人教版三年级下册美术有趣的生肖邮票
人美版小学美术三年级下册《有趣的生肖邮票》教案
人美版小学美术三年级下册《有趣的生肖邮票》教案6、教学设计教学内容与目标1．显性内容与目标应知：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
应会：用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。
2.隐形内容与目标(l)在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。
(2)在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。
(3)在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解租国独特的民族艺术，增强民旅自豪感。
教学重点与难点教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。
教学难点：激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。
教学准备：铅笔、彩色水笔、卡片纸。
教学活动一、课前准备，教学导入大家喜不喜欢猜谜语？（喜欢）老师今天给大家带来了个谜语，我们比一比看谁最早猜到。
说它多呢，它只有十二个；可是说它少呢，我们每个人都有一个。
对，它们就是十二生肖。
在中国属相也称为生肖。
每个生肖都有肯定的意味性，以是，我国每一年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票，你知道自己和父母的生肖是什么吗？师：你真是个细心的好孩子，老师给你个的赞。
今天，我们就一起来进修有趣的生肖邮票。
出示课题：《有趣的生肖邮票》二、讲授新课1、同学们，谁知道中国发行的第一枚生肖邮票是什么？师：首枚发行的生肖邮票“猴”，1980年发行。
现存量很少。
2、想一想：设计制作生肖邮票，我们需要掌握哪些必备的知识和技能？A:熟悉了解生肖B:邮票的组成部分C:合理的票面布局3、我们一起来看一下，生活中的12属相的图片，你们都见过吗？他们为什么这样排列？学生回答我们再看一下绘画中的12属相的图片，可爱吗？请大家想一想，邮票上的动物图案和真的动物有什么不同？可以看出，邮票中的动物形象是以生活中的动物形象为原型，把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加、简化，带给我们一种装饰性的美感。
实用范文-小学美术三年级下册《有趣的生肖邮票》教学设计
实用范文-小学美术三年级下册《有趣的生肖邮票》教学设计教学目标:1.了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
2.设计、绘制生肖邮票。
3.通过生肖邮票的设计，培养学生高尚的情操。
教学重点:引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计美。
教学难点:激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。
教学过程一、组织教学，激情导入出示谜语? 大家喜不喜欢猜谜语？（喜欢）老师今天给大家带来了个谜语，咱们比一比看谁最先猜到。
说它多呢，它只有十二个；可是说它少呢，我们每个人都有一个。
（对，它们就是十二生肖。
）二、讲授新课1．十二生肖的由来。
师：同学们你们知道这十二生肖的由来吗？师：咱们现在一起来看看十二生肖的由来。
（出示课件）2. 十二生肖的作用。
师：同学们，这些生肖除了记时和记年之外，还有什么作用啊？（生回答）师：咱们一起来看看属相的民间艺术作品。
原来属相的作用这么大啊，那咱今天就来学习一下属相的邮票设计。
3.邮票的设计师：同学们，你么认识奥运福娃吗?它平时都乐呵呵的，可是今天不开心了，因为他遇到了一个小麻烦，同学们愿意帮助它吗?生：愿意。
（看大屏幕）师：原来邮票的`作用这么大啊，那我们今天就来学习一下邮票的设计。
（板书小标题的后半部分）4，学习制作邮票<1>,邮票的主题内容邮票可以风景，花卉，等等，我们今天就着重学习属相邮票。
观察老师画的属相与大屏幕的正式属相照片有什么区别。
教师示范一种属相是如何运用这些手法进行变形的。
