中班美术课教案《星空》
幼儿中班美术课教案及反思《星空》
幼儿中班美术课教案及反思《星空》一、教学目标：1. 培养幼儿对星空的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对星空的认知能力和想象能力。
3. 通过美术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学准备：1. 教具：色纸、画刷、水彩颜料、彩色笔。
2. 素材：图片或实物展示星空的图片。
三、教学步骤：1. 导入：教师展示星空的图片或实物，让幼儿观察并描述星空的颜色、形状等特征。
2. 导入：教师引导幼儿回忆日常生活中观察到的星星，如晚上的星星、星星的颜色、星星的形状等。
3. 教学：（1）教师借助图片或实物，让幼儿观察星空的颜色和形状，询问幼儿对星空的看法，引导幼儿描述星空的特征。
（2）教师向幼儿介绍绘画星空的方法和技巧，如使用画刷蘸取水彩颜料、运用透明色彩等，引导幼儿绘制自己心目中的星空。
（3）幼儿进行绘画活动，教师在旁边进行指导和帮助。
4. 教学巩固：教师让幼儿展示自己绘制的作品，并相互欣赏、评价。
5. 作品展示：幼儿将自己的绘画作品张贴在墙上进行展示，展示时间不限，供家长和其他幼儿欣赏和评论。
四、教学反思：本节美术课以“星空”为主题，旨在培养幼儿对星空的观察能力和表达能力。
通过观察图片或实物，幼儿对星空的颜色和形状有了初步的认知，同时也提高了自己的想象能力。
在绘画环节，幼儿运用了水彩颜料和画刷进行绘画创作，锻炼了幼儿的审美能力和创造力。
在展示环节，幼儿展示自己的作品并进行互相欣赏和评论，提高了幼儿的艺术欣赏能力和社交能力。
然而，在教学过程中，有一些需要改进的地方。
首先，教师在导入环节的图片或实物展示方面，可以选取一些更具体、更接近幼儿生活的素材，以激发幼儿的兴趣和好奇心。
其次，在教学中应注重引导和鼓励幼儿的表达能力，充分展示和发挥每个幼儿的创造力。
最后，在展示环节，可以考虑安排一些互动和合作的活动，让幼儿更加积极主动地参与到整个过程中，加强幼儿之间的交流和合作能力。
总结起来，本节美术课的教学目标基本实现了，但在细节方面还有一些需要改进的地方。
幼儿园中班美术绘画教案《星空》
幼儿园中班美术绘画教案《星空》教学目标：1.通过绘画《星空》，培养幼儿对星空的观察和想象能力；2.激发幼儿的创造力和表达能力；3.培养幼儿的细致观察和用色的能力；4.提高幼儿的绘画技巧。
教学准备：1.绘画《星空》的范例图；2.彩色画纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具；3.放大镜；4.星星、月亮、云朵等相关图片。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1.教师准备一些星星、月亮、云朵等相关图片进行导入，通过展示图片让幼儿了解星空；2.教师和幼儿一起讨论星空的特点和幻想，引导幼儿用自己的语言表达对星空的想象。
步骤二：示范绘画（15分钟）1.教师给幼儿展示绘画《星空》的范例图，解释绘画的步骤和技巧，如如何画星星、月亮和云朵等；2.教师和幼儿一起讨论颜色的运用和搭配，引导幼儿想象星空的颜色；3.教师分步示范绘画，重点演示绘画《星空》中的基本元素和细节，如星星的形状、月亮的阴影等。
步骤三：绘画实践（30分钟）1.教师发放彩色画纸、颜料、画笔等绘画工具给每个幼儿；2.教师提供支持和指导，让幼儿自由绘制《星空》；3.教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在绘画中尝试使用不同的颜色和形状。
步骤四：分享和评价（10分钟）1.鼓励幼儿将自己的绘画展示给其他同学；2.让幼儿互相观赏和评价彼此的作品，分享自己的绘画过程和想法；3.教师给予积极评价和肯定，鼓励幼儿的努力和创意。
步骤五：总结（5分钟）1.教师引导幼儿讨论绘画《星空》的过程和收获；2.通过讨论总结绘画时的困难和解决方法，帮助幼儿提高绘画技巧；3.鼓励幼儿将绘画带回家，和家长分享。
教学延伸：1.教师可组织幼儿到户外观察星空，并鼓励幼儿绘制真实的星空；2.使用放大镜观察星星的形状和细节，让幼儿尝试在绘画中再现；3.引导幼儿用不同的画法和材料进行绘画实践，如蜡笔、颜料粉等。
评估方式：1.观察幼儿的绘画过程，评价其绘画技巧和表达能力；2.通过幼儿的分享和互评，评估其对星空的观察和想象能力。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的夜晚》，详细内容为第一课《星空》。
通过本节课的学习，让学生了解夜晚的星空，掌握星空绘画的基本技巧，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，如星星、月亮、银河等。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作的能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发他们热爱大自然、探索宇宙的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状、颜色等元素创作出富有个性化和创意的星空作品。
教学重点：让学生掌握星空的基本构成，学会用绘画表达自己对星空的感受。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示星空图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它给你什么感觉？”2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
（2）示范绘画星空，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以一幅星空作品为例，分析作品的线条、形状、颜色等特点。
（2）引导学生学习并模仿例题作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主创作星空作品，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象力和创造力，运用所学技巧完成作品。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
2. 绘画技巧：线条、形状、颜色等。
3. 示例作品分析：线条、形状、颜色等特点。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
