安徽中考化学试卷评析
从安徽中考化学卷分析看中考化学复习
从安徽中考化学卷分析看中考化学复习在县教研室的统一组织下，20位阅卷老师经过紧张、有序的一天辛苦工作，我县中考化学科阅卷工作圆满完成。
因为学生各题得分情况暂时不宜全面公开，故缺乏必要的数据支撑，现只能结合中考试题和阅卷老师现场反馈的信息作简略分析。
一、试卷分析今年安徽中考化学试卷延续了“以稳为主，稳中求变”的命题思路。
内容体现了“立足基础、突出主干、体现能力、兼顾全面”的要求。
试卷图文并茂，注重联系安徽实际，贴近生活，难易适中，能全面考查学生基础知识和基本技能。
卷面三大题，共16小题，计60+4分，近几年保持一致，核心考点及高频考题保持稳定，但也略有变化。
其中第9题与近几年的试卷一样，每年都有所变化，但都侧重于学习方法的考查，较之前几年的化学推理和除杂题，今年考查分类思想的试题，难度有所降低。
第13题与中考试卷相比，又回归到安徽近几年的传统优势题——工业流程，题型及考点学生都比较熟悉，大多数学生容易上手。
第14题科学探究、第15题实验探究，较之往年，两题先后顺序略作调整，但仍然是安徽传统的优秀试题，是中考备考和学生能力考查的重点题型。
重视化学与生活、社会的联系新课改特别强调在进行学科知识教育的同时，渗透人文教育。
试卷注重从人类面临重大问题、科学研究和工农业生产、现实生活中取材，让学生感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用，激发学生关心自然、关心社会的情感和态度等。
如选择题第3题世界环境日，倡导良好的消费习惯。
第4题酒驾与检测，第11题自行车使用与健康、环保的关联，第16题，非遗“芜湖铁画”，家乡情感素材，第6题“超临界水”，科技前沿，发散思维的形成。
重视学生实验及探究能力的考查试卷对实验技能的考查与要求更全面。
在实验的考查上相较于，覆盖面更加广泛，考查更具体。
如选择题第7题考查了“氢气验纯”、“闻气体气味”、“移走加热后的蒸发皿”、“稀释浓硫酸”四个基本操作。
第9题研究和学习化学的方法，第12题气体制取的发生装置、仪器名称、“万能瓶”的灵活使用，不再是单纯考查实验室制取气体，而是将气体的制取与净化除杂相结合，考查面更广。
2022年安徽省中考化学真题(解析版)
2022年安徽省初中学业水平考试化学注意事项：1．化学试卷共两大题17小题，满分40分。
化学与物理的考试时间共120分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Mg-24一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意）1.小明为病愈康复期的奶奶设计了一份午餐食谱，其中蛋白质含量量丰富的是A.凉拌西红柿B.清蒸鱼C.紫菜汤D.米饭【答案】B【解析】【详解】A.西红柿是蔬菜，富含维生素。
B.鱼是肉类，富含蛋白质。
C.紫菜中碘元素较多，富含无机盐。
D.米饭富含淀粉，淀粉属于糖类。
故选:B。
2.化学与环境保护、人体键康息息相关。
下列叙述错误的是A.天然气是比较清洁的化石燃料B.研发高效低毒农药有助于保障粮食安全C.生活污水集中处理达标后排放D.蒸煮能完全清除霉变食物中的有害物质【答案】D【解析】【详解】A.天然气主要成分甲烷，完全燃烧生成二氧化碳和水，是比较清洁的化石燃料。
正确。
B.研发高效低毒农药可以减少水与土壤污染，防治病虫害，有助于保障粮食安全，正确。
C.生活污水集中处理达标后排放有助于减少水体污染，保护环境，正确。
D.霉变食物中的有害物质(如黄曲霉毒素)，很多难以使用蒸煮等方法除去，错误。
故选:D。
3.硬铝常用于制造火箭、飞机的外壳，铝元素的相关信息如图所示，下列说法正确的是A.铝元素的相对原子质量为13B.Al2O3中Al为+2价C.硬铝的强度和硬度比铝的大D.铝是地壳中含量最多的元素【答案】C【解析】【详解】A.元素周期表中最下方数字为相对原子质量，铝元素的相对原子质量为26.98。
错误。
B.化合物中各元素正负化合价代数和为0，氧化铝中氧元素为-2价，所以铝元素为+3价，错误。
安徽省中考化学试卷特点
安徽省中考化学试卷特点：符合课程标准，遵循考试说明，体现时代特色。
从试卷的总体分析，既有利于对学生基本知识基本技能的考查，也有利于高级中学生源的选拔，同时有利于初中化学课堂教学，有一定的稳定性和连续性。
