人教版二年级语文下册一次有趣的观察
一次有趣的观察(共10篇)
一次有趣的观察一次有趣的观察（一）这一阵子，天气的变化很大。
天晴的前一天晚上，如果有满天的星星，第二天一定是晴天。
天晴了，人们有的把衣服拿到阳台上晒，有的结伴去郊游，还有的到公园去锻炼身体……下雨之前，感觉天黑沉沉的压下来，很闷热。
下雨了，没带伞的人拼命往家里跑，带了伞的人急忙把伞撑开。
遇到下阵雨，即使撑了伞也会变成“落汤鸡”。
对于我们小朋友来说，一般都喜欢晴天，不喜欢雨天；但花草树木们还是喜欢雨天的。
最后温馨提示：天气变化莫测，大家要学会观察天气及时增减衣服，可千万别着凉了哟！一次有趣的观察（二）一天早晨,我和妈妈一起去公园散步。
早晨的公园里空气十分清新，我一边走一边吸着新鲜的空气，浑身感到舒服极了。
走到一个亭子里，我刚想坐下来休息一会儿，突然看见一群黑黑的小东西沿着我的脚边爬过，我连忙蹲下来仔细地看了看，原来是一群蚂蚁在搬运食物。
只见它们抬着一些面包屑正齐心协力地向前方爬着，蚂蚁的队伍排得非常整齐，连成了一条流动着的黑线，就象一支前进着的军队，很壮观！不远处还有一群蚂蚁围在一块在它们眼里象一座大山似的面包屑边，有的在前面拉，有的在后面推，可是面包屑还是纹丝不动地躺在那里，好像故意在和蚂蚁作对。
后来，不知道是哪只蚂蚁想出来的办法，它们把面包屑一口一口地咬下来，分成了好几块，然后再把分好的面包屑搬去它们的“家里”。
小蚂蚁它们不怕困难，坚强不息，团结一致的精神真值得我学习！指导老师：黄旭玲一次有趣的观察（三）暑假的一堂补习课让我很难忘。
怎么回事呢？原来是这样的：老师让我们看“未来的科学家”。
我们认真地坐在各自的位置上，好奇地看着老师在上面的课桌抽屉里弄着什么东西。
过了一会儿，老师站起身子，说：“好了，现在你们一个一个地上来看，但看到了什么不能跟同学说哦。
”说完，坐在最前面的那位男同学走上去一看，眼里似乎露出一种得意的神采。
他抿着嘴走下来，坐在位置上诡异地笑着。
接着，同学们依次好奇地上去看，看过之后，有的若有所悟，有的面露疑惑，有的神色诡异，一个个怪怪的。
一次有趣的观察
一次有趣的观察
人们常说：团结力量大。
我们要团结一致才能
赢得胜利，这不，我从一群蚂蚁的身上得到了验证。
一天下午，我在吃饼干的时候，不小心把一大
块饼干掉在了地上。
过了一会儿，我发现爬过来
了几只小蚂蚁。
它们钻到饼干下面，使劲地想抬
起那块饼干，可就是抬不起来。
几经周折，那饼
干还是丝毫没有被挪动过，我心想：你们这几只
小蚂蚁犹如一点面包屑那么轻，连风都吹得跑，
还想搬动这块饼干，真是自不量力。
我正想着，
只见这几只小蚂蚁低着头，离开了，好像很失落，我想：看吧，知难而退了吧！
没想到，几分钟过后，一群蚂蚁排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐过来了。
它们来到饼干旁，
有的在下面扛，有的在前面抬，有的在后面推，
可是，还是搬不动饼干。
夜色渐渐降临，有一只蚂蚁来到另一只蚂蚁旁，
它把触角朝对方一碰，好像在说：我们爬到饼干上面，把饼干咬成小快吧。
然后，分成几组慢慢地把面包搬进洞里。
接着，它们俩又向其它蚂蚁传了信息。
过了一会儿，它们分成了几组，把饼干搬回了洞里。
这一次观察，让我明白了虽然蚂蚁身体很小，力量也很弱，但是成千上万只蚂蚁团结起来，就汇聚成了一股强大的力量。
有了这种力量哪怕是天塌下来了，也不用怕了。
从此以后我再也不小瞧蚂蚁，看不起它们了。
二年级语文下《选读课文2 一次有趣的观察》318PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
需要什么 （意大利）贾尼·罗大里
做一张桌子， 需要木头； 要有木头， 需要大树； 要有大树， 需要种子； 要有种子， 需要果实； 要有果实， 需要花朵； 做一张桌子， 需要花一朵。
桌子 木头 大树 种子 果实 花朵
需要什么 （意大利）贾尼·罗大里
做一张桌子， 需要木头； 要有木头， 需要大树； 要有大树， 需要种子； 要有种子， 需要果实； 要有果实， 需要花朵；
做一张桌子， 需要花一朵。
桌子 木头 大树 种子 果实 花朵
