论文《简.爱》中简.爱的人物形象分析
《简·爱》中简·爱双重性格的分析
《简·爱》中简·爱双重性格的分析作者：王国真来源：《语文建设·下半月》2012年第05期摘要：对人物的性格与形象的分析研究，能很好的帮助读者理解文学作品的深刻内涵，塑造出更加形象的人物性格。
独特的性格以及艺术形象均是作家所追求的，也是读者所希望的，对人物的性格进行分析，能更好地体现文学作品的社会背景。
因此对文学作品：《简·爱》中，主人物简·爱的多样性格进行分析，很有必要。
关键词：简·爱双重性格研究分析一、前言文学作品《简爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的著名代表作，作品中描写的女主角：简·爱，她的性格具有十分明显的两重性，表现在她的善、美、叛逆及真实的性格上。
简·爱的性格时而坚强、时而感到自卑、时而缺乏自信，在追求爱情时，她表现出了传统、陈旧、保守的婚姻观念。
正是因为她的这种多性格，使其在英国的文学史人物中，简·爱这个平凡的人物的性格才刻显得更加生动，其的形象也更加显得丰满与真实性，对其的性格进行分析研究，能较好地帮助广大的读者理解人物的特点、故事情节的起伏及当时的社会背景。
1.简·爱的双重性格简·爱的双重性格主要表现在她对爱情的勇敢追求及对现实及命运的坚强抗争，并且她渴望得到自由的生活、渴望追求真理、向往美好的爱情与生活。
这些性格使她成为西方文学史上较为进步的女性代表之一，同时也使作品更具艺术魅力、使人物形象更加突出明显。
简?爱的善、真、美、敢爱敢恨及其的自尊、自立、自强与自爱的性格，感动了广大读者的心，使小说的人物更加生动形象，并引起了读者的强烈共鸣。
1.1简·爱的善良、美丽及真实的性格简·爱的童年时很不幸的，她自幼便失去了双亲，领养她的舅舅十分疼爱她，但是他也使早早便过世了。
从此，简·爱便过着贫苦的、悲惨的、寄人篱下的生活，她早早地就饱尝了社会的冷酷及人情的世态：需要承受表姐的恶意刁难、约翰的无理欺凌以及舅母的严厉苛责；在学校里，简·爱饱受饥寒与交迫、尝尽屈辱的体罚。
浅谈《简·爱》中简·爱的形象[1]
![浅谈《简·爱》中简·爱的形象[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/0062ad31580216fc700afdea.png)
浅谈《简·爱》中简爱的形象12函授本科怀广班李晓燕12520305075摘要：在文学史上，有很多经典的名著将要永垂不朽，但是能够像《简爱》这样深深的进入人们的灵魂，以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来说，影响了他们一生的作品并不是很多。
《简爱》是19世纪英国批判现实主义文学作家夏洛蒂勃朗特的代表作。
它成功地塑造了新型的小资产阶级女性简爱的生动形象，剧中描写了她为谋求妇女经济独立和爱情平等权利而进行的斗争。
简爱是以其感动人心的对于一位“灰姑娘”式的人物的奋斗史而取胜的。
她自尊自主，叛逆反抗，追求精神上的自由平等，追求真正意义上的完整爱情；是一位始终坚持维护独立人格，追求个性自由，主张人性平等，不向命运低头，敢于斗争，敢于争取自由平等的坚强女性。
体现了现代新女性观。
本文主要从心理、语言、思想、行为等方面分析简爱的性格特点。
关键词：简爱；自尊自强；叛逆反抗；人格独立；新型女性观1847年《简爱》的问世轰动了十九世纪的文坛，它有一种不可抗拒的魅力吸引了成千上万的读者，使人有一种抑制不住的冲动拿起这本书来阅读，随之深深地为之感动，心灵也为之震颤。
这是一部带有作者自传性的作品，采用第一人称的自叙写法，是英国十九世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特所著。
这也是一本用自己的心与强烈的精神追求铸炼成的一本书，含着作者无限的情感和个性魅力，让女主人公倾诉自己的喜怒哀乐和人生理想，爱情友谊，具有娓娓动听，亲切感人的艺术魅力，为女性赢得了一片灿烂的天空。
它写一个孤女个人的奋斗故事，作者本人生活中的悲哀、忧患、紧张和勇气在小说中得到了强烈的反映。
主人公简爱身材瘦小，相貌平凡，无金钱、无地位，却有着不平凡的气质和非常丰富的情感世界。
她在生活的磨练中，抛弃了女性天生的懦弱与娇柔逐渐养成了坚强独立的个性。
她不会在残暴的表兄面前甘心被辱，而是据理力争。
即使结果不尽人意，却始终如一没有低头；在魔鬼般冷酷的布洛克尔赫斯先生的折磨下，她不会表现出任何恐惧，而是从容的扛下来，独立坚强的活下来。
《简·爱》论文——《简·爱》里人物的性格冲突
简·爱的性格冲突姓名×××（×××××学院，所在城市×××，邮编×××）摘要：简·爱一直作为一个传统观念的叛逆者、争取独立自主的女战士等形象为大多数读者所认同。
随着时代的发展和观念的更新，不少人提出了异议：简·爱最后对于婚姻的选择表现出对传统的社会体制、父权意识的妥协迎合，于无奈中违背了反抗的初衷。
本文试从正反两方面来分析简·爱性格中的冲突。
关键词：简·爱；叛逆；妥协；独立；平衡论及《简·爱》时，评论者的眼光通常落在简·爱的反抗上，把她视为叛逆者的典范，并试图赋予她崇高的意义当。
她的粗鲁任性，她的其貌不扬，她的桀骜不驯，她的坚定执着，她的性格中的种种优点与缺点，都能引发人们巨大的兴趣和讨论的热情。
一．自尊与自卑的同行并立毫无疑问，简·爱是自尊的，她甚至将自我的尊严视为高于爱情和生命的一切。
