作文范文之巧妙发问、引人深思结尾作文
发问式结尾
发问式结尾可以引发读者的思考和共鸣，让他们对文章的内容有更深入的理解和思考。
以下是一些发问式结尾的例子：
1. 《给予树》中，“这个世界上，没有什么比给予更美好的事情了。
那么，你愿意成为那个给予爱的人吗？” 这句话通过提问的方式，让读者思考自己是否愿意成为一个给予爱的人，引发他们的共鸣和思考。
2. 《我不能失信》中，“在我们的生活中，信守承诺是多么重要啊！那么，你曾经因为什么原因而失信于人吗？或者你有什么特别的经历来证明信守承诺的重要性吗？” 这句话通过提问的方式，让读者反思自己是否曾经失信于人，或者分享自己关于信守承诺的经历，引发他们的思考和讨论。
3. 《盘古开天地》中，“盘古开天地的故事让我们感受到了大自然的力量和人类的渺小。
那么，你在生活中是否曾经感受到过大自然的神秘和力量呢？或者你有什么特别的经历来分享吗？” 这句话通过提问的方式，让读者分享自己关于大自然神秘和力量的经历和感受，引发他们的思考和讨论。
这些发问式结尾可以让读者更深入地思考文章的主题和内容，同时也可以引发他们的共鸣和讨论。
2015高考作文名师辅导讲座之 ——作文的结尾
我们仍在重复这些错误的做法：
例文3
怀想天空（08年江苏卷） 为了人类的幸福，为了祖国的昌盛，为了世界的 和平，我定会在我飞翔的天空中飞得更高，飞得 更远!
空喊口号
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着 与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。
一个中心
结尾的作用是
收束全文； 照应开头； 提升主旨； 启迪人心。
技巧二：引用佳句，多姿多彩
在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名人 名言，收束有力，余音绕梁，既能揭示中心思想， 增强说服力，又能使文章活泼而有文采。
引用要贴切，恰当的就是最好的
例文8
舞动腾飞的翅膀 06全国卷2 正是书海的无涯，丰富了平淡的生活，让世界 蜕变得婀娜多姿。 正是知识的进步，推动了社会的进程，让历 史的车轮永不停歇 正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀！
一定是一切尽在不言中
例文12 绿色生活 （10江苏卷） 爸呢？厨房里呢。 我觉得我爸洗碗的样子特迷人。 例文13 秋天的怀念 （史铁生） 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的 花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有 说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿 活……
画蛇添足
文章结尾，本可耐人寻味，但作者偏要哆嗦 几句，把无需交待的内容一一交待，把本可悟出 的含义一语捅破。我们仍Leabharlann 重复这些错误的做法：例文2
耕种自己的土地 ·······（此处省略500余字） 我们要想耕种自己的土地，还要保护它，享有它 的使用权是必不可少的，但是，在发展的同时，万万不可 以破坏它，土地资源日益减少，土地质量日益恶化，可利 用的耕地日益萎缩--------由此引发的后果难以想象。 我们要会耕作自己的土地，认清形势，要以正确 的方式耕作土地，还要热爱我们的土地，保护我们的土地。 人生于土，长于土，获益于土，土地是人的根本， 善于耕作自己的土地。 拖泥带水 结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，生搬硬套， 七拼八凑,冲突了文章的主题, 大多是凑字数。
如何写好作文的结尾
中考满分作文精彩结尾
01、站在历史的海岸漫溯那一道道历史 沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏 武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然 南山，饮酒采菊……他们选择了永恒， 纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波， 这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归 狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦， 终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩， 这是高雅的选择。在一番选择中，帝王 将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古 文章。
锤炼一个精当的结尾， 画龙点睛
明代学者谢榛说：“结尾当如撞 钟，清音有余。”的确，好的文 章结尾能够产生一种“余音绕梁， 三日不绝”的艺术效果，增强文 章的感染力，唤起读者的思考和 共鸣，让读者沉浸在文章的境界 之中，久久回味。
（一）添加后记，余韵悠长
如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”， 有篇优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在 正文之后，小作者还加了一段“后记”：
