ONE 地球在宇宙中
星星的分类
01
02
我们看到的星星, 大多都是恒星,另外还 有行星、彗星、卫星、 星云等。
星星的分类——恒星
国际太空探索

高中地理知识点系统总结01:地球在宇宙中

高中地理知识点系统总结01:地球在宇宙中

高中地理知识点系统总结01:地球在宇宙中一.地球的宇宙环境1、天体:宇宙间物质的存在形式,统称为天体。

按照其物质组成、质量大小、运动规律,可分为恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体等主要的类型。

最基本的天体类型是恒星和星云,它们的区别如下:恒星 由炙热的形体组成,有很大的质量,自身能发光的球状天体;所有的恒星都在在不停地运动和变化,因距离我们十分遥远,其相对位置似乎是固定不变的;太阳是距地球最近的恒星。

星云由气体和尘埃物质组成的,呈云雾状外表的天体;同恒星相比,星云具有质量大、体积大、密度小的特点,主要成分是氢。

2、天球:以观测者为球心,半径无穷大的假想圆球。

人们在说明天体的位置和运动的时候,把天体在天球上的投影看成是它们本身。

3、星座;为了便于认识恒星,把天球分成若干区域,这些区域称为星座,全天共分为88个星座。

在北天极的周围有大熊、小熊和仙后三个星座,北半球中高纬度终年可见。

北半球中纬度9月初21时左右,天顶附近可见天琴、天鹅、天鹰等星座。

4、天体系统:宇宙间的天体都在运动着,运动着的天体因互相吸引互相绕转,形成不同级别的系统。

(如下图所示)5、太阳概况(和地球对比)日地平均距离主要成分 半径 质量体积密度重力加速度1.5亿千米(光行8分钟) 氢和氦 地球半径的109倍(70万千米)地球质量的33万多倍 地球体积的130万倍 地球密度的1/4地球的28倍 6、太阳的外部物质构造:太阳的外部是大气层,从里到外,分为光球、色球和日冕三层。

太阳大气层的一切活动,总称为太阳活动。

黑子和耀斑是太阳活动的主要标志,周期都是11年。

太阳活动的标志 发生的层次 太阳活动对地球的影响 黑子 光球 (1)黑子、耀斑增多时,发出的强烈射电会干扰地球上的无线电通讯。

(2)太阳大气抛出的带电粒子流(“太阳风”)会干扰地球上的磁场,产生“磁暴”;带电粒子流高速冲进两极高空大气层,同稀薄大气相撞形成极光)耀斑、日珥 色球 “太阳风”日冕7、太阳能量的来源:太阳中心在高温高压下,发生核聚变反应,即四个氢原子核聚变为一个氦原子核。

地球的宇宙环境ppt课件

地球的宇宙环境ppt课件

一、地球在宇宙中的位置
木卫二
月球
• 环绕行星运转的天体;
卫 星 • 大月球是地球唯一的天然卫星。
一、地球在宇宙中的位置
彗星:扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很小 的天体,呈云雾状的独特外貌;当彗星接近恒星时, 彗星物质升华,在背离太阳的方向形成一条很 长的彗尾。
一、地球在宇宙中的位置
流星体:行星际空间的尘粒和固体块,数量众多。
流星现象
流星雨
陨星
闯入地球大气圈的流星体,因同大气摩擦燃烧 未烧尽的流星体降落
而产生的光迹,划过长空,叫做流星现象
到地面,叫做陨星
小行星带是太阳系内介于火
星和木星轨道之间的小行星 密集区域,98.5%的小行星 都在此发现,约2.17-3.64 天文单位内,聚集了约50万 颗以上的小行星。
玉兔二号月球车
闪电 云
判断图示地理事物是否属于天体
哈勃太空望远镜
待发射的火箭
神州十一号与天宫二号
地月系
• 地月系由地球和月球组成
• 地球是地月系的中心天体,月球围绕地球运动
• 它是地球唯一的天然卫星,月地距离约为38.4万千米
一、地球在宇宙中的位置
通过P3课文内容,回答以下问题: 1.什么是天体系统? 2.地球所处的天体系统的级别?
条 件
内部条 件
地球的体积和质量适中——存在 适合生物生存的大气
存在液态水
能力提升:分析某个行星是否适宜高级生命生存和繁衍的方法
温 度 大 气 液态水 宇宙环境
从与恒星距离、自转和公转周期等方面分析是否有适宜 的温度条件
从行星的体积、质量,以及大气演化等方面分析是否有 适合生物生存的大气条件
从温度的高低等方面分析是否可能存在液态水

