硬笔书法教案撇、捺的写法
《撇捺的教学》教案
《撇捺的教学》教案第一篇：《撇捺的教学》教案《钢笔楷书基本笔画——撇、捺的写法》教案教学内容硬笔书法基本笔画“撇”、“捺”书写技巧简介。
重点难点1、在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“撇捺”。
2、进一步培养学生良好的书写习惯。
本课教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“撇”、“捺”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
学具准备钢笔，练习本，书法用纸课时 1课时教学过程一、导入：1、欣赏几幅硬笔楷书作品。
（多媒体展示）2、汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
板书课题：“撇”、“捺”的写法。
二、新授：“撇”的写法（一）讲解“撇”书写要领。
1、老师简介三种撇，板书各种撇及名称。
撇有斜撇、竖撇、平撇之分。
2、幻灯片出示三种撇，让学生依据各种撇的名称说说自己看到的各种“撇”分别有什么特点。
分小组讨论。
3、汇报交流。
4、学习三种撇的写法。
教师根据学生的汇报进行总结，并板书示范，学生在纸上模仿。
教师巡视并指导，表扬写得好的同学。
撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
斜撇的写法是，向右侧45度顿笔，接着向左下行笔，由重到轻，直接出锋收笔。
图示：竖撇，向右侧45度顿笔，接着向下行笔，到中部慢慢向左下行笔，由重到轻，出锋收笔。
图示：平撇，写法同斜撇，只是角度水平，有时用于起笔位置笔画较短。
图示：（二）学习书写带撇的字。
1、出示范字。
3、指名说笔顺。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三、新授：“捺”的写法（一）讲解“捺”书写要领。
1、老师简介三种捺，板书各种捺及名称。
硬笔书法第三讲《基本笔画——撇、捺、点的书写ppt课件11说课材料
斜撇 的写法是，下笔稍重，由重到 轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：
竖撇 下笔稍重，由重到轻向下行笔， 行至撇的长度三分之二处，向左下撇 出，收笔时出尖。如图：
短撇 写法同斜撇，只是笔画较短。 短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“千、反、禾、 后、丢”等字； 短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、 禾、失、朱”等字。
长点 是在右点的基础上变长， 行笔应慢一些。如图
课后作业
一、斜撇、竖撇、短撇、斜捺、平捺、右点、 左点、竖点和长点一种笔画两行
二、课堂练习的例字一个字一行 三、字帖一个篇章一遍（附加）
要求：注意掌握用笔方法，注意起、行、收 的力度，避免出现软弱无力、僵硬死板的笔 画。
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❖捺 捺画粗细分明，书写难度较大。 捺有斜捺和平捺之分。
斜捺 下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重 行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平 方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如 图：
平捺 写法同斜捺，但下笔时先要写一 小短横，然后再向有下(略平一些)方向 行笔。如图：
❖点
❖ 点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要， 是一个字的精神体现。点画有右点、左点、 竖点和长点之分。
右点 轻下笔，由轻到重向右下行笔，
稍按后即收笔，不能重描，一次成画。 写点关键要有行笔过程，万不可笔尖
一着纸就收笔。如图：
左点
写法基本同右点相同，但行笔方向往 下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如 图
竖点 实际上是右点的变形，当点在字 头居中出现时，人们习惯将点的收笔 处与下面笔画连接起来，因此，这种 点形态比较直。
写字课教案：撇、捺、横折的写法
写字课教案：撇、捺、横折的写法第一篇：写字课教案：撇、捺、横折的写法课题：撇、捺、横折的写法教学目标：1、引导学生学习撇、捺、横折三种笔画的运笔方法，学会写这三种笔画。