2. 答案要求：作品需包含星空的基本构成，线条、形状、颜色运用得当，富有个性化和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘画技巧上还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注夜晚的星空，观察星星、月亮、银河等。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学目标1.认识夜空中的星星，了解星星的形态和颜色；2.培养学生的观察力和想象力，让他们能够将自己的想象转化为绘画；3.培养学生的艺术表达能力，让他们能够通过绘画表达自己的想法和感受；4.增强学生的团队合作能力，让他们能够相互帮助，共同完成作品。
二、教学准备1.准备一张白色画纸、一支铅笔、一块橡皮和一盒彩色蜡笔；2.准备一些夜空的图片，让学生进行观察和分析；3.为学生介绍星星的形态和颜色，让他们能够对星星有一定的了解；4.为学生介绍一些基本的绘画技巧，如线条、色彩等。
三、教学步骤1. 导入环节教师向学生展示一些夜空的图片，让学生进行观察，并询问他们看到了什么。
引导学生用自己的话描述星空，并让他们从中提取出一些具体的形态和颜色，为后续绘画打下基础。
2. 绘画准备教师向学生介绍绘画的工具和材料，让学生认识这些工具和材料的用途。
随后，教师给每个学生发放白色画纸、铅笔、橡皮和彩色蜡笔。
3. 绘画实践教师向学生介绍绘画的步骤和技巧，让他们学习如何画线条、填充颜色、调配颜色等。
随后，教师让学生根据自己的想象，在画纸上绘制一幅夜空的画作。
4. 团队合作教师组织学生分成小组，让他们相互交流、帮助。
每个小组完成自己的作品后，可以一起展示出来，让大家赏析，分享自己的感想和体会。
四、反思在本次教学过程中，我认为做的比较好的地方有：1.导入环节采用了图片展示的方式，引起了学生的兴趣；2.绘画实践中，我为学生的自由发挥留出了足够的空间，让他们能够发挥自己的想象力；3.团队合作中，学生之间的互动比较积极，小组作品的创意和色彩都非常有趣。
但是，还存在一些需要改进的地方：1.教学准备方面，我可能需要再找一些更丰富、更生动的夜空图片，让学生更好地理解星空的形态和颜色；2.团队合作环节的时长可能需要重新把控一下，我觉得我给的时间有些过于紧张，可能需要适当延长。
总的来说，本次教学过程比较流畅，学生的参与度和积极性都比较高，希望能够保持这样的水平，在以后的教学过程中不断完善和提升自己的教学水平。
中班美术《星空》优质教案及教学反思
中班美术《星空》优质教案及教学反思一、教学内容《星空》这一课，选自中班美术课程第四章《大自然与生活》第三节。
详细内容包括：引导幼儿观察夜空，解星空基本构成；学习使用点、线、面等基本元素创作星空作品；培养幼儿对色彩感受力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿解星空基本构成，认识星星、月亮、银河等天体。
2. 培养幼儿运用点、线、面等基本元素进行美术创作技巧。
3. 提高幼儿对色彩感受力和表现力，激发幼儿对美术创作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用点、线、面等基本元素进行星空创作。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩感受力和表现力，让幼儿解星空基本构成。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过投影仪展示星空图片，让幼儿观察并说出自己看到星空景象。
引导幼儿关注星星、月亮、银河等天体。
2. 新课导入（10分钟）介绍星空基本构成，如星星、月亮、银河等。
引导幼儿解并掌握这些元素。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何运用点、线、面等基本元素创作星空作品。
讲解色彩搭配技巧，让幼儿对星空作品产生直观认识。
4. 随堂练习（15分钟）指导幼儿进行星空创作，鼓励他们发挥想象，运用所学点、线、面和色彩知识。
在创作过程中，及时给予幼儿反馈和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，邀请其他幼儿进行评价。
教师对幼儿作品进行点评，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 《星空》2. 内容：（1）星空基本构成：星星、月亮、银河等。
（2）创作方法：点、线、面基本元素，色彩搭配。
3. 示例：星空作品图。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
要求：运用点、线、面等基本元素，色彩丰富，构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课教学，发现幼儿对星空创作表现出较高兴趣。
但在实际操作过程中，部分幼儿对点、线、面运用和色彩搭配还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《缤纷的色彩》中的第三节《星空》。
详细内容包括认识星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，并运用不同的色彩及绘画技巧表现夜空的神秘与美丽。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握星空的基本元素，并能用简单的线条和色彩进行表现。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩表现星空的神秘与美丽。
教学重点：掌握星空的基本元素和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）播放课件，展示星空图片，引导学生观察星空的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解星空的基本元素及绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
示范如何运用画笔和水彩颜料表现星空，强调色彩的搭配和过渡。
3. 实践环节（15分钟）学生根据所学知识，自主创作星空作品。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，重点评价色彩运用和画面构图。
