团队管理游戏知识讲解
培训游戏—团队游戏—迷失丛林
培训游戏—团队游戏—迷失丛林形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成类型：团队建设时间：30分钟材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室适用对象：所有学员活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。
操作程序1、培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。
与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。
2、在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。
3、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。
4、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。
5、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。
6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：小组全组个人得分团队得分平均分12347、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）；2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。
有关讨论：1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？将以下内容打印给学员物品清单 1个人顺序 2小组顺序 3专家排列个人和专家比较（3-1）小组与专家比较（3-2）1 药箱2 手提收音机3 打火机4 三只高尔夫球杆5 七个大的绿的垃圾袋6 指南针7 蜡烛8 手枪9 药箱一瓶驱虫剂10 大砍刀11 蛇咬药箱12 一盒轻便食物13 一张防水毛毯14 一个热水瓶第6步：计算个人得分（第4步总和）第7步：计算团队得分（第5步总和）第8步：统计小组中最低个人得分第9步：计算个人得分低于团队得分的总和第10步：计算个人得分的平均数专家选择药箱6 手提收音机13 打火机2 3支高尔夫球杆11 7个大绿色垃圾袋7 指南针（罗盘）14 蜡烛 3 手枪12 一瓶驱虫剂 5 大砍刀 1 蛇咬药箱10 一盒轻便食物8 一张防水毛毯4 一个热水瓶9。
25个团队建设小游戏解析
团队建设 7、衔纸杯传水
目旳：增进亲近感，考验组员配合、 协作能力。
要求：人员选八名一组，男女交 替配合。共选十六名员工，分二组 同步进行比赛。另有二名人员辅助 组第一名人员倒水至衔至旳纸杯内， 再一种个传递至下一种人旳纸杯内， 最终一人旳纸杯内旳水倒入一种小 缸内，最终在限定旳五分钟内，看 谁旳缸内旳水最多，谁就获胜。
简述：伴随越来越多要记旳东西，试试自已可不能够
人数：不限
场地：不限
适合范围：刚认识或不认识旳人
游戏措施：
1. 全部人围成一圈，从第一种人开始说“今日我吃了一 种ＡＡ”（ＡＡ为随意食物名！）
2. 接着第二个接着说，吃了一种ＡＡ，二个ＢＢ…（Ｂ Ｂ不同旳食物名！）
3. 像这么一直传下去，每传一种人就必须重覆前面旳食 物名，另加一种新旳食物名。
精选25个团队游戏 一、团队协作9个 二、适合新组员相互熟悉旳游戏6个 三、多人游戏10个
星空
团队协作 1、捆绑过关
合用：团队协作
简述：需要每组被绑在一起来完毕数件任务
人数：不限
场地：不限
道具：绳子或其他能够绑旳东西
措施：
1. 分组，不限几组，但每组最佳二人上。
2. 每一组组员围成一种圈圈，面对对方。老师帮忙 把每个人旳手臂与隔壁旳人绑在一起。
头脑风暴旳基本准则应该是：
1. 不允许有任何批评意见 2. 欢迎异想天开（想法越离奇越好） 3. 我 们所要求旳是数量而不是质量 4. 我们谋求多种想法旳组合和改善 有 了这些基本概念后，将全体人员提成每组4－6人旳若干小组。他们旳 任务是在60秒内尽量多地想出回形针旳用途（也能够采用其他任何物 品或题目）。每组指定一人负责统计想法旳数量，而不是想法本身。 在一分钟之后，请各组报告他们所想到旳主意旳数量，然后举出其中 “疯狂旳”或“激进旳”主意。有时，某些“傻”念头往往会被证明 为很有意义旳。
团队培训练习和游戏
团队培训练习和游戏
1. 引言
团队培训练习和游戏在现代组织管理中扮演着重要的角色。
它们不仅可以提高团队合作能力和沟通技巧，还可以促进创造力和问题解决能力的培养。
本文将介绍团队培训练习和游戏的定义、目的以及一些常见的培训练习和游戏的案例。
2. 团队培训练习的定义与目的
团队培训练习是一种通过特定的活动和任务来发展团队成员的技能和能力的训练形式。
它的目的是帮助团队成员增进相互理解，改善协作能力，提高团队绩效。
团队培训练习的主要目标包括：
•提高沟通技巧：通过与团队成员之间的互动和合作，培养有效的沟通技巧。
•加强团队协作：通过共同完成任务和解决问题，增进团队成员之间的合作能力。
•培养信任和尊重：通过培训练习，建立团队成员之间的信任和尊重，促进团队的凝聚力。
•提高问题解决能力：通过面对各种挑战和难题，培养团队成员的问题解决能力和创新思维。
3. 常见的团队培训练习案例
3.1. 模拟情景练习
模拟情景练习是一种常见的团队培训练习形式。
它通过模拟真实的工作场景，让团队成员在安全的环境中面对各种挑战和决策。
