(完整word版)专科起点本科专升本大学语文考试大纲

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《大学语文》考试大纲

《大学语文》专升本考试大纲《大学语文》是一门综合性文化基础课，旨在使大学生进一步提高阅读能力和写作能力，提高文化素养，为学好其他专业课程及接受通才教育打下扎实的基础。

本课程考核的基本要求如下：一、考试内容和考核目标《大学语文》课程的考试内容可分为文学作品和写作两大类，其中文学作品部分又包括对语言知识、文学知识、作品阅读分析能力等的考核。

考试内容和考核目标具体如下：（一）语言知识部分语言知识，主要指文言实词、虚词、句式等方面的知识。

对语言知识的考核，应从阅读理解课文的角度出发，要求学生辨识、说明课文中出现的文言实词、虚词、句式在特定环境中的含义和用法，现代文体中疑难词语的意义。

1、文言实词考核。

主要是辨识常见的古今意义有所不同的词语，解释常用的文言词语的具体含义。

应特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。

2、文言虚词考核。

主要是掌握常用文言虚词的含义或用法，辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用，掌握其一般规律和特殊用法或含义。

应重点掌握的文言虚词有：之、其、者、所、以、于、而、焉、乃、则、诸等。

3、文言句式考核。

主要了解文言文中那些常见的与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词动用、名词作状语，以及判断句式、被动句式和倒装句式等。

要求在古文今译时，能把这些古汉语特殊语法现象和句式正确转换成相应的现代汉语句式。

（二）文学知识部分文学知识，主要是指作家作品基础知识和文体基础知识。

对作家作品知识的考核，要求认识课文作者的字号、所属朝代和国别，主要思想倾向和文学主张、主要文学成就（包括文学创作的基本内容和风格、所属文学流派或团体、在文学史上的地位等最基础的知识点）、作品集名称；认识课文所属专书的编著朝代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上的地位。

对文体知识的考核，要求认识课文所涉及的各种文体及其主要特征；认识我国古代诗文的特殊文体分类（如散文中的语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体，古体诗中的楚辞、乐府、歌行，格律诗中的律诗、绝句以及词和散曲等）及其主要特征。

最新“专升本”考试大纲：《大学语文》（修订版）

最新“专升本”考试大纲：《大学语文》（修订版）《大学语文》（2013修订版）一、考试大纲适用对象及考试性质本大纲适用于重庆市普通高校申请“专升本”的文科类专业高职高专学生，目的在于检测和考核学生掌握《大学语文》教学大纲基本要求与应用能力的情况。

按本大纲进行的考试系选拔性考试，其结果将作为本市普通高校高职高专学生申请“专升本”的成绩依据。

二、考试形式（一）试卷题型及分值分布（总分为120分）1．单项选择题（设30小题）30分。

2．多项选择题（设5或10小题）10分。

3．判断题（设10小题）10分。

4．简析简答及古诗文翻译题20分。

5．修改或写作常识运用题10分。

6．写作题（一般设一大一小两个文种）40分。

（二）考试方式及考试时间1．考试方式为闭卷笔试。

2．考试时间为120分钟。

三、考试内容及要求（一）基础知识（45分）1．语言知识（15－20分）（1）文言词语与句式主要掌握、理解精读课文中的文言词语、句式与特殊语法现象。

具体要求是：解释常用文言词语（包括成语、通假字）的具体含义；辨析判断句式、被动句式、倒序句式；熟悉使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词等语法现象；翻译试题规定的诗文句子。