为了神圣不可玷污的尊严，即将走向婚床的简·爱毅然决然地放弃了唾手可得的爱情，在爱人苦苦的挽留声中重新开始了浪迹天涯的生活。
简爱同时是自卑的，我们不难发现，简·爱的自卑出于三个方面的原因：对自身容貌的不满，对自身地位的不满和对自身财产的不满。
在作品中，作者为简·爱安排了一个动人的情节：在桑菲尔德，炽热喷涌的情感撞击使简·爱与罗切斯特深深品味了爱情美酒的甜蜜。
罗切斯特迫不及待地要使他的爱人一次次欣喜，把全部他认为有价值的东西供奉给简·爱。
当罗切斯特许诺给她家传的珍宝和一半田产时，却遭到了简·爱的毅然拒绝：“我要你的一半田产有什么用呢？你以为我是个放高利贷的犹太人，想在田产上找个好的投资吗？我宁可要你完全跟我推心置腹。
”俨然一个视金钱为粪土的杜十娘。
论文简爱中简爱的人物形象分析
论文简爱中简爱的人物形象分析Revised final draft November 26, 2020《简.爱》中简.爱的人物形象分析摘要：19世纪英国批判现实主义文学作家夏洛蒂勃朗特在《简.爱》中塑造的女主人公简.爱，是一个出身贫苦的孤儿，经过孤儿院的冷酷生活而成为家庭女教师。
但她心地纯正，感情深挚，善于思考，个性倔强。
敢于反抗压迫、屈辱和任何卑鄙的行为，敢于表达自己强烈的爱憎，敢于扞卫自己独立的人格和尊严。
这个女性形象的塑造在英国文学史上是一个壮举，她迎合了时代的召唤，用惊人的语言，骇俗的行动证明了女人的尊严。
简.爱反抗不公平的命运、保持独立自我、不甘心忍受社会的压迫，是当时妇女解放斗争的艺术楷模。
本文将女主人公的形象做进一步的探讨。
关键词：简.爱，人物形象，分析，性格特征引言夏洛蒂·勃朗特1816年生于英国北部的一个牧师家庭。
她的一生仅写了四部小说（即：《》、《简·爱》、《》和《维莱特》，其中《教师》在她去世后才出版），但她在文学史上却有着相当重要的地位。
在她的小说中，最突出的主题就是女性要求独立自主的强烈愿望。
这一主题可以说在她所有的小说中都顽强地表现出来，而将女性的呼声作为，这在她之前的英国文学史上是不曾有过的——她是表现这一主题的第一人。
《简·爱》是她的处女作，也是代表作，至今仍受到广大读者的欢迎。
这是一部以爱情为主题的小说。
小说讲述的是襁褓中父母双亡的女主人公简.爱被舅舅收养，舅舅死后，舅母一家人百般虐待她，最后将她送入慈善学校，在那里备受凌辱摧残。
成年后，她被聘往桑费尔德庄园当家庭教师，与主人真诚相爱；及行婚礼，发生不测，主人被证明早已结婚，其妻因疯病被私关密室。
简.爱不愿作人情妇，只身远离，流浪途中昏倒在风雨之夜，被一青年牧师圣约翰救回家，在其两个妹妹的照顾下恢复健康。
牧师准备去印度传教，他认为简.爱坚强而耐苦，可以作个好帮手，就向其求婚，但遭拒绝，因为简.爱情有所钟。
归纳总结简爱形象
归纳总结简爱形象简爱是英国作家夏洛蒂·勃朗特的成名作，被誉为英国文学史上的经典之一。
小说以女主角简·爱的人生经历为线索，揭示了19世纪英国社会的种种不公和女性的处境。
简爱是一个坚强、独立、追求自由的女性形象，在小说中以她的智慧、勇敢和努力改变自己的命运，给人们留下了深刻的印象。
简爱的形象首先体现在她的外貌和个性特点上。
她是一个普通的孤儿，长相不算出众，却有一双聪明的眼睛和坚定的嘴唇。
这种看似平凡的外貌下隐藏着坚强的内心，她不忍受别人的欺压和侮辱，敢于为自己争取权益。
她顽强地追求自由，不愿被束缚于传统的女性角色中，克服了身世的不幸和社会的压力，最终获得了自己的幸福。
简爱的形象还体现在她对知识的渴望和追求上。
尽管她曾经是一个贫穷的小女孩，但她从小就展现了对知识的渴望。
她在受过非正统的教育之后，成为了一名家庭教师，通过自学和勤奋努力，她拥有了广博的知识和丰富的阅历。
她用自己的智慧证明了女性的能力和价值，向读者传递了追求知识和智慧的重要性。
此外，简爱的形象还表现在她对爱情的执着和追求上。
在小说中，简爱经历了几段感情，包括与罗切斯特先生的爱情。
罗切斯特先生是一个有魅力但也有缺陷的男人，而且与简爱身份、社会地位有巨大差距。
但是，简爱并没有因此退缩或屈服于现实，她勇敢地与罗切斯特先生表达了自己的爱，坚信爱情是超越物质和地位的。
她的坚持和勇气，不仅打破了社会对爱情的传统观念，也为自己争取到了真正的幸福。
在小说的结尾，简爱的形象得到了完美的呈现。
她从一个无依无靠的孤儿，逐渐成长为一个独立自主且坚韧不拔的女性。
她克服了所有的困难和阻碍，打破了种种偏见和束缚，最终获得了属于她自己的幸福。
她的形象向读者传递了一个重要的信息，那就是无论身处何种困境和环境，只要坚持追求自由和幸福，就一定可以战胜一切困难，改变自己的命运。
总结来说，简爱是一个令人敬佩的女性形象。
她的坚强、独立和追求自由的性格特点，以及她对知识和爱情执着的追求，使她成为了英国文学经典中的经典。
《简爱》的女性主义思想分析
简介《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年出版的一部长篇小说。
该小说以主人公简·爱为切入点，描述了一个强大而独立自主的女性形象，体现了女性主义思想。
本文将从不同角度探讨《简爱》中所体现的女性主义思想。
1. 自我实现与追求独立引言：在19世纪的英国，女性地位低下，受到男性压迫和束缚。
然而，《简爱》中的女主角简·爱却展示了她对于自我实现和追求独立的渴望。
1.1 爱的教育经历及对她的影响•充实内心：由于在寄宿学校度过的童年时光，简拥有扎实的知识基础和优秀素养。
•自律自强：她通过努力学习并取得成功，在教师职位上展现了优秀能力。
•拒绝依附：她在罗沃德府操持生活，并拒绝成为他人附属品。