夸张，变形，概括。
<2>邮票的组成<3>邮票的制作步骤<4>欣赏邮票让学生学会欣赏,善于观察,发现问题.三、教师示范教师师范，绘制一枚生肖邮票。
四、学生制作,教师辅导作业要求:1,发挥想象，设计自己喜欢的属相邮票。
2,属相的设计要新颖，独特。
3,注意构图，和邮票组成。
4,注意颜色搭配。
五、展示学生作业优秀的奖励一张优秀卡六、总结同学们，你们已经学会了属相的邮票设计，那回去之后可以利用课余时间去设计一些其他的邮票，既可以丰富我们的课余生活，又可以提高我们的动手能力，还可以增进我们的友谊呢。
三年级下册美术教案- 第18课 有趣的生肖邮票 ▏人美版
三年级下册美术教案- 第18课有趣的生肖邮票▏人美版一、学习目标1.了解生肖邮票的起源和背景。
2.能够辨认出几种生肖动物形象，并以此为主题进行创作。
3.掌握由简入繁的画法技巧，画出自己的生肖动物邮票。
二、学习准备1.板凳、画板、颜料、画笔、纸巾。
2.生肖邮票的样本图片。
三、教学步骤1. 导入新知1.教师通过简短的介绍和讲解，向学生介绍生肖邮票的起源和背景，让学生了解并加深印象。
2.让学生逐一辨认出几种生肖形象，谈谈大家对这些生肖的认知和印象。
3.引导学生通过观察样本图片，学生提出自己的感受和看法。
2. 创作要点1.从自己的生活、文化和印象中，选择一种生肖形象作为自己的主题。
2.设定邮票版面大小，并在画板上用铅笔勾勒。
3.选取适当的颜色和画笔，先画出生肖的大体轮廓和特征。
4.在轮廓内逐渐填充颜色和细节，增加画面的立体感和层次感。
5.最后在画面上添加生肖的名称和相应的文化元素，使画面更具有文化意义和表现力。
3. 教学要点1.引导学生掌握由简入繁的画法技巧，从整体到局部的认识和把握。
2.观察和分析生肖邮票的样本图片，加强学生的感性认知和视觉表现。
3.培养学生的创造力和想象力，让学生在创作中发挥自己的风格和特长。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.了解生肖邮票的起源和背景。
2.辨认生肖形象，并进行画面创作。
3.掌握有效的色彩和构图技巧，增强画面的表现力和艺术感染力。
2. 教学难点1.如何加强学生的感性认知和视觉表现，使画面更具有组织性和审美性。
2.如何引导学生在创作中发挥个性，创造出独特的生肖邮票形象。
五、教学评价1.学生的参与度和创造力。
2.学生的作品评选和展示。
3.学生对生肖邮票文化的理解和表达。
六、教学延伸1.设计更多的生肖邮票创作任务，让学生在不同主题和材料下进行创作。
2.利用生活中的各种资源和素材，展示更多的生肖文化元素和特色。
3.深入生肖文化领域，进一步加强学生的文化意识和认知水平。
七、教学反思通过本次教学，我发现学生对于生肖文化的接受和理解度还有待提高。
三年级美术下册《有趣的生肖邮票》教案、教学设计
4.培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。
5.培养学生热爱生活、珍惜时光的情感，引导他们关注社会、关注身边的人和事。
二、学情分析
本节课的教学对象为三年级学生，他们在前两年的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，具备了一定的审美能力和创造力。在此基础上，他们对生肖邮票这一课题充满好奇，但可能对邮票设计的相关知识了解不足。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
3.家长参与评价：请家长在孩子的作品上签名，并给予评价，以鼓励孩子在美术创作方面的兴趣和信心。
4.课后拓展：鼓励学生收集更多关于生肖邮票的资料，了解不同国家和地区的生肖邮票设计风格，拓展视野。
5.拓展阅读：推荐学生阅读与生肖邮票相关的书籍或文章，如《十二生肖的故事》、《邮票上的中国》等，加深对生肖文化的理解。
1.教师出示一枚生肖邮票，引导学生观察：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”
2.学生回答，教师总结：这是一枚生肖邮票，它代表了一个特定的年份，具有很高的纪念意义和收藏价值。
3.教师提问：“你们对生肖邮票有什么了解？十二生肖中，你们最喜欢哪一个？”
4.学生分享自己的生肖故事和喜好，教师趁机引导：“今天我们就来学习如何设计一枚有趣的生肖邮票。”
