部编人教版小学语文六年级上册第六单元全单元课件

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【新】部编版人教版小学语文6六年级(上册)全册电子课本课件

部编人教版六年级语文上册电子课本课件目录第一单元 (1)1草原 (2)2丁香结 (5)3古诗词三首 (8)宿建德江 (8)六月二十七日望湖楼醉书 (8)西江月.夜行黄沙道中 (9)4*花之歌 (10)◎习作：变形记 (12)◎语文园地 (13)第二单元 (15)5七律.长征 (16)6狼牙山五壮士 (18)7开国大典 (21)8*灯光 (26)◎口语交际：演讲 (29)◎习作：多彩的活动 (30)◎语文园地...........................31第三单元 (33)9竹节人 (34)10宇宙生命之谜 (38)11*故宫博物院 (42)◎习作：让生活更美好 (48)◎语文园地 (49)第四单元 (51)12桥 (52)13穷人 (55)14*在柏林 (60)◎口语交际：请你支持我 (61)◎习作：笔尖流出的故事 (62)◎语文园地 (63)◎快乐读书吧 (65)第五单元 (67)15夏天里的成长 (68)16盼 (70)◎习作例文：爸爸的计划 (75)小站 (76)◎习作：围绕中心意思写 (78)第六单元 (79)17古诗三首 (80)浪淘沙 (80)江南春 (80)书湖阴先生壁 (81)18只有一个地球 (82)19*三黑和土地 (84)20*青山不老 (89)◎口语交际：意见不同怎么办 (91)◎习作：学写倡议书 (92)◎语文园地 (93)第七单元 (95)21文言文二则 (96)伯牙鼓琴 (96)书戴嵩画牛 (97)21*我不能失信........................8222月光曲 (99)23*京剧趣谈 (101)◎口语交际：聊聊书法 (103)◎习作：我的拿手好戏 (104)◎语文园地 (105)第八单元 (107)24少年闰土 (108)25好的故事 (112)26*我的伯父鲁迅先生 (115)27*有的人——纪念鲁迅有感 (119)◎习作：有你，真好 (121)◎语文园地 (122)写字表 (124)词语表 (126)标*的是略读课文背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。

六年级语文上册第6单元习作《学写倡议书》ppt课件【部编版】

“校园环境志愿者”书的格式要正确。 2.倡议的内容，可以分点说明。 3.所提倡议的内容切入点要小，要有可操作性，能达到行之有效的目的。
学习写作
小组内互相交流，说一说你有什么想法，就你关心的问题写一份倡议书，注意写好（标题、称呼、正文、结尾、落款），将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络论坛等。
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动
起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员
12月8日
写法指导倡议书的内容：
正文
①背景原因和目的 ②具体内容和要求
◎引起广泛的响应 ◎倡议什么事 ◎倡议的理由 ◎倡议大家要做什么 ◎提出解决问题的具体做法
结尾
◎结尾要表示倡议者的决心和希望或写出某种建议。 ◎倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
落款
◎即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
部编小学语文六年级上册
整体感知
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。
什么是倡议书呢？
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。
同学们：
“节约用水”倡议书
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：
1.树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。

人教版部编小学六年级语文上册第六单元18课精品课件PP《古诗词三首》

借助注释和插图，试着理解诗句意思，想象诗中描绘的江南春天的画面。
江南春 [唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
诗人写了哪些景物来表现江南的春天？把这些景物圈出来。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
读诗句，同桌交流看到了怎样的画面，听到了怎样的声音。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
说说诗句的意思。
诗意：如今我要直向它的源头——银河冲去，和传说中的古人一起去天上的牛郎织女家。
学习方法小结
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
怎样才能读出黄河之水天上来的气势呢？
朗读指导：读第三句节奏可稍微加快，语调激昂，读出诗人欲直上九天的气概；读第四句时转向平缓悠长，读出憧憬之感。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
千里莺啼绿映红，
你听到了什么？看到了什么？
听到看到
莺啼
绿映红
:黄莺啼叫。
:绿树掩映着红花。
千里莺啼绿映红，
虚指，形容面积广阔。
借助学习经验，说说“千里”的意思。
“千里”“十里”和“一里” 明朝诗人杨慎说：“千里莺啼，千里绿映红，谁能见得，谁能听得？”因此，他建议，改成“十里”就比较合理。后来，清朝的何文焕说，改成“十里”，也还是听不清、看不明，还不如改成“‘一里’莺啼绿映红”。
黄河
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
读诗句，同桌交流看到了怎样的画面，听到了怎样的声音。
九曲黄河万里沙，
你看到了怎样的画面？
九曲黄河万里沙，
“万”是“一万”的意思吗？
浪淘风簸自天涯。
你听到了怎样的声音？
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
说说诗句的意思。
诗意：弯弯曲曲的黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。

