如何撰写教育随笔
关于幼儿教育随笔(通用10篇)
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关于幼儿教育随笔(通用10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!关于幼儿教育随笔(通用10篇)幼儿园旧时指的是蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所,以下是本店铺准备的关于幼儿教育随笔范文,欢迎借鉴学习。
小学语文教育随笔(10篇)
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小学语文教育随笔(10篇)小学语文教育随笔篇1恍惚之间,一学年结束了。
我从实习到如今,工作已经有四年多了,如今我在某学校从事教师工作,教三年级小学生的语文科目,在与前辈的不断学习和自己平时的不断积累之下,我已经基本形成了自己的一套教学方法。
在工作方面,我刚步入岗位的时候,强烈的责任心就告诫自己,一定要做好本职工作,一定要好好培养这些祖国的花朵们!于是,我努力收集方法,花大量时间向有经验的老前辈请教,和同事互相探讨互相引荐。
在此期间我备下了大量的教案,并坚持每天晚上把第二天的课备好并自己先浏览几遍才上床睡觉。
在教学方面,我提倡学生们多动脑,多回答问题,养成勤于动脑的习惯,这一习惯对于学生们日后独立解决问题是非常有好处的。
于是,在这一期间,形成了一种特别有意思的课堂现象,即基本的课程讲完后,老师在课堂上较少说话,倒是学生们一个接一个地踊跃发言。
我觉得这是一个非常好的现象,我认为一门课程要让学生们用心的最关键的因素就是要调动他们的积极性,有了参与感,同学们才能认真听课。
于是当我讲完一篇课文后,认真听课的同学们肯定充满了对课文的看法,我就专门抽出十到二十分钟的时间让他们自行发表看法,我在此时作为一个倾听者并在适当的时候我插入一些个人看法,对同学们的发言进行点评和总结。
在课后作业方面,每次课程结束后,为了巩固学生对于课程的理解,我都会布置一些作业给大家。
在教新课文的时候,我会让学生在前一天做作业的时候把这篇课文的作者和写作背景查找出来,并试图通过自己预习课文来从中找到联系,揣摩作者的写作意图。
经过几个月的试验,我发现同学们对于课文的理解性果然有所提升,于是这一办法被我一直使用,到如今已有许多老师开始效仿了。
上作文课的时候,我鼓励学生大胆写、认真写,并将原来固定的交作文的时间一再延迟,避免有些写作速度较慢的同学为了赶在上交时间之前完成而应付式地交出一些质量不过关的作文。
这一方法也取得了一定的成效,一段时间后,我和其他班的老师交换着批阅作文时,发现我带的学生整体来说比其他班的学生在写作上语言更通顺、文笔更流畅一些,这或许是我给了更多时间的原因。
四年级优秀教师随笔(10篇)
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四年级优秀教师随笔(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!四年级优秀教师随笔(10篇)教师要根据学生的发展实际及教育目标、要求,然后在特定的环境中采用特定的教学方法,通过特定的途径来促进学生成长,以下是本店铺准备的四年级优秀教师随笔范文,欢迎借鉴学习。
小学语文二年级上教育随笔5篇
![小学语文二年级上教育随笔5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/1493711459fb770bf78a6529647d27284a73375f.png)
小学语文二年级上教育随笔5篇二年级语文老师要本着学生本位思想,一定要让学生成为学习的主体,想尽办法调动学生的自主性。
语文教学随笔对语文老师的工作具有积极的影响,那么你知道如何写语文教学随笔你是否在找正准备撰写“小学语文二年级上教育随笔5篇”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!小学语文二年级上教育随笔1一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
《让花成为花 让树成为树》教育随笔
![《让花成为花 让树成为树》教育随笔](https://img.taocdn.com/s3/m/76a6f12549d7c1c708a1284ac850ad02df800754.png)