试题从生活、生产、科技、环境等新情境切入，考查的知识仍然是初中化学的核心知识与核心理念，考查的能力主要是学习、接受、整合能力、知识迁移能力、分析问题能力和解决问题能力。
一、选择题1、物质变化的区分物理变化与化学变化的本质区别：是否产生新物质结合其它化学知识：如金属的活动性等（09年）材料是人类文明进步的标志。
下列不同时代物品的材料在加工、制取过程中只发生物理变化的是【】A．石器B．青铜器C．铁器D．高分子材料1．宣纸是中国文房四宝之一，其制作工艺被列入我国首批非物质文化遗产名录。
下列关于宣纸的传统制作工序中主要发生化学变化的是【】A．挑选原料B．加碱燕煮 C．竹帘捞纸 D．剪裁纸张2、化学与人体健康六大营养素：作用、食物来源、均衡营养化学元素与人体健康缺Fe：缺铁性贫血缺Zn：食欲不振，发育迟缓缺I：甲状腺肿大缺Ca：儿童易患佝偻病，老人易骨质疏松（09年）下列各组食品中蛋白质含量最丰富的是【】A．黄瓜、西红柿B．鸡蛋、牛肉C．米饭、大摸D．苹果、梨子（10年）某方便食品的主要配料如下，其中糖类物质含量最丰富的是【】A．小麦粉 B．植物油C．牛肉 D．食盐3、化学式分析物质分类：有机物、氧化物物质组成分子构成相对分子质量元素质量比元素质量分数（09年）我省的祁门红茶是“世界四大红茶”之一，由于香叶醇(C10H18O)的含量高于普通茶叶的几十倍，因而具有独特的玫瑰花香。
下列关于香叶醇的说法错误的是【】A．由C、H、O三种元素组成B．闻到玫瑰花香说明分子在不断运动C．属于有机化合物D．组成元素中，氢元素的质量分数最大（10年）大蒜具有一定的抗病功能和食疗价值，大蒜新素(C6H10S3)是其有效成分之一。
安徽中考化学试卷分析及中考化学复习建议
目录
• 一、试卷总体分析 • 二、化学试题及学生答题情况分析 • 三、学生考试成绩统计 • 四、教学建议
2019年安徽中考化学试卷分析及2020 年中考 化学复 习建议(共22张 PPT)中 考复习 课件中 考ppt课件中 考专题 复习课 件优秀 课件
一、试卷总体分析
• 1. 试题体现了“重视基础、突出探究、联系实 际、促进发展”的要求。
• “身边的化学物质”“物质构成的奥秘”“物 质的化学反应”和“化学与社会发展”
• 注重知识应用和发展，突出体现了学生运用化 学知识、科学方法解决实际问题的水平，坚持 以化学学科核心素养为导向，凸显义务教育阶 段化学学习必须掌握的核心观念，关注学生化 学基本观念的形成与发展水平。
• 4. 试题注重关注学生未来发展所需要的最 基础的化学知识与核心观念中考查学生对化学知识的理解和 应用，减少记忆性试题。
• 重点考查学生对所学知识的理解和应用， 考查学生获取信息和加工信息的能力、分 析问题的能力等。
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• 6.我国科学家最近成功合成了世界上首个全氮阴离 子盐(化学式为H25N34O3Cl),该物质是超高能材料， 在航空航天上可做推进剂。下列有关该物质的说 法正确是
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安徽省中考化学试题解析
安徽省中考(Kao)化学试题解析注(Zhu)意事项：1.化学试卷共三大(Da)题16小(Xiao)题，满分60分，化学与(Yu)物理的笔试时间共120分(Fen)钟。
2.试(Shi)卷包括“答题(Ti)卷”和“试题卷”两部分，试题卷共四页，答题卷共两页。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后请将“答题卷”和“试题卷一并交回”。
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 C1-35.5 Ca-40 Ba-137一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题的四个选项中只有一个符合题意1．陶瓷是中华民族在人类历史上的伟大发明。
下列陶瓷制作工艺中发生化学变化的是A．混合B．成型C．晾干D．烧结【答案】D【解析】本题主要考查的是物理变化和化学变化的判断，根据是否有新物质生成进行分析。
泥土的混合、成型并晾干的过程中，只是泥土的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；泥土的烧结过程有新物质生成，属于化学变化。