（2）现代应用文词语与句式主要掌握现代应用文中常用的模式化词语和句式。

具体要求是：明确应用文以书面语为主，使用得到全社会认同的通行语体；不采用个性化语言、方言俚语以及超常规的句式和生僻字词；一般不用口头语。

明确应用文的句类一般使用陈述句、祈使句，较少使用疑问句、感叹句。

能分辩与正确运用领起语、承启衔接语、称谓用语、结尾用语。

明确应用文为了表达的庄重、简洁，保留和使用了一定的文言词语，如：兹、拟、尚、悉、谨、予以、责成、业经、承蒙等。

能理解和正确使用这些词语。

明确应用文常使用书面辅助语言（图形、表格、符号、公式等），以替代、补充文字语言。

2．文体知识（25－30分）（1）应用文体知识①掌握、理解下列应用文基础知识：对应用文主旨的要求；应用文选择材料的原则；应用文结构的特点；应用文语言运用的基本要求；应用文的主要表达方式；应用写作对叙述、说明、议论的基本要求。

江苏专转本大学语文考试大纲

江苏省专转本《大学英语》考试大纲考试内容：专转本考试包括五个部分：阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、翻译、作文。

试卷分为第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。

两卷满分150分。

考试时间为120分钟。

第Ⅰ卷（客观题）：（100分）第一部分：阅读理解( Ⅰ： )第二部分：词语用法和语法结构( Ⅱ： )第三部分：完形填空( Ⅲ：)第Ⅱ卷（主观题）：（50分）第四部分：翻译()第五部分：写作( Ⅴ：)第一部分：阅读理解( Ⅰ： )：（共20题，每小题2分，共40分）要求考生阅读4篇短文，每篇阅读量不超过300词。

每篇短文后有5个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

选材的原则是：1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉与的背景知识应能为学生所理解；2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词会用汉语注明词义。

阅读理解部分主要测试下述能力：1、掌握所读材料的主旨和大意；2、了解说明主旨和大意的事实和细节；3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。

阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。

第二部分：词语用法和语法结构( Ⅱ： )：（共40题，每小题1分，共40分）题目为词和短语的用法和语法结构。

要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

试题主要相关于谓语动词的时态语态、非谓语动词、作形式主语或形式宾语、强调句、倒装句、从句引导词、虚拟语气等。

词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语与语法结构的能力。

第三部分：完形填空( Ⅲ：)：（共20题，每小题1分，共20分）在一篇或两篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。

专升本“大学语文”入学考试大纲

专升本“大学语文”入学考试大纲点击次数：9798发布人：发布时间：2003-05-07 15:30:00.0I、课程性质与设置目的大学语文课是网络教育专升本的共同基础课，在检验应试者综合文化素质方面具有不可替代的作用。

本课程设置的目的，是为进一步提高应试者的语文水平，以适应深入学习和实际工作的需要：通进学习所选古今论说文、记叙文和诗词曲赋，领会、了解中华民族的优秀文化传统，识记文学史上的重要作家及其代表作品；对古今一般难度的文章做出正确的分析评价，较准确的把握其要旨、内容及艺术特点；掌握论说文、记叙文及说明文的写作知识和技巧，在所规定的时间内写出符合基本要求的文章。

II、考试内容及考核目标本课程的考试内容，分语文知识、课文阅读分析和写作知识三部分。

一、语文知识语文知识的考核内容包括作家作品知识、语言知识和文体知识三个方面。

(一) 作家作品知识作家作品知识的考核，以教材中的作家作品介绍为依据。

1、识记课文作者（或篇章）所处的时代。

2、识记所学课文中主要作家（或篇章）的风格特点、地位及其影响。

(二) 语言知识语言知识的考核以教材中的论说文、记叙文和诗词曲赋为依据。

1、解释教材文言文中常见实词，主要解释其中古今意义不同的词语。

2、解释教材文言文中“之”、“其”、“以”、“于”、“而”、“则”、“乃”等文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用。

3、理解教材文言文中的特殊语法现象，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词以及被动、倒序句式。