6.课堂反馈：请学生在课后向教师反馈本节课的学习感受，以及对今后美术课程的建议和期望。
（2）针对学生的个体差异，给予个性化的指导和建议，帮助他们解决在设计过程中遇到的问题。
（3）组织学生互评互改，取长补短，共同提高。
4.强化实践环节，培养学生的动手能力和团队协作精神。
（1）让学生分组进行生肖邮票设计，鼓励他们相互讨论、交流，共同完成任务。
人美版小学美术三年级下册《有趣的生肖邮票》课件
邮票上的动物与真实的动物相比，有没有变化？
夸张 添加 （ ）了动物的特点，（ ）了美丽的花
纹，更具有装饰性。
可以怎样表现生肖形象？
作
两人一组，以绘画的形式选择最
业 喜欢的一种生肖动物设计一枚生肖邮票
要。
求
注意：小动物的造型要生动、构
图要饱满、布局要合理、色彩要鲜艳。
作
两人一组，以绘画的形式选择最
业 喜欢的一种生肖动物设计一枚生肖邮票。
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注意：小动物的造型要生动、构
求 图要饱满、布局要合理、色彩要鲜艳。
生
作 品 展
肖 邮 票
方 续寸 传之 承间ຫໍສະໝຸດ 谢谢《有趣的生肖邮票》
1.我国第一枚生肖邮票是用了哪个 动物的形象？
2.生肖邮票都是什么形状的？
1.我国第一枚生肖邮票是用了哪个 动物的形象？
2.生肖邮票都是什么形状的？
思考与讨论：
邮票是由哪些部分组成的？ 各部分有什么作用？
邮票的组成
1、图案（票面主题） 2、面值 3、发行地区 4、发行时间
三年级下册美术教案-有趣的生肖邮票｜人美版(2023)
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的生肖邮票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过邮票上的生肖图案？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生肖邮票的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行生肖邮票设计的实践活动。学生将运用剪纸、绘画等技巧，创作属于自己的生肖邮票。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计成果，分享创作过程中的心得体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“生肖邮票在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，பைடு நூலகம்助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“生肖邮票除了邮资功能外，还有哪些文化意义？”
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
-对邮票作品进行评价时，如何从审美角度提出有建设性的意见和建议。
-学生在团队合作中，如何有效沟通、分工与协作，以完成高质量的邮票作品。
举例：针对设计创意难点，教师可以提供一些生肖邮票设计的参考资料，引导学生观察和思考如何将生肖特点表现在作品中。在技能操作上，教师可以分步骤进行演示，并针对不同水平的学生给予个别指导。在评价环节，教师可以提出具体评价标准，如设计创意、技法运用、色彩搭配等，帮助学生更好地提出和接受评价。在团队协作方面，教师应引导学生明确各自职责，鼓励互相帮助和分享经验，以提高团队协作效率。
人美版美术三年级下册18.《有趣的生肖邮票》教学设计
为了有效实现教学目标，充分考虑学生的兴趣、能力和学习风格，本节课将采用以下教学方法与策略：
1.讲授与讨论相结合：
-教师通过PPT展示，简要讲解生肖邮票的基本概念、设计要素和文化内涵，为学生提供必要的理论知识。
-引导学生针对生肖邮票的特点和设计方法展开讨论，鼓励他们发表自己的看法，提高学生的思考和分析能力。
-创作实践：鼓励学生尝试自己设计一枚生肖邮票，运用所学知识，结合自己的创意，完成邮票设计，并将优秀作品在班级内展示。
-课堂分享：安排一节课的时间，让学生分享自己的拓展学习成果，如阅读生肖文化书籍的心得、参观展览的感受等，激发学生的学习兴趣。
