各科作业检查反馈表
教案作业检查情况反馈表
教案作业检查情况反馈表2010学年第二学期教案作业检查情况反馈表首先从整体分析，每个人都能认真对待自已工作，对自已的本职工作尽心尽力，这点从教案上可以体现出。
1、首先课时齐全，课型齐备，作业认真批改，考试后成绩有分析，做到不脱节，在课前就能准备好教材教具和实验器材。
2、大部分教师能够体现出教学重难点，教学程序设计合理，思路明了、清晰，符合学生认知规律。
3、能充分利用文本知识，有效利用文本素材来设计问题，把知识的重难点和问题联系起。
有效解决知识的重难点，并能提高学生在课堂上思维能力，能让学生充分表达自已的见解。
4、课堂作业布置合理，并能根据学生特点采用分层作业，而且大多数老师能认真批改作业，并针对学生错误之处进行认真校正，并对后进生同学能提出学习目标。
作业上稍有进步，及时鼓励学生，使学生体验到学习乐趣和成功感。
总之每位老师的教案各有特色.陈丽老师教案尤为突出，1、详案达到100%，反思性也达百分之百。
在三维目标设计合理，教学重难点设计上符合大纲要求，2、能结合学生生活中常识、来设置问题情景。
3、充分利用文本例子并结合学生已学过知识来构建知识板块。
4、难点上能步步引导学生并能过多种灵活教学方法，使难点得到突破。
这点能通过她的教案一目了然。
5、课堂作业练习合理，很好体现出分层性，体现面对全体学生，优化优秀生，让每个学生都能够有所收获。
6、并且能及时批改作业。
对每节课不足之处都能进行深刻剖析、亮点进行总结。
年轻教师是值得大家效法。
王秋霞老师纵所周知，该老师一贯对自已的岗位兢兢业业,这从她的教案、字迹工整，细腻、清晰、使人看了赏心悦目。
2、并且得到充分体现1对教材处理比较到位，符合新教材特点和大纲要求，创设问题情景，从而调动了学生积极性，培养了学生分析能力和口头表达能力。
3、三维目标具体明了,有针对性。
探究过程具有较强操作性。
4、作业能及时批改，认真校正。
5、反思较全面，能根据学生掌握情况和自已的在课堂感觉，及时写下反思。
作业批改检查情况反馈表
作业批改检查情况反馈表高年级语文教研组检查人签名吕赟贾春任晓景仲凌常大萍日期 2007、10、16 注：优秀：作业量适中，形式多样，学生字迹清楚，簿本保管好，作业能够及时批改，并且严格按照学校所制定的批改要求进行，无错批、漏批，并且所交簿本数量应与全班实际学生人数相同。
分值：10分，但评优评先者优先。
良好：作业量适中，簿本保管好，作业能够及时批改，并且严格按照学校所制定的批改要求进行，无错批、漏批。
分值：10分。
合格：作业能够及时批改，并且严格按照学校所制定的批改要求进行，无错批、漏批。
分值：10分。
不合格：作业布置随心所欲，扣2分；学生书写普遍字迹潦草，簿本保管较差，多数学生作业本卷角、破损，扣2分；作业未能及时批改，扣2分；并且未能按照学校所制定的批改要求进行，有错批、漏批扣2分；另凡未能在指定时间内将备课本上交检查的均要扣分，分值为3分。
作业批改检查情况反馈表高年级数学教研组检查人签名蔡百珍赵科郜君辉王剑魏希晨王丹日期 2007、10、16 注：优秀：作业量适中，形式多样，学生字迹清楚，簿本保管好，作业能够及时批改，并且严格按照学校所制定的批改要求进行，无错批、漏批，并且所交簿本数量应与全班实际学生人数相同。
分值：10分，但评优评先者优先。
良好：作业量适中，簿本保管好，作业能够及时批改，并且严格按照学校所制定的批改要求进行，无错批、漏批。
分值：10分。
合格：作业能够及时批改，并且严格按照学校所制定的批改要求进行，无错批、漏批。
分值：10分。
不合格：作业布置随心所欲，扣2分；学生书写普遍字迹潦草，簿本保管较差，多数学生作业本卷角、破损，扣2分；作业未能及时批改，扣2分；并且未能按照学校所制定的批改要求进行，有错批、漏批扣2分；另凡未能在指定时间内将备课本上交检查的均要扣分，分值为3分。
教案、作业检查记录表
教案、作业检查记录表一般□差完整□较完整一般□差完整□较完整一般□差完整□较完整一般□差教师姓名：教学内容符合教学标准，教学目标明确，教学过程详细，教学方法得当，教学效果显著，学生参与积极，教师掌控教学进度，课堂纪律良好。
存在问题及建议：暂无。
教师姓名：教学内容与教学标准不符，教学目标不够明确，教学过程缺乏细节，教学方法不得当，教学效果不佳，学生参与度低，教师掌控教学进度不够，课堂纪律有待提高。