(三) 文体知识1、议论文议论文是指以议论为主要表达方式的文章。

一篇议论文包括论点、论据、论证三个要素。

论点要鲜明，支持论点的论据要坚实。

论据分事实论据和理论论据。

使用论据要注意确凿、典型以论据与观点的统一。

论证在于揭示论点和论据之间的内在逻辑关系。

分立论与驳论。

论证方法主要有归纳法、演绎法和比较法（分对比法和类比法）。

驳论可以反驳论点，反驳论据，亦可以反驳论证。

2、记叙文记叙文是指记人、记事、写景、状物之类的文章。

成人高考专升本《大学语文》考试大纲

全国各类成人高等学校招生复习考试大纲——专科起点升本科大学语文总要求1.学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。

2.能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。

3.能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。

4.掌握常用的文体写作知识，能够综合运用各种表达方式，具有较高的写作能力。

复习考试内容一、汉语基本知识【要求】1.正确、熟练、有效地使用国家通用语言文字。

2.辨析和修改病句。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

3.掌握基本句式。

掌握识别句式、变换句式、压缩语段的能力。

4.正确使用常见的修辞手法。

常见修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

5.识别古今词义有差异的重点词汇；了解文言词语中一词多义现象; 识别通假字、古今字、异体字；掌握现代汉语中仍然使用的文言词语。

6.掌握常用文言虚词的意义和用法。

常见文言虚词：之、其、者、也、所、诸、焉、则、而、与、于、以、且、乃、为等。

识别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。

7理解文言文中与现代汉语不同的句式和用法，如使动用法、意动用法、词类活用、宾语前置、定语后置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。

二、作家作品知识【要求】掌握中外文学史上重要作家的时代、国别、名号、所属流派（社团）及代表作，了解其主要思想倾向、文学主张、艺术成就及在文学史上的贡献。

三、文体知识【要求】1.议论文议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。

论证的方法有归纳论证(例证论证)、演绎论证、比较论证(类比论证、对比论证)、比喻论证等。

驳论的方式有驳论点、驳论据、驳论证等。

2.记叙文记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。

它以叙述、描写为主，间用抒情、议论、说明等多种手法。

《大学语文》课程专升本考试大纲.

《大学语文》课程专升本考试大纲（2010年修订版）一、课程性质与培养目的《大学语文》是全国普通高等院校文、理学科开设的公共基础课程。

大学语文课程是对大学生进行素质教育、提高文学修养的主要课程之一，这是由于该门课程的丰富内容和显著的人文特色所决定的。

《大学语文》课程通过学习，培养高尚的爱国主义情操，增强民族自信心与自豪感，并使学生具有较高的文学修养、汉语阅读和写作能力。

二、考试内容与考核目标《大学语文》课程考试内容可分为：语言知识、文学知识和应用写作三个方面。

这三个方面的考试内容和考核目标如下：（一）语言知识部分主要是指文言实词、虚词、句式方面的知识。

对语言知识的考核，应从阅读理解课文的角度出发，要求应考者辨识、说明课文中的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法，不要求应考者作语法分析。

1、文言实词的考核。

辨识常见的古今意义有所不同的词语，解释常用的文言词语的具体含义。

特别要注意那些在现代汉语中仍然具有生命的文言词语。

2、文言虚词的考核。

主要掌握：之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃等词在不同的语言环境中的不同含义和作用。

3、文言句式的考核。

主要是了解文言课文中那些常见的与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、名词作状语、名词动用。

