人教九年级化学导学案第一单元走进化学实验室2
人教版九年级上册化学第一单元 课题3 走进化学实验室 导学案
设计：曾宪文教务处签名：上课时间：月日班级：小组：姓名：课型：新授课第一单元课题3 走进化学实验室（1）第课时总第课时学习过程及内容学法指导学习目标：1.认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则。
2.初步学会药品的取用方法。
3.知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
重难点：认识常见仪器及其用途，药品的取用和量筒、滴管的使用方法。
一.预习新知1. 认真阅读课本P151附录1和课本P17图1-21仪器填下表：常用仪器名称用途试管用于夹持试管用于加热胶头滴管滴瓶烧杯量筒集气瓶2.认真阅读课文回答下列问题：⑴.固体药品一般分为和两类。
取用的方法分别是、。
取用固体的仪器有和。
⑵.液体的取用方法是。
a、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？。
b、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢倒？。
c、拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？。
d、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？。
二．合作探究探究一、初中化学实验常用用仪器反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）分离仪器：漏斗、分液漏斗取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽自主学习分组讨论归纳总结小组互助学习分组展示用投影仪展示老师点评常用仪器探究二、药品的取用（一）实验室药品取用规则（熟悉化学实验室药品的一些图标，见第18页图）实验中要注意保护眼睛1．取用药品要做到“三不原则”：①不能接触药品②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味（采用招气入鼻法）。
【人教版】九年级化学：导学案(全册含答案)
目录绪言化学是世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质课题2 化学是一门以实验为基础的学科课题3 走进化学实验室（1）课题3 走进化学实验室（2）第二单元我们周围的空气课题1 空气（1）课题1 空气（2）课题2 氧气（1）课题2 氧气（2）课题3 制取氧气（1）课题3 制取氧气（2）第三单元自然界的水课题1 水的组成课题2 分子和原子课题3 水的净化课题4 爱护水资源第四单元物质构成的奥秘*课题1 原子的构成*课题2 元素*课题3离子*课题4化学式与化合价（1）课题4 化学式与化合价（2）课题4 化学式与化合价（3）第五单元化学方程式*课题1 质量守恒定律课题2 如何正确书写化学方程式*课题3 利用化学方程式的简单计算第六单元碳和碳的氧化物（1）*课题1 金刚石、石墨和 C60（2）课题1 金刚石、石墨和 C60课题2 二氧化碳制取的研究课题3 二氧化碳和一氧化碳（1）*课题3 二氧化碳和一氧化碳（2）第七单元燃料及其利用*课题1 燃烧和灭火*课题2 燃料和热量课题3 使用燃料对环境的影响附:带”*”号的有课件绪言学习目标：1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。
3. 知道化学学习方法。
重点、难点：教学重点：激发化学学习的兴趣。
教学难点：引导学生学习化学的学习方法。
评价设计：通过评价样题检测目标1、2、3，达标率100%。
学习过程：课前预习：1．什么是化学？化学研究什么？。
2．化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？3．化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？５．填空：①物质是由构成的，的破裂和重新组合是化学变化的基础。
这就是说，在化学变化中，会破裂，而不会破裂，但会重新组合成新的分子。
，奠定了近代化学的基础。
②发现了元素周期律和元素周期表。
6．记住如下物质的化学式碳：C 氧气：O2二氧化碳：CO2铁：Fe 水：H2O 过氧化氢：H2O2学习研讨：1.什么是化学？【演示1】：向白纸上喷溶液，同学们仔细观察，出现什么现象了？【演示2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水，然后加入少量的碳酸钠溶液，观察现象。
走进化学实验室导学案