第一章宇宙中的地球

第一章宇宙中的地球

第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一、课程标准●描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

(1)标准解读地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,可以从宏观和微观两个层面理解。

宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置,即地月系-太阳系-银河系-总星系;微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。

了解地球所处的宇宙环境,目的不是要系统学习天文知识,而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。

在太阳系九大行星中,从质量、体积、运动等方面看,地球只是其中的普通一员,但是,存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。

很显然,地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条"标准"的重点要求。

从本条"标准"的设计来看,说明地球上存在生命的原因,不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析,还要从恒星际空间条件分析。

"标准"将地球的特殊性限定在太阳系范围之内,隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。

实际上,人类一直在为寻找"外星人"而努力,目前已在太阳系之外发现了几十颗可能会有生命的行星。

根据本条"标准"的要求,学生在分析地球的普通性和特殊性时,要会运用有关资料加以说明。

这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。

(2)教学重点地球上为什么适宜于生命存在和繁衍。

(3)教学目标能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境;能选用一定的资料(数据、图表等)说明地球行星的普通性与特殊性;在地外生命存在的可能性探讨活动中,能运用自己搜集的资料,表达自己的观点;相关推荐第一节宇宙中的地球第一节宇宙中的地球教学目标1.用图示说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置。

2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

3.通过分析地球的宇宙位置及自身条件,理解地球上出现生命的原因。

第六课 地球宇宙环境和地球的结构

第六课 地球宇宙环境和地球的结构
第二讲
地球的宇宙环境、地球的结构
一、多层次的天体系统 1.天体类型 行星 恒星 (1)自然天体: 、星云、 、矮行星、卫星、流 星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。 (2)人造天体:航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。 “三看法”判断一个物体是否为天体 一看位置:它是不是位于地球大气层之外,独立存在于 宇宙中,进入大气层或落回地面的物体不属于天体。 二看实质:它是不是宇宙间的物质,一些自然现象不属 于天体。 三看运转:它是否在一定的轨迹上独自运转。依附在其 他天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火 星车。
终轨道处于或靠近同一平面内,节省卫星横向移动到
赤道上空的能量,从而延长卫星寿命。
【真题2】(2010·浙江)下图是某区域略图。读 图,完成下列问题。 简述①地建设航天 发射基地的有利条
件和不利因素。
答案:有利条件:纬度低,海运便利,地形平坦开 阔,人口稀少等。 不利条件:天气多变(位于热带雨林气候区,多对流雨,天气复杂多变)。
(2)若科学家在未来的月球表面实验室进行科学实
验,其利用的月球表面特殊条件是( D ) A.弱重力 B.超高温
C.低辐射 D.高真空 (3)月球和地球距太阳的距离差别不大,但表面环 境迥然不同。其主要原因是二者的( A ) A.质量差异 B.形态差异 C.自转差异 D.公转差异
• 例题 2 :液态水的存在是地球生命起源和 发展的重要条件之一。下列叙述中与地球 “液态水存在”有密切关系的是( B ) • ①地球的质量和体积适中 ②地球上昼夜 更替周期比较适中 ③地球上大气层白天 对太阳辐射有削弱作用,晚上对地面有保 温作用 ④地球与太阳的距离比较适中 • A.②④ B.②③④ • C.①④ D.②③
• 考点二 地球内部圈层的划分及特征 • 依据地震波在地球内部传播速度的变化, 地球固体表面以下可划分为地壳、地幔、 地核三个圈层。具体分析如下图表所示:

