141有理数的乘法(1)
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珠穆朗玛峰高 8848米，你知 道它的山脚与 山顶的温差是
多少吗？
例4.已知|a|=2，|b+=5，求a× b的值。
思考
1.|ab|=？ 2.|ab|=|a| × |b|吗?
探索与思考
探究满足下列条件的两个数分别是什么数： （1）两数之积是正数，它们的和是正数； （2）两数之积是正数，它们的和是负数； （3）两数之积是负数，它们的和是正数； （4）两数之积是负数，它们的和是负数。
书本P46 1，2，3 精选P20 6，9，12
（3） 8（ 1） （４） 1 1 （ 2 1）
3
4
小结 1.任何数与0相乘，积为0。
2.一个有理数与1相乘，仍得这个数。
3.一个有理数与-1相乘，得这个数的相反数。
4.两个带分数相乘，一般要先化为假分数。
例3：用正负数表示气温的变化量，上升为正， 下降为负。登山队攀登一座山峰，每登高1km气 温的变化量为-6℃ ，攀登3km后，气温有什么变 化？
牛头山水库（省级度假区）为了检修、加
固大坝。从9月15日开始放水到周围小水库和 河流。若水库的水位每天下降2dm，其中的一 个小水库每天上升3dm。4天后两水位的变化 量各是多少？
情景引入 例2 பைடு நூலகம்4 作业
例1 例3 探索与思考
例1： 计 算 ：
（1）（ 5）（ 3） （2）（ 5）（ 4）
3
5
（3）（ 3）（ 2） （4）（ 5）（ 9）
4
3
6
（5）（ 1）（ 2） 2
小结
1.两个有理数相乘，运用法则；先确定
积的符号，在把绝对值相乘。
有理数a的倒
2.乘积是1的两个数互为倒数。数是
1（a a
0）
3.倒数是它本身的数是±1。
例2.计 算 ：
（1） 7 1 0 （2） 20051 3
多少吗？
例4.已知|a|=2，|b+=5，求a× b的值。
思考
1.|ab|=？ 2.|ab|=|a| × |b|吗?
探索与思考
探究满足下列条件的两个数分别是什么数： （1）两数之积是正数，它们的和是正数； （2）两数之积是正数，它们的和是负数； （3）两数之积是负数，它们的和是正数； （4）两数之积是负数，它们的和是负数。
书本P46 1，2，3 精选P20 6，9，12
（3） 8（ 1） （４） 1 1 （ 2 1）
3
4
小结 1.任何数与0相乘，积为0。
2.一个有理数与1相乘，仍得这个数。
3.一个有理数与-1相乘，得这个数的相反数。
4.两个带分数相乘，一般要先化为假分数。
例3：用正负数表示气温的变化量，上升为正， 下降为负。登山队攀登一座山峰，每登高1km气 温的变化量为-6℃ ，攀登3km后，气温有什么变 化？
牛头山水库（省级度假区）为了检修、加
固大坝。从9月15日开始放水到周围小水库和 河流。若水库的水位每天下降2dm，其中的一 个小水库每天上升3dm。4天后两水位的变化 量各是多少？
情景引入 例2 பைடு நூலகம்4 作业
例1 例3 探索与思考
例1： 计 算 ：
（1）（ 5）（ 3） （2）（ 5）（ 4）
3
5
（3）（ 3）（ 2） （4）（ 5）（ 9）
4
3
6
（5）（ 1）（ 2） 2
小结
1.两个有理数相乘，运用法则；先确定
积的符号，在把绝对值相乘。
有理数a的倒
2.乘积是1的两个数互为倒数。数是
1（a a
0）
3.倒数是它本身的数是±1。
例2.计 算 ：
（1） 7 1 0 （2） 20051 3