提出课后拓展任务，鼓励学生观察夜晚的星空，进行创作。
六、板书设计星空的基本元素：星星、月亮、银河绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅星空作品。
2. 答案：学生根据个人理解和创作能力，完成一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让学生掌握了星空的基本元素和绘画技巧。
课后反思如下：1. 学生对星空的基本元素掌握较好，但在色彩运用上仍有待提高。
2. 在实践环节，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
3. 课后拓展延伸：鼓励学生观察夜晚的星空，将所学知识运用到实际创作中，提高绘画水平。
中班美术欣赏《星空》教案
中班美术欣赏《星空》教案一、教学内容本节课选自中班美术欣赏课程，主要围绕《星空》主题展开。
教学内容包括教材第十章“神奇的宇宙”中的第三节“星空”，详细内容为认识星空，了解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，并欣赏不同风格的星空作品。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本元素，提高学生对宇宙的认识。
2. 培养学生的审美能力，使学生能够欣赏并评价不同风格的星空作品。
3. 培养学生的动手操作能力，让学生通过绘画表达自己的星空想象。
三、教学难点与重点重点：认识星空的基本元素，欣赏不同风格的星空作品。
难点：如何引导学生运用绘画技巧表现自己的星空想象。
四、教具与学具准备教具：星空图片、绘画作品、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生观察并说出图片中的元素。
学生分享自己对星空的认识和想象。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等。
教师展示不同风格的星空作品，引导学生欣赏并评价。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，在画纸上尝试绘画自己的星空作品。
教师巡回指导，解答学生绘画过程中的问题。
4. 学生作品展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
提问学生关于星空的其他知识点，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、银河等。
2. 不同风格的星空作品。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，绘画一幅星空作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对星空的认识和绘画表现较为积极，但对绘画技巧的掌握还需加强。
2. 拓展延伸：课后可以让学生收集更多关于星空的知识，如星座、行星等，提高学生对宇宙的兴趣。
同时，鼓励学生尝试其他绘画技法，如水彩、线描等，丰富作品的表现形式。
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》中的第二节《星空》。
本节课将带领幼儿探索星空的奥秘，通过绘画的方式，激发幼儿对色彩和星空的想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，知道夜晚的天空是由星星、月亮和云彩等元素组成的。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过观察星空图片，引导幼儿用自己的话描述星空的美丽。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用水粉画表现星空。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将观察到的星空元素运用到绘画中，表现美丽的星空。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、黑板。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示星空图片，让幼儿观察并描述星空的美丽，引发幼儿对星空的兴趣。
2. 讲解（5分钟）：介绍星空的基本知识，引导幼儿观察星星、月亮、云彩等元素。
3. 示范（5分钟）：教师示范如何使用水粉画表现星空，讲解画星空的步骤。
4. 实践（10分钟）：幼儿动手操作，画自己的星空。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己的星空。
7. 清理（5分钟）：组织幼儿清理画具和画纸，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、云彩。
2. 水粉画的步骤：调色、打底、画元素、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的星空。
2. 答案：每个幼儿的星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践、展示等环节，让幼儿对星空有了更深入的了解，提高了他们的绘画能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察夜晚的星空，与家人分享所学内容，激发他们对星空的热爱。
同时，可以组织一次星空主题的亲子活动，让家长和孩子共同感受星空的美丽。
中班美术《星空》教案及教学反思
中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》的第10册，第3单元《星空》。
本节课主要让学生通过观察星空的画面，感受星空的美丽和神秘，培养学生的审美情感和想象力。
教学内容主要包括：1. 观察星空的画面，了解星空的特点；2. 学习星空的画法，掌握绘画技巧；3. 创作自己的星空作品，培养学生的创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生通过观察星空的画面，了解星空的美丽和神秘，培养学生的审美情感和想象力；2. 学习星空的画法，掌握绘画技巧，提高学生的动手能力；3. 培养学生的合作意识和沟通能力，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握星空的画法，培养学生的创造力和动手能力。