存在问题及建议：建议教师根据课程标准重新设计教学内容和目标，注重细节，采用更合适的教学方法，提高学生参与度，加强课堂管理。
教师姓名：教学内容符合教学标准，教学目标明确，教学过程详细，教学方法得当，但教学效果不够显著，学生参与度有待提高，教师掌控教学进度不够，课堂纪律一般。
存在问题及建议：建议教师加强与学生的互动，提高学生参与度，注重课堂管理，更好地把握教学进度，提高教学效果。
教师姓名：教学内容符合教学标准，教学目标明确，教学过程详细，教学方法得当，教学效果显著，学生参与积极，教师掌控教学进度得当，课堂纪律良好。
存在问题及建议：暂无。
作业检查情况表学校名称：xxXXX任课教师姓名：检查人姓名：时间：科目：检查班级：作业量：适中/超量/过少作业书写格式：规范/一般/不规范作业批改符号：规范/一般/不规范是否根据不同层次学生布置不同类型的作业：是/否作业批改方式：精细批改/全批全改/只批不改/只改不批作业批改是否实行等级制：是/否作业批改是否有创新之处：是/否作业批改是否及时：是/否作业批改的整体评价：XXX存在问题及建议：以上是作业检查情况表，记录了学校的作业检查情况。
建议在检查过程中，更加注重作业的质量，对不规范的作业及时指出问题并提出改进意见。
同时，建议作业批改方式更加灵活，根据不同学生的实际情况采取不同的批改方式。
最后，希望能够加强作业批改的及时性，及时反馈学生的作业情况，帮助学生提高研究效果。
反馈表受检老师姓名。
一年级数学工作手册、备课、听课、作业批改记录检查反馈表
一年级数学工作手册、备课、听课、作业批改记录检
查反馈表
一、从作业内容来看，教师都能做到按照教学进度，同步布置作业，作业量适中，次数多，质量高。
注意了作业的实效性，为提高课堂教学效果打下了坚实的基础。
老师的作业批改可以看出他们教学进度基本一致，教研和集体备课效果得以体现，反映了他们务实求真的工作精神。
二、从作业批改情况来看，老师们都能做到及时批改、认真批改，有日期、有评价，老师大都能及时纠错，将教学目标的达成落到实处，促进了学生学业的良性提高。
通过作业批改就能知道每天老师们辛勤的劳作，每位老师都非常认真负责。
教学常规检查反馈表
教学常规检查反馈表为了加强教学常规管理，提高教育教学质量，我校于具体时间对全校教师的教学常规工作进行了全面检查。
本次检查涵盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、考试等多个方面。
现将检查情况反馈如下：一、教学计划大部分教师能够根据课程标准和学生实际情况，认真制定详细、合理的教学计划。
教学目标明确，教学措施得当，教学进度安排合理。
但也有少数教师的教学计划存在以下问题：1、教学目标不够具体，缺乏可操作性和可检测性。
2、教学措施不够详细，缺乏针对性和实效性。
3、教学进度安排不够合理，存在前松后紧或前紧后松的现象。
二、备课1、优点（1）多数教师备课认真，教案书写规范、工整，教学环节齐全，教学过程详细，能够体现出教学方法和教学策略的运用。
（2）部分教师能够在备课中注重学情分析，根据学生的实际情况设计教学内容和教学方法，做到因材施教。
（3）不少教师能够在教案中体现出对教材的深入研究和挖掘，能够对教材进行合理的整合和拓展。
2、存在的问题（1）少数教师的教案过于简单，教学环节不完整，教学过程不够详细，缺乏对教学内容的深入思考和设计。
（2）个别教师的教案没有及时更新，仍然沿用旧教案，没有体现出教学的新理念和新方法。
（3）部分教师的教案缺乏对教学反思的记录，或者教学反思不够深刻，只是简单地罗列了教学中的优点和不足，没有提出具体的改进措施。
三、课堂教学1、优点（1）大部分教师能够按时上下课，教学态度认真，教学基本功扎实，能够熟练运用多媒体等教学手段辅助教学，提高教学效果。
（2）多数教师能够关注学生的学习状态，注重与学生的互动交流，能够引导学生积极参与课堂教学活动，充分发挥学生的主体作用。
（3）不少教师能够根据教学内容和学生的实际情况，合理组织教学，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
2、存在的问题（1）少数教师教学方法单一，教学手段落后，仍然采用传统的“满堂灌”教学方式，忽视了学生的主体地位，导致课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高。
