“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”调研问卷
中小学教师信息技术应用能力提升工程20应用点能力测评表
学生反思：请两位学生分别回顾小组合作学习的过程，并描述技术在此过程中发挥的作用。以视频形式提交，不少于2分钟。
1个实施计划
1个技术使用记录文档（图文说明）
2个学生反思视频
实践问题是否解决
1.丰富学习小组产生方式，提高小组成员学习活动的参与度。
1个成果展示文档
1个工具使用过程视频
实践问题是否解决
1.有序管理数字教育资源，提高数字教育资源的检索效率。
2.数字资源库丰富，依据教学目标有效整合多种信息资源。
一级指标
二级指标
考核要点
佐证材料
等级评估
（优秀、合格、不合格）
备注
（特别突出的）
自评
组评
校评
A3微课程设计与制作
材料是否规范
微课程设计方案：自主选择一个知识点或技能点，撰写微课程设计方案，包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路。
二级指标
考核要点
佐证材料
等级评估
（优秀、合格、不合格）
备注
（特别突出的）
自评
组评
校评
A9技术支持的发现与解决问题
材料是否规范
活动案例：提交一份在教师支持下学生用技术发现与解决问题的案例描述，案例中需要包括问题情境、学生解决问题的过程、学习成果、教师的支持以及信息技术的作用。建议用图文结合的方式进行呈现。
活动视频有代表性：录制一段活动视频，要求不超过5分钟，需包含教师本人对活动设计的说明片段以及两名学生的课后感受。
1份活动设计
1份活动简报
1段活动视频
实践问题是否解决
高中教师信息技术应用能力提升工程问卷调查
高中教师信息技术应用能力提升工程问卷调查为更好地了解老师们信息技术应用能力现状，有效推动“教师信息技术应用能力提升工程”在我校落地，特制作本问卷。
本问卷仅作为信息收集使用，不涉及对教师的评价与考核，也不涉及教师个人隐私信息，请大家安心做答。
感谢您的支持与参与！1.您任教的学科是[单选题] *○语文○数学○外语○物理○化学○生物○地理○政治○历史○技术○音美○体育○其他_________________2.您的性别是[单选题] *○男性○女性3.您的年龄属于如下哪个年龄段？[单选题] *○21-30岁○31-40岁○41-50岁○51-60岁○60岁以上4.您的教龄属于哪个年龄段？[单选题] *○0-5年○6-10年○11-15年○16-20年○21-25年○26-30年○30年以上5.您对"中小学教师信息化应用能力提升工程2.0”的认识是[单选题] *○没有听说过○听说过，不清楚具体内容○基本了解该工程内容○非常了解工程内容6.您对自己的信息技术应用能力如何评价[单选题] *○我能够熟练地将应用信息技术应用到教学活动中，信息技术应用能力完全能够支持我的教学工作○我能够熟练掌握一定的信息技术，教学中也在不断尝试使用，但我的信息技术应用能力还不能够完全满足教学工作需要○我的信息技术应用能力一般，教学中能够应用简单的信息技术辅助教学○我的信息技术应用能力较差，很难支持信息化学科教学○其他_________________7.您对自己目前的信息技术应用能力是否满意？[单选题] *○非常满意○比较满意○不满意○无所谓8.您认为是否有必要进行教师信息技术应用能力提升培训？[单选题] *○非常有必要○有一定的必要性○没有必要○不清楚9.您认为自己哪些方面的信息化应用能力需要提升？[多选题] *□应用信息技术进行学情分析□信息技术支持下的教学资源生成□信息技术支持下的教学设计□信息技术支持下的学法指导□信息化教学组织与管理□信息技术支持下的学业评价□信息化教育教学理论□其他_________________10.您期望的信息技术应用能力提升培训方式是什么？[多选题] *□网上研修□专家讲座□优秀教师经验分享□教学实践□听课评课□同伴研讨□案例学习□其他_________________12.在研修或者培训过程中，您更倾向哪一种组织形式？[单选题] *○以教研组为单位共同研究相同主题(请跳至第12题)○个人自主选择研究主题(请跳至第13题)13.您选择“以教研组为单位共同研究相同主题”的理由是什么？[多选题] *□更能有研修的氛围□遇到困难可以得到更多帮助□更容易生成优秀的研修成果□教研组统一管理，有效减少自己的事务性工作□其他_________________14.您选择“个人自主选择研究主题”的理由是什么？[多选题] *□可以选择最容易完成的任务□可以选择最想研究的主题□可以由自己确定研修任务和时间安排□可以获得更优秀的研修成果□其他_________________15.您认为可能阻碍自己信息技术应用能力进一步提升的因素有哪些？[多选题] *□安于现状的思想惰性□教育理念无法跟上时代步伐□参与提升学习会进加重自己的工作负担□缺乏个人发展规划□缺少专家或者先进教师的引领与帮助□缺少激励措施□教学中基本的信息技术手段（如平板教学，学科教学软件，班班通等）应用困难□其他_________________16.您认为学校在组织教师信息技术应用能力提升培训活动中需要重点关注的工作有哪些[多选题] *□对政策进行详细精解读□制定足够明确的行动方案□尽量避免增加额外重复性工作□激励政策应当到位□培训内容需要充分考虑教学需求□培训过程中应给予优秀教师的展示机会□其他_________________。