要求在古文今译时，能把这些古汉语特殊语法现象和句式正确地转换成相应的现代汉语句式。

（二）文学知识部分中国文学知识部分主要指在中国文学发展过程中，有重大影响的作家的作品内容和各朝代特有的文学现象等方面的知识。

要求应考者了解文学发展常识，能够鉴赏文学作品的艺术形象，评价文学作品的思想内容和表现手法。

对诗词曲赋文体知识有一定的了解。

外国文学部分主要了解有世界级影响的作品内容及意义。

（三）应用写作部分1、公文写作。

要求掌握行文方向，能规范地撰写出通知、通报、请示、报告和会议纪要。

2、计划。

要求了解计划的种类，能正确区分规划、计划和安排的不同。

能撰写出有目标和指导思想、有任务和要求并有实施的步骤和具体安排的计划。

专升本语文考试大纲

专升本语文考试大纲一、考试性质与目的专升本语文考试是高等教育专科生升入本科阶段的选拔性考试。

其目的是测试考生在语文学科方面的基本知识、基本技能以及综合运用能力，确保考生具备进入本科阶段学习所需的语文素养。

二、考试内容与要求1. 语言知识与运用- 掌握常用汉字的读音、书写和基本含义。

- 理解并运用基本的语法规则。

- 能够正确使用标点符号。

- 掌握常见的修辞手法及其运用。

2. 现代文阅读- 理解文章的主旨大意。

- 分析文章的结构和层次。

- 把握文章中的关键信息和细节。

- 评价文章的观点、态度和语言风格。

3. 古代诗文阅读- 理解古代诗文的基本内容和艺术特色。

- 把握古代诗文的意境和情感。

- 分析古代诗文的语言特点和修辞技巧。

- 评价古代诗文的思想内容和艺术成就。

4. 文言文阅读- 掌握文言文的基本句式和常用词汇。

- 理解文言文的大意和细节。

- 分析文言文的表达方式和修辞手法。

- 评价文言文的思想内容和文化价值。

5. 写作能力- 能够根据给定材料或题目，进行合理的构思和组织。

- 表达清晰、连贯、得体，符合文体要求。

- 能够运用恰当的修辞手法，增强文章的表现力。

三、考试形式与题型1. 选择题：测试考生对语言知识、文章理解和分析能力。

2. 填空题：考察考生对语言运用的准确性。

3. 简答题：测试考生对文章内容的理解和分析能力。

4. 论述题：考察考生对文章的深入理解和综合评价能力。

5. 写作题：测试考生的写作能力和语言表达能力。

四、考试时间与分值考试时间一般为120分钟，总分值为100分。

具体分值分布如下：- 语言知识与运用：20分- 现代文阅读：20分- 古代诗文阅读：20分- 文言文阅读：20分- 写作能力：20分五、复习建议1. 加强基础知识的学习，如汉字、语法、修辞等。

2. 广泛阅读，提高阅读理解和分析能力。

3. 练习写作，提高写作技巧和表达能力。

4. 熟悉考试题型和答题技巧，提高答题效率。

5. 定期进行模拟考试，检验学习效果，调整复习策略。

浙江省专升本《大学语文》考试大纲

浙江省专升本《大学语文》考试大纲一、考试目的浙江省专升本《大学语文》考试旨在考查考生的语文综合素养，包括语言文字运用能力、文学作品鉴赏能力、阅读理解能力、写作能力等，为选拔优秀的专科毕业生进入本科阶段学习提供依据。

二、考试内容（一）语言知识1、掌握常见汉字的读音、写法和意义。

2、正确理解和运用常见词语（包括成语）。

3、掌握常见的病句类型及修改方法。

4、掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问等，并能在语言表达中正确运用。

（二）文学知识1、了解中国古代文学发展的基本脉络，熟悉各个时期的重要作家、作品及其风格特点。

2、掌握中国现代文学的重要流派、作家、作品及其思想内涵。

3、熟悉外国文学的重要作家、作品及其文化背景。

（三）阅读分析1、能够理解并分析文言文的内容，包括字词解释、句子翻译、文意理解等。

2、能够读懂现代文，理解文章的主旨、结构、写作手法等，并能回答相关问题。

（四）写作1、掌握常见的应用文体，如通知、启事、求职信、演讲稿等的写作格式和要求。

2、能够根据给定的材料或话题，写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文，要求观点明确、内容充实、结构清晰、语言通顺。