1.2 巴黎期间对女性地位的思考•自由与平等：在巴黎期间，简遇到了一些女性主义者，发现她们追求独立和自由。
•反抗男权制度：简开始意识到自身受到男权社会的压迫，并开始反抗这种对女性的束缚。
2. 爱情观与婚姻观的批判引言：女性主义思想也体现在对爱情观和婚姻观的批判上。
在《简爱》中，女主角对传统的爱情观和婚姻观提出了质疑。
2.1 对罗切斯特的挣扎•年龄差异：简担心自己与罗切斯特之间存在年龄不同带来的不平等。
•社会地位与财富：她认为社会地位和财富并不应该是决定两人关系的因素，更加重视感情的平等。
•爱情需建立在平等基础上：简坚持认为任何关系都需要建立在平等、尊重和相互理解的基础上。
2.2 推翻传统婚姻模式•拒绝接受婚姻的依附性质：简清楚地表达出她不愿意成为一个男人的附属品。
•独立与事业：她更加注重个人价值和追求，并且决心要过着一个独立自由的生活。
3. 自我认同与自主选择引言：女性主义思想强调女性的自主权利，包括自我认同和自主选择。
在《简爱》中，简·爱展现了这种思想。
3.1 追求真实的自我•拒绝伪装：简坚持保持真实的形象，在面对社会审视时也毫不掩饰自己。
•自我尊重与尊重他人：她坚守原则，不允许任何人对自己进行控制，同时也尊重他人的选择。
简爱的梗概和事例写出人物形象
简爱的梗概和事例写出人物形象《简爱》是夏洛蒂·勃朗特于1847年创作的小说，主要讲述了女主角简·爱从小受尽姨妈和表姐的虐待，却依然坚强不屈，最终与罗彻斯特先生相爱并结婚的故事。
以下是本人根据小说的情节和人物特点，对主要人物形象的梗概和事例的简要介绍：1.简·爱(Jane Eyre)简是一个聪明、勇敢、坚韧不屈的女孩。
在她的成长过程中，她经历了许多困难和挫折，但她从未放弃追求自己的自由和幸福。
她不满足于生活中的常规，她渴望知识、渴望自由和独立，这些特质都让她成为了一个非常独立和坚强的女性形象。
事例: 在小说中，简经常和自己的表姐和姨妈发生冲突，她不愿意被他们控制和支配。
她在学校里也不受欢迎，但她仍然勇敢地坚持自己的信仰。
当她在托尔弗雷夫斯学校工作时，她抵制了那里的不公正待遇，并帮助其他学生实现了他们的自由。
2. 罗切斯特先生(Mr. Rochester)罗切斯特是一个富有、俊美、有点神秘的男人。
他深受简的欣赏和喜爱，但他也有一些不可告人的秘密。
他的性格十分复杂，他有时很冷酷无情，有时又非常热情和浪漫。
事例: 罗切斯特对简非常热情，但他有一个秘密，那就是他的妻子已经疯了。
当罗切斯特试图娶简时，他试图把她带走，但他的妻子却在大火中死去了，使得罗切斯特和简最终在一起。
3. 约翰·瑞德(John Reed)约翰是简的表兄弟，他是一个自私、残忍的人。
他和他的母亲一起虐待简，给她带来了很多痛苦和苦难。
事例: 当简还是一个孩子的时候，约翰和他的母亲常常虐待她，让她感到十分孤独和无助。
当她成年后，她回到了瑞德家并面对了约翰，她向他展示了她已经变得非常坚强，而他却变得更加脆弱和孤独。
总之，夏洛蒂·勃朗特在《简爱》中刻画了一系列深刻的角色，这些角色有着不同的特点和经历，但他们都有一个共同点——他们都在追求自由、幸福和真理。
这些人物形象的刻画让读者更好地理解小说的主题和情节，也让读者深深地被这些角色所吸引。
解读《简·爱》中的女权主义
解读《简·爱》中的女权主义《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年创作的一部经典小说。
小说讲述了女主角简·爱从小孤儿院长大成人，经历种种困境后最终获得幸福的故事。
《简·爱》被普遍认为是一部女性主义小说，展示了作者对于女性地位和权益的关注。
以下将从几个方面解读《简·爱》中的女权主义。
小说中的女主角简·爱展现了坚强、独立和追求自由的特质。
简·爱自小丧失了双亲，被送到冷酷无情的津巴布韦学校，在那里她受尽了欺凌和虐待。
她并没有因此屈服，而是培养了独立思考和行动的能力。
她直面困难，奋斗争取自己的利益和权益，例如在田园庄园时，明知自己并非贵族出身，但她坚持与罗切斯特先生结婚，不愿成为他的情人，表现出她坚守自尊和自主选择权的意志。
小说中描绘了女性角色在社会中的不公正待遇，例如巴洛内斯夫人在盛装舞会上被歧视以及简·爱在学校受尽欺凌。
作者通过刻画女性角色的遭遇，揭示了当时社会中普遍存在的性别歧视问题，从而呼吁对女性权益的重视和改变。
勃朗特通过简·爱的经历，以及其他女性角色的命运，表达了对女性地位的强烈关切，并提倡女性的平等和自由。
小说中凸显了婚姻中女性权益的问题。
在当时的英国社会中，婚姻是女性生活中至关重要的一部分，然而女性在婚姻中常常处于劣势，缺乏选择权和自主权。
而简·爱通过她自己的婚姻经历，展示了她作为女性追求婚姻中的平等和尊严的努力。
她拒绝了罗切斯特先生的不公正的婚姻提议，直到条件变得更加平等后才答应与他结婚，体现了她要求平等和尊重的自主意识。
小说中还探讨了女性独立和自主的重要性。
在一个以男性为主导的社会中，女性往往需要依靠男性的经济和社会地位才能生存和获得认可。
在小说中，简·爱坚持追求自己的幸福，不愿沦为依赖。
她拒绝了其他男性的追求，选择了自己真正爱的人，坚持追求自己的梦想和目标。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏外国文学作品中的人物形象，通常是作者用以表达思想和情感的重要手段，不仅具有鲜明的个性和形象特征，还承载着作者对于社会、人性、命运等问题的思考和观察。
本文将选取几个高中语文中常见的外国文学作品，对其中的人物形象进行鉴赏。