【知识点】物理变化与化学变化的判断2．为建设天蓝地绿水净的美丽中国，下列做法不合理的是A．寻找新能源减少使用化石燃料B．施用大量农药减少植物病虫害C．合成新型洗涤剂减少氮磷排放D．研发易降解材料减少白色污染【答案】B【解析】本题主要考查化学与环境。
寻找新能源减少使用化石燃料可减少化石燃料的使用，防止造成空气污染，A正确；大量使用农药和化肥会造成土壤污染和水污染，B错误；合成新型洗涤剂减少氮磷排放可减少水体发生水华现象而造成水体污染，C正确；研发易降解材料代替塑料，可大幅减少白色污染，D正确。
【知识点】开发使用新能源、水污染、环境污染、白色污染3．硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。
下列有关硼的说法正确的是A．相对原子质量为10.81g B．属于金属元素C．原子的(De)核电荷数为(Wei)5 D．原(Yuan)子核外有(You)6个(Ge)电(Dian)子【答(Da)案】C【解析(Xi)】本题主要考查元素周期表。
精品解析：2024年安徽省中考化学真题(解析版)
C、据元素周期表的一格可知，元素名称正下方的数字表示相对原子质量，钼的相对原子质量为95.96。
D、据元素周期表的一格可知，钼的原子序数是42，在原子中，原子序数=质子数=电子数，所以1个Mo中含有的电子数为42。1个Mo失去2个电子形成1个Mo2+，所以1个Mo2+中含有的电子数为42－2=40。D错误。
故选C。
阅读下列材料，完成下列小题。
杭州亚运会开幕式主火炬的燃料——“零碳甲醇(CH3OH)”备受瞩目，这是全球首次对“零碳甲醇”的实践应用。目前，该燃料已广泛应用在船舶、汽车等领域。“零碳甲醇”是利用焦炉气中的副产品氧气和从工业尾气中捕捉的二氧化碳在一种纳米催化剂的作用下反应得到的，其微观示意图如图。
B、谷曲混合过程中是将谷物（如大米、小麦等）与酒曲混合在一起，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意；
C、发酵成酒过程中酒曲中的微生物会分解谷物中的糖类，产生酒精和二氧化碳等新物质，有新物质的生成，属于化学变化，符合题意；
D、泉水勾兑过程中是将不同批次或不同口感的酒进行混合，以达到特定的风味或标准，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意。
【答案】A
【解析】
【详解】A、合理使用化肥和农药，防止水体污染。A错误；
B、推广新能源汽车，减少化石燃料使用，节约化石能源，减少汽车尾气排放。B正确；
C、发展废旧电池回收技术，减少污染，保护环境，节约资源，促进资源循环利用。C正确；
D、提升石油化工水平，充分利用二氧化碳，降低二氧化碳排放，实现绿色低碳转型。D正确。
A.属于有机物B.由52个原子构成
C.由碳、氢、氧三种元素组成D.有益于人体健康
【答案】B
【解析】
2021年安徽省中考化学试卷分析
2021年安徽省中考化学试卷分析安徽省中考既是对学生初中学业水平进行终结性评价，又具选拔功能。
化学学科中考卷面的分值由“60+4”分调整至“40+3”分已进入第二年，两年来，化学教学随中考改革发生了一系列变化。
本课题组以怀宁县中考考生答卷为样本，分析了2021年安徽中考化学试卷的考查内容、素材特色以及难度等指标，逐题剖析了答题情况，及时反思了一线教与学的得失，并对中考试卷命制提出了课题组的建议。
标签：试卷分析核心知识核心素养学科情怀地位提升2021年安徽中考是省教育厅《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（皖教基〔2017〕21号）实施后的第二年新中考，试卷整体风格与2020年保持相对稳定，试题以核心知识为依托，尽可能植入有效情境素材，着力于化学核心素养的养成。
试卷既能考核学生知识与技能掌握的程度，又可评价学生的科学探究能力和实践能力，还关注到了学生在情感态度与价值观方面的发展。
整卷较好地贯彻了化学课程性质与课程基本理念，真正落实义务教育阶段的化学课程目标。
现结合怀宁县化学学科答卷数据对中考试卷进行分析。
一、关于试卷（一）试卷结构试卷共两大题，总分“40+3”分，其中第一题为单项选择题（共12小题，12分），第二题为非选择题（共5小题，28+3分）。
全卷共涉及72个核心知识内容，图表18幅（含微观示意图1、溶解度曲线图1、流程图1），整体结构比较合理，难度适中。