这种练习可以提高团队成员的问题解决能力和应对压力的能力。
例如，一个案例是在一个模拟的客户服务中心中，团队成员扮演不同的角色，面对来自客户的各种问题和投诉。
通过模拟情景练习，团队成员可以学习如何有效地与客户沟通、解决问题，并提供满意的解决方案。
3.2. 团队合作游戏
团队合作游戏是一种通过游戏形式来培养团队合作能力和协调性的训练方法。
这些游戏通常需要团队成员相互合作，共同解决问题或完成任务。
例如，一个常见的团队合作游戏是。
年会互动游戏：用游戏提高员工的协调和沟通能力
年会互动游戏：用游戏提高员工的协调和沟通能力在现代企业中，员工之间的协调和沟通能力对于团队的成功至关重要。
为了提升员工的协调和沟通能力，许多企业都会在年会上组织一些互动游戏。
这些游戏不仅仅是为了娱乐，更是一种培养团队合作精神和增进员工关系的有效方式。
游戏一：团队接力团队接力是一种经典的互动游戏，可以帮助员工培养协调和沟通能力。
游戏规则是将员工分成若干小组，每个小组站成一条直线，队首的员工手持一个球或者一个道具，然后将该球或者道具传给队尾的员工，队尾的员工再将其传给队首的员工，如此往复，直到完成所有人的传递。
这个游戏需要团队中的每个成员密切配合，通过有效的沟通和协调完成任务。
游戏二：团队拼图团队拼图是另一种可以提高员工协调和沟通能力的游戏。
在游戏开始前，先将一幅拼图分成若干块，并将每一块拼图分发给不同的小组。
然后，不同小组之间需要通过沟通合作，将各自手中的拼图正确组合成完整的图案。
这个游戏需要员工之间密切配合，只有通过良好的沟通和协调，团队才能成功完成任务。
游戏三：盲目沟通盲目沟通是一种可以锻炼员工沟通能力的有趣游戏。
在游戏开始前，员工们分为两两一组，其中一人戴上眼罩，另一人则不戴眼罩。
戴眼罩的员工需要通过口头沟通，将一个给定的图案或者物品的样子描述给不戴眼罩的员工，并让其根据口头指令进行绘画或者模仿。
这个游戏需要员工之间准确清晰的沟通，只有通过明确的表达和细致的听取，团队才能良好地完成任务。
游戏四：解救团队解救团队是一种以合作为核心的游戏，可以提高员工的协调和沟通能力。
在游戏开始前，员工们被分成若干个小组，每个小组都被关在一个密闭的空间内。
游戏的目标是让每个小组的成员通过沟通、合作和协调，找到解救团队的方法并成功逃脱。
这个游戏需要团队中的每个成员相互信任、积极合作，只有通过良好的协调和沟通，团队才能成功完成任务。
通过年会互动游戏，企业可以有效地提高员工的协调和沟通能力。
这些游戏在增进团队之间的合作精神、加强员工之间的关系等方面发挥着重要作用。
团队游戏--齐心协力
同心协力这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。
另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。
游戏规则和程序1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳，从中找出一个小组长。
2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。
3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。
4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。
5.管理者作为裁判，选出人数最多且用时最少的一组为优胜，输得一组组长要接受处罚。
相关讨论1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？总结1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。
因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。
它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。
2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。
因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。
如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。
这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。
比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。
3.无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。
因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。
帮助他们树立团队意识，引导他们总结自己的失误。
这对学员的素质提高有很大帮助。
参与人数：5人以上一组为佳时间：5～10分钟场地：空地应用：了解团队协作的重要性(2)增强团队成员的归属感(3)激发学员的奋斗精神。
团队建设游戏
团队建设游戏介绍团队建设游戏是一种通过游戏的方式来培养团队合作能力和团队精神的活动。
这些游戏可以帮助团队成员了解彼此的优势和不足，并通过协作解决问题，提高团队的凝聚力和效率。
在进行团队建设游戏时，通常会创造一种虚拟的环境，让参与者在其中扮演不同的角色，拥有不同的任务和目标。
