《亡羊补牢》教案PPT
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《亡羊补牢》PPT课件9 (共37张PPT)
部 首
笔 顺
词 语
句 子
部 上下结构
丢失 丢丑 丢掉 丢脸 丢面子 丢三落四
羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
口字旁 左右结构
叼走
夜里，狼从窟窿钻进去，把那只 羊叼走了。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
衣字旁
左右结构 亡羊补牢 补充 修补 填补
这件衣服不小心被挂破了一块， 但修补一下还可以穿。
juà n
窟窿
劝告
叼走
后悔
街坊
fanɡ
quà n
邻居
劝说
拼 音
词 语
句 子
补充
修补 填补
这件衣服不小心被挂破了一块， 但修补一下还可以穿。
拼 音
词 语
句 子
亡羊补牢 牢房 牢记 牢不可破
亡羊补牢，为时不晚。
拼 音
词 语
句 子
叼走
夜里，狼从窟窿钻进去，把那只 羊叼走了。
拼 音
词 语
句 子
街灯 街道 街区 大街 街头巷尾
街坊劝他堵上那个窟窿。
拼 音
词 语
句 子
街坊 牌坊 作坊 磨坊
小区里的街坊都很和睦，有什么 事大家都会互相帮助。
拼 音
词 语
句 子
修补 修复 修建 修理
爸爸正在认真地修理着我的电脑。
拼 音
词 语
句 子
堵上 堵车 堵塞 堵住 拥堵
他堵上了那个窟窿，把羊圈修得结 结实实的。
拼 音
词 语
句 子
丢失
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
亡羊补牢ppt-课件
wáng láo juàn
亡羊补牢
羊圈
kūlong diāo jiēfang 窟 窿 叼走 街 坊
quàn huǐ 劝告 后悔
“亡羊”和“补牢”分别在哪 几个 自然段讲述的？
亡羊：第1—4自然段
补牢：第5自然段
原来羊圈破了个窟窿，夜 里狼从窟窿钻进去，把那 只羊叼走了.
一天早上，他去放 羊，发现少了一只。
他说：“羊 已经丢了， 还修羊圈干
什么呢？
街坊劝他说： “赶快把羊圈 修一修，堵上 那个窟窿吧。”
第二天早上，他去放羊，发 现羊又少了一只。原来狼又 从窟窿钻进去，把羊叼走了.
他很后悔，不该不接受街坊的劝 告，心想，现在修还不晚。他赶 快堵上那个窟窿，把羊圈修得结 结实实的。从此，他的羊再也没
丢过.
亡羊补牢告诉我们什么道理？
一个人做错了事， 只要肯接受意见， 认真改正， 就不算晚。
☆ 你在学习上和生活中也遇见 过类似“亡羊补牢”这样的事情吧？ 如眼睛近视、环境污染、乱砍滥 伐.......
☆说说你的见闻和感想。
作业
1.把这则寓言故事用自己的话 讲给爸爸妈妈听。 2.预习寓言《南辕北辙》。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
24
wáng láo juàn
亡羊补牢
羊圈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
kūlong diāo jiēfang 窟 窿 叼走 街 坊
quàn huǐ 劝告 后悔
yù 寓言
我会读
wáng láo juàn
亡羊补牢
羊圈
kūlong diāo jiēfang 窟 窿 叼走 街 坊
quàn huǐ 劝告 后悔
叼走
羊圈
亡羊补牢ppt课件
羊群损失
由于狼的入侵，羊群遭受了严重的损失，数量大幅减少。
经济损失
农民失去了羊群，导致经济收入减少，生活水平下降。
补救措施
修补漏洞
农民及时修补了羊圈的漏洞，加固了围栏，防止狼再次进入 。
增加防护措施
为了确保羊群的安全，农民增加了监控设备，加强了巡逻和 防护。
03
故事寓意
及时发现问题
及时发现损失
公共意识
亡羊补牢的故事中，主人公的行为涉及到公共利益和安全。在现实生活中，我们也应该树 立公共意识，关注公共利益和安全，积极参与公共事务和社会建设。
06
总结与思考
对故事的理解与思考
故事背景
讲述了战国时期一个牧羊人的羊群因羊圈破 损而丢失了一些羊，于是他采取了补救措施 ，修补了羊圈并加强了看管，从而避免了更 多的损失。
有一天，农夫发现少了一只羊，仔细一查， 原来羊圈破了个洞，羊被狼叼走了。
农夫后悔不已，于是他决定修补羊圈，以防 狼再次侵入。