2、培养学生认真的写字习惯。
3、在写字教学中渗透审美教育。
教学重点：撇、捺、横折三种笔画的运笔方法教学难点：撇、捺、横折三种笔画的运笔方法教学准备：1、撇、捺、横折三种笔画的贴图。
2、古代“日、月、火”的图片。
教学突破：教师示范，学生板演并予以点评。
教学过程：一、谈话，激发学习兴趣。
师：我们班的孩子个个都很聪明，老师想考考大家。
你们愿意吗？生：愿意。
（师出示古代“日、月、火”的写法图片，学生猜。
）二、学习新课。
1、学习撇的运笔方法（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。
（2）师：你认为撇这个笔画该怎么写？指名说。
（3）师生达成共识：撇的起笔用力些，收笔轻些。
从右上起笔，往左下行笔。
（4）师示范撇的写法。
（5）学生各自练写。
2、学习捺的写法。
（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。
（2）师：你认为撇这个笔画该怎么写？指名说。
（3）师生达成共识：撇的起笔用力些，收笔轻些。
从左上起笔，往右下行笔。
（4）师示范撇的写法。
（5）学生各自练写。
3、学习横折的写法。
（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。
（2）师：你认为横折这个笔画该怎么写？指名说。
（3）师生达成共识。
（4）师示范横折的写法。
（5）学生各自练写。
三、总结。
今天我们一起学习了什么？四、学生练写。
第二篇：“横、竖、撇、捺”的写法“横、竖、撇、捺”的写法教学目标：1．通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。
2．通过对汉字基本笔画的观察临写，提高学生的写字质量，从基本笔画入门硬笔书法。
3．学会基本笔画横、竖、撇、捺基本笔画的用笔和书写。
4．让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。
硬笔书法撇的教学设计(一)
教学设计：硬笔书法撇的教学设计
- 目标和导入
- 确定教学目标：让学生了解硬笔书法撇的基本知识和技巧，掌握撇的基本
笔画结构和书写方法，提高学生的硬笔书法撇的写作水平。
- 导入：通过展示一些优秀的硬笔书法撇作品，引发学生的兴趣和好奇心，
激发学习的动力。
- 知识讲解和示范
- 讲解硬笔书法撇的基本知识：撇的概念、特点、分类等内容，帮助学生建
立对硬笔书法撇的基本认识。
- 示范撇的基本笔画结构和书写方法：通过教师的示范书写，让学生直观地
了解撇的书写技巧和要点。
- 练习与指导
- 练习基本笔画：让学生进行简单的撇的基本笔画练习，掌握撇的结构和形态。
- 指导学生书写：逐步引导学生进行撇的书写练习，纠正学生的笔画和姿势，掌握正确的书写方法。
- 对比和分析
- 对比优秀作品：展示一些优秀的硬笔书法撇作品，让学生对比自己的作品，分析优秀作品的特点和技巧。
- 分析错误和改进：指导学生分析自己作品中的错误和不足之处，提出改进
的建议和方法。
- 实践和巩固
- 实践书写作品：让学生进行一定的实践撇的书写练习，完成一定数量的硬
笔书法撇作品。
- 巩固知识和技巧：在实践中巩固学习到的知识和技巧，不断提高硬笔书法
撇的写作水平。
- 总结和评价
- 总结学习成果：让学生总结自己在学习中的收获和进步，形成对硬笔书法
撇的系统认识和掌握。
- 评价学习效果：通过作品展示和教师评价，对学生的学习效果进行评价，
鼓励学生继续加强学习。
通过以上的教学设计，可以有效地引导学生系统学习硬笔书法撇的知识和技巧，提高学生的硬笔书法水平和创作能力。
硬笔书法捺的教案设计
硬笔书法捺的教案设计教学目标1.让学生掌握斜捺和平捺的基本写法。
2.培养学生的书法审美能力和对中华文化的热爱。
3.引导学生了解书法的基本原则和技巧，培养良好的书写习惯。
教学内容1.斜捺的写法：起笔、运笔、收笔的技巧，笔画的变化及其在字中的应用。
2.平捺的写法：与斜捺的差异，在字中的位置与作用。
3.硬笔书法的特点和原则。
教学重点与难点重点：斜捺和平捺的正确写法，笔画的变化。
难点：如何在书写中应用这两种捺法，以及笔画之间的协调与配合。
教具和多媒体资源1.投影仪：展示标准字帖，进行示范演示。
2.黑板：简要介绍书写要点。
3.教学软件：动态展示笔画过程，辅助学生理解。
4.硬笔书法练习纸和笔。
教学方法1.激活学生的前知：回顾基本的笔画知识，为学习捺做准备。
2.教学策略：讲解、示范、小组讨论、实践练习。
