参考教学改革研究项目申报书
教师教育教学改革研究项目申报书
教师教育教学改革研究项目申报书引言：教师是培养未来社会栋梁的重要角色，教育改革是促进社会进步的关键因素。
本项目致力于研究教师教育教学改革，探讨如何提升教师教育质量和教学水平，以期更好地满足学生的学习需求，进一步发展我国教育事业。
一、背景分析：教师教育教学改革是当前教育领域的重要课题。
随着社会的不断进步和现代生产生活方式的改变，传统的教育模式已经不能满足学生的学习需求。
教师必须不断更新知识和教学理念，提高教育教学的质量。
二、项目目标：本项目的目标是通过研究教师教育教学改革，为培养能胜任21世纪教育任务的优秀教师提供理论支持和实践指导，力争提高新教师的培养质量和在职教师的专业水平。
三、研究内容：1. 教师教育改革实施情况通过问卷调查和实地走访，了解全国范围内教师教育改革的实施情况，探讨存在的问题和挑战。
2. 教师教育课程设计及改进分析现行教师教育课程，并提出改进方案，促进课程的转型和创新，使其更符合现代教育要求和学生需求。
3. 教师培训模式研究探索多元化的教师培训模式，如在线培训、师徒传帮等，对比不同模式的效果，并提出改进建议。
四、研究方法与手段：1. 文献研究法通过大量的文献阅读，了解国内外教师教育教学改革的发展脉络和经验，为本项目提供理论参考。
2. 调查问卷法设计并发放调查问卷，收集来自全国各地的教师和学生对教师教育教学改革的看法和建议。
3. 实地走访法到各地教育机构进行实地走访，了解当地教师教育教学改革的实施情况，与教师进行深入交流。
五、项目预期成果：1. 提出教师教育教学改革的具体方案通过研究，提出教师教育教学改革的具体实施方案，为教育部门和教师培训机构提供参考。
2. 发表学术论文将项目成果发表在权威学术期刊上，推广研究成果，促进教育教学改革的推进。
六、项目实施计划：第一年：收集相关文献资料，设计并发放调查问卷，组织实地走访。
第二年：分析实地走访和调查问卷的结果，撰写项目报告。
第三年：编写教师教育教学改革实施方案，并进行实践验证。
教学改革研究课题申报书
赣南医学院教学改革研究课题
申报书（活页）
课题名称
课
题
组成员
课题主持人专业技术职务
总人数
高级职称人数
中级职称
人数
初级职称人数
博士
硕士
学士
注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息
一、立项背景与意义
1．国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）
2．本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限列5条，300字内）
二、课题实施方案（含具体研究内容或对象，研究方法，研究进度安排，研究拟达到的目标，拟解决的关键问题，课题预期的成果形式，课题预期的效益，本课题的特色、创新及推广应用价值等）
三、专家评审意见：立项（） 不立项（）
主要理由：
。
教改项目申报书参考
教改项目申报书参考一、项目名称具体项目名称二、项目负责人负责人姓名三、项目背景随着社会的快速发展和科技的不断进步，教育面临着前所未有的挑战和机遇。
传统的教育模式在培养学生的创新能力、实践能力和综合素质方面存在一定的局限性。
为了适应新时代对人才培养的要求，推动教育教学改革，提高教育质量，我们提出了本教改项目。
四、项目目标1、总体目标通过本项目的实施，构建一种全新的教育教学模式，培养学生的自主学习能力、创新思维能力和实践操作能力，提高学生的综合素质和就业竞争力。
2、具体目标（1）改革课程体系，优化课程设置，增加实践教学环节，提高课程的实用性和针对性。
（2）创新教学方法，采用项目驱动、案例教学、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力，培养一支高素质的“双师型”教师队伍。
（4）完善教学评价体系，建立多元化的评价机制，全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
五、项目内容1、课程体系改革（1）深入调研行业需求和学生发展需求，对现有课程进行梳理和整合，删除陈旧、重复的内容，增加与行业发展紧密相关的新知识、新技术。
（2）构建“基础课程+专业课程+实践课程”的课程体系，注重课程之间的衔接和融合，提高课程的系统性和连贯性。
（3）开设跨学科课程和创新创业课程，培养学生的跨学科思维和创新意识。
2、教学方法创新（1）推广项目驱动教学法，以实际项目为载体，引导学生在完成项目的过程中学习知识、掌握技能。
（2）运用案例教学法，通过真实的案例分析，培养学生解决实际问题的能力。
（3）组织小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3、师资队伍建设（1）制定教师培训计划，定期选派教师参加国内外学术交流和培训活动，拓宽教师的视野，更新教育教学理念。
（2）鼓励教师到企业挂职锻炼，参与企业的生产和研发活动，提高教师的实践能力和工程经验。
（3）引进具有丰富实践经验的企业专家和技术骨干担任兼职教师，充实师资队伍。
教学方法改革研究项目申报书
教学方法改革研究项目申报书1. 项目背景现阶段，教育领域面临着许多挑战和变革的机遇。
为了适应社会发展的需要，提高学生综合素质和应对未来的能力，我们有必要对教学方法进行改革研究。
2. 项目目标本项目旨在研究教学方法改革对学生研究成效的影响，以及如何通过创新的教学策略提高教学质量和学生的研究动力。
3. 研究内容和方法3.1 研究内容本项目将重点研究以下内容：- 不同教学方法对学生研究成效的影响比较；- 探索创学策略在提高学生研究动力方面的应用；- 分析教师在教学过程中采用不同教学方法的优劣势。
3.2 研究方法本项目将采用以下研究方法：- 文献综述：对教学方法改革的相关研究进行综述和分析，为后续研究提供理论基础。
- 实证研究：通过实验和观察等方法，收集和分析不同教学方法对学生研究成效和研究动力的影响。
- 调查问卷：设计和分发调查问卷，调查学生对不同教学方法的态度和反馈，为研究结果提供量化数据。
4. 预期成果本项目的预期成果包括：- 对不同教学方法对学生研究成效和研究动力的影响进行深入研究和分析；- 建立一套创新的教学策略，提高教学质量和学生的研究动力；- 提出教师在教学过程中选择教学方法的参考指南。
5. 项目计划本项目计划如下：- 第一阶段：文献综述，总结国内外关于教学方法改革的研究成果，确定研究方向和方法。