走进化学实验室导学案走进化学实验室导学案〖学习目标〗1、知道化学实验室是进行科学探究的重要场所，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键;2、了解一些化学实验室的规则，树立实验安全意识;3、掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作;4、培养学生的观察能力和动手能力。
〖重点难点〗1、了解化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用;2、练习药品的取用;3.掌握酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
实验室里有很多药品是易、易、有性或有性的。
为了保证安全，同学们一定要听从老师指导，遵守实验室的规则，规范操作。
实验室药品取用规则：1.不能用，不要，不得。
2.注意。
应该取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按液体。
固体即可。
3.实验剩余的药品既不能，也不要，更不要，要放入。
4.实验中要特别注意保护眼睛。
万-眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液)，若仰视则读数将比实际值，若俯视则读数将比实际值。
选择量筒时为何要与所取液体体积最接近?练习：如果有 10mL、50mL、100mL 量筒可供选择，量取8mL 液体应该选用 mL量筒，量取38mL液体应该选用 mL量筒，量取88mL液体应该选用 mL量筒。
量筒用来量度液体体积，量筒不能用来加热、不能用作反应器、也不能用来贮存液体药品。
【提问】少量液体如何取用?要注意哪些问题呢?取用少量液体可用。
取液后的滴管应保持橡胶头在，不要，，防止、、或。
不要把滴管放在。
用过的滴管要，注意滴瓶上的滴管不要用水冲洗。
严禁用。
2021年九年级化学上册《走进化学实验室》导学案(二) 新人教版
2021年九年级化学上册《走进化学实验室》导学案（二）新人教版教学目标1、掌握药品的取用2、掌握物质的加热、洗涤仪器等基本实验操作3、培养学生的观察能力和动手能力4、初步使学生养成良好的实验习惯教学重点难点：培养学生的观察能力和动手能力初步使学生养成良好的实验习惯一、药品的取用1.固体药品的取用（存放在__________中）⑴块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)仪器：________ 步骤：_________________________⑵粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立）仪器：______________ 步骤：________________注：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。
2.液体药品的取用（1）少量液体药品可用____________取用（2）大量液体药品可用倾注法。
（一倒二向三紧挨）（3）一定量的液体可用量筒取用注意事项：使用量筒时，要做倒①接近刻度时改用______________②读数时，___________________________________________③若仰视则读数偏低，液体的实际体积______________读数；俯视则读数偏高，液体的实际体积__________________读数。
二、物质的加热⑴、给试管中的液体加热仪器：______________________注意事顶：__________________（1）加热试管内的液体时，不能将试管口对着___________；防止_________（2）若试管壁有水，加热时必须________，防止试管_________，引起试管爆裂。
（3）将液体加热至沸腾的试管，不能立即用冷水冲洗；因为一冷一热，试管容易爆裂。
（4）给试管中液体预热的方法：_________________________。
（5）预热后，集中加热盛有液体的______________，并不时沿_____________方向来回平移试管，以防止液体受热暴沸而喷出。
九年级化学上册1.3走进化学实验室导学案2(新版)新人教
九年级化学上册1.3走进化学实验室导学案2（新版）新人教----b381a140-6ea7-11ec-af3b-7cb59b590d7d课时2[学习目标]1、认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。
2、能进行物质的加热、洗涤仪器等基本的实验操作。
【学习方法】自主学习实验探究【学习重点、难点】重点：药物加热和仪器清洗的实验操作要点；难点：相关操作技能，养成良好的实验习惯。
[学习过程]模块一预览反馈1.酒精灯的使用方法(三禁一查原则)：2.如果溢出的酒精在桌子上燃烧，我该怎么办？3．用酒精灯加热时，应该用哪一层火焰加热？为什么？如何熄灭酒精灯？4.用试管刷清洁玻璃仪器。