需要什么 （意大利）贾尼·罗大里
做一张桌子， 需要木头； 要有木头， 需要大树； 要有大树， 需要种子； 要有种子， 需要果实； 要有果实， 需要花朵；
做一张桌子， 需要花一朵。
桌子 木头 大树 种子 果实 花朵
我底下有什么
（台湾）七星潭
自然会要块饼干来一起吃。
餐纸 吸管
牛奶
胶带 钢笔
镜子
剪 刀
扫把、水
纸、蜡笔
床 听故事
思考：这些诗和绘本故事，他们之
间有什么共同的点和不同之处？
相同：一圈一圈往下绕 不同：1、第一个是里外绕；
2、第二个是上下绕 ； 3、第三个是绕圈圈。
创编时刻
选择一种你喜欢的绕的方式，创作一 首绕的诗或故事，小组合作，看那组绕 得更好玩，绕得更有意思。
花一把 七星潭
房子里有箱子 北京童谣
花一朵好看。 花一山好看。
沙发 林良
房子里有箱子， 箱子里有匣(xiá)子， 匣(xiá)子里有盒子，
花一盆还好。 花一把就笨了！除非 你拿它去送人。
盒子里有镯(zhuó)子，
人家都说， 我的模样好像表示 “请坐请坐”。 其实不是，
镯(zhuó)子外有盒子， 盒子外有匣(xiá)子， 匣(xiá)子外有箱子， 箱子外有房子。
一次有趣的观察
一次有趣的观察
今天，妈妈买了几只螃蟹，泡在盆里，我想仔细观察观察它。
我拿来放大镜仔细地观察，看见它有十条腿，其中最前面的两条腿是钳子，中间六条是尖的，像一把锋利的刀，还有底部的两条腿是圆的。
它的背上有个大大的壳，整个身体的颜色是灰灰的。
我还看见螃蟹中间有二个小洞，在水里吐着小小的泡泡,我想这大概就是它吐出来的气吧。
我用手轻轻的碰了一下它的钳子，它张牙舞爪地想来钳我，第一次幸亏我逃得快，没被它钳住，我觉得蛮好玩的，就又去试了一下，结果这次可就没那么幸运了，我刚想逃就被它钳了一下。
中午的时候妈妈要煮螃蟹了，妈妈先把螃蟹瓣开，我看见里面像柚子肉一样的东西，妈妈说是螃蟹的鳃，不能吃的。
螃蟹被妈妈煮了以后它的整个身体都变红了。
吃中饭的时候我夹了一块有钳子的螃蟹肉吃，我跟妈妈说：“这个是右边的钳子。
”妈妈问：“为什么?”我说：“因为钳子的方向是朝左边的所以我觉得是右边的钳子”。
妈妈夸我观察得仔细。
一次有趣的观察
一次有趣的观察一次有趣的观察一次有趣的观察1这一阵子，天气的变化很大。
天晴的前一天晚上，如果有满天的星星，第二天一定是晴天。
天晴了，人们有的把衣服拿到阳台上晒，有的结伴去郊游，还有的到公园去锻炼身体……下雨之前，感觉天黑沉沉的压下来，很闷热。
下雨了，没带伞的人拼命往家里跑，带了伞的人急忙把伞撑开。
遇到下阵雨，即使撑了伞也会变成“落汤鸡”。
对于我们小朋友来说，一般都喜欢晴天，不喜欢雨天；但花草树木们还是喜欢雨天的。
最后温馨提示：天气变化莫测，大家要学会观察天气及时增减衣服，可千万别着凉了哟！一次有趣的观察2今天与孩子们一起学习了第18课《一次有趣的观察》。
因为这是一篇略读课文，所以，试着让孩子们合作完成这篇课文的学习。
在孩子们分组合作之前，给孩子们提出了合作学习要完成的三个任务。
1、小组认读生字；2、解决本组成员提出的问题，并评一下小组成员谁的问题提得有研究价值，对于有研究价值的问题可以给一面红旗，剩下的则画一个三角）；3、试着看看课文可以分几个部分（这个任务有些难了，不过，看孩子们的吧，能完成到什么程度就到什么程度）。
开始合作了，孩子们兴趣很高。
以前，我大都是让他们合作完成生字的认读，这次我把学习整篇课文的学习任务都交给他们了，这对他们来说，还是第一次。
很快，大部分小组进入学习状态，个个拿着小字卡，像模像样地互相提问，遇到认读不好的成员，他们会使出浑身的本事解决同伴生字的认读问题。
二十多分钟过去了，我让孩子们坐好，这回轮到我出场了。
先检查了孩子们生字的认读情况，从abcd四个组中，各叫起一个小组，嘿嘿！这算是抽样检查吧。
除一个小组的两个孩子组词稍书慢一点外，其他孩子认读比较顺利。
接下来，我了解一下都有多少人提出的问题得红旗了，举手的孩子不足全班的四分之一。
这些小家伙们，已经有了自己判断能力，他们完全说得出什么样的问题可以得红旗，什么样的问题不可以得红旗。