2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案(共十套)
2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案（共十套）2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案（一）1.不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。
A. 正确B. 错误答案：A2.在多媒体教学环境中，教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。
A. 正确B. 错误答案：A3.巴班斯基认为，每种教学形式和方法都有自己的优点和不足，有自己的使用范围，实施教学过程中最优化必须根据具体情况选择合理方法。
A. 正确B. 错误答案：A4.交互式电子白板软件也可以用来制作课件A. 对B. 错答案：A5.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航A. 正确B. 错误答案：B6.综合性复习是一个不断总结提炼、积累丰富、逐步完善、吸收内化的过程。
（）A. 正确B. 错误答案：A7.中国开放教育资源协会于2003年成立A. 正确B. 错误答案：A8.数学化图像数据在计算机中的存储方式有2种A. 正确B. 错误答案：A9.平台类的虚拟仿真教学软件是针对教材中的知识点开发的教学软件A. 正确B. 错误答案：B10.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。
A. 正确B. 错误答案：A11.修改Excel文档后，换名存盘，可以单击文件菜单中的"另存为"命令。
A. 正确B. 错误答案：A12.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。
A. 正确B. 错误答案：A13.PDF阅读器只可以阅读期刊A. 正确B. 错误答案：B14.录音机中的声音可以直接插入课件中。
A. 正确B. 错误答案：A15.不可使用来历不明或盗版的软盘、光盘，特别是游戏盘。
教师信息技术应用能力培训需求调查问卷
教师信息技术应用能力培训需求调查问卷教师信息技术应用能力培训需求调查问卷尊敬的老师：本问卷所得结果只用于统计分析，您只需要根据自己的实际情况和真实想法填写即可。
您的学历：A．中专 B．大专您的教龄：C．本科 D．硕士及以上A．5 年以下 B．5—10 年您所教的科目：C.11—15 年D.16—20 年E. 21 年以上A．语文 B．数学 C．外语 D ．其他 *您对基本的计算机基础知识和操作：A．精通 B．熟练C.了解D.入门您是否可以运用网络有效地搜索教学资源？A．可以C.不知道从哪儿搜索B.不会搜索您是否经常使用电子邮件和同事、学生以及家长进行交流？A.经常C.不会使用B.偶尔在授课过程中，您是否经常使用ppt、视频、交互式电子白板等信息手段？A.经常C.很少使用D.从未用过您认为在教学中难以应用信息技术的原因：*[多选题] A.学校计算机设备陈旧C. 不能熟练操作计算机B.缺乏教学软件和素材D.其他以下工具，您常用的有：*[多选题]A．博客C. 微信E.飞信B. 微博D.QQF.都没用过您制作教学课件的能力：*[多选题]G.其他A. 能制作基本的 PPT 课件D. 能利用电子白板进行教学B.能制作含视音频的 PPT 课件E. 能制作网络视频课程C.能利用 Flash 软件制作课件F.没有制作过您认为最需要的教学资源是：*[多选题]A. 优质教学设计案例C. 教学课件E. 教学名师点评B. 教育理论著作D. 典型示范课例F. 微课您目前最想获得哪些方面的培训？*[多选题]A．最新的信息手段介绍F.如何用投影、录音、录像等电教电教设备B. 教学资源的检索、获取、加工和使用G.如果利用信息化手段进行网络教研活动C．具体的信息技术手段运用方法H.其他D.如何在知识点教学中运用信息技术手段E. 如何利用信息化手段进行备课在教育技术运用能力上，您目前最需要的是：*[多选题]A．PPT 的运用E.多媒体的运用I.图片的编辑和视频的剪辑等B．Flash 的运用F.飞信的使用J.其它C．几何画板的运用G．qq 的使用D．电子白板的运用H.微信的使用在信息技术与学科教学整合中，您认为您最需要的培训的内容是：*[多选题]A．利用网站进行研究性学习和协作学习B．如何利用图片编辑工具进行美术教学C．信息技术与各学科整合的案例分析D．多媒体环境下如何整合 E．网络环境下如何整合 F.利用 Excel 进行数学数据分析和制表G．如何利用 Z+Z 智能教育平台进行数学教学 H.如何进行学科在线考试和测评 I．如何利用计算机进行模拟实验 J.其他做人最好状态是懂得尊重，不管他人闲事，不晒自己优越，也不秀恩爱。
全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案