在生活的种种中,我们常常会遇到让人心烦意乱的事情,而这些事情很有可能是与教育息息相关的。
教育,作为社会发展的基石,承载了着无比重要的使命。
而《让花成为花,让树成为树》的教育理念,值得我们深入探讨。
1. 教育的目的教育的目的,首先是要让每个人都能够找到自己的定位,有一种与生俱来的感觉,就如同花儿绽放、树木枝繁叶茂一样自然。
每个人都有自己的擅长和特长,教育应该关注并倡导个性的发展,而不是一味地对学生进行机械式的灌输。
2. 教育的手段如何才能让花成为花,让树成为树呢?在教育中,我们需要给予学生足够的爱和关怀,以及相应的教育资源。
我们应该让学生在轻松、自由的环境中学习,通过自主探索和实践,引导他们找到适合自己的成长方式。
3. 教育的挑战然而,现实中的教育往往会面临着各种挑战。
学生的压力过大、家长的期望过高、教育资源的不平衡等问题,都会影响到教育的质量。
如何在这些挑战面前,依然让花成为花,让树成为树,需要我们在教育理念、方法上进行不断地探索和革新。
4. 个人观点对于《让花成为花,让树成为树》的教育理念,我深有感触。
在我的成长过程中,我也曾深受传统教育的束缚,希望能够在未来的教育工作中,让每个学生都能够找到适合自己的成长之道。
只有这样,才能真正实现教育的目的。
总结回顾在教育领域,我们需要不断思考和探索,让每个学生都能够像花儿和树木一样茁壮成长。
《让花成为花,让树成为树》的教育理念,正是引导我们重新审视并思考教育的价值和意义,希望越来越多的人能够关注并践行这一理念。
通过这篇文章的撰写,我对《让花成为花,让树成为树》的教育理念有了更深层次的理解。
希望在日后的教育实践中,我能够将这一理念更好地贯彻到实际操作中,让每个学生都能够找到属于自己的成长之路。
教育的目的是让每个个体找到自己的定位,在我看来,这意味着教育不应该只关注学生的学术能力,而更要关注他们的个性和特长。
在实际教学中,我们需要尊重每个学生的个性,给予他们更多的自由和空间来发展自己的特长和潜能。
教师教学随笔及反思(精选10篇)
![教师教学随笔及反思(精选10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/1783db3d53ea551810a6f524ccbff121dd36c580.png)
教师教学随笔及反思(精选10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师教育教学随笔范文(10篇)
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教师教育教学随笔范文(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文教育随笔(10篇)
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高中语文教育随笔(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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班主任的安全教育随笔
![班主任的安全教育随笔](https://img.taocdn.com/s3/m/69a27b1d11a6f524ccbff121dd36a32d7375c71c.png)
班主任的安全教育随笔随笔这类文章,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。
在这里给大家分享一些班主任的安全教育随笔,希望对大家能有所帮助。
班主任的安全教育随笔1一、领导重视,组织机构健全,保障有力。
1、加强组织领导、强化安全责任意识,我校首先在领导班子中重新明确了责任分工,使工作有主管,问题有落实。
其次积极动员各班主任参加到例会中来,使各级管理工作更加透明,更具有代表性,并使责任细化增强领导班子内部团结和凝聚力。
成立由校长任组长,教导任副组长,少先队和各年级班主任等相关人员任成员的学校安全工作领导小组,具体安排和协调安全工作,进一步明确学校各部门主要负责人的责任,把教育安全工作列入日常工作范畴之中。
2、落实安全责任追究制。
校长是学校安全的第一责任人,各处室、班主任是本部门安全的第一责任人,对所管处室、年级的财产和人身安全负全面责任,把安全责任及安全教育做总抓手,贯穿于各项工作的始终,创建“平安校园”。