04、悲观的人，先被自己打败，然后才 被生活打败；乐观的人，先战胜自己， 然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛 苦有限，前途也有限；乐观的人，所受 的磨难无量，前途也无量。在悲观的人 眼里，原来可能的事也能变成不可能； 在乐观的人眼里，原来不可能的事也能 变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才 能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不 难发现乐观的精神；从平庸的人那里， 我们很容易找到阴郁的影子。
（三）卒章显志，主旨鲜明
如半命题作文“这是我的___”，有个考生在横线上填了 “承诺”一词。在具体展现了“承诺”的形成过程之后， 作者在结尾一段写道：
“无论在人生中会遇到什么样的困难，都永 远不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是 我的承诺。
有哲理的作文结尾
有哲理的作文结尾有哲理的作文结尾文章的结尾是很重要，体现一篇文章是否结束顺畅,那么，哲理的结尾应该怎样写？有哲理的作文1人生，是一杯只能够流下，而不能颠倒的沙漏，在狭隘的管道中慢慢流逝，一去不复返，留给我们的，只有载满空气的玻璃球和生命遗失的声音。
人生，是一次倾尽心灵去创作的一幅绘画，却没有擦拭的橡皮。
走的每一步，走要谨慎，小心，然而却始终没有一个人，能画出毫无瑕疵的作品。
人生，是一次艰难的旅程，永远不知道下一秒会遇见什么。
有些人，在无知和迷茫中徘徊，失去了前进的方向。
生命，不会给我们一次重来的机会，不会存有一丝留情和怜悯，任我们一次又一次陷入困境，重蹈覆辙。
有些人，宁可的活着，没有前进的方向，没有生命的目的，没有存在的理由。
似浮游，永远生活在世界的最基层。
有些人，有伟大的梦想，优异的能力，却畏畏缩缩，被那扇看似永远推不开的大门所吓倒，所害怕，所放弃。
他们，也永远到不了生命的顶峰，感受人生的价值，一辈子忙碌，却无所为。
还有一群人，不顾他人的异议，携带着那一颗用力搏动的心，勇敢拼搏，永远不忘初心，无论前方被烟雾所湮灭，永远铭记着心的方向，朝着梦想的远方走去。
生命，需要勇气，在茫茫人海中，我们可以随时被世界遗忘，没用存在的意义。
我们不是只有空落的双手，我们，不是只有瘦弱的身躯，我们有满腔的热血，我们有敢于拼搏的心。
听过这么一句话，我活着来到这个世上，就没有打算活着回去了。
死不了就多闹腾，畏畏缩缩，活不痛快的人生，对自己没有丝毫意义，对世界没有丝毫价值。
如果人生，会失败，会痛苦，会无助。
很好，你还活着，你还有感觉。
如果人生，会挑战，会尝试，会拼搏。
很好，你的人生是有价值，有意义的。
用尽所有力气去拼搏，去努力，人生是否又是另一个样子。
结尾：即使不知道即将会发生什么，也请推开那扇未知的大门，用生命去感受一个全新的世界。
有哲理的作文2这是一个寂寞流行的时代，每天都有无数的人在寂寞中迷茫与痛苦，只是他们不懂得寂寞的含义。
巧妙发问引人深思的作文结尾
巧妙发问引人深思的作文结尾
嘿，记得那次咱们早上一起走过那片麦田吗？金色的，美得像
幅画。
那时候心里都是希望，感觉未来就在脚下。
但到了晚上，星
星都出来了，我有时候会想，咱们是不是还记得当初为啥出发，为
啥还愿意抬头看星星找方向？
说真的，咱们心里都藏着一片大海吧？深不见底，啥都有可能。
但问题是，咱们敢不敢跳下去，去捞点啥出来？不是说得有个船就行，得有心，得有那股劲儿，才能找到属于自己的宝藏。
你准备好
了吗？
哎，生活这东西，每一处都是不一样的风景。
巧妙发问法的作文开头
巧妙发问法的作文开头
段落一：
哎，看着这满天星星，我就在想啊，为啥夜空能这么深邃呢？那星星点点，是不是都藏着啥我们不知道的小秘密？好奇得让人想一直看下去。
段落二：
走在街上，看着人来人往的，我就纳闷儿了，这些人都急匆匆的干嘛呢？他们心里都装着啥故事啊？梦想又是啥样的呢？真想知道他们每天都在忙些啥。
段落三：
翻开这本书，我就寻思了，这字里行间写的都是啥啊？咋就这么有智慧呢？那些历史啊、故事啊，咋就都变成文字了，还能流传这么久？
段落四：
这阳光撒在窗台上，咋就这么暖和，这么亮堂呢？它从哪儿来的啊？穿过了多少地方才照到咱们这儿啊？真是神奇得不得了。
有关发问与结论的作文7篇
有关发问与结论的作文7篇有关发问与结论的作文篇1寒假生活像一首歌，她美妙的音乐，让你回味寒假生活像一首诗施行的内容让你陶醉，寒假的生活，像一串葡萄，每一颗果实都有不同的滋味。
一个快乐而短暂的假期，悄悄地从我们身边溜走，我们又迎来了一个新的学期，发生在寒假的趣事数不胜数，像天上的星星一样，每一科都闪闪发亮，每一件往事都刻骨铭心。
人生路漫漫，需要我们不断学习，不断争取，才会活得精彩，在学习中需要我们付出行动，动手动脑，才会获得真知不能光说不练，纸上谈兵。
我对山中的小朋友们特别好奇。
到寒假了，我和爸爸妈妈一起去了山里，看望那些山里的小朋友。
一大早我和妈妈收拾好行李，爸爸开着车带我们去山区。
妈妈带了我们平常需要的：衣服、鞋子、袜子、裤子、还有食物。
我呢!我带了本子，书，铅笔，橡皮，钢笔，中性笔，圆珠笔……哈哈，我们出发啦!到了山脚，车不能往上开啦，因为那里的路很窄，于是我们就停下车自己想山顶爬去。
我们来到了预定的房子里。
哎!真累呀!我们终于上来啦。
这山里的小朋友们肯定很苦吧，每天早晨天，还不亮，就起床开始上山，去学校上课，一不小心还会坠入深谷，这多么危险啊!可是他们还是坚持每天上学。
我们预定的房子也离学校不远。
一大早，我们就到学校里，带着我的文具跟小朋友们分享。
到了学校，正好下课啦，小朋友们看见我们特别兴奋，他们好奇的目光盯着我手中的袋子。
一个小姑娘走过来问我："大姐姐，我可不可以看一看你提着的东西是什么呢?"我亲切地回答："当然可以呀，这些文具都是送给你们的。
"小朋友们看到我这么亲切，都簇拥过来了。
只过了一会儿我得文具都被他们抢光了。
有一个小姑娘没有得到文具，可我也没有带太多。
我看着小姑娘那失望的目光。
我对她说："那我到你家去给你做好吃的，好吗?"她很兴奋，牵着我的手到她家去。