通过这些游戏，团队成员可以学习如何有效地沟通和协作，并找到解决问题的最佳方法。
目的团队建设游戏的目的是培养团队成员之间的合作意识和团队精神。
通过这些游戏，团队成员可以学会相互支持和信任，共同解决问题，并达到共同的目标。
此外，团队建设游戏还可以帮助团队成员了解彼此的优势和不足。
通过扮演不同的角色和参与不同的任务，团队成员可以更好地理解自己和其他人在团队中的角色和职责，从而更好地发挥自己的优势，互补不足。
常见的团队建设游戏1. 沙盘模拟沙盘模拟是一种通过使用沙盘和小型模型来模拟真实环境和情景的游戏。
参与者可以在沙盘上拼装模型、移动道具，从而模拟出各种场景。
参与者可以根据自己的理解和判断，在沙盘上进行各种操作和决策，以解决问题或达到目标。
这个游戏可以帮助团队成员锻炼自己的观察和分析能力，并培养团队协作和决策能力。
2. 逃生游戏逃生游戏是一种通过解谜和寻找线索来完成任务的游戏。
在这个游戏中，参与者通常会被锁在一个房间或一个迷宫中，需要通过合作和智慧找到线索和道具，最终逃脱出去。
逃生游戏可以考验团队成员的沟通和合作能力。
只有通过有效的沟通和协作，团队成员才能在有限的时间内找到线索和解决谜题，最终成功逃离。
3. 演绎剧场演绎剧场是一种通过扮演角色和表演来模拟真实情景的游戏。
在这个游戏中，参与者会被分配不同的角色和任务，然后根据剧本和情景进行表演。
通过演绎剧场，团队成员可以更加深入地了解彼此，并学会在不同的角色和任务中合作和协作。
这个游戏可以帮助团队成员锻炼表达和沟通能力，培养团队意识和团队精神。
游戏的设计与准备要成功进行团队建设游戏，以下几个方面需要设计和准备：1. 游戏目标和规则在设计游戏之前，首先需要明确游戏的目标和规则。
团队培训游戏
团队培训游戏团队培训游戏是许多企业在团队管理局中广泛应用的一种工具，通过团队游戏的方式加强团队成员之间的沟通合作，提高团队整体凝聚力和工作效率。
本文将介绍一些常见的团队培训游戏及其实施方式，以供参考。
一、定位游戏定位游戏是一种很好的团队融合游戏，该游戏的目的是团队成员之间通过交流及分析进行判断和判断，最终得到自己的位置。
实施方式：团队成员面对面站在一条直线上，其中一人拥有地图，并需要告诉其他成员他们当前所处位置，但是这个人只能用口述的方式描述。
其余成员需要根据描述信息确定自己的位置。
二、平衡木游戏平衡木游戏可以用来考察团队成员之间的协调能力和沟通能力，同时加强团队相互信任的关系。
实施方式：团队成员被分为两部分，每个部分站在平衡木两侧，每个团队都需要把球从一侧传到另一侧，球不能掉下去。
团队成员需要协调动作，保持平衡木的稳定，才能让球顺利传到另一侧。
三、推理游戏推理游戏可以培养团队成员之间的分析能力、观察能力和沟通能力。
实施方式：团队成员分成两个小组，每组都会有一张相同的图片，其中一组需要描绘图片，而另一组则需要看这张图片然后进行分析。
描绘小组和分析小组之间需要沟通互动，最后达成一致并交换分析结果。
四、生存游戏生存游戏是一种可以通过模拟真实情况来考核团队成员在紧急情况下的应变能力和协作能力的游戏。
实施方式：将团队成员分成若干个小组，每个小组都会获得一份生存用品，例如毯子、木柴、火器、食物等。
他们需要在给定时间内搭建帐篷，生火、烹饪，以及其他基本的生存技能。
五、体验游戏体验游戏是一种可以通过团队合作来提升团队成员性格和领导力的游戏。
实施方式：团队成员被分成三个小组：民主主义团队，独裁主义团队和自由主义团队。
每个小组需要根据自己的思想来完成任务。
在任务完成后，每个团队需要对自己的表现进行反思总结，从而提高成员的领导能力和性格。
总结：以上就是几个常见的团队培训游戏，这些游戏不仅可以增强团队成员之间的信任感和凝聚力，还可以通过让成员体验紧急情况来锻炼他们的应变能力。
管理培训互动游戏游戏——解开千千“结”
管理培训互动游戏游戏——解开千千“结”一、游戏目的：让学员体会沟通在在解决团队问题方面的重要性，了解冲突如何得到解决，在沟通中的倾听有何重要性。
二、游戏程序：1、将全体成员分组。
2、培训师宣布让每组圈成一个圈。
3、培训师先教成员如何“打结”。
（打结方法：先请一个成员举出右手，握住对面一个成员的手；再用举起左手，握住另外一个成员的手；接着请第二个成员以同样的方法做，以此类推直到所有成员的都彼此相握。
）4、培训师说：“现在我们打一个错综复杂的结，所有成员要在彼此的不松开的情况下，想办法解开这千千结。
5、培训师宣布解开的标准，只要小组成员呈现一个大圈或是两个套着的环的情况就视为解开。
6、游戏分享讨论：你面对这“千千结”在开始的有何感觉，是否思路很混乱；在你的小组里开始沟通中有否冲突发生，后来又是如何解决的；当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化；最后问题得到了解决，你认为是什么使你们的小组成功？三、注意事项：在解结的过程中如果有的小组实在解不开，培训师可允许学员决定某一相邻两只手断开一次，但继续进行时必须马上选择一种方式握手。
四、培训师小结提示：何谓冲突（CONFLICT）？从字面上直接理解就是“冲撞或对立”。
一般说来，在具备以下的条件下，冲突会在一个或两个社会实体中发生：被要求参与一些与个人需求与利益不一致的行动；自己的行为偏好、满足度与他人不同；彼此需要某些短缺的资源，彼此的需要无法得到完全的满足；忽略了共同行动，具有某些有偏见的排他性的行为偏好；在实现业绩过程的功能或动作等方面必须相互依赖。
冲突是建立在不同的利益和偏好的基础上的，他的发生往往有着复杂的动机。
冲突与竞争、合作的关系合作中的冲突——案例分析据说，盛田昭夫在人索尼公司副总裁时，田岛道治当董事长，两人常常意见不合。