当附着在仪器内壁上的水不存在时，不存在，这意味着仪器已被清洁。
清洁后的玻璃器皿应放置在或。
第二单元合作探索1.在教师的指导下，熟悉酒精灯的使用方法，并且回答课本中的问题。
2、给物质加热活动和探索：取三根试管，分别加入3ml水。
一个在火焰上方3厘米处，一个在火焰中心，一个试管用外部火焰加热。
记录从加热到沸腾的时间。
讨论与归纳：a.加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么？b、如果试管外壁有水，可以直接加热吗？为什么？c.将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？为什么？d、如何预热试管中的液体？完成书上实验3.洗涤仪器模块三形成提升1.不小心撞倒了酒精灯，把它烧在了桌子上。
合理、简单的灭火措施有（）第-1-页共2页A.用水吹灭B.吹灭C.用嘴吹灭D.用湿布扑灭2。
用泡沫灭火器。
以下实验操作错误：（a）酒精灯充满酒精；B.酒精灯关闭时，使用灯头将其关闭c.液体体积读数时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平d.称量物体时，物体放在天平左盘，砝码放在右盘3．下列实验操作错误的是（）a、用带橡胶头的滴管吸掉试剂后，立即用清水清洗。
B.加热试管中的药物时，先预热试管。
C.将大量固体放入直立的试管中d.用药匙取固体药品后,立即用干净的纸擦拭干净4．下列图示的实验操作正确的是（）5.以下实验操作是正确的（）a.用100ml量筒量2ml水b.直接在量筒内配溶液c.用嘴吹灭酒清灯d.用胶头滴管滴加液体时,滴管要在试管口的上方垂直滴入模块四小结评价【本课知识】：在用酒精灯加热之前，应使用火焰进行加热。
人教版九年级化学上册导学案-第1单元 走进化学世界
人教版九年级上册导学案：第1单元走进化学世界课题1《物质的变化和性质》教学案班级：初三（）姓名：学科：化学课型：新授编者：陈友楼审核：备课组【学习目标】1．理解并区别物理变化与化学变化；2．知道并区别物理性质与化学性质；3．通过实验,认识本课中所用仪器与药品,了解观察实验现象的方法。
【学习重点】1．物理变化与化学变化，2．物理性质与化学性质。
【学习过程】一．定向入境1．揭题示标：化学主要研究物质的变化。
投影本课目标。
2．情境激趣：P（播放视频）：水的沸腾。
3．讲述：⑴观察实验的一般方法:变化前——变化中——变化后仪器、药品操作、现象产物、结论⑵本组实验主要观察目标——物质、物质的变化。
二．自学架构知识模块——（一）一、化学变化和物理变化Ⅰ．个人自学1．阅读：P6～P7相应内容。
2．实验演示：⑴胆矾的研碎⑵石灰石与盐酸反应⑶硫酸铜与氢氧化钠反应沉淀⑷镁与盐酸反应⑸木条燃烧3．建构：⑴叫物理变化。
叫化学变化，又叫。
⑵仪器名称：图1—1、、、。
图1—2。
图1—3、、、。
⑶填表P7“实验现象记录”（在课本上填写）⑷化学变化中的常见现象：、、、、、。
4．即学即练⑴(07无锡)生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）A．滴水成冰B．石蜡熔化C．粮食酿酒D．汽油挥发⑵（烟台中考）制造下列用品所需材料不是通过化学变化获取的是（）A．木器B．铁器C．陶瓷D．青铜器Ⅱ．个人（小组）疑问知识模块——（二）二、化学性质和物理性质Ⅰ．个人自学1．阅读：P7～P9相应内容。
2．建构：⑴叫做化学性质；叫做物理性质，如。
⑵熔点、沸点、密度。
⑶闻气味方法。
⑷性质决定用途，用途反映性质。
3．即学即练⑴下列属于化学性质的是（）A．可燃性B．挥发性C．氧气通常是无色气体D．食盐易溶于水⑵下列用途或做法是利用物质化学性质的是（）A．用酒精作燃料B．根据气味鉴别酒精和水C．用铁块制铁丝D．用冰致冷Ⅱ．个人（小组）疑问三．精讲补架1．两种变化⑴归纳两种变化化学变化物理变化本质有新物质生成无新物质生成现象变色、放气、沉淀、吸热、放热、发光形状、状态的改变实例纸燃烧水——水蒸气——冰区别是否有新物质生成关系化学变化中一定伴随物理变化⑵如何判断“其它物质（也叫新物质）”。
九年级化学教案第一单元《走进化学实验室(第二课时)》人教版
【课堂练习】1.下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（）2.下列化学实验操作不正确的有（）A给烧杯加热时，要垫上石棉网。
B给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3C给试管内药品加热，直接在药品处加热 D用外焰给盛有1/3水的试管加热，试管与桌面成45°角3.使用酒精灯时，下列操作错误的是（）A 向酒精灯内添加酒精要用漏斗，且酒精不超过酒精灯容积到2/3 B不向燃着的酒精灯内添加酒精C给试管内的液体加热时，要不时的上下移动试管使试管受热均匀D熄灭酒精灯用灯帽盖灭火焰，不用时可以不盖灯帽4.下列实验操作正确的是（）A给容积为30ml，内盛15 ml液体的试管加热 B给试管里的液体加热，液体量不超过1——2 mlC如果没有说明用量，液体应取不超过试管容积的1/3 D试管、坩埚、蒸发皿等仪器都能直接加热。