（二）知识点覆盖情况试题所考查知识内容涵盖了5个一级主题19个二级主题全部课程内容，具体覆盖情况见表1：（三）总体评析1.考查核心知识与基本技能，面向全体学生夯实发展根基试题考查内容覆盖面较广，重点突出，特别关注了学生对核心知识的掌握，部分题目包涵了大量知识点，如：仅1分分值的选择题中第2、4、5、7、10、11、12题，每一题考查的知识点均达3个及以上，还有些试题（如：第10、11、12题）跨越几个一级主题，把不同层面的问题有机融合在一起，能真正检验出学生的学习能力。
安徽中考化学试卷分析及中考化学复习建议(共22张PPT)
2019年安徽中考化学试卷分析 及复习建议
目录
• 一、试卷总体分析 • 二、化学试题及学生答题情况分析 • 三、学生考试成绩统计 • 四、教学建议
一、试卷总体分析
• 1. 试题体现了“重视基础、突出探究、联系实 际、促进发展”的要求。
• “身边的化学物质”“物质构成的奥秘”“物 质的化学反应”和“化学与社会发展”
• 核心考点：物质变化、环境保护、化学与 生活、元素信息、实验操作、化学式、化 学反应微观示意图、化学视角科学分析、 溶解度曲线、化学材料分析、气体的制取 和收集、化学工艺生产流程、化学反应速 率、化学反应异常的科学分析、根据化学 方程式的简单计算等。
• 3. 试题突出化学与生活、社会和科技发展的 密切联系。
• 4. 试题注重关注学生未来发展所需要的最 基础的化学知识与核心观念。
• 重视考查学生的化学实验与探究能力，在 具体情境中考查学生对化学知识的理解和 应用，减少记忆性试题。
• 重点考查学生对所学知识的理解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ应用， 考查学生获取信息和加工信息的能力、分 析问题的能力等。
二、化学试题及学生答题情况分析
• A.属于有机物 • B.由四种非金属元素组成 • C.H25N34O3Cl中原子总数为62 • D.氢、氮、氧、氯的原子个数比为1:7:8:17
安徽中考化学试卷评析
安徽中考化学试卷评析今年安徽省中考化学试题连续连续了近几年中考的试题风格，试题紧密联系古代的化学成就和现代的科技进展，注重了化学知识的考察与生产生活的结合。
试题类型构成稳固，内容覆盖全面今年试卷的题型、题量、赋分与往年区别不大。
全卷三大题，共16小题，总分60+4。
命题范畴紧扣课准和考纲，考查知识点覆盖全面，核心考点与题型稳固，如物质分类、化学变化、环境爱护、实验操作、溶解度、元素周期表、化合价与元素养量分数的运算、反应差不多类型、方程式书写、操纵变量的探究思想等等。
试题背景设置突出历史，紧跟现代科技进展试题背景多来自中国古代化学成就和现代科技进展，与生活联系紧密。
如第1题的粮食酿酒等，第16题的“曾青得铁则化铜”，表达了中国古代人民的聪慧，增强了学生的民族自豪感。
第2题中酒精炉的使用与天然气泄漏的处理，第7题的水资源爱护，渗透了化学与生活的联系。
同时，试题也展现了中国现代科技的最新进展，如第8题的水分子照片，第9题的二氧化碳转化燃料，第11题的中国首架大型客机下线，无不让学生感受到强大祖国的中国梦。
全面考察学生的科学素养,注重对学生数据分析能力的考查选择题在题型上与往年变化不大，稍有不同的是第10题，没有了溶解度曲线图，转而以表格数据的形式显现，提高对学生数据分析能力的考查要求。
同样在第14题中既考查了学生的操纵变量思想，又考查了学生对数据的分析方法和能力，学生既需要了解如何比较等质量碳酸钠和碳酸氢钠与酸反应产生二氧化碳的量，又要分析这一数据得到结论，难度递增，专门好地考查了优秀学生的能力。
第15题的难度较往年有所下降，附加分较易得到，但在分析与等量氢氧化钠溶液反应所消耗两种稀盐酸量的问题上仍表达了对证据分析得到结论能力的考查。
今年安徽中考化学试卷连续了“以稳为主，稳中求变”的命题思路。
试题较好地表达了考查初中毕业学业水平功能，兼顾高中时期教育招生选拔性要求，从知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三个维度对学生进行了全面考查。
安徽中考化学试卷及答案解析
安徽中考化学试卷及答案解析试卷分析安徽中考化学试卷通常由选择题、填空题和解答题组成，以下将对每个部分进行详细分析。
选择题选择题是安徽中考化学试卷的主要部分，它旨在考查学生对基本概念、原理和化学知识的理解能力。