部编六年级上册语文第六单元单元解读课件 (共22张PPT)

部编六年级上册语文第六单元单元解读课件(共22张PPT)(共22张PPT)小学语文统编教材·六年级上册第六单元单元解读本单元课文围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排。

人文主题为“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”。

语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点”以及“学写倡议书”。

本单元包括《古诗三首》（刘禹锡的《浪淘沙》，杜牧的《江南春》，王安石的《书湖阴先生壁》）《只有一个地球》《三黑和土地》《青山不老》四篇课文，口语交际是《意见不同怎么办》，习作是《学写倡议书》，《语文园地》“交流平台”是怎样阅读古诗词，“词句段运用”第一项是抓关键句把握观点，另一项是设计合理的乘车路线，“日积月累”是了解五行、五谷、五音、五彩。

“抓住关键句，把握文章主要观点”是这个单元主要的语文要素。

所谓“关键句”，主要是指文中那些能揭示题意、点明主旨、归纳要点、承转前后的语句。

把握了关键语句或者关键语句之间的联系，也就在一定程度上把握了文章的内容和主题思想。

关键句在文中的位置①关键句在开头从结构上看：总领全文，引出下文。

从内容上看：为下文做铺垫，点明文章中心。

②关键句在文章中间承上启下，对比反衬，伏笔铺垫。

③关键句在文章结尾结构上：总结全文，首尾呼应。

内容上：点明中心，深化主题。

关键句与主要观点一篇文章的关键句，与一篇文章的主要观点并不完全等同，不能简单地把文章的关键句都理解成文章的主要观点。

有的文章只有一个关键句，有的文章有几个关键句，有的文章没有关键句。

《只有一个地球》有三个关键句，“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”是《只有一个地球》这篇课文的关键句，也是文章的主要观点。

《三黑和土地》没有关键句，就只能从文中一些写“三黑热爱土地”的行为态度的语句来体会文章的观点。

课标第三学段阅读要求中提到“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

”从课标要求看，“抓住关键句，把握文章的主要观点”的训练，应该属于“体会的思想感情”这一要求的范畴。

第六单元复习课件-2022-2023学年语文六年级上册(部编版)

20《青山不老》
新闻报道
【主要内容】课文以“我”进村采访为线索，叙述了一位山野农民，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地用十五年时间在晋西北沙漠，奇迹般的创造了一块绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。
题目“青山不老”的含义： “青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上
边蜿蜒奔腾而来，如今我要直向它的源头——银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。
黄河蜿蜒的姿态
黄河裹挟黄沙、奔腾而来的气势
运用黄河与天河相通的典故
逆流而上，直冲九霄的豪迈气概。
写实（夸张）想象（用典）
联系自身，浪漫想象
《江南春》
【作者】杜牧
【大意】广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着
【当堂练】
1.选择正确的读音打“√”。
浪淘沙（tāo tá√o）弯曲（qǔ q√ū）
莺啼（yīn√ɡ yīn） 2.理解词语。
浪淘风簸（bò b√ǒ）
浪淘风簸自天涯。
浪淘：大浪，簸：颠簸
。
水村山郭酒旗风。山郭：山村，酒旗：酒招子。
两山排闼送青来。闼：小门，
【当堂练】 2.下列与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来” 使用的修辞手法相同的是（ D ）。 A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
【表达信息】农民有了自己的土地就有了无边的幸福感，
土地就是农民的命，甚至比命还重要。表现了农民对土地的感情，这是一种相互依存、相互交融的感情。
【阅读链接】《在希望的田野上》呈现出丰富的、喜悦
的、收获的画面，土地带给农民的是梦想和希望。
【当堂练】这是一首歌颂新生活、歌颂新时代
的歌，歌词从赞美家乡、歌颂理想、