作业反馈表
家长签字:
*此表起到教师与家长沟通的作用,请家长重视；
*此表体现每日学生复习、完成作业、Байду номын сангаас习的效果，与成绩密切相关；
*此表运用打分制，10分满分，6分及格，分数以实际情况为依据；
日期_____________填表负责人___________联系电话_______________
同创辅导学校打造尖端教育同创辅导学校打造尖端教育同创辅导学校打造尖端教育同创辅导学校打造尖端教育同创辅导学校打造尖端教育同创辅导学校打造尖端教育此表起到教师与家长沟通的作用请家长重视
同创辅导学校作业反馈表
姓名
到校时间
离校时间
作业内容及时间规划:
作业完成情况：评分:
纪律情况:评分:
学习情况:评分:
教师评语:评分:
作业检查评价表
教师姓名：
评价项目
基本要求
分值
(10
0)
语文
数
学社Βιβλιοθήκη 厶科学英
语
法
制
作业(目
检)收交
10
作业(目
检)布置
情况
作业形式多样(包括分层性练习)
10
语文(5)
作业数量够,次数足
15
作文(5 )
日记(5)
学生作业
(目检)
情况
作业规范,格式符合要求
5
学生书写认真、整洁、端正,字迹清
作文(5)
日记(5)
得分
总均分
检杳简评
楚,作业本整齐
语文(5)
15
作文(5 )
日记(5)
作业(目检)批改及时、认真细致、
语文(5)
严格；能指出作业中的错误，并做详
15
作文(5 )
教师
细批注。作文要有眉批或总批
日记(5)
批改
无误批、漏批现象
5
情况
教师重视订正，指导学生改错及时， 方法多。
10
有批语或评语,并切合实际，有针对
15
语文(5)
性,有指导意义和激励作用,富个性 化。有批改日期。
老师作业检查评价表
老师作业检查评价表
本评价表旨在帮助老师对学生作业进行检查和评价，以便提供有针对性的反馈，促进学生的研究和进步。
学生信息
- 学生姓名：
- 学生班级：
- 日期：
作业内容
作业标题：
作业要求：
评价标准
1. 内容准确性（20分）
- [ ] 内容准确无误
- [ ] 有个别错误，需指出并解释
- [ ] 内容错误较多，需重点指出并提供修改建议
2. 逻辑清晰度（20分）
- [ ] 逻辑清晰，思路连贯
- [ ] 部分内容逻辑不够清晰，需指出并提供改进建议
- [ ] 逻辑混乱，需重点指出问题并提供修改建议
3. 表达方式（20分）
- [ ] 表达准确、清晰流畅
- [ ] 部分表达不准确或不清晰，需指出并提供改进建议
- [ ] 表达含糊、难以理解，需重点指出问题并提供修改建议4. 创意和创造力（20分）
- [ ] 具有独特的创意和创造性的思考
- [ ] 创意和创造力不够突出，可提供改进建议
- [ ] 缺乏创意和创造力，需重点指出问题并提供改进建议
5. 书写和格式（20分）
- [ ] 书写工整，格式规范
- [ ] 存在一些书写或格式上的问题，需指出并提供修改建议
- [ ] 书写潦草或格式混乱，需重点指出问题并提供修改建议
综合评价
请根据以上评价标准，对学生作业进行综合评价，并填写评分：
- 内容准确性：
- 逻辑清晰度：
- 表达方式：
- 创意和创造力：
- 书写和格式：
反馈和建议
请留下对学生的反馈和建议，以帮助他们进一步提升作业质量：[填写反馈和建议]
教师签名
教师姓名：
日期：。
作业检查评价表
教师姓名：
评价项目
基 本 要 求
分值（100）
语文
数学
社会
科学
英语
法制
作业（目检）收交
10
作业（目检）布置情况
作业形式多样（包括分层性练习）
10
作业数量够，次数足
15
语文（5）
作文（5）
日记（5）
学生作业（目检）情况
作业规范，格式符合要求
5
学生书写认真、整洁、端正，字迹清楚，作业本整齐
15
语文（5）
（目检）批改及时、认真细致、严格；能指出作业中的错误 ，并做详细批注。作文要有眉批或总批
15
语文（5）
作文（5）
日记（5）
无误批、漏批现象
5
教师重视订正，指导学生改错及时，方法多。
10
有批语或评语，并切合实际，有针对性，有指导意义和激励作用，富个性化。有批改日期。
15
语文（5）
作文（5）
日记（5）
得分
总均分
检查简评
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
海口市滨海小学教师批改作业检查反馈表【模板】
存
在
问
题