选择题一般包含单选题和多选题。
学生需要根据题目给出的信息，选择正确的答案。
选择题常涉及化学元素的性质、周期表的相关知识，物质的改变和反应方程式，酸碱盐的性质，溶液浓度的计算等内容。
考生应重点复习这些知识点，并掌握一定的解题技巧。
填空题填空题要求考生根据题目给出的提示信息，填写答案。
填空题在试卷中数量较多，涉及的知识点较为综合。
常见的填空题形式包括：给出元素符号，让学生填写相应元素的名称；给出物质的名称或化学式，让学生填写相应物质的性质或名称；给出物质间的反应方程式，通过填空来解答相关问题等。
填空题考查学生对知识点的掌握程度，对知识的联系和运用能力有较高的要求。
在备考过程中，学生应及时复习重点知识，并多做相关练习题，提高填空题作答的准确性和速度。
解答题解答题是安徽中考化学试卷的开放性题目，要求考生通过阐述、计算等方式回答问题。
解答题一般包括选择解答和自由解答两种形式。
选择解答要求学生从给出的选项中选择一个或多个正确答案，并简要解释选择的原因。
自由解答则要求学生根据题目的要求，自主展开思维，进行推理和证明。
解答题通常涉及的知识点较深，需要学生有较强的综合运用能力和逻辑思维能力。
在备考过程中，学生应注重梳理知识点之间的联系，积累解决问题的方法和技巧。
答案解析在解答试卷题目时，考生应注意以下几点：1.仔细阅读题目，理解题目要求和答题说明。
2.对题目进行分类，明确解题思路和方法。
3.在解答题目时，注意语言的准确性和逻辑的严谨性。
4.对涉及计算的题目，要注意单位的换算和数据的精确性。
答案解析部分将以具体题目为例，进行解析和讲解。
选择题解析例题1：以下物质中属于酸性氧化物的是（）A. Na2OB. SO2C. KOHD. KCl答案解析：酸性氧化物是指能与水反应生成酸的氧化物。
安徽省中考化学试题的命题特点及复习策略
安徽省中考化学试题的命题特点及复习策略通过对2017～2020年安徽省中考化学试题的分析可知，试题严格依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》进行命制，凸显化学学科核心素养，注重知识的应用和拓展，以及学生运用化学知识、科学方法解决问题的能力，突出化学与生活、生产、社会、环境和科技的密切联系。
教师引导学生复习时要结合学生的学情，落实学科核心素养，真正提升学生的学科思维能力。
标签：中考化学试题命题特点复习策略一、安徽省中考化学近几年命题特点分析通过近几年安徽省中考试题可知，中考化学试题凸显化学学科的核心素养，整套试题图文并茂，结合生活实际，关注社会热点，着重体现知识的应用，能提升学生运用所学知识解决问题的能力，突出了学科与生活、生产、社会、环境的紧密联系，体现了化学源于生活最终又服务于生活的时代意义。
（一）命题的特点和原则1.命题的思路（1）“重视基础、凸显探究、联系实际、促进发展”中考试题着重考查学生对初中化学基础知识的理解和应用，删减了常规记忆性题目，不断加大开放性试题的比例，更加突出化学的特点，特别是对科学探究能力的考查，对平时重视体验科学探究过程的考生在答题时能够体现其优势。
（2）注重《课程标准》“评价建议”中的试题编制要求中考试题主要依据课程内容标准，考查的重点是对基础化学知识的理解和应用，而不是为了体现知识点的记忆和重复;试题不单纯地对化学基础知识和基本技能进行考查，而是将知识与生产、生活相关联，设置真实的情景，从而体现了试题的实践性和探究性。
这样的题目设置，能了解考生对化学知识、技能和方法的掌握情况。
试题应该体现探究性和开放性，但也要基于学生的知识基础和认识能力，符合学生的实际，避免出现人为的“繁难偏旧”试题。
（3）关注《课程标准》“内容标准”和“评价建议”的变化中考试题关注了《课程标准》中的相关变化，如在“物质构成的奥秘”中“认识化学元素”的内容时，其标准要求由原来的“记住一些常见元素的名称和符号”改成“记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号”。
2022年安徽省中考化学试卷解析
2022年安徽省中考化学试卷解析一、本大题一共10小题．每小题2分．共20分．每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内．1．（2020•安徽）我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测．下列说法正确的是（）A．燃烧植物秸秆可不能造成大气污染B．吸入细颗粒物对人体健康没有危害C．化学在环境监测和爱护中起重要作用D．臭氧（03）是一种氧化物考点：空气的污染及其危害。