预计耗时2个月。
- 第二阶段：实证研究，设计并开展教学方法改革的实证研究，收集数据并进行分析。
预计耗时4个月。
- 第三阶段：调查问卷，设计并分发调查问卷，收集学生对教学方法的反馈数据。
预计耗时1个月。
- 第四阶段：数据分析和成果总结，对收集的数据进行分析并撰写研究报告。
预计耗时2个月。
6. 项目预算本项目预计需要的经费为50,000元。
经费将主要用于实验材料采购、问卷设计和分发、数据分析等方面。
7. 项目组成员及分工- 项目负责人：XXX，负责项目的整体组织和管理。
- 研究人员：XXX、XXX、XXX，负责具体的研究工作和实施。
教研教改项目申请书
教研教改项目申请书尊敬的评审专家：我谨通过此申请书向贵校研究教改项目申请额度为5500字的支持。
一、项目背景当前，教育事业正处于转型升级的关键时期。
传统的教学模式已经难以适应现代社会的发展需求，亟需进行教研教改项目以提高教师教学水平、改进学校办学方式、优化教育资源配置等。
作为一名教育工作者，我深感责任重大，并积极参与各类教育研究与改革工作。
本项目的目标是通过研究教改项目，探索并推广一种符合现代教育发展需求的教学模式，为学生提供更好的学习环境和教育体验。
二、项目内容1. 教研活动本项目将组织一系列教研活动，包括但不限于教师座谈会、课题研究、教育研讨会等。
通过教研活动，我们将研究探讨教育教学中存在的问题，共同寻找解决问题的方法和策略，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 教改实践我们将选择一所中小学作为实践基地，开展教改实践工作。
首先，会与学校教师进行深入交流，并了解学校的实际情况和需求。
在此基础上，我们将制定一套符合学校特点的教学改进方案，并对其进行实施和评估。
通过实施教改方案，我们将逐步改进学校的教学质量，提升学生的学习效果和能力。
3. 教育资源优化除了教师教学水平的提升，我们还将关注教育资源的优化配置。
我们将通过对学校各类资源的了解和分析，制定一系列资源配置方案，以最大程度地提高资源的利用效率和价值。
通过资源优化，我们可以更好地满足学生的需求，提升教育教学质量。
三、项目预期效益1. 教师提升：通过教研活动和实践工作，将提高教师的专业素养和教学水平，使他们能够更好地应对现代教育需求。
2. 学生发展：通过教改实践和资源优化，将提升学生的学习效果和能力，为他们的全面发展提供更好的保障。
3. 教育质量提升：通过教研活动和实践工作，将推动学校的教育质量不断提升，提高学校的办学水平和声誉。
四、项目计划本项目将于XX年X月开始，为期X年。
具体计划如下：1. 第一年：开展教研活动，组织座谈会、研讨会等，并与学校合作确定实践基地。
教育教学改革项目立项申请书三篇
教育教学改革项目立项申请书三篇篇一：XX中等职业教育教学改革项目立项申请书项目名称：专业与社团、理论与实践四位一体项目分类：人才培养模式改革项目分类编号： C2项目主持单位： XX学校申报单位类别编号： A1申报单位层次编号： B2项目主持人： XX联系电话： XXX电子邮箱： XX填表说明一、表格一律用计算机打印。
二、教改项目申报单位分类。
（一）项目申报单位类别：1．中等职业学校，编号：A1；2．职业教育教学研究机构，编号：A2；3．学术团体，编号：A3；4．其他，编号：A4。
（二）项目申报单位层次：1．国家级重点学校，编号：B1；2．自治区级重点学校，编号：B2；3．其它，编号：B3。
三、教改项目分类：（一）德育工作，编号：C1；（二）人才培养模式改革，编号：C2；（三）专业建设与课程改革，编号：C3；（四）信息化建设，编号：C4；（五）教育教学质量评价制度改革，编号：C5；（六）职业技能竞赛，编号：C6；（七）实训基地建设，编号：C7；（八）师资队伍建设，编号：C8；（九）其它，编号：C9。
一、教改项目名称及主持人情况二、教育教学改革项目参与人员简介三、教育教学改革方案四、申报、评审意见篇二：XX学院教学改革研究项目立项申请书项目名称项目负责人项目成员所在单位联系电话填表日期篇三：XX学院教学改革项目立项申请书项目名称项目负责人项目完成单位填表日期年月日一、简表四、教学改革基础五、经费预算六、申请者所在部门意见七、学校专家组评审意见八、学校审批意见。
教学改革研究项目申报书推荐
教学改革研究项目申报书推荐一、项目概述本项目旨在研究并推进教学改革，提出创新的教学方法和策略，提高教学质量和效果。
通过对教师教学方法的分析研究，将多样化的教学资源融入到教学过程中，培养学生的综合能力和创新思维，以适应新时代对人才的需求。
二、研究背景在现代社会中，知识的传授和学习方式都发生了巨大的变化。
传统的教学模式在培养学生综合能力和创新思维方面存在一定的不足。
因此，本项目旨在探索一种适应新时代的教学改革模式，以提升学生的学习能力和创新思维。
三、研究内容1.教学方法研究：分析常用的教学方法，并提出创新的教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2.多样化教学资源应用：研究如何将各种教学资源融入到课堂教学中，提高学生的综合能力和创新思维。
3.学生能力评价：探索新的学生能力评价体系，确保教学改革能够实际提升学生的学习效果。
四、预期成果1.提出创新的教学方法：通过研究和分析，提出一套适应新时代的教学方法，以激发学生学习兴趣和积极性。
2.构建教学资源库：建立一个包含各类优质教学资源的数据库，供教师参考和使用。
3.发表研究文章：将研究成果在相关学术期刊上发表，以促进学术交流和分享经验。
4.提高学生学习效果：通过教学改革，提高学生的学习效果和综合能力，为其未来发展打下坚实基础。
五、研究方法1.文献综述：对相关文献进行系统梳理，总结现有的教学改革研究成果。
2.实证研究：通过实证研究的方法，对新的教学方法进行验证和评估，以确保其真实可行性。
3.问卷调查：通过向学生和教师进行问卷调查，了解他们对现有教学模式的看法，并收集意见和建议。
4.实地观察：通过实地观察教学过程，分析教师和学生的行为和互动，发现问题并提出改进建议。
六、项目实施计划任务时间安排研究方法确定第1个月文献综述第2个月实证研究第3-4个月问卷调查第5个月实地观察第6-7个月数据分析第8个月结果总结第9个月论文撰写第10-11个月论文修改第12个月七、项目预算项目经费（万元）研究人员10实验设备5文献费用2会议费用3出版发行费2其他费用3总计25八、项目可行性分析本项目的可行性基于以下几点：1.资金支持：本项目已获得部分资金支持，足以完成预定的研究任务。