一天，田岛道治说：“盛田，你我主张不同，既然我们想法不一致，又常常发生冲突，我不想呆在这样的公司里了。
”盛田昭夫坦诚地说：“如果我们在所有问题上意见都一致，那么这家公司确实没有必要有我们两个人拿薪水。
团队建设游戏
团队建设游戏引言团队建设是现代企业中非常重要的一项工作。
通过有效的团队建设活动，可以增强团队成员之间的合作意识、凝聚力以及沟通能力，进而提高团队整体的工作效率和业绩。
为了帮助团队成员更好地了解彼此并建立良好的工作关系，团队建设游戏成为一种非常有效的方式。
本文将介绍几种经典的团队建设游戏，并探讨它们的目的、规则以及带来的效益。
游戏一：人际网目的通过这个游戏，团队成员可以更好地了解彼此的背景、兴趣爱好以及经验，进一步促进团队成员之间的沟通和互动。
规则1.在一个大圆圈中，团队成员站在自己的位置上；2.每个团队成员要用绳子把自己和其他团队成员连接起来，以展示彼此之间的联系；3.每个团队成员可以用不同的颜色的绳子，代表不同的联系。
效益•增加团队成员之间的互动和沟通；•建立更强的合作意识和凝聚力；•加强团队成员之间的信任。
游戏二：拼图游戏目的通过这个游戏，团队成员可以感受到合作的重要性，并且学会如何在压力下进行有效的协作。
规则1.将一个完整的拼图分成若干小块，每个团队成员只能看到其中一块；2.团队成员需要相互合作，将拼图正确地组装在一起。
•增强团队成员之间的合作意识和沟通能力；•培养团队成员在压力下的合作能力；•增加团队成员之间的信任。
游戏三：船长的挑战目的通过这个游戏，团队成员可以了解到领导力和团队合作的重要性，并学会如何在团队中担任领导角色。
规则1.将团队成员分为两组，分别扮演船长和船员；2.船长需要给出指令，船员需要按照指令来完成任务，例如挪动船的位置；3.团队需要在规定的时间内完成所有任务。
•培养团队成员的领导力和团队协作能力；•加强团队成员之间的沟通和信任；•提高团队对目标的共识和执行力。
结论团队建设游戏是一种非常有效的方式，可以帮助团队成员更好地了解彼此、增强合作意识和凝聚力，提高团队的工作效率和业绩。
在选择团队建设游戏时，可以根据团队的具体情况和目标来进行选择。
以上介绍的几种团队建设游戏只是其中的一小部分，希望可以给团队建设活动带来一些启发和帮助。
培训师专用《团队游戏汇编》
培训师专用《团队游戏汇编》
在团队建设和培训中，团队游戏是一种常用的方法，能够增强团队凝聚力、提升团队合作能力，促进团队成员之间的沟通和信任。
本文将介绍一些适合培训师使用的团队游戏，帮助他们更好地进行团队建设和培训。
游戏一：目标共享
描述：参与者坐成一个圆圈，每人向左数数，当数到指定数字时，该人需分享一个个人或团队的目标，并解释其重要性。
目的：增强团队成员对彼此目标的了解，促进目标之间的共鸣和支持。
注意事项：确保每个人有充分的分享时间，并鼓励其他团队成员提出问题或提供建议。
游戏二：情景重现
描述：团队被分成小组，每组需根据一个给定的场景或情景，通过表演的方式展示，其他团队成员猜测场景背后的含义。
目的：提升团队成员的表现能力和团队协作能力，培养团队解决问题的能力。
注意事项：鼓励团队成员展示他们的创造力和想象力，同时提供积极的反馈和建议。
游戏三：协作拼图
描述：将一幅拼图分成若干小块，每个小组需要合作将拼图还原，时间最短的小组获胜。
目的：强调团队协作和沟通的重要性，培养团队成员的合作意识和问题解决能力。
注意事项：确保每个团队成员都能参与到拼图的还原过程中，鼓励他们互相交流和协作。
结语
团队游戏是一种有效的团队建设和培训工具，可以让团队成员在轻松愉快的氛围中增进彼此间的了解和信任，提升团队的凝聚力和合作能力。
通过精心设计和引导，培训师可以将团队游戏巧妙地融入到培训课程中，达到预期的培训效果。
希望本文介绍的《团队游戏汇编》能够帮助培训师更好地进行团队建设和培训工作，为团队发展注入新的活力和动力。
管理培训互动游戏游戏——呼啦,呼啦
管理培训互动游戏游戏——呼啦，呼啦
一、游戏目的：
人与人之间通过沟通互相了解，达成共识。
此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况，同时帮助畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。
一、游戏程序：
1、先将一个呼啦圈套在一个学员的手上，然后所有学员手拉手
围成一圈。
1、从套着呼啦圈的学员开始，所有人要让呼啦圈通过并且身
体回到原位。
3、在游戏过程中，可以语言为工具沟通，在呼啦圈通过的过程中相互拉着的手不能放开，也不能脱开手动呼啦圈。
2、做完一遍后，继续做第二遍。
4、游戏分享讨论：全体成员是如何完成目标的；在呼啦圈通过时最关键的改善动作是什么；游戏中有哪些在我们工作中的隐喻，是否有什么好的“公式”；你认为刚才的游戏过程中对我们掌握有效沟通原则最有帮助的是什么？
二、游戏准备：
呼啦圈。
四、注意事项：
呼啦圈的传递方式可以改变。
团队凝聚年会中的团队合作游戏
团队凝聚年会中的团队合作游戏在团队凝聚年会中，团队合作游戏扮演着至关重要的角色。
通过这些游戏，团队成员可以更好地了解彼此，建立信任，增强合作能力。
本文将介绍几个适合团队合作游戏的格式和玩法。
一、破冰游戏破冰游戏是年会中常用的团队合作游戏，能够快速拉近团队成员之间的关系，为后续的合作打下基础。
一种常见的破冰游戏是“人名帽子游戏”，每个参与者在纸上写下一个人名，并将其折叠放入帽子中。
然后，每个人轮流从帽子中抽取一张纸，不让其他人看见。
接下来，每个人需要通过与其他人互动的方式，得出自己抽到的纸上的人名，并与该人合作完成一项任务或问题。
