高中语文考场作文如何点题扣题(学案)

考场作文是如何点题扣题训练目标：通过任务驱动型作文的点题扣题训练，提高写作水平。

【导入学习】题目是文章之眼、篇章之魂。

能否扣题，是考场作文成败的关键。

许多考生作文最大的问题不是跑题，而是不扣题，不点题，让阅卷老师认为偏题。

如果我们认识到问题所在，并且在写作过程中有意识地运用一些点题扣题的方法，那么，我们不仅没有了偏题的后顾之忧，还能把精力用在构思、语言上，从而写出考场上人生得意之作。

可以说，扣题点题是获取保险分的奠基石，是追求作文高分的妙招，是挽救偏题作文的救命草。

【自主学习】从佳作悟方法[真题再现](2017·高考浙江卷)阅读下面的材料，根据要求写作。

有位作家说，人要三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。

对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说。

【注意】①题目自拟。

②不得少于800字。

③不得抄袭、套作。

[考场佳作]善读心灵之书浙江一考生人生有三本大书：“有字之书”，即最一般意义上的书;“无字之书”，代指生活中的经验;“心灵之书”，则是对生命对世界最本质的追求与省思。

如我所言，三本书各有侧重，但首要的是读好“心灵之书”。

“有字之书”是我们获取知识最主要和直接的来源。

我们出生，蹒跚学步，牙牙学语，再一起进入学校让心灵得到教化。

诚然，“有字之书”不可或缺，正如赫尔曼·黑塞在《获得教养的途径》中所指出的：阅读，特别是经典的阅读，对人学识教养的获得有不可或缺的作用。

但“有字之书”相较于个体总是显得抽离，其中固然有醒世名言，但却难为人所获得。

譬如前些年的“药家鑫案件”及“复旦投毒案”，他们的学识毋庸置疑，但他们却未将其内化为自己真正遵循的准则。

相较于“有字之书”对具体知识技能的侧重，“无字之书”则让人以亲身经历的方式懂得教训。

正是所谓“吃一堑，长一智”。

以范雨素为代表的一批文学爱好者便是其中典范。

他们大多学历低，但这并不阻挡他们对文学的爱好。

他们将亲身经历成文，这现实便是他们取之不竭的灵感来源。

“无字之书”以其亲历性与直观性在人心中留下难以磨灭的印迹。

然而，“有字之书”与“无字之书”纵然有许多不同，但他们仍有一个巨大的共同点：便是仍桎梏于现实之中。

两者都取法于现实，以现实的方法呈现，但真正重要的东西却是以抽象、以心灵呈现的。

这“心灵之书”，某种程度上可以与哲学等价，即philosophy，爱智之学。

遥想古希腊哲学三子，再回想中国思想大解放的诸子百家时期，他们生活在书籍与经验都匮乏的千年以前，但却以自己的头脑与心灵产生了多么伟大的思想!柏拉图的“理型论”，亚里士多德的“形式与质料”，科圣墨子都(对)自然各种规律的洞悉与理解……很难想象他们能在那样的年代达到那样的智慧。