2023年四川省高等学校教学改革研究课题申报书
2023年四川省高等学校教学改革研究课题申报书申报人姓名：某某职称：教授所在高校：某某大学课题背景及研究意义随着时代的变迁和社会的发展，高等教育的教学改革呼之欲出。
针对当前高校教学中出现的一些问题，如教育方式落后，课程设置单一等，我们有必要进行深入的研究和探讨。
本次课题旨在解决这些问题，推动高校教学改革，提高教育教学质量。
研究内容本次课题主要研究高校教育教学中的几个方面：1. 课程设置：研究如何设置更加符合时代发展和学生需求的开放型课程，以及怎样更好地构建相应的课程体系和课程生态。
2. 教育方式：研究新型的教育方式，包括线上线下相结合、全英文教学、案例教学等，打破传统教育方式的桎梏，切实提高教学效果。
3. 教师培训：研究如何更好地培养和选拔适合新时代的优秀教师，并为已有教师提供更加全面的培训和教育机会。
研究方案1. 搜集相关文献，深入了解目前国内外高等教育的教学改革现状和发展趋势。
2. 进行问卷调查，了解学生和教师对当前高校教育的看法，探讨教学改革的可行性。
3. 根据研究内容，建立相关理论模型，并进行实际操作和案例分析。
4. 结合研究结果，撰写高校教育教学改革方案，汇报相关研究成果。
预期成果本次研究希望能够：1. 提出具有创新性和可操作性的高校教育教学改革方案，为高校的教育教学工作提供有力的支撑。
2. 增强教师的教育教学能力和创新能力，提高他们的教学质量和水平。
3. 培养具有高度创新能力和实践经验的人才，为社会的发展和进步做出积极贡献。
预算及时间安排本次研究的预算及时间安排如下：1. 预计研究经费10万元，其中包括科研项目经费和实验器材费等。
2. 预计研究周期为2年，具体研究计划详见下表。
申报结论本次课题旨在解决高校教学中出现的问题，提高教育教学质量，具有一定的研究意义和实践价值。
我们将在课题研究中，认真落实高校教育教学改革方案，不断推进高校教学的发展与进步，为社会的发展和进步做出贡献。
高等教育教学改革项目申报书 模板
高等教育教学改革项目申报书模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高等教育教学改革项目申报书一、申请单位基本情况申请单位名称：XXX大学项目负责人：XXX教授联系电话：XXXXX邮件地址：*************.cn二、项目基本信息项目编号：XXXXXX项目性质：省级/校级/校自设三、项目背景及意义随着社会的不断发展，高等教育教学面临着诸多挑战。
传统的教学模式已经不能适应多元化的学生需求，学生对教学形式、内容和方式的要求也在不断提高。
为了提高教学质量，推动高等教育教学改革，本项目旨在针对当前教学存在的问题，开展一系列有针对性的改革措施，以提升教学效果，促进学生全面发展。
四、项目目标及内容1. 目标：通过开展教学改革项目，提高教学质量，促进教师教学水平的提升，培养学生创新思维和实践能力，推动高等教育的发展。
2. 主要内容：（1）探索创新教学模式，引入现代科技手段，优化课程设置，提高教学效果。
（2）加强师生互动，建立良好的教学评价机制，激励教师积极教学，推动学生自主学习。
（3）开展实践教学活动，加强理论与实践的结合，培养学生创新能力和实践能力。
（4）建设教学资源共享平台，促进教学资源的共享和交流，提高资源利用效率。
五、项目实施方案及计划1. 项目实施方案：（1）成立项目工作组，负责项目的日常管理和组织实施。
（2）制定详细的实施计划，明确任务分工，确保项目的顺利进行。
（3）定期组织项目检查和评估，及时调整实施方案，保障项目取得预期效果。
（2）项目执行阶段：按计划实施各项措施，加强与教师和学生的沟通与合作，推动项目的顺利进行。
（3）项目总结阶段：总结项目的实施效果和经验，形成项目总结报告，为今后的教学改革提供参考。
六、项目预期成果及影响1. 预期成果：（1）提高教学质量，激发学生学习兴趣，提高学生综合素质。
（2）促进教师专业发展，提高教师的教学水平和教学能力。
（3）推动高等教育教学模式的创新，引领高等教育发展方向。
实践教学改革项目申报书(3篇)
第1篇一、项目名称基于创新创业能力的实践教学改革项目二、项目背景与意义随着我国高等教育的快速发展，实践教学在培养学生综合素质、创新能力和实践能力方面的重要性日益凸显。
传统的实践教学方式往往以教师为中心，学生被动接受知识，缺乏实践创新意识和自主探究能力。
为适应新时代人才培养需求，本项目旨在通过实践教学改革，构建以学生为中心、以创新创业能力培养为导向的实践教学体系，提高学生的实践能力和创新精神。
三、项目目标1. 构建以学生为中心的实践教学体系，培养学生的自主学习能力和创新精神。
2. 优化实践教学课程体系，提高实践教学与理论教学的融合度。
3. 加强实践教学基地建设，提升实践教学质量。
4. 培养学生的创新创业能力，提高毕业生就业竞争力。
四、项目内容1. 实践教学体系构建（1）优化实践教学课程体系：根据专业特点，调整实践教学课程设置，增加实践性、创新性课程比例，强化实践教学与理论教学的衔接。
（2）改革实践教学方式：采用项目式、案例式、情景模拟等教学方法，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
（3）加强实践教学评价：建立多元化、过程化的实践教学评价体系，注重学生的实践能力和创新精神的评价。
2. 实践教学基地建设（1）加强校内实践教学基地建设：完善实验室、实训室等实践教学场所，提高实践教学设备的现代化水平。
（2）拓展校外实践教学基地：与企业、科研院所等合作，建立稳定的校外实践教学基地，为学生提供更多的实践机会。
3. 创新创业能力培养（1）开设创新创业课程：邀请企业家、行业专家为学生授课，培养学生的创新创业意识和能力。
（2）举办创新创业竞赛：组织学生参加各类创新创业竞赛，提高学生的创新创业实践能力。
（3）建立创新创业孵化平台：为学生提供创新创业项目孵化服务，帮助学生将创新成果转化为实际应用。
五、项目实施计划1. 项目启动阶段（2023年1月-2023年3月）（1）成立项目领导小组，制定项目实施方案。
（2）开展调研，了解学生、教师和企业的需求。
教学改革研究项目立项申请书
教学改革研究项目立项申请书项目名称：项目主持人：项目组成员：所属学科：项目类别：推荐单位：填报时间：XXX所制一、简表二、立项依据：（项目的意义、现状分析）三、项目实施方案及实施计划四、教学改革基础五、经费预算六、所在部门推荐意见七、学院教学工作委员会评审意见填报事宜说明《高等教育教学改革研究项目立项申请书》是教改立项申请、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