三、考试形式与试卷结构（一）考试形式考试采用闭卷、笔试形式。

考试时间为 150 分钟。

（二）试卷结构1、试卷总分 150 分。

2、试题类型包括选择题、填空题、简答题、阅读理解题、写作题等。

（三）试题内容比例1、语言知识约占 20%。

2、文学知识约占 20%。

3、阅读分析约占 30%。

4、写作约占 30%。

四、备考建议（一）基础知识积累1、注重日常的字词积累，通过阅读、背诵等方式增加词汇量。

2、系统复习语法知识，加强病句修改的练习。

3、熟练掌握常见修辞手法的特点和运用方法。

（二）文学知识梳理1、按照时间顺序梳理中国古代文学和现代文学的发展脉络，重点记忆重要作家及其代表作品。

2、阅读外国文学经典作品，了解其文化背景和文学特色。

浙江省专升本《大学语文》考试大纲

浙江省专升本《大学语文》考试大纲浙江省普通高校“专升本”统考科目：大学语文考试大纲一、考核总目标大学语文是高等学校“专科到本科”的统一考试科目，主要测试考生的记忆、理解、分析和综合、欣赏和评价、表达、应用和探索能力。

具体分为两个方面：基础知识（语言知识、文学和实用文学知识）和基本能力（阅读能力和写作能力）。

二、考核内容（一）基础知识1．语言知识（1）能够记忆和理解常用的文言词，掌握文言文作品中词类的灵活运用、一词多义、常见假词、古今词等语言现象和常见的特殊句型，并能进行简单的文言现代翻译。

（2）能够准确地使用汉字，识记和解释现代作品中的疑难词语（不含科技术语），了解汉语语法规范，掌握准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动的语言表达方法。

（3）掌握文言文和现代汉语常用的修辞手法。

2.文学知识（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。

如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。

（2）了解文学史上重要的文学流派和文学现象。

（3）根据记忆写出常见的著名句子和文章。

（详见背诵）3实践知识掌握基本的实用文体的语言要求及规范的写作格式、写作要求，包括《国家行政机关公文处理办法》规定的十三种公务文书及声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等事务文书。

（二）基本能力1．阅读能力（1）理解作品主题，正确划分作品段落层次，理解并总结段落大意和作品主要目的。

1。

浙江省专升本《大学语文》考试大纲

浙江省专升本《大学语文》考试大纲一、考试目的浙江省专升本《大学语文》考试旨在考察考生的语文素养和综合运用语文知识的能力，包括阅读理解、写作表达、文学常识、文化知识等方面，为选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习提供依据。

二、考试内容（一）语言知识1、识记现代汉语普通话的字音。

2、识记现代汉语常用字的字形。

3、正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义和用法。

4、辨析并修改病句，病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

5、正确使用标点符号，如句号、逗号、分号、冒号、引号、问号、叹号等。

（二）文学常识1、识记中国重要作家及其时代和代表作。

2、识记外国重要作家及其国别和代表作。

3、了解中国文学史上重要流派和文学现象。

4、了解外国文学史上重要流派和文学现象。

（三）阅读1、能阅读理解一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

（1）理解文中重要词语和句子的含义。

（2）筛选并整合文中的信息。

（3）分析文章结构，把握文章思路。

（4）归纳内容要点，概括中心意思。

（5）分析概括作者在文中的观点态度。

（6）评价文章的思想内容和作者的观点态度。

2、古代诗文阅读（1）理解常见文言实词在文中的含义。

（2）理解常见文言虚词在文中的用法，常见文言虚词包括而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

（3）理解与现代汉语不同的句式和用法，不同的句式和用法包括判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

（4）理解并翻译文中的句子。

（5）筛选文中的信息。

（6）归纳内容要点，概括中心意思。

（7）分析概括作者在文中的观点态度。

（8）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

（9）评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。

（四）写作1、能写论述类、实用类和文学类文章。

2、作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

（1）基础等级①符合题意。

②符合文体要求。

③感情真挚，思想健康。

④内容充实，中心明确。

大学语文考试大纲(专升本)

大学语文考试大纲（专升本）总要求1．学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。

2．能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象，能准确地阅读、理解现当代作品。

3．能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。

4．掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。

复习考试内容一、汉语基本知识【要求】1．了解文言词语一词多义现象；识别古今意义有所不同的词语；识别通假字，理解其含义。

注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。

2．掌握常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法，识别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。