分析：A、依照燃烧植物秸秆的危害考虑；B、依照吸入细颗粒物对人体的危害考虑；C、依照化学做的奉献考虑；D、依照氧化物的特点考虑．解答：解：A、燃烧植物秸秆能产生大量的空气污染物，不完全燃烧还会产生碳等固体颗粒，故A错；B、吸入细颗粒物会造成人体的肺病和气管病的发生，故B错；C、能够利用化学知识检测环境的污染情形并能解决污染状况，故C正确；D、氧化物必须由两种元素组成，臭氧由一种元素组成，属于单质，故D错．故选C．点评：解答本题关键是要明白燃烧植物秸秆的危害，吸入细颗粒物会造成人体的肺病和气管病的发生，明白氧化物的特点．2．（2020•安徽）下列几种常见的食物中，维生素含量最丰富的是（）A．米饭B．苹果C．蛋糕D．大馍考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素。
专题：化学与生活健康。
分析：依照六大营养素的种类、食物来源等进行分析解答即可．解答：解：A、米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．B、苹果中富含有维生素，故选项正确．C、蛋糕是以面粉、鸡蛋、白糖、油脂等为原料，富含糖类、蛋白质、油脂等，故选项错误．D、大馍中富含富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．故选B．点评：本题专门简单，把握各种营养素的生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项等内容是正确解答此类题的关键．3．（2020•安徽）C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具．在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价是（）A．+5B．+3C．+1D．﹣3考点：有关元素化合价的运算。
20XX年安徽省中考化学试卷评析
20XX年安徽省中考化学试卷评析3 20XX年安徽省中考化学试卷评析倪德志20XX年安徽省初中毕业学业考试已于6月16日圆满结束，化学试题严格依据《全日制义务教育化学课程标准》和《20XX年安徽省初中毕业学业考试纲要》命题，既注重考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，又注重评价学生的科学探究能力，同时关注学生在情感、态度、价值观方面的发展，为转变学生的学习方式，实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。
今年化学试题知识覆盖面大，注重基础又兼顾层次区分，考死记硬背的少，考灵活运用的多，总体而言难度高于去年试题。
现简要分析如下：1 试卷结构的稳定性近年来，安徽省中考化学试题的结构基本趋于稳定。
今年同样不例外，题型、题量、赋分、考查方式不变。
整张试卷考查了学习化学必备的知识，强调基础的重要性。
例如物质分类、化合价计算、化学用语、反应类型区分、常见物质的性质、化学方程式书写、金属活动性顺序、基本计算等化学的主干知识都进行了较全面的考查。
另外试题选材侧重体现化学与生活、生产、社会、环境、科技中的实际问题，精心设计符合学生知识和技能水平的试题背景，体现了化学源于生活、源于社会，又服务于生活、服务于社会的时代主题。
如1、3、12等题分别涉及低碳、汞污染、煤气中毒、酸雨等环境保护热点问题；第4、5、13等题关注人体健康。
2 化学试题的特点2．1 依托教材，重视基础知识由于初中毕业学业考试是基于课程标准、面向全体初中毕业生的学业水平考试，所以试题难度不能太大。
试题着重考查了学生的基础知识和基本技能，并能关注考生在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决实际问题的能力。
试题将化学的基础知识放在以生活、生产、安全、能源等问题为背景的情境中，通过学生对问题情境的分析来考查学生利用所学的化学知识来分析和解决具体问题的能力。
如第11题，以抗酸药为问题情景，考查了材料的应用、物质的分类等；第12题以“西气东输”使我省很多地区用上了天然气为知识背景，考查了气体的收集、生活中一氧化碳中毒的防止措施、使用化石燃料对环境的影响等。