一、《简爱》中简·爱《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年创作的一部长篇小说，被誉为英国文学史上最伟大的小说之一。
小说的主人公简·爱是一个具有坚强意志和独立人格的女性形象，她的形象塑造了勃朗特对于女性地位、婚姻制度和个体自由的思考和观察。
简·爱生活在一个贫困而封闭的家庭中，受尽了家庭成员的冷落和虐待。
但她并没有因此而放弃希望和追求，她用自己的努力和智慧，赢得了一份教师的职位。
这是简·爱独立自强的一个体现，她通过自己的努力改变了自己的命运，并取得了一定的社会地位。
简·爱是一个内心坚强而独立的女性，她对于自己的感情和婚姻有着清晰的认知和坚定的态度。
当她爱上了罗切斯特先生时，她敢于表达自己的情感，并坚持自己的原则和尊严。
她不愿意成为罗切斯特先生的情妇，因为她明白这样的妥协将会伤害自己的尊严和自由。
简·爱的形象通过对于婚姻制度的思考和批判，展现了勃朗特对于女性地位和个体自由的关注和呼吁。
二、《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福于1719年创作的一部长篇小说，讲述了一个人在荒岛上的生存和自救的故事。
小说的主人公鲁滨逊是一个坚强、聪明和乐观的人物形象，他的形象塑造了笛福对于人类意志和智慧的赞美和探索。
鲁滨逊在一个航海事故中被困在了荒岛上，他面临着食物短缺、野兽猛兽的威胁和孤独寂寞的困境。
他并没有放弃希望和生活的意志，他用自己的聪明才智和勤劳努力，建造了一个小屋，种植了粮食，驯化了野兽，最终成功地在荒岛上生活了28年。
鲁滨逊的形象展现了人类的意志和智慧的力量，他通过自己的努力和智慧，克服了荒岛上的种种困难，最终实现了自己的生存和自救。
《简_爱》中简爱的多重性格分析
《简•爱》中简爱的多重性格分析作者：杨伊来源：《学习导刊》2013年第12期摘要：《简·爱》是由英国小说家夏洛蒂·勃朗特的作品，其作品通过女主人公简爱的性格变化来对女性维权进行阐述。
对女主人公简爱的人物性格与形象的分析，可有效帮助读者对作品进行解读，对作品所反映的现实情况进行推敲。
因此，本文基于《简·爱》文学作品的价值性，以尊重人物性格理解为主要思路对简爱的多重性格进行分析研究。
关键词：《简·爱》；简爱；性格分析《简·爱》是一部均具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，其以女主人公简爱与罗切斯特的爱情经历为主线，小说通过抒情的刻画，引人入胜地展现了男女主人公坎坷的爱情经历，阐述了一个女教师追求独立、自由、平等的故事，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的人们[1]。
《简·爱》在互相尊重爱情基础上，阐述了一个女性敢于反抗、勇于争取的伟大精神。
其摆脱了19世纪传统妇女的顺从、依赖与无知，将一个追求自由和平等的女性形象展现的淋漓尽致，也使得全世界千千万万的女性从简爱身上得到了追求自由与平等的动力。
一、简爱正面性格分析简·爱的多重性格主要表现在她对爱情的勇敢追求及对现实及命运的坚强抗争，她渴望得到自由的生活、渴望追求真理的精神影响了诸多读者。
对爱情和生活充满向往正是我们值得崇尚与追求的。
1、生存体现简爱的真、善、美简爱的出生似乎充满了悲凉与不幸，简爱自幼没有父母，由她的舅舅抚养，简爱在她舅舅的怀抱下度过了短暂而又美好的时光，但是后来她的舅舅也早早过世，从此简爱的悲惨生活拉开了序幕。
在没有人疼爱与呵护的日子里，简爱经常被她的舅妈和表哥歧视与虐待，舅妈似乎将她视为眼中钉，渐渐将自己的孩子与简爱隔离。
从简爱的童年生活我们可以看出，简爱早就尝遍了社会的冷酷及人情的世故，承担太多的不公平。
后期简爱被送到了孤儿院，孤儿院教条严厉，院长是个伪君子，简爱在其中饱受饥寒与体罚。
简·爱：一个爱恨交缠的灵魂——浅析《简·爱》中简·爱的形象
格 形 成 中起 主 导 作 用 。 这 就 是 我 们 常 说 的环 境 塑 造 人 。 因 此， 文学 理 论 强 调要 塑造 典 型 环 境 中的典 型 性 格 。反 抗 性 就
ｏ ｆ Ｊ ａ ｎ ｅ Ｅ ｙ ｒ ｅ ａ ｎ ｄ ｈ ｅ ｒ ｌ ｏ ｖ ｅ ｓ ｔ ｏ ｒ ｙ ｗ ｉ ｔ ｈ Ｒｏ ｃ ｈ ｅ ｓ ｔ ｅ ｒ ， ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ａ ｔ — ｔ ｅ ｍｐ ｔ ｓ ｔ ｏ ｅ ｘ ｐ ｌ ｏ ｒ ｅ Ｊ ａ ｎ ｅ Ｅ ｙ ｒ ｅ ’ Ｓ ｄ ｅ ｅ ｐ ｓ ｐ ｉ ｉ ｒ ｔ ｕ ａ ｌ ｃ ｏ ｒ ｅ ： ａ ｆ ｅ ｍａ ｌ ｅ ｃ ｈ ａ ｒ －
恨
２反抗不 平等 的社 会地位
盖兹海德府是简 ・ 爱人生 的第一站 ， 也是酝酿她反抗性 格的摇篮 。在这里简寄人篱下 ， 过着悲惨 的生活 。表兄 和舅 妈的暴虐专横在简的童年 生活和幼小心灵中投下 了浓重 的 阴影。 她只有沉默 的忍耐。 鲁迅曾经说过一句话 ： “ 不在沉默
关键 词
ｔ ｈ ｅ Ｂｒ ｉ ｔ ｉ ｓ ｈ ｎ ｏ ｖ ｅ ｌ ｉ ｓ ｔ Ｃ ｈ ａ ｒ ｌ ｏ ｔ ｔ ｅ Ｂ ｒ ｏ ｎ ｔ ｅ ’ Ｓ” Ｊ ａ ｎ ｅ Ｅ ｙ ｒ ｅ ’ ｉ ｓ ｔ ｈ ｅ ｍｏ ｓ ｔ