部编版语文六年级上册第六单元习作：学写倡议书课件(36张PPT)

4. 署名：在右下方写明倡议者单位、集体的名称或个人的姓名。
5. 日期：在署名的下方写明发出倡议的日期。
2 0 2 3 六年级语文上册
2 0 2 3 六年级语文上册
2 0 2 3 六年级语文上册
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2 0 2 3 六年级语文上册
2 0 2 3 六年级语文上册
由于人们的过度开发和随意破坏，青青草原出现了严重的
荒漠化，这给新任羊村村长的喜羊羊出了一道难题。羊村居民
应该怎样保护和治理草原，使青青草原恢复往日的生机呢？讨
论会上，大家纷纷提出自己的看法。
2 0 2 3 六年级语文上册
2
0
2 3
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，
语
文同学在乘车时却有一些不良的习惯。比如：候车时不在规定区域等
上
册候，却经常在马路边打闹；上车时你推我挤，没有秩序；上车后争抢
座位，大声喧哗……这些现象都给乘车安全造成了很大的隐患。
为了大家的乘车安全，我们向同学们发出倡议，让我们从今天起
努力做到以下几点：
一、在指定区域候车，不在马路边玩耍。
2 二、自觉排队上车，不拥挤打闹。
语我们学一学本次习作的方法吧！
文
上
册
关于春节期间鼓励就地过年的倡议书
各位同事：
2 0
当前，境外新冠疫情持续蔓延，我国局部地区聚集性疫
2
3 情不断出现。春节假期非必要不流动，有利于减少疫情传播
六
年级风险。为巩固疫情防控成果，让大家度过一个平安的春节，
语
文上现向公司全体职工倡议如下：

部编版小学语文六年级上册第六单元-习作·学写倡议书课件

务。节约用水不能仅仅是一句也可以不用称呼，口号。我们还要时时刻刻注意。在正文中点出即可。
为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：
1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。
3._____________
1.回顾情境，提取原因，思考倡议的内容。 2.小组讨论，按照倡议书构思，说说倡议
的内容。 3.动手书写倡议书。 4.小组推选作品展示，师生评议。
根据倡议的对象，你认为这份倡议书在哪些地方发布更合适？
写倡议书
1.生活中，你还发现了哪些在环保方面值得倡议的问题？或者你所关心的其他方面的问题有哪些是值得倡议的？
部编·人教版·小学语文
六年级上册教学课件
想一想
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。
倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的使用。
4.看到浪费水的现象，要及时劝
③正文写清
说并制止。③
楚倡议的内容，
一份倡议，一个承诺，一种责任。可以分点说明。
亲爱的同学们，让我们行动起来吧!
④最后署名
新港路小学六（3）中队全体少先队员并写上日期。
12月8日④
自由读例文中的倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪些内容？
1.标题。标题要鲜明。 2.称呼。依据倡议的对象写称呼。 3.正文。写清楚倡议的内容，可以分点说明。 4.落款。署名并写上日期。

六年级上册语文全册完整课件统编版(部编版人教版)

第一单元草原
羊群羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
把比作白色的大花
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第一单元草原
草原像绿毯. 羊群像白花.
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第一单元草原
• 1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠。
·
骏· 马（ jùn）
鞭子（ biān）
·
蹄子（
·
tǐ
）
摔跤（jiāo ）
·
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第一单元草原
你能说出多音字其它的读音吗？
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第一单元草原
渲染勾勒绿毯低吟迂回襟飘带舞马蹄礼貌拘束羞涩摔跤偏西天涯海角悬崖舞蹈鄂温克豆腐
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第一单元草原
小丘柔美.
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第一单元草原
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第一单元草原
• 我从这句话中感受到草原辽阔碧绿的特点。其中‚就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云
美民族美
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第一单元草原
思考:
课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写? 一共有几句？
每句话些什么？
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人教部编版六年级语文上册《第六单元》全单元教学课件PPT优秀公开课课件