安徽省 中考化学试卷评析
安徽省中考化学试卷评析
不理解KVO3与NH4Cl发生的是复分解反应或是方程式中NH4VO3遗忘标记沉淀符号。
第14题科学探究题考查了学生控制变量的思想以及对证据的分析能力，这类题目学生训练较多，较易入手，难度较往年有所下降，第15题实验探究题不同于往年的“新”、“繁”，题目表述精简，背景是考生熟悉的CO2制取，降低了考生的心理负担和畏难情绪。
此题主要考查了学生对信息加工和处理能力，假设2的回答其实就是查阅文献本身，而除去CO2中的HCl应选择饱和NaHCO3溶液，这就要看考生对信息的分析利用能力了。
附加分不再像前几年那么容易上手了，根据图像BC段PH值降低应是CO2与Ca(OH)2反应的原因，D点的溶质考虑到溶液为酸性应该是酸和钙的可溶性化合物。
第16题只要考生能理解固体减少的质量即为产生氧气质量就可以解决问题。
需加强学生学科素养，提高实验能力
从中考试卷可以看出，加强在平时学习中对学生化学学科素养的培养，提高学生实验的设计与实施，分析、处理、加工数据信息的能力是很有必要的。
教师要做到能够关注最新的化学科研成果并将其补充到平时的教学中去。
打牢学生对基础知识的掌握，主线上不偏离中考的高频考点。
同时考虑到“以稳为主”的主导思想会延续，所以题型的训练依旧是复习阶段的重要一环。
2021年安徽省中考化学试卷评析
2021年安徽省中考化学试卷评析篇一：2021年安徽省中考化学试题及答案2021年安徽省初中毕业学业考试化学注意事项：1．本卷共三大题16小题，满分60分。
化学与物理的考试时间共120分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Fe-56一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意。
1．下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是2．2021年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的生活习惯。
小明的下列做法符合这一主题的是 A．去超市购物，用布袋购物B．网上购买大量闲置物品 D．外出就餐，超量点菜C．节假日随父母出游，经常开私家车 3．学校食堂提供了下列5种食物：小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是 A．①②③B．①③⑤C．①④⑤D．③④⑤4．重铬酸钾(K2Cr2O7)可用于测定酒驾中的酒精（C2H5OH）含量。
下列说法正确的是A．K2Cr2O7中铬元素的化合价为+7 C．C2H5OH的相对分子质量为46B．K2Cr2O7属于氧化物D．C2H5OH中C、H、O的原子个数比为2:5:15．钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的相关信息如下。
下列有关钒的说法正确的是 A．属于非金属元素 B．原子序数为23 C．原子核外电子数为28 D．相对原子质量为50.94g6.“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体。
下面有关“超临界水”的说法正确的是A．它是混合物B．它是一种不同于水的物质D．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成C．它的分子之间有间隔7．下列实验操作符合安全要求的是A．验证氢气的可燃性B．闻气体气味C．移走蒸发皿D．稀释浓硫酸8．下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是．．A．该反应是置换反应B．图中单质的化学式为N2 D．该装置可净化汽车尾气C．反应后分子总数减少9．研究和学习化学，有许多方法。
2021年安徽省淮南市中考化学评价与分析
2021年安徽省淮南市中考化学评价与分析自安徽省中考化学分值调为40分后，淮南市中考化学连续两年出现了大范围“0～20分”、较大范围“0～10分”的低分现象，说明淮南市化学学科基础教育严重滑坡。
通过调研，文章剖析了“教育体制、家庭因素、学生因素”的影响，期望引起相关部门的重视和整改。