5.下列有关蒸发过程描述正确的是（）A．蒸发可以在烧杯中进行 B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌C．结束实验后用手拿开蒸发皿 D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热【中考直通车】6.做化学实验必须注意安全。
下列属于安全操作的是A、用嘴吹灭燃着的酒精灯B、浓硫酸不慎沾在手上，立即涂上大量的烧碱溶液C、点燃氢气前，检验氢气的纯度D、加热试管中的液体时，不用考虑试管口是否对着其它人7.正确的操作能保证实验顺利进行。
请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_______________；（2）点燃可燃性气体时，都要先______________________，再点燃；（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先________________________；（4）用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是___________（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。
8.下列图示的实验操作正确的是A．向试管中加锌粒 B．点燃另一酒精灯 C．检查装置的气密性 D．稀释浓硫酸【拓展延伸】9.仪器中A坩埚 B烧杯 C蒸发皿 D烧瓶 E量筒 F试管 G集气瓶⑴不能加热的有_____________ ⑵能直接在火焰上加热的有_____________⑶要放在石棉网上加热的有_____________。
《走进化学实验室》 导学案
《走进化学实验室》导学案一、学习目标1、了解化学实验室的规则和安全要求。
2、认识常见的化学实验仪器，能说出其名称、用途及使用注意事项。
3、学习药品的取用、物质的加热、仪器的连接和洗涤等基本实验操作。
二、学习重点1、化学实验室的安全规则。
2、常见化学实验仪器的名称、用途和使用方法。
3、药品的取用、物质的加热等基本实验操作。
三、学习难点1、量筒、托盘天平的正确使用。
2、给物质加热的操作要点。
四、学习过程（一）化学实验室规则1、进实验室前，应先预习实验内容，明确实验目的、步骤和注意事项。
2、进入实验室后，要保持安静，遵守纪律，听从老师的指导。
3、未经老师允许，不得擅自触摸化学药品和实验仪器。
4、实验过程中，要注意安全，严格按照实验操作规程进行操作。
5、实验结束后，要将仪器清洗干净，整理好实验台，关闭电源、水源等。
（二）实验室安全知识1、危险化学品的标志认识常见的危险化学品标志，如易燃、易爆、有毒、有腐蚀性等。
了解这些标志的含义，以便在实验中能够正确识别和处理危险化学品。
2、意外事故的处理烧伤或烫伤：立即用大量冷水冲洗受伤处，若伤势严重，应及时就医。
化学灼伤：立即用大量清水冲洗，然后涂上相应的药品，如被酸灼伤，可涂上 3% 5%的碳酸氢钠溶液；被碱灼伤，可涂上硼酸溶液。
火灾：若不慎引起火灾，应立即采取灭火措施，如用湿布、沙子覆盖火焰，或使用灭火器灭火。
（三）常见化学实验仪器1、反应容器试管：用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
加热时要先预热，且液体体积不超过试管容积的 1/3，固体药品要平铺在试管底部。
烧杯：用于较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
加热时要垫石棉网，使其受热均匀。
烧瓶：分为圆底烧瓶和平底烧瓶，常用于较大量液体的反应容器，加热时要垫石棉网。
2、存放药品的仪器广口瓶：用于存放固体药品。
细口瓶：用于存放液体药品。
滴瓶：用于存放少量液体药品，滴瓶上的滴管不能用水冲洗。
3、计量仪器托盘天平：用于称量物质的质量，称量时要“左物右码”，一般能精确到 01g。
人教版九年级化学新教案第一单元走进化学世界 课题3 走进化学实验室第2课时物质的加热 仪器的连接与洗涤
第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤◇教学目标◇【知识与技能】1.正确使用酒精灯,学会正确地给物质加热。
2.学会仪器的连接与洗涤方法。
【过程与方法】通过实验操作,总结规律,形成一定的实验技能。
【情感·态度·价值观】明确严谨的科学态度、正确的实验原理和规范的实验操作方法是实验成功的关键。
◇教学重难点◇【教学重点】药品的加热,连接与洗涤仪器的操作要点。
【教学难点】相关的操作技能和良好实验习惯的养成。
