高考作文用散文笔法织就议论文华章(6页)
高考议论文满分作文(5篇)
高考议论文满分作文(5篇)高考谈论文满分作文(5篇)高考谈论文满分作文范文第1篇高考满分作文谈论文800字：修心如莲树求禽兽以携，遭拒;牢固以静候，则咸相食，其籽得传。
《劝学》有云：“君子生非异也，善假于物也。
”然他物何以愿为我所用?盖因其腹中有物，非空也。
人，只有自我修行，价值昭彰，才可求他人赏识，所谓“桃李不言，下自成蹊”即是此理。
修心如莲，不蔓不枝，香远益清。
田田的荷叶间一段绿波，愈令风荷芳行万里。
汉有昭君，不赂画工，寂寂深宫她沉婉若水。
修心如莲，终得一日，天理昭昭。
她的倾城姿容醉了天子，醉了使臣，以公主之位和亲匈奴。
识大体的才智，济苍生的胸怀，镇静大气的风范，令她成为一首绝唱。
直至百千年后，人们仍可从杜甫的吟诵中瞥见那一抹惊鸿的倩影，惊艳了岁月。
是什么让一位红颜以扶柳之态名留青史?是其内在的德。
修心如莲，凭自我价值在历史长河中熠熠生辉。
蜀有孔明，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。
躬耕于南阳，不争虚名于诸侯。
然而一代名主刘玄德尊敬相邀，三请两拒，传为美谈。
假如他不是卧龙先生，只是一介凡夫俗子，又有哪个帝王会甘心低头细语呢?羽扇纶巾间的豪情胆识是其吸引刘备的法宝。
修心如莲，孔明静候。
以兼济天下之大才赢得生前身后名。
姜子牙垂钓言：“愿者上钩。
”八十高龄遇文王。
可见，世人渴求的与年龄无关，与相貌无缘。
内在价值的升华才是一个人得到欣赏的根源。
甜蜜的果实让飞禽走兽们心甘情愿地为之奔波;几句空话却没有激起一丝涟漪，人性说究竟总还是带着那么一点点的自私与冷漠。
为利相谋是最正常不过的事情，我们谁也没有必要因此去指责他人。
如何让他人尽心尽力地伸出援手?我们应当磨砺出自我价值，给别人一个襄助自己的理由。
人，假如一味只求索取，最终没有谁会情愿施予。
修心如莲，让馨德之香愈远愈清。
砺己照实，令品质之花不凋不败。
于天地山川中探求，亦得此理。
紫云英铺满山野而无人理睬，菟丝子则更令人厌恶。
然而，兰花之较弱易萎，仍有人大费精力悉心养护。
高考满分作文议论散文3篇
高考满分作文议论散文3篇在一篇散文里，作者可以展开广阔的思路，高考满分写人散文亦是如此!今天店铺就与大家分享：高考满分作文议论散文，希望对大家的学习有帮助!高考满分作文议论散文一位置鸟儿飞翔在天空，天空是它的位置;骏马奔驰在原野，原野是它的位置;猛兽出没于山林，山林是它们的位置;鱼儿潜游在清溪，清溪是它们的位置。
你有你的位置，我有我的位置，大家各有自己的位置。
有位置的人是幸福的。
在瞬息万变的世界上，如果能够找准自己的位置，发现自己的天地，那么，就不会迷失自我，丢失方向。
可以时刻提醒自己：嘿，你的位置在这里。
鲁迅弃医从文，拾起文笔作利匕，是因为发现了自己的位置;史铁生不屈服于命运的安排，一篇《我与地坛》使千万人声泪俱下，是因为发现了自己的文学才华，找到了位置;华颜钧流落街头，双目失明，以卖艺为生，但他为自己赢得了位置，于是，便赢得了生命……有一些人没有位置，没有位置的人是残缺的。
面对纷繁复杂的事务，他们没有坚韧的支持，理性的判断;面对白热化的竞争，他们没有终极的目标，强大的动力。
他们疲劳地奔波在荒漠之中，失败是他们永远的归宿。
屈原自投汨罗江，一代文豪自此灰飞烟灭，是因为在腐败的楚国宫廷没有赢得应有的位置;李白行走江湖，游历山水，与朝露斜晖为伴，以麻布黄卷为友，也是因为争权夺势的朝廷没留下他的位置;蒲松龄厌倦官场，隐居山野，一本《聊斋志异》映出了一些人的狰狞面孔，也是因为在浮浮沉沉的前半生没找到自己的位置……有些人位置很“低”，但心很好，像李素丽，照样成为人们学习的榜样;有些人位置很“高”，但心不正，像成克杰，最终还是身败名裂，遗臭万年。
愿你我都能找到自己真正的位置，快快乐乐生活下去!高考满分作文议论散文二“亚洲飞人”的奇迹奇迹的诞生那是一个令人难忘的夜晚，雅典奥林匹克体育场内灯火辉煌，人头攒动，男子110米栏决赛即将开始。
与刘翔并肩站在跑道上的都是一时之选，他们中有悉尼奥运会冠军巴西选手加西亚，有巴黎世锦赛亚军美国选手特拉梅尔，有法国后起之秀杜库里，还有上个赛季110米栏总积分排名第二的拉脱维亚名次奥利加斯。
高考散文式议论文
高考散文式议论文高考故事的力量优秀作文篇1海，大海，有的不仅仅是海水，还有震天的浪花，还有的是细软的沙滩，以及成功的力量。
当我坐在沙滩，望着那一个之后一个浪花的.时候，我明白我怕了。
怕那一个之后一个的浪花把我无情的拍打上岸。
但是，来到海边。
不下海，似乎是一件挺遗憾的事情。
最终，我套上泳圈，迈开了向海水走去的步子。
我才刚刚进海，一个浪花就怕我怕打上岸，那种感觉真的很难受，就像你想融入大海，他却把你抛了出来。
我连滚带爬的上了岸，心想着再也不要下海，但是望着大海，心里不免还是痒痒的想要下水，我有一次走向海水。
而这次，不是在海边扑腾水了，而是选取去深一点的地方去迎接浪花，虽然心里还是怕这大大的浪花，但还是选取去迎接他，既然浪花总会来到，那我不如去迎接他，应对他。
浪花来了，我闭上眼睛，准备被他拍打上岸，可我猛然发现，原本看起来巨大的浪花，却变得温柔无比，他变得像一个摇篮，温柔而慈祥。
当我回头看看岸边的人，被刚才的浪花怕打得落荒而逃，我笑了，不是幸灾乐祸，而是明白了一个道理，明白了成功的道理。
每一个人在追逐梦想的道路上，白眼，质疑，嘲笑，一个都少不了。
而当你遇到这些困难，如果你选取逃避，站在岸边，你会被浪花怕打的遍体鳞伤，那就不如挺起胸膛，微昂下巴，去迎接那一个个的看似巨大的浪花，你会发现，那看似巨大无比的浪花，却只带来了轻微的震动，而你选取的两种选取只会带来两种结果：要么，你选取了迎接，你会到达成功的彼岸，要么你选取退缩，最终会被拍打上岸。
而我，会选取去迎接那浪花，感受海的力量!高考故事的力量优秀作文篇2那次，我们一家和姐姐、弟弟一家去了白云山，刚爬了一点，就看见写着动物园三个字，我和姐姐很好奇，一座用茅草盖的房子也可以当做动物园，于是，我和姐姐走了过去，哇!里面有一只小孔雀哦!以前听妈妈说，孔雀开屏是很漂亮的，我虽然见过，但没看够，看见这只孔雀，我非常高兴，就和姐姐一起想办法让它开屏。
我们一直叫“开屏好不好?开屏好不好?”它一直不开，还躲到屋子里面，坏死了!妈妈说：“我们穿的衣服颜色太不鲜艳了!如果穿粉色、橙色，它就会和你比美了!”的确，我穿的是白色，我妈穿的是棕色，姐姐穿的是灰色，爸爸穿的是深蓝色，大爷穿的是……大姨也说：“也可能是它饿了没有力气开屏!”我和姐姐、弟弟拿出一点食物放到笼子中，这孔雀不但不吃，还往屋子里钻，姐姐对孔雀说：“你再不吃，我们可要生气了!!”可孔雀还是在屋子里。