ｉ ｍｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｎ ｔ ｗ ｏ ｒ ｋ ． Ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｉ ｎ ｔ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｈ ｏ ｏ ｄ ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ
《简·爱》中的人物性格与精神分析
《简·爱》中的人物性格与精神分析作者：魏丹丹魏彩虹来源：《语文建设·下半月》2014年第06期摘要：《简·爱》是一部具有一百多年历史的文学巨著，小说中女主人公自尊、自强、勇于追求平等，顽强反抗的世界观和人生观，小说中男女主人公纯洁真诚的爱情观，以及小说中众多人物身上表现出的积极正面力量在当代和现代社会中都具有重要意义，这也是这部文学巨著在世界文坛长盛不衰，永恒的魅力所在。
关键词：人物性格人生观价值观爱情观引言《简·爱》从问世至今，以一种经久不衰的美感吸引着无数读者。
小说是作者的处女作，也是代表作。
简与作者勃朗特有着相似的悲惨生活，实际上这是对男权统治下的不平等的社会，对专制自私的反抗，是大胆追求自由平等，人格独立的精神体现。
一、《简·爱》中人物的人生观和价值观（一）逆境中坚强不屈，勇于反抗的精神简的身世非常坎坷，从幼年起她就经历了多场逆境，从整部小说来分析，她后来不屈不挠的反抗精神和顽强的品格，正是这些逆境造就的。
简·爱出生于牧师家庭，幼年时父母相继去世，幼小的简寄养在舅父里德先生家里。
舅父去世后，舅母对简冷酷无情，百般虐待，简的地位还不如家里的女佣，表哥更是经常打骂欺负她，而这样的生活持续了10年。
在这样的生活背景下，幼小的简并没有逆来顺受，隐忍屈服，当时寄人篱下的她用尽身体和精神的每一份力量在反抗。
虽然这种反抗有时很快被扼杀，但是弱小的简从此学会了和不公正的生活抗争，生活的艰辛坎坷造就了她从小就顽强的意志。
从这个意义上看，逆境也是简人生中的一笔财富。
后来由于和表哥发生的一次严重的争吵，简被舅母关到红房子里，那正是里德先生去世的屋子，只有十岁的她经历了无尽的恐惧，再也无法忍受在舅母家的生活。
简被送到罗沃德孤儿院，不料这只是另一场厄运的开始。
孤儿院的教条严厉，生活条件极其艰苦，孩子们受着精神和肉体上的双重摧残。
简刚到这里的第一年，就赶上一场突如其来的瘟疫，亲眼看到同学们一个个倒下，包括在这里结识的好朋友海伦·彭斯，幼小的简体会到生命的残酷和活下去的强烈渴望。
简爱自尊与独立的女性形象
简爱自尊与独立的女性形象在小说《简·爱》中，夏洛蒂·勃朗特创造了一个令人难以忘怀的女主角简·爱。
在当时，社会对于女性的期望通常是依附于男性，没有自主权和自由意志。
然而，简·爱通过坚定的自尊和独立的精神，成功地打破了这种束缚，展现出了一个勇敢、坚强和独立的女性形象。
简·爱小时候失去父母，被亲戚当作无亲无故的孤儿，生活无望。
但她并没有因此屈服于命运的安排，她保持着对自己的尊重和追求独立的决心。
当她被送往罗沙登庄园的津巴布韦莱丝学校时，她对学校的创办人、教师和住宿生实行了一种公正和自由的态度，坚持自己的原则，并与学校的规则和习俗保持了距离。
这种自尊使她不愿屈服于他人，坚信自己的价值和能力。
在津巴布韦莱丝学校的教育环境中，简·爱收到了教育，她开始学习独立和自由。
她不满足于被动地接受知识，而是积极地倾听和阅读，她不断培养自己的思考能力和批判精神。
她不仅在学业上表现出色，而且通过独立的思考和个人的体验不断完善自己的人格，成为一个追求自由的个体。
简·爱开始工作后，她依靠自己的努力和才华取得了工作上的成功。
她成为了桑菲尔德庄园的家庭教师，教导罗切斯特的女儿。
然而，面对罗切斯特的追求，她坚守自己的原则，拒绝了他的求婚，因为她不能忍受作为一个被束缚的妻子而丧失自己独立的身份。
这一决定展示了她对自己价值和尊严的坚守，表达了她对自由和独立的渴望。
最终，在得知罗切斯特失去视力后，简·爱回到他身边，接受了他的爱，并且成为了他的妻子。
然而，这并不意味着简·爱放弃了自己的自尊和独立。
相反，她将自己的独立意识保留了下来，并且与罗切斯特保持了平等的关系。
她不再是一个被命运牵引的女性，而是一个有自己主见和思考的自由人。
通过简·爱的形象，夏洛蒂·勃朗特成功地塑造了一个令人钦佩的女性形象。
她的自尊和独立意识使她能够直面困难、追求自由，最终实现自己的价值。
《简爱》的女性意识分析论文
摘要维多利亚时代是一个变革的时代，伴随着经济和政治上的变革，女性主义意识也在文学创作中获得充分反映。
夏洛蒂勃朗特是反映这一时期女性主义意识的一位代表作家，她以其“诗意的生平”的写照——《简爱》向我们凸显了一位自强不息、敢于反抗与追求自由平等的女性形象——简。
选题试图从简爱寄人篱下的童年、学校寄宿生活、做家庭教师，成为女继承人这四个阶段分析《简爱》所体现的女性主义意识。
关键词：简爱；女性主义意识；自由平等；反抗目录一总述 (1)二成长历程 (1)（一）寄人篱下的童年时期 (2)（二）无依无靠的读书时期 (2)（三）快乐自由的教书时期 (2)(四）继承人的选择 (2)三总结 (1)参考文献 (1)附录1 (1)一总述维多利亚时代（1837—1914）是英国文学的繁荣时期之一，女权主义运动兴起, 使得女性主义文学获得了独立的文学地位, 同时也具有了独特的文化意义。
夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Bronte，1816-1855）是这一时期英国的著名作家，《简·爱》是她的成名作和代表作，也是反映她生平写照的一部自传性小说。