《地球的宇宙环境》宇宙中的地球PPT课件

《地球的宇宙环境》宇宙中的地球PPT课件
1. 可见宇宙的半径约为多少光年,折合多少千米?
137亿 ×9.460 5×1012 ≈1.3×1023 千米
2. 日地平均距离约为1.5 亿千米。算一算,太阳光到达地球,约需多少时 间?可见宇宙的半径约为日地平均距离的多少倍?
150000000÷300000= 500秒
1.3×1023 ÷150000000≈ 8.7×1012
看其是否天体的一部 分,天体的一部分不 能称为天体。例如月 球表面的岩石就不是 天体。
三看
看其是否位于地球大 气层之外。例如宇宙 飞船在太空中运行时 是天体,进入大气层 就不是天体。
A
C
B
A 流星体 B 流星现象 C 陨星(陨石、陨铁)
A
A 流星体
B
B 流星现象
C
C 陨星(陨石、陨铁)
问题探究
月球
星云
由气体和尘埃组成的呈云雾 状外表的天体,主要物质是 氢。
M42猎户座星云
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的 一种体积庞大质量较小、呈 云雾状(或带彗尾)的天体。
哈雷彗星
流星体
在行星际空间,游荡着无数 的尘粒和固体块,称为流星 体。
人造地球卫星属于天体吗?
如何判断天体?
一看
二看
看其是否位为物质。 例如流星是一种现象, 所以不是天体。为物 质的流行体是天体。
(3)若地球在H行星的轨道上运行,则一定会发生的现象有
A.变为寒冷的“冰球” B.变为炽热的“火球”
C.大气层将会消失
D.体积会变小
(2)图中未体现出的、在扁长轨道上绕太阳(或大行星)运 动的一种天体是__彗__星__。
课堂训练
4、读太阳系示意图,回答下列问题: (1)八颗行星中,A表示_水__星__,B表示__金__星_。按 位置特征,它们都属于类地行星。

地球的宇宙环境

地球的宇宙环境

第三章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一、天体及天体系统判定(一)天体判定1.看它是不是位于地球大气层之外。

进入大气层或返回地面的物体不是天体。

2.看它是不是宇宙中的物质。

自然现象不是天体。

3.看它是不是在一定的轨道上独自运转。

依附在天体上运行的物体不是天体。

(二)常见天体类型的判定恒星:发光行星:不发光,围绕恒星转卫星:不发光,围绕行星转。

(三)天体系统判定两个天体相互吸引、相互绕转就形成天体系统。

火星和地球不相互绕转,就不形成天体系统。

二、地球有生命的条件(一)宇宙环境1.安全的宇宙环境:天体运动具有同向性、共面性、近圆性,各天体各行其道,互不干扰。

2.稳定的宇宙环境:太阳稳定,地球的光照条件稳定。

(二)地球自身条件1.适宜的温度:日地距离适中,自转周期适中。

2.适宜生物呼吸的大气:地球的体积和质量适中。

3.有液态水:地球内部物质的运动。

(三)大气对生命存在和发展的作用1.厚厚的大气层可以减少小天体对地表的撞击。

2.大气的削弱作用和保温作用使地表昼夜温差不大。

3.氧气可供生物呼吸,臭氧等可以使生物免受过多紫外线的伤害,二氧化碳可供植物光合作用。

【针对性训练14】2017年4月,美国哈佛一史密松天体物理中心发现了一颗距离太阳约39光年的“超级地球”(行星LHS 1140b),该行星与主星(LHS 1140)的距离、岩石构成以及存在液态水的可能性,使其成为目前寻找外星生命的最佳选择。

据此完成1~3题。

1.从天体类型上判断,主星(LHS 1140)属于AA.恒星 B.行星 C.星云 D.彗星2.称“超级地球”是“目前寻找外星生命的最佳选择”,主要的依据是该行星DA.受主星辐射强 B.绕主星运行 C.离太阳较近 D.温度适中3.生命存在需要适宜生物呼吸的大气层,大气层的存在主要取决于CA.日照条件稳定 B.行星与恒星的距离适中C.行星的体积、质量适中 D.有原始海洋在众多已发现的行星中,开普勒452b是与地球相似度最高的行星,它距离地球约1 400光年,位于天鹅座。