1．项目名称：应准确、简明地反映出项目的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
2．申报类别：指项目推荐为重点研究项目和一般研究项目，在选项括号内打“√”。
3．成果科类：指哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学。
4．代码：组成形式为：abcdef，其中：ab：项目所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—12，艺术学—13。
c：项目人员为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，六个人填6，七个人填7，八个人填8，九个人填9，10人以上填0。
d：项目属普通教育填1，成人教育填2。
e：项目属高职教育填1，本科教育填2，研究生教育填3。
f：项目内容属综合研究填1，人才培养模式改革填2，课程教学改革填3，实践教学改革填4，教学手段与教学方法改革填5，教育教学管理填6。
5.《申请书》等书写、打印格式：（1）《申请书》可用原件按1:1比例复印（去掉“附件3”字样）。
纸张一律用A4纸，竖装，两面印刷。
文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型应不小于5号字。
（2）《申请书》要求用计算机录入后一并打印，但不得以剪贴代填。
需签字、盖章处打印或复印无效。
表中各项目均不要另附纸。
（3）《申请书》指定附件备齐后应合装成册（用软皮平装），以便于评审时阅读。
实践教学改革_申报书(3篇)
第1篇一、项目名称基于项目式学习的实践教学改革研究与应用二、项目背景与意义随着我国高等教育的快速发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生就业竞争力方面发挥着越来越重要的作用。
传统的实践教学方式往往以教师为中心，注重知识传授，忽视了学生的主体地位和创新能力培养。
为了适应新时代人才培养需求，本项目旨在通过实践教学改革，探索一种以学生为中心、以项目式学习为载体，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作能力的新型教学模式。
本项目的研究与实施，对于提高我国高等教育质量、培养适应社会发展需求的高素质人才具有重要意义。
三、项目目标1. 构建一套基于项目式学习的实践教学体系，包括课程设置、教学内容、教学方法、评价体系等。
2. 提升学生的实践能力、创新能力和团队合作能力。
3. 增强教师的教学水平和科研能力。
4. 提高课程教学质量和人才培养质量。
四、项目内容1. 项目式学习课程体系构建（1）课程设置：根据专业特点和社会需求，设置与实际工作紧密结合的项目式学习课程，如“企业项目管理”、“产品设计与开发”等。
（2）教学内容：以项目为核心，整合相关理论知识，注重理论与实践相结合。
（3）教学方法：采用案例教学、讨论式教学、角色扮演、项目实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 实践教学平台建设（1）实验室建设：建设与项目式学习课程相匹配的实验室，为学生提供实践操作平台。
（2）校外实践基地建设：与企业合作，建立校外实践基地，为学生提供真实的工作环境。
（3）虚拟仿真平台建设：利用虚拟仿真技术，为学生提供虚拟实践环境，提高学生的实践能力。
3. 教学团队建设（1）教师培训：定期组织教师参加项目式学习培训，提高教师的教学水平和科研能力。
（2）教师团队建设：鼓励教师跨学科、跨专业合作，形成教学研究团队。
4. 教学评价体系改革（1）过程评价：注重学生在项目式学习过程中的表现，如团队合作、问题解决、创新思维等。
（2）结果评价：以项目成果为导向，评价学生的实践能力和创新能力。
高等教育教学改革研究课题申报书范文
高等教育教学改革研究课题申报书一、申报课题名称：高等教育教学改革研究二、申报单位：XXX大学教育学院三、申报人：XXX 教授四、研究背景和意义：随着社会经济的不断发展和科技的不断进步，高等教育教学工作面临着新的挑战和机遇。
为了适应时代的发展需要，加强教育教学改革研究，促进高等教育教学质量的提升，是当前迫切需要解决的问题。
五、研究内容和重点：1. 高等教育教学改革的理论基础和实践探索2. 高等教育课程设置与教学改革研究3. 高等教育教学手段和方法的创新与应用4. 高等教育教学质量评价体系的研究和建立六、研究目标和意义：1. 探索高等教育教学改革的新路径，提高教学水平和教学质量。
2. 推动高等教育教学改革的深入发展，促进学生全面发展和素质教育。
3. 促进高等教育教学改革研究在学校教育教学中的应用，推动高等教育教学工作取得新的成就。
七、研究方案和方法：1. 调查研究：采用问卷调查、访谈等方法，收集高等教育教学改革的实际情况和需求。
2. 理论分析：对国内外高等教育教学改革的理论研究成果进行分析和比较。
3. 实证研究：选择一定数量的高校作为研究样本，开展实地观察和实验研究。
4. 数据分析：运用统计学等方法对研究数据进行分析和研究。
八、研究进度和计划：1. 第一年：进行相关文献调研和理论分析，确定研究方向和课题的重点。
2. 第二年：开展相关调查研究工作，收集高等教育教学改革的实际情况和需求。
3. 第三年：开展实地观察和实验研究工作，进行数据分析和研究。
4. 第四年：撰写研究成果和论文，开展学术交流和成果推广工作。
九、预期研究成果：1. 发表学术论文3篇，其中SCI论文1篇。
2. 参与或主持国家级或省部级教育教学改革项目1项。
3. 撰写教材或专著1部。
十、预算和经费申请：1. 调查研究经费：xxx元2. 实地观察和实验研究经费：xxx元3. 学术交流和成果推广经费：xxx元十一、课题负责人简介：XXX 教授，著名教育学专家，长期从事高等教育教学改革研究工作，曾获得国家级教育教学成果奖。
大学教学改革研究课题申报书(活页)【模板】
支出项目
金额（元）
依 据 及 理 由
图书资料费
调研旅差费
专家咨询费
印刷费
小型会议费
其它
合 计
六、推荐、评审意见
学院管理部门审核意见
（盖章）
201年月日
学校管理部门审核意见：