记得在学习第16课《邮票齿孔的故事》时，有孩子刚提出：邮票打孔是谁发明时，下面便“啊”声一片，因为，这篇课文介绍的就是阿切尔在什么样的情况下发明了邮票打孔机。
小学二年级语文《一次有趣的观察》原文、教案及教学反思
【导语】《有趣的发现》这篇课⽂讲的是英国科学家达尔⽂在海洋中的⼩岛上考察，发现⼀个奇怪的现象。
通过⾃⼰的努⼒，终于找到问题的答案。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《⼀次有趣的观察》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⼀次有趣的观察》原⽂ 我常听⼤⼈说，扁⾖的蔓⼉是向右绕着爬的。
这是真的吗？我不相信，决定⾃⼰观察观察。
春天，我在院⼦的墙根下种上扁⾖。
有⼀天，我发现泥⼟裂开了，扁⾖长出了⼩蔓⼉。
我找了根⼩⽵竿，⽴在它旁边。
我特意把蔓⼉从⽵竿的左边绕着缠上去。
第⼆天天刚亮，我就起床了，跑去⼀看，扁⾖蔓⼉偷偷地绕到了⽵竿的右边。
我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决⼼看个究竟。
星期天，我⼜把扁⾖蔓⼉从左边绕着缠在⽵竿上，还在⽵竿上⽤红墨⽔做了记号。
我紧盯着它。
过了半个⼩时，扁⾖开始离开了记号，向右边移动。
⼜过了两个⼩时，扁⾖蔓⼉离记号更远了。
我还注意到，每隔⼀⼩时左右，扁⾖蔓⼉就突然抖⼀下。
四个⼩时以后，扁⾖蔓⼉⼜转到⽵竿右边，绕着缠上去了。
我终于相信扁⾖蔓⼉是向右绕着爬的。
这是我⾃⼰观察到的！ 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⼀次有趣的观察》教案 教学⽬标： 1、认识3个⽣字。
2、能有感情地朗读课⽂。
3、培养学⽣学会观察，留⼼⾝边事物的变化。
教学重难点： 1、能有感情地朗读课⽂，理解课⽂内容。
2、培养学⽣的观察能⼒、写作能⼒。
教学准备： 课件 教学时间：1课时 教学过程： ⼀、导⼊： 1、课件出⽰：⼀朵朵桃花画⾯。
⽣欣赏，师：“这是什么？美吗？” 你们知道桃花⼀共有多少花瓣吗？导出“观察”⼀词。
师⽣共同书写“观察”。
2、你们平时对什么事物进⾏过仔细的观察吗？ ⽣⾃由说： 今天，有⼀位朋友带着我们进⾏“⼀次有趣的观察”好吗？板书并补充课题。
⽣齐读 3、质疑：读了课题，你们想知道些什么？ ⽣⾃由提问。
⼆、初读课⽂ 1、⽣⾃由读课⽂，边读边在不理解的地⽅作记号。
一次有趣的观察作文5篇
一次有趣的观察作文5篇一次有趣的观察作文5篇今天在小小秋作文社里竟又玩了一个游戏，哈哈。
老师首先拿出了一个水杯，水杯里装好了清水，然后紧接着又拿出了鸡蛋，再放入水杯里，哟，鸡蛋竟然沉了下去。
鸡蛋沉入人水中，这很正常呀但是，老师又拿出一袋盐和一双铁子，还找了一个小助手。
接着，老是往水里加了一些盐。
盐倒了了一大半袋之后，老师停止了加盐，再次把清水搅拌。
只见水慢慢地变成浑浊的白色。
而后，又把鸡蛋放入了水中。
忽然，我们发现，鸡蛋竟往上浮上了一点，但紧接着过了一秒钟，鸡蛋忽然又沉底了。
这到底是为什么呢？老师并没有回答我们的问题，而是再次加入了盐到水中。
尽管那杯清水已经清的发白了，但是，鸡蛋还是没有浮起来。
我们脸上的表情渐渐的变得失望。
但老师没有，而是又加了一次盐，不就一会儿，鸡蛋慢慢地、慢慢地浮起来，还在水杯里左蹦右跳，像一个小皮球。
啊！鸡蛋怎么又浮起来呢？几个男同学甚至还带着好奇心拿着筷子去压了压鸡蛋，结果，鸡蛋竟然还是原样儿，浮在水面上，竟然丝毫没有一点儿下沉！当我们大家都追问着老师到底是为什么时，老师最终向我们解释了鸡蛋会游泳的原理，并且还给我们讲解了无海的故事，原来盐水的浮力比清水的大，所以鸡蛋会浮起来。
看来我以后也要多多向老师学习，多多去探究生活中的十万个为什么。
今天上午，爸妈都出去了。
我待在家里，无聊极了！此时，我恨不得变成一个穿墙人，“嗖”地穿出去，和小伙伴愉快地玩耍，就算是一个人玩，只要能出去，我依然能玩得很开心。
可是，门被锁住了，我也只能闷闷不乐地待在家里，做我那个无法实现的“白日梦”。
这时，我无意中看见了饭桌上的枸杞，脑海不禁闪出妈妈出门时的嘱咐：“妈妈不在家，你要记得泡枸杞茶来喝哦！对眼睛好。