二、认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针,扎实开展好安全教育活动。
以”珍爱生命,安全第一”为主线,突出“安全伴我在校园”的主题,通过宣传教育,使全体师生牢固树立“安全第一”的思想,增强自我防护意识,培养学生的自我防护能力,避免事故发生,确保师生人身和学校财产安全。
三、以活动为载体,形式多样地开展“教育安全月活动”的宣传(一、)加大宣传力度,强化师生安全意识。
1、通过校园宣传栏、黑板报等阵地,广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的安全常识,提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
2、充分发挥了我校的升旗仪式、主题班会等阵地的作用,以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材,大力加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。
3、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规,增强依法执教、依法管理的意识,杜绝体罚和变相体罚学生的行为,增强责任意识和防范意识,提高处理安全问题的能力。
教育笔记随笔,教育笔记
![教育笔记随笔,教育笔记](https://img.taocdn.com/s3/m/0aa32561f78a6529647d53c7.png)
教育笔记随笔,教育笔记教育笔记随笔(一)一位教育专家说过:如果孩子生活在赞赏中,他便学会自信; 如果孩子生活在批评中,他便学会谴责; 如果孩子生活在敌视中,他便学会好斗; 如果孩子生活在恐惧中,他便学会忧心忡忡; 如果孩子生活在安全中,他便学会相信自己周围的人; 如果孩子生活在受欢迎的环境中,他便学会钟爱别人; 如果孩子生活在互相帮助中,他便学会关心他人; 如果孩子生活在亲情、友谊中,他便会觉得他生活在一个美好的世界。
每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我,不是孩子消极悲观自卑,而是外界压抑的结果。
多给学生说我希望、我建议、你觉得、你能行尊重孩子是贯彻素质教育的前提。
,彻底改变评语中该生怎么样,写出你的特点、对你的建议、对你的期望,要点燃学生心中的信心。
不能再出现学生高高兴兴进学校,而一部分学生双差而出。
教育要为学生的一生负责,决不能仅仅为了考试,我们在培养一个人,一个将来在社会立足的人,一个要有创造性能力的人。
这是教师神圣的责任。
家庭教育很重要,但问题是家长缺少教育观念!家长会一定要给家长讲清楚:1、尽量多表扬孩子,轻易不要批评他们,因为他们已经长大。
2、多关心孩子的学习、生活和进步,不要因为考试失误而责备学生。
3、多了解孩子的心理、交往和想法,一定要尊重孩子,家庭成员之间要民主,要谈心,要沟通,但决不能对孩子放任自流。
4、不要在孩子面前议论教师,不能在别人面前说孩子的缺点,坚决不能给孩子下结论。
5、多给孩子一些锻炼的机会,让他们学会待人接物、学会关心、学会尊重别人、学会负责。
6、一定要给孩子做表率,经常与学校沟通。
尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重社会,学会尊重、学会关心可以作为高一德育培养的目标的主要目标!青年教师应努力实现三个突破:首先突破课堂关,要熟悉教材,善于组织课堂,掌握一定的教学技巧;其次突破知识关,要大量做题,研究高考,明确每节课该讲什么,重点是什么,能围绕中心讲课,提高教学技巧,做一名优秀的演员;第三突破教学关,讲解深入浅出,方法灵活多样,教学并重,有思路、有深度、有高度,做一名优秀的导演。
幼儿教师教育随笔记录简短【八篇】
![幼儿教师教育随笔记录简短【八篇】](https://img.taocdn.com/s3/m/084f2fe5185f312b3169a45177232f60ddcce7d6.png)
幼儿教师教育随笔记录简短【八篇】撰写教育随笔,记录个人成长的所感所想,随着时间的推移和阅历的积累,重温旧事,回想教育成效,老师经常会品尝理性的感受,对自己有更全面的熟悉,这有利于老师提高修养和教育教学水平。
下面是我给大家整理的幼儿老师教育随笔记录简短,仅供参阅!幼儿老师教育随笔记录简短【1】人们需要多元文化生活,人们需要更深一层的内心感悟,体会只属于自己的情意。