高分之议论性散文的写法(非常好)
六、明确褒贬法 有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题 者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语 言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能 根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。 【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。 山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游 人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中 摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见 此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要 穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没 有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了 一下，无言以对。
【分析】这则材料，学生可以采用多向辐射 法进行立意。 （1）从主席欠身为陈省身教授调整麦克风 的细节出发立意 我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科 学，对科学家更是充满无限敬意。 （2）从获奖者全是“老外”的角度立意 我国的科学工作者任重道远，我国还需要再 次吹响“向科学进军的号角”。 （3）从三位获奖者全是36岁的角度立意 我国在科学领域也要“年轻化”。
五、分析关系法
【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下 种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿” 这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学 生同学的身份就此给他写一封信。 【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的 人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、 亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接 关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿 子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏 礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安 慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教 育他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在“花销 紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。
例： 薛谭跟秦青学唱歌，还没有把秦青的全部技艺学到手， 就以为自己学的很好了，便告别老师回家。秦青也没有阻 拦他，而是在城外的大路旁给薛谭饯行。秦青轻轻打着拍 子，高唱了一支动人心弦的歌。他高亢的歌声振动了林间 的树叶，美妙的音响留住了天上的行云。这时，薛谭才醒 悟过来，赶忙向老师道歉，要求留在老师身边继续学习。
“秋雨笔法”点染华章——高三作文语段文采训练
回 答 得 很 妙 ：“天 知 ，神 知 ，我 知 ，子 知 ， 何 谓 无 知 ？”王 密只 好 “愧 而 出”。好 一 个 “天 知 ，神 知 ，我知 ，子知 ”，八 个字 落地 有 声！这是杨震 时时处处谨慎保持人格， 匡 正 节 操 的 有 力 宣 言 。杨 震 的 人 品 、形 象 ，犹如这 山谷 中优 美的兰花，散发 着幽 幽的清香 ！（选 自２０１４年高考福建 卷优 秀作文《面对“空谷”的遐想》）
终 究 又胜 利 了。
（他 ）以使命 为 学校 ，死钻 几载 ，他 总 结 出 治 水 三 字 经 （“深 淘 滩 ， 低 作 堰 ”）、八 字 真 言 （“遇 湾 截 角 ， 逢 正 抽 心 ”）， 直 到 ２０世 纪 仍 是 水 利 工 程 的 圭 臬。他 的这点学问，永远水汽淋漓 ，而后 于他 不知 多少 年 的厚 厚 典 籍 ，却 早 已风 干 ，松脆得 无法翻 阅。（余 秋雨《文化 苦 旅 ·都 江 堰 》）
师 ：我们 再来欣 赏几段余秋 雨 的优 美文字 ：
语 段 ２：这 是 一 个 巨大 的 民 族 悲 剧 。 王道 士只是 这 出悲剧 中错 步上 前 的 小 丑 。一 位 年 轻 诗 人 写 道 ，那 天傍 晚 ，当 冒 险 家斯 坦 因 装 满 箱 子 的 一 队 牛 车 正 要 启 程 。他 回 头 看 了 一 眼 西 天 凄 艳 的 晚 霞。那里 ，一个古老民族的伤 口在 滴血。 （余秋 雨《道士塔》）
ｌ写 作 ｌ 本版编辑 ／梅 子
◆写作 课堂
“秋 雨笔 法”点 染华 章
— — 高三作文语段文 采训ｌ练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ⑩黄 明勇
（成都 七 中 ，四川 成都 ６１００４１）
摘 要 ：考 场 上 干 瘪 的 议 论 文 难 以 受 到 青 睐 ，笔 者 创 造 性 地 提 出 “秋 雨 笔 法 ”，借 用 以 余 秋 雨 为 代 表 的 文 化 散 文 笔 调 叙 写 议 论 文 中 的 事 例 ，为 枯 燥 的 议 论 举 例 增 添 文 采 ，进 而 深 入 挖 掘 经 典 素 材 的 文 化 意 蕴 ，丰 富 行 文 的 文 化 含 义 ，使 作 文 在 思 想 理 性 和 文 学 感 性 方 面 完 美 结 合 。