到了他家，我看见有很多水果，于是我想起了水果沙拉，那是妈妈教我的，那味道简直棒极了。
问句结尾的摘抄作文结尾
问句结尾的摘抄作文结尾
在星空下，咱们是不是就跟那尘埃似的，一吹就散，还是其实
咱们都有改变世界的能力，只是还没发现呢？
岁月这东西，就像条小河，悠悠地流着，咱们是不是就是路过的，啥都没留下？还是咱们能在这片土地上，留下点啥，让后人记
得咱们？
生活啊，有时候挺难的，咱们是不是就该躲躲，图个清静？还
是该硬着头皮上，在困难里找成长，看看生命到底有多少种可能？
读书这事儿，咱是不是就图个表面热闹，看过就忘？还是得深
挖深挖，看看那些文字背后到底藏着啥宝贝？
这大宇宙啊，无边无际的，咱们是不是就该待在一个地方，安
稳点？还是得带着梦想，去闯闯那未知的领域，找找心里的那片天？。
20新疑作文开头和结尾
20新疑作文开头和结尾开头：我们的生活总是充满疑惑，就像茫茫黑夜中一颗闪亮的星。
但我们可以用自己的知识去探索这个世界。
所以要拥有“好奇心”。
结尾：当我慢慢长大时，我才发现在成功面前不应该放弃，而是怀着坚定的信念走向下一次成功！有人说“聪明难，糊涂更难”，因为聪明会让你过早地接触社会的复杂性、险恶性和多变性；相反地，对任何事都看得很清楚或者很糊涂，往往意味着认死理、钻牛角尖、死板、保守、缺乏创造力。
随着年龄的增长，我们对这个世界的疑问也越来越多，无论你怎么解释，都还是无法让别人完全理解，而“新疑”便是打破常规的钥匙之一。
对于那些不能用科学原理去解答的东西，或许只有“新疑”可以打破它。
比如：日本著名科学家汤川秀树从小就非常喜欢观察虫子爬行时留下的痕迹，并将其化作丰富的想象力与极高的实验能力。
而他最终也成为了日本第二代量子物理学奠基人。
又比如著名美籍华裔科学家杨振宁博士曾经有过一句话，至今仍然影响着后辈：“好奇心造就了一个伟大的人，也毁灭了许多伟大的人。
”有了“好奇心”，人类才会在知识的海洋里畅游；有了“好奇心”，生命才有了源源不断的动力；有了“好奇心”，生活才会充满乐趣。
好奇可以激起人类内心深处潜藏的智慧和热情，正如宗白华先生所言：“生命的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
”所以我们必须要具备“好奇心”，使我们具有“科学家般的求真态度”，“大胆假设，小心求证”，努力探究客观规律，积极寻找答案。
如果你已经掌握了某种知识或门，请千万不要把自己禁锢在一个狭窄的空间里，而要继续学习、进取，因为知识永远没有穷尽，所谓“山外青山楼外楼”，说的就是这个道理。
好奇是一种宝贵的品质，是走向未知领域的钥匙，它给人带来无限的乐趣，有助于我们创造出令人震惊的奇迹。
我们要让我们的生命在充满神秘感的宇宙和浩瀚的知识海洋里不断迸射出绚丽的火花。
让我们从现在做起，拥有强烈的好奇心，养成严谨踏实的工作作风，勇敢探索，大胆追求，不畏艰辛，执着探索吧！。
作文的结尾技巧与思考启示
作文的结尾技巧与思考启示作文是我们常见的一种书面表达方式，不论是学术写作还是日常生活中的应用文，一个好的结尾都可以为作文锦上添花。
而如何写出一个令人印象深刻的结尾，不仅需要运用一些技巧，还需要思考如何给读者留下深刻的启示。
首先，一个好的结尾可以通过回顾主题来给读者留下深刻的印象。
作文的结尾不仅是对文章的总结，更重要的是要将主题再次呈现给读者。
通过简洁明了的语言概括文章的核心观点，给读者留下一个独特的思考。
例如，如果写一篇关于友情的作文，可以在结尾回顾友情的重要性，以及如何在现实生活中培养和珍惜友情，给读者留下对友情的思考和启示。
其次，一个好的结尾可以通过提出反思或问题来引发读者的思考。
作为读者，我们喜欢思考、探索的过程，而一个好的结尾可以通过提出引人入胜的问题或反思，让读者产生共鸣并引发深入思考。
例如，如果写一篇关于环保的作文，可以在结尾提出一个令人深思的问题，如“我们每个人都有责任保护环境，你准备如何为环境做出贡献？”这样不仅能够引发读者对环境问题的思考，还可以激发读者主动行动的动力。
此外，一个好的结尾可以通过描绘未来展望来激发读者的兴趣与动力。
当读者阅读完一篇作文时，如果能够在结尾处看到作者对未来的展望和期盼，会给读者一种希望和动力。
例如，如果写一篇关于职业梦想的作文，可以在结尾描绘未来职业实现的场景，让读者感受到自己奋斗的方向和目标，进而激发自己追求梦想的热情。
除了以上提到的技巧，我们在作文结尾时还应注意以下几点。
首先，结尾的语言要简洁明了，避免冗余或含糊不清的表达。
其次，结尾要与开头和主体内容相呼应，保持逻辑的连贯性。
最后，结尾要真实、自然地表达自己的观点和情感，不要过于牵强或刻意。
思考启示方面，写作是一种表达思想，触动读者情感的力量。
通过写作，我们可以在思考的同时表达自己的观点、分享自己的体验。
而一个好的结尾不仅可以给读者留下深刻的印象，更重要的是可以引发读者的思考和行动。
在写作时，我们应该时刻思考着给读者留下怎样的启示，通过文字的力量传递正能量和积极的思考，激发读者的共鸣和行动。
作文的结尾技巧与思考启示
作文的结尾技巧与思考启示作文在表达完主题观点、展开论证，给读者留下深刻印象的同时，也需要一个恰当的结尾来给作文画上完美的句点。
作为整篇作文的结束部分，结尾扮演着重要的角色，它可以给读者带来思考的启示和情感的冲击。
本文将探讨一些写作中常用的结尾技巧，以及在写作过程中需要考虑的一些思考启示。
首先，一个好的结尾应该是紧扣主题的。
在整篇文章中，作者通常通过论述、例证、对比等手法来展开论证和阐述观点，而结尾应该是对这些论证的总结和归纳，不能偏离主题。
如果结尾离题太远，会给读者造成困惑，让他们感觉作文没有一个明确的结论或总结。
其次，一个好的结尾应该是简洁明了的。
作为整篇文章的收尾部分，结尾应该尽量避免冗长和啰嗦。
它应该通过简洁的语言，概括地表达出文章的核心思想，给读者留下深刻的印象。