难点：让学生在绘画过程中，能够准确表现星空的特点，发挥自己的想象力，创作出富有独特性的作品。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示星空图片，让学生观察星空的画面，引导学生说出星空的特点，如星星、月亮、云彩等。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解星空的画法，示范如何绘画星空，包括星星、月亮、云彩等元素的绘制方法。
引导学生注意色彩的搭配和画面的构图。
3. 学生动手实践（10分钟）：学生根据讲解和示范，开始动手绘画自己的星空作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）：学生将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
六、板书设计板书设计如下：星空星星月亮云彩七、作业设计作业题目：请学生回家后，用自己的绘画方式，创作一幅关于星空的作品，要求表现星空的美丽和神秘。
答案：学生根据自己的绘画方式和想象力，创作出表现星空美丽和神秘的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对星空的画法掌握较好，大部分学生能够准确表现星空的特点，发挥自己的想象力，创作出富有独特性的作品。
幼儿园中班美术优秀优质教案《星空》含反思
幼儿园中班美术优秀优质教案《星空》含反思一、教学内容《星空》这一课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容围绕夜晚的星空展开，通过观察星空图片，让幼儿感受夜空的神秘与美丽，学会用简单的线条和色彩表现星空。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述星空的特点，提高他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现星空的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作完成作品，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察星空的特点，并用线条和色彩表现出来。
教学重点：培养幼儿的观察能力、表现力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示星空图片，引导他们观察星空的特点，如星星的形状、颜色、分布等。
邀请幼儿分享他们观察到的星空特点。
2. 例题讲解（10分钟）以简单的线条和色彩示范如何表现星空，边讲解边示范。
引导幼儿关注画面的整体布局，如星星的大小、位置等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试用线条和色彩表现星空。
教师巡回指导，给予幼儿个别辅导。
4. 合作完成作品（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅星空作品。
教师观察幼儿的绘画过程，适时给予指导和鼓励。
5. 作品展示与评价（10分钟）各小组展示作品，让幼儿分享创作过程和心得。
教师对每组作品进行评价，重点表扬表现突出的地方。
六、板书设计1. 星空图片2. 线条和色彩表现星空的示范3. 星空作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后与家长一起观察星空，并用线条和色彩表现下来。
2. 答案：根据观察到的星空特点，用线条和色彩进行表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察星空图片，让幼儿学会了用线条和色彩表现星空，提高了他们的观察能力和表现力。
但在教学过程中，部分幼儿对线条和色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》第三节《星空》。
内容主要包括：认识星空，了解星空的色彩和形状，学习使用蓝色、紫色等冷色调进行绘画，运用点、线、面等基本元素创作星空作品。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，认识星空的色彩和形状。
2. 培养学生运用冷色调进行绘画的能力，提高学生的色彩搭配技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用点、线、面等基本元素创作星空作品，合理搭配冷色调。
重点：认识星空，了解星空的色彩和形状，学会使用冷色调进行绘画。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示星空图片，引导学生观察星空的色彩和形状。
（2）教师提问：“同学们，你们觉得星空是什么颜色的？它由哪些形状组成？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解星空的色彩和形状特点，引导学生学习冷色调。
（2）教师示范如何运用点、线、面等基本元素创作星空作品。
（3）教师讲解绘画步骤，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据教师讲解的方法，自行创作星空作品。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生作品展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星空2. 色彩：蓝色、紫色等冷色调3. 形状：点、线、面4. 绘画步骤：a. 打底稿b. 涂色c. 细节描绘七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解星空的基本知识，掌握冷色调绘画技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选用的是《幼儿园中班美术教材》中第五章《星空》一节。
本节课将引导幼儿认识星空，通过观察星空的图片，激发幼儿对星空的想象和创造力，培养幼儿的审美情趣。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识星空，了解星空的基本特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的美术技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和描绘，表现出自己对星空的理解和想象。