3.学生活动：临摹、自行练习、小组展示与评价。
教学过程1.导入：故事导入 - 讲述书法家如何通过不懈努力掌握捺的写法。
2.讲授新课：通过投影仪展示标准字帖，教师现场示范，并讲解要点。
3.巩固练习：学生在练习纸上进行实践，教师巡回指导。
4.归纳小结：总结斜捺和平捺的特点与要点，回顾学生在练习中的亮点与需改进之处。
评价与反馈1.设计评价策略：小组展示，观察学生的书写过程，了解学生的掌握程度。
2.反馈：针对学生在练习中存在的问题给予指导和建议，鼓励学生继续努力。
作业布置1.每日临摹斜捺和平捺各10遍，拍照上传学习平台。
2.在日常生活中学以致用，注意观察和模仿好的硬笔书法作品。
3.下节课前，准备一个关于硬笔书法的心得体会或小故事。
书法课教案撇的写法
书法课教案撇的写法书法课教案撇的写法教学目的：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
教学过程：撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在结构组合中，它主要起到平衡字势的作用。
撇的形态舒展，笔意流畅，潇洒时如同兰叶，竖实处恰似大象的长牙，撇画用笔由按到提，由重到轻，速度由慢而快，线条由粗而细，颜色由深到浅。
撇时要行笔轻捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所处的位置而定，力求准确，使字搭配稳当。
（1）短平撇：一般在字的顶部，写得短而平，否则，头重脚轻，不成比例。
写法是起笔向右作顿，随即转笔向左下15°迅速提笔出锋。
宜平、宜短，“如鸟啄食”。
如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。
（2）短斜撇：一般在字的左肩部位。
写法是起笔作顿，随即转笔向左下45°快速出锋。
特点是短小，尖锐，有力。
如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。
（3）斜撇：一般如同人的胳膊或腿，与斜捺相对而出，呈45°角度。
写法是起笔作顿，然后转笔向左下，由慢而快撇出，力到锋端。
斜撇要有一定弧度，切忌写成直撇或弯曲过度。
如“人、文、木、米”等字中的斜撇。
（4）竖撇：写法是起笔作顿，随即转笔直下，约在三分之二处，向左下撇出。
撇出的地方常有弧形的意味。
呈现多半是竖，很少一部分是撇。
如“月、用、师、病”等字中的竖撇。
（5）竖斜撇：写法是起笔作顿，随即调转笔锋向下，写至一半时向左下45°弧形撇出。
通常和横画交叉时，竖斜撇和捺呈对称形式。
一般横画以上较直，以下则渐成斜撇。
如“大、夫、春、火、夹”等字中的竖斜撇。
（6）直撇：写法是起笔作顿，然后转笔向左下呈45°撇出，因笔画较直，故叫直撇。
如：“在、老、考、孝”等字中的直撇。
硬笔书法教案-撇的写法
硬笔书法教案-撇的写法第一章：撇的写法概述1.1 教学目标：让学生了解撇的基本写法和特点。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生掌握撇的书写要领，提高书写效果。
1.2 教学内容：撇的定义和作用。
撇的种类和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
撇的书写要领和技巧。
1.3 教学方法：讲解法：讲解撇的定义、种类和特点。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和撇的书写要领。
练习法：学生跟随教师一起练习撇的书写。
第二章：基本撇的写法2.1 教学目标：让学生掌握基本撇的写法。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生提高书写速度和准确性。
2.2 教学内容：基本撇的种类和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
基本撇的书写要领和技巧。
2.3 教学方法：讲解法：讲解基本撇的种类、特点和书写要领。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和基本撇的书写。
练习法：学生跟随教师一起练习基本撇的书写。
第三章：变化撇的写法3.1 教学目标：让学生了解变化撇的写法。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生掌握变化撇的书写技巧，提高书写效果。
3.2 教学内容：变化撇的定义和作用。
变化撇的种类和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