1、学生基础知识不扎实，后进生多。作业正确率不高，书写潦草。
2、学生的学习习惯差，有部分学生没有按时完成作业。
3、学生遇到稍难的问题就退缩，怕苦怕累，不善于动脑思考钻研。
改
进
措
施
1、加强学生的良好学习习惯的培养。
2、加强学生的写字训练。
3、激发学生的学习兴趣，加强双基教育。
（备注：1、此表由年级组长填写，一个学期上交两次；2、须交电子稿和纸质稿，统一交给科组长按年级整理打包并上交）
海口市滨海小学教师批改作业检查反馈表
2017——2018学年度第一学期
学 科
语文
年 级
六年级
年级
组长
吴淑华
时 间2017.10.源自4优点1、全年级老师批改作业认真、及时，做到全批全改。要求学生及时订正。
2、作文批改有眉批，既有鼓励性语言，又有针对性的指导写作。重视学生作文点评，让学生一起分享优秀作文，既促进优生，又激起后进生对作文的兴趣。
教案作业检查情况反馈表
2010学年第二学期教案作业检查情况反馈表首先从整体分析，每个人都能认真对待自已工作，对自已的本职工作尽心尽力，这点从教案上可以体现出。
1、首先课时齐全，课型齐备，作业认真批改，考试后成绩有分析，做到不脱节，在课前就能准备好教材教具和实验器材。
2、大部分教师能够体现出教学重难点，教学程序设计合理，思路明了、清晰，符合学生认知规律。
3、能充分利用文本知识，有效利用文本素材来设计问题，把知识的重难点和问题联系起。
有效解决知识的重难点，并能提高学生在课堂上思维能力，能让学生充分表达自已的见解。
4、课堂作业布置合理，并能根据学生特点采用分层作业，而且大多数老师能认真批改作业，并针对学生错误之处进行认真校正，并对后进生同学能提出学习目标。
作业上稍有进步，及时鼓励学生，使学生体验到学习乐趣和成功感。
总之每位老师的教案各有特色.陈丽老师教案尤为突出，1、详案达到100%，反思性也达百分之百。
在三维目标设计合理，教学重难点设计上符合大纲要求，2、能结合学生生活中常识、来设置问题情景。
3、充分利用文本例子并结合学生已学过知识来构建知识板块。
4、难点上能步步引导学生并能过多种灵活教学方法，使难点得到突破。
这点能通过她的教案一目了然。
5、课堂作业练习合理，很好体现出分层性，体现面对全体学生，优化优秀生，让每个学生都能够有所收获。
6、并且能及时批改作业。
对每节课不足之处都能进行深刻剖析、亮点进行总结。
年轻教师是值得大家效法。
王秋霞老师纵所周知，该老师一贯对自已的岗位兢兢业业,这从她的教案得到充分体现1、字迹工整，细腻、清晰、使人看了赏心悦目。
2、并且对教材处理比较到位，符合新教材特点和大纲要求，创设问题情景，从而调动了学生积极性，培养了学生分析能力和口头表达能力。
3、三维目标具体明了,有针对性。
探究过程具有较强操作性。
4、作业能及时批改，认真校正。
5、反思较全面，能根据学生掌握情况和自已的在课堂感觉，及时写下反思。
从而为今后成长打下基础。
学生作业检查评价表
作业本上交数量与本班学生实际人数相符合。
总体评价
优 秀：5个单项评价为优秀，不出现不合格。（ ）
合 格：所有单项评价都在合格以上。 （ ）
不合格作业检查评价表
任课教师任课班级学科日期
评价项目
评价标准
评价等级
存在
问题
优
秀
合格
不合格
教
师
作业布置
作业量适当，符合学生实际，难易适中，有统一的作业格式要求。
作业批改
无错批、无漏批，批改符号规范，有批改日期。
作业评价
有作业评价等级、教师批语恰当。
学
生
书写习惯
字迹干净、整齐、书写规范。
作业质量
能够按照老师规定的作业格式要求认真完成，正确率比较高。
海口市滨海小学教师批改作业检查反馈表
在
问
题
1、部分差生作业潦草，涂改厉害，卷面欠整洁，书写习惯不好。
2、部分学困生的习作篇幅较短，他们存在的无话可说，写不具体的问题。
3、学生的学习习惯差，有部分学生没有按时完成作业。
改
进
措
施
1、继续加强培养学生的良好学习习惯。
2、有的错题没有及时订正，告诉学生订正方法，自始至终采用下去。
3、加强对学生进行课外练笔的训练和课外阅读的训练，从多个方面提高学生的习作能力和理解能力。
（备注：1、此表由年级组长填写，一个学期上交两次；2、须交电子稿和纸质稿，统一交给科组长按年级整理打包并上交）
海口市滨海小学教师批改作业检查反馈表
2017——20178学年度第一学期
学科
语文
年级
六年级
年级
组长
吴淑华
时间
2018.1.2.