故事目的和意义
这个故事的目的在于告诉人们要及时采取措施，防止损失扩大，以免造成无法挽 回的后果。
通过这个故事，我们可以认识到在生活中要及时发现问题、解决问题，避免类似 的问题再次发生。同时也要学会从错误中吸取教训，不断提高自己。
理解要点
故事传达了及时发现问题并采取有效措施进 行补救的道理，强调了预防和治理的重要性
。
对故事的应用与拓展
实际应用
在日常生活和工作中，要及时发现问题并采取措施进行补救，避免问题扩大化。例如，发现身体不适及时就医 、发现错误及时纠正等。
拓展启示
亡羊补牢的故事不仅适用于个人生活，也适用于组织管理。在团队中，要建立及时发现问题、反馈问题、解决 问题的机制，防止小问题演变成大问题，从而避免更大的损失。
由于狼的入侵，羊群遭受了严重的损失，数量大幅减少。
经济损失
农民失去了羊群，导致经济收入减少，生活水平下降。
补救措施
修补漏洞
农民及时修补了羊圈的漏洞，加固了围栏，防止狼再次进入 。
增加防护措施
为了确保羊群的安全，农民增加了监控设备，加强了巡逻和 防护。
03
故事寓意
及时发现问题
及时发现损失
公共意识
亡羊补牢的故事中，主人公的行为涉及到公共利益和安全。在现实生活中，我们也应该树 立公共意识，关注公共利益和安全，积极参与公共事务和社会建设。
06
总结与思考
对故事的理解与思考
故事背景
讲述了战国时期一个牧羊人的羊群因羊圈破 损而丢失了一些羊，于是他采取了补救措施 ，修补了羊圈并加强了看管，从而避免了更 多的损失。
有一天，农夫发现少了一只羊，仔细一查， 原来羊圈破了个洞，羊被狼叼走了。
农夫后悔不已，于是他决定修补羊圈，以防 狼再次侵入。
故事目的和意义
这个故事的目的在于告诉人们要及时采取措施，防止损失扩大，以免造成无法挽 回的后果。
通过这个故事，我们可以认识到在生活中要及时发现问题、解决问题，避免类似 的问题再次发生。同时也要学会从错误中吸取教训，不断提高自己。
理解要点
故事传达了及时发现问题并采取有效措施进 行补救的道理，强调了预防和治理的重要性
。
对故事的应用与拓展
实际应用
在日常生活和工作中，要及时发现问题并采取措施进行补救，避免问题扩大化。例如，发现身体不适及时就医 、发现错误及时纠正等。
拓展启示
亡羊补牢的故事不仅适用于个人生活，也适用于组织管理。在团队中，要建立及时发现问题、反馈问题、解决 问题的机制，防止小问题演变成大问题，从而避免更大的损失。
12 寓言二则《亡羊补牢》 课件(共28张PPT)
养羊人丢羊的原因是什么？
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧！”
“劝”“赶紧”写出了 街坊非常关心养羊的人。
原因
第一次 羊圈破了
第二次 没有及时修补羊圈
态度
羊已经丢了，还修羊圈 干什么？（满不在乎）
很后悔
做法错 不修理羊圈 对 赶紧修羊圈
结果 第二天，羊又丢 了一只
再也没丢过羊
亮亮喜欢上网玩游戏，眼睛近视了。
①死 ②灭亡 ③逃跑 ④丢失
牢：关牲口 的圈，在课 文中指Βιβλιοθήκη 圈。亡羊补牢亡：丢失。
丢失羊后修补羊圈。
从前有一个人，他的羊圈破了一个窟窿， 狼从窟窿里把羊叼走了，街坊劝告他赶紧修 羊圈，他不听，第二天，羊又少了一只，那 个人很后悔没有早点听街坊的劝告。
初读课文
1.跟读课文录音，在每个自然段前面标上序号。 2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。 3.想一想：这个寓言讲了一个什么故事？
wáng láo
亡羊补牢
亡牢
wang
词语读写
亡羊补牢 劝告
词语解释
劝告： 拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。 后悔： 事后懊悔。
行动非常迅速
他赶紧堵上那个窟窿，把羊 圈修得结结实实的。
他堵上那个窟窿，把羊圈修 得结结实实的。
他很后悔没有听街坊的劝 告。心想，现在修还不晚。
孩子们，还记得这个寓言故事 吗？
《坐井观天》
《狐假虎威》
《守株待兔》
我会读
juàn kūlong zuān diāo
羊圈 窟窿 钻进去 叼走了
jiēfang quàn jǐn huǐ
街坊 劝告 赶紧 后悔
借助以上词语说一说课文内容。
初读课文
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧！”
