人教部编版九年级语文上册第16课《孤独之旅》课件(共25张PPT)教学课件

了解背景资料
本文节选自《草房子》，小说以一座建 在草房子里的小学为背景，描绘了桑桑、 杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少 女读书、生活、成长的历程。本文节选部 分写的是少年杜小康与厄运抗争的经历。 杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人 家，富裕的生活、优异的成绩，使他一直 有一种优越感。然而，一次意外变故，家 道中落，他被迫辍学，过早地担负起生活 的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。
1.速读课文，理清本文的故事情节。
开端：交代背景1 发展：杜小康跟随父亲到达芦苇安了家2-27 高潮：暴风夜杜小康独自寻找鸭子28-46
结局：鸭子长大了，杜小康也“长大”47-52
跟着杜小康走孤独之旅
一、感受孤独之“因” 二、咀嚼孤独之“味” 三、体味孤独之“效”
人离家原因有三：
一是外面有一个广大无边的世界 。 二是离家也许是出自无奈。 三是人的眼中、心里，总有一个前方在召 唤者他。
“命运”把人抛到了路上，路
连接着家与远方。 人们借着路，向前流浪...... 而前方到底是家还是无边的旷野呢？ ---曹文轩散文《前方》
品读：
2-27自然段。说说杜小康在去芦荡的 路上有着怎样的心理感受？请大家找出直 接表明他的心理状态的词语。
孤独之味：
迷茫、恐惧、害怕、胆怯、恐慌
日子一天一天地过去 了，如果说之前困扰 杜小康的主要是恐慌 的话，那么后来，他 的前方出现了更大的 艰辛和危险，那时什 么？它就是孤独。
咀嚼孤独之“味”
精读第28—31自然段，你能从哪些字词句 中读出杜小康的孤独？
1、环境孤独 2、情感孤独 3、生活孤独 4、生命孤独（对未来的恐 惧、面对灾难的无助 ）
这种孤独似乎满世界都注满了
“杜小康开始想家，并且日甚一日 地变得迫切，直至夜里做梦看到母 亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒”。
“我要回家……”
每个人在成长的道路上，或多或 少地感受过孤独，试以“孤独 是……”开头，说一句话；或者用 几句话说一下你的“孤独”感受。
自然环境描写的作用：
一、烘托人物心情（正面、反面）
二、渲染气氛，交代时间、地点、 表现地域风光。 三、推动情节发展，为刻画人物 做铺垫，暗示人物命运。
➢心理变化过程： 杜小康 刚刚出发时：茫然恐惧 不成熟
孤独之旅
曹文轩
简介作家： 曹文轩 中国当代著名作家，江苏 盐城人。1974年入北京大学中文系读 书，后留校任教。著有多种学术著作， 另有长篇小说《山羊不吃天堂草》、 《草房子》、《红瓦》等。
小说《草房子》改编的电影荣获 多项国家、国际大奖。以“草房子” 里的学校为背景，描绘了几个孩子读 书、生活、成长的历程，既弥漫着艰 辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。
到达芦荡时：害怕胆怯
成
长
芦荡安顿后： 孤独单调
之
旅
住段时间后：不再忽然地恐慌
成熟
雨后天晴时： 坚强
孤独之旅走完了，而小康他还得借着不同 的路向前流浪，明天，他还有无数个未知的 前方在等着他。孤独，是杜小康在被命运抛 弃后所直面的第一道难题，后来，也正是孤 独，使他重新诞生了。而我们的人生之路， 同样漫长而艰辛，走在成长路上的你是否想 过，如果有一天，命运也把你抛出了原来的 生活轨道，你做好了在绝境中重新诞生的准 备了吗？
后来，父子俩心里都清楚了这 一点：他们已根本不可能回避孤独 了。这样反而好了。时间一久，再 面对天空一片浮云，再面对这浩浩 荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟， 就不再忽然地恐慌起来。
体味孤独之“效”
Байду номын сангаас暴风雨 品读文章第 • 这场
，
35—50段
• 让你看见一个怎样的杜小康？
勇敢、坚强、有责任心，冷静
他哭了起来，但并不是悲 哀。他说不明白自己为什 么想哭。
——曹文轩散文《前方》
父亲的放鸭计划：
夏天，杜小康跟着父亲，赶着那群一斤多的500 只鸭子离开油麻地一带的水面。船是被加工过的， 有船篷，有一只烧饭的泥炉。船上有被子、粮食和 一些生活必需品。他们要将鸭子一路放到三百里外 的大芦荡去。因为，那边鱼虾多，活食多。鸭子在 那里生活，会提前一个月下蛋，并且会使劲下蛋， 甚至会大量地下双黄蛋。那时，就在苇荡围一个鸭 栏，鸭蛋就在当地卖掉。到明年春天，再将鸭一路 放回油麻地。
学习目标:
知识与能力： 整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义，分
析人物形象，理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推 动故事情节发展的作用。
过程与方法： 引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，激
发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的 能力和质疑探究的能力。
情感、态度、价值观： 在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服
“少年时就有一种对待痛苦的风度， 长大时才有可能是一个强者。”
—曹文轩小说：《青铜葵花》
布置作业 ：
1、反复诵读课文，摘抄文中的精 彩段落，加以鉴赏，积累语言。 2、完成小作文《我的孤独之旅》 3、课后阅读曹文轩的《草房子》
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
望着异乡的天空，心中不 免又想起母亲，想起许多 油麻地的孩子。但他没有 哭。他觉得自己突然长大 了，坚强了。
体味孤独之“效”
跟着杜小康一起长大的还 有什么呢？ 于是，在“八月的一天早 晨”，他发现鸭子下蛋了， 杜小康惊喜地跑过去捡起， 然后朝窝棚大叫： “蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋 了！”
“有些孤独，其实是我们成长过程中的一下无 法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些 孤独结伴而行。”---曹文轩《感动》
生态度。
字词积累
一、读一读
乱窜（ cuàn ） 戳破（ chuō ） 掺杂（ chān ） 撩逗（ liáo ）
给予（ jǐ ） 万顷（ qǐnɡ ） 觅食（ mì ） 纯粹（ cuì ）
二、记一记
置之不理：放在一边不理睬。 日甚一日： 一天比一天严重。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 一落千丈： 形容下降得很厉害。