”我皱皱眉头，便向饭桌走过去，给自己泡了一杯枸杞茶。
我端起杯子，正准备喝的时候，忽然发现枸杞宝宝们都变胖了。
我便放下杯子，安静地观察了起来。
嘿，枸杞宝宝们还真有趣，有一些安静地浮在水面上，像是在仰泳，还有一些干脆躲到水里，学潜泳去了。
二年级语文下册《一次有趣的观察》优秀教学案例
（四）反思与评价
1.鼓励学生在观察活动结束后进行自我反思，总结自己在观察过程中的优点和不足，提高自我认知能力。
2.教师对学生的观察成果进行点评，肯定他们的优点，指出不足之处，并提出改进建议，帮助学生不断提高。
3.组织学生互评，让他们在评价他人的过程中学会欣赏、尊重他人，培养良好的审美观念。
4.创设轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生大胆表达自己的观察发现，让每个学生都能在课堂上展示自己。
（二）问题导向
1.教师提出具有启发性和引导性的问题，引导学生有针对性地进行观察，培养他们的问题意识。
2.鼓励学生提问，培养他们敢于质疑、勇于探究的精神，使他们在解决问题的过程中深入观察、积极思考。
3.设计不同难度的问题，使学生在解答问题的过程中逐步提高观察力和表达能力，培养他们的逻辑思维和分析能力。
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结观察方法和技巧，强化学生对知识点的掌握。
2.让学生分享自己在观察活动中的收获和感悟，提升他们的观察力和表达能力。
3.教师点评各小组的观察报告，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
4.强调观察在生活中的重要性，培养学生善于观察、乐于发现的习惯。
（五）作业小结
1.布置观察作业，让学生课后继续观察身边的景物、动植物等，用所学方法进行记录和线，引导学生亲身参与、动手动脑，培养他们主动探究、积极思考的学习习惯。
2.通过小组合作的形式，让学生在讨论、交流中相互学习、取长补短，提高观察和表达能力。
3.教师运用启发式、情境式教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和审美能力。
4.设计富有层次和挑战性的观察任务，使学生在完成不同难度的任务中逐步提高观察力和表达能力。
二年级语文下《选读课文2 一次有趣的观察》301PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
生活中不是没有美，而是缺少发现
美的眼睛。
———罗丹
星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠 在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。 我紧盯着它。过了半个小时，扁豆开始离开 了记号，向右边移动。又过了两个小时，扁 豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，每隔一 小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。四个小 时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边，绕着缠 上去了。
星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹 竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。我紧盯着 它。过了半个小时，扁豆开始离开了记号，向右 边移动。又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远 了。我还注意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就 突然抖一下。四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹 竿右边，绕着缠上去了。