高考满分作文议论文10篇
高考满分作文议论文10篇高考满分作文议论文(10篇)高考满分作文议论文篇1典用之妙似山间林，莽莽苍苍；巧借之势如天际海，浩浩汤汤；奇思之现若神之笔，昭昭朗朗。
林深自因有海济，神之一笔天地间。
由古及今，以考鉴陈制为千里江山之落笔、视幻化偕时为沧海桑田之妙手，期创思新举为争鸣万象之体势，合而为一，乾坤可定，在人足可精进，在国亦容腾升，在天下则盛世可期，变迁无惧。
《红楼》一语，“翼然”承先人慧而复今朝辉，规整仪合，不失大家风范；“泻玉”借远处经以全眼前景，相应相长，颇显文人风雅；“沁芳”乘厚积之势、顾细处思量，是谓一代宗风。
是故积以成川，川汇为海，熟而生巧，巧变生妙，妙笔成花。
借用、化用、创举三者相容相生，合则可谓天下势。
观史卷兴衰，仰千载喟叹，三者有失其一则天下危矣。
赳赳老秦经年累战，积弱贫乏，恰逢鞅以身济国，倾才竭力，以法家为基，借秦民之势，创变革之路，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，后世亦乘势而上开山河，天下归于一统。
秦二世而亡，盖失其所宗，无以为根，空有旧制而失经脉，遑论与时偕行、独开新篇。
五千光景，非其一也。
汉承秦制，然研究不精致刺史做大，皇权分散；隋开运河，为解高句丽之困，本为创举，然于现状失察，正复为奇，伏灭国之祸；清享盛世之誉，坐万里江山，然固守陈规，不思革新，致国之不国，民不聊生。
诸此之类，繁如种种，皆因于三者有失，朝看彩舟云淡，星河鹭起；暮叹宫阙作土，后庭遗曲。
研中华复兴，承百年风雨，三者合而为一则邦国可定。
仁义立于大道废，英雄出自昏乱间。
清末之时，饿殍遍地，生灵涂炭，先人担家国情，寻救国路。
以承借为先，若美之议会、英之君主立宪、苏联之马列主义，借现世之槽通华夏之源；以化用为典，马列覆华夏，灯火温百家。
然道虽真，路非同，先贤理炎黄脉络、定伟业宏图、存真理烟火，两度飞跃，谓理之新，亦国之兴；以特色为纲，今朝察古今之失，奉百年之业，集万家所长，自成一体，助国运隆昌、济天下兴亡。
承借为化用之基，化用为特色之本，特色全承借之光，周而复始则生慧。
高考语文作文最后抢分(万能散文式议论材料)
司马迁“史家之绝唱，无韵之离骚〞。
每当我在灯下展读太史公的史记总是感慨万千，总是充满了感喟。
一、苦读和壮游。
年轻的司马迁每日在油灯下一卷一卷地翻看着历代的历史，我揣想，在阅读的过程中，年幼的司马迁早已在心中揣测这样的问题：历史终究是什么样的历史？在如今看来，所有的历史都是后设的，所有的历史都是成功者的历史。
我揣想，司马迁当时已经洞悉了这一切。
他所看到的历史都缺乏现场感，他所看到的史书都有着这样那样的不真实。
于是，他决定去壮游，弥补史书现场感的缺乏。
他决心要写出一部具有现场感的、灵动的、具有立体感的历史。
〔鲁国〕为了探访孔子的踪迹，司马迁踏上了鲁国这片热土。
手捧一抔鲁国的黑土，仿佛嗅到了当年孔子的气息；手捧一把鲁国的清泉，饮之如饴，仿佛当年的孔子也在这条江边和他一样品味这河里的水。
在饮水之际司马迁突然明白，只有在鲁国这样的土地，这样的和谐之邦，才能诞生孔子这样闲适的圣人。
一颗现场感的种子在司马迁心中落下。
〔越国、吴国〕。
春秋战国时期，吴越之间不断交战。
多少次，当司马迁展读吴越之间的战事，总不禁生发出一个更深层次的疑问：终究是什么样的文化精神让这两个国家连绵征战，不断积累他们的仇怨？然而，当他亲自来到了吴越这片热土上，司马迁豁然发现，这里的人们有一种“侠〞的精神。
他们自古尚武，而这尚武之精神已经在这片土地上开出了绚丽的花朵。
于是，司马迁更好地理解了为什么吴越两国连绵征伐。
〔积累写成?史记?的底蕴〕正因为司马迁当年种下了这样一颗体察现场感的种子，我们才看见了史记如斯生动的历史场景。
二、宫刑。
〔苦难〕生存还是灭亡？司马迁身被宫刑后，我揣想，那一刻，司马迁的天空都黯淡了。
多少次，他一定在“是生存还是灭亡〞的抉择中辗转反侧。
留下还是分开？为理想继续奋斗还是因屈辱而吞没于人世？也许当时的司马迁头脑中回响起了年轻时壮游的情景，天边的启明星似乎突然亮了。
经历了生死挣扎的司马迁终于下定了决心：“历史！历史！我要为中国写一部真正意义上的历史！〞启明星更加亮堂的时候，司马迁已伏案在桌前为他那部伟大的史书整理资料了。
高考议论性散文 写作技巧
4．名言警句入题，彰显底蕴 “人是有感情的，正如古语所说的‘人非草
木，孰能无情’。故而，在认知事物时便不自觉 地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里 出西施’的缠绵，有了‘感时花溅泪’的悲戚。” （《怎一个“情”字了得》
论点
3．分类法 在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几 个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论 点来。如以《贫困也是一笔财富》为题作文，可借 助此法设计分论点： ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思
变；
②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和
毅力是成功的重要条件；
③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境
开头部分
一、精彩开头的技巧 ６．对比入题，表明立场 “有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒 杯中，苦涩里也能品出甘润；有时候，感情是一 把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得 伤痕累累。”（《真情诚可贵 理智价更高》）
7．假设情景入题，埋下伏笔 “如果你正赶时间，可是走到路口却被人告诉
前面过不去。如果这个人是你认识的人，你会怎 么办？如果这个人是陌生人，你又会怎么办？” 《不要和陌生人说话》）
结尾部分