变化撇的书写要领和技巧。
3.3 教学方法：讲解法：讲解变化撇的定义、种类和特点。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和变化撇的书写要领。
练习法：学生跟随教师一起练习变化撇的书写。
第四章：撇的组合写法4.1 教学目标：让学生掌握撇的组合写法。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生提高书写效果和美感。
4.2 教学内容：撇的组合写法的定义和作用。
常见的撇的组合形式和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
撇的组合写法的书写要领和技巧。
4.3 教学方法：讲解法：讲解撇的组合写法的定义、形式和特点。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和撇的组合写法的书写要领。
练习法：学生跟随教师一起练习撇的组合写法。
第五章：撇的书写训练5.1 教学目标：让学生通过训练巩固撇的写法。
硬笔楷书书法教程连载（四）：基本笔画——撇、捺的写法
硬笔楷书书法教程连载（四）：基本笔画——撇、捺的写法
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撇的写法
撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，对一个字增加极大的美感，有时还有“捺画"一起起着平衡的作用。
一、平撇。
向右下方向落笔，稍按，转笔向左下撇出，渐轻渐快（稍平）。
二、短撇。
向右下方落笔，转笔向左下撇出（稍斜），渐轻渐快。
三、斜撇。
又叫长撇，写法与短撇一样，但要拖长，要有弧度。
四、竖撇。
向右下方落笔，稍按，转笔向下行笔，渐轻，写到下部时，很自然地向左下方弯曲，笔锋渐离纸面拖出。
捺的写法
捺画有斜捺和平捺，还有反捺（也叫长点）。
斜捺有时与撇画起平衡对称的作用。
平捺通常用在一个字的下部起稳定的作用。
一、斜捺。
轻落笔，向右下行笔，由轻而重，到最重的时候，又由重而轻，平捺而出，露锋。
二、平捺。
逆锋起笔，稍按，转向右行，再向下行笔，渐用力，稍按，平捺而出（一波三折）。
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撇字硬笔教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够认识并掌握撇字的基本结构和书写规则。
- 学生能够辨别撇字的形状和书写方向。
2. 技能目标：- 学生能够正确、规范地书写撇字，包括竖撇、横撇、斜撇等。
- 学生能够运用撇字进行简单的汉字书写。
3. 情感目标：- 学生对硬笔书法产生兴趣，培养耐心和细致的书写习惯。
- 增强学生的审美能力，提高对汉字书写的自信心。
二、教学内容1. 撇字的种类及特点：- 竖撇：起笔于上，斜向右下书写。
- 横撇：起笔于左，斜向右上书写。
- 斜撇：起笔于左上，斜向右下书写。
2. 撇字的书写步骤：- 起笔：根据撇字的种类，确定起笔的位置和方向。
- 运笔：按照撇字的书写规则，保持笔画的斜度和角度。
- 收笔：注意收笔的力度和形状，使笔画自然流畅。
3. 撇字在汉字中的应用：- 通过具体汉字的书写实例，让学生了解撇字在实际书写中的运用。
三、教学过程1. 导入新课- 通过展示硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
- 介绍撇字在汉字书写中的重要性。
2. 讲解与示范- 讲解撇字的种类、结构和书写规则。
- 示范撇字的书写过程，强调书写要点。
3. 练习与指导- 学生跟随教师的示范，进行撇字的书写练习。
- 教师巡视指导，纠正学生的书写错误。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的书写作品，教师进行评价。
- 学生相互评价，共同进步。
5. 课堂小结- 总结本节课的学习内容，强调撇字的书写要点。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题等。
2. 书写规范度：评价学生的撇字书写是否符合规范，包括笔画顺序、起笔、收笔等。
3. 作品质量：评价学生的书写作品，包括字迹工整、笔画流畅、结构合理等。
五、教学资源1. 教学课件：包含撇字的种类、书写步骤、书写实例等内容。
2. 硬笔书法教材：提供系统的硬笔书法教学资料。
3. 书写工具：硬笔、墨水、练习纸等。