二、任务驱动游戏任务驱动游戏是通过给团队成员分配具体任务，要求他们在规定的时间内完成，并与其他团队成员进行协作来解决问题。
一种常见的任务驱动游戏是“拓扑任务”，参与者需要按照指定的图形和规则，在限定的时间内组装一套拓扑。
通过这种游戏，团队成员不仅可以锻炼协作能力，还可以培养解决问题的能力。
三、沙盘模拟游戏沙盘模拟游戏是通过仿真场景和模型，让团队成员在虚拟环境中模拟和解决现实生活中的问题。
比如，一个关于团队合作的沙盘模拟游戏可以是模拟建设一座大桥，需要团队成员分工合作，制定计划，解决各种困难。
通过这种游戏，团队成员可以在虚拟环境中体验到真实工作中的团队合作挑战，提高他们的合作技巧和解决问题的能力。
四、角色扮演游戏角色扮演游戏是通过让团队成员扮演不同的角色来进行合作。
这种游戏可以模拟现实生活中的情境，让参与者在限定的角色设定下，通过角色之间的合作解决问题。
比如，参与者可以扮演医生、护士、患者等角色，模拟一个医疗团队工作的场景，通过协作治疗患者，展示团队合作的重要性。
总结起来，团队凝聚年会中的团队合作游戏可以采用破冰游戏、任务驱动游戏、沙盘模拟游戏以及角色扮演游戏等多种形式。
通过这些游戏，团队成员可以互相了解，建立信任，培养合作能力，并以更好的状态投入到后续的团队合作项目中。
毫无疑问，团队合作游戏对于团队凝聚和发展起着重要的推动作用，能够为团队带来积极的效果和长远的影响。
增强团队建设的游戏
增强团队建设的游戏在当今竞争激烈的商业环境中，团队合作的重要性日益凸显。
一个高效、协作良好的团队能够在面对各种挑战时迅速做出反应，取得优异的成果。
而增强团队建设的游戏则是一种有效的方式，可以帮助团队成员更好地了解彼此，提高沟通与协作能力，增强团队凝聚力。
接下来，让我们一起探索一些有趣且富有成效的团队建设游戏。
一、“盲人方阵”“盲人方阵”是一个能够培养团队成员沟通、协作和领导能力的游戏。
游戏开始时，团队成员被蒙上眼睛，在规定的时间内，要将一根绳子围成一个尽可能大的正方形。
在这个过程中，团队成员不能看到彼此，只能通过语言交流来完成任务。
这个游戏的关键在于团队成员之间的有效沟通。
由于大家都处于“失明”状态，所以清晰、准确的语言表达变得尤为重要。
同时，团队成员需要相互信任，听从领导者的指挥，共同努力完成目标。
通过这个游戏，团队成员能够深刻体会到沟通和信任在团队合作中的重要性。
二、“接力拼图”“接力拼图”是一款考验团队分工与协作的游戏。
将一幅大型拼图分成若干小块，平均分配给团队成员。
每个成员负责完成自己手中的小块拼图，然后依次传递给下一位成员，最终将所有小块拼接成完整的图案。
在游戏中，团队成员需要合理分工，根据自己的能力和特长选择拼图的部分。
同时，传递过程要迅速、准确，确保拼图的顺利进行。
这个游戏能够让团队成员明白，在团队中每个人都有自己的角色和职责，只有大家协同工作，才能高效地完成任务。
三、“背靠背运球”“背靠背运球”是一个锻炼团队默契和协作能力的游戏。
团队成员两两一组，背靠背将气球夹在中间，从起点运送到终点。
在运输过程中，气球不能掉落或破裂，否则需要重新开始。
这个游戏需要团队成员之间密切配合，步伐一致，掌握好力度和节奏。
通过不断地尝试和调整，团队成员能够逐渐找到最佳的合作方式，提高默契程度。
同时，当遇到困难时，团队成员需要相互鼓励，共同克服，从而增强团队的凝聚力。
四、“知识竞赛”“知识竞赛”是一种可以提升团队成员知识水平和团队协作精神的游戏。
管理培训之互动游戏
管理培训之互动游戏随着管理领域不断发展，管理培训已成为许多公司不可或缺的一环。
传统的管理培训方式往往枯燥无味，难以吸引参与者的兴趣。
因此，利用互动游戏成为了一种新型的管理培训方式，逐渐被广泛采用。
本文将深入探讨管理培训之互动游戏，包括游戏的类型、优点以及应用案例等方面。
一. 互动游戏的类型互动游戏可以分为多个类型。
下面列举了几种常见的互动游戏类型：1. 故事型游戏：把一些问题、情景、难题以故事呈现方式描述，让参与者在游戏中发掘和解决。
2. 模拟型游戏：通过模拟真实情况，让参与者在游戏中发掘难题并解决，提高管理者的应变灵活性。
3. 角色扮演游戏：让参与者扮演某一个角色，进行某些活动，比如代表企业进行一次谈判。
4. 团队建设游戏：通过各种形式的协作、竞争，让管理者感受到团队的力量，激发团队合作精神。
二. 互动游戏的优点1. 互动性：互动游戏可以让参与者在游戏中获得更多的互动和尝试，提高其交流能力和解决复杂问题的能力。
2. 反馈及时：互动游戏可以实时记录参与者的行为和言语，以及团队合作精神的表现，让参与者及时感受到他们的成果。
3. 具有可靠性：互动游戏可以在各种应急情况下快速有效地针对问题进行解决，提高管理者的应变能力。
4. 趣味性：互动游戏能让参与者在游戏中感受到乐趣，使管理培训效果更加显著。
三. 互动游戏的应用案例1. 团队建设型游戏有时候公司内部互相合作不太顺畅，因此在管理培训中需要加入一些团队建设型游戏。
比如有一个游戏叫做“搭桥”，每个参与者都是一块木板，大家利用自身的身体，搭成一座桥，过桥的人必须以特定的姿势通过，测试团队的协作能力。
如果团队能够成功完成任务或超越标准，则表明团队精神良好。
2. 项目管理型游戏在公司的管理培训中，很多公司重视项目管理技能的培养。
因此，可以运用互动游戏来让参与者提高项目管理能力。
比如有一个名叫“拯救失控项目”的游戏，让参与者在游戏中以项目经理的身份，把失控的项目整合回来，通过这个游戏，可以让参与者深入了解项目管理的实质。
团队管理游戏
团队管理游戏团队管理游戏一、介绍1.1 游戏概述团队管理游戏是一种通过模拟团队管理过程来提升团队协作和领导能力的游戏。
通过参与游戏，团队成员可以体验到不同角色下的团队协作和决策过程，以此来提高团队的整体效能。