“劝”“赶紧”写出了 街坊非常关心养羊的人。
原因
第一次 羊圈破了
第二次 没有及时修补羊圈
态度
羊已经丢了，还修羊圈 干什么？（满不在乎）
很后悔
做法错 不修理羊圈 对 赶紧修羊圈
结果 第二天，羊又丢 了一只
再也没丢过羊
亮亮喜欢上网玩游戏，眼睛近视了。
①死 ②灭亡 ③逃跑 ④丢失
牢：关牲口 的圈，在课 文中指Βιβλιοθήκη 圈。亡羊补牢亡：丢失。
丢失羊后修补羊圈。
从前有一个人，他的羊圈破了一个窟窿， 狼从窟窿里把羊叼走了，街坊劝告他赶紧修 羊圈，他不听，第二天，羊又少了一只，那 个人很后悔没有早点听街坊的劝告。
初读课文
1.跟读课文录音，在每个自然段前面标上序号。 2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。 3.想一想：这个寓言讲了一个什么故事？
wáng láo
亡羊补牢
亡牢
wang
词语读写
亡羊补牢 劝告
词语解释
劝告： 拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。 后悔： 事后懊悔。
行动非常迅速
他赶紧堵上那个窟窿，把羊 圈修得结结实实的。
他堵上那个窟窿，把羊圈修 得结结实实的。
他很后悔没有听街坊的劝 告。心想，现在修还不晚。
孩子们，还记得这个寓言故事 吗？
《坐井观天》
《狐假虎威》
《守株待兔》
我会读
juàn kūlong zuān diāo
羊圈 窟窿 钻进去 叼走了
jiēfang quàn jǐn huǐ
街坊 劝告 赶紧 后悔
借助以上词语说一说课文内容。
初读课文
亡羊补牢 ppt课件
同学们，你们喜欢寓言故事吗？大家一起来说说你们看过的寓言故事有哪些？
看来大家看的书还真不少。今天咱们就一起来学习一篇新的寓言故事——
12《寓言二则》之
亡羊补牢
寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
这篇寓言讲了一个什么故事？
窟窿
把羊叼走了
什么是窟窿？
如果你们发现羊丢了，会怎么做呢？
赶紧把窟窿堵上
看到养羊人的羊被狼叼走后街坊是怎么劝他的呢？
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
羊丢了，情真意切的街坊好心劝他，养羊人是怎么说的？
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
亡羊补牢
丢失
羊圈
寓言
寓意
二则
寓言二则
亡故
灭亡
单一结构
牢固
亡羊补牢
羊圈
圈养
钻进
钻研
叼走
叼肉
杜鹃嘴里叼着一只虫子
街坊
书坊
后悔
悔过
从此
此地
小羊吃草
寓言二则
亡羊补牢
羊圈
钻进
叼走
街坊
后悔
从此
灭亡
伤亡
牢固
牢记
钻研
钻进
丢失
丢掉
劝告
告别
自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什么故事？
亡羊补牢 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
亡羊补牢ppt课件
第二次丢羊
他很后悔没有接受街坊的劝告,心 想,现在修还不晚。
知识梳理
第一次丢羊
不 窟听窿第劝一告次，丢不羊修第二次丢羊羊又丢了
要听取他人的建议，不要固执己见
第二次丢羊
赶紧把羊圈修得结
羊再也没丢过
结实实的
犯了错误及时改正，就不算晚
说一说
对比养羊人两次丢羊后截然不同 的表现，你想对他说些什么？
板书设计
我会认
yù zé wáng láo quānzuāndiāo fǎng huǐ
寓则亡 牢圈 钻 叼 坊 悔
认读生字
wánɡ
láo
亡羊补牢
diāo fanɡ
叼街坊
juàn
羊圈
huǐ
后悔
zuān
钻进去
cǐ
从此
词语解释
巴望：盼望。 造句：我巴望着远方姑娘的来信。
焦急：着急。 造句：我焦急的等待这电话。
起因 圈破羊丢
亡
为亡
羊 经过 不听劝告 再次丢羊 后悔 时 羊
补
未补
牢
结果 修补羊圈
晚牢
明确寓意 《亡羊补牢》用养羊人两次丢羊 后修补羊圈，从此再没丢过羊的 故事，告诉我们：一个人做错了 事，只要肯接受意见，认真改正， 就不算晚。