意气，是成就人生所必需的。然而，现实生 活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡 中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志， 在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我们要坚 决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道 路。
人，要有意气，要意气风发。
议论散文的特点
议论文的框架 散文化的笔法
本论部分
4．巧用对称句 例一：兼听则明，偏听则暗，这已是被无数 古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王 悬赏纳谏，齐国得以强盛。王平诚心忠告，马 谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征， 开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教 朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎 铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马 寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受 害……这些事例，不都有力地说明了“从善如 流”的重要吗？
高考满分议论性散文精选
高考满分议论性散文精选1、谦让不可弃面对激烈的招聘竞争，一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座，不过就是这份谦让，却被认为不适合激烈的市场竞争。
这让我深思。
（简单摘引材料，语言简洁，抓住了关键）中华民族优秀传统美德流传千年，指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业。
其中，谦让一词，占据的重量犹如泰山之重。
谦让是一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的。
因此，无论何时，谦让不可弃。
（提出观点，鲜明有力）谦让不可弃，它是一种人格美。
孔融让梨的故事流传至今，成为了小孩启蒙时期的必读名篇。
孔融在吃梨子时，将大的好的让给兄长和父母，把最小的留给自己。
孔融的谦让，也许有人认为他吃亏了，不过这只是人格低下的人才这么认为的。
从中看到的，是一种孝道，尊敬之道，是一种道德高尚的人格美。
（分论点1，谦让是人格美）谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。
在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让制。
尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥平。
但是岁月不饶人，人终会老去。
尧帝也到了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。
有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的舜，于是把位置禅让给舜。
舜也不负众望，用心之国，人民更加安居乐业。
尧帝是谦让的，他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是以天下人为念，让位于舜。
尧帝的谦让，是一种宽广和崇高。
（分论点2，谦让是宽广和崇高。
）谦让不可弃，它是人生中不可缺少的重要航标。
刘备临终托孤，手握诸葛亮的手，希望诸葛亮能代替自己，征战天下，自立称王。
的确，以诸葛亮的才能，帝位大可取而代之。
也许是谦让，也许是自己心中的航标，他拒绝了，他要以臣子的力量终生为幼主效力。
到了诸葛亮死的那一刻，仍然为国家贡献着力量。
（分论点3，谦让是人生航标）谦让不可弃，它是安定与和谐的统一。
来到韩国的街头，车水马龙，却丝毫没有混乱。
车道有人，车主会谦让，让人先走。
高考语文 作文技法 议论性散文写作示例素材
语文：高考作文技法：议论性散文写作示例议论性散文是采用议论文的框架，运用散文化的笔法进行创作的一种散文，具有抒情性、形象性和哲理性特点，熔情感、哲理、形象于一炉。
它属于文学作品，不是议论文。
因为它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理表达，也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文。
它与一般性的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文也有所不同，它的思想内涵是理，是对关于社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人。
散文只是它的写作笔法。
议论性散文形式活泼，表达自由，易于抒发真挚的情感，表达深刻的思想，便于展示个性化的文采和才华。
它具有强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩，能显示出较深厚的文化底蕴，是最受考生青睐，也最易于为考生掌握的一种实用性散文。
如何写好议论性散文呢？一、用明确的观点贯穿全文议论性散文，是用散文的笔法写成的议论文，要有明确的中心论点。
议论性散文的写法比规范的议论文更灵活些，文笔、形式更随意些。
用明确的观点贯穿全文，是议论性散文彰显说服力和感染力的重要特征。
议论性散文是说理的，“理”就是明确的中心，议论性散文的“理”寓于事，证于事，它建构了议论性散文的文气，又正确、明晰、顺畅了议论性散文的逻辑。
表面看，议论性散文，有些像随笔，信马由缰，形式多样，而实际上，用明确的观点贯穿全文，散文才能开合有度，结构才会合理、完美。
更何况，在高考作文的阅卷场上，气氛紧张，时间紧迫，任务繁重，观点不明确，逻辑不严谨是很难得高分的。
二、用严谨的结构进行表达优秀的议论性散文，既要能够使叙和议各展风采，又要能使叙和议密切联系。
议论性散文，属于以议论为主的散文，内容层次之间应有内在逻辑性，因此，应该以逻辑推理的方式为主来安排文章内容层次和结构。
如果不明此理，只是对事例进行平面叙述，使前后内容缺少内在的逻辑联系，那么列举出来的事例，只能反复证明同一层次上的道理，不能对论点进行不同层次的阐述和证明。