是“最少” 的意思，进一步说明了距离的遥远。
即使有可能移居的星球距离太远。
5 6
7
建造移民基地只是遥远的设想。
我们在《宇宙生命之谜》中学习了生物生存需要哪些条件？
合适的温度适当成分的大气
必要的水分足够的光和热
目前没有发现具备这些条件的第二个星球
我们要精心保护地球
有感情地朗读第8、9自然段，联系前文，说说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。
地球只有那么大不可再生资源枯竭
即使有可能移居的星球距离太远
不会再长大
地球美丽但渺小地球的自然资源有限目前人类还无法移居
可再生资源遭受毁坏
建造移民基地只是遥远的设想
我们要精心保护地球，保护地球的生态环境
文章中的结论并不是凭空产生的，也不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时，要结合具体内容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者表达的观点。
7
8 2
9
3
地球的自然资源有限
4
5 6
目前人类还无法移居
88
主要观点我们要精心保护地球
89
地球美丽但渺小
默读课文第1、2自然段，文中哪些地方写了“地球美丽但渺小”？圈画关键词句，并作简单批注。
形状 1 列数字 2
美丽
作比较
渺小
颜色打比方
地球的自然资源有限
默读课文第3、4自然段，地球给人类提供了哪些自然资源？人类又对地球做了什么？圈画关键词句，并作简单批注。
书湖阴先生壁
王安石（1021—1086），字介甫，
号半山，江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生。宋代改革家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。

小学语文人教部编版六年级上册《第六单元习作：学写倡议书》课件(共23张PPT)

议者的决心和希望。
4．落款：在正文右下方写上发出倡议的集体或倡议者的姓名，另起一
行靠右写上发出倡议的时间。
2
0
2
3
5．注意事项：
六
年
①倡议内容应当符合时代精神，切实可行，与国家的路线方针政
级语
策相一致；
文上
②交代清楚背景、目的，有充分的理由；
册
③措辞贴切，情感真挚，富有鼓动性；
④篇幅不宜过长。
1．标题：标题一般直接写“倡议书”三个字，也可以由倡议内容和文
级语
种名共同组成，如“关于××的倡议书”。
文
2．称呼：换行顶格写接受倡议者的称呼，一般要依据倡议的对象而选
上
册
用适当的称呼，如，“亲爱的同学们”“广大的青少年朋友们”等。
3．正文：这是倡议书的主体，可以分成三部分。第一部分要写清楚发
倡议的原因和目的。第二部分要写明倡议的具体内容。第三部分要写倡
份倡议书。
2
0
2 3
什么是倡议书？
六
年
级语
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提
文上
议性的专用书信，是由某一组织或社团拟定、就某事向社
册
会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
倡议书写作格式
2
0
倡议书书写格式和一般书信大致相同。由标题、称呼、正文、落款四部
2 3
分组成。
六年
“爱护校园花草树木”的倡议书
2 0
同学们：
2
地球是人类的唯一家园，绿色生命是我们这个家园的主体。没有花草树木，空气怎会滋润和
3
六清新？没有花草树木，怎能感受到鸟语花香？种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生命之绿洲

部编版六年级上册语文第六单元习作：学写倡议书(课件)

例文欣赏，巧学借鉴
“减少使用一次性用品”倡议书
亲爱的市民朋友们：一次性用品的发明，给我们的生活带来了诸多便利。如在超
市购物时，存储空间大、格外耐重的塑料袋随处可得；在外就餐或点外卖时，一次性筷子就派上了大用场，不仅便捷，还能避免因唾液残留而造成的细菌交叉感染；在我们啃鸡翅、鸭脖时，一次性手套备受青睐。
美丽校园，需要我们共同呵护；文明校园，需要我们共同创建。但在我们的生活中，一些浪费粮食、公共区域乱涂乱画的现象，还有攀折树木、摘掉花骨朵等问题依然不断出现。因此，我向全校同学发出以下倡议:
倡议的目的、原因可以正面写作用，也可以反面写危害。
写法点拨，掌握技巧
接下来发出号召，鼓励大家行动。一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，
例文欣赏，巧学借鉴
5.看完电视或者电脑时，要及时按下电源开关按钮。为了美化我们的生活环境，让我们用热情去传播环保的理念，
用行动肩负起保护地球家园的重任，让我们行动起来吧！倡议人：陆小明 5月22日
地球上的资源十分有限，为此，我向大家提出以下“保护地球，节约资源”的倡议：
第一、纸张的节约使用 1.已经用过的废纸可集中起来处理，不要随意丢弃；
例文欣赏，巧学借鉴
2.注意格式，尽量在每张纸上多写些东西，可从整体上节约纸张；
3.用废纸打草稿； 4.尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替； 5.在废报纸上练习写毛笔字和画国画。第二、水资源的节约使用 1.洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所； 2.家中应预备一个收集废水的桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量；
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点:

部编版语文六年级上册第六单元习作：学写倡议书教学课件PPT

1.减少工业污染。对我市重污染的企业，严格采取措施禁止生产；厂矿企业排放的“废气、废水、废液” ，要经过净化处理后排放，要加强这方面的监管力度。
列举人们破坏生态环境的现象，倡议的现实针对性很强。
作为倡议书，重点内容是发出倡议。文中重点对倡议事项分六条列述，清楚明了。
2.节约资源。不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张；不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙头。
1.各类工艺品、个人手工制品、个人书画作品等。 2.较新的无破损书籍、磁带、CD等。 3.闲置的日常生活用品、小家电、文具、玩具等。
XX学校委员会 X月X日
范文
在我们身边有太多的不幸，有太多的无奈，但是相信同样渺小的我们，能用大爱撑起一片天空。把手伸向需要扶一把的人，我们能将大爱进行到底！
生活中，我们有多少机会可以表达出内心深处的爱？有多少时间可以用来帮助需要帮助的人？我们是否常常说要为社会做些什么、但是迟迟没有行动？那么，当有这样机会到来的时候，让我们做些什么吧！
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
行文结构
1.标题：标题要鲜明（写在第一行正中间）。
2.称呼：倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们” 等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
3.正文：写清倡议的内容：发起原因，解决方案，以期达到的效果等。可以分条说明。（1）写倡议书的背景原因和目的：倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。
习作：学写倡议书
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。——鲁迅

部编版六年级上册语文课件-第六单元复习(共81张ppt)---人教部编版品质课件PPT

打比方
运用打比方的说明方法，生动形象的说明了地球时人类及万物生存繁衍的地方
课文赏析
在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
人类的活动范围非常有限，应该珍惜和保护地球
课文赏析
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
多音字辨音 zǎi （记载）
载
zài （载客）
近义词
和蔼—— 慈祥恩赐—— 赏赐节制—— 限制毁坏—— 破坏
渺小—— 微小慷慨—— 大方贡献—— 奉献感叹—— 感慨
近义词
创造—— 制造
盘踞—— 占领
险恶—— 凶恶
选择—— 抉择
恭敬—— 尊敬
领悟—— 领会
劲挺—— 挺拔
风雨同舟—— 同舟共济
三番五次—— 接二连三
近义词
温暖—— 暖和合适—— 符合顺溜—— 顺当松散—— 疏松舒服—— 舒适赶紧—— 赶快叫唤—— 鸣叫招呼—— 呼唤
反义词
渺小——巨大慷慨—— 吝啬
枯竭——充足贡献—— 索取
随意—— 慎重晶莹—— 晦暗
反义词
干旱—— 湿润
险恶—— 和善
恭敬—— 傲慢
宏伟—— 渺小
勇敢—— 胆怯不紧不慢—— 心急如焚
风雨同舟—— 过河拆桥
反义词
温暖—— 寒冷松散—— 紧密丰满—— 干瘪笑嘻嘻—— 哭啼啼
词语释义九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。万里沙：黄河流经挟带大量泥沙。浪淘：被大浪淘洗。风簸：被巨风掀翻。
词语释义
直上银河：古代传说黄河与天上的银河相通。牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。