读一读，说说两个句子有什么不同。 他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。 参考答案： 第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度很快。 加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。
两个“又”表明养羊人未修 补羊圈，羊再次被叼走。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一 只。原来狼又从窟窿钻进来，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在 修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得 结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
幼儿园学前班成语故事活动《亡羊补牢》PPT教案
幼儿园学前班成语故事活动《亡羊补牢》PPT教案教学目标•学习并了解成语《亡羊补牢》的含义及来源•培养幼儿的想象力和创造力•提高幼儿的语言表达能力和听说能力•学习使用PPT制作简单的动画效果教学准备•PPT教案（已包含简单动画效果）•手工制作的亡羊布群体活动道具•《亡羊补牢》的故事书籍•画笔、颜料、纸、剪刀等制作活动道具教学过程第一步：引入1.教师先向幼儿们介绍成语“亡羊补牢”，让幼儿们猜测成语的含义是什么。
2.整个班级一起读《亡羊补牢》的故事书籍，了解成语故事的来源。
教师在读书过程中可以用简单的语言解释故事的内容，让幼儿们能够理解。
3.教师可以引导幼儿们讨论故事中不同角色的感受，引发幼儿们的情感共鸣。
第二步：活动设计1.道具制作活动：幼儿们参与制作亡羊布道具，分成小组，用彩色纸剪成羊的形状，再贴上黑色的方块（象征失去的东西）。
2.小组比赛活动：把班级分成若干小组，每组都“失去”了一只羊，通过小组比赛方式让幼儿们争取得到“失去的东西”，让幼儿们更好地理解“亡羊补牢”的故事。
3.亡羊补牢游戏：在班级内设置不同难度的游戏环节，要求幼儿们在规定时间内完成任务解救失去的羊，游戏结束时完成任务最快的小组将获得奖励。
第三步：PPT教学1.PPT制作：教师首先使用 PPT 制作幼儿易懂的幻灯片，从而帮助幼儿们更好地理解成语故事。
2.插画动画制作：在幻灯片制作完成后，教师可以在PPT上添加一些手绘图和动画效果，以便让幼儿们更好地接受和记住成语故事。
第四步：总结1.通过集体讨论，幼儿们可以分享已学习和获得的知识。
2.教师可以总结今天的教学内容，强调亡羊补牢的重要性。
教学效果通过本次教学，幼儿们能够通过参与道具制作、小组比赛、亡羊补牢游戏等活动，更好地了解《亡羊补牢》成语的含义。
通过PPT的学习方式，幼儿们也能更好地接受和记忆故事中的知识和意义。
通过本次活动的教学，幼儿们的想象力和创造力也得到了很大的提升。
参考资料•钱锺书，许渊冲. 图解中华典故[M]. 九州出版社，2001.•王力. 成语故事大全[M]. 北京·万卷楼，2007.。
亡羊补牢_PPT优秀课件8
“赶快把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧。”
换 个 说 法
“羊已经丢了，还修羊圈干 什么呢？”
羊已经丢了，不用修羊圈了。
第二次丢羊后，养羊人又是 怎么想、怎么做的？自由读第4、 5自然段，划出相关的句子。
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
Hale Waihona Puke 如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
亡羊补牢_PPT优秀课件6
不该不接受街坊的劝告 换一种说法：
应该接受街坊的劝告
对两次丢羊，养羊人分别 是怎么想的？怎么做的？结果怎么样？
怎么说 羊已经丢了 ，还修羊圈 干什么呢？ 现在还不晚
怎么做 没有修羊圈
结果怎样 内心的想法
第一次
羊又少 了一只
满不在乎
不知错Biblioteka 第二次赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
羊再也没丢
共丢两次
3.这则寓言告诉我们什么道理？
同桌交流：
对两次丢羊，养羊人分 别是怎么想的？怎么做的？
结果怎么样？