通过以上设计方案，旨在帮助学生掌握撇字的书写技巧，提高汉字书写的规范性和美观度。
撇和捺的写法教案
撇和捺的写法教案教学目标：1. 掌握撇和捺的书写方法及书写要领。
2. 培养学生正确的书写姿势，逐步提高书写技能，养成良好的书写习惯。
教学重点：掌握撇和捺的书写方法及书写要领。
教学难点：根据不同字形，把握关键笔画，做到撇和捺的书写美观。
教学过程：一、导入1. 教师引导学生回忆撇和捺的形状。
2. 教师：同学们，你们知道吗？撇和捺是构成汉字的重要笔画之一。
今天，我们就来学习如何写好撇和捺。
二、新授1. 讲解撇的书写方法及书写要领（1）教师示范斜撇的写法：起笔先写一斜线，收笔略顿笔尖向右带出。
（2）教师讲解捺的写法：起笔先写一斜线，收笔时稍平一些，逐渐下压，有时可再延伸出一些细笔。
（3）教师总结撇和捺的书写要领：撇要出尖与起笔重，捺要有波横，轻而长。
在书写时还要注意调整好笔画间的间距，使整个字的空间布局合理。
2. 教师演示不同撇和捺组合的例字，并分析其书写要点。
3. 学生练习：教师在黑板上划一田字格，教师在田字格中示范撇和捺的写法，学生跟着在田字格中练习写撇和捺。
4. 教师点评学生的书写，指导学生纠正错误姿势和笔画。
三、小结作业教师布置作业：学生在田字格中练习写不同形态的撇和捺的字，教师点评。
四、拓展延伸1. 教师展示一些优秀的撇和捺的书法作品，引导学生欣赏并交流感受。
2. 教师介绍一些关于撇和捺的书法名帖，鼓励学生课后自行学习。
3. 教师鼓励学生课下自行搜集有关撇和捺的成语、诗句、俗语等，丰富自己的知识储备。
五、结束教学1. 教师总结本节课所学内容，强调正确的书写姿势和习惯的重要性。
2. 教师鼓励学生养成每日练字的好习惯，争取在书写方面取得更大的进步。
六、课后反思在本次教学中，教师通过示范、讲解、演示、点评等环节，使学生掌握了撇和捺的书写方法及书写要领。
在教学过程中，教师还注重培养学生的审美能力，引导学生欣赏优秀的书法作品。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如个别学生的书写姿势和笔画还需加强纠正等。
幼儿园大班语言教案-书写笔画：“撇”和“捺”
活动目地：1 认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。
2 学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。
3 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：老爷爷的画像；没有胡子的小猫、小兔等的图片；写有虚线型汉字的练习卡若干；彩绘笔、铅笔等。
活动过程：1 出示老爷爷的画像，引出课题。
2 示范撇和捺的书写方法。
然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。
（撇：从上往左下方斜出；捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。
）3 幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。
4 幼儿书写练习。
鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。
5 总结评价：对书写认真、书写姿势正确、有创新字等优点的幼儿给予肯定和表扬。
6 延伸：到蒙台索利语言区汉字盒中找带“撇”和“捺”的汉字。
1、教材分析《水生动物》是大班下册第六单元科学领域中的活动内容，本课主要内容是介绍了水生动物的基本特征和多样性，要求幼儿能根据不同的特征，对水生动物进行正确的分类，同时让幼儿了解水生动物与人类的关系，教育幼儿树立环保意识，保护我们的生存环境。
选择此教材有一定的必要性，就如《纲要》中所说，“爱护动物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
”因此，结合本班幼儿的实际水平制定了以下三个活动目标：2、目标定位（1）过观察讨论，让幼儿了解水生动物的基本特征、多样性和主要类别。
（2）运用图片，对水生动物进行正确的分类，发展幼儿的分类概括能力。
（3）让幼儿了解水生动物与人类的关系，保护其生存环境，树立保护大自然的环保意识。
3、活动重点、难点根据目标，活动重点定位于了解水生动物的多样性和主要类别。
活动难点则是根据不同特征，对水生动物进行正确的分类。
4、活动准备为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，富教育于生活情境游戏之中，特做以下活动准备：（1）水生动物的专题教学课件。
