高中英语与初中英语的不同

初升高不仅是学历的升高，更是能力的提升，在英语学习方面尤为凸显。高中英语与初中英语有很大的不同，不论是在单词量还是语法知识等各个方面都有所不同的侧重。（1）目的不同：初中英语其实只是培养语感、记忆一些简单的单词、理解一些简单句子,高中英语强调语法的贯通、长句阅读分析能力、基本的听力和表达能力.（2）难度不同：初中基本上以简单句为主,偶尔涉及到个别宾语从句或状语从句,高中基本上以复合句（类似于汉语中的复句）为主,要求学生深刻理解句子结构和语法成份,以便清楚地划分出句子的主干,所以课文中都经常可以看到“从句中再嵌套从句”的情况,时态上也出现了集“现在进行时”和“现在完成时”于一体的“现在完成进行时”.

一、词汇由常用生活词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇

初中要求学生掌握2000多词汇，而高中则要求达到4500词汇。词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分，它渗透在英语学习的各个环节，包括听力、阅读、完型及作文，并且对词汇的理解与应用要求提高，不是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。

词汇学习：记忆单词而不是背单词

词汇是完形之根，阅读之本，写作之魂。

学习词汇最有效的途径是在教师指导下同学们有意识地自主学习。所以同学们要树立这样的词汇学习或复习理念：我们是词汇学习的主体，词汇主要靠我们自主学习，老师是教不完的，教不过来的！

二、语法由零碎语法转向系统语法

高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句、名词性从句、状语从句、倒

装句、谓语及非谓语。对重要语法的系统掌握和灵活运用，能帮助学生更好地分析理解语言材料，使知识条理化、网络化。

为此,高中的英语语法方面,请考虑特别关注以下内容：

1、句子的结构和成份：主谓宾定状补和各种词性能充当的句子成份；

2、各类从句：尤其是名词性从句和定语从句,外加从句嵌套从句的情况；

3、非谓语动词（现在分词、过去分词、动名词、不定式）的功能和用法：分词短语是经常和定语/状语从句关联起来的,因为分词短语的主要作用就是简化定语从句或状语从句；

4、英语的各种时态和语态；

5、各种常见句型：如强调句型、it句型、比较句型、转折句型；

6、虚拟语气：明白虚拟语气使用的场合和基本的语法特征；

7、其它特殊情况：这个需要根据书本或各次考试自己总结.

三、阅读取材由纯语言材料转向高层次、多方位材料

高中英语语言综合能力的培养，主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性。

四、写作由独立的单句转向简洁的英文短语

高中英语短文在结构上要求完整;在语言表达上要求准确、语句流畅;在内容上要求有自己的思想和观点;在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文作文。

Writing: (25 / criteria of the best compositions)

第五档(21-25分)：

——完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的

——覆盖所有内容要点。

——应用了较多的语法结构和词汇。

——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构

或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

高中英语特点

Large vocabulary

long sentence & passage

Complicated grammar

High criteria writing

学习习惯

1、课前预习课后复习不算作业，是一种习惯。

2、上课眼到、口到、手到、心到，积极参与课堂活动。坚决抵制哑巴英语。

3、作业认真按时独立完成。

4 、早读声音一定要响亮。给自己规定任务。

5、及时解决疑难, 当天问题当天解决。

Practice makes perfect！Attitude is everything！Let’s work hard together, I believe we can achieve the goals we set.