小说采用第一人称叙事，以英国维多利亚初期社会为背景，通过女主人公简爱从一名孤儿成长为独立女性的历程，塑造了一个不屈服于世俗压力、独立自主、敢爱敢恨、爱憎分明的女性形象。
这一形象的形成过程主要包括四个阶段：寄人篱下时期、寄宿学校时期、做家庭教师时期、成为女继承人时期。
本文将通过这四个主要阶段，分析《简·爱》的女性主义意识。
二成长历程（一）寄人篱下的童年时期简爱从小就失去父母，寄养在盖兹海德府的舅妈家里。
尽管盖茨海德府是年幼简爱的家，里德太太时间太太是简爱，其女约翰、伊莱扎和乔治亚娜也是简爱名副其实的表亲，但简爱在盖茨海德府的地位却极其低下，遭受着种种不公正的待遇。
为了最终能被里德太太的家庭所接受，她百般地讨好他们，尽力忍受他门的冷眼和刁难，且千方百计做好每件事。
简爱的人物形象分析
简爱的人物形象分析简爱讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
下面是店铺给大家整理的简爱的人物形象分析，希望对大家有所帮助！简爱的人物形象分析简·爱女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。
她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。
她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。
她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。
简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。
从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。
但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。
所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。
她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。
从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。
罗切斯特桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，大约三十六七岁年纪（比简爱大了将近二十岁），心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简爱眼中，他个性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概。
他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛。
年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎·梅森，那个女人荒诞无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特非常厌恶她，但由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛弃她。
罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游，但一直都没有找到自己的心上人，反而频频遭到背叛。
国内《简·爱》人物形象研究述评
国内《简爱》人物形象研究述评邓楠;郭静【期刊名称】《湖南广播电视大学学报》【年(卷),期】2015(000)001【摘要】Since Jane Eyre was published in UK in 1847, the readers all over the the world have profound explorations .The love for Jane Eyre in country is highlighted in the research of the figures , such as, Sabo, Rochester, etc.The recitation of the researches of the fig-ures has important significance for the research of Jane Eyre .%《简·爱》1847年在英国出版后，引起了世界各国读者广泛的热议和深入探讨。
我国对《简·爱》的喜爱，又突出表现在对简·爱、伯萨和罗切斯特等人物形象的研究上。
梳理和评述人物形象研究的成果，对拓展《简·爱》研究无疑具有重要意义。
【总页数】12页(P39-50)【作者】邓楠;郭静【作者单位】湖南广播电视大学，湖南长沙 410004;湖南广播电视大学，湖南长沙 410004【正文语种】中文【中图分类】I561.074【相关文献】1.现实中的夏洛蒂·勃朗特和小说里的简·爱——兼论《简·爱》中疯女人伯莎的人物形象 [J], 冯一青2.国内《简·爱》主题思想研究述评 [J], 邓楠3.浅析电影《简·爱》中简·爱人物形象的塑造 [J], 马新茹4.一个扭曲了的人物形象——浅析《简·爱》的结构对简·爱的形象的影响 [J], 李显福5.一个扭曲了的人物形象——浅析《简·爱》的结构对简·爱的形象的影响 [J], 李显福因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《简.爱》中简.爱的人物形象分析摘要：19世纪英国批判现实主义文学作家夏洛蒂勃朗特在《简.爱》中塑造的女主人公简.爱，是一个出身贫苦的孤儿，经过孤儿院的冷酷生活而成为家庭女教师。