优
点
1、教师能够全批全改，能进行精批细改，特别是作文方面，个别教师对学生作文中出现的好词好句能划出来点评。
2、教师批改认真、细致，错误的地方能让学生改正，并能进行跟踪批。
3、优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。
最新作业检查情况反馈表
作业检查情况反馈表教师布置作业、学生完成作业、教师批改作业是教学工作中不可或缺的一个环节。
为了更好的推进教学工作的发展，教导处在6月19日—20日对全校七八年级各科作业做了一次全面的检查，现将情况总结如下：一、作业收缴情况在班主任的配合下，19日下午两点半以前各班都能按要求收齐各科作业并及时送到检查处，但是也有个别科目没有送检：生物、美术。
美术因为科目的特殊性，多以手工作品的形式呈现出来，教师在收缴打分后将作品第一时间返还给了学生，没有保存，所以不参加检查。
生物科目据学生反映，一学期以来没有布置作业，所以没有送检。
二、作业检查情况（一）优点1、大多数教师都能及时收缴作业，作业本数基本上与学生人数相符，而且作业本保存完整，许多学生都按老师的要求装订了作业本。
2、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业本整齐。
3、大多数教师都能及时的收作业、批作业，作业批阅次数基本上与作业布置、完成次数相一致，没有拖时间，作业批阅的时效性强。
4、大多数教师作业批改认真仔细，对每一道题给出了对错判断，没有一个日子写到底，也没有用一个简单的“阅”敷衍了事。
特别是语文教师的作文批改都能给学生给出中肯的评语。
（二）问题1、学校虽然制定了作业批改细则，但是教师执行不到位。
各科作业都有一些问题。
许多教师还是在按部就班的批改作业，没有按照学校规定执行。
2、等级评价不规范，有的教师习惯用“优、良”，有的教师习惯用“A、B”，有的教师习惯不写评价，只写“阅”和日期。
3、缺少激励性评语，偶尔会有教师写个“好”、“加油”，但是屈指可数。
基本上是无评语式批改，（三）建议1、希望各教研组利用教研活动时间能更好的了解学生的作业批改细则，制定出本学科作业批改的基本模式。
2、希望各教研组长能担当起责任，在定期的教研活动后能不定期的抽查一下，检查一下本组教师作业批改情况并及时给予指导意见，保证作业的有效性，不要让作业沦为形式。
作业检查评价表
语文（5)
作文（5）
日记(5)
得分
总均分
检查简评
15
语文（5）
作文(5）
日记（5）
教师
批改
情况
作业(目检)批改及时、认真细致、严格；能指出作业中的错误 ，并做详细批注。作文要有眉批或总批
15
语文（5)
作文（5）
日记（5）
无误批、漏批现象
5
教师重视订正，指导学生改错及时，方法多.