街坊劝他说：“赶快把羊圈修 一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还修羊 圈干什么呢？”
他很后悔，不该不接受街坊的 劝告，心想，现在修还不晚。他赶 快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结 实实的。
⑵我想对 说：“
”
”
我想对
说：“
”
作业：
1、把这个故事讲给 家人听。 2、完成练习册第九 课的第1课时
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
非常后悔
去改错
总结：
养羊人第一次丢了羊，街坊好心（劝告 ）， 他却（ ），到第二次又丢了羊，他 满不在乎 （ 后悔极了），赶快（修补羊圈）。从此， 他的羊（ 再也没丢过 ）。
这则寓言告诉我们
：
一个人做错了事，只要肯接受 意见，认真改正，就不算晚 。
拓展训练：
联系生活实际补充句子。
⑴我想对养羊人说：“
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
2亡羊补牢ppt优秀课件
寓言内容我知道 那个养羊人丢了几次羊？他是怎么做的？结果怎 样？''亡羊补牢〞的意思是什么？ 活动规那么： 1、全员参与，讨论积极+1 2、表达清晰，有条理+2 评价： 根据规那么进行评价，指出优点+1 发现问题并订正+2
寓言寓意我知晓
“亡羊补牢〞告诉我们什么道理？生活中有类似的 事例吗？请和队员交流。 活动规那么： 1、说出道理+2 2、事例讲解清楚+2 3、队员补充+1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为
亡
时
羊
不
补
晚
牢
仙中心 “友善用脑〞语文探究课评 课
仙中心 “友善用脑〞5月小结会
仙中心 “友善用脑〞课改推进会
看图猜成语
刻惊狐 舟弓假 求之虎 剑鸟威
刻舟求剑
狐假虎威 简单故事
惊弓之鸟
寓言
深刻道理
12 寓言两那么
亡 羊 补 牢
学习目标：
1、会认“寓、那么〞等10个字，会写“亡、牢〞 等
6个字。
2、能说说“亡羊补牢〞的意思。
3、体会“亡羊补牢〞这个寓言蕴〔yùn〕含的道 理。
我是小老师
团队代表上台讲解生字：亡 牢 钻 劝 丢 告 活动规那么： 1、声音洪亮 +1 2、讲解清楚 +2 3、时间不超过3分钟 +1
亡羊补牢ppt课件幼儿
图片：修补后的篱笆和安全的羊圈
总结词
通过图片展示篱笆修补后的羊圈，形象 地说明错误得到纠正后的安全状态。
VS
详细描述
在这张图片中，可以看到破损的篱笆已经 被修复，羊群在安全的羊圈里安静地吃草 。这张图片告诉孩子们，只要我们意识到 错误并及时修补，就能避免再次受到伤害 ，恢复安全的状态。同时，引导孩子们在 日常生活中遇到问题时，也要学会及时纠 正错误，保护自己和周围的人。
01
图片描述
在这张图片中，我们可以看到 主人在修补好羊圈后，所有的 羊都安全、快乐地生活在完整 的羊圈里。这表明主人已经及 时采取了措施，避免了更大的 损失。
02
图片寓意
这张图片寓意着亡羊补牢的故 事，告诉我们发现问题后要及 时采取行动去解决。通过修补 羊圈，主人成功地避免了更多 的羊丢失，也避免了更大的损 失。
副标题解释
简要介绍亡羊补牢的含义，帮助幼儿 理解课件内容。
02
故事引入
图片：一只羊在篱笆破损的羊圈里
描述
这是一只可爱的绵羊，它正在羊圈里吃草。羊圈的篱笆破损了一个大洞，可以 清晰地看到外面的景色。
引导问题
这只羊为什么会丢失呢？
文字：羊为什么会丢失？
01
总结：这张图片展示了羊圈篱笆 破损的情况，引导孩子们思考羊 丢失的原因。
详细描述
通过图片，孩子们可以直观地看到主 人正在修补篱笆的情景，进一步加深 对故事情节的理解。这个画面也传递 出及时纠正错误的重要性，帮助孩子 们形成正确的行为习惯。
05
改正错误
文字：亡羊补牢，为时不晚
总结词
这个标题告诉孩子们，即使犯了错误，只要及时改正，就不 算晚。
详细描述
通过这个标题，向孩子们传达一个重要的道理，那就是在成 长过程中难免会犯错。但是，关键在于我们如何面对和改正 错误。告诉孩子们，不要害怕犯错，而是要从错误中学习， 及时修补，这样就不会造成更大羊
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• 三、精读课文，理解内容。