标签：淮南市中考化学数据统计与评价原因调查与分析安徽省初中化学学业考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
试题应以初中化学课程标准为基准，并综合考虑初中化学教材内容体系、高级中等学校教育目标需求、社会对国民素质的发展需求和考生的身心特征，突出启蒙性、基础性和发展性，着重考查学生运用化学知识和科学方法解决实际问题的能力。
2021年安徽省初中毕业考试化学卷充分体现了学业考试的这一特点。
试题在题型、题量、赋分上与去年相比较为稳定，题目呈现的形式有所变化，如往年溶解度、溶解度曲线知识常出现在选择题中，而今年则放在了13题科技论文题中，较好地体现了“以稳为主，稳中求变”的主导思想。
试卷符合新课程标准的要求，能较好地体现“重视基础、突出探究、联系实际、促进发展”的命题思路，突出化学核心观念和主干知识，体现了选拔性和终结性，既注重考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，又注重评价学生的科学探究能力，同时关注学生在情感、态度、价值观方面的发展，为转变学生的学习方式，实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。
试卷从试题素材的遴选到试题情境的设计、从知识内容的考查到问题设计的角度等方面，注重引导考生关注我国社会、经济、科技的发展，弘扬社会主义核心价值观，对考生开展爱国主义教育，充分体现化学学科立德树人的育人导向功能，同时注重培养学生的安全意识、绿色环保观念以及热爱化学学科的情感。
整张试卷从设计上看，出现了16张图片、2个表格、1个流程图，很好地达到了图文并茂的效果。
一、数据统计2021年我市报名参加中考的学生37009名，缺考（零分）人数1103，统计人数35906。
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安徽中考化学试卷评析
2019年安徽省化学中考试题继续延续了〝以稳为主，稳中求变〞命题思路，试题的素材与往年相比，更多地贴近科研和生产，试题中的地方特色较往年有所减弱。
试题类型稳定，知识点覆盖全面
今年化学试题的题型、题量、赋分与往年相比近乎不变，表达了〝以稳为主〞主导思想全卷三大题，共16小题，总分60+4分。
命题范围紧扣课程标准和安徽考纲，考查知识点覆盖全面，核心考点与题型稳定，如化学变化、环境保护、实验操作、溶液的溶解度、元素周期表、化合价、物质质量的计算、化学反应的基本类型、方程式的书写、控制变量的探究思想等等。
注重基础知识考查，对考生处理信息能力要求提高
延续了去年弱化对死记硬背知识的考查趋势，比如化学符号和方程式，整张试卷考查了四个方程式，其中三个是中学阶段最重要的氢气、氧气、二氧化碳的制取。
选择题部分较多表达了考生对图像信息的处理，1 0题中有6题配图，难度、形式与往年相当，第6题化学建模、第9题事实论据、第10题物质在超临界水中的溶解度问题可能会成为部分考生的绊脚石。
第11题是传统的材料题，但难度较去年有所提高，需要考生对实验方案进行评价，考查了考生控制变量的思想。
第13题是生产流程题，难度不大，部分考生可能不理解KVO3与NH4Cl发生的是复分解反应或是方程式中NH4VO3遗忘标记沉淀符号。
第14题科学探究题考查了学生控制变量的思想以及对证据的分析能力，这类题目学生训练较多，较易入手，难度较往年有所下降，第15题实验探究题不同于往年的〝新〞、〝繁〞，题目表述精简，背景是考生熟悉的CO2制取，降低了考生的心理负担和畏难情绪。
此题主要考查了学生对信息加工和处理能力，假设2的回答其实就是查阅文献本身，而除去CO2中的HCl应选择饱和NaHCO3溶液，这就要看考生对信息的分析利用能力了。
附加分不再像前几年那么容易上手了，根据图像BC段PH值降低应是CO2与Ca(OH)2反应的原因，D点的溶质考虑到
溶液为酸性应该是酸和钙的可溶性化合物。
第16题只要考生能理解固体减少的质量即为产生氧气质量就可以解决问题。
需加强学生学科素养，提高实验能力
从中考试卷可以看出，加强在平时学习中对学生化学学科素养的培养，提高学生实验的设计与实施，分析、处理、加工数据信息的能力是很有必要的。
教师要做到能够关注最新的化学科研成果并将其补充到平时的教学中去。
打牢学生对基础知识的掌握，主线上不偏离中考的高频考点。
同时考虑到〝以稳为主〞的主导思想会延续，所以题型的训练依旧是复习阶段的重要一环。