◇教学过程◇一、导入新课在生活中,烧水做饭和洗刷碗碟是很平常的事,一般来说,这些活动没有特别严格的要求,但是如果在实验室给物质加热或者洗涤仪器,要求就非常严格,操作不当不仅实验无法成功,更有可能带来危险,那么,在实验室我们应该如何给物质加热和洗涤仪器呢?二、推进新课1.物质的加热[过渡]实验室中给物质加热的仪器有很多种,其中最常用的仪器是酒精灯。
[提出问题]使用酒精灯时需要注意哪些问题呢?(要求学生阅读教材第20、21页的相关内容,引导学生从添加酒精、点燃、熄灭等方面理解)[归纳总结]使用酒精灯时的注意事项:“三检查、三禁止、一处理”。
三检查:检查灯芯是否平整或已烧焦;检查灯内有无酒精,酒精量最多不超过酒精灯容积的2/3,不少于1/4;使用后查看灯帽是否盖好(防止酒精挥发)。
三禁止:绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精;绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,禁止用嘴去吹。
一处理:不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立刻用湿抹布扑盖。
[进行实验]分组进行酒精灯从点燃到熄灭的全过程的实验,然后进行实验1-5(实验过程中引导学生思考并回答教材中的相关问题)。
[归纳总结]酒精灯的火焰中,外焰温度最高,加热时应用外焰加热。
[过渡]我们在烧开水时经常会看到这样的现象:水壶内所加的冷水过多,当水沸腾时,会有部分水溢出。
结合日常生活经验讨论、分析用酒精灯加热液体时应注意哪些问题呢?[分组实验]取三支试管,各加入3 mL水,按照教材第21页图1-30的三种加热方法进行加热,记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需的时间。
人教版九年级上册化学导学案 第一单元 课题3 走进化学实验室 第2课时 物质的加热、仪器的连接和洗涤
第2课时物质的加热、仪器的连接和洗涤【学习目标】能正确使用酒精灯、简单仪器的使用和连接、加热、常见仪器的洗涤等基本的实验操作。
【学习重点】药品的加热、玻璃仪器洗涤等基本实验操作；了解各实验的操作要领。
【学习难点】装置的气密性检查。
【学习过程】一、自主学习1．酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高。
2．给液体加热时，液体体积不超过试管容积的三分之一，试管不能对着有人的方向，试管与桌面约成45度角。
3．把玻璃管插入带孔橡胶塞时，应先把要插入的一端用水润湿，再稍稍用力转动将其插入。
4．玻璃仪器洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
二、新知导学知识点一酒精灯的使用【引导自学】请学生自主阅读教材P20~P21，根据前面学习的知识，解答下列问题。
（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；（2）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃；（3）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；（4）如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。
（5）酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的1/4，也不能多于酒精灯容量的2/3。
知识点三给物质加热【引导自学】请学生自主阅读教材P21，掌握物质加热的操作要点。
（1）试管外壁应该干燥，试管里的液体不能超过试管容积的1/3；（2）夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套，夹持部位在距试管口近1/3处，握住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上；（3）如果加热固体，试管口应略向下倾斜；如果加热液体，试管口要向上倾斜，与桌面成45°角；（4）加热时先预热，使试管在火焰上移动，待试管均匀受热后，再用外焰固定在盛放药品的部位加热；（5）加热时试管不能对着自己或他人，试管底部不能和酒精灯的灯芯接触；（6）加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
【小组讨论】1．试管外壁若有水，为什么要先擦干再加热? 防止试管炸裂2．加热液体时，液体体积为什么不能超过试管容积的1/3?防止液体沸腾时冲出试管而伤人3．加热后的试管，为什么不能立即接触冷水?防止试管炸裂知识点三连接仪器装置1．连接方法（1）把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，使它插入。