部编版小学六年级语文上册第六单元第六单元语文园地精美课件

五声音阶，古代文献通常称为“五声”、“五音”等。中国传统乐学理论对“音阶”这个现代概念，常分别从 “音”、“律”、“声”等不同角度揭
五色：指青、黄、赤（红）、
白、黑五色，即黑白加三原色。理论上，通过这五种颜色可调出其他所有颜色。故可泛指各种色彩。
谢谢
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我将尽我所能提供最好的服务
小鱼：我还可以通过读诗题来理解古诗，像《江南春》《咏柳》，看诗题就能大概知道它们分别是写江南春天的景色和赞美柳树的。小勇：我还可以通过大声诵读，找出诗眼来理解诗词。
一、看题目；二、看注释；三、想象画面；四、借助文学常识理解；五、抓诗题、找“诗眼”；六、诵读感悟。
黍就是现在北所称的黍子，也叫黄米。《诗经》里常见黍稷连称，可称黍在上古时也很重要。
麦有大麦小麦之分，大麦叫麰（móu），又叫
菽就是豆。上古称菽，汉以后才叫豆。
稻即水稻，是人类重要的粮食作物之一，是禾本科，一年生水生草本。
五音（中国古代五音）一般指五声
音阶，依次为：宫—商—角—徵—羽。如按音高顺序排列，即为：1 2 3 5 6 宫商角徵羽。唐代时使用“合、四、乙、尺、工”。
该不陌生的。你们坐公交车吗？怎么坐
的？到坐达公同交一车有什么发现？经过的
个地方有
站点越
多种乘车
多，耗
方式
时越长
换乘的次数越多也越
麻烦
……
看课本语文园地生活实践运用资料，根据生活经验，帮小线路林一设：计坐乘76车3路路直线达。。温泉
镇——后河——青龙湾 ——茂林——刘家埠——宋家洼。（沿途经过5站）线路二：（先坐65路）温泉镇— —汽配城——为公村——健康街——四通桥（换乘86路）—— 银枫——小李村——桐荫街—— 宋家洼。（沿途经过8站）

部编版小学六年级语文上册第六单元19 只有一个地球【课件】

将原文与下面去掉连词后的文段进行比较，你有什么发现？地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资
源来说，它是恩赐，是经过几百万年、几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。人类不加节制地开采，会加速地球上矿产资源的枯竭。
原文用词更准确，表达更严谨
生态灾难人类的贪婪、地球的重重危机人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
建造移民基地的设想还未能实现
联系第三单元第11课《宇宙生命之谜》的内
容，补充说明不能移居的其他原因。
天体上有生命存在的四个必要条件
合适的温度必要的水分适当成分的大气足够的光和热
你想对这个美丽壮观、可爱渺小，同时又太容易破碎的地球妈妈说些什么呢？
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
拓展阅读
板书设计
只地球：美丽、渺小、自
有一
然资源有限
珍爱家园
个地
人类：别无去处（出路）、造福子孙
球
精心保护
主题概括
本文以“只有一个地球”为题，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
课后作业
撰写一则宣传环保的公益广告语或画一幅环保宣传画。
bó：①义同“薄”（báo）。用于合成词或成语。 ②轻微，少。 ③不庄重。 ④看不起，轻视，慢待。 ⑤迫近。 ⑥姓。
bò：[薄荷] 草本植物，茎四菱形，叶和茎有清凉香味，可入药。
我会写

部编版小学语文六年级上册第六单元-口语交际·意见不同怎么办课件

部编·人教版·小学语文
六年级上册教学课件
生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？
当我们听到不同意见时：
要换位思考，积极沟通。准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
表达观点时，要简洁明了，要有根据。
事例一：
消防队员
随着中国城市化进程的加快，城市人口密度越来越大，燃放鞭炮引致大火和人员伤亡事件时有发生，燃放烟花爆竹不仅污染环境，而且容易引起火灾，造成人身和财产等方面的安全问题。
眼科医生
春节是中华民族的传统节日，每年春节因燃放爆竹导致眼睛受伤的人数在大量增加，甚至有可能是终生失明。
反对燃放
支持燃放
事例二：
十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？
分小组，选择一则材料进行讨论。司机
环卫工人
每年一到春节，人们就大量燃放烟花爆竹，到处是爆竹纸屑，我们就要不停地清扫，实在吃不消。
鞭炮厂工人
如果人们不燃放烟花爆竹，我们就没有工作可做，不能挣钱养家，供孩子上学，也不能孝敬老人，生活将没有着落。
同一个问题，站得角度不同，对问题的看法也就不同，当我们意见不同时，应该尊重别人的想法，试试从别人的角度去思考问题，也许就能达成一致的意见。
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？