-小组合作：鼓励学生组成小组，共同研究生肖邮票的设计方法，探讨如何将传统文化与现代审美相结合，提高团队协作能力。
教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习过平面设计、色彩搭配和图案创作等相关知识。本节课将在此基础上，让学生运用已掌握的美术技巧，结合生肖文化，创作出具有个人特色的生肖邮票。此外，通过本节课的学习，学生还能深入了解我国传统文化，提高审美素养和创新能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为：培养学生美术表现、创意实践和文化理解的核心素养。通过学习《有趣的生肖邮票》，使学生能够：
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解生肖邮票的基本概念。生肖邮票是以中国十二生肖为主题的邮票，它融合了传统文化与现代设计元素。生肖邮票不仅是邮资凭证，更是文化传播的载体。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的生肖邮票案例。这个案例展示了生肖邮票在设计上的特点，以及如何通过艺术表现传递文化内涵。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能遇到的困难主要有以下几点：（1）对生肖邮票的文化内涵理解不够深入，导致创作时难以将生肖特点与艺术表现相结合；（2）在邮票设计过程中，可能缺乏创意，难以形成独特的个人风格；（3）部分学生在绘画技巧上可能存在不足，如线条勾勒、色彩搭配等；（4）在合作交流中，学生可能面临沟通不畅、分工不明确等问题。针对这些困难和挑战，教师应给予适当的指导和帮助，鼓励学生克服困难，提高自主学习能力。
18课《有趣的生肖邮票》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
18课《有趣的生肖邮票》（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容本课以生肖邮票为主题，通过引导学生了解生肖邮票的来历、设计特点和寓意，激发学生对生肖文化的兴趣。
课程内容包括生肖邮票的历史背景、邮票的设计要素、生肖图案的寓意和创意设计等。
教学目标1. 让学生了解生肖邮票的来历和设计特点，增长知识面。
2. 培养学生对生肖文化的兴趣，激发学生的创意思维。
3. 提高学生的美术鉴赏能力和设计能力，培养学生的审美情趣。
教学难点1. 让学生理解生肖邮票的设计要素和寓意，培养学生的创意思维。
2. 指导学生运用美术技巧进行生肖邮票的设计，提高学生的美术实践能力。
教具学具准备1. 生肖邮票实物或图片2. 美术用品（如彩纸、彩笔、剪刀等）3. 课件或黑板教学过程1. 引入：通过展示生肖邮票实物或图片，引导学生关注生肖邮票，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍生肖邮票的来历、设计特点和寓意，让学生对生肖邮票有更深入的了解。
3. 欣赏：展示不同年份的生肖邮票，让学生欣赏和感受邮票的设计美。
4. 讨论：引导学生讨论生肖邮票的设计要素和寓意，培养学生的创意思维。
5. 实践：指导学生运用美术技巧进行生肖邮票的设计，鼓励学生发挥创意，培养学生的美术实践能力。
6. 展评：展示学生的作品，引导学生互相评价，提高学生的美术鉴赏能力和审美情趣。
7. 总结：对本节课进行总结，强调生肖邮票的文化内涵和设计技巧，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
板书设计1. 生肖邮票的来历2. 生肖邮票的设计特点3. 生肖邮票的寓意4. 生肖邮票的设计要素5. 生肖邮票的创意设计作业设计1. 让学生设计一枚生肖邮票，要求运用本节课所学的设计要素和寓意，培养学生的创意思维和实践能力。
2. 让学生收集不同年份的生肖邮票，进行欣赏和比较，提高学生的美术鉴赏能力。
课后反思本节课通过引导学生了解生肖邮票的来历、设计特点和寓意，激发了学生对生肖文化的兴趣，培养了学生的创意思维和美术实践能力。
18《有趣的生肖邮票》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