全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案(复习资料)一、判断题题库（A为正确，B为错误）1．在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案：A3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
答案：A4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大答案：A6.在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V答案：B7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣答案：B8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案：B9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A10.在ipad的APP store中只可购买应用程序答案：B11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主答案：A12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
答案：A13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一答案：A14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。
答案：A15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性答案：A16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。
答案：B17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案：A18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式答案：B19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。
开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。
答案：A20.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案
中小学教师信息技术应用能力提升工程线下测评试题库及答案（复习资料,仅供参考）一、判断题题库A。
正确 B. 错误1在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A2。
课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案：A3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用 .答案：A4。
英语老师可以选用。
ram，。
mp3 ，。
mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大答案：A6。
在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V答案：B7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣8.答案：B8。
网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案：B9.学生使用LAMS进行学习时,容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A10。
网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。
答案:A 11。
中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大,充分考虑教师群体间的差异性答案：A12。
利用多媒体网络技术,组织学生开展协作式学习,教师仍然是课堂的中心，还是以“教"为主的课堂教学模式答案:B13.交互式电子白板中“聚焦拉幕"的功能能够提高学生注意力. 答案：A14.资源要保证按时接收，按时分类整理,并进行保存和应用答案：A15.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程答案：B16。
在内容呈现方面,PPT呈现内容可随机书写答案：B17.MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念答案：A18.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境,帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识。