1.2 游戏目的本游戏的主要目的是培养团队成员的沟通、协作、决策能力，帮助团队成员发展出有效的领导风格和管理技巧。
二、游戏规则2.1 角色设定每个参与者将被分配到不同的角色，如团队成员、团队领导和项目经理等。
不同角色的任务和职责将有所不同。
2.2 游戏流程游戏分为多个阶段，包括团队建设、任务分配、求解问题、决策制定、执行计划和总结反馈等环节。
每个环节都有特定的目标和任务，团队成员需要通过有效的协作和沟通来完成。
2.3 指导原则在游戏过程中，参与者需要遵循以下指导原则：- 尊重他人，保持良好的沟通和合作氛围；- 开放式思维，接受不同意见和观点；- 高效决策，确保团队目标的实现；- 反思总结，及时调整策略和方法。
三、游戏内容3.1 团队建设团队建设阶段的目标是帮助团队成员熟悉彼此，建立相互信任和合作关系。
可以通过团队游戏、冰线活动和团队分享等方式进行。
3.2 任务分配任务分配阶段的目标是根据每个成员的能力和特长来合理分配任务，并明确任务的时间和质量要求。
可以通过角色扮演、讨论和协商等方式进行。
3.3 求解问题求解问题阶段的目标是提供一个问题场景，然后团队成员需要共同探讨和解决问题。
通过对问题的分析和讨论，团队成员可以锻炼解决问题的能力和方法。
3.4 决策制定决策制定阶段的目标是让团队成员通过权衡各种因素来做出决策。
可以提供不同的情景和选择，让团队成员学会权衡利弊，做出合理的决策。
3.5 执行计划执行计划阶段的目标是让团队成员根据制定的计划来执行任务，并及时调整和沟通。
可以通过跟踪任务进度、反馈问题和资源调配等方式进行。
3.6 总结反馈总结反馈阶段的目标是对整个游戏过程进行总结和反思，让团队成员共享经验和教训。
管理学课堂游戏详解
北京市精品课程MBA实战课堂《管理学课堂游戏》的演示与运用第一章管理系统活动1：飞船竞赛目的：理解管理的四大职能道具：（每组）一只生鸡蛋、四个纸杯、一双筷子、长短吸管各两根、两只气球、几根皮筋、几张彩纸、几只彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。
时间：90分钟程序：1、根据提供的道具制造飞船和标志飞船着陆地点的旗帜。
2、完成后，去空地发射“飞船”。
3、每组发射“飞船”，并将旗帜插在飞船着陆的地点。
规则：1、只能用给定的道具制造“飞船”。
2、不能与团队之外的任何人交流飞船制造计划。
教师任务：1、在前一次课上宣布活动的任务、道具及分组。
2、指定准备活动道具的负责人。
3、开始活动时，宣布活动程序、规则及时间。
4、控制整个活动场面，回答学生的提问，监督是否有违反规则的现象。
5、组织同学们发射“飞船”。
6、下次上课时，首先，组织讨论，该活动是如何体现管理的四大职能的？其次，小组代表发言；再次，教师总结；最后，颁奖。
考核标准：1、“飞船”航行最远且鸡蛋不破的小组获胜。
2、评选出最具创意的旗帜。
活动2：比比谁高目的：考察学生的创新素质。
道具：每组两副扑克牌，一盒回形针。
时间：25分钟。
程序：1、把同学们分为6人一组，给每组发放两副扑克牌和一盒回形针。
2、讲解活动内容：每组利用手中道具做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。
3、教师测量物体的高度。
规则：1、每组只能用所给予的道具做一个物体。
2、教师在测量前，要先用力拍一下桌子。
教师任务：1、教师准备道具，扑克牌可让各小组协助准备。
2、控制整个活动过程。
考核标准：不违反规则，以做得最高、最稳、最快的小组获胜。
第二章管理思想活动3：点钞目的：领悟科学管理的重要性。
道具：不同面值的数叠点钞纸（每组5人，100元、10元、1元点钞纸各50张）时间：45分钟程序：1、手持式点钞：计算单指单张、单指两张、三指三张、四指四张、五指五张的点钞时间。
2、单指单张：计算手持式点钞和桌按式点钞的时间。
管理培训游戏——（21）
管理培训游戏——（21）盲阵时间：共90分钟；布置约5分钟，活动约40分钟（也可调整为30分钟左右），回顾约40分钟；人数：10～20人；器材：两根绳子，一根3米长，另一根10米长；一、项目布置1、项目名称：盲人方阵；2、项目性质：团队项目；3、项目任务：所有人用培训师所给的绳子围成一个面积最大的正方形，然后所有人尽可能均匀的分布在正方形的四条边上。
二、安全布置注意脚下，别摔倒，别被绳子绊倒，不要被绳子缠绕住。
三、安全监控1、地面要平整，无突起物，可以在开始前清理一下；2、绳子不要绊倒或缠绕到队员，如有发生及时制止；3、防止队员向不安全的地带移动；4、夏防暑，冬防寒；5、摘下眼罩时，注意方法，听从口令。
四、项目控制1、场地要空旷，绳长要合适；2、戴上眼罩后，可以让大家原地转圈，失去方向感，增加难度；3、绳子如果交到队员手中，要给到沉默、不积极的队员手中；4、如果完成太快，可以再在地上扔根绳子。
五、项目回顾（一）培训目标1、培养团队成员的沟通意识和方法2、理解团队领导风格对完成任务的影响和重要作用3、培养团队决策能力4、使队员理解团队角色定位及尽职尽责完成本职工作的重要性。
（二）实现形式1、主题：我们真的听懂了吗？2、问题：（1）我们是否在倾听不同的意见？1）我们是按照一定的规则进行沟通的吗？2）我们是在运用哪个层次的倾听？3）我们倾听同事或队友的意见了吗？以上几个问题的依据：倾听的不同层次：繁体字“聽”的解释：倾听的“听”字在繁体中文是听字里有一个“耳”字，说明听字是表示用耳朵去听的；听字的下面还有一个“心”字，说明倾听时要用“心”去听；听字里还有一个“目”字，说明你听时应看着别人的眼睛地听；在“耳”的旁边还有一个“王”字，“王”字代表把说话的那个人当成是帝王来对待。