（盖章）
201年月日
注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。
（3）应用价值及推广途径：
8．本课题的主要研究方法（100字内）
四、课题研究基础
1．课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获励等，500字内）。
2．已具备的教学改革与研究的基础和环境，学校对课题的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径（300字以内）
已具备的教学改革与研究的基础和环境学校对课题的支持情况含有关政策经费支持及其使用管理机制保障条件等可附有关文件尚缺少的条件和拟解决的途径300字以内五经费预算支出项目金额元依据及理由图书资料费调研旅差费专家咨询费印刷费小型会议费六课题负责人承诺申报课题入选后严重按照研究计划开展课题研究工作遵循学校有关管理办法与制度保证课题研究工作取得预期效果
2．本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限列5条，300字内）
三、课题实施方案
1．具体研究内容或对象：
2．研究拟达到的目ຫໍສະໝຸດ ：3．拟解决的关键问题：4．课题的预期成果形式（研究报告、教改方案、教学计划、教学大纲、教材、讲义、课件、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等。其中，研究报告为必备成果。）
教育教学改革项目申请书
教育教学改革项目申请书一、申请人信息项目名称：教育教学改革项目申请申请人姓名：XXX申请人职称：XXX所在学校/机构：XXX二、项目背景与目标在现今快速发展的社会中，教育的责任愈发重要。
本项目旨在探索教育教学改革的有效途径，提升学生综合素质，促进教育公平。
具体目标如下：1. 探索创新教育教学模式，培养学生的创造力、问题解决能力和团队合作精神。
2. 促进教师专业发展，提高教师教学水平，提供更好的教育资源和服务。
3. 提升学生社会认知能力，培养学生的公民意识和社会责任感。
4. 加强学校与社会的合作，建立良好的校外教育合作平台。
三、项目内容与方法本项目将从以下几个方面展开工作：1. 教学模式创新通过引入现代教育技术和跨学科教学方法，改变传统教学模式，提高学生的学习效果和动力。
打破学科壁垒，推动学生的综合发展。
2. 师资培训与发展为教师提供专业培训和发展机会，提高其教学水平和教育理念。
引进优秀教育专家和教师，开展研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 学生素质培养通过丰富多样的课外活动和社团组织，培养学生的创造力、领导力和合作精神。
组织志愿者活动，提升学生的社会责任感和公民意识。
4. 校外教育合作与社区、企业和其他教育机构建立合作关系，开展校外教育活动，拓展学生的视野和知识面。
通过实践活动，帮助学生将所学知识应用于实际生活中。
四、项目预期效果1. 学生学习成果显著提升，综合素质全面发展。
2. 教师教学水平得到提高，教育资源与服务质量明显增加。
3. 学生的社会认知能力和社会责任感得到增强。
4. 学校与社区、企业合作关系更加紧密，校外教育资源得到有效利用。
五、项目实施计划1. 项目启动与准备阶段确定项目目标和任务，筹备项目相关资源和设备，组建项目团队。
2. 项目实施阶段按照项目计划，分别进行教学模式创新、师资培训与发展、学生素质培养和校外教育合作等工作。
定期督导与评估项目实施进展。
3. 项目总结与评估对项目实施效果进行总结与评估，分析项目中的问题与不足，提出改进建议。
2023年浙江省高等学校教学改革研究课题申报书
2023年浙江省高等学校教学改革研究课题申报书1. 项目简介本文档旨在申报2023年浙江省高等学校教学改革研究课题，并提供完整的申报书内容。
该研究课题将重点探讨教学改革的关键问题，以促进教育质量的提升和学生综合能力的全面发展。
2. 课题背景随着社会和经济的不断发展，高等教育面临着新的挑战和机遇。
为了适应现代化教育的需求，浙江省高等学校教学改革已经成为一个紧迫的任务。
本课题旨在解决当前教育领域面临的问题，并提出切实可行的改革策略。
3. 研究目标本研究的主要目标是：- 分析浙江省高等学校教学改革的现状和问题；- 探讨教学改革对学生综合能力提升的影响；- 提出针对浙江省高等学校的教学改革策略。
4. 研究内容和方法本研究将围绕以下内容展开：- 收集和分析浙江省高等学校教学改革相关数据和文献；- 调查和分析学生综合能力的现状和发展需求；- 分析国内外高等教育领域的经验和成功案例；- 通过问卷调查和访谈等方法，了解教师和学生对教学改革的看法；- 制定符合浙江省高等学校实际情况的教学改革策略。
5. 预期成果与影响本研究的预期成果包括：- 提出适用于浙江省高等学校教学改革的实施方案；- 推动教育质量的提升，促进学生综合能力的全面发展；- 为浙江省高等学校教学改革提供实践经验和参考。
6. 研究计划与进度安排本研究计划总时长为12个月，具体进度安排如下：- 第1-2个月：收集和分析相关数据和文献；- 第3-4个月：调查和分析学生综合能力的现状；- 第5-8个月：分析国内外高等教育领域的经验和成功案例；- 第9-10个月：开展问卷调查和访谈；- 第11-12个月：制定教学改革策略并撰写研究报告。
7. 预算与资源需求本研究所需的预算和资源需求如下：- 调查问卷的设计和印刷费用：2000元；- 数据分析软件的购买费用：3000元；- 研究报告撰写和印刷费用：5000元；- 研究人员的工资和交通费用：元。
8. 团队成员及分工本研究团队由以下成员组成：- 研究负责人：主要负责项目的整体规划和组织；- 研究员：负责数据收集和分析；- 教师顾问：提供教学改革方面的专业指导；- 学生助理：协助研究工作和数据收集。
实践教学调研项目申请书(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国高等教育事业的快速发展，实践教学在人才培养过程中的重要性日益凸显。
实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生创新能力和实践能力的重要途径。
为了更好地推进实践教学改革，提高实践教学效果，我校拟开展实践教学调研项目。
本项目旨在全面了解我校实践教学现状，分析存在的问题，为改进和优化实践教学提供科学依据。