18《有趣的生肖邮票》（教案）教学内容本节课将介绍生肖邮票的起源、意义和设计特点，引导学生了解生肖文化在中国传统文化中的地位，以及生肖邮票在邮政通信中的重要作用。
通过欣赏、分析和设计生肖邮票，让学生体验邮票的艺术魅力，培养他们的审美情趣和创造力。
教学目标1. 知识与技能：了解生肖邮票的起源、意义和设计特点，掌握邮票设计的基本方法。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析和设计生肖邮票，培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对生肖文化的兴趣，激发他们对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
教学难点1. 生肖邮票的设计特点及其在邮政通信中的重要作用。
2. 引导学生将生肖文化融入邮票设计，创作出具有创意和美感的邮票作品。
教具学具准备1. 生肖邮票图片、实物或模型。
2. 邮票设计模板、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
3. 投影仪、电脑、多媒体课件。
教学过程1. 导入：通过讲解生肖邮票的起源和意义，引发学生对生肖文化的兴趣。
2. 新课内容：介绍生肖邮票的设计特点，引导学生欣赏和分析优秀生肖邮票作品。
3. 实践操作：学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师给予点评和建议。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注生肖文化在生活中的应用。
板书设计1. 《有趣的生肖邮票》2. 生肖邮票的起源和意义3. 生肖邮票的设计特点4. 邮票设计的基本方法5. 学生作品展示作业设计1. 设计一枚具有创意和美感的生肖邮票。
2. 写一篇关于生肖邮票的短文，内容包括邮票的起源、意义、设计特点和自己在设计过程中的体会。
课后反思本节课通过讲解、欣赏、分析和设计生肖邮票，让学生深入了解生肖文化，培养他们的审美情趣和创造力。
在教学过程中，注意引导学生关注生肖邮票的设计特点，将传统文化与现代审美相结合，创作出富有创意的邮票作品。
同时，注重培养学生的团队协作能力和表达能力，让他们在作品展示环节充分展示自己的设计理念和成果。
人美版三年级下册美术课件：第18课 有趣的生肖邮票1(共26张PPT)课件
同学们再见 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。 结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
• 子-鼠 丑-牛 寅-虎 卯-
兔
• 辰-龙 巳-蛇 午-马 未-
羊
• 申-猴 酉-鸡 戌-狗 亥-
猪
天 干 地 支 纪 年 法
甲、乙、丙、丁、 戊、己、庚、辛、 壬、癸十天干。
十 二 属 相 的 不 同 艺 术 表 现 形 式
十 二 属 相 的 不 同 艺 术 表 现 形 式
十 二 生 肖 的 不 同 艺 术 表 现 形 式
请欣赏歌曲，说说歌里都 唱了哪些可爱的动物？
这首歌 的名字叫《十二生肖》
生肖也称属相，是用来代表年份和
人的出生年的Biblioteka 二种动物。生肖的周期为12年。每一人在其出生年都有一种动物作
为生肖。十二属相即鼠、牛、虎、兔、龙、 蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，依次分配
于十二地支，是中国民间计算年龄的方法，
人美版(常锐伦)美术三下《18.有趣的生肖邮票》教案4
人美版（常锐伦）美术三下《18.有趣的生肖邮票》教案4一. 教材分析《有趣的生肖邮票》是常锐伦美术三下教材中的一课，主要让学生了解和掌握生肖邮票的设计和制作方法。
通过学习，学生可以培养对美术的兴趣，提高审美能力和动手能力。
本课内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些美术基本技巧，对绘画和制作有一定的了解。
但生肖邮票的特殊性和设计要求，对学生来说是一个新的挑战。
此外，学生对生肖文化的了解程度不同，需要在教学中进行引导和补充。
三. 教学目标1.让学生了解生肖邮票的基本知识，掌握生肖邮票的设计和制作方法。
2.培养学生的审美能力和动手能力，提高美术素养。