巧织云锦 华章迭成——材料作文之散文笔法
梦 中 的仙 子 ， 请不 要为 我鼓 掌 。我 要做
一
定的 技法 ， 自会 写 出令人 耳 目一 新 的
佳作 。
条 小溪 ，随着 自己的节奏 穿 石跃 涧 ，
我 要做 戏 中的 人 ，演 绎 自 己的 离合 悲 欢 。请让 我 自然地 展 现才 能 ， 不要 为我
应 配有这种 装饰 ， 亲爱 的 弓！ 一 面说 我 ” 着 ， 就试 了试 。他 拉 紧 了 弓 ， 他 弓却 断
了。
③ 我也 愿看现代 的朴 素衣 衫。 喜 我
欢 那泛 黄 的草 帽 ， 十年 如一 日 工 作 几 地
在 青青稻 田。 隆平这 个最像 农 民 的富 袁
翁 ， 金 钱 变 成 了饱 满 的稻 粒 ， 荣誉 将 让 将 草帽 的颜色越 洗越 浅 。 喜欢那 灰色 我
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ｌ＿ ｌ 曩 麓 ｌ ｌ｜ １ ＿＿ ＿ Ｅ ｜
意， 自定文 体 ， 自定 标 题 ， 要 套 作 ， 不 不
得抄 袭 。 高 考材 料作 文 写作要 求是 “ 体 不 文
限 ”考 生 可以 百家 吐艳 ， 章迭 成 。在 。 华 此 ， 荐一种 别样 的写 法 ： 推 散文 笔法 。
无需刻 意雕 琢 。这 就是 文章 的“ ” 神 。
二、 选定红线 ， 妙连全文。
散文 大多 数没 有情 节 材料 ， 往 往
听 为我 而赞 叹的 呼喊 ， 人们 铁栏 外 的 看 指指 点点 ；我愿 做劈 波斩 浪 的飞 鱼， 在
要 求 ： 面 理 解 材 料 ， 可 以 选 择 全 但
一
个侧 面 、 一个 角度 构思 作文 。自定 立
2022江西语文高考作文范文怎么写2022江西高考语文试卷
2022江西语文高考作文范文怎么写2022江西高考语文试卷1.环境描写，渲染气氛：十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。
从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。
灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。
夜风荡起，身上微微泛起寒意。
想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
2.题记为冠，哲理为先：世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之-3.博览群书，信手拈来：据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了"诱惑"而葬身其中……-4.以物喻人，含义深长：在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。
在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。
老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。
老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。
如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。
-2022江西语文高考作文1：生命的辉煌“Lucy，为了我，珍惜生命，好好活下去……”朋友们，当看到这部《泰坦尼克号》时，你是否在黯然神伤的同时，被那份真挚的情感打动当看到Jack慢慢沉入那冰冷的海底，手却握着Lucy，想给她最后一丝温暖时，你的心是否感到了一种震撼是什么东西让他的生命具有如此撼人心魄的力量是什么东西让他的生命在瞬间抵达了一个辉煌的高度——是爱!天地萌生了万物，赋予人以及一切有生命的东西以力量，这种力量又因爱而扩展开去，蔓延开去，温润着整个世界。
观察我们的周围，必然会发现这一点。
罗斯夫人有一个幸福的家庭，她爱她的丈夫，她的丈夫也很爱她。
然而，厄运总是不请自来，丈夫在一次归途中出了车祸，车毁人亡。
警察告诉她，那是个急转弯，今年已经是第三起了。
足足有三个月的时间，罗斯夫人一直沉浸在丧夫的痛苦之中。
但三个月后，她做出一项决定：她要在那个急弯处开一片土地，全部种上玫瑰。
上海2023高考优秀满分议论文
上海2023高考优秀满分议论文上海2021高考优秀满分议论文1繁花锦簇，投下一片馥雅浓香的影子。
花在，花影在，不易察觉，却也无法扫去。
习惯，是一个人的影子，若观影可知花疏密，则观影亦可知人行迹。
虽轻至无法称量，不被在意，却也无法摆脱，分外“沉重”。
人们的习惯是多样的，却无一例外，都充当了花影的角色。
日常生活中，穿衣吃饭、上学上班、睡觉晨起……这些习惯似乎已深入骨髓，成了人举手投足间的一部分，不易察觉。
黑泽明有牛油瘾，甚至在麦片中也加牛油。
一日四食主义的他，兴高采烈地活到了88岁。
若你不喜牛油，相信一日三餐的科学性也无所谓。
在无法抗拒的生活中，日常习惯如此之轻，轻到让人信然是随心所欲，而毫无察觉它的日渐深入。
直到某日对上了错误的生物钟，才恍然惊觉它的存在。
习惯轻似花影，但影子依旧可显示花的繁茂凋零，便也可泄露人的行为举止，知晓一个人无法摆脱的或忧或喜的生命。
黛玉素喜把残花收捡了，埋在土中，连让它们顺流而去也不愿，恐眼前的诗情，来日仍是污浊的结局。
她习惯了惜花葬花，亦惜的是自己“质本洁来还洁去”，葬的是生性凉薄多寂寞。
黛玉的多愁善感从性格变成习惯，也又成为了性格，融入骨髓，久伴了她短暂而又荒凉的一生。
沈东之在《晨鸟与夜猫》中曾介绍了不同作家的写作习惯。
晨鸟型的作家，比如托尼?莫里森，总喜欢在黎明时分写作，喝杯热咖啡，看太阳慢慢升起，“觉得光明注入了我的灵魂”。
而夜猫形的爱伦?坡先生，却爱在午夜完成他的惊悚小说，甚至还要在肩上放只黑猫。
不同的习惯，却一样无法抛弃，而这些习惯，也恰恰体现了他们的写作风格，如同影子，知晓了主人的全部动作。
人们无法摆脱习惯，它太过于沉重。
命运、生活、个人等因素造就了它，正如同风雪、土壤、水源等培养了一株花。
在不断适应，不断成长的过程中，人们毫无察觉地培养了或好或坏的习惯，开了或多或少的花儿，丝毫未顾及身后的影子。
直到某日，阳光明媚，在欣赏繁花锦簇时，才惊觉隐藏在瓦盆后的影子，无时不在。