二、项目名称实践教学调研项目三、项目目标1. 全面了解我校实践教学现状，掌握实践教学的基本情况和存在的问题。
2. 分析实践教学存在的问题，为改进和优化实践教学提供科学依据。
3. 提出改进和优化实践教学的建议，推动我校实践教学改革。
4. 为我校实践教学提供参考和借鉴，提高实践教学水平。
四、项目内容1. 实践教学现状调研（1）调查对象：我校全体学生、教师、实践教学基地等。
（2）调查内容：实践教学课程设置、实践教学基地建设、实践教学师资队伍、实践教学评价体系等。
（3）调查方法：问卷调查、访谈、实地考察等。
2. 实践教学问题分析（1）分析实践教学课程设置的科学性、合理性和实用性。
（2）分析实践教学基地的规模、设施、管理水平等。
（3）分析实践教学师资队伍的构成、素质、教学水平等。
（4）分析实践教学评价体系的科学性、全面性和客观性。
3. 实践教学改革建议（1）优化实践教学课程设置，提高实践教学课程的科学性、合理性和实用性。
（2）加强实践教学基地建设，提高实践教学基地的规模、设施和管理水平。
（3）加强实践教学师资队伍建设，提高实践教学师资队伍的素质和教学水平。
（4）完善实践教学评价体系，提高实践教学评价的科学性、全面性和客观性。
五、项目实施步骤1. 准备阶段（1个月）（1）成立项目组，明确项目组成员职责。
（2）制定项目实施方案，包括调研内容、方法、时间安排等。
（3）准备调研所需资料和工具。
2. 调研阶段（2个月）（1）开展问卷调查、访谈、实地考察等活动。
（2）收集、整理和分析调研数据。
教学改革研究项目申报书范本
教学改革研究项目申报书范本项目编号：省职业教育教学改革研究项目项目名称：构建财务会计课程群“一体三结合”的教学模式项目主持人：___申请单位：___联系地址：省市大学东路968号联系电子邮箱：xlyxxxxxxxx3填表日期：2015年4月19日填表说明：1.填写此表时，不要任意改变栏目和规格，应简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整，应以“整页设计”为原则。
2.《申报书》一式三份。
项目批准后，省教育厅、学校项目管理部门及项目组各存1份。
3.本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和项目组成员的、单位名称等个人资料。
活页需报送5份，每份单独装订，勿用塑壳装饰。
4.封面“项目编号”由省教育厅统一编写；申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5.本表须经项目负责人所在学校审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
一、简表项目名称：构建财务会计课程群“一体三结合”的教学模式项目简况：本项目旨在探索一种新的财务会计课程教学模式，即“一体化”教学模式在《财务会计》课程中的应用研究，以提高中高职学生的实际课堂教学效果。
项目编号：省职业教育教学改革研究项目起止年月：2015年4月至2017年12月专业名称：高职会计专业姓名：___性别：女会计师教师从事职业教育教学工作时间：近5年授课对象：高职项目名称：构建财务会计课程群“一体三结合”的教学模式项目编号：省职业教育教学改革研究项目专业代码：无最终学历/学位：博士近3年平均每年面向中高职学生实际课堂教学时间：532学时在研/结题：结题承担任务：开题、结题报告、财务会计课程群的构建、搜集整理资料，形成科研报告、筹办校代理记账公司所在学校（单位）：___获奖情况：优秀成果奖行业企业人员：1签名：___专业技术职务/行政职务：会计师/教授项目主持人：___联系地址：省市大学东路968号联系电子邮箱：xlyxxxxxxxx3填表日期：2015年4月19日项目简介：本项目旨在构建财务会计课程群“一体三结合”的教学模式，通过将理论教学、实践教学和网络教学有机结合，提高财务会计课程的教学质量和学生的研究效果。
教学改革研究项目申报书
XXXXXXX学院
教育教学改革研究项目立项申请书
项目名称
项目类别
申请人
联系电话
申请日期
XXXXXX学院制
填表说明
一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。
二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），由项目申请人所在部门审查、签署意见后，报送教务处教研科。
同时报送电子文档。
三、项目类别：重点项目、一般项目。
四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类；教育管理类的填写“教育管理”。
“类别代码”中1代表“重大项目”；2代表“重点项目”；3代表“一般项目”。
申请者承诺：
我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守重庆师范大学涉外商贸学院的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
重庆师范大学涉外商贸学院有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：
项目主持人情况
11。
实践教学改革课题申报书(3篇)
第1篇一、课题名称基于实践教学的课程设计与实施策略研究二、课题来源随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位和作用日益凸显。
然而，目前实践教学在课程设计与实施过程中仍存在诸多问题，如实践教学环节不足、实践教学内容与实际需求脱节、实践教学评价体系不完善等。
为了提高实践教学效果，培养适应社会需求的高素质应用型人才，本课题旨在研究基于实践教学的课程设计与实施策略。
三、课题研究背景与意义1. 背景分析（1）国家政策支持。
近年来，我国政府高度重视实践教学，明确提出要加强实践教学环节，提高人才培养质量。
（2）社会需求。
随着我国经济的快速发展，社会对高素质应用型人才的需求日益增加，实践教学在培养应用型人才方面具有重要作用。
（3）实践教学现状。
当前，实践教学在课程设计与实施过程中存在诸多问题，制约了实践教学效果。
2. 意义（1）理论意义。
本课题的研究有助于丰富实践教学理论，为实践教学改革提供理论依据。
（2）实践意义。
本课题的研究有助于提高实践教学效果，培养适应社会需求的高素质应用型人才。