难点：如何引导幼儿观察星空的特征，如何激发幼儿的想象力，如何帮助幼儿将想象转化为美术作品。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套画笔、一瓶水彩颜料、一盒彩泥。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：展示星空图片，引导幼儿观察星空的特征，如星星、月亮、云彩等。
让幼儿分享自己观察到的星空特征。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师简要讲解星空的绘画技巧，如如何画星星、月亮，如何处理星空和云彩的关系。
然后进行示范，展示如何绘画一幅星空作品。
3. 创作与实践（10分钟）：让幼儿开始自己的星空绘画作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，教师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：星空绘画技巧1. 画星星：用小圆点表示，可以画出不同大小的星星。
2. 画月亮：用曲线表示，可以画出不同形状的月亮。
3. 处理星空与云彩：用浅色调表示星空，用深色调表示云彩，注意色彩的渐变。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察夜空，画出自己心目中的星空。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成星空绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对星空的观察和描绘表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握星空的基本绘画技巧。
在教学过程中，我注意到了个别幼儿对星空的特征理解不够，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《色彩世界》第四章第一节，详细内容为《星空》。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本元素，掌握夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解星空的基本元素，掌握夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿对自然美的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧。
2. 教学重点：星空基本元素的认知与绘画实践。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示星空图片，引导幼儿观察星空的特点。
（2）提问：“你们知道夜空是什么颜色的吗？星星和月亮是什么颜色呢？”2. 新课内容（10分钟）（1）教师示范如何描绘星空，讲解夜空、星星和月亮的色彩搭配与描绘技巧。
（2）幼儿跟随教师一起描绘星空，教师巡回指导。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿自主描绘星空，教师个别辅导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的星空作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后继续练习。
六、板书设计1. 星空夜空：黑色星星：黄色月亮：白色2. 色彩搭配与描绘技巧七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅美丽的星空。
2. 答案要求：（1）夜空为黑色，星星为黄色，月亮为白色。
（2）作品具有个人特色，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示星空图片、示范讲解、实践创作等环节，让幼儿掌握了星空的基本元素和描绘技巧。
中班美术教案《星空》
中班美术教案《星空》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“星空”主题创作。
通过引导幼儿观察夜空，了解星空的基本元素，学习运用不同材料创作出美丽的星空。
二、教学目标1. 了解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等。
2. 培养幼儿对自然美的感知能力和审美情趣。
3. 学习运用不同材料进行创作，提高动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：掌握星空的基本元素，运用不同材料进行创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的星空作品。
四、教具与学具准备教具：星空图片、PPT、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、闪粉等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、闪粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示星空图片，引导幼儿观察并讲述自己见过的星空。
（2）讨论星空的基本元素，如星星、月亮、银河等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何运用不同材料创作星空，如彩笔画、水粉画、剪贴画等。
（2）讲解创作过程中的注意事项，如颜色搭配、构图等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据示范，选择自己喜欢的材料进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《星空》2. 内容：（1）星空基本元素：星星、月亮、银河等。
（2）创作方法：彩笔画、水粉画、剪贴画等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用不同材料创作出属于自己的星空作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的自然美，如晚霞、朝霞等。