3.引导学生了解和传承我国优秀的生肖文化。
四. 教学重难点1.生肖邮票的设计原则和制作技巧。
2.如何将生肖文化融入邮票设计中。
五. 教学方法1.讲授法：讲解生肖邮票的基本知识和设计原则。
2.示范法：展示优秀生肖邮票设计作品，引导学生模仿和创作。
3.实践法：让学生动手制作生肖邮票，提高动手能力。
4.讨论法：分组讨论，引导学生相互交流和学习。
六. 教学准备1.准备优秀生肖邮票设计作品，用于展示和参考。
2.准备邮票制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3.准备投影仪和幻灯片，用于展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些有趣的生肖邮票作品，引导学生关注和讨论。
让学生谈谈对邮票的看法，以及自己对生肖邮票的了解。
2.呈现（10分钟）讲解生肖邮票的基本知识和设计原则，如构图、颜色搭配、线条运用等。
同时，分析一些优秀作品的亮点，让学生了解如何创作出好的生肖邮票。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，互相交流自己的想法。
教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生根据讨论的结果，开始动手制作生肖邮票。
教师继续巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何将生肖文化融入邮票设计中，如寓意、传说等。
人美版三年级美术下册 有趣的生肖邮票(教案)
《有趣的生肖邮票》教学设计【教学内容】《有趣的生肖邮票》是人美版小学美术三年级下册第18课的学习内容。
本课属于“设计·应用”学习领域。
本课旨在引导学生感受设计的时代美感，通过图片，邮票、资料的收集、归纳和整理，是学生认识邮票的设计要素，掌握有效学习方法和途径，通过有趣的生肖形象，感受中华文化的内涵，培养学生热爱中国民俗文化的情感。
【教学目标】1.通过了解生肖的知识，感受中华文化的内涵。
2.了解邮票的构成和相关知识，尝试设计一枚有趣的生肖邮票。
【教学重点】了解邮票的知识，探索设计邮票的方法，尝试设计一枚有趣的生肖邮票。
【教学难点】了解邮票的知识，探索设计邮票的方法，尝试设计一枚有趣的生肖邮票。
【教学过程】一、环节一：了解生肖1.出示视频，了解十二生肖。
同学们，知道自己的属相是什么吗？你们知道老师的属相吗？老师的属相就藏在这则谜语里。
（猴）在老师出生的那一年，诞生了中国历史上第一枚生肖邮票——猴票。
我们一起来了解一下。
2.了解生肖的寓意。
中华文化博大精深，每一个生肖人们都赋予了它美好的寓意，你们知道吗？教师介绍生肖的寓意。
生肖的知识太丰富了，让我们利用有趣的生肖，设计一枚邮票吧！二、环节二：探索分析1.学习教材第18课的内容，思考以下问题：邮票由哪几部分组成？指名请学生回答。
师小结并出示：主题图案；面值；发行时间；发行地区几个方面组成。
2. 根据刚才的学习，你知道怎样设计有趣的生肖邮票吗？指名请学生回答。
师小结并出示方法：形象：生动概括；色彩：色彩鲜艳；布局：完整合理三、环节三：艺术实践1.老师也设计了一枚生肖邮票，让我们一起来看看，老师是否按照刚才总结的方法设计的？播放教师示范的视频。
再一次出示刚才总结的方法。
2.学生作业，教师巡视检查。
作业要求：用你喜欢的艺术形式，给自己或家人设计一枚生肖邮票，或者以合作的方式设计一套生肖邮票。
温馨提示，设计时请注意以下几个方面。
形象：生动概括；色彩：色彩鲜艳；布局：完整合理。
人美版小学美术三年级下册《有趣的生肖邮票》教案.doc
6、教学设计教学内容与目标1.显性内容与目标应知：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
应会：用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。
2•隐形内容与目标(1)在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。
(2)在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。