3．理解文言文中与现代汉语不同的语法现象，如使动用法、意动用法、词类活用（如名词作状语、名词用作动词等）；理解文言文中与现代汉语不同的句式，如倒装句（如宾语前置、定语后置等）、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。

4．理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、反复、设问、反问、借代等修辞格。

二、作家作品知识【要求】掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。

了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。

三、文体知识【要求】1．议论文以议论为主要表达方式，对某种问题或现象表明自己的看法或见解的文章叫议论文。

议论文包括论点、论据、论证三要素。

论点是整理的观点或主张；论据是证明论点的根据，分为事专科起点升本科33实论据和理论论据；论证是用论据证明论点的过程。

按论证的方式，可分为立论和驳论两大类型，驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。

论证的方法有归纳论证（例证论证）、演绎论证、比较论证（类比论证、对比证论）、比喻论证等。

2．记叙文以记叙和描写为主要表达方式来记人、叙事、写景、状物，表达或暗示思想感情的文章叫记叙文，其中往往间用抒情、议论等多种表达方法。

2024年专升本语文考试大纲

2024年专升本语文考试大纲一、考试性质专升本语文考试旨在考查考生对语文知识的综合运用能力，包括阅读理解、分析判断、语言表达等方面的能力。

本考试是选拔性考试，旨在选拔具有较好语文素养和应用能力的合格人才。

二、考试内容与要求（一）现代汉语基础知识1. 语音：能够正确读出常用汉字的音节，了解语音的规范和变化趋势。

2. 汉字：能够正确书写常用汉字，了解汉字的构造和书写规范，能够辨识常见的错别字。

3. 词汇：了解常用词语的含义和用法，能够正确使用常见词语。

4. 语法：能够正确运用现代汉语语法规则，包括词法、句法等方面的知识。

要求考生能够准确运用现代汉语基础知识，能够阅读和理解一般现代文，能够正确使用常见的修辞手法。

（二）古代汉语基础知识1. 古文阅读：能够阅读和理解一般古文，了解古文的用词特点、句式结构等。

2. 常用文言实词和虚词：能够掌握常用文言实词和虚词的意义和用法，能够正确判断词性。

3. 音韵学：了解古代汉语的音韵学知识，能够正确判断古文的韵部和声调。

要求考生能够阅读和理解一般古代文献，能够掌握常用文言实词和虚词，能够运用古代汉语基础知识进行阅读和写作。

（三）文学作品鉴赏1. 文学体裁：了解常见的文学体裁，如小说、散文、诗歌等的特点和基本知识。

2. 作品分析：能够分析不同文学作品的风格、主题、表现手法等，能够理解作者的创作意图和作品的社会意义。

3. 鉴赏能力：能够通过阅读文学作品提高自己的审美能力和人文素养。

要求考生具备一定的文学鉴赏能力，能够理解不同文学作品的风格、主题、表现手法等，能够通过文学作品鉴赏提高自己的审美能力和人文素养。

（四）阅读理解与信息处理能力1. 阅读理解：能够理解文章的主旨、观点、情感等，能够分析文章的结构和语言表达方式。

2. 信息处理：能够运用现代信息技术手段，如计算机、互联网等，进行信息检索、处理和分析。

3. 解决问题的能力：能够运用所学知识解决实际问题，具备较强的分析问题和解决问题的能力。

专升本语文考试大纲

专升本语文考试大纲一、考试目标与要求专升本语文考试旨在测试考生在汉语言文学方面的基本知识和基本理论，包括语言、文学、文化等方面的知识。