（2）鼓励幼儿尝试其他创作方法，如手工制作、立体画等。
（3）组织幼儿进行星空观察活动，培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，引导幼儿观察并讲述自己见过的星空。
幼儿园中班美术绘画教案《星空》含反思(1)
幼儿园中班美术绘画教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术绘画教材第四章《大自然的美》，详细内容为“星空”主题绘画。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，并引导幼儿运用画笔、颜料等绘画工具，创作出属于自己的星空作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本元素，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿对美术绘画的兴趣，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的色彩搭配技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察星空，激发他们的想象力，创作出富有创意的绘画作品。
2. 教学重点：培养幼儿的色彩搭配技巧，提高他们的绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示星空图片，引导幼儿观察星空的特点，如星星、月亮、银河等，让幼儿感受大自然的神奇。
2. 例题讲解（5分钟）以一幅星空作品为例，讲解绘画步骤和技巧，如如何画星星、月亮，如何进行色彩搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的步骤和技巧，动手进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 创作时间（15分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅星空作品。
5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 星空主题板书：展示星空图片，标注星星、月亮、银河等元素。
2. 绘画步骤板书：简要列出绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅星空作品，并讲述自己的创作思路。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、练习、创作等环节，让幼儿掌握了星空绘画的基本技巧，提高了他们的绘画能力。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《夜空下的奇妙世界》，详细内容为“星空”一节。
通过本节课的学习，让幼儿们了解星空的基本知识，掌握简单的星空绘画技巧，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本构成，认识不同的星空元素，如星星、月亮、行星等。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现星空的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们创作出具有个性的星空作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出具有创意的星空作品。
教学重点：掌握星空的基本构成和绘画技巧，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、绘画材料（水彩笔、油画棒、画纸等）、投影仪。
学具：绘画材料（水彩笔、油画棒、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示星空图片，引导幼儿观察并描述他们看到的星空。
（2）讨论星空的特点，如颜色、形状、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以简单的语言介绍星空的基本构成，如星星、月亮、行星等。
（2）示范如何运用线条、形状和颜色表现星空，边讲解边示范。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的示范，进行星空绘画练习。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 星空基本构成：星星、月亮、行星等。
2. 绘画技巧：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，以“星空”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了星空的基本知识和绘画技巧。
在今后的教学中，可以尝试更多有趣的教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
中班美术《星空》教案及教学反思
中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，依据教材第四章《美丽的夜晚》中的第三节《星空》展开。
详细内容包括：引导幼儿观察夜晚的天空，感受星空的美丽；通过绘画表达幼儿对星空的想象；学习使用蓝色、白色、黑色等颜色进行创作；培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述夜晚的星空，激发对大自然美的感知。
2. 培养幼儿运用不同颜色进行绘画，提高其美术表现能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发其创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同颜色进行绘画，表现星空的美丽。
教学重点：观察星空，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、蓝色、白色、黑色颜料、画纸、画笔、调色板。
学具：蓝色、白色、黑色颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示星空图片，引导幼儿观察并描述夜晚的星空，让幼儿谈谈自己对星空的感受。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示自己的星空作品，讲解绘画步骤，引导幼儿学习使用蓝色、白色、黑色等颜色进行创作。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师讲解的步骤，开始绘画自己的星空作品。