⑶在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解租国独特的民族艺术，增强民旅自豪感。
教学重点与难点教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。
教学难点：激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。
教学准备：铅笔、彩色水笔、卡片纸。
教学活动一、课前准备，教学导入大家喜不喜欢猜谜语？(喜欢)老师今天给大家带来了个谜语,咱们比一比看谁最先猜到。
说它多呢，它只有十二个；可是说它少呢，我们每个人都有一个。
对，它们就是十二生肖。
在中国属相也称为生肖。
每一个生肖都有一定的象征性，所以，我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票，你知道自己和父母的生肖是什么吗？师：你真是个细心的好孩子，老师给你个大大的赞。
今天，我们就一起来学习有趣的生肖邮票。
出示课题：《有趣的生肖邮票》二、讲授新课1、同学们，谁知道中国发行的第一枚生肖邮票是什么？师:首枚发行的生肖邮票“猴”,1980年发行。
现存量很少。
2、想一想：设计制作生肖邮票，我们需要掌握哪些必备的知识和技能？A:认识了解生肖B:邮票的组成部分C:合理的票面布局3、我们一起来看一下，生活中的12属相的图片，你们都见过吗？他们为什么这样排列？学生回答我们再看一下绘画中的12属相的图片，可爱吗？请大家想一想，邮票上的动物图案和真的动物有什么不同？可以看出，邮票中的动物形象是以生活中的动物形象为原型，把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加、简化，带给我们一种装饰性的美感。
我们还可以用哪些艺术形式来表现？4、邮票中猪的纹样是哪种民间艺术形式？师一剪纸你猜猜老师属什么吗？真聪明！观看图片中的猴是用了哪种形式？师一国画5、民间玩具中的动物形象，他们有什么特点？造型概括、色彩鲜艳、装饰花纹我们可以用多种形式和方法创作生肖动物，同学们可以了解一下。
第十八课《有趣的生肖邮票》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
《有趣的生肖邮票》（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容：本节课将引导学生了解邮票的文化背景，学习邮票的设计方法和技巧，通过创作生肖邮票，培养学生的审美观察能力和艺术创造力。
教学目标：1. 让学生了解邮票的起源、种类和用途，认识生肖邮票的独特魅力。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等手法设计邮票，提高学生的艺术表现力。
3. 引导学生关注我国传统文化，增强民族自豪感。
教学难点：1. 邮票设计的构图和色彩搭配。
2. 生肖邮票的创意和表现手法。
教具学具准备：1. 生肖邮票图片、邮票设计稿等教学素材。
2. 绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
教学过程：1. 导入：展示生肖邮票图片，引导学生关注邮票的设计特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解邮票的起源、种类和用途，重点介绍生肖邮票的文化内涵和设计方法。
3. 演示：示范生肖邮票的设计过程，展示构图、色彩搭配和表现手法。
4. 练习：学生根据所学知识，独立设计一枚生肖邮票，教师巡回指导。
5. 评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调邮票设计的重要性和生肖邮票的文化价值。
板书设计：1. 邮票的起源、种类和用途2. 生肖邮票的文化内涵3. 邮票设计方法与技巧4. 学生作品展示与评价作业设计：1. 创作一枚生肖邮票，要求构图饱满、色彩搭配和谐、创意新颖。
2. 写一篇关于生肖邮票的短文，介绍其文化内涵和设计特点。
课后反思：本节课通过引导学生了解邮票的文化背景，学习邮票的设计方法和技巧，培养了学生的审美观察能力和艺术创造力。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和创新意识。