轻松抓住高考议论文的宠儿——议论性散文的写作
作《 ＝ ｌ 临江仙》 词 题其 上 。 后一举 登 第 ， 官至 宰相 。 我们 结合 题
目再 来审 视 这 一注 释 ， 便 会 得 出这 样 的答 案 ： 乐观开朗 、 幽默 风 趣 、 志 向远 大 。而 这恰 是 本题 的标 准答 案 ！
相反 ． 社 会 上 那些 靠 别人 买单 的 人 。却 似 乎 平 淡 而
议 论 性散 文 的 写 作
画 卢文锋
漠 然地 走 过 青 春 的 舞 台 ． 只 留 下 永远 的 遗 憾 。 … …
以上段落列举 正反例子 进行论证 ． 但 并 非 像 一 般
议论 文那样客 观地 议论 ． 而是抒 情与 描述 ． 有 些 句 子
美， 苏 诗壮 美 。 请 结 合诗 句赏 析 。（ ４ 分） 我 们需 要 发 掘 刘
诗中的“ 优美” ， 苏诗 中的 “ 壮 美” 就 可 以了 。
★ 作者 单位 ： 湖北 枣 阳 一 中。
写 的青 春 向我展 示 了 男子 汉 的 坚韧 刚强 。一 方 有难 ． 八
方 支援 ．或 许 洪 战辉 应 该 手 捧 着 四 面八 方 而 来 的 捐助
是一 种描述性 语 言 ， 运用修 辞 。 生动 形象 ， 充满激 情 ．
近年来 ． 一 种带 有强 烈 的描 述 性 和 情 境 性 、 抒 情 色 彩 非常 强 烈 的议 论 文 越 来 越 多 ． 层出不穷 ． 成 了 高 考作 文 的一 大亮 点 ． 逐 渐 成 了 高考 作文 的宠 儿 ． 人 们 称 这 种 文 章 为议 论 性散 文 。但 是在 平 常 的训 练 中 ． 尽 管 有 很 多 考 生想 写作 这 种 类型 的文 章 ．然 而 能 熟练 地 写 作 这 种 文 章 的 考 生 并 不 多 其原因是不知何为议论性散文 ． 更 不 知如 何 写 作 。其 实 ． 严格说来 。 这种文章并不新鲜 。 在 以 前 的 人 教 版 浯 文 教 材 里 就 有这 样 的 文 章 ， 如《 时钟》 就 是议 论 性 的散 文 ： 它的写法也不艰难 ． 只要 明 白它 与
墨海泛舟高考满分作文
墨海泛舟高考满分作文一个优秀的作家应该是一本厚重而精彩的书，其主要内容就像每页书签上所写的那些深奥的句子。
阅读他的作品能让你大开眼界，收获很多知识。
但在现实社会里，很少有作者去钻研创新，只求维持原貌。
所谓“学富五车”、“著作等身”更多地停留于口头上或网络上。
对此我并不赞同。
事实上真正的作家在平时都具备创新意识和冒险精神，因为只有敢想才会有超越前辈、标新立异之举。
中国文学经历了几千年的发展历程，流传至今仍然散发着独特的魅力。
我们伟大领袖毛泽东曾说过:“我就是把一根绳子套在牛鼻子上，拉呀!扯呀!牛还是照走不误……”这话听起来似乎没有什么奇妙之处，却道出了我国古代农业技术推广方式的艰难与成功;屈原面对楚王无端怀疑他忠心耿耿、毫无私欲的行径愤懑万分，当场提笔给予痛斥;司马迁忍辱负重，最终完成了鸿篇巨制《史记》……他们虽遭受世俗的偏见，却坚守自己做人的准则，将自己宝贵的青春献给祖国的文化建设事业。
为什么会这样呢?除了有赖于老百姓爱戴他们外，还离不开官员严格执法，铁腕治吏。
若无包拯公正廉明，何以名扬天下?若非海瑞刚直不阿，又怎么赢得民众信任?倘使没有孙嘉淦清正严明，恐怕也不会有后来康乾盛世吧!总之，好的风气必定带动坏习惯向良性转变。
即便偶尔遇上小打小闹，也绝不会长久下去。
墨守陈规永远不如勇往直前，充满智慧的人懂得适时调整策略，迎接挑战。
相反，那种拘泥于条框束缚，随波逐流的人，只会丧失斗志，沦落为别人笑柄。
也许有人认为不合理，但恰恰是因为它存在才显得珍贵，我们应该感谢先贤，正是由于他们孜孜不倦地追寻，潜移默化地影响，造就了博大精深的华夏文明。
唐宋八大家欧阳修的父亲告诫儿子说:“凡事须务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本欤!”尽管那位高僧饱尝颠沛流离之苦，仍矢志不渝弘扬佛教思想，写下千古名篇——《金刚经》，歌颂菩萨救度众生的慈悲胸襟；李白仰慕孟浩然旷达洒脱的诗情画意，在江边徘徊数日，终成诗仙之美誉；陆游借酒消愁，用血泪抒发壮志未酬的悲怆。
01 从梁衡笔法到高考作文-2024届高三语文作文独创个性化作文技法
（节选自《把栏杆拍遍》）
高考作文中，考生可有意运用这种笔法，在叙写人物事迹、历史事 件、时事热点时，或以小见大，或由近及远，或由此及彼，或由个体到 群体，淬炼大情大理。
【学生运用示例】
无论是著名的“圣诞节停战”，还是科特迪瓦球星“一个人终 结一场内战”，这一幕幕动人的场景，与战争的残酷判若霄壤，无 不诠释着：人心思治，和平不孤。战争，是那些政客、野心家们的 逐鹿；和平，永远是普通百姓亘古不变的追求。
文段叙写与李清照有关的逸闻，并由此引出 大段议论，叙述和议论两部分泾渭分明，不蔓不枝。 议论部分展开充分，从历史文化情境延伸到李清照超 前的责任担当、恢宏格局与独立人格，入木三分。
这种传评结合的方法，对高考议论文写作尤其是 例证的运用大有裨益。具体说来，可以先叙后议；也 可以叙议结合，叙中有议。
【学生运用示例】
诺诺、敢为谔谔的正道直行。课本中的错误很低级，其他 学生绝不可能视而不见，相信很多学生也是“困于心，衡 于虑”，可惜最终没有“而后作”。唯有这孩子敢于质疑。 他就像《皇帝的新装》中的那个孩子，说出了真相，说出 了常识。因此，我更欣赏的是他敢“冒天下之大不韪”的 勇气。
对于小学生质疑教材错误一事，作者评论时并未就事 论事，止于学习、学问方面，而是先大胆论断，以“一定 是一位特立独行的智者，一位有独立思想、自由人格的大 写的人”高度评价小学生的独立人格和自由精神。初读之， 觉得作者故作惊世骇俗之语，哗众取宠，但接下来作者小 心求证，从质疑权威、独立思考和正道直行、敢抗流俗两 大方面剖析小学生有勇气的内涵，并由此延伸到历史和社 会，指出这样敢于发声的人是卓尔不群、特立独行的智者， 是社会的良心和历史的脊梁。作者在此故意“小题大做”， 认为小事不小，充分放大这件事情的意义和影响，令人心 服口服。
优美丰富, 情韵充沛——写议论性散文
优美丰富, 情韵充沛——写议论性散文议论性散文的特点：议论文的框架，散文化的笔法。
在高考中，由于议论性散文便于联系话题，形式较灵活、自由，能广泛地选取材料，融情感、哲理、形象于一体，彰显文学色彩与文化底蕴，因此，往往易获得较高的分数。