音乐磁带。
（2）海底世界挂图和淡水池塘挂图各一幅。
硬笔楷书书法教案撇
硬笔楷书书法教案撇教案标题：硬笔楷书书法教案撇一、教学目标：1. 理解字母“撇”的基本笔画结构和技巧要点。
2. 能够正确书写字母“撇”及与其相关的常用汉字。
3. 培养学生对硬笔楷书书法的兴趣和热爱，并发展其艺术创造能力。
二、教学准备：1. 教师准备：- 展示板或黑板- 硬笔- 笔墨纸砚- 示范材料：书法作品或教材样本2. 学生准备：- 纸张- 硬笔三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 教师展示书法作品或教材样本，介绍撇字的定义和作用。
2. 引导学生回顾前几节课学习的基本笔画结构，复习撇字前的几个笔画（横、竖、撇捺）。
步骤二：讲解与示范（10分钟）1. 教师通过展示板或黑板，以大字体书写撇字的正确形态。
2. 讲解撇字的起笔、顺序和运笔方式，并指导学生进行示范跟写。
3. 强调撇字要有力度，要求学生在书写撇字时注意运用手腕和手臂的力量。
步骤三：练习（20分钟）1. 学生在纸上用硬笔进行撇字的练习，先从简单的撇字开始，逐渐过渡到复杂的汉字。
2. 教师巡视学生练习情况，及时进行指导和纠正。
3. 鼓励学生多进行反复练习，加深对撇字结构和运笔技巧的掌握。
步骤四：巩固与扩展（15分钟）1. 引导学生观察书法作品或教材样本中的撇字练习，并指导分析作品中撇字的特点和优劣。
2. 鼓励学生进行修改和改进，锻炼其审美能力和艺术创造能力。
3. 鼓励学生自由创作，利用撇字构成简单的图案或组合成其他常用汉字。
步骤五：总结与评价（5分钟）1. 教师总结本节课的重点，并强调撇字在硬笔楷书书法中的重要性。
2. 学生对本节课的学习进行自我评价，提出问题和困惑，教师及时解答和引导。
四、作业：1. 练习册上完成相关练习题。
2. 完成一篇关于撇字的心得体会。
五、教学延伸：1. 鼓励学生参与书法比赛或举办小展览，展示他们的书法作品。
2. 推荐学生阅读与书法艺术相关的书籍，了解更多硬笔楷书的知识和技法。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够掌握撇字的基本笔画结构和书写技巧，提高了对硬笔楷书书法的认识和兴趣。
书法教学教案
书法教学教案书法教学教案篇一一、教学目的：1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。
2、练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
二、教学重点：练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
一、导入新课。
让学生明白学写钢笔字的意义。
二、学习执笔方法。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。
三、练习写法。
1、点的写法（1）、点的特点：头尖、身体肥、尾部圆。
它的背部是拱起的，腹部是*的。
它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。
（2）、书写方法右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。
落笔慢而重，适度回锋收笔。
左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。
相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。
***：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。
四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。
2、横的写法（1）、认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。
横在一个字中起横梁作用。
所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。
（2）、书写方法。
长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水*线倾斜。
最后，回锋收笔。
左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。
