青蛙PPT课件

仿写： 请用“既……又……还……”写一句话。 示例：我们班的聂飞同学既会唱歌，又会跳舞，还能 ________________________________________________ 弹奏一手好钢琴。 ________________________________________________
5．按要求写句子。
(1)青蛙善于捉害虫。 改成感叹句：_______________________________ 。 青蛙多么善于捉害虫啊！ (2)青蛙是一种有益的动物。我们应该保护它们。(用恰 当的关联词语把两句话连成一句话) 因为青蛙是一种有益的动物，所以我们应该保护 ____________________________________________ 它们。 ____________________________________________ (3)青蛙真是一种可爱的动物。(缩句) 青蛙是动物。 ____________________________________________
游泳最标准，还是一位歌唱家，善于捕食
害虫，对农业和科学实验都有好处。
初读课文，说一说课文的主要内容？ 本文先介绍了青蛙的外形特点和各种美称， 然后写了它善跳，叫声响亮，喜欢歌唱，对农 业有益等特点，以及对科学实验的作用，最后 赞美青蛙是一种可爱的动物。
1．用“√”给下面的加点字选择正确的读音。 傻乎乎 (shā shǎ) ﹒ √ 寂静 shū) ﹒ (jì √ 颤音 ﹒ (chàn √ zhàn) 浮萍 pín) ﹒(píng √ 几倍 出 更多这样的句子， 试一试吧！
你看，它发现你走近了，就猛地一跳，跳到那绿色
的溪水中。这一跳，足足有它体长的20倍远。
“猛地一跳”生动地写出了青蛙的敏捷。 “足足”强调它跳得远。这段话运用列数字和作比
较的方法，说明了青蛙善于跳跃的特点。
青蛙善于捉害虫。一只青蛙一年捕食的害虫，约有
我会认
zhuān bèi
píng
chàn
yì
专
倍
萍
颤
益
易读错字
píng
chàn
jì
浮萍
颤音
寂静
多音字
将
jiàng（健将）
jiāng（将来）
理解词语
蹒跚： 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。本课指青蛙缓慢爬 行的样子。
造句：一群鸭子蹒跚着向河边走去。
轻快： (动作)不费力。 造句：小李迈着轻快的脚步走入教室。 专家： 对某一门学问有专门研究的人；擅长某项技术的人。 造句：别看他相貌平平的，他可是咱们这儿远近闻名的水 稻专家。 健将： 称某种活动中的能手。本课指青蛙是跳远的能手。 造句：哥哥是体育健将。
②友好，和好。
和善 ( ② ) 善 ( ③ )于 善 ( ① )良 ． ． ． (2)益：①增加。②好处，有好处。③更加。 精益 ( ③ )求精 ． 益 ( ① )寿延年 ． 受益 ( ． ② )匪浅
4．请给下列句子选择正确的说明方法。
A．打比方
B．列数字
C．作比较
D．举例子
(1)这一跳，足足有它体长的20倍远。( B C ) (2)一只青蛙一年捕食的害虫，约有一万只，真是农作物 的好卫士。( A B ) (3)蛙声此起彼伏，形成美妙而神秘的大合唱。( A )
青蛙
第 一 课时
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识5个生字；理解“姿势、寂静、此起彼伏”等
词语。（重点）
2.正确、流利地朗读课文；（重点）
相关资料
青蛙的眼睛：青蛙的眼睛鼓鼓的，在头上特别显眼。这可
不是为了好看，而是因为青蛙的脖子活动不灵敏，眼睛大大的， 在头上凸起，可以扩大视野，及时发现猎物或天敌。 青蛙的眼睛还有其他的特点。那就是：青蛙的眼睛看不见 (或看不清)静止的东西，而对运动着的物体反应特别灵敏。青 蛙能敏捷地发现运动着的目标，迅速判断目标的位置、运动方 向和速度，并且立即选择最好的攻击姿态和攻击时间。 人们根据青蛙眼睛的这一特点，发明了电子蛙眼，电子蛙 眼被广泛地应用在军事上。
理解词语
能手： 具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。 造句：妈妈是厂里的纺织能手。 美妙： 美好，奇妙。本课指青蛙的叫声非常好听。 造句：这个故事把我带到一个美妙的童话世界。 寂静： 没有声音；很静。
造句：寂静的夜晚，窗外传来悠扬的笛声。
此起彼伏： 这里起来，那里落下，表示连续不断。 造句：礼堂里的歌声此起彼伏。
面来表现青蛙的可爱？
一读：读课文，想一想 青蛙有哪些外形特点。 三探：为什么说青蛙是 歌唱家？
二思：为什么说青蛙是跳 远健将和游泳专家？
四想：为什么说青蛙是农 作物的好卫士？
它的眼睛鼓鼓的，头是三角形的，爬行起来并不那么轻 快，也许你会以为它有点儿傻乎乎的。但你知道吗，它可既 是游泳专家、跳远健将，又是歌唱家，还是捕虫能手呢！ 这段采用了欲扬先抑的写法，先写青蛙“傻乎乎”的外 形，然后用“但”字一转，写这看似“傻乎乎”的外表后面 隐含着的种种美誉，介绍了青蛙的四种本领，引出下文。
有益 √ yí) ﹒(yì
2．给加点字选择正确的读音，填空。 jiāng jiàng 看到足球健将( jiàng )在草地上奔跑的身影，他羡 慕地说：“我将( jiāng )来也要当一名足球运动员。”
3．给下列词语中加点的字选择正确的解释。(填序号)
(1)善：①心地仁爱，品质淳厚。
③擅长，长于。
青蛙
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
理解课文内容，感受到青蛙的可爱，懂得要保 护青蛙，保护动物。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
课文。
可爱 核心问题：课文从哪些方
第一部分(第1、2自然段)外形和美称。概括介绍 青蛙的外形以及它的许多美称。 第二部分(第3－7自然段)特殊本领。分别介绍青
蛙的特点、本领和益处。
第三部分(第8自然段)赞美青蛙。赞美青蛙是一种 可爱的动物。
说一说青蛙有哪些“可爱”之处？
青蛙的外形很可爱，它有鼓鼓的眼睛， 三角形的头；青蛙有很多本领，跳得远，