过于冗长的结尾往往会让读者失去耐心，降低整篇作文的质量。
除了以上两点，还有一些常见的结尾技巧可以帮助作文更加出彩。
一种常见的结尾技巧是提出建议或展望未来。
通过对问题的分析和思考，作者可以在结尾部分提出一些建设性的建议，或者展望未来的发展方向。
这样的结尾可以让读者在思考问题的同时，也感受到一种积极向上的力量。
另一种常见的结尾技巧是用引用或引领读者思考。
通过引用名人名言、诗句或者引发哲思的问题，作者可以增加作文的文采和思考深度。
这种结尾技巧可以让读者对文章的内容产生共鸣，并引发深入的思考。
此外，一个有趣的结尾也能给作文增色不少。
用幽默、夸张或寓言等形式来结束作文，可以给读者留下愉快的印象。
一个有趣的结尾可以让作文更加生动活泼，使读者对文章的内容产生更深的记忆。
在写作过程中，我们还需要思考一些启示。
首先，我们应该明确作文的目的和读者的需求。
根据不同的写作目的和读者群体，选择适合的结尾方式。
其次，我们需要注重作文的逻辑性和连贯性。
结尾应该与文章的开头和主体部分相呼应，形成一个有机的整体。
最后，尽量避免使用陈词滥调和空洞的说辞。
结尾应该是独立思考和深度思考的产物，展示出作者的个性和见解。
道理启示的结尾的作文
道理启示的结尾的作文
你知道吗，生活就像一场大冒险，有时候你得选左边还是右边，但别担心，选错了也没关系，因为每一次尝试都是一次学习。
哎，有时候啊，觉得人生就像个迷宫，不知道下一步该往哪走。
但别忘了抬头看看，那星星啊，虽然远，但总能给你指个方向。
所
以啊，别害怕，迷路了就找找星星。
咱得承认，这世界上变数太多了，但咱心里得有个底儿。
不管
外面怎么变，咱心里得稳得住。
这样，就算天塌下来，咱也能顶得住。
说实话，咱们总是忙着追这追那的，有时候忘了生活里那些小
确幸。
其实啊，和家人一起吃顿饭，和朋友一起聊聊天，那些都比
啥都重要。
所以啊，别忘了停下来，享受一下生活的美好。
说到底，生活嘛，就是一场修行。
咱们得学会怎么选，怎么坚持，怎么保持平和，还得学会珍惜。
这些啊，都是生活给咱们的礼物。
咱们得拿着这些礼物，继续往前走，活出自己的精彩来！。
以问结尾呼应开头的文章结尾
以问结尾呼应开头的文章结尾
1、或许多年后，当我们渐渐悲凉掉了自己的信仰，当我们渐渐容许自己融入世俗，并且把这当作是一种幸福时，自己便真的成为生活的奴隶了。
活着就是为了堕落，大家一起堕落，也就不冷了，也就幸福了。
2、”所以我也悟出：“勤学应好问，好问应先思。
然而，在不知道与知道中前，先存在不应该是提问，而是自己的思考，一昧地在不经自己思考前向别人发问求助的人，是一个愚昧不堪的人，只会依赖于别人。
3、然而现在，随着生活水平的提高，科技越来越发达，人们却越来越懒于思考，人们对这个世界已经太过习惯，失去了好奇心，对于很多问题都视而不见，认为是理所当然的，这终将会害了我们，使我们安于现状，不再具有创新的精神。
所以，为了我们的未来，请大家留心身边的事物，多问个“为什么”，“以发问为己任”，共同创造美好未来！。
向着结论发问作文
向着结论发问作文
哎呀呀，今天老师讲了一个结论，可是我心里有好多好多的疑问呀，嘿嘿。
我举起小手问老师：“老师呀，为什么会这样呀？”嘿呀，老师笑着回答了我。
但我还是觉得不太明白，又接着问：“那要是换一种情况呢，又会怎么样呀？”哈哈。
同学们都看着我，我也不管，继续发问：“哎呀，这个地方我还是不太懂呀，能不能再解释解释呀？”
老师很耐心地又给我讲了一遍，可我还是有新的问题冒出来，嘿呀：“那这里为什么不能是那样呀？”
我一直问呀问呀，嘿嘿，把老师都快问得没招啦，哈哈。
我就是想弄明白嘛，哎呀呀，我可不想稀里糊涂地就接受一个结论呢，我要把所有的疑问都搞清楚，嘿嘿！。
四年级作文的结尾如何给人以启示作文范本
四年级作文的结尾如何给人以启示作文范本四年级作文的结尾给人以启示写作是学生培养语言表达能力和思维逻辑的重要方式之一。
无论是小学生还是大学生，写作都是必不可少的一项任务。
在学习写作的过程中，学生们往往会犯一些常见的错误，比如结尾部分的不够精彩和生动。
那么，四年级作文的结尾如何给人以启示呢？下面是一篇结尾部分精彩且富有启示性的四年级作文范本。
书写是一种美妙的创作活动。
通过书写，我们可以表达自己的感受，展示自己的想法，让读者了解我们的世界。
但是，一个好的作文结尾，不仅仅是简单的总结，还应该给人以启示，让读者受益匪浅。
在我最近的一次作文中，我写了一个关于环保的主题。
我描述了地球上生动的自然景色，以及人们的污染行为带来的破坏。
在文章的结尾部分，我不仅仅总结了我对环保的态度，还给出了一些具体的建议，让读者重新思考自己的行为。
结尾部分以一个引人深思的问题开始：“如果我们不保护地球，我们的子孙后代将来该怎么办？”这个问题直指人们对环境的不负责任的行为，引发读者的思考。
接下来，我提出了三个实际可行的建议，包括节约用水、减少使用塑料袋和参加志愿者活动等。
通过这样的结尾，我希望读者可以深刻地明白环保的重要性，并且能够从自己做起，行动起来。
我相信，只有每个人都关注环境，才能保护我们的地球，让它继续美丽而纯净。
在写作过程中，不仅仅要关注文章的内容和结构，还要注重结尾部分的设计。
结尾可以是一个深远的思考，一个令人难忘的故事，或者一个实际可行的建议。
无论选择哪种方式，都要让读者在结束的时候得到一些启示，引发他们的思考和行动。
总的来说，四年级作文的结尾应该给人以启示，让读者在结束的时候有所收获。
通过提出问题、讲述故事或者给出建议，我们可以引导读者去思考，去行动，让他们在阅读完作文后有所感悟。
写作是一种有趣又有用的技能，通过不断练习和改进，我们可以写出更加精彩的作品，给人以启示。
让我们一起努力，书写出更多有意义的作文吧！通过这篇范文的结尾部分，我们可以看出，在写作过程中，一个好的结尾不仅仅是对所写内容的总结，而是要给人以启示，引发读者的思考和行动。
作文范文之巧妙发问、引人深思结尾作文