九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室(第2课时)教案(新版)新人教版
走进化学实验室探究与②标签保护③试管放置④容器口距离（2）—定量的液体①选择规格：“靠近”原则②倾倒液体③滴加液体④正确读数：避免误差平视：实际体积为俯视：量筒读数偏仰视：量筒读数偏【讨论2】量筒的读数（3）少量液体【实验1 - 4】教师提出讨论问题，同学分组讨论，并展示交流，同学反馈校正，教师进行指点和评价。
可由教师演示，学生观察，师生互动，共同得出量取液体的操作要领，动画演示仰视和俯视对读数的影响。
然后学生分组实验量取2mL的液体并练习读数（以凹液面最低处为准，学生可有意识地仰视或俯视进行读数并分析误差）。
强调取用一定量液体药品时注意三点一线：视线、刻度线、液面保持一个水平面。
小组讨论，总结规律，教师反馈校正教师介绍操作使用仪器，然后进行示范操作，学生分组模拟操作，小组讨论后总结用胶头滴管吸取和滴加的操作要领。
学生分组进行实验探究，教师参与小组活动。
注意观察实验现象，做好实验记录，个另恫题组内解决，共性问题班内解决。
【例1】药品的取用可分为匙取、镊取、滴取、倒取等。
操作规范正确的是（F列药品的取用ftp剧惟体）图一图二D <图二探究与交流【例2】某一同学在量取液体时，面对着刻度俯视了液面进行读数，读得液体的体积为36mL那么，他所量取液体的实际体积应该是（）A.大于36mLB.小于36mLC.等于36mLD.大于或等于36mL分析指导：这是一道根据图示判断实验基本操作是否正确的选择题。
按照化学实验基本操作的要领和要求，逐一分析即可得到本题的答案。
A中瓶塞的放置、试管的放置、瓶口位置、标签位置都有错误；B中垂直从试管口部放入块状固体很容易将试管击碎；D中胶头滴管伸入到试管内部。
因此，只有C这种装入固体粉末的做法是正确的。
参考答案：C方法点拨：解答此类题目时，要根据化学实验的基本操作规范和注意事项，首先排除有明显错误的选项，然后仔细筛选模糊的选项，最后确认正确的选项。
分析指导：量筒在读数时，视线必须与量筒内液体凹液面的最低点保持水平（如图1）,如果俯视读数，读数偏大，量取的实际液体偏小（如图3）,如果仰视图1 图2 图3本题俯视读数为36mL,读书偏大，量取的实际体积小于36mL.参考答案：B梳理整合药品的取用课题3走进化学实验室（二）1向盛有硫酸铜溶液的试管中滴加氢氧化钠溶液，使用胶头滴管的正确操作的是（诊断评价A B C2.取用液体药品时，正确的操作是（）。
走进化学实验室导学案
课题3 走进化学实验室导学案（3课时）学习目标：1、认识化学实验室的设备，切记化学实验室安全规则；2、了解常用仪器名称、特点和用途；3、练习并初步掌握实验基本操作技能，培养实事求是、严肃认真的科学态度。
学习重点：仪器的识记。
固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
难点：滴管的使用学习过程：第一课时一、走进化学实验室1、展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性2、学生活动：找一找：实验室中电源、灭火器、安全通道在哪儿？排气扇、废液缸在哪儿，有什么用？化学实验仪器药品放在哪儿？3、认识试管、试管夹、锥形瓶、烧杯、水槽、集气瓶、量筒、胶头滴管、酒精灯、滴瓶，这些仪器的特点和作用。
二、切记化学实验室安全规则1、阅读课本18页，了解实验室药品取用规则；2、认识课本18页化学危险品图标。
第二课时练习实验基本功1、固体药品的取用提出问题：1、要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？展示药品：大理石、碳酸钠学生活动：1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。
交流与讨论：对实验成败进行总结。
2、液体药品的取用展示药品：稀盐酸提出问题：1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？2、如何将稀盐酸倒入试管内？合作讨论：1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？3、拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？4、倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？（观察药品：回忆日常生活经验，交流与讨论，结合教材P19液体的倾倒，得出液体取用的方法。
）学生活动：取少量稀盐酸于试管中，并将试管放在试管架上。
交流与讨论：对实验成败进行总结。
人教版九年级上册化学导学案：1.3走进化学实验室导学案2课时
人教版九年级上册化学导学案：1.3走进化学实验室导学案2课时一、实验室安全注意事项在进行化学实验之前，必须了解实验室的安全注意事项。