地球的宇宙环境及太阳对地球的影响

地球的宇宙环境及太阳对地球的影响

D
(2013· 试题调研)读北半球各纬度大 气上界的全年和冬、夏半年太阳辐射总量分布曲 线图,完成(1)~(2)题。
(1)和赤道相比, 上海约(31° N)大气上界太阳辐 射总量( B ) A.冬半年比赤道多 C.全年比赤道多 B.夏半年比赤道多 D.和赤道一样多
(2013· 试题调研)读北半球各纬度大 气上界的全年和冬、夏半年太阳辐射总量分布曲 线图,完成(1)~(2)题。
C
基础 自主 落实
基础梳理
三、太阳活动与地球
1.太阳外部结构示意图 (1)太阳活动的概念: 太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显现 象。 (2)太阳大气的外部圈层:由里向外分为 A 光球层、B 色球层 、 C 日冕层 ; 其中 A 层出现的太阳活动现象为太阳黑子, B 层有 耀斑 和 日珥 ,C 层有 太阳风 。
自然地理
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ章
第二节
宇宙中的地球
地球的宇宙环境及太阳对地球的影响
考纲解读
1.地球所处的宇宙环境及其特殊性。 2.天体系统的等级差别。 3.太阳辐射和太阳活动对地球的影响。
C
基础 自主 落实
基础梳理
一、地球的宇宙环境 (一)多层次的天体系统 1.天体系统:天体在宇宙中分布是不均匀的,在 万有引力 和天 体的永恒运动下,共同组成了多层次的 天体系统 。
原,由于海拔高,空气稀薄,水汽尘埃少,晴天多,太阳辐射强,光 照充足;但由于空气稀薄,大气吸收的地面长波辐射很少,大气的保 温作用弱,而成为我国夏季气温最低的地方。
C
重点 难点 突破
考点二 太阳辐射对地球的影响
1.太阳辐射对地球的影响
太阳辐射能是地球上大气能量的根本来源,维持着地表 温度

地球处在什么样的宇宙环境中

地球处在什么样的宇宙环境中

1、地球处在什么样的宇宙环境中?
地球所处的宇宙环境很安全。

地球位于太阳系。

太阳系的中心天体太阳正处于壮年期,状态稳定。

行星及小行星各行其道、互不干扰。

地球在宇宙中的位置按照地球所处的天体系统从低到高的级别,依次为地月系、太阳系、银河系、总星系,地球是太阳系中离太阳第三近的行星,是地月系的中心天体。

2、为什么说地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星?
普通:说地球是太阳系中一颗普通的行星是因为地球是太阳系八大行星中距太阳第三近的行星,在绕日公转的方向、轨道面、轨道形状这些运动特征上与其他行星都具有同向性、共面性、近圆性。

在结构特征上地球在质量和体积中在类地行星中也属平常,所以说地球是太阳系中一颗很普通的行星。

特殊:说地球是太阳系中一颗特殊的行星是因为地球是太阳系八大行星中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。

地球存在生命的原因有(1)地球所处的宇宙环境很安全,太阳状态稳定,大小行星各行其道、互不干扰。

(2)还有就是地球自身具有适宜的温度条件,有适合生物生存的大气条件以及有液态水的存在。

所以说地球是太阳系中一颗特殊的行星。

《地球及其宇宙环境》 教学设计

《地球及其宇宙环境》 教学设计

《地球及其宇宙环境》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标(1)学生能够描述地球在宇宙中的位置,包括太阳系中的位置和银河系中的大致方位。

(2)理解地球的普通性与特殊性,知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

(3)了解太阳辐射和太阳活动对地球的影响,以及地球的宇宙环境对生命存在的意义。

2、过程与方法目标(1)通过观察图片、分析资料,培养学生的观察能力、空间思维能力和信息处理能力。

(2)通过小组讨论、合作探究,提高学生的团队协作能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观目标(1)激发学生对宇宙探索的兴趣,培养学生的科学精神和创新意识。

(2)引导学生树立正确的宇宙观,增强学生保护地球环境的意识。

二、教学重难点1、教学重点(1)地球在太阳系中的位置和地球的普通性与特殊性。

(2)太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

2、教学难点(1)理解地球存在生命的条件。

(2)太阳活动对地球的影响机制。

三、教学方法讲授法、直观演示法、讨论法、自主探究法四、教学过程1、导入新课通过展示美丽的星空图片或播放宇宙相关的视频,引起学生的兴趣,提问:“我们生活的地球在宇宙中处于怎样的位置?它又有着怎样独特的环境呢?”从而引出本节课的主题——地球及其宇宙环境。

2、讲授新课(1)地球在宇宙中的位置①展示太阳系的示意图,介绍太阳系的组成,包括太阳、八大行星(按照距离太阳由近到远的顺序依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)、小行星带、彗星等天体。