4. 幼儿创作（15分钟）幼儿在老师的指导下，自由发挥，创作出属于自己的星空作品。
5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 星空图片2. 绘画步骤3. 颜色搭配七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察夜晚的星空，然后绘画出自己心中的星空。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的星空作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察星空、绘画创作，让幼儿感受到了大自然的美丽，培养了幼儿的想象力和创造力。
在今后的教学中，可以增加更多关于星空的知识，如星座、行星等，让幼儿更加了解星空的奥秘。
同时，也可以引导幼儿尝试其他绘画技法，如水彩、蜡笔等，丰富幼儿的美术表现手法。
重点和难点解析1. 教学难点：运用不同颜色进行绘画，表现星空的美丽。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》中的第三节《星空》。
内容主要包括：了解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等；学习使用蓝色、白色、黄色等颜色描绘星空；通过创作，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 了解星空的基本元素，能够用语言描述星空的景象。
2. 学习使用蓝色、白色、黄色等颜色，运用画笔、水粉等绘画工具进行创作。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，提高审美能力，激发想象力。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的颜色和绘画工具表现星空。
教学重点：了解星空的基本元素，学会用语言描述星空，培养美术兴趣。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画笔、水粉、调色板、画纸、黑板、粉笔。
学具：画笔、水粉、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示星空图片，引导幼儿观察星空，用语言描述星空的景象。
如：“星空中有许多闪闪发光的星星，还有弯弯的月亮，夜空呈现出美丽的蓝色。
”2. 讲解星空的基本元素（5分钟）讲解星星、月亮、银河等星空元素，引导幼儿用手指在画纸上描绘。
3. 学习绘画星空（10分钟）（1）示范如何使用蓝色、白色、黄色等颜色，画笔、水粉等绘画工具描绘星空。
（2）引导幼儿动手尝试，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，独立完成一幅星空作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、银河。
2. 绘画星空所需颜色：蓝色、白色、黄色。
3. 绘画工具：画笔、水粉、调色板、画纸。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的星空。
2. 答案：幼儿独立完成一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，使幼儿掌握了星空的基本元素和绘画技巧。
但在教学过程中，应注意引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特色的星空作品。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的星空，尝试用不同的颜色和绘画工具进行创作，提高美术表现能力。
中班美术《星空》教案
中班美术《星空》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》第三节《星空》。
内容主要包括星空的色彩搭配、简单的星空构图以及星空创意画的实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本色彩，学会运用色彩表现夜空。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：星空的色彩搭配和构图。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、颜料、画纸、画笔、调色板。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示星空图片，引导幼儿观察夜空的颜色和星星的分布，激发他们对星空的好奇心。
2. 讲解星空色彩（5分钟）教师讲解星空的基本色彩，如深蓝、天蓝、白色等，并示范如何进行色彩搭配。
3. 示范星空构图（10分钟）教师现场示范如何绘制简单的星空，讲解构图技巧。
4. 实践创作（15分钟）幼儿根据所学知识，动手绘制自己的星空作品。
5. 互动评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 星空色彩：深蓝、天蓝、白色等。
2. 构图技巧：星星的分布、月亮的位置等。
3. 创作步骤：画背景、画星星、画月亮等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的星空。
2. 答案：根据课堂所学，运用色彩和构图技巧，绘制一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察夜空，激发他们的想象力，将观察到的星空画下来，提高他们的绘画水平。
同时，可以引导幼儿尝试其他绘画形式，如水粉、蜡笔等，丰富他们的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践创作与互动评价5. 作业设计与课后反思拓展一、教学内容的选择与安排在选择与安排教学内容时，应充分考虑到幼儿的认知水平、兴趣点和实际操作能力。
中班美术《星空》教案（精选7篇）