实验室中存在各种化学试剂和设备，如果不正确操作会导致危险事故的发生。
因此，我们在走进化学实验室之前，必须掌握以下实验室安全注意事项：1.佩戴个人防护装备：进入化学实验室前，必须正确佩戴个人防护装备，包括实验室外套、护目镜、手套等。
这些装备可以有效地保护我们的身体免受化学试剂的伤害。
2.实验室进出要注意安全：在进出实验室时，要小心抵抗并推开门，避免发生碰撞事故。
同时，要保持实验室内外的通道畅通，防止发生拥挤和堵塞现象。
3.正确操作实验器材：在进行化学实验时，要正确使用各种实验器材，遵循实验步骤和操作规程。
切勿随意更换设备或试剂，以免引发危险。
4.严禁尝试食用或饮用实验物品：化学试剂是有毒的，任何试剂都不可尝试食用或饮用。
遇到皮肤接触或误吞试剂时，应立即向老师或实验室工作人员求助。
5.正确储存和处置化学试剂：化学试剂应该储存在专用的存储柜中，并按照规定进行分类和标识。
过期或不再使用的试剂要妥善处理，不能随意丢弃或混合在一起。
二、化学实验室的常见仪器和设备化学实验室中使用了许多常见的仪器和设备，它们在实验操作中起到了重要的作用。
下面介绍几种常见的实验室仪器和设备：1.试管：试管是一种用来装载少量物质的常见实验容器。
它通常由玻璃制成，直径较细，高度较长。
试管可用于混合物的加热、反应观察等实验操作。
2.烧杯：烧杯是一种用来装载较大容量液体的实验容器，通常由玻璃制成，底部较宽，侧面直立。
烧杯可用于溶液的混合、加热等实验操作。
3.容量瓶：容量瓶是一种用来精确测量溶液体积的实验容器。
容量瓶通常由玻璃制成，具有一定的标度和固定容量。
在实验操作中，容量瓶常用于配制溶液和稀释溶液。
4.分液漏斗：分液漏斗通常由玻璃制成，形状像倒置的漏斗，底部有一个细长的管道。
分液漏斗可用于液体的分离和转移，特别是在需要分层的混合液体实验中。
走进化学实验室导学案2课时
⑨将液体加热到沸腾的试管，能否立刻用冷水冲洗?为什么?
⑩如何给试管中的液体进行预热？
【小结】给试管中的液体加热的方法：
①试管中的液体的量一般不超过试管容积的。
②试管外的要擦干。
③用夹持，夹在距试管口处，手握试管夹的柄。
④加热时试管口不能对，要先，再对液体的中下部加热。
阅读学习目标，心中有数
1说明：因为此时“明火”的周围存在酒精和酒精蒸气。
2说明：侧倾的酒精灯会溢出酒精，引起大面积的失火。
3说明：用嘴吹气不仅不易吹灭，还很可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸。
4说明：酒精过满容易引起酒精蒸发而在灯颈处起火。
学生先自主完成，合作完成
联系生活实际，在家中你是怎样操作的？学生举例说明，教师归纳仪器仪器洗涤的三种方法
旧门学校九年级化学科导学案课题：走进化学实验室（第二课时）备课节数：第6节
主备人：周全军备课时间；2012、8、28课型：新授课堂领导签字：
教学反思
学习目标：1、能知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键；
2、掌握液体物质的取用，给物质加热和酒精灯的使用方法。
2、酒精灯的使用方法
3、洗涤仪器
三、合作探究，交流展示
①绝对禁止向。
②绝对禁止用。
③用完酒精灯后必须用。不可。
④酒精洒在桌子上燃烧起来后，应立刻用。
⑤酒精灯火焰分为、、三个部分。部分的温度最高，部分的温度最低。加热时应该用部分加热。
⑥酒精灯里的酒精最多不超过灯容积。
⑦加热试管中液体时，能否将试管口对着人或自己?为什么？
3、能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯
新课标人教版九年级上册化学导学案第一单元 走进化学世界——走进化学实验室(二)
新课标人教版九年级上册化学导学案: 第一单元走进化学世界——走进化学实验室(二)一、自学检测1、化学实验中常用酒精灯给物质加热。
使用酒精灯时要注意：（1）两检查_______________________＿_____、____________________________________；（2）两禁止_____________________________、___________________________________；（3）两要用______________________________、__________________________________。
2、酒精灯的火焰分为_____层，由内而外分别是______、______、________，其中________部分温度最高，常用_______给物质加热。
3、用酒精灯加热试管内的液体时，要注意以下几点：（1）试管外壁应该______，试管里的液体不应超过试管容积的_______。
（2）用试管夹夹持试管时，应由试管_____________________。
（3）加热时，应先使试管__________________，然后用酒精灯的____________加热。