这个笔画看上去像*撇，但是，运笔则是由左向右。
右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。
斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。
横的斜度比长横要大。
收笔略顿，重而缓。
3、竖的写法。
（1）、竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得*正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。
硬笔书法教案撇的写法
一、教案基本信息教案名称：硬笔书法教案-撇的写法课时安排：2课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法中撇的写法。
3. 提高学生的书法审美能力。
教学重点：1. 撇的写法。
2. 正确的书写姿势。
教学难点：1. 撇的起笔、转折和收笔。
2. 书写速度和力度。
教学准备：1. 书法教材或相关资料。
2. 硬笔书法工具（如钢笔、圆珠笔等）。
3. 书写纸张。
二、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍硬笔书法的基本知识，引导学生关注撇的写法。
2. 学生分享自己对撇的了解和书写经验。
二、基本撇的写法讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解撇的起笔、转折和收笔的方法。
2. 教师在黑板或投影仪上进行示范，学生跟随模仿。
三、书写练习（20分钟）1. 学生按照教师讲解的撇的写法，自行练习书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
四、书法作品欣赏与评价（10分钟）1. 学生展示自己的书写作品。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和不足。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课所学的撇的写法。
2. 学生分享自己的书写进步和遇到的问题。
二、进阶撇的写法讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解更复杂的撇的写法，如斜撇、弯撇等。
2. 教师在黑板或投影仪上进行示范，学生跟随模仿。
三、书写练习（20分钟）1. 学生按照教师讲解的更复杂的撇的写法，自行练习书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
四、书法作品欣赏与评价（10分钟）1. 学生展示自己的书写作品。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和不足。
五、总结与布置作业（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调撇的写法和书写姿势的重要性。
2. 布置相关的书写作业，要求学生在家中练习撇的写法。
六、课后反思（教师）1. 总结课堂教学效果，反思教学方法的适用性。
2. 针对学生的书写情况，制定下一步的教学计划。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的书写表现，评估他们是否掌握了撇的写法。
硬笔书法：正楷笔画撇的写法教案
硬笔书法：正楷笔画撇的写法教案 教学⽬的：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学⽣掌握正楷笔画的名称及写法。
教学过程： 撇：撇如同⼈的⼿⾜，可伸可屈，在结构组合中，它主要起到平衡字势的作⽤。
撇的形态舒展，笔意流畅，潇洒时如同兰叶，竖实处恰似⼤象的长⽛，撇画⽤笔由按到提，由重到轻，速度由慢⽽快，线条由粗⽽细，颜⾊由深到浅。
撇时要⾏笔轻捷均呈撇尖形，撇尖⾓度要按字中所处的位置⽽定，⼒求准确，使字搭配稳当。
（1）短平撇：⼀般在字的顶部，写得短⽽平，否则，头重脚轻，不成⽐例。
写法是起笔向右作顿，随即转笔向左下15°迅速提笔出锋。
宜平、宜短，“如鸟啄⾷”。
如“千、反、⽑、⽲”等字中的短平撇。
（2）短斜撇：⼀般在字的左肩部位。
写法是起笔作顿，随即转笔向左下45°快速出锋。
特点是短⼩，尖锐，有⼒。
如“⽜、升、⽣、⾏”等字中的短斜撇。
（3）斜撇：⼀般如同⼈的胳膊或腿，与斜捺相对⽽出，呈45°⾓度。
写法是起笔作顿，然后转笔向左下，由慢⽽快撇出，⼒到锋端。
斜撇要有⼀定弧度，切忌写成直撇或弯曲过度。