巧妙发问、引人深思结尾作文【篇一：作文升格技巧(六)结尾的技巧】俗话说：“编筐编篓，重在收口。
”作文亦然，尾结得好，能给读者以深刻的艺术感染，启发读者深入地思考问题，从中得到教育。
收尾要做到有利于揭示文章的主题，有利于文章的结构，要做到辞虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡缭绕。
要坚持一个原则，即不拖泥带水无话找话，要干净利索。
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。
古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。
”与开头一样，结尾也很重要。
如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。
技巧一：首尾呼应，凸显主旨精彩片段一：（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
《把梦想带给花季》技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
精彩片段二：（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！《守卫精神的火种》技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
一件写事的作文结尾怎么写作文
一件写事的作文结尾怎么写作文【结尾】仅供参考现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。
我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。
感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。
童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，是心灵得到启迪，变得美好起来。
童年是七色的，是热情的，可爱的。
童年是这么的美好，那童年趣事又何不是这样的呢？中心思想：一滴水能反映太阳的光辉，一件小事可以说明一个深刻的道理，给人以启迪和鼓舞。
今天放学回家，我正在做作业，这时听到楼下有滴水的声音。
我就好奇的下楼看了看，原来是妈妈没关水龙头，水都滴在了水缸里了。
我正要上前去关，妈妈走过来，说：“别关，这样滴水，水表不会动就省钱了吗！”说完，妈妈就走了，我看了看水表不在动，我想：妈妈真聪明。
当我看到水缸下有一大片“水脚”，惊讶极了。
但有不知道是怎么会事？于是，我就去请教大学回来的哥哥。
哥哥对我说：“空气中含有很多的灰尘等物质。
有水的水缸由于没有盖盖子，应的空气中的灰尘漂浮在水面上，慢慢沉到水缸的底下，越积越多就成为“水脚”。
哥哥有对我说“这样盛水的话，有可能让本来干净的水变得不干净。
”我听了马上回家，走到正在织毛衣的妈妈面前。
把哥哥说的话跟妈妈一五一十地说了一遍，并对她说：“妈妈这样会对身体健康不好。
”但妈妈跟本不听。
忽然，我想到了一个好主意。
于是我就跑到厨房取了两只茶杯，一只茶杯放从水缸里搅浑的浑水，另一只茶杯放刚从水龙头里放出来的水。
然后，我就跑到妈妈的身旁，吵着要妈妈到厨房去，妈妈拿我没办法只好放下手中的毛线活到厨房去。
到了厨房，我指着两杯水问妈妈要喝那一杯水，妈妈想都不想指这清水那杯说要喝那杯，又说另一杯脏，有“水脚”。
我对妈妈说：“这一杯是从水缸里舀出来的。
”妈妈听了惭愧极了。
开头：童年的事就像雨天的水滴，数也数不清；童年的事就像沙滩上的沙砾，道也道不尽；童年就像这万千世界，五彩缤纷.在这天真无邪的童年里，布满了天真的快乐与无知.而这些，成了童年里的美好回忆.结尾：虽然童年的美好时光早已流逝，但我依然记忆犹新，童年的美好时光我至今忘不了，我真想再度一次童年.开头：阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕.波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下.那个背影，是我永远的回忆！结尾：朱自清拥有父亲的背影，史铁生拥有母亲推着他的身影，而我，拥有母亲踮起脚尖离开的背影.在这一刻，我感受到了世上最温暖的爱——母爱！开头：黑夜的沉默勾起了我的追思，也许是孤单的等待成就了无奈的习惯，花开花逝，谁的手，捧起了那暗淡的月光，洒下点点落红，将我引进了无边的思绪.结尾：曾有一度，我一直不懂什么叫“感动”，如今，我懂了，那便是幸福的另一种感觉，也是幸福的境界.开头：一个人如果没有梦想，等于是一个无头苍蝇飞来飞去，但一个人光有梦想，没有自信，一样成不了大事.你的梦想是什么呢？你有自信吗？结尾：经过这件事，我们明白，做事只要有了自信，一切事都迎刃而解！时刻记住：“相信自己”并且记住：“没有永远的第一，只有不断的超越！”开头：人们都说世上没有“后悔药”，我也这么认为.我亲身经历过一件事，这件事使我很后悔，在我心中留下了永不愈合的伤疤.结尾：“后悔药”是没有卖的，就算用“去疤灵”涂掉了表面上的疤，去涂不掉我心里永久的疤，那次，我真的好后悔.开头：记得“最XX的一件事”这个题目是小学和中学里最恶俗的题目。
提出问题,诱人思考结尾欣赏(精选多篇)
提出问题，诱人思考结尾欣赏(精选多篇) 第一篇：提出问题，诱人思考结尾欣赏*by questioning & thinking#提出问题，诱人思考结尾欣赏the only question left to be settled no obliged to retire, but for a fe these, let all others remain to guard our glorious banners. erican needs it."无论你们年岁几何，假如你们在精神上青春常在，善于梦想，能够想像出一个未来更伟大优越的美国；相信贫穷现象将会彻底消灭；相信阶级仇恨将完全消除；相信国内的安定与国际的和平能永远保持；相信子孙后代有一天能够使我们的国家掌握现在想像不到的物质和精神财富，令人类的生活丰富无比。
