固废处置环保标语

固废处置环保标语

篇一：垃圾分类概念术语及标识标语

概念术语

一、垃圾减量分类的定义

垃圾减量是指在产品设计、制造、流通和消费等过程中采用合理措施减少固体废物量,如避免过度包装、净菜进城、禁止使用一次性筷子等。垃圾分类是指按垃圾的不同成份、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同的处置方式，分成属性不同的若干种类。

二、垃圾分类类别

居民小区垃圾分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类；酒楼、宾馆、饭堂等餐饮场所的垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、其他垃圾三类；机场、码头、火车站（地铁）站、公交场站（候车亭）、公园、旅游景区、加油站等公共场所的垃圾分为可回收物、其他垃圾两

类；政府机关、企事业单位办公区域、学校等场所的垃圾分为可回收物、其他垃圾、有害垃圾三类。可回收物可进一步细分为纸张类、饮料瓶罐类、其他塑料类。市民可在分成上述四类的基础上进行细分。

1.可回收物：指回收后经过再加工可以成为生产原料或经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸类、塑料类、金属类、织物类、电子废弃物类等。

纸类：报纸、纸箱、图书、杂志、药盒、广告纸、办公用纸、洗净的牛奶盒等利乐包装、洗净的饮料盒、纸杯等。

塑料类：塑料饮料瓶、塑料油桶、塑料盒、塑料餐盒、泡沫塑

料、洗净的酸奶瓶、牙刷、塑料拖鞋、塑料玩具等。

金属类：易拉罐、罐头盒、金属厨具、金属餐具。

玻璃类：玻璃瓶罐、平板玻璃、镜子等。

织物类：布娃娃、书包、桌布、衣

服、窗帘等。

电子废弃物类：电视机、电脑、空调、电风扇、洗衣机、冰箱、DVD机等。

2.餐厨垃圾：指在食品加工和消费过程中产生的剩饭剩菜、菜帮菜叶、瓜果皮核、废弃食物、废弃食用油脂等易腐的垃圾。居民家庭产生的为厨余垃圾，酒楼、宾馆、饭堂等餐饮场所产生的为餐厨垃圾。

3.有害垃圾：指存在对人体健康有害的重金属、有害的物质或者对环境造成危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、日光灯管、水银温度计、药品等。

4.其他垃圾：除上述可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾之外的垃圾。主要包括废弃食品袋（盒）、废弃保鲜膜、废弃纸巾、废弃瓶罐、灰土、烟头、宠物粪便等。

标识标语

一、垃圾容器设施宜使用的颜色

1.可回收物类垃圾容器为蓝色，色标为PANTONG 647C或RGB三基色为（32，

95，146）；

2.餐厨（厨余）类垃圾容器为绿色，色标为PANTONG 356c 或RGB三基色为（0,120,49）

3.有害类垃圾容器为红色，色标为PANTONG 703C或RGB三基色为（193,52,72）；

4.其他类垃圾容器为灰色，色标为PANTONG 5477C或RGB三基色为（60，91,88）。

二、彩色标志颜色

1.红色色标为m100 y100，

2.黑色色标为k100，

3.白色色标为ko。

其标志分别为：

篇二：校园废物处理

校园废物处理、卫生健康，校园绿化美化情况报告

一、校园绿化美化

长期以来学校历届领导都十分重视校园绿化美化工作，早在1992年3月学校就成立了“绿化领导小组”，并作出《关

于进一步搞好校园绿化的意见》，2004年3月学校又制定了《校园绿化美化工作逐年向高层次方向发展规划》，每年3月12日植树节，学校都要进行爱绿护绿的宣传教育并开展植树种草活动，在校园周围、道路两旁、各幢楼房之间及空旷地都建花坛、植树种草，布置花木造型。给树木挂上学名牌和标语牌，切实保护绿化成果，并指定专人负责管理，定期除草修剪，同时学校将教室面前草坪的保洁落实到班级作为责任区，开展“植绿护绿美化校园”班际评比活动，不断促进师生养成爱绿护绿的自觉意识。2004年3月10日校团委学生会向全校同学发出“绿色环保行动”倡议，并把每年的3月10日定为我校“让青春与文明同行”主题活动日，开展清洁校园，打扫街心花园和东山公园的义务劳动，使师生进一步在环保行动中接受熏陶。

我校的校园绿化美化工作，由于领导重视起步早，学校早在1993年3月就被安徽省授予“花园式学校”称号，并受

到联合国官员安萨·阿里·汗博士来校视察时的高度评价：“绩溪中学校园美！人更美！绿树成荫，鸟语花香，叫人留连忘返”。

多年来，学校花了大量的财力、物力投入到创建温馨优良的环境活动场所中，校园分教学区、运动区、生活区，分布设计合理，各区

域既相互独立又浑然一体，有绿地、树木、路道、景点、橱窗相隔，互不干扰，依照各区域不同特点，设计相应的景观。校园累计绿化面积已逾23000平方米，校园内空隙地已基本得到绿化。

校园内栽培了大量名贵花草树木，四季花开不断，树木品种达60多种，其中50年树龄以上的有近百棵，草坪达近万平方米。假山、趣池、雕塑、勒石、花木造型、文化广场和分布在校园各区域的名人塑像、浮雕、名人名言等潜移默化地影响着学生，不仅显其“美”，更重其“教”这一统摄性灵魂，充分发挥了校园环境对学生的隐形教育功能，增强

了师生对环境的自觉保护意识和对自然的亲和力，同时又能让学生受到人生的启迪和教育。

如今的绩溪中学，绿树掩映、环境优美，教室窗明几净，无纸屑，校园四季花开满春，无声的德育，培养了青少年学生良好的生态环保意识、道德意识、法律意识和参与意识，树立了正确的环境价值观和环境道德观，全校师生积极参与创建“绿色学校”活动，取得了显著的成效，是宣城市首批“绿色学校”、“安徽省绿色学校”，目前绩中人又在积极争创国家级“绿色学校”，面对新的机遇和挑战，我们将努力把绿色学校工作开展得更好，培养出更多的环境卫士。

二、卫生健康

我校是省级文明单位，宣城市卫生学校。长期以来学校历任领导都十分重视卫生管理工作和卫生防疫工作，校长亲自抓，总务处、政教处、共青团、学生会等组织齐抓共管，形成了学校卫生健康工作管理网络。