反观自己，不过是站在了巨人的肩膀上，智慧比之他们不及分毫。

我们现在是缺乏“心灵之书”的。

因为世界的发展与物质的积累，我们有时过于沉浸于现成的“有字之书”与“无字之书”，而忘却了对自己“心灵之书”的深度挖掘。

其实从“有字之书”与“无字之书”也是可以得到“心灵之书”的智慧的，但真正关键之处在于摒弃外物的纷扰，用自己的心灵去与那些伟大的灵魂产生共鸣。

从苏格拉底到笛卡尔，从斯宾诺莎到黑格尔，历代哲学家都大声呐喊，让人们以一种爱智的崭新的眼光去看待世界。

他们知道，真正的智慧只能来自于每一个人的内心。

善读“心灵之书”，是它让我们摆脱现实的奴役，在广阔而自由的宇宙中寻回人生最本初的价值。

[方法品悟]①作文开头，引用材料，简要分析，提出观点，干净利落。

②先论“有字之书”不可或缺，然后笔锋一转，指出“有字之书”的局限，其语中肯，说法辩证，显示考生深远的见识。

③再论“无字之书”，用例新颖典型。

这段文字十分简短，以避免喧宾夺主；实际是为写“心灵之书”作铺垫。

④第四段转入对。

心灵之书”的议论，认为。

真正重要的东西却是以抽象、以心灵呈现的”。

接着以中外思想家、哲学家给予人类的智慧，说明心灵之书的重要。

⑤联系现实，强调读“心灵之书”的重要。

【点评】这是一篇见解深刻，扣题严谨，有思想，有见识，有文采的考场佳作。

面对材料中一切“有字之书“无字之书”心灵之书”是否都要无条件地阅读的设疑，考生没有不分缘由的肯定还是否定，而是先分析这些书的价值和功用，然后从积累知识，开阔视野的角度肯定“有字之书”的重要，然后再分析“无字之书”的作用。

作者没有将三者平均用力，而是把重点放在了后面对“心灵之书”的论述上，心灵之书与学问高低，经验的丰富与否关系不甚密切，它是以抽象的、心灵的方式呈现出来的大智慧、是哲学。

作者从古中国的百家诸子，从古希腊的先圣到近现代的哲人，来论证这种大智慧对人类的影响。

本文结构严谨，层层推进，条理清晰。

【合作学习】突破点一议论文的点题扣题在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。

特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。

高考作文不能含蓄到让阅卷人不知所云的程度，应尽量显豁些，尤其是议论文，要观点鲜明，结构严谨，让阅卷人时时感到你紧扣材料和观点行文。

点题扣题就是使作文行文紧凑，思路清晰，中心突出的最好方法。

我们先看201 7年上海考生的一篇作文：预测，不一定成真上海一考生有人说，“生活，就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗会是什么滋味。