一般说来，写议论性散文应特别注意以下几点：一、入题的艺术性古人云：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。
”写好议论性散文同样如此。
写作时，或用议论提纲挈领，引领全文；或由新颖形象的比喻入题，直接扣题；或由生动贴切的拟人入题，激发想象；或由精彩深刻的设问入题，启人深思；或由优美的排比句式入题，先声夺人；或由名言警句入题，彰显底蕴；或由品评时事入题，追踪本质；或由现实人生入题，发人深省……无论如何入题，一定要富有意蕴性、情趣性、文采性。
唯有如此，才能营造一种极具散文化、诗化的氛围、情调。
精彩示例一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留下一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。
一波微澜，波涛汹涌之后不忘了留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。
一片诗词，缠绵悱恻之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后一声长啸，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的诗情到碧霄。
一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白，让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜；历史，因你留下了空白，才会有了青冢空留，遐思不断。
（2006年福建高考佳作《拣尽空白终见风景》）作者从自然美景入笔，先写了一系列因“留一点空白”而产生美感的事物，然而再转入到对王昭君的叙写上。
作者讲究入题的艺术化，叙写这些景物，妙用排比、引用等手法，语言简洁优美，引人联想，并且蕴理于物，以形象化的事物彰显着“空白”与“风景”的关系，情韵理韵十足，给人以诗情画意美不胜收之感。
二、论述的形象灵活议论性散文虽具有议论文的基本结构，却讲究“形散而神不散”。
为什么高考满分作文大都是议论文
为什么高考满分作文大都是议论文
确切的说高考满分作文大都不是纯议论文，而是议论性的散文。
这种文体十分盛行的原因大概有以下几点：
1.高考作文阅卷的平均时间大约是42秒（网上阅卷之前），这么短的时间只有议论文是最容易看明白的。
而其他的文体则显得有点繁琐，阅卷者不是神，他们没有那么多的耐心去看考场作文。
2.更多的考场作文不是作文，而是作秀，很少有写出真情实感的文章，因为在精神高度紧张的情况下很难描写细腻的情感的。
3.议论性散文就是为高考而生的。
它符合了高考作文评分要求：切合题意，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，字体工整。
唯有的一点事感情真挚它好像不具备，但是要知道做好其中的五点已经是相当不错了。
而上述的五点对于议论性散文来说是很容易实现的。
议论文有论点，中心自然突出；议论文有论据，内容同样充实；议论文有着严密的论证过程，结构显然严谨；议论文语言简洁明了，流畅就是自然的了。
多研究高考满分作文，投其所好定会得其宠爱，而你也就成了高考的宠儿。
1。
2023高考满分作文议论文范文
2023高考满分作文议论文范文2023高考满分作文议论文范文篇1念你，亿万年的时光，沧海桑田仍不改的胸膛；恋你，孕育万物，春生夏长的生命华章；爱你，春日之雨，夏日之阳，秋日之辉煌，冬日之白雪纷扬。
可为何你眼角的泪光，煞灭了我的歌唱？梦中的你挥舞着美丽的翅膀，飞向你所认为的天堂，然而小小的蜡烛却扑灭了你所有的希望。
你一改沉静从容的作风，撕破了你所认为的我的伪装。
一切都是那麽刻骨铭心：林立的大厦高楼直指蓝天白云，热浪滚滚的黑烟让人窒息，小河深处竟也藏着污浊的排放管道，每天都有一种动物作告别世界的哀唱，它们的血肉被频频地摆在餐桌之上……你说停留在表面的歌唱就是伪装，你要撕破它，以便让后人知道，我们的祖先对待你是多麽善良﹔你说许诺友爱却有利益当前的行为不可原谅，你说我欠你的保护，你要一笔一笔要求补偿。
於是，我看到了你的愤怒和泪光。
当漫天的黄沙肆虐在最繁华的都市﹔当海上狂飙移驾最有发展潜力的海洋﹔当暴风骤雨淹没了最美丽的故乡……我被你的“反击”搞得头晕脑涨。
於是，我开始回想，回想曾弄舟於附近的河上，回想曾听着蝉鸣数着萤光，回想我曾许下过的地老天荒。
我知道，不是每一句“对不起”都能换回一句“没关系”。
况且我知道我们的行为已不能用忏悔来丈量。
我会努力地让你看到我内心的恻隐在发光，我会努力地让你明白我的每句赞美都不是伪装，正在努力地进行补偿。
你看！明丽的山间有了轻快的小溪流淌，空气中弥漫着各种花儿的芬芳，鸟儿们在枝头悠然地歌唱，濒危的小动物的幼崽也有了对生的期望，城市中多了几纷绿意，河流下的排污管道正逐渐消亡。
我依旧可以看见你的怀疑与不安，你的愤怒与彷徨。
但，请你相信，我不会再让你逃避——我亲爱的大自然，我赖以生存的家乡。
依旧是在梦中，依旧是美丽的翅膀，你朝我飞来，不再躲避，不再退到深处，我坐在你的背上，一起飞向天堂。
宇宙洪荒，生命的画卷无限延长，我想我会携起你的手，一直走到时间的尽头，在这画卷上留下令人钦羡的痕记——人与自然相伴到地老天荒！2023高考满分作文议论文范文篇2语文是什么?语言和文字?我却不这么认为，因为它是祖国的灵魂。
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高考作文用散文笔法织就议论文华章
作文辅导
阅读下面的材料，根据要求写作。
“共和国勋章”以红色、金色为主色调，章体采用国徽、五角星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素，章链采用中国结、如意、兰花等元素，象征勋章获得者为共和国建设和发展做出的巨大贡献，礼赞国家最高荣誉，祝福祖国繁荣昌盛，寓意全国各族人民团结一心共筑中华民族伟大复兴的中国梦。
请选择其中2～3位表彰对象，并结合他们的相关事迹写一篇文章，表达你在新时代该有怎样的胸襟和抱负才能不负时代，做时代的弄潮儿。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【名师解析】
材料中列举了8位共和国勋章的获得者。
从作文的写作任务看，要求“选择其中2～3位表彰对象”“结合他们的相关事迹写一篇文章”“表达你在新时代该有怎样的胸襟和抱负才能不负时代，做时代的弄潮儿”。