如果你们怀有这样的青春梦想，今夜你们应该感谢上帝。
如果这就是你们的梦想，那么我说："深深地沉入你们的梦想，牢牢地把握并实现它吧。
美利坚需要它。
"第二篇：对古典小说教学中学生发现问题及提出问题能力培养的思考对古典小说教学中学生发现问题及提出问题能力培养的思考1、爱问、善问2、正确表述自己的提问一、爱问1、培养学习兴趣苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。
”美国心理学家布鲁姆曾说：“浓厚的兴趣能弥补智能的不足，持久的兴趣会导致发明创造。
”叶圣陶老先生曾言：“学习是学生自己的事，不调动他们的积极性，不让他们自己学，是无论如何也学不好的。
”只有学生感兴趣了，他才会主动学习、探究，在这个过程中学生才有可能主动发现问题（1）利用小说特点（起伏跌宕的情节，个性鲜明的人物形象等）激发学生学习兴趣（2）教学手段多样化激发学生兴趣比较阅读（教学）多媒体手段课堂表演缩写、扩写、续写、改写（3）课堂语言恰当有利于激发学生兴趣幽默、精简2、营造宽松和谐课堂氛围著名教育家赞可夫认为“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛”，要使学生和教师在课堂上能够自由地呼吸，“如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。
写发问与结论的话题作文7篇
写发问与结论的话题作文7篇写发问与结论的话题作文【篇1】你的梦想是什么?我曾经这样问过自己。
天边的夕阳已被染成绯红色，清风吹拂着我的脸庞，凉凉的，很舒服。
我就坐在河边，将脚伸进凉凉的河水中。
那时的我只是一个孩子，正用好奇的眼光探索着未知的世界。
未来?还早呢!时间就这样在春夏之间交替着，我步入中学，中学三年是最纯真的时光，我们都开始有了一个最纯真的梦想。
我们渴望考上全市最好的高中，为此，我们不懈努力着。
我们会一起学习到半夜，会因为一道难题而不吃晚饭，只是因为我们看到了上一代人的悲哀，体会到了他们的无奈与苦楚。
就这样，我们彼此支撑，走过三年来最艰难的旅程。
功夫不负有心人，昔日的努力终于换来了回报。
看着那一个个高过录取分数线的分数，我们为彼此感到开心，可一想到喜悦过后的分离，心里又不免难过起来。
我们互相留下联系方式，镜头前摆出二二的剪刀手，热泪盈眶却仍然含泪欢笑，只是想为对方留下最美好的自己，我们约定三年后一定要再相会。
“要去追逐吗?”望着他们一个个离去的背影，我这样问着自己。
算了吧，今日的离别是为了明天更好的相聚。
我坚信友谊是可以长存的，再见了，我的朋友。
带着邻里的祝福，我踏入了高中生活。
来到这里以后，才发现昔日的自己是那样的微不足道，内心不由的产生了一股挫败感。
我感到彷徨，深夜时也曾在被窝里哭泣，我暗暗地问自己：“怎么样，要放弃吗?”内心变得迷茫，沉重的压力将我压的不能呼吸，我想要放弃，可我又不敢面对父母那双充满希望的眼睛。
还记得开学第一天，踏入校门的那一刻，父亲突然拉住我的手，按住我的肩膀说：“女儿，到了这，你一定要好好学习，不能重复我的老路啊!”我当然明白他的意思，父亲已经被生活压的不堪重负，他不想我重复他的老路。
望着他那沧桑的脸庞，我郑重的点了点头。
可现在的我就这样放弃吗?望着毕业时的照片，，我不禁又留下了眼泪。
不，我不能就这样放弃，我不能当一个像挫折投降的失败者!你有梦想吗?那个声音又再一次从心中想起。
巧用名人作问答作文绝妙开头和结尾写作方法
巧用名人作问答作文绝妙开头和结尾写作方法作文的绝妙开头和结尾写作方法绝妙开头示范引用名言名句①问世间情为何物，直教人生死相许。
元好问的确好问，也很会问。
他这一问可谓一问问千古。
多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。
但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。
西施说:“爱情是工具。
……”②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。
”悠悠岁月，弹指一挥。
在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。
”③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。
”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。
巧用书信格式①尊敬的孔子老爷爷:你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。
②可恶的标准答案:看到你，我实在是义愤填膺。
所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。
答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。
要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。
以下是你的三大罪状: 借用章回小说笔法①“话说天下大势分久必合，合久必分。
”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。
而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。