同时，考试还要求考生具备一定的阅读、写作、翻译等方面的能力，以及思辨能力、创新能力和批判性思维。

二、考试内容1. 语言知识（1）掌握现代汉语的基础知识和基本技能，包括语音、文字、词汇、语法等方面的知识。

（2）掌握古代汉语的常用词语和句式，理解古文的基本内容。

（3）了解并掌握常见的修辞手法和文学术语。

2. 阅读理解（1）能够准确理解文章的主旨、中心思想和重要细节。

（2）能够分析文章的结构和写作特点，理解作者的思路和表达方式。

（3）能够根据上下文推测生词的含义，理解复杂句子的含义。

3. 写作能力（1）能够根据给定题目或要求，撰写符合题意、内容完整、条理清晰的文章。

（2）能够运用所学语言知识和写作技巧，使文章表达清晰、流畅、生动。

（3）能够根据不同的写作目的和读者对象，选择合适的文体和表达方式。

三、考试形式与时间专升本语文考试采用闭卷、笔试形式，考试时间为120分钟。

试卷满分一般为150分。

四、题型与分值分配1. 语言知识：主要题型包括单项选择题、填空题等，分值约占20-30分。

2. 阅读理解：主要题型包括单项选择题、多项选择题、简答题等，分值约占40-50分。

3. 写作能力：主要题型包括议论文写作、记叙文写作等，分值约占40-50分。

4. 附加题：一般为文学常识或文化素养题，分值约占10-20分。

好的，以下是专升本语文考试大纲的具体考试要求：（一）语言知识与运用（20分）1. 语音：能够准确识别并正确拼写汉语普通话的声母、韵母和声调，不出现明显的语音错误。

2. 文字：能够正确书写汉字，不出现错别字和明显的笔顺错误。

3. 词汇：能够正确理解和运用常用词语，包括同义词、反义词、成语等，不出现明显的语义错误。

4. 语法：能够正确理解和运用汉语的基本语法规则，辨析常见的语法错误，如搭配不当、成分残缺等。

最新专升本《大学语文》考试大纲

最新专升本《大学语文》考试大纲标题：最新专升本《大学语文》考试大纲详解一、考试性质专升本《大学语文》考试是为了测试和提高专科升本科学生的语文水平，包括语言知识、阅读理解、写作和文学素养等方面。

该考试是专科升本科学生升学和进一步学习的重要依据。

二、考试目标通过该考试，旨在评估考生以下能力：1、掌握语文基础知识，包括语言文字、语法修辞、文学常识等。

2、提高阅读理解能力，能够准确理解文章的主旨、意义和内在逻辑。

3、具备良好的写作能力，能够准确、流畅、有条理地表达思想。

4、培养文学素养，包括古诗文鉴赏和现代文学评论能力。

三、考试内容1、语言知识：考察语言的运用和表达能力，包括词语搭配、语法规则、标点符号使用等。

2、阅读理解：选取各类文章，包括记叙文、说明文、议论文、小说等，考察考生对文章的理解和分析能力。

3、写作：要求考生根据给定题目或材料，撰写一篇符合文体要求的文章，考察学生的书面表达能力。

4、文学素养：选取古代诗歌、散文和现代小说、戏剧等文学作品，考察学生的文学鉴赏和评论能力。

四、考试形式1、考试时间：一般为120分钟。

2、考试总分：100分。

3、考试方式：闭卷、笔试。

五、考试难度1、试题难易程度按照高中语文课程标准和专升本考试要求设计，考察学生的实际语文水平。

2、试题难度分为三个等级：容易、中等、较难，比例一般为3:4:3。

六、考试评分1、语言知识和阅读理解部分，每题分值根据题目难度和考生作答情况而定。

2、写作部分按照文章结构、内容、语言表达和字数要求进行评分，分值在30分左右。

3、文学素养部分根据考生的理解和分析能力进行评分，分值在20分左右。

七、总结专升本《大学语文》考试大纲是指导考生备考的重要依据，考生应全面了解考试内容、形式和难度，结合自身实际情况制定备考计划。

在备考过程中，要注重基础知识的掌握，同时加强阅读、写作和文学素养的培养。

在考试过程中，要合理安排时间，认真审题，准确理解题意，力求得分最优。