豌豆
蚕豆
一次有趣的观察
考考你，会读吗？
决定 观察 墙根 蔓儿 竹竿 特意 究竟 终于
茎 蔓儿
考考你，会读吗？
偷偷地 缠上去 扁豆蔓 儿
考考你，会读吗？
偷偷地 缠上去 扁豆蔓儿 扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。 这是真的吗？
我找了根小竹竿，立在它旁边。
我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上 去。第二天天刚亮，我就起床了，跑 去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿 的右边。
星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹 竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。我紧盯着 它。过了半个小时，扁豆开始离开了记号，向右 边移动。又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远 了。我还注意到，每隔一小时左右，扁缠上去了。
我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着 爬的。这是我自己观察到的！
一次有趣的观察
①读准字音 ②读通句子
我会认：
细长不能直 立的茎
蔓
缠
竟
我常听大人说，扁豆 的蔓儿是向右绕着爬的。 这是真的吗？我不相信， 决定自己观察观察。
这是真的吗？
春天，我在院子的墙根下种上扁豆。 有一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出 了小蔓儿。我找了根小竹竿，立在它旁 边。我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠 上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑 去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的 右边。我很奇怪，它是怎么从左边转到 右边的呢？我决心看个究竟。
星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕 着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做 了记号。我紧盯着它。过了半个小时， 扁豆开始离开了记号，向右边移动。又 过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。 我还注意到，每隔一小时左右，扁豆蔓 儿就突然抖一下。四个小时以后，扁豆 蔓儿又转到竹竿右边，绕着缠上去了。
我终于相信扁豆蔓儿是向 右绕着爬的。这是我自己观察 到的！
请记住： 生活处处皆学 问，请你留心观 察，做生活的有 心人！
练一练： 我终于· · · · · ·
小学二年级作文：一次有趣的观察
小学二年级作文：一次有
趣的观察
在我们学习的楼下，种着一颗高达的鸡蛋花树。
远远看去鸡蛋花树就像一把绿色撑开的大伞。
它的树干很大很粗，颜色是棕色的，它的树枝有的像鸡爪，有的像扫把，有的还像叉子呢！
你可别忘了那么美丽的鸡蛋花，鸡蛋花像蛋白包着蛋黄一样，每当我一看见它就像吃它的蛋黄哦。
这时一阵风吹过，花朵就散发出淡淡的香味，清香幽雅。
每当下午4点，我就准时来到邓老师快乐作文这里学习，我就会看见那高大而美丽的鸡蛋花树，它就会向我挥手，好像在说：“下午好呀！”
这里的鸡蛋花树真美丽，我喜欢这里的鸡蛋花树。
小学二年级写人作文《一次有趣的观察》200字
小学二年级写人作文《一次有 趣的观察》
下雨了，没带伞的人拼命往家里跑， 带了伞的人急忙把伞撑开。遇到下
阵雨，即使撑了伞也会变成“落
汤鸡”。
对于我们小朋友来说，一般
Hale Waihona Puke 都喜欢晴天，不喜欢雨天；但花草树 木们还是喜欢雨天的。