10
有批语或评语，并切合实际,有针对性，有指导意义和激励作用，富个性化。有批改日期。
上明中心校作业（目检）情况评价表
教师姓名：
评价项目
基 本 要 求
分值（100)
语文
数学
社会ห้องสมุดไป่ตู้
科学
英语
法制
作业(目检）收交
10
作业（目检)布置情况
作业形式多样（包括分层性练习）
10
作业数量够，次数足
15
语文（5)
作文（5)
日记(5）
学生作业（目检)情况
作业规范,格式符合要求
5
学生书写认真、整洁、端正，字迹清楚,作业本整齐
各科作业检查反馈表
各科作业检查反馈表————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：时间:____年____月____日 第___＿_周 检查人_＿___＿__班别 检查评分(请在相应的地方下打√)亮点及建议（对整个级的情况进行分析,可以对优秀的班进行表扬,或对存在的问题进行建议、提醒。
）优 良中 差 一(1） 优点:存在的问题和建议：一（2) 一(3)一（４) 一（5) 一(６）一(7） 一（8) 一（9) 一（10)时间：__＿_年＿___月____日 第＿____周 检查人___＿____班别 检查评分(请在相应的地方下打√)亮点及建议（对整个级的情况进行分析，可以对优秀的班进行表扬，或对存在的问题进行建议、提醒。
）优 良中 差 二（1) 优点:存在的问题和建议：二（2） 二(３） 二(4） 二（5) 二(６)二（７） 二(8)二(９)时间:____年_＿__月_＿_＿日 第___＿_周 检查人________班别 检查评分（请在相应的地方下打√)亮点及建议（对整个级的情况进行分析，可以对优秀的班进行表扬，或对存在的问题进行建议、提醒。
）优 良中 差 三(1）优点：存在的问题和建议:三（２）三(3）三（4) 三（５） 三(6）三（7）三（8）_＿__＿＿＿＿科作业检查反馈表时间:＿___年_＿＿_月___＿日 第__＿_＿周 检查人＿＿_____＿班别 检查评分（请在相应的地方下打√）亮点及建议(对整个级的情况进行分析，可以对优秀的班进行表扬,或对存在的问题进行建议、提醒。
）优 良中 差 四（1)优点：存在的问题和建议：四(2)四（3)四（4)四（5）四(6)四（７)______＿_科作业检查反馈表时间：__＿＿年_＿＿_月__＿_日 第＿__＿_周 检查人____＿___班别 检查评分(请在相应的地方下打√)亮点及建议(对整个级的情况进行分析，可以对优秀的班进行表扬,或对存在的问题进行建议、提醒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
良
中
差
五（1）
优点：
存在的问题和建议：
五（2）
五（3）
五（4）
五（5）
五（6）
________科作业检查反馈表
时间：____年____月____日第_____周检查人________
班别
检查评分
（请在相应的地方下打√）
亮点及建议
（对整个级的情况进行分析，可以对优秀的班进行表扬，或对存在的问题进行建议、提醒。）
________科作业检查反馈表
时间：____年____月____日第_____周检查人________
班别
检查评分
（请在相应的地方下打√）
亮点及建议
（对整个级的情况进行分析，可以对优秀的班进行表扬，或对存在的问题进行建议、提醒。）
优
良
中
差
一（1）
优点：
存在的问题和建议：
一（2）
一（3）
一（4）
一（5）
二（2）
二（3）
二（4）
二（5）
二（6）
二（7）
二（8）
二（9）
________科作业检查反馈表
时间：____年____月____日第_____周检查人________
班别
检查评分
（请在相应的地方下打√）
亮点及建议
（对整个级的情况进行分析，可以对优秀的班进行表扬，或对存在的问题进行建议、提醒。）
优
良
优
良
中
差
四（1）
优点：
存在的问题和建议：
四（2四（6）
四（7）
________科作业检查反馈表
时间：____年____月____日第_____周检查人________
班别
检查评分
（请在相应的地方下打√）
亮点及建议
（对整个级的情况进行分析，可以对优秀的班进行表扬，或对存在的问题进行建议、提醒。）
优
良
中
差
六（1）
优点：
存在的问题和建议：
六（2）
六（3）
六（4）
六（5）
六（6）
一（6）
一（7）
一（8）
一（9）
一（10）
________科作业检查反馈表
时间：____年____月____日第_____周检查人________
班别
检查评分
（请在相应的地方下打√）
亮点及建议
（对整个级的情况进行分析，可以对优秀的班进行表扬，或对存在的问题进行建议、提醒。）
优
良
中
差
二（1）
优点：
存在的问题和建议：
中
差
三（1）
优点：
存在的问题和建议：
三（2）
三（3）
三（4）
三（5）
三（6）
三（7）
三（8）
________科作业检查反馈表
时间：____年____月____日第_____周检查人________
班别
检查评分
（请在相应的地方下打√）
亮点及建议
（对整个级的情况进行分析，可以对优秀的班进行表扬，或对存在的问题进行建议、提醒。）