②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。
一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。
他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。
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巧妙发问、引人深思结尾作文【篇一：作文升格技巧(六)结尾的技巧】俗话说：“编筐编篓，重在收口。
”作文亦然，尾结得好，能给读者以深刻的艺术感染，启发读者深入地思考问题，从中得到教育。
收尾要做到有利于揭示文章的主题，有利于文章的结构，要做到辞虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡缭绕。
要坚持一个原则，即不拖泥带水无话找话，要干净利索。
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。
古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。
”与开头一样，结尾也很重要。
如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。
技巧一：首尾呼应，凸显主旨精彩片段一：（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
《把梦想带给花季》技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
精彩片段二：（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！《守卫精神的火种》技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
精彩片段三：（首）大千世界，变幻时空，自然有了人生才如此绚丽。
作为自然的宠物，我们都拥有自己的人生。
然而以“万物之灵”自诩的人类啊，又是如何看待人生的呢？（尾）我如是看待人生。
《我是如此看待人生》技巧点拨：文章的题目是《我是如此看待人生》,开头用设问“然而以“万物之灵”自诩的人类啊，又是如何看待人生的呢？”引起我们读者阅读的兴趣，结尾用“我如是看待人生。
”一句照应开头。
结尾简洁明了，干净利落。
首尾呼应包括结尾与标题呼应、结尾与开头呼应。
这种结尾方式能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉，可以唤起读者心理上的美感，它是各类文章中极常见的一种收束方法。
技巧二：言为心声，呼唤号召精彩片段一：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人??带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。
要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
《把爱心带给他人》技巧点拨：文章的题目是《把爱心带给他人》，小作者在结尾向读者发出了号召：“让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人??带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。
”让读者与小作者的思想产生共鸣，并让读者坚信：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
”精彩片段二：二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。
要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。
”《给一点阳光就这么灿烂》技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。
这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。
上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。
精彩片段三：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎??”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
《创造美好的明天》技巧点拨：考场作文在结尾扣题很重要，小作者明白这个道理。
这篇文章的结尾引用明日歌中的歌词，让读者明白“我生待明日，万事成蹉跎”的道理，最后向读者发出了号召：“希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
”这样的结尾为文章添了彩。
言为心声，呼唤号召就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言把作者的思想明确地表达出来，表明自己的观点，或者在全文即将煞尾时，向读者发出号召，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。
技巧三：巧妙发问，引人深思精彩片段一：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。
自然是伟大的。
是神奇的。
它与生活是那么的近，那么的紧。