天气 最后温馨提示：
变化莫
测，大家要学会观察天气及时
衣服 增减
，可千万别着凉了哟！
关键词：下雨,拼命,家里,急忙,
撑开,遇到,阵雨,即使,变成,落汤鸡, 对于,我们,小朋友,来说,一般,喜欢, 晴天,喜欢,雨天,花草树木,还是,喜 欢,雨天,最后,温馨,提示,天气,变 化莫测,大家,学会,观察,天气,及时, 增减,衣服,千万别,着凉。
小学二年级写人作文《一次有 趣的观察》
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的 独创精神来自他们的博学。
再见
一次有趣的观察
小学二年级写人作文 200字
天气 这一阵子，
的变化很大。
天晴的前一天晚上，如果有满天 的星星，第二天一定是晴天。天晴了，
人们有的把衣服拿到阳台上
晒，有的结伴去郊游，还有的
到公园去锻炼身体……
下雨之前，感觉天黑沉沉的
压下来，很闷热。
关键词：这一阵子,天气,变化
很大,天晴,前一天,晚上,如果,满天, 星星,第二天,一定,晴天,天晴,人们, 有的,衣服,拿到,阳台,上晒,结伴, 郊游,还有,公园,锻炼身体,下雨,之 前,感觉,天黑,沉沉的,压下来,闷热。
人教版小学语文二年级下册一次有趣的观察--精ppt课件
可编辑ppt
1
牵牛3
可编辑ppt
睡莲 4
桃花
可编辑ppt
5
扁 豆
可编辑ppt
6
观察以上几幅图片，同学 们思考一下它们的特点。
可编辑ppt
7
一次有趣的观察
可编辑ppt
8
生字
màn 蔓
chán 缠
jìnɡ 竟
可编辑ppt
9
理解字词
蔓： 细长不能直立的茎
究竟： 结束
偷偷地： 悄悄地，不知不觉地
可编辑ppt
10
这是真的吗？
可编辑ppt
11
一次有趣的观察
绕 缠
奇怪 决心 抖
可编辑ppt
12
我很奇怪，它是怎么从左边转到 右边的呢？
第二天竹竿的右边。
可编辑ppt
13
感悟有趣
“我”听大人说，
。
起先，我
。
于是，我就
。
最后我终于相信
。
这真是一次
的观察。
可编辑ppt
14
“我“终于明白了，
。
我也终于明白了，
。
可编辑ppt
15
课堂小结
我不相信
一次有趣 的观察
扁豆蔓儿 向右绕爬
终于相信
特意 紧盯
可编辑ppt
仔细 观察
看到 事实
16
谢谢大家
可编辑ppt
17
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
一次有趣的观察
一次有趣的观察
一次有趣的观察
今天，我坐在门口吃零食。
一些零食碎掉到了地上，这时，我发现一只蚂蚁正向我掉下的零食碎靠近。
我想：你这小东西敢和我抢东西，让你吃，看你怎么吃，小东西。
这样想着，我就准备看好戏了。
只见它围着我扔下的饼干转来转去，却捡了很小的一块慢慢地爬走了。
过了10分钟，我看到蚂蚁没什么动静，又扔下了一块饼干，这会，它们闻到香味成群成群地赶来了，我惊讶道：“原来它们是专门搬零食的团队啊！”
好奇的我蹲下来仔细观察着，只见，几十只蚂蚁围着我的饼干转来转去，大家好像在想办法怎样才能把这块饼干搬回去呢。
商量好后蚂蚁们就很有秩序地围着饼干，那块饼干很快被抬起来了，但蚂蚁们力气不够，那块饼干好像在荡秋千，一下子跑到那，一下子跑到这，看着蚂蚁辛苦的样子，我都不舍得去打扰它们了。
蚂蚁们真有趣！通过观察蚂蚁，我在它们身上懂得了团结力量大。
二年级语文下《选读课文2 一次有趣的观察》305PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
小学PPT课件
休息一下，马上继续！
我常听大人说，扁豆的蔓儿是向 右绕着爬的。这是真的吗？我不相信， 决定自己观察观察。
小学PPT课件
我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠 上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑 去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的 右边。
小学PPT课件