但她心地纯正，感情深挚，善于思考，个性倔强。
敢于反抗压迫、屈辱和任何卑鄙的行为，敢于表达自己强烈的爱憎，敢于捍卫自己独立的人格和尊严。
这个女性形象的塑造在英国文学史上是一个壮举，她迎合了时代的召唤，用惊人的语言，骇俗的行动证明了女人的尊严。
简.爱反抗不公平的命运、保持独立自我、不甘心忍受社会的压迫，是当时妇女解放斗争的艺术楷模。
本文将女主人公的形象做进一步的探讨。
关键词：简.爱，人物形象，分析，性格特征引言夏洛蒂·勃朗特1816年生于英国北部的一个牧师家庭。
她的一生仅写了四部小说（即：《教师》、《简·爱》、《谢利》和《维莱特》，其中《教师》在她去世后才出版），但她在文学史上却有着相当重要的地位。
在她的小说中，最突出的主题就是女性要求独立自主的强烈愿望。
这一主题可以说在她所有的小说中都顽强地表现出来，而将女性的呼声作为小说主题，这在她之前的英国文学史上是不曾有过的——她是表现这一主题的第一人。
《简·爱》是她的处女作，也是代表作，至今仍受到广大读者的欢迎。
这是一部以爱情为主题的小说。
小说讲述的是襁褓中父母双亡的女主人公简.爱被舅舅收养，舅舅死后，舅母一家人百般虐待她，最后将她送入慈善学校，在那里备受凌辱摧残。
成年后，她被聘往桑费尔德庄园当家庭教师，与主人真诚相爱；及行婚礼，发生不测，主人被证明早已结婚，其妻因疯病被私关密室。
简.爱不愿作人情妇，只身远离，流浪途中昏倒在风雨之夜，被一青年牧师圣约翰救回家，在其两个妹妹的照顾下恢复健康。
牧师准备去印度传教，他认为简.爱坚强而耐苦，可以作个好帮手，就向其求婚，但遭拒绝，因为简.爱情有所钟。
爱情又使她返回桑费尔德庄。
这时女人已将庄园烧毁，自己也被烧死，主人抢救她时还弄成了残废，两人终于幸福地结合。
此外，简.爱意外地得浪迹海外的叔父一笔遗产，同时被证明她圣约翰原是姑表兄妹。
一、简.爱的性格特点及其表现（一）自尊1、意志坚强，吃苦耐劳（1）意志被磨砺得坚决，具备了成人的智力在盖茨海德府，简爱就像童话里的"灰姑娘"，弱小、怪僻、任人摆布；布洛克尔赫斯先生魔鬼般的折磨，一切力量都压迫她，残害她的天性，扼杀她的成长，但简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强，她的意志被磨砺得坚决，非凡的处境培植了她非凡的勇气和洞察力，十岁的孩子似乎具备了成人的智力，而这种超绝的智力促使她无所谓惧地去反抗压迫者。
（2）凭借顽强的生命力在劳渥德学校呆了十年在劳渥学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强和惊人的意志力。
简爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。
学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。
2、独立自尊、勇敢执着（1）敢于指责冷酷护短的舅妈在简离开舅妈家去劳渥德上学前，简坦率地表现出她对舅妈的厌恶、仇恨与反抗。
“她们都把里德太太叫做我的恩人，要是恩人的话，那恩人就是个讨厌的西。
”“你以为我没有感情，所以我没有一点爱，没有一点仁慈也行……你没有一点怜悯心，我到死也不会忘记你是怎么推我——残暴的，凶狠的，别人以为你是个好女人，可是你坏，你狠心，你才会骗人呢！”（2）敢于和骄横残暴的表哥约翰扭打简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他："你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人，----你像罗马皇帝。
"3、不卑不亢、追求平等的精神（1）敢爱敢恨可以说，简·爱是一个鲜明的反叛者，她对现实中的种种压制表现出极大的厌恶和叛逆，然而，她又是一个善良、温柔、宽容的女性，本身的特质使得她对生活中的种种磨难和不公又表现出忍让和包容。
正如她对罗切斯特大男人主义般的婚姻设计毅然进行反抗，而当她历经煎熬，进一步认清自己的爱情需要后，又决然地回到爱人身边。
这是因为简·爱的精神是独立的，她可以为了自尊离开爱人，同样可以为了真爱回到爱人身边。
这种大情大性、敢爱敢恨的性格特征，使得她可以为了自己认为正确的追求适时调整自己的原则，但决不能放弃，因而造就了她能屈能伸却不能断的柔韧品格。
（2）坚信人在精神上都是平等的“你以为，因为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐于我财富和美貌，我一定要让你难以离开我，就像我现在难以离开你。
我现在与你说话，是我的精神与你的精神说话，就像两个都经历了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的，因为我们是平等的。
”4、敢于追求自己的爱情（1）她对罗彻斯特矛盾的爱简·爱对于建立在精神平等上的爱情，抱有疑虑的。