品味自然，不就同品味生活了吗？技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。
如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。
体现出作者思考的深刻性与独特性。
精彩片段二：不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。
何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？《哈哈镜中的我》技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
精彩片段三：“我看着弟弟的书包，又看看自己那沉甸甸的书包，不知道它是否能给我们指出一条宽阔的大道？”《书包》技巧点拨：目前学生的学业过重，是社会存在的普遍现象。
小作者敢于提出质疑，说明这是一位有思想有个性的学生。
在结尾用了设问，令大家为之深思，学生的负担是否过重了呢？言虽尽而意无穷。
巧妙发问，引人深思的结尾方法，就是在结尾时以发问的形式提出问题，结尾具有启发、感染，引起读者思考的作用。
我们在作文时不妨学学这种方式。
技巧四：引用佳句，多姿多彩精彩片段一：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!《从天空想到的》技巧点拨：这篇文章的结尾引用的是欧阳修《醉翁亭记》里的佳句，我们学了不少名家大师的作品，其中有许多佳句值得我们借鉴，所以我们要善于积累，为自己的文章添彩。
精彩片段二：想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多??”《阅读身边的人》技巧点拨：考场作文有个技巧---“模糊也美”。
如果在考场作文时，想引用名人的话，又不记得是谁说的，就采用小作者的这种方法，用“一位名人说过”即可。
千万不要张冠李戴，否则会弄巧成拙。
精彩片段三：佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱??”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了??《陶醉》技巧点拨：小作者如果记得是谁说的，就说是谁说的。
这样体现了小作者的积累，增添小作者的文学底蕴。
古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。
这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。
效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
用名言、警句、诗句等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
技巧五：抒情议论，气势不凡精彩片段一：其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。
《从天空想到的》技巧点拨：小作者在文章的结尾用抒情的笔调抒发了自己的情感，告诉我们“其实宁静就是那么简单”，如果我们每一个人用“一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵”，那么就能够“使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开”。
小作者的写作目的就不名而喻。
精彩片段二：春光似海，青春如花。
青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。
愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！《花样年华》技巧点拨：这段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
精彩片段三：“借”使山与水完美的结合；借，成就了牵牛花的美丽和篱笆的美景；借，让风让与蒲公英更加亲密；借，使我们的生命和生活更加充实。
自然万物要“借”，好表现它的美丽；我们要“借”，来实现自身的价值。
《山水相依》技巧点拨：这篇作文是以“借”为话题，小作者拟题为《山水相依》，在文章的结尾用议论抒情的方式，点明了“借”的真谛：“借，使山与水完美的结合；借，成就了牵牛花【篇二：新材料作文结尾】新材料作文结尾精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。
选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使文章结构完整清楚，首尾呼应，以求更好地表达主题。
下面介绍几种常用的结尾方法。
第一、新材料作文结尾的方法一、自然收束式不论是哪种文体的文章,主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。
这样的结尾,我们称作自然收束式结尾。
使用自然收束式结尾，不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。
但是，自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲，马虎草率。
相反，其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。
例如： 2011全国卷（甘肃、云南、河北、西藏等地）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章：有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。