”现代人大多都会有看天气预报的习惯，根据未来天气情况改变自己的计划。

不过，天气预报也会有不准的时候。

当一个不喜雨天的人，看了天气预报之后做好了全副武装，结果遇上的却是一个艳阳天，这应该也算得上是一种意外的惊喜了吧。

其实，生活的最美妙之处就在于它的不可预见性，你不知道你的未来，也不知道下一秒会发生什么。

但是，生活不是全然没有规律的，你完全可以根据现状和一些规律，推测出未来可能会发生的情况，从而做好充足的准备来面对未来。

当然，预测，并不是现实，所以也不可全部依赖预测。

毕竟，有些预测也许不会成真。

然而，总是有人会选择性地不接受一些在他们看来不好的预测，并且自欺欺人地告诉自己，那只是预测，不一定成真。

却经常会忽略，有些预测并非是空穴来风，假使他不以为然，那些目前还只是预测的结果将来很可能会在未来发生。

就如蔡桓公不听名医扁鹊对于他身体情况的预测，没有在病症刚显露之时及时治疗，等到真正病入膏肓，连名医都无法救治之时，才有了后悔的意思，却再也无力回天。

又如项羽不听范增对于留下刘邦必然留下后患的预测，没有及时免除后患，最后落得乌江自刎的下场。

因为不相信预测而最后使预测成真的例子远不止这些，却总还是会有人重蹈覆辙，不撞南墙不回头。

当然，这并不意味着预测就一定会成为现实。

任何预测的提出，大都只是建立在当时的情况下的。

换句话说，只有当前的情况持续下去，预测才有可能实现。

但是，任何的情况都不是一成不变的，我们可以改变自己，让我们不希望成具的预测实现不了。

试想一下，假如蔡桓公一开始就听取了局鹊的话积极治疗，项羽听了范增的建议免除后患，那么，那些预测不就不会实现了吗?所以说，预测的最终实现与否，实际上都在于你自己。

对于预测，应当接受，并不是说预测一定会成真，而是说要接受预测可能会发生的可能性，从而对其做好准备。

假如预测到的结果是理想的，那就应该尽力而为；假如预测到的情况不是自己想要的，就更应该反思自己，从而使自己向好的方面转化。

当然，也不要为预测所束缚，因为它不一定会实现，未来掌握在自己手中。

【点评】本文是一篇典范的议论文。

文章观点鲜明，行文扣题紧密，“点题扣题”之笔比比皆是，尤其值得一说。

全文除标题外，直接出现23处“预测"，该词分散于6个自然段中，段首、段尾，句内，事例后，分析中。

文章紧扣该词，时时处处给人以严密扣题之感。

除该词外，还有“预报”“预见性”“未来”“下一刻"“下一步”等与之相关、相似的词语，点缀篇中，如铆钉之于木板，严实细密；如暗夜之于繁星，烁人眼目。

l．词句重复点题法利用关键词强调是常用的扣题方法，让作文中不断出现文题词语或句子，文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师：我的作文没有偏题。

学会在关键处或醒目处点题。

何谓关键处或醒目处?标题、小标题、题记，开头、结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。

议论文在事例论证后也别忘了点题，必要之时，要把点题的句子单独成段，以强大的视觉冲击力，以多方面反复点题的力度，实现最大限度的扣题效果。

2．似曾相识点题法若一味重复某个关键词或关键句点题，有时文章可能会显得呆板。

因此机智的作者可以在行文过程中，变刻意点题为自然点题，让符合命题要求的似曾相识的词句在文章的各处变化着反复出现，在变化中给人丰富生动的感受。

不变的是基调，变化的是表达方式(描写、抒情、议论等)和修辞(比喻、排比、设问、引用、对比等)方面，使得文章重点突出，文采斐然。

3．浓墨重彩点题法在考场作文中，为了避免前文点题不足的缺失，在结尾一段或几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。

如一篇题为“艰难困苦，玉汝于成”的作文，开头段作者写道：古人云：“艰难困苦，玉汝于成。

”讲的是要成大器，必须经过艰难困苦的磨练。

纵观古今成”珍珠”者，无一不是吃过不少苦的。

李时珍采访四方历尽千难万险，齐白石练习刻字磨石成泥。

吃苦是成功的先导，正如孟子所言：“必先苦其心志，劳其筋骨……”你也是一颗珍珠，但必须接受痛苦的磨练。

结尾段作者进一步强调：“艰难困苦，玉汝于成。

”只要你勇敢接受痛苦的挑战，只要你具有坚持不懈的毅力，你也是一颗美丽的珍珠!突破点二记叙文的点题扣题从考场实际看，跑题、偏题的作文以记叙类文章居多，因为这类作文没有议论文那样明显的观点，段落中没有鲜明的“分论点”和“论据”，有的故事的情节和各种铺陈渲染的描写，这容易让阅卷老师误认为是偏题甚至是跑题。

我们来看2017年广东考生的一篇优秀记叙文作文：月河镇的一天广东一考生五月的月河镇已进入暖春，依旧是白墙青瓦老房子在晨光中透露着岁月抹不去的韵味，石板桥下的小河向东流去，像一条丝带环绕着月河镇。

市集上传来的叫卖声，声声入耳，各类早餐的香味牵动着早起赶集者那疲惫的胃。

“滋滋”，食物在油锅里翻身，发出阵阵声响，那是杂菜香煎包，早餐的必备。

“咕噜咕噜”，文火上的瓷煲里是滚着新鲜鱼片的白粥。

加入几撮姜丝，撒上几粒细盐，入口满满是鱼香味。

镇上的人谁都认识谁，生得俊秀的小孩儿总被相识的阿姨们塞给各类早餐，“拿着吧，小心别饿着。

”这是月河镇日常的交流，人情在早上的晨光中尽情地表现出和谐友爱。

中午，太阳渐渐高升。

每家每户的厨房都准备了各式各样的食材，自家后院种的各种蔬菜都会在这里变样。

切片，切丝，腌制，下锅，翻炒，调味，收汁，上盘。

每到这时候，香气又再一次散满整个小镇。

门前的大黄狗都张开了口，馋得深深吸一口。