答案：A19。
整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络答案：B20。
知一小学教师信息技术应用能力现状调查问卷
知一小学教师信息技术应用能力现状调查问卷
知一小学教师信息技术应用能力现状调查问卷
尊敬的各位老师，您好：
为更好地摸清我校教师掌握使用计算机情况，为我校教师实施信息化有效培训提供重要参考，以便培训时编组学习。
希望您能根据自身实际如实填写问卷，衷心感谢您的参与支持！（1--8选择题在相应序号下打“√”，其它9--11题用文字叙述）
1你认为信息技术对提高教学质量、优化教学过程起到作用吗
a 没有用
b 有点用
c 较有用
d 很有用
2、你认为应用信息技术后教学效果怎样（多选题）
a 提高学生学习兴趣与自主学习能力
b 提高教学效率
c应用与否没有多大区别 d有负面影响
3、计算机基本操作
a不会 b会一点 c 一般 d熟练
4、Word2007常用软件使用水平
a 不会 b会一点 c 一般 d 熟练
5、Excel常用软件使用水平
a不会 b会一点 c 一般 d熟练
6、Powerpoint常用软件使用水平
a不会 b会一点 c一般 d熟练
7、多媒体教学课件制作与应用水平
a 不会 b会一点 c一般 d熟练
6、教学资源下载与应用水平
a不会 b会一点 c一般 d熟练
7、多媒体设备应用能力
a 不会 b会一点 c一般 d熟练
8、使用邮箱、QQ传文件、优盘存储文件
a不会 b会一点 c 一般 d熟练
9、你在教学中难以应用信息技术的原因：
10、你希望获得的培训内容是：
11、你认为，目前信息技术教学存在着哪些亟待解决的问题？答卷教师签名：。
教师信息技术应用能力调查问卷(修
教师信息技术应用能力调查问卷一、基本情况教龄性别年龄职称（以下内容可以多选，本调查问卷是教学工作的需要，希望各位老师可以如实填写，谢谢您的合作！）二、系统使用情况01、可以使用计算机创建文件和文件夹................................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合02、改变文件夹中文件的显示样式（如：缩略图、平铺、图标、列表、详细信息）（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合03、利用查找功能查找文件……..............................................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合04、独立安装、卸载程序…………........................................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合05、设置文件属性并能查看隐藏文件......................................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合三、Office掌握情况06、能利用word输入文字并进行文字大小、字体的设置.................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合07、能利用word进行段落格式的设置…………………………………………....( )A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合08、能利用word插入图片、艺术字、表格..........................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合09、能利用word插入文本框并进行简单调整…………......................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合10、能对word文档进行页面设置并打印……………..........................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合11、能利用excel编辑内容….................................................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合12、能在excel中快速填充颜色................................................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合13、能了解和设置excel中的数字格式（货币、日期等）、....................