• 1、请学生轮流读课文。（ 提示：其他同学要注 意听，听听他们是否读错。） • 2、学生评读。 • 3、理解课文最后一自然段中“不该不接受街坊的 劝告”这句话的理解。 • 4、再读课文，想一想这则寓言讲了一个怎样的故 事？（学生自渎课文后并讲述） • 5、找出牧羊人第一次丢了羊，街坊是怎样劝告他 的，他又是怎样的态度？并划出相应的句子，同 桌互相分角 1、再读课题，理解题意。（本义，引申义） • 2、所以，“亡羊补牢”后面往往跟着一句 话——“未为迟也”。自己读读，理解它的 意思。 • 3、总结学习寓言的一般方法：理解题意— —理解内容——联系实际，体会寓意。 • 4、认读生字，指导书写。 • 寓言 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 狼
（1）记忆生字字型，并讲讲字是怎样记住的 （2）难字指导记忆书写 街：把中间的“圭”去掉，就是“行”。人 们经 常行走在大街上，而街道路面最初是 用“土” 铺的 窟窿：这是个洞字，因而“洞穴”的穴做偏 旁 寓： 写时注意第11笔是横，不是点
• 七、作业设计：亡羊补牢
• （1）把课文生字每个抄写一遍，词语抄写两遍。 • （2）背诵这则寓言。 • （3）如果你是牧羊人的街坊，你又会怎么劝说他 呢/请写在本子上。 • 板书设计： • • 亡羊补牢 （未为迟也） • 想法 做法 结果 已经丢 不补 又少 后悔 赶快堵 再没丢
《亡羊补牢》教学设计 亡羊补牢》
07初等教育班 赵飞飞 初等教育班
进入课题
视频欣赏
教学目标：
• 1、有感情地朗读并背诵这则寓言。 • 2、学会本课生字新词，注意多音字“圈” 的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。 • 3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容， 懂得做错了事要即时纠正。
教学重点、难点：
• 引导学生在理解故事内容的基础上体会寓 意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感 想。 • 教学时间：1课时 • 教学准备：投影
教学过程：
• 一、谈话激趣揭示课题 • 1、同学们你们好，喜欢听寓言故事吗？那 这节课上我们就一起来学习寓言两则，请 大家一起把课题念一念。 • 2、同学们，你们都听说过哪些寓言故事呢？
• （1）指名读，读出街坊劝告的语气。 • （2）读出牧羊人漫不经心、不听劝告的语气。 • （3）听到牧羊人的回答，好心的街坊又会怎么劝 说他？ • 6、找一找，说一说牧羊人不听劝告的结果 • 7、二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？ 自由读第5自然段，划出有关句子。
• 四、理解题意。
• 1、学了《亡羊补牢》这则寓言，谁能说说在这里 “亡”和“牢”分别是什么意思。（学生查字典） • 2、指名解疑，并说说你的理解。 • 3、用一句话完整的说说“亡羊补牢”的意思。
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谢谢大家
下节课再见
制作人:赵飞飞 制作人 赵飞飞
• 二、初读课文，了解内容。
• 今天这节课上就让我们一起来感受寓言故事带给 我们的启示。下面先请同学们自由的朗读第一则 寓言《亡羊补牢》。（提示：要注意读准字音， 把课文读正确，遇到难读的句子还可以多读几 遍。） • 1、学生自由朗读课文。 • 2、学习词语。 • 羊圈 窟窿 叼走 劝告 • （1）出示课件指名读，“窟窿”，注意“窿”读 轻声。注意圈的读音。 • （2）理解“窟窿”就是——（洞）的意思
• 五、体会寓意。
• 1、寓言就是通过一个简短的故事，揭示一个深刻 的道理。那从这则寓言中，你又明白了什么道理 呢？ • 2、揭示寓意：由此可见，像牧羊人这样犯了错误， 只要（及时改正），就（来的及）。 • 3、在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的 生活实际，谈谈看法。同桌互议，再指名交流。 （眼睛近视，沙尘暴，环境污染……） • 4、这些都可以用一个词语来概括---------亡羊补牢， 为时不晚。