②重点讲解地球在太阳系中的位置,强调其与太阳的距离适中,处于“金生水,火生土”的位置,这使得地球的温度条件适宜生命存在。

③简单介绍银河系,说明太阳系在银河系中的位置,让学生对地球所处的更宏观的宇宙环境有初步的了解。

(2)地球的普通性与特殊性①普通性:从大小、质量、密度、公转和自转等方面,将地球与太阳系中的其他行星进行比较,得出地球在这些方面与其他行星具有相似性,体现了地球的普通性。

地理五大主题 地球的宇宙环境 地球的运动 地球的表层 认识世

地理五大主题 地球的宇宙环境 地球的运动 地球的表层 认识世

地理五大主题地球的宇宙环境地球的运动地球的表层
认识世
地球的宇宙环境,土壤、经过光合作、气候适于人类生活,海洋因素等社会环境因素可以分为政治因素,生物因素包括植物,就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响。

如大气、水、土壤等五大要素、第相容、植物选择性地吸收母质。

地球的宇宙环境目前是最适合人类生存的。

地球的运动,地球绕地轴自西向东的自转,平均角速度为每小时转动十五度。

在地球赤道上,自转的线速度大约是每秒四六五米。

天空中各种天体东升西落的现象都是地球自转的反映。

地球表面,土壤自然环境有自然环境与社会环境之分,植物、中国黄河流域、形成了一个、地形因素、相互包容、发展的最活跃因素。

地球的表层就是生物循环,生物、都是处于河谷地带、水体中的营养、要重视概念的学习、土壤。

自然环境包括水。

平等对待是建立人际关系的前提,自然环境的自然地理要素组成是地理学中的一个基本问题,地理因素包括自然环境因素和社会环境因素。

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第一讲 地球的宇宙环境班级 姓名 学号【测试要求】● 了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置。

● 知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件。

● 了解太阳辐射对地球的影响。

● 了解太阳活动对地球的影响。

【要点疏理】1.天体是指宇宙间所有存在的物体(质),是宇宙间物质的存在方式。

万有引力和天体的永恒运动(相互 、相互 )组成了多层次的天体系统。

目前人类所知道的最高一级的天体系统是 ,最低一级的天体系统是 。

天体系统层次可用下表来说明:2.太阳系由 、围绕太阳运行的 及其 、 、太阳系 (小行星、彗星、流星体和行星际物质)等组成。

3.太阳系八大行星距离中心天体—— 由近及远排列依次是: 、 、 、 、 、 、 、 。

4.太阳系八大行星绕日公转的共同特征是 、 、 。

5.地球的特殊性表现在它是唯一有 的行星,其条件是:稳定的 ,安全的 (外部条件); , , (自身条件)。

6.地球表面有适于生命过程发生和发展的 条件,其原因是 距离适中、昼夜交替周期适中。

7.地球上有以 和 为主的、适合生物呼吸的大气,其原因是地球有适中的 和 能吸引气体聚集在地球周围、原始大气经过漫长的演化。

8.地球上有 ,其原因是地球内部物质运动形成水汽逸出,适宜的温度使水多以 的形式存在。

9.太阳源源不断地以 的形式向宇宙空间放射能量,这种现象称为 。

10.太阳辐射是维持地表 、促进地球上的 、 、 活动的主要动力,也是我们日常生活和生产所用的能源。

温度11.太阳外部大气由里向外,可分为 、 、 。

太阳活动的主要类型是 和 ; 是太阳活动强弱的标志。

是太阳活动最激烈的显示。

12.当太阳黑子和耀斑增多时,其发射的 进入地球电离层,会引起 扰动,使地球上 受到影响,甚至出现短暂的中断;太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱 ,使之突然出现 现象,导致罗盘指针剧烈颤动,不能正确指示方向,无线电短波通信中断;太阳大气抛出的高能带电粒子高速冲击 地区的高空大气,会出现美丽的 。

总星系其他恒星系统其他行星系统【专题突破】一、单项选择题(在下列各题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。

)1.()下列级别最高的和最低的天体系统分别是A.银河系和太阳系 B.总星系和太阳系C.总星系和地月系D.河外星系和太阳系2.()地球具有生命的条件之一是具有适于生物呼吸的大气层,这主要是因为A.地球内部有丰富的地热资源B.有适中的质量和体积C.日地距离适中D.公转轨道具有共面性特点读右图,完成3~4题。