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合14、能了解excel中公式的作用并能简单运用...............................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合15、能利用powerpoint新建幻灯片并编辑内容....................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合16、能设置powerpoint的幻灯片版式.....................................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合17、能对powerpoint进行幻灯片设计……………………………………………..( )A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合18、能对powerpoint进行动作设置及超链接……………………………………..( )A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合19、能对powerpoint进行播放设置及播放…………………………………..……( )A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合四、网络使用情况20、可以利用搜索引擎搜索需要的资料和软件...................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合21、能够很好的利用网络工具与人交流................................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合22、能够通过网络上传文件下载资料、程序……................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合23、会使用网络硬盘、邮箱.....................................................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合24、在访问校内资源时遇到问题能够独立解决.....( )A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合五、Photoshop使用情况25、能利用Photoshop对图片进行简单处理............................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合26、能熟练运用Photoshop的工具..........................................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合27、能利用Photoshop绘制出精美的图片.............................................................（）A、完全不符合B、比较不符合C、基本符合D、比较符合E、完全符合六、请你说说你使用什么应用软件较多，都用来做些什么？七、您希望学校开展针对什么方面的计算机培训？（如评定职称计算机培训、教学软件培训等）八、您希望学校的计算机培训是什么形式的？（如校内课内、校内课外、分年龄段等）。
教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷
附件一：教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷各位老师：为了解您在教学中的客观方法与信息技术应用的实际情况，请您协助我们填写以下调查问卷。
本问卷无需记名，调查结果仅用于学术研究，请根据自已实际情况回答。
对您的配合及参与表示诚挚的谢意！说明：请在问卷选项前的“〇”或“□”中划“√”，“〇”表示单选，“□”表示可以多选，“ _________ ”表示需要填写具体内容。