（4）试管口不要对着_________________________。
（5）加热后的试管，不能立即_____________或________________________。
4、把玻璃管插入带孔橡胶塞的方法：先把玻璃管口_____________，然后对准橡胶塞上的孔_________________，将其插入。
5、连接玻璃管和胶皮管的方法：先把玻璃管口___________，然后__________即可把玻璃管插入胶皮管。
6、在容器口塞橡胶塞的方法：应把橡胶塞_____________塞进容器口，切不可把____________ _____________________________________________________________。
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课题3 走进化学实验室
第二课时
[温故知新]
1.下列图标是化学实验室部分药品标签上的是
A ．
B ．
C ．
D ．
2.学习化学知识的途径有 （ ）
①听老师讲解②动手实验③小组讨论④上网在线学习⑤查阅资料
A. ①
B. ①②
C. ①②⑤
D. ①②③④⑤
3.下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）
【我会自学】
1.在酒精灯火焰的三个部分中＿＿＿＿ 温度最高， ＿＿＿＿ 温度较低，＿＿＿＿ 温度最低，所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的＿＿＿＿＿焰。
如果被加热的玻璃仪器外
壁有水，应在加热前＿＿＿＿＿＿＿，否则加热时会出现＿＿＿＿＿＿＿ 。
哪些仪器可在
酒精灯火焰上直接加热？
2.试管洗干净的标志是什么？
3.物质的燃烧实验都有三个明显的现象：①放出大量的热 ②生成了一种或几种不同于反应物
（指物质的色、态、味）的产物；③发出一定颜色和强度的光或火焰。
（描述物质燃烧的现象
一般是：一光、二热、三生成）。
试描述镁带的燃烧（或蜡烛的燃烧）现象：
①
②
③ 。
4.每次实验结束前，应该做些什么？
【我会探究】
1.结合教材实验图思考下列问题：
（1）加热试管里的液体时能否将试管口对着人？为什么？
（2）如果试管外壁有水的话能否不擦干就直接加热？为什么？
（3）将液体加热到沸腾的试管能否立即用冷水冲洗？为什么？
（4）如何给试管中的液体进行预热？
2.实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
[归纳小结]
酒精灯的使用：酒精灯的火焰分为、、
其中温度最高，温度最低。
酒精灯在使用时的注意事项有：。
实验
给物质加热：给固体物质加热的注意事项有：。
给液体物质加热的注意事项有：。
玻璃仪器的洗涤干净的原则：
【拓展提高】
1.使用酒精灯时错误的操作是（）
A 用火柴点燃酒精灯
B 用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C 用酒精灯的外焰给物质加热
D 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭
2.下列基本实验操作正确的是（）
A 为了节约将剩余的药品放回原瓶
B 酒精着火用湿抹布扑盖
C 把腐蚀性药品放在纸上称量
D 用量筒量取液体时俯视液面
3.下列实验操作，正确的是（）
A、倾倒液体时，试剂瓶上的标签向着手心
B、称量药品时，用手直接取砝码
C、稀释浓硫酸时，直接将水倒人浓硫酸中
D、燃着的酒精灯用嘴吹灭
4.下列仪器不宜用来加热的是（）
A．量筒 B．试管 C．烧杯 D．蒸发皿
5.既能用来给固体加热又能用来给液体加热的仪器有（）
A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶
6．实验室中可用来准确量取一定量液体的仪器是
Ａ．烧杯Ｂ．胶头滴管Ｃ．试管Ｄ．量筒
参考答案
[温故知新]
1.A
2.D
3.A
[我会自学]
1.外焰焰心外将水擦干玻璃仪器破裂试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙
2.试管内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股流下
3.（略）
4.（略）
[我会探究]
1. 本题帮助学生了解加热物质的基本注意事项，对规范学生的基本操作有一定的帮助。
（1）不能防止液体沸腾后喷出伤人
（2）不能这样容易使得仪器破损
（3）不能热的玻璃仪器立即用冷水冲洗，容易破裂
（4）首先来回移动试管使得试管受热均匀，然后再集中在药品部位加热，如果试管已经固定，则可移动酒精灯预热
2. 烧杯，铁架台，石棉网，酒精灯
[归纳小结]
答案略
[拓展提高]
1.B
2.B
3.A
4.A
5.B
6.B.D。