儿童文学的基本理论

儿童文学期末（上）复习资料

一、儿童文学的基本理论

1.儿童文学的几种说法

儿童本位论：是写儿童的文学；是指专为儿童创作的文学作品：是教冇儿童的文学（鲁宾）

2.儿童文学的定义及基本内涵

泄义：专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的备类文学作品基本内涵：是文学的一个部分，具有文学的一般特性，又是文学的一个独立部门，有自身特点；具有教疗功能，但本质上是审美的；关照儿童年龄特征是儿童文学存在的根本

3.儿童文学与儿童读物的区别与联系

儿童文学儿童读物（范围较广）

4.儿童文学与成人文学的区别与联系

区别：作家创作目标指向的差异；文化底蕴的差异；社会功能侧重点的差异：文学接受对象的差异联系：二者为文学的两个分支，是以语言文字为物质媒介，通过塑造生动的文学形象，表达作者对生活的认识和感受，都具有文学属性

5.儿童文学与文学的一致性与特殊性体现在几个方面

一致性：凭借语言文字创造艺术形象：通过创造艺术形象反映社会生活：通过艺术形象来发挥教育作用

特殊性：读者的特殊性：必须符合儿童的年龄特点；为儿童所理解和接受

读者的多样性:性别因素：智力因素：心理个性的差异：文化的差异

6.儿童文学有哪三个层次齐有什么特点

a.婴幼文学（0-6岁）：注重娱乐、趣味，篇幅短小，情节单纯，故事性强，想象丰富，

形象具体鲜明，语言简洁明快，富有韵律和节奏感，形式上图文并茂或以图画为主，

多采用儿歌、儿童诗、低幼童话的形式表现。

b.童年文学（7-12岁）：注重想象与认识。题材广泛包括科学的社会的自然的，形式多样,

形象鲜明，语言生动，情节曲折，构思新颖，主要文体童话、科学文艺、儿童诗、短

篇

）

儿童故事及小说

c.少年文学：（13-18岁）注重美育与引导。要求具备深刻、系统、全而的知识内容，有

较强的文学性，情节曲折，构思新颖的中长篇作品。（与成人文学比较接近）。主要

文体有少年小说、幻想小说、散文、报告文学、寓言等。

7儿童文学的基本功能表现在哪些方而请举例说明。

a.审美的功能：对儿童审美判断能力的培养：对儿童审美趣味的提升

b.教育的功能：教育功能不是一种偏狭的思想教冇，包含了美好情感、品格及道徳行为的

教育，引导儿童健全人格的形成

c.认识的功能

d.智力开发的功能：语言能力：想象能力：思维能力

e.娱乐的功能：主要以幽默夸张、滑稽变形的形式表现具有美感意义的内容，从而造成富

有喜剧色彩的效果，如《母鸡萝纟幺•去散步》、《木偶奇遇记》

二、儿童文学的文体

1•什么是儿歌儿歌的特征是什么

左义：采用韵语形式，是适合幼儿吟唱、欣赏的叙事表情的诗歌，是人一生中最早接触的文学形式特征：a.单纯性：形象单纯、具有稚拙美，内容结构单纯、篇幅短小、容易学记

b.形象性（所描绘的任何事物，所介绍的任何知识、活动都是具体的，突出了形、色、声

的特点）

c.音乐性：表现在鲜明的节奏和韵律上

d.游戏性：谜语歌-猜谜：数数歌-玩中识数；跳绳歌-辅助跳绳

2.儿歌有哪几种主要形式各有什么特点举例。

a.摇篮歌（即兴生情，随口吟来，自然朴实）eg:黄庆云《摇篮》

b.数数歌（将数学和文学巧妙结合）

c.问答歌（设问作答，有问有答）eg:四川传统儿歌《数蛤蟆》；《尾巴歌》、《对歌》

d.连琐歌（采用修辞顶针结构全歌）eg:西南地区《三国刘备打草鞋》

!

e.游戏歌（伴游戏活动而唱）《坐火车》、《丢手绢》、《蝴蝶姑娘嫁丈夫》

f.绕口令（训练幼儿语言和思维的带有游戏性质的儿歌）eg:阮居平《鸭与霞》：《十四和

四十》

g.颠倒歌（也称古怪歌，有意颠倒所描述的事物，夸张幽默）eg:闽南传统儿歌《小槐树》；

《稀奇稀奇真稀奇》

h.谜语（古称隐语，含谜面和谜底两部分）

i.字头歌（通篇用同一个字作为韵脚）

3.什么是儿童诗童诗有哪些特点

左义：为儿童阅读和欣赏的，用最美的语言来抒写儿童情感的诗歌

特点：抒发儿童心灵深处的情思：富有儿童特点的情趣美；想象大胆丰富，形象鲜明，意境优美；

有独特的语言特点（准确、精炼、优美；儿童情趣与情感相交融：陈述性语言特点；具有

鲜明的音乐美）

4.童诗与儿歌的区别与联系。

相冋：形象性强，语言简练，音韵和谐

区别：对象：童诗针对婴幼儿创作；

儿歌针对少年儿童创作

内容：童诗有深刻思想，生动典型的形象，强调儿童所能理解的诗情画意：

儿歌浅显、主题单一，有较强的功利性

形式：童诗不一泄齐整，韵律要求不严格；

儿歌句式整齐，音韵要求严格，篇幅短

审美风格：童诗在晓畅明白中讲究"雅趣”

儿歌在语言运用上讲究顺口自然，有"俗"味

5.童诗有哪几种形式

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从表现手法分：叙事诗、抒情诗

从内容分：生活诗、自然诗、童话诗、科学诗

6.什么是童话关于童话的起源有哪几种观点

妃义：符合儿童想像方式的、富有幻想性的奇妙故事

观点：a.演变说：按照"神话一一传说一一童话”的轨迹发展。

b.包容说：神话与传说两种口传文学相互包容童话。

c.外来说：有人认为童话起源于印度，（依据是《五卷书》），有人认为童话是淸末从日

本引进

7.传统童话有哪些特征

模式化：开头结尾模式化，故事类型模式化，情节结构模式化、主题模式化

8.现代童话有哪些特征

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a.幻想：童话的基本特征

b.多样化、个性化的文本形式

c.荒诞是童话必不可少的美学品格

d.拟人、夸张、象征等是童话的主要表现手段

9.传统童话与现代童话的区别与联系

1）传统童话的结构、内容具有模式化的特点，

现代童话打破了传统童话僵硬的结构，呈现自由的，多线索的结构形式。

2）传统童话的人物是类型化的，

现代童话中的人物个性鲜明。

3）传统童话的叙述方式和对话是模式化的，

现代童话的语言和风格有了转变。

联系：艺术假左一一传统童话和现代童话共同的美学特征

10•童话的分类

a.作者角度：民间童话和创作童话

b.文体形式：散文体童话、童话诗、童话剧、影视片

c.童话形彖：超人体童话形象：拟人体童话形象：常人体童话形象

□•卡洛尔的代表作及评价

代表作：《爱丽丝漫游奇境记》评价：世界儿童文学第一次出现幻想的狂放性质；《大英百科全书》中认为这部作品是一部"把荒诞文学的艺术提到最髙水准"的天才之作；是幻想文学的开端作