第一部分：个人基本信息1、您的性别：〇男〇女2、年龄（）〇 25 岁以下〇26-35岁〇36-45岁〇46岁以上3、您的教龄：〇 1-5年〇 6-10 年〇 11-20 年〇 20年以上4、学历（）〇大中专〇本科〇硕士〇博士5、您现在所任教的学科：□语文□数学□英语□专业理论课□声乐□舞蹈□钢琴□计算机□美术□美工□体育□书法□ 其它6、您现在的职称属于：〇初级〇一级〇高级〇其它7、您所通过的国家或省级职称计算机考试级别：〇初级〇中级〇高级〇我没有参加第二部分：问卷问题1、您在备课时，最经常参考的资料来自于？□课本教材□教辅书籍□以前的积累资料□同组教师交流□网上搜索2、您在教学工作中应用计算机的用途主要是：□制作课件□课堂演示□收集网络教学资源□备课□开展网络交互式教学活动□进行教学管理（例成绩管理、学生评价）□进行组卷评卷□其他3、您在授课时，所用的课件来自于？□个人制作□同组教师□课本配套光盘□校园网信息资源库□互联网4、您会使用哪类软件制作课件？〇我不会□幻灯片类（例： PowerPoint ）□平面动画（例：Flash ）□3D 动画（例： 3DMAX）□程序语言（例：C）5、您通过网络主要是：□软件或课件□查阅与学科有关的资料 ( 例：教学设计 )□科研论文□需要上交的其它材料□交流（Email，QQ）□培训学习□其它6、您每天使用计算机的时间是：□1 小时以下 / 天□1-4小时/天□5小时-8小时□没有7、您上网的时间是：□7 小时以下 / 周□8-15小时/周□15小时以上□没有8、您利用信息技术开展教学活动的时间□不用□很少用□5节以下/周□6-10节/周9、您应用信息技术开展教学是因为□符合时代潮流□学生更感兴趣□生动，直观，形象□可以减少教学时的劳动强度□其他10、按您的理解，信息技术与课程整合就是：□利用多媒体展开教学活动（如：课件展示）□是把信息技术做为教与学的工具开展教学活动□是信息化教学环境下的综合学习□是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式□是利用信息技术展开教学的新方式□其他11、在您的信息技术与学科整合的教学中，遇到的难题是：□信息化教学设计能力一般□欠缺良好的信息化教学环境（教学环境）□信息化教学经验不足□数字化教学资源不足□其他12、在整合的过程中，您最担心的是□学校信息化教学环境建设不够□没有好的理论指导，整合的层次不高□怕学生做别的事情□太麻烦□结果不好，学生成绩不理想13、是否经常参加过信息技术应用培训□从未参加过□参加过 1— 2 次□每年参加一次□每学期参加一次14、接受培训的方式□上级领导组织的培训□学校内部组织的培训□网络培训15、您对您的信息技术应用能力较去年：□有很大提高□一般，需要继续提高□没变化□退步了。
中小学教师信息技术应用能力调查问卷
中小学教师信息技术应用能力调查问卷欢迎参加本次答题，感谢您对我们工作的帮助与支持！本次调查采用匿名制，请您放心填写！1、您是否获得过计算机证等级证书？【单选题】○ 是○ 否2、您认为教师信息技术应用能力的重要程度是：【单选题】○ 十分重要○ 比较重要○ 一般○ 不太重要3、您是否采用电子设备备课？【单选题】○ 几乎全部采用○ 经常采用○ 偶尔采用○ 几乎没有采用4、您使用搜索引擎和各类型网站来获取教育资源的频率是？【单选题】○ 总是○ 经常○ 偶尔○ 几乎没有5、采用多媒体计算机辅助课堂教学的开展情况是：【单选题】○ 几乎全部采用○ 经常采用○ 偶尔采用○ 几乎没有采用6、您在日常教学过程中经常使用到哪些类型的信息化教学资源？【多选题】□ 常规软件应用（如PPT、word）□ 视频资源□ 交互式电子白板□ 数字视频器械如摄像机等□ 以上都没有7、您主要在哪些教学环节使用网络教学资源？【多选题】□ 备课□ 制作课件□ 编制试题□ 课堂讲授□ 学习答疑□ 教学反馈□ 学生自主学习□ 教学反思□ 几乎未使用□ 其他8、下列软件中您能熟练使用的有：【多选题】□ Word□ PowerPoint□ Excel□ Access□ FrontPage□ Authorware□ Flash□ 以上都不会9、您是否了解信息技术与课程整合的内涵？【单选题】○ 非常了解○ 比较了解○ 有一定了解○ 不了解10、您是否开展过信息技术与学科教学整合的应用实践？【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 很好○ 从未11、您是否能自己制作上课过程中使用的教学资源（视频、图片、动画、课件等）？【单选题】○ 是○ 否12、您在什么情况下自己制作教学课件？【单选题】○ 日常课堂教学○ 公开课或研究课○ 课外活动○ 从未制作过13、您对信息化教学评价是否了解？【单选题】○ 非常了解○ 比较了解○ 有一定了解○ 不了解14、在教学评价过程中，您是否经常使用信息化教学评价方式？【单选题】○ 经常使用○ 偶尔使用○ 很少使用○ 从未使用15、您是否参加过关于信息技术应用（或包含信息技术应用）的相关学习和培训？【单选题】○ 经常参加○ 偶尔参加○ 很少参加○ 从未参加16、近三年来您参加过的信息技术应用（或含有信息技术应用）的培训次数是多少？【单选题】○ 5次左右○ 3次左右○ 1次左右○ 几乎没有17、您目前最想获得哪些方面的培训？【多选题】□ 信息技术应用理论知识□ 计算机及网络基本操作技能□ 信息化教学设计方法及课件制作□ 信息技术与学科教学整合模式方法培训□ 其他18、您在运用信息技术应用手段进行信息化教学时，遇到的主要困难是：【多选题】□ 缺少时间准备□ 缺少信息技术应用知识和技能□ 缺少信息化教学硬件设施□ 缺少信息化教学软件（平台和资源）□ 其他19、您希望的培训方式为：【多选题】□ 高层次专家讲座□ 一线教师主讲的教学应用辅导讲座□ 基于案例的互动式培训□ 与教研活动相结合的分散式培训□ 其他20、从您的日常教学出发，您最迫切需要得到哪方面的支持？【多选题】□ 各类信息技术应用培训□ 可供下载的教学资源包□ 信息化硬件配置（如电脑等）□ 信息技术与课程整合案例及相关指导□ 可自主学习的远程在线课程□ 相关技术人员的指导□ 其他21、您对教师信息技术应用能力的相关培训有什么意见或者建议，可举例说明。