四、课题研究目标与内容1. 研究目标（1）明确实践教学在课程设计中的地位和作用。
（2）构建基于实践教学的课程体系。
（3）制定实践教学实施策略。
（4）完善实践教学评价体系。
2. 研究内容（1）实践教学现状分析。
分析我国实践教学现状，找出存在的问题，为后续研究提供依据。
（2）实践教学课程设计。
探讨实践教学在课程设计中的地位和作用，构建基于实践教学的课程体系。
（3）实践教学实施策略。
研究实践教学实施过程中的关键环节，制定实践教学实施策略。
（4）实践教学评价体系构建。
研究实践教学评价体系，提高实践教学效果。
五、课题研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献研究法。
通过查阅相关文献，了解国内外实践教学研究现状，为课题研究提供理论依据。
（2）调查研究法。
通过问卷调查、访谈等方式，了解实践教学现状，为课题研究提供实证数据。
（3）案例分析法。
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附件2项目编号：山东省职业教育教学改革研究项目申报书项目名称：构建财务会计课程群“一体三结合”的教学模式项目主持人：徐联云申请单位：山东华宇工学院合作单位：德州亚太集团有限公司山东泰鼎新材料有限公司山东德州智讯手机超市通讯地址：山东省德州市大学东路968号联系电话：电子邮箱：填表日期： 2015年4月19日山东省教育厅制填表说明1．填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。
2．《申报书》一式三份。
项目批准后，省教育厅、学校项目管理部门及项目组各存1份。
3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和项目组成员的姓名、单位名称等个人资料。
活页需报送5份，每份单独装订，勿用塑壳装饰。
4．封面“项目编号”由省教育厅统一编写；申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5．本表须经项目负责人所在学校审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
一、简表注：专业名称和专业代码填写教改项目涉及的主要专业（学校层面的综合改革可不填），参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（含目录外专业）截止时间：2014年》、《中等职业学校专业目录（2010年修订）》。
二、立项背景与意义三、研究内容、方案和进程四、项目研究基础文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
五、经费预算六、推荐、审核意见本科毕业论文（设计）要求毕业论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分，是实现本科培养目标的重要教学环节，是培养学生综合运用所学知识进行科学研究工作的初步训练，是使学生掌握科学研究基本方法，提高分析和解决问题能力的教育过程，同时也是对学生专业能力和综合素质的全面检验。
做好毕业论文（设计）工作对提高本科教学质量具有重要意义，全校各院、系务必高度重视，精心组织，加强指导。
为搞好毕业论文（设计）工作特制定如下要求。
一、毕业论文（设计）的选题1．选题要符合本专业的培养目标、专业方向。
要在能综合本专业课程基础理论、基本知识的前提下，从本专业某些基础理论和学术问题或从科技、生产、教学和社会生活的实际问题中选定。
鼓励学生选做教材、教法研究等方面的课题，鼓励学生选做结合学校科研项目方面的课题，鼓励和支持学生选做有创新特色的课题。
2．选题要考虑学生的专业基础和实际水平，题目大小适中，使学生在一定时间内经努力可完成或可独立地做出阶段性成果。
3．论文（设计）题目由指导教师拟定，经教研室集体审定报系主任批准，向学生公布。
学生也可自定课题，经教研室主作审定后由系主任批准。
4．学生确定论文（设计）选题后，填写学士学位论文开题报告，说明选题的来源、研究的目的和意义、在国内外研究现状和发展要求认真趋势。
5．学生选题要做到一人一题。
二、毕业论文（设计）的指导1．毕业论文（设计）的指导教师须有中级以上职称的教师担任。
如确有需要，经院系行政批准学生到校外科研单位做毕业论文，可聘请该单位相当讲师以上科技人员进行指导，院系应派人联系，定期了解情况。
2．论文指导教师应履行以下职责：⑴根据专业教学要求指导学生选题。
⑵向学生讲清课题意义、任务，提出明确要求，介绍主要参考文献，资料目⑶指导学生拟订论文写作提纲，审阅学生调研计划和实验设计方案。
⑷定期检查学生论文进展情况，深入调查科研或实习现场，了解学生工作进程并指导学生解决理论上的难点和实践中的关键性问题。
通过毕业论文指导培养学生的科学思想、科学精神、科学态度和勇于创新的进取精神。
⑸对所指导论文写出评语，推荐优秀论文，指导学生做好答辩准备工作。
三、毕业论文的要求1．本科毕业班学生都应撰写毕业论文（设计）。
毕业论文成绩合格以上者取得4学分，有创新的优秀毕业论文可获得2学分奖励。
2．论文撰写包括确定课题、填写开题报告、查阅整理材料、调查研究、实验设计、数据处理、论文撰写、论文答辩和存档等各环节。
3．论文要求观点明确，论据充实，数据可靠，条理清楚。
每篇理科论文不少于六千字，文科论文不少于五千字。
4．论文应通过答辩，方可取得成绩。
论文答辩由系学位委员会组织答辩小组主持，答辩小组一般由3-5人组成，组长一人。
四、成绩评定1．学生毕业论文成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
一般优秀率不大于15%；每届都要评选优秀毕业论文，比例不大于3%。
各院系要将学生毕业论文存档。
2．成绩评定工作流程：⑴每篇毕业论文由两名评阅人（本专业具有中级以上职称的教师）评阅后，写出评阅意见（通过或不通过）；⑵每篇毕业论文由指导教师写出评语，给出论文等级；⑶系答辩小组组织论文答辩，确定论文最终成绩。
3．论文成绩不及格者必须重作，及格才能获得学分。
五、毕业论文的组织与时间安排1．本科生毕业论文工作由主管教学的副校长领导，学校教务处主管。
教务处负责全校毕业论文工作的计划安排、进度检查、情况交流、编印优秀毕业论文选2．各院、系主管教学的副主任负责本单位各专业毕业论文工作计划的审定、指导教师的配备、组织选题、开题、中期检查、答辩及成绩考核、存档、推荐优秀论文等工作。