同时，通过评价环节，使学生认识到自己的优点和不足，为今后的学习奠定基础。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
同时，注重培养学生的审美情趣和人文素养，使他们在美术学习中得到全面发展。
小学三年级下学期美术与艺术《有趣的生肖邮票》作业设计
小学三年级艺术
《有趣的生肖邮票》作业/练习设计
【教学内容】
《有趣的生肖邮票》是人美版小学美术三年级下册第18课的学习内容。
本课属于“设计·应用”学习领域。
本课旨在引导学生感受设计的时代美感，通过图片，邮票、资料的收集、归纳和整理，是学生认识邮票的设计要素，掌握有效学习方法和途径，通过有趣的生肖形象，感受中华文化的内涵，培养学生热爱中国民俗文化的情感。
【教学目标】
1.通过了解生肖的知识，感受中华文化的内涵。
2.了解邮票的构成和相关知识，尝试设计一枚有趣的生肖邮票。
【教学重点】
了解邮票的知识，探索设计邮票的方法，尝试设计一枚有趣的生肖邮票。
【教学难点】
了解邮票的知识，探索设计邮票的方法，尝试设计一枚有趣的生肖邮票。
【作业/练习设计】
一、设计一枚有趣的生肖邮票。
选择自己或者家人的生肖设计一枚邮票，生肖形象生动有趣，色彩鲜艳，布局完整合理。
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人美版小学美术三年级下册第18课《有趣的生肖邮票》
想一想 请输入标题 你能说说邮票中都有哪些部分组成吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面值
齿孔 编号
票面纹样 发行地
发行时间
说请一输入说标题
你能说一说生肖邮票上的小老鼠与你见过 的小老鼠有什么异同？发生了什么变化？
说请一输入说标题
你能说一说生肖邮票上的小白兔与你见过
的小白兔有什么异同？发生了什么变化？
猜请谜输入语标题
说它多，它真多， 全国每人有一个， 说它少，它真少， 全国只有十二个。
人民美术出版社 三年级下册 第18课
有趣的生肖邮票
执教人：xx
忆请一输入亿标题
十二生肖有哪些？
小请知输入识标题
世界上第一枚邮票 《黑便士》
1980年发行,中国发行的 首枚生肖邮票“猴”。
想请一输入想标题
什么是“生肖邮票”？
2.将纹样、面值、文 字等文字等位置定出。
绘请画输入步标题骤
3.将纹样、面值、文 字等细致画出。
4.着色，并将齿孔按一定 距离点出并画好，剪好。
艺请术输入实标题践
用你喜欢的艺术形式，给自己或家人设 计一枚生肖邮票，或者以合作的方式设计一套 生肖邮票。
要求：1.构图饱满，美观大方。 ２.标上面值和发行地区及时间。
说请一输入说标题
你能说一说生肖邮票上的小猪与你见过
的小猪有什么异同？发生了什么变化？
看一看 请输入标题 民间玩具中的动物形象
看一看 请输入标题 民间玩具中的动物形象
学请生输入作标题品
学请生输入作标题品
学请生输入作标题品
绘请画输入步标题骤
分
20
1.确定形状（可以有 很多种）。
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十 二 生 肖 的 不 同 艺 术 表 现 形 式
十 二 生 肖 的 不 同 艺 术 表 现 形 式
十二生肖的不同艺术表现形式
十二生肖的不同艺术表现形式
不同 形 状 的 邮 票 ︰
不同艺术形式表现的邮票：
你能说一说生肖邮票上的小老鼠和你 生活中见到的老鼠有什么不同的地方？ 发生了什么样的变化？
子-鼠 丑-牛 寅-虎 卯-兔
辰-龙 巳-蛇 午-马 未-羊 申-猴 酉-鸡 戌-狗 亥-猪
甲、乙、丙、丁、 戊、己、庚、辛、 壬、癸十天干。
天 干 地 支 纪 年 法源自列如，今 年2015年 又叫做 乙未年。
十 二 属 相 的 不 同 艺 术 表 现 形 式
十 二 属 相 的 不 同 艺 术 表 现 形 式
夸张 变形 简化 添加
夸张 变形 简化 添加
有趣的生肖邮票
四川省凉山州越西县乃托镇中心校
同学们，你们知道什么是生肖吗？
生肖也称属相，是用来代表年份和 人的出生年的十二种动物。生肖的周期为 12年。每一人在其出生年都有一种动物作 为生肖。十二属相即鼠、牛、虎、兔、龙、 蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，依次分配 于十二地支，是中国民间计算年龄的方法， 也是一种古老的纪年法，亦称十二生肖。