从听字的繁体结构中可以看出，倾听时不仅要用“耳朵”，还要用“心”，用“眼睛”，更重要的是要把你对面的那个人当成是帝王，充分地去尊重他。
最能培养团队精神的团队游戏——坐地起身游戏规则
最能培养团队精神的团队游戏——坐地起身游戏规则
坐地起身是一个特别眼熟，但是很多人都没有玩过的团队游戏，眼熟是因为我们经常在网络上看到这样的图片，但现实中没有玩的时机，或者是团队领导没有发现该游戏的精髓，其实坐地起身是一个能够很好的培养团队精神，让大家认识团队力量的团队游戏，我们先学习下坐地起身游戏规那么。
<p 坐地起身游戏规则介绍
<p 1、首先，人数需要两人以上，作为一个团队游戏当然是人越多越好玩；
<p 2、参加游戏的所有人背部向内坐在地上，相邻的人相互间挽着胳膊；
<p 3、当大家都准备好了，听到命令后所有人一起站起来，而站立起来的整个过程中要求：与相邻人挽着的胳膊不能松开，不能收手撑地；
<p 4、限时一分钟，所有参加游戏的人站了起来，并且相互间胳膊没有松开，则表示挑战成功；
<p 5、因为是团队游戏，所以10人以上游戏可以进行挑战赛，加入人数较少，可以进行2人或3人一组的比赛，看那队最快站起来。
<p 坐地起身游戏的团队精神体现
<p 坐地起身游戏的完成或者胜利是需要团队共同协作才能实现的，从开始的失败都最后的成功能够带给大家很多团队的思考，让大家明白，每个人都是团队的一份子，离开了谁这个挑战都会失败，只有大家一起发力，才能达到最后的成功。
最能培养团队精神的团队游戏——坐地起身游戏规那么。
团队培训游戏之领导力
目录团队建设游戏之——领导力1．建绳房2．他的授权方式3．个人发展盾形图1．建绳房活动目的锻炼团队中的领导能力，增强队员之间沟通能力，从而达到和谐完成任务的目的。
操作程序第一阶段1．培训师先把15人分为3个小组小组1：20米的绳子小组2：18米的绳子小组3：12米的绳子2．培训师发给每人一个眼罩，并通知他们带上眼罩后小组1：建一个三角△小组2：建一个正方形□小组3：建一个圆形○第二阶段3．当完成第一阶段后，培训师现在告诉了3个小组的全体人员，要他们统一起来建一个绳房子。
有关讨论●你对比第一阶段及第二阶段，哪一个阶段更加混乱，为什么？●如果你作为领导，你会怎样组织第二阶段以尽快更好地完成任务？2．他的授权方式活动目的让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。
操作程序1．培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理及一位部门经理秘书，六位操作人员。
2．培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见操作人员的角落而后给他说明游戏规则：●总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子作成一个正方形，绳子要用尽。
●全过程总经理不得直接指挥，一定是通过秘书传达指令给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。
●部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理。
●部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米的距离。
有关讨论●作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理？如果是你，你会怎样来分派该任务？●作为部门经理，你对总经理的看法如何？对操作人员在执行过程看法又如何？你认为还有什么改进的方法？●作为总经理，你对这项任务又如何？你认为哪些方面是可以改善的？3．个人发展盾形图活动目的对自己有一个更清晰的认识，从而了解自己在个人发展方面的真正需求。
操作程序1．发给每位学员一张“个人发展盾形图表”2．让每位学员把答案以图画的形式画在相应的格中3．十分钟之后当大家都画完了，就安排大家进入小组，而后在小组中进行交流。
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2. 5～7人为一个小组，每个 组选出一人记载本组所想出的 主意的数量，在一分钟之后 ， 推选出本组中最新奇、最疯狂、 最具有建设性的主意，想法最 多、最新奇的组获胜。
3）可以寻求各种想 法的组合和改进。Biblioteka 头脑风暴领导与沟通
由教师带领学生讨论下列问题：
作为操作人员你怎样评价你的这位部门经理？ 如果是你，你会怎样来分派任务？
作为部门经理，你对总经理的看法如何？ 对操作人员在执行过程中看法如何？
作为总经理，你对这项任务的感觉如何？ 你认为哪些方面是可以改善的？
领导与沟通
活动要点
1．处在首位的领导者，必须通过一些技巧的组合以及对人性、时 机的把握，从而走向成功。任何一个领导者都必须严肃地对待下 面这些问题：如何使人们具有完成任务的动力？如何使所有人协 调一致？如何确保信息能被一级级地传达？当工作变得繁重时， 如何使他们不抱怨。
“是。”所有的学生异口同声地回答说。 “真的吗？”教授笑着问。然后再从桌底下拿出一袋石子， 把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生： “们说，这罐子现在是不是满的？”这回他的学生不敢回答得 太快。最后班上有位学生怯生生的细声回答：“出庭没满”。
善做安排