简而言之，就是从2～3位共和国勋章获得者的事迹中挖掘他们身上具有的胸襟和抱负，并向他们学习。
作文试题符合当下“立德树人”的教学目的，也能激发考生向共和国勋章获得者学习的热情。
这样的作文试题更适合写议论文，通过议论来表明自己的观点。
在阅卷过程中发现的最大问题是：一些同学的议论文语言干瘪空洞，而另一些擅长写记叙文的同学，则说理无力。
这两种极端表现产生的原因就是语言功底不够，缺少灵活运用语言的能力。
实际上，文体的界定不代表表达方式的限定。
写作议论文时，我们也可以采用记叙、描写、抒情的表达方式。
如果以散文笔法来写作议论文，那么擅长记叙、描写的同学也可以发挥自己的优势，而加入了记叙、描写、抒情的议论文的文辞会更加细腻，说理形象生动、有情有味儿，文章具有很强的说服力和感染力。
但值得注意的是，议论文是以议论为主要表达方式的文章，即便是使用记叙、描写、抒情等表达方式，也不能喧宾夺主。
那么在议论文哪些地方可以使用散文笔法呢？第一处，开头结尾处。
开头处可以用三两句叙述材料或描绘场景引出中心论点，结尾处可以发出倡议、抒发情感。
第二处，举例论证处。
当使用事实论据加以论证时，可以记叙典型事迹，或描写其中的一个细节，或者以整句的形式叙述排列论据。
第三处，议论说理处。
可以用对偶句或排比句的形式议论，让说理有深度。
【升格现场】
何须浅碧深红色，自是花中第一流夜幕降临，当身边的一切都陷入黑暗中时，一股浓郁的香气升腾
起来，点亮了夜空中的繁星。
是的，是桂花的香气。
桂花开得小，平日里难得留意，没有牡丹的国色天香，没有幽兰的孤芳自赏，却在这片天地间，努力散发自己的芬芳。
难怪一向挑剔清高的易安居士，在面对桂花时，也被其其貌不扬却芬芳馥郁的特点吸引，发出了“何须浅碧深红色，自是花中第一流”的感慨。
提起桂花，便不自觉地想起了一些人。
有这样一位老人，他不顾风吹日晒，花甲、古稀乃至耄耋都挡不住他前进的步伐，他日复一日地泡在试验田中、实验室里，所想的无不是如何让稻子长得更好、更加高产，甚至于在接受国家主席的颁奖时，心心念念的还是他的稻子，老人就是袁隆平。
如今，这位解决了中国数亿人口吃饭问题的老人，依然努力着，将水稻亩产的数字不断拔高，将水稻的种植区域不断扩张，他所思考的，只是如何让更多的人吃饱，仅此而已。
无独有偶，“呦呦鹿鸣，食野之苹”。
屠呦呦在想的，也只是挽救更多的生命。
据悉，在得知自己获诺奖的当天，先生不过同往常一样，回家吃饭，照常去实验室，似乎获不获奖对她而言并无多大影响。
平淡如此，令人心生敬佩。
回想当今社会，有多少人汲汲于眼前的名利，却忘却了自己的初心。
某演员学术造假，某假冒学霸提前交卷只为接受采访成为网红，
浮生匆忙，倘若忘却了自己的初衷，则一切皆成泡影。
所以，在匆忙的世间，坚守自己的初心，只有这样，当万物失去色彩时，天地间仍然飘荡着你的芬芳与恬淡。
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
失分点：文章开头散漫，前两段从深夜闻桂花香的场景写桂花其貌不扬却芬芳馥郁的特点，引出李清照发出“何须浅碧深红色，自是花中第一流”的感慨，解释了标题的来源。
缺少与作文材料的联系，也缺少观点的明确，给人以含混不清的感觉。
升格示范：一向挑剔清高的易安居士曾吟出“何须浅碧深红色，自是花中第一流”来赞颂桂花。
在共和国建设和发展过程中，有很多人像桂花一样，虽“其貌不扬”，却是芬芳馥郁、沁人心脾，他们胸怀祖国和人民、贡献青春与汗水的精神值得我们每一个人学习。
失分点：只是叙述袁隆平和屠呦呦两位杰出贡献者的事例，缺少与论点的有效结合。
升格示范：守望稻田，只为一个温饱梦。
“我不在家，就在试验田，不在试验田，就在去试验田的路上。
”这是共和国勋章获得者、杂交水稻之父袁隆平常说的一句话。
在启程去北京领奖的前一天，他还去田里观看了稻田长势。
在参加完共和国勋章颁授仪式后，他当天就返回湖南，因为“明天还要到田里去”。
他心心念念他的那些宝贝“超级稻”，每天都惦记着有没有新的发现、有没有病虫害发生。
如
果你在田间看见卷着裤腿的袁隆平，可能会觉得他就是一个普通的老农，可就是这样一位在稻田里耕耘了一辈子的老人，解决了十三亿中国人的温饱问题，并向水稻高产的极限、向人生与生命的极限发起挑战。
潜心医药，只为治病救人。
共和国勋章获得者、诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，她缓缓地告诉记者自己学习医学的初衷：“既能让自己远离疾病，又能救治更多的人，何乐而不为？”当疟疾肆虐，她带领团队潜心科研，查阅中医药典籍，走访名医。
经过整整380次失败，最终她用沸点只有35的乙醚成功提取青蒿素。
她没有博士学位、没有留洋背景、没有院士头衔，却用自己研制的藥物，挽救了数百万人的生命。
就是这样一位老人，她像桂花一样默默散发着自己的芬芳，而功成名就，也依然没有放弃，仍旧在自己热爱的生物学研究中不断精进。
失分点：缺少与前文的过渡，也缺少正面事例与反面事例的对比分析，结尾缺少对开头的回应。
升格示范：淡泊名利，一心为国，这是每一位共和国勋章获得者共同的胸怀。
“国家需要我，我一定全力以赴”，是隐姓埋名28年的“中国氢弹之父”于敏的铮铮誓言；“我要为党和人民做出我应该做的事，奋斗一生”，是深藏功与名的战斗英雄张富清的一腔赤诚；“从入党到现在，党的决定我从来没有含糊过”，是“深潜”报国三十年的黄旭华的坚定执着。
现实生活中，有多少人汲汲营营，不以为耻，反以为傲？无论是某演员的学术造假，还是某假冒学霸提前交卷只为接受采访成为网红，他们跟共和国勋章获得者比起来，只能看出一个胸怀的“小”来。
作为新时代的青年，我们应该学习共和国勋章获得者们的胸怀，用我们的青春与汗水为国家的建设和发展奉献属于自己的一份力量。
金灿灿的奖章写满了国家和人民对每一位共和国勋章获得者的赞许，国家永远不会忘记，人民永远不会忘记，他们在我们的灵魂中留下的精神香气。
“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，淡泊名利，自争一流，愿每个人的灵魂都有桂花般清香。
【升格简评】
这是一个擅长写记叙文的同学所写的文章，原文随意散漫，导致论证的观点及论证的过程缺少筋骨。
修改后，借助散文的笔法去使用论据、进行论证，让详例有场面感，让排列有力度，发挥了他记叙、描写的优势。
同时，也有意识地搭建了议论文的框架，让论点、论据、论证都有所依托，实现了大的突破。