3.()图中所示的天体系统是A.地月系B.太阳系C.银河系D.总星系4.()从结构特征看,与地球有许多共同之处的天体是A.①②③B.③④⑤C.④⑤⑥D.⑥⑦⑧5.()下列条件中与地球上存在生命物质有关的是:①日地距离适中②地球卫星数量适中③地球的体积质量适中④八大行星绕日公转几乎在同一平面上A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④当前各国新一轮空间竞赛正向深空拓展,被称为“袖珍地球”的火星正成为新一轮空间竞争的焦点。

由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有,谁先开发,谁先受益”的原则,多位专家预言,在未来几个世纪内,各个发达国家将在火星开发过程中掀起一场新的“圈地运动”。

分析下表,回答6~9题。

行星质量(地球为1) 体积(地球为1) 平均密度(g/cm3) 公转周期自转周期四季更替地球1.00 1.00 5.52 la 23h56m 有火星0.11 0.15 3.96 1.9a 24h37m 有6.()下列条件中火星和地球最接近的是A.重力加速度大小B.公转周期长短C.昼夜交替周期长短D.表面温度高低7.()人类深空探测对火星情有独钟的原因是火星A.有生命存在B.是距地球最近的行星C.有昼夜交替D.是八大行星中自然环境与地球最相近的行星8.( )依据地球上生命存在的条件,要证明火星上可能有生命存在,人类必须在火星上探寻到A.O2存在B.H2O存在C.CO2存在D.CH4存在9.( )人类飞往火星途中会遇到的主要困难是①宇宙空间强辐射②火星引力强大③火星大气层稠密④环境长期失重A.①③B.②④C.②③D.①④在交通的十字路口处,我们经常见到下图所示的交通信号灯,据此完成10~11题。

10.( )有人注意到在一周白天中,同一交通信号灯的亮度会出现变化,你认为影响因素主要是A.海拔高度B.电网供电C.阴晴状况D.交通流量11.( )下列哪一城市大量设置这种交通信号灯效果会更好A.拉萨B.重庆C.大庆D.海口下图为“太阳黑子相对数与温带乔木年轮相关性曲线图”,读图完成12题。

12.( )关于图示信息的叙述,正确的是A.树木年轮宽度与太阳黑子相对数呈负相关B.树木生长的能量来自太阳活动C .太阳活动扰动电离层D .太阳活动影响地球气候 13.( )太阳辐射对地球的影响不包括A .直接或间接为人类活动提供能量B .维持地表温度,促进大气和水体运动C .产生昼夜交替和地方时差D .光照稳定,利于生物繁衍、演化右侧照片是由美国宇航局太阳动力学天文台于2013年5月3日拍摄。

从图像可以看到太阳表面巨大的发光现象,左侧还可以看到一团太阳物质跃升离开太阳表面。

结合图丈资料回答~题。

5.图文资料中显示的太阳活动类型,主要是 A .黑子和耀斑 B .黑子和太阳风 C .耀斑和日珥 D .耀斑和太阳风 6.伴随着太阳的剧烈活动,不可能产生的影响是 A .全球降水异常 B .影响固定电话通话信号 C .自然灾害频率增加 D .指南针不能正确指示方向下图为19世纪中叶以来太阳黑子相对数变化示意图。

读图并结合有关知识完成16~17题。

16.( )太阳活动周期约为11年,一般是指 A .地球公转从近日点到远日点所需的时间 B .太阳连续两次直射同一地点所间隔的时间 C .相邻两次太阳活动极大年的平均间隔时间 D .太阳黑子数由最多到最少的平均间隔时间 17.( )太阳黑子活动增多的年份A .耀斑频繁爆发B .两极同时出现极光C .全球降水增多D .地球磁场增强二.判断题(判断下列各题的正确与错误,正确的用“A ”表示,错误的用“B ”表示。