3．毕业论文的撰写一般应安排在第十一、第十二学期进行。
毕业论文的指导教师的配备和选题应在第十一学期前结束。
第十二学期的前三周应落实毕业论文指导工作及日程安排。
毕业论文须在5月上旬全部结束。
本科毕业论文（设计）评分要求及标准一、指导教师、评阅人、答辩委员会（小组）成员在评分中要坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业论文（设计）中独立完成的实际情况和评分标准做出评定。
二、毕业论文（设计）的成绩采用五级计分（优秀、良好、中等、及格、不及格）。
三、评分标准：（一）理工、艺术类：优秀：按期圆满完成任务书规定的任务。
能熟练地综合运用所学理论和专业知识，并在某些方面有独特的见解与创新。
毕业论文（设计）立论正确、内容完整，计算与分析论证可靠、严密，结论合理，完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标且文档齐全、规范；独立工作能力强，科学作风严谨。
文字条理清楚、书写工整，说明书论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全；图纸完备、整洁、正确、符合规范。
答辩时思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。
良好：按期圆满完成任务书规定的任务。
能较好地运用所学理论和专业知识。
毕业论文（设计）立论基本正确，内容完整，计算与分析论证可靠，结论合理，完成的软、硬件基本达到规定的性能指标且文档齐全、规范。
独立工作能力较强。
文字条理清楚、书写工整，说明书论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，图纸完备、整洁、正确、符合规范。
答辩时思路清晰，论点基本正确，能正确回答主要问题。
中等：按期完成任务书规定的任务。
在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足。
毕业论文（设计）内容基本完整，计算与论证无原则性错误，结论基本合理。
完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标，文档基本齐全，基本符合规范，工作能力一般。
说明书文理通顺，但论述有个别错误或表达不清楚，书写不够工整。
图纸完备，基本正确，但质量一般或有小的缺陷。
答辩时对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。
及格：基本完成任务书规定的任务。
在运用理论和专业知识中没有大的原则性错误。
毕业论文（设计）质量一般，只存在个别非原则性错误。
完成的软硬件性能一般。
说明书、图纸尚完整，答辩时讲述大致清楚，回答问题存在不确切之处。
不及格：未完成任务书规定的任务。
工作态度不认真，在运用理论和专业知识中出现不应有的原则性错误。
毕业论文（设计）有原则性错误。
完成的软硬件性能差。
说明书、图纸质量较差，答辩时概念不清，回答问题不正确。
（二）人文社科、外语、教育、经管类：优秀：能按期圆满完成任务书规定的任务。
能运用马克思主义基本观点指导课题研究并有所见解，或在资料方面有新发现和重大订正。
毕业论文有较强的现实意义，立论明确，观点新颖。
结构合理，内容完整，条理清晰，重点突出，资料翔实，论证有力，语言流畅，引文规范，表明作者有较强的研究能力和创新意识。
答辩时概念清楚，回答问题正确。
良好：能较圆满完成任务书规定的任务，能运用马克思主义的基本观点指导论文写作，在理论或实际问题的分析上有一定深度或在资料整理方面有一定价值。
毕业论文能联系实际，立论正确，结构合理，内容完整，资料翔实，语言通顺，条理清楚，引文规范，答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。
中等：完成任务书规定的任务，论文观点尚正确。
毕业论文内容基本完整，条理清楚，文字通畅。
引文较规范，答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。
及格：基本完成任务书规定的任务。
论文观点无大的原则性错误。
毕业论文质量一般，在结构、内容、引文等方面有个别错误。
答辩时所回答的少数问题不够清楚，有若干错误。
不及格：未完成任务书规定的任务。
论文观点有重大错误，工作态度不认真，毕业论文有结构、内容上有较大缺陷和错误。
答辩时概念不清楚，回答问题不正确。
本科毕业论文（设计）撰写规范毕业论文（设计）是本科教学过程的重要环节，它是对学生素质与综合能力的一次全面检验。
为提高我校本科毕业生论文（设计）的质量，对本科生毕业论文进行统一规范化管理，特制定《本科生毕业论文（设计）撰写规范》。
一、毕业论文（设计）文本内容组成：1．封面2．中文摘要与关键词3．正文4．注释（尾注）5．参考文献6．外文摘要及关键词7．评语页二、毕业论文（设计）打印格式1．毕业论文（设计）要用A4纸打印。
2．标题：用三号黑体字3．摘要与关键词：中文摘要用五号楷体字，字数150字左右。
关键词用五号楷体字另起一行，3个词左右，每两个关键词之间空两格，不用标点分隔。
4．正文要求⑴章节题目采用小四号黑体字，正文内容采用五号宋体字。
⑵章节题目间、每节题目与正文间空一个标准行。
⑶页面设置采用Word文档的默认值。
（上3 cm，下3 cm，左3.5cm，右3.5 cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）5．注释与参考文献的编写格式：⑴期刊［序号］作者：题名刊名，出版年，期号。
⑵专著［序号］作者：书名，出版单位，出版年份。
⑶会议文献［序号］作者：题名，会议名（论文集），出版单位，出版年份，卷号。
⑷网上文件［序号］作者：题名，网址，日期。
6．英文摘要及关键词书写格式⑴题目Times New Roman 三号，加黑，居中，大写⑵作者姓名翻译成汉语拼音。
姓：全大写。
名：第一个字母大写，如果名字是两个字，那么名字之间用“-”连接。
如：①张三峰ZHANG San-feng②宇文姗姗 YUWEN Shan-shan⑶AbstractAbstract：Times New Roman 五号，加黑，半角空四格。
内容：Times New Roman 五号⑷Key wordsKey words：Times New Roman 五号，加黑，半角空四格。