•••••••••••••••••中班美术《星空》教案（精选7篇）中班美术《星空》教案（精选7篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班美术《星空》教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术《星空》教案篇1活动背景：新《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。
而在进行名画欣赏时，我发现幼儿对米罗的画特别感兴趣，他的画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的形状来绘画，这些都类似于儿童涂鸦期的偶得形状，充分显露了大师儿童的心理。
而我选择米罗的这幅作品《星空》就是以简单的色彩，通过点线来构图，抽象的表现了夜晚星空的神秘，充分调动了孩子们想象的空间和表现的欲望，作品非常适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点，于是我设计了这节美术欣赏活动《星空》。
活动目标：1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。
2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
活动准备：大的画纸两条(粘贴在长条KT板上)、油画棒；PPT课件、轻音乐活动过程：一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。
引导语：你从天空中都看到了什么呢?二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢?我们一起来欣赏一下吧!(PPT课件)1、引导幼儿从“点”出发，大师的作品。
2、引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品。
3、引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品。
4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力。
引导语：你能给作品起个名字吗?师总结：你们说得真好，画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，(轻音乐)在一个美丽的夜晚，星星们在快乐的跳着舞，月亮在旁边静静的欣赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，好像在和星星们说着悄悄话呢!三、合作完成作品，创作星空。
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中班美术课教案《星空》
活动背景：
新《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。
而在进行名画欣赏时，我发现幼儿对米罗的画特别感兴趣，他的画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的形状来绘画，这些都类似于儿童涂鸦期的偶得形状，充分显露了大师儿童的心理。
而我选择米罗的这幅作品《星空》就是以简单的色彩，通过点线来构图，抽象的表现了夜晚星空的神秘，充分调动了孩子们想象的空间和表现的欲望，作品非常适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点，于是我设计了这节美术欣赏活动《星空》。
活动目标：
1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。
2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
活动准备：
大的画纸两条(粘贴在长条KT板上)、油画棒; PPT课件、轻音
乐
活动过程：
一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。
引导语：你从天空中都看到了什么呢?
二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品
引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢?我们一起来欣赏一下吧!(PPT课件)
1、引导幼儿从“点”出发，大师的作品。
2、引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品。
3、引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品。
4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力。
引导语：你能给作品起个名字吗?
师总结：你们说得真好，画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，(轻音乐)在一个美丽的夜晚，星星们在快乐的跳着舞，月亮在旁边静静的欣赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，好像在和星星们说着悄悄话呢!
三、合作完成作品，创作星空。
引导语：刚才我们欣赏了大师米罗的星空，那我们再来看一看，米罗在画这幅画时，用了很多的什么呢(点和线)?在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢(黑色和红色)?
四、作品展示、交流分享。
引导语：我们的星空画好了，感觉怎么样?你都看到了什么呢?
五、结束活动。
课后总结：
整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐。
过去的评价作品往往是以“谁画的像范画?”“谁画的好?”这些标准来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违背了新《纲要》的精神。
而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点，如“我们的星空画好了，感觉怎么样?你都看到了什么呢?”这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性，显然，之后我听到了各种不同的答案。
美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术欣赏能力。