“安泰”材料作文讲评ppt优秀作文

四环节的具体要点
论据之后的分析
（四）评论扣题：
脱开个例，引到同一类例子的共性上 去，总结共同的规律和事物的普遍性 ， 起到依次类推的作用 ，不要重复引语中 的语言，不要重复概述事例的语言。
二、范文示例
做人的规则
有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵 守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说 “人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规 则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”， 那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的 香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则， 遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之 路。（采用类比的方法提出中心论点，引论部 分）
（二）拟题：观点不明；弄巧成拙
1、观点不明（标题升格）
姜锍《独立的人》——《学会独立》 洪浩《依靠》——《告别依靠》 胡萌博《独立的重要性》——《学会独立》 章涵宇《观察与发现》——《学会观察与发现》
（二）拟题：观点不明；弄巧成拙
1、观点不明（标题升格）
胡灿《依赖》—《摆脱依赖》 吴笛《优势与缺陷》—《扬长避短，成就人生》 张全《适当的宠爱》—《溺爱有害》 王佳臣《溺爱》—《拒绝溺爱》 何佩《天下无难事》—《有心人无难事》 殷子红《爱与碍》—《不要让“爱”变成“碍”
全文共安排五段， 三个分论点，
每个段落共有四个环节。
常春藤
五段
首段提出中心论点，观点要明确，应 该简洁精练，所以用一段来完成；
主体段落是论证中心论点部分，是议 论文的主体部分，安排用三段围绕中心论 点展开议论；
尾段是归结论述的部分，归结忌讳拖 泥带水，所以应干净利落总结得出结论、 提出希望等，这些内容安排一段。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确 定标题。不要脱离材料的含义作文。不少于800字 。
（一）审题：偏题离题
1、以偏概全，断章取义。
柳鑫源《母爱的动力》 陈功《母爱——无私的爱》 梅云涛《母爱是最伟大的爱》 陈懿珩《母爱如水，绵延不绝》 李心钰《金光闪闪的喉氏糖》
3、居里夫人说：“对孩子严格些更利其发 展”。
三、结构：思路不清
胡灿：《摆脱依赖》 分论点：1、依赖会让人变得懒散。
2、依赖会让人无法变换思维。 3、依赖会让人永远无法长大。
议论文写作结构
一种最典型的高考 议论文结构
五段三分四环节
常春藤
五段三分四环节
议论文“五段三分四环节”
可以简单的诠释为：
四环节的具体要点
（二）过渡语：
引出话题牵涉到事例的范围：利用 话题中关键词的同义词、近义词、诠释 语等达到扣题符合题意的要求，要少而 精。
四环节的具体要点
（三）列举论据：
1、使用那些能准确紧扣话题的事例。 2、事例的概括性要强 ；
3、事例的指向性要强：利用关键词 的同义词、近义词、诠释词，所有词语的 指向都是话题、题目、论点、观点，形成 一条清晰的思路线，层次要分明、合情合 理、符合事实。
（二）拟题：观点不明；弄巧成拙
3、好题欣赏
胡星《别让依赖成为一种习惯》 黄悦智《和依赖说再见》 廖小琪《摆脱依赖，独立自主》 熊威《谈自立》 袁航、许嘉乐、梅子帆《知己知彼，百战百胜》（
不殆） 伍荣庭《万物需扬长而避短》 施慧勇《扬长避短才是硬道理》
（二）拟题：观点不明；弄巧成拙
3、好题欣赏
梅宏达《扬长避短，方可无敌》 柳一帆《知彼者，胜利》 郭远志《强攻不如智取》 赵无忧《蛮干为下，智取为上》 王瀚琪《方法，让生活更美好》 李武《战胜对手需要什么》 徐子涵《谁是凶手》——《安泰之死谁之过》
》
（二）拟题：观点不明；弄巧成拙
2、弄巧成拙
陈自妤《慧眼识大益》 徐治《依赖+有人依赖=悲剧》 程妍《依赖=失败》 陈双双《乌龟永远长不大》
（二）拟题：观点不明；弄巧成拙
3、好题欣赏
桂苏平《让“给予”有个限度》——《让爱 有 个限度》
李猛《护儿勿过，溺爱有错》 陈虎威《依靠与自立》 董桢洵《靠人不如靠己》 蔡辰灿《今天你依靠了吗》 张佳琪《无人可依，应如何》
“安泰”材料作文讲评
五大误区
（一）审题：偏题离题 （二）拟题：观点不明；弄巧成拙 （三）结构：思路不清 （四）扣题：材料作论据，抛开材料 （五）创新误区
禅林听雨
材料作文:古希腊神话中有这样一则故事：安泰是 众所周知的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母 亲，安泰在格斗中，只要身不离地，便个源源不 断地从大地母亲欧尼身上汲取力量，因而能够击 败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的 奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是 安泰被弄到空中杀死了。
三、结构：思路不清
养成列提纲习惯，学会提炼分论点
王瀚琪：《方法，让生活生美好》 分论点：1、方法，让学习各种更顺利。
2、方法，让劳动过程更省力。 3、方法，让为人处世更灵活。
三、结1、李刚说：“是我对孩子的溺爱酿 成了 大祸”。
2、鹰爸说：“孩子并不应对其过度宠爱” 。
四环节
第一个环节：提出分论点。
第二个环节：过渡语。即将分论点和 论据有机联系起来的语句。
第三个环节：列举论据。就是使用事 实论据阐述前面提出的分点；
第四个环节：评论扣题。就是将前面 三个环节归结起来，挖掘出事物的普遍性， 回扣分论点。
四环节的具体要点
（一）分论点
扣住话题、扣住题目、扣住中心论 点 ，将题目或话题的关键词嵌在分论点 的句式中，概括性要强 。
把勤奋作为规则，做人就会更 充实。（分论点一）“天道酬勤” 这句古训，已经潜移默化的成为无 数成功人士做人的规则。（引语）
鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事， 正是他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余， 即使面临的是人生的大转折——弃医从文，他 也没有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋 为人生规则的收获，他由此积累了知识的力量， 精神的毅力，更让他在中国现代文学史上写下 了光辉的篇章。（述例）所以，把勤奋作为人 生行动的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到 突然的转变也不会惊慌失措，反而会让你在与 人生对弈时得心应手，使自己的人生更加丰富， 成为你这盘棋最终的王者。（引申挖掘—论 钩）
（一）审题：偏题离题
2、似是而非，貌合神离 （偷换概念，牵强附会）
陈江明《小改变，大成就》 刘逸达《怀抱中的成长》 余安亮《谁能做到十全十美？》 周 然《细节决定成败》 梅 娜《抓住细节，享受成功》
（一）审题：偏题离题
2、似是而非，貌合神离 （偷换概念，牵强附会）
陈炜郅《绝对斗不过相对》 田丰豪《坏被好替补》 王 威《逆境——精神的熔炉》 方良奇《当一朵向日葵》 梅少鸿《不在关键中变通，就在关键中灭亡》 赵润鑫《学会取巧，变通》 高 浩《脚踏实地才能仰望星空》