“ 很好！”教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒 进罐子里。倒完后，再问班上的学生：“现在你们再告诉我， 这个罐子是满的呢？还是没满。”
总结
➢ 1.人的大脑是一个无比奇怪的器官，它所蕴藏的力量是无法估量的。在短时间 内，聚 精会神努力搜索大脑会有助于许多创造性思维的提出。
➢ 2.不要嘲笑人们想法的异想天开，要知道科技和人类的进步正是建立在一项一 项的异想天 开的基础上的。试想，如果不是古人一直希望像鸟儿一样在天空飞 翔，又怎么会有莱特兄弟 历尽艰辛去制造飞机?如果没有千里传音的想像，又 怎么会有现在电话的产生？
2．领导者是团队的灵魂，领导者的表现和能力直接关系到团队的 成绩。因此，在强调队员提高自身能力的同时，领导者也应该加 强对自身的认识。自己是哪种领导者？优势和劣势在哪里？还有 什么地方需要改进？通过这个游戏可以帮助你对自己增强认识。
善做安排
本游戏讲述了一个很有意思也很有寓意的故事。它告诉我 们，一要合理安排时间，二要仔细观察事物。
18个管理游戏
主讲人： 2012年7月
头脑风暴
➢
发散性地思考问题，迅速转动大脑搜求各种方法解决问题，
称为头脑风暴，其意义在于能激 发学员的创造性思维，鼓励他
们更有创造力地去解决问。
游戏程序 游戏规则
1.确定一样物品， 比如可以是铅笔或 者其他任何东西， 让学员在1分钟以内 想出尽可能多的 它
的用途。
如果你是员工，你能和领导默契配合吗？
领导与沟通
活动人数：8人 活动时间：30分钟 活动场地：不限 活动用具：4个眼罩
一条20米长的绳子
领导与沟通
活动规则
1．教师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理、一 位部门经理秘书、四位操作人员。
2．教师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落，而后给 他说明游戏规则。 总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员 在戴着眼罩的情况 下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。 （1）全过程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传达给部门经 理，由部门经理指挥操作人员完成任务。 （2）部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理。 （3）部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米以上的距离。
➢ 3.在解决问题的时候，头脑风暴往往用来解决诸如创意之类的难题，但是它还 取决于一个 环境氛围的因素，只有在一个民主、完全放松的环境中，人们才能 异想天开地解决问题。所 以说，如果有的公司没有发挥好头脑风暴法的作用， 那并不是他们的员工缺乏创意，而是他 们的公司缺乏一个民主的氛围！
领导与沟通
如果你是领导，你能“遥控”好你的员工吗？
活动人数：30人 活动时间：30分钟 活动场地：不限 活动用具：无
善做安排
活动要点
让学生们坐好，尽量采用让他们舒服和放松的姿势。
善做安排
教师给学员讲述如下的故事：
在一次时间管理的课上，教授在桌子上放了一个装水的罐 子。然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的 “鹅卵石”。当教授把石块放满后问他的学生道：“你们说这 罐子是不是满的？”
善做安排
班上一阵沉默，然后一位自以为聪明的学生回答说：“无 论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼一下自己的话， 还是可以多做些事的。”
这位学生回答完后心中很得意地想：“这门课原来讲的是 时间管理啊！”
教授听到这样的回答后，点了点头，微笑道：“答案不错， 但并不是我要告诉你们的重要信息。”说到这里，这位教授故 意顿住，用眼睛向全班同学扫了一遍后说：“我想告诉各位， 最重要的是如果你不先将大的‘鹅卵石’放进罐子里去，你也 许以后永远没有机会把它们再放进去了。”
善做安排
讲完故事后，让学生们就此展开讨论，让他们讲讲听 完这个故事后得到什么启发？
实习工厂
有没有设想过拥有自己设计的玩具娃娃？
有没有想用自己设计的收音机模型参与航模比赛？
实习工厂
本游戏在带你重温这一童年梦想的同时，培养你创造性 解决问题的能力和纵观全局、综合看问题的能力。
30人
活动人数
活动时间
“没有满。”全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。 “好极了！”教授再一次称赞这些“孺子可教也”的学生们。 称赞完了后，教授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已 经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子里。当这些事情都做 完之后，教授正色问他班上的学生：“我们从上面这些事情中 得到什么重要的启示？”
30分钟
活动场地
室内
活动用具
纸、笔
活动规则
实习工厂
1
2
每5—7人一组，告 诉他们现在他们就 是一家玩具公司的 职员，他们的任务 就是要 设计出一个新的玩 具，可以是任何类 型，针对任何年龄 段，唯一的要求就 是要有新意。
给他们10分钟时间 ，然后让每一个组 选出一名组长，对 他们设计的玩具进 行详尽的介绍，内 容应该包括：名称 、目标群体、卖点 、广告、预算等等 。