她爱罗切斯特，渴望得到他的爱，可当罗切斯特向她示爱时，她又不敢相信是真的，“想象这样的命运会落到我的头上，那真是神话——真是幻想”一段精彩的心理描写更是写出了她的情感与理智的斗争：“我不是罗彻斯特的新娘，这是我痛苦中的一部分，从最美好的梦中醒来，发现一切都是空虚和徒劳的。
这种恐怖我能够忍受和制服。
可是我必须果断地，立即地，完全地离开他，这却是无法忍受的，我办不到！”（二）自卑1、自我外在形象（1）孩子时候的心理从孩提时代开始，简·爱就为自己平庸的体貌深深苦恼。
“我知道，如果我是个聪明美丽、快乐活泼、无忧无虑而又爱纠缠人的孩子——哪怕我还是一样要靠人养活，一样地没有朋友——里德太太见了我一定会高兴一些，她的孩子们一定会象伙伴那样对我真诚一些，用人们也就不会那么动不动就叫我在婴儿室里代人受过”（2）长大后的心理当她成年之后，这种自卑感，更加演变成她内心深处一块永远无法抹去的阴影。
她把自己不讨人喜欢的原因全部归于外貌，并时常耿耿于怀，这无形中加重了自己的心理负担，使她越发自卑起来。
在被关进阴森恐怖的红屋子时，她还发出了这样的感慨：“里面那个瞪眼盯着我的古怪小家伙，在黑暗里显出苍白的脸庞和胳臂，在那一切都静止不动的地方转动着明亮的恐惧的双眼，看起来就象一个真正的幽灵。
我想，这小家伙就象那些半神半妖的小鬼中的一个，白茜在晚上讲故事的时候说过，这些小鬼会从荒草萋萋的幽谷里爬出来，在走夜路的人面前现形。
”2、其身世及地位（1）不幸的童年简·爱的童年不幸至极：她父母早亡，原指望好心的舅舅会给予一定质量的照顾，没想到舅舅也不幸身亡，舅母心地不好，只是为了履行对丈夫的承诺才勉强收留了简·爱，却丝毫不隐藏自己的伪善和残忍。
（2）无法摆脱的卑贱地位在舅母家中，简·爱只是一个累赘，甚至比不上一个仆人，谁都可以欺负她，对她指手画脚，冷嘲热讽。
表兄里德随意地欺辱她，甚至对她拳打脚踢、栽赃污蔑，在心灵上给她造成更深的恐惧和伤害。
在缺乏亲情和母爱的家庭氛围中，简·爱产生了强烈的失落感。
从小到大，简·爱都把自己排除在她所认识的世界之外，似乎生活中一切美好的、可亲近的事物都与自己无缘无分。
3、自身财产（1）现实的强烈反差简·爱的父亲是一个一贫如洗的乡村牧师，母亲虽出身豪门，但因违背了祖父的愿望嫁给一个穷人而没有得到一分钱的财产。
幼小的简·爱，身处舅母富丽堂皇的贵族之家，却忍受着自身贫困的无情煎熬，现实的强烈反差在她内心深处造成了一种强烈的自卑。
（2）内心的恐惧她不愿离开盖兹海德府，回到疼爱她的穷亲戚身边，那是因为她内心深处长久以来就有一种恐惧，即“不，我不愿做穷人”小简·爱的回答，足以表明她对自身贫困的极度自卑与不满二、造成简爱性格的原因分析（一）时代背景1、时代背景（1）在维多利亚时代的妇女地位19世纪中期是上维多利亚女王统治时期，英国奉行着严格的伦理道德观念和森严的社会等级观念，中等阶级妇女深受时代的禁锢。
上层妇女有较高的社会地位，下层劳动妇女也拥有较独立的人格，唯有中产阶级妇女是一种多余的人。
( 2 ) 出身于中产阶级家庭的女家庭教师女家庭教师一般出身于中产阶级家庭中，这种家庭的女孩子会接受一定的教育，简.爱就是在这样的历史背景下成长起来的。
2、影响( 1 )形成了自尊、自立、自强的个性简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。
从而形成了自尊自重、自立、自强的个性。
（2）成为了维多利亚时代最光辉灿烂的女性形象之一简爱这个女性形象的塑造在英国文学史上是一个壮举，她迎合了时代的召唤，用惊人的语言，骇俗的行动证明了女人的尊严。
简.爱反抗不公平的命运、保持独立自我、不甘心忍受社会的压迫，是当时妇女解放斗争的艺术楷模。
（二）家庭及教育背景1、家庭及教育背景（1）在舅妈家的生活众所周知，简爱是一个从小被里德舅妈收养的孤儿，过着寄人篱下的生活，不受里德舅妈和表兄表姐的喜爱。
即使她努力改变自己的习性，也无论如何讨不了他们的欢心。
在盖茨黑德府，简的生活并不快乐，她忍受着欺压，并不时地爆发自己的愤怒，反抗自己所受到的虐待。
当简爱遭受到约翰的毒打后，弱小的她冲着强大的表兄喊道：“你这残酷的坏小子！你简直像杀人犯，像虐待奴隶的监工头，像那些罗马暴君！”（《简•爱》第一章）（2）在劳渥德学校在劳渥德学校里教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。
简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。
2、影响（1）反抗性格和捍卫独立人格的精神简.爱的出身贫苦，以及经过孤儿院的冷酷生活使她形成了敢于反抗压迫、屈辱和任何卑鄙的行为，敢于捍卫自己独立的人格和尊严，还有倔强的个性。
（2）坚强和惊人的意志力经过在劳渥德学校的种种的困难磨练，简爱练就了坚强和惊人的意志力。
面对后来的生活困难时能够顽强的去克服。
（三）人物形象对简爱性格的影响1、海伦对简爱性格的影响（1）海伦的宽容善良对简爱的影响简爱所追求的是别人善待你，你也善待别人，如果我们无缘无故地被打，我们应该狠狠地反击，以教训那些乱打我们的人，让他永远也不敢再打。
海伦认为最能克服仇恨的并不是暴力，最能医治创伤的也并不是复仇，用基督的话说是“爱你们的敌人，祝福诅咒你们的人。
善待恨你们的、凌辱你们要待他好。
”海伦的宽容之心对简爱的影响还是在简爱以后的人生中体现出来。
当简发现她所痛恨的舅妈躺在床上，气息奄奄、生命垂危时，她报复的渴望消散了，愤怒和憎恶的冲动平息了，另有一种对她所受的巨大痛苦的怜悯之情在心中油然而生，她弯下腰吻了吻她，深情地叫了一声“舅妈，亲爱的舅妈”。