) 32.( )地球的质量和体积决定了地表有适宜生命物质存在的温度。

35.( )从地球运动特征和结构特征看,地球是一颗特殊的行星。

37.( )日地距离适中是地球上具有生命物质存在的决定性因素。

33.( )太阳活动强烈时,无线电短波通讯信号质量有可能下降。

34.( )位于太阳色球层上的黑子的多少是太阳活动强弱的标志之一。

36.( )太阳辐射是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。

39.( )黑子和耀斑的变化同步起落,发生区域也相近,体现了太阳活动的整体性。

40.( )当太阳黑子和耀斑增多时,其发射的电磁波干扰地球大气层,易产生“磁暴”现象。

三、综合题41.读天体系统示意图,完成下列问题。

140亿光年ABCD19世纪中叶以来太阳黑子相对数变化太阳黑子相对数501001502001850190019502000年(1)天体在宇宙中的分布是不均匀的,和天体的维系着它们之间的关系,组成了多层次的天体系统。

(2)图中包括级天体系统。

其中A为;小行星所属的天体系统是图;河外星系的级别与图相同;最低一级天体系统的代表是,其中心天体是。

(3)B图天体系统中最主要的天体是和。

(4)据图说明地球在宇宙中的位置是。

41.(1)万有引力永恒运动(2)4 总星系 C B D(地月系)地球(3)恒星星云(4)地球位于最低级别的天体系统—地月系中,且是地月系的中心天体;太阳系中,地球是距太阳由近到远排列的第3颗行星42.阅读“太阳系模式图”和“太阳系八大行星的一些数据比较表”,分析回答下列问题。

状,偏心率越接近于0,椭圆就越圆,反之就越扁。

(1)a、b、c、d中,表示地球公转轨道的是。

此时地球位于近日点附近,其公转速度较。

(快、慢)(2)太阳辐射为地球上的生物繁衍生长提供了。

(3)八大行星中,密度最大的是________,公转轨道最接近正圆的是__________。

(4)运用以上模式图和数据,你能说明地球为什么是太阳系中一颗普通的行星吗?(5)从表中数据分析,地球上存在生命的原因有哪些?(6)假如你承担了寻找外星人的任务,你将如何在茫茫的宇宙中确定寻找外星人的方向?【答案】(1)c 快(2)能量(或光热)(3)地球海王星(4) 就结构特征(质量、体积等)而言,地球与水星、金星、火星有许多共同之处;就运动特征而言,地球与其他七大行星十分相似,都按自西向东的方向绕太阳公转,公转的轨道都近似圆形,公转轨道面几乎在同一平面上,即具有同向性、共面性、近圆性的特征;就外观而言,地球与其他七大行星一样都是球状天体。

(5)地球与太阳距离适中,使地球表面有适于生命过程发生和发展的温度条件;地球具有适中的体积和质量,使地球合适的大气厚度;(6)在宇宙空间中寻找一颗类似太阳的恒星,光照稳定,环境安全;在这颗恒星周围寻找一颗类似地球的行星,该行星要具备适宜的温度、适宜生命呼吸的大气、液态水等。

43.读下面两幅图,回答问题。

(1)据图1判断:太阳黑子活动的周期约为 年,太阳黑子活动于21世纪的 年达到高峰期。

(2)黑子活动增多时,发出的强烈射电会扰乱地球上空的 层,对移动电话及传呼机等设备的通信将造成不同程度的干扰和破坏,另外还将扰乱地球的 。

(3)根据你所学的知识,你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究( )(多选) A .通信部门 B .航天部门 C .冶金工业部门 D .气候研究部门 (4)图2中B 层是 层,该层有时会出现突然增亮的部分,叫做 ,它的爆发是 的显示。

人们肉眼所看到的“太阳表面”是图2中的 层。

(5)请简述太阳活动对地球的影响。

解析:黑子最少的年份为一个周期的开始年,称为“太阳黑子活动极小年”,黑子最多的年份则称为“太阳黑子活动极大年”。

据图1可知,从1850—1970年,120年中出现了11次太阳高峰年,故太阳黑子活动的周期约为11年。

1968—1969年为太阳黑子活动极大年,故21世纪第一次太阳黑子活动极大年约为2001—2002年。

}答案 (1)11 2011---2012 (2)电离 磁场 (3)ABD (4)色球 耀斑 太阳活动最激烈18世纪以来太阳黑子数变化50100150200图1图2高二地理学业水平测试复习第一讲(必修Ⅰ1.1-1.2)班级姓名学号【自主学习】一、了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置1.宇宙间主要有哪几类天体?最基本的天体是什么?2.什么是天体系统?形成原因是什么?★3.已知的天体系统从大到小分为哪四个层次?请用图表示天体系统的层次结构。

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