星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着 缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记 号。我紧盯着它。过了半小时，扁豆开始 离开了记号，向右边移动。又过了两个小 时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到， 每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。 四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边， 绕着缠上去了。
小学PPT课件
我紧盯着它。 我看着它。
紧盯
观察
小学PPT课件
星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着
﹏﹏﹏﹏ 缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记
号。我紧盯着它。过了半小时，扁豆开始 离开了记号，向右边移动。又过了两个小
﹏﹏﹏﹏ 时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，
每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。 四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边， 绕着缠上去了。
小学PPT课件
2. 一次有趣的观察
我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。 这是真的吗？我不相信，决定自己观察观察。
春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天， 我发现泥土裂开了，扁豆长出了小蔓儿。我找了根 小竹竿，立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边 绕着缠上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑去一 看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很奇怪，
小学PPT课件
小学PPT课件
过了半个小时 又过了两个小时 每隔一小时 四个小时以后
2021年人教版部编本小学二年级语文下册-《一次有趣的观察》教学设计
教案设计（封面范本）设计主题：《一次有趣的观察》教学设计学科：学校：授课教师：日期：二〇年月日（内容范本）《一次有趣的观察》教学设计教学目标：1、认识3个生字。
2、能有感情地朗读课文。
3、培养学生学会观察，留心身边事物的变化。
教学重难点：1、能有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、培养学生的观察能力、写作能力。
教学准备：课件教学时间：1课时教学过程：第一课时一、导入：1、课件出示：一朵朵桃花画面。
生欣赏，师：这是什么？美吗？你们知道桃花一共有多少花瓣吗？导出观察一词。
师生共同书写观察。
2、你们平时对什么事物进行过仔细的观察吗？生自由说：今天，有一位朋友带着我们进行一次有趣的观察好吗？板书并补充课题。
生齐读3、质疑：读了课题，你们想知道些什么？生自由提问。
二、初读课文1、生自由读课文，边读边在不理解的地方作记号。
读书要求：①读准字音②读通句子课件出示带拼音的生字2、识记生字：蔓、缠、竟①读生字②交流识记生字3、理解字词：蔓：细长不能直立的茎究竟：结束偷偷地：悄悄地，不知不觉地4、解决了课文中的生字词，接着我们来观察扁豆的生长。
出示课件：扁豆的生长图5、同学们，你们知道扁豆是怎样长的吗？文中的我听大人说过呢！课文中是哪里讲到的呢？指名说并读第1自然段。
6、课件出示句子：这是真的吗？谁来读，读出疑问的的语气，多让学生读。