教师信息技术应用能力调查问卷
教师信息技术应用能力调查问卷教师信息技术应用能力调查问卷尊敬的老师：您好，本问卷旨在了解我县中小学教师信息技术应用能力的现状、存在的问题以及和信息技术应用能力培训的需求。
请您根据自身实际情况，认真填写。
您的意见和建议将为我们的工作提供真实宝贵的资料，让我们更切合您的实际开展信息技术应用能力提升的培训工作。
1、您的基本情况：性别：男（）女（）年齡：岁教龄：年，职称：级教师学历：中专（）大专（）本科（）硕士以上（）所在学校：所教学科：2、您所在的学校教室里信息技术硬件配备情况：（）每个教室都有（）个别教室有（）没有3、您认为信息技术对于课堂教学的重要性：（）非常重要（）重要（）一般（）不重要4、您在课堂教学中作用信息技术的频率：（）经常使用（）一般（）很少使用（）从没用过5、你认为在教学中难以应用信息技术的原因：（多选题）（）使用计算机设备太麻烦（）常碰到的问题不知怎么解决，缺乏指导（）工作太忙或升学压力，没有精力（）缺乏教学软件和素材（）设备条件差（）领导不关注不重视（）其它请注明原因6、您信息化教学的能力：（多选题）（）能够借助信息化手段选择适当教学策略（）能够创设信息化教学环境，激发学生学习动机（）能够遴选优质信息化教学资源（）能够利用信息化手段优化组织教学过程（）能够采用信息化手段进行教学评价7、在课堂教学中您运用较多的媒体是：（多选题）（）多媒体计算机（）平板电脑（）网络教室（）交互式电子白板8、你选择和使用多媒教学的目的：（多选题）（）激发学生学习兴趣，提高学生注意力（）帮助解决教学重难点（）开阔学生眼界，扩展学生思维（）促进小组协作（）促进探究（）其它请注明9、您是否拥有个人博客（）是（）否10、您是否利用过以下进行学习或教学（多选题）（）微课（）微信推送信息（）mooc（在规模开放式网络课程）（）数字故事11、您对下列软件的熟练程度非常熟练熟练一般不熟练完全不会Word Powerpoint ExcelPhotoshop、美图秀秀等图片工具Audition,录音机等音频加工工具Premier,会声会影等视频加工工具12、您制作教学课件的能力：（多选题）（）能制作基本的PPT课件（）能制作含音视频的PPT课件（）能利用Flash软件制作课件（）能利用Authouware软件制作课件（）能利用Director制作课件（）能开发专题学习网站（）能制作网络视频课程（）没有制作过13、您是否使用搜索引擎和各类型网络获取教学资源？（）总是（）经常（）偶尔（）几乎没有14、您在哪些教学环节使用网络教学资源？（多选题）（）备课（）制作课件（）编制试题（）课堂讲授（）学习答疑（）教学反馈（）学生自主学习（）教学反思（）不使用15、你认为最需要的教学资源是：（多选题）（）优质教学设计案例（）教育理论著作（）教学课件（）典型示范课例（）教学名师点评（）与教材配套的多媒体素材资源（）微课（）其它请注明16、您目前最想获得哪些方面的培训？（多选题）（）现代教育思想教育观念和方法（）教学资源的检索、获取、加工和使用（）多媒体课件设计、开发和制作技术（）信息化教学设计方法和与教学策略（）信息技术应用理论知识（）计算机及网格基本操作技能（）学科教学工具软件使用（）多媒体技术与教学设备维护（）信息技术与学科教学整合模式方法培训17、你希望进一步学习的内容是：（多选题）（）office使用进价技巧（）教学仿真工具使用（）图形图像编辑技巧（）教学动画制作（）教学评价工具（）教育游戏制作工具（）虚拟现实技术工具（）微课程开发工具（）计算机网络基本知识与操作（）网页及专题学习网站制作（）其它请注明18、您对教师的信息技术应用能力提升的内容和培训方式有何想法和建议：。
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附件：
“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”调研问卷
（广西）
凭祥市第二小学联系人姓名：钟准电话：8526879 邮箱：
1.学校教师人数概况（含公办、民办）
2.教师信息技术应用能力相关培训开展情况（开展的各类与信息技术相关的培训活动，例如英特尔未来教育、微软携手助学、中国移动中小学教师信息技术能力等项目）
3.教师信息技术应用情况（请统计各学科、各学段的应用信息技术开展教学的情况，用百分比表示）
说明：中小学“主要学科”包括语文、数学、英语、物理、化学。
4.教师信息技术应用能力水平调查（用百分比表示）
5.教师信息技术应用能力工程实施的难点问题（请简单描述你市实施该工程的难点问题）
6.一线教师的需求（请归纳整理你市一线教师对信息技术教学应用和培训等方面的需求）
7.信息技术教学资源的主要来源（请统计课堂教学使用的信息技术教学资源的主要来
源，用百分比表示）
8.统计信息技术相关获奖情况（请统计你市近年来国家级以上的信息技术教师相关的获奖情况）
9.教师信息技术应用典型经验介绍（列举3-5个案例，字数不超过1000字）。