如“⼈、⽂、⽊、⽶”等字中的斜撇。
（4）竖撇：写法是起笔作顿，随即转笔直下，约在三分之⼆处，向左下撇出。
撇出的地⽅常有弧形的意味。
呈现多半是竖，很少⼀部分是撇。
如“⽉、⽤、师、病”等字中的竖撇。
（5）竖斜撇：写法是起笔作顿，随即调转笔锋向下，写⾄⼀半时向左下45°弧形撇出。
通常和横画交叉时，竖斜撇和捺呈对称形式。
⼀般横画以上较直，以下则渐成斜撇。
如“⼤、夫、春、⽕、夹”等字中的竖斜撇。
（6）直撇：写法是起笔作顿，然后转笔向左下呈45°撇出，因笔画较直，故叫直撇。
如：“在、⽼、考、孝”等字中的直撇。
硬笔书法教案撇、捺的写法
硬笔书法教案楷书基本笔画“撇画、捺画”的书写方法哈尔滨市道外区少年之家李爽硬笔书法教案楷书基本笔画“撇画、捺画”的书写方法哈尔滨市道外区少年之家李爽教学内容：硬笔书法中，楷书基本笔画，撇画、捺画的写法教学目的：了解笔画是构成汉字的基本元素，学习撇画、捺画的书写技法。
教学重点：多种撇画、捺画的名称及书写方法。
教学难点：同一笔画在不同汉字当中的合理应用。
教学过程：一、导入：上节课我们了解了横画、竖画的写法，今天我们就一起来学习撇画、捺画的书写技法。
教学内容：硬笔书法中，楷书基本笔画，撇画、捺画的写法教学目的：了解笔画是构成汉字的基本元素，学习撇画、捺画的书写技法。
教学重点：多种撇画、捺画的名称及书写方法。
教学难点：同一笔画在不同汉字当中的合理应用。
教学过程：二、撇画、捺画的写法及应用（一）、撇画1、斜撇：切落右顿左下方撇出，笔尖快速离开纸面出锋尖收。
范字：人、天、令2、平撇：起笔切入顿笔后平撇出范字：千、壬、手3、竖斜撇：先写竖，行笔至二分之一左右，向左下方撇出。
一般在字中起平衡重心的作用，行笔由慢渐快，一气呵成。
范字：夫、大、月2、回锋撇：起笔切落后略右顿，中间行笔呈弧势，收笔处带钩，连写下一笔，笔断意连。
范字：乃、凡、戊（二）、捺画1、斜捺：自左上向右下切入轻快行笔，稍顿后向右出锋，顿笔笔尖不能停滞，连贯书写。
范字：文、太、夜2、弧捺：在斜捺的左上头增加一段平弧线，自左向右切势平落，顺势调锋右下行笔，稍顿右出锋。
范字：入、又、史3、平捺：取势较平，形态类似放平的弧捺，收笔可露可藏。
范字：之、道、通4、反捺：较快以切笔入纸，自左上向右下渐行渐按，收笔处稍驻，向左上提起，使之藏锋。
范字：久、衣、矣三、课堂小结。
哈尔滨市道外区少年之家李爽。
笔画撇和捺的教案6篇
笔画撇和捺的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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硬笔书法教案
楷书基本笔画“撇画、捺画”的书写方法
哈尔滨市道外区少年之家
李爽
硬笔书法教案
楷书基本笔画“撇画、捺画”的书写方法
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教学内容：硬笔书法中，楷书基本笔画，撇画、捺画的写法
教学目的：了解笔画是构成汉字的基本元素，学习撇画、捺画的书写技法。
教学重点：多种撇画、捺画的名称及书写方法。
教学难点：同一笔画在不同汉字当中的合理应用。
教学过程：
一、导入：上节课我们了解了横画、竖画的写法，今天我们就一起来学习撇画、捺画的书写技法。
教学内容：硬笔书法中，楷书基本笔画，撇画、捺画的写法教学目的：了解笔画是构成汉字的基本元素，学习撇画、捺画的书写技法。
教学重点：多种撇画、捺画的名称及书写方法。
教学难点：同一笔画在不同汉字当中的合理应用。
教学过程：
二、撇画、捺画的写法及应用
（一）、撇画
1、斜撇：切落右顿左下方撇出，笔尖快速离开纸面出锋尖收。
范字：人、天、令
2、平撇：起笔切入顿笔后平撇出
范字：千、壬、手
3、竖斜撇：先写竖，行笔至二分之一左右，向左下方撇出。
一般在字中起平衡重心的作用，行笔由慢渐快，一气呵成。
范字：夫、大、月
2、回锋撇：起笔切落后略右顿，中间行笔呈弧势，收笔处带钩，连写下一笔，笔断意连。
范字：乃、凡、戊
（二）、捺画
1、斜捺：自左上向右下切入轻快行笔，稍顿后向右出锋，顿笔笔尖不能停滞，连贯书写。
范字：文、太、夜
2、弧捺：在斜捺的左上头增加一段平弧线，自左向右切势平落，顺势调锋右下行笔，稍顿右出锋。
范字：入、又、史
3、平捺：取势较平，形态类似放平的弧捺，收笔可露可藏。
范字：之、道、通
4、反捺：较快以切笔入纸，自左上向右下渐行渐按，收笔处稍驻，向左上提起，使之藏锋。
范字：久、衣、矣
三、课堂小结。
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