师：说明作者一定要自己观察观察三、学习2--3自然段，理解课文主要内容1、默读课文2--3自然段，划出你喜欢的词或句子并说说你为什么喜欢？理解词语：绕、缠、奇怪、决心、抖（生可以演示理解）2、我为了观察扁豆的生长过程，做了哪些准备工作？生根据课文内容回答3、课件出示句子：我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？指导读句子第二天竹竿的右边。
4、作者明明让蔓儿向左缠，面它偷偷地向右长，你们觉得奇怪吗？让我们带着好奇的心情读句子我很奇怪究竟。
5、自由读第3自然段，划出作者的观察过程。
6、指名说说作者的观察过程。
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《一次有趣的观察》教学设计
厦门市松柏小学白如兰
一、教学目标
1.练习默读课文。
2.通过学习，了解课文内容，知道怎么观察。
3.喜欢观察，对自己感兴趣的事物有探究的热情，肯动脑筋想办法。
二、教学重难点
感知观察过程，学会如何观察。
一、导入
现在，白老师准备了个视频想要考考大家的眼力，你们要挑战吗？请仔细观看视频。
1.【看试纸变化视频】
2.看完这个视频，谁来说一说试纸的变化？
评语：看来这道题没有难倒大家。
3.你们能大概说说他是在什么时候发生变化的呢？（搅拌几下）（五六秒）
评语：你们真会观察！不但观察到变化，还注意到了时间。
2.今天，我们就跟随一位和你们一样善于观察的小朋友去进行“一次有趣的观察”，板书并补充课题，生齐读。
（板书：一次有趣的观察）
3.质疑：读了课题，你被题中的哪个词语吸引住啦？（有趣）（观察）过渡：接下来我们一起走进课文。
二、初读课文，整体感知
1.请同学们默读课文，完成学习单中的一二两题：
这篇课文总共有几个自然段？在表达上有什么相似之处？
哪些段落写的是有趣的观察？哪些段落写的是观察的过程？
2.这位小朋友观察的是什么呢？
【相机过关生字】“蔓”
重点：出示“蔓”的多音字，指导认读“蔓”和“蔓儿”，然后借助图片理解“蔓儿”就是指细长能缠绕的茎。
3.回答学习单第一题。
三、细读课文，深入品味
（一）学习第二自然段，体会观察的有趣。
观察有趣在什么地方？
感受词“特意”“偷偷地”
过渡：扁豆蔓儿真有趣啊，引起了作者的好奇心，决定一探到底。
（二）学习第三自然段，学习观察方法。
过渡：为了看个究竟，“我”又为观察做了哪些准备？
出示句子：星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。
1.作者这次的准备与上次有什么不同？（还在竹竿上用红墨水做了记号）
评价：其实这个方法我们也可以用到平时的观察学习中。
过渡：做了这些准备，我又是怎么观察的呢？
2.抓住关键词“紧盯”。
对比：
①我看着它。
②我盯着它。
（注视，集中视线看着，不放松。
）
③我紧盯着它。
（死死看住,不离开视线，注意力高度集中。
）
盯了多久？（四个小时，相当于半天的时间。
）
2.过渡：我紧盯着它，在这四小时中，我观察到了什么呢？再次默读第三自然段，完成观察过程记录表。
投影展示，评议。
（贴板书：时间现象）
3.全班齐读第三自然段。
4.你觉得这位小朋友是一个怎样的孩子？（相机贴板书）
四、写话PK赛。
过渡：其实呀，在生活中，不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。
白老师每天下班都会路过松柏湖旁边的木栈道，从2月份开始，我关注到了一棵的树，经过一段时间的观察，我发现它有神奇的变化。
你们想不想和我一起去看看呢？
1.【播放微课】
过渡：你们知道吗，白老师在天津读大学的时候没有见过这种树种，北方的小朋友一定很想知道它是怎么换装的，你们能不能用文字把它的换装过程写出来呢？
小作家们，为了让你们写得更真实更生动，请你们再次认真观看视频。
2.【再次播放微课】
3.投影展示，评议。
四、总结
（指着板书）今天学习了这篇课文，我们不仅认识到了一个勤动手、多观察、勇探究的小男孩，还学会了观察的方法，懂得了抓准时间，看清变化。
希望你们在生活中也能学以致用，做个生活的有心人。
五、板书设计
一次有趣的观察
勤动手
多观察时间现象
勇探究。