阅读像一只船,可以载着你去任何地方游览。
阅读可以打快乐灵之窗,在空气的任何角落飞行。
阅读可以使一个荒蛮之地变成文明礼貌之乡。
阅读可以让人转变人的性情,使人脱离愚昧的境地,愉悦心身,终身受益。
_分级阅读书籍,给幼儿带来的就是这种引领幼儿进入阅读王国的书籍,我们幼儿园开展的早期阅读活动,已经取得了初步的成果。
他们在奇妙的音乐声中享受欢乐的阅读时间,小脑袋能很快地记住一个又一个故事和诗歌的情节。
小手指在字里行间滑动,而且能走在大街上熟悉汉字,悦耳甜润的童音朗读给一个又一个家庭带去欢乐和盼望之光。
除开分级阅读,我们还有《欢乐成长》主题包和老师自我创编的语言类教材。
你们看,中班时,我给他们写儿歌,中班时,我给他们写周记。
这全部的一切都是我对幼教事业的一种喜爱,也是对我身边孩子的一种热忱,同时也是一种沉甸甸的责任心。
盼望这种责任心能给幼儿留下一丝印记,也圆满我的人生。
超越红尘中的自我。
早期阅读是幼儿凭借颜色、图像、成人的语言、文字来理解意图为主的幼儿读物的活动,旨在培育幼儿乐观的阅读爱好,养成良好的阅读习惯和形成自主的阅读力量。
幼儿老师教育随笔记录简短【2】第一,给孩子创设自主阅读的氛围。
每个孩子有自己的爱好爱好和独立共性,他们喜爱用各种方式表达自己纯真而又丰富的内心世界。
作为家长应敬重孩子的身心进展规律和学习特点,敬重孩子现有的学问阅历和个体差异,在家里给孩子创设良好的阅读环境,为孩子供应与生活息息相关的学习阅历。
鼓舞孩子养成自主阅读的好习惯。
其次,教孩子学会观看图画进行阅读。
关于教师的随笔(精选10篇)
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小学五年级语文教师教学随笔(实用8篇)
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语文教师教育随笔(通用10篇)
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关于幼儿园教育随笔(精选10篇)
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小学教育笔记随笔范文5篇
![小学教育笔记随笔范文5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/2e39c054f56527d3240c844769eae009581ba2a6.png)
小学教育笔记随笔范文5篇小学教育笔记随笔1光阴荏苒,日月如梭。
紧张、繁重而又愉快的秋季学期临近尾声。
回首已逝的一学期时光,有欣喜自豪也有遗憾困惑。
欣喜的是在各级领导的关怀下,在老师的帮助下,经过努力,取得了令人瞩目的成绩,得到了校领导的好评与认可;而遗憾的是,还存在着不少不尽人意之处,留给自己的是追寻和反思。
一、成绩与经验。
本学期,能认真学习《品德与社会新课程标准》,深入钻研教材,针对学生特点备好课,适时恰当运用电教媒体上好每一节课;精心设计灵活多样、注重双基的教学环节和课堂作业,培养学生能力,巩固所学知识;认真耐心细致地辅导学困生,激发他们学习的兴趣,提高其积极性,让他们去寻找适合自己的学习方法,掌握学习技巧,提高学习成绩。
同时,也盯住优生,做好培优转差工作,努力让优生更优,差生变优,从而促进班级学生整体素质平衡发展。
其佳绩得到了家长的好评与校领导的认可。
此外,还能积极参与各级组织的教育教学研究活动,特别是学校开展的教学研究活动与校本教研,与老师们一道共同研究教学方法,更新教育观念,改进课堂教学,关注人文素养,积累点滴教学经验并撰写教学随笔、论文与案例等。
撰写的《活化品德课堂提高教学效率》等*获得市级一、二等奖;《我有一份责任》电教教案已获二等奖;《谈小学生品德与社会课堂的有效性》已上交省级主管部门参评;《一句话点燃心中之希望》之教学随笔现已完稿,正准备投予《湖北教育》杂志社,期待着好的佳音。
二、遗憾与反思。
由于本人刚转入小学《品德与社会》学科的教学工作,自然是一个新手,对教材的重难点把握不够准确;学生的课堂作业量安排较少,题型也比较单调化;面批学生作业次数太少,讲评作业不太扎实,并没有强调学生立即进行改正。
此外,还有一点就是课堂气氛不活跃,表现在学生发言不踊跃,不积极。
学生不说老师就无法了解他们的学习情况。
三、改进与展望。
为了教育事业的发展,为了学生的未来,在今后的教育教学工作中,我将沿着教育改革的轨迹不断探索,勇于创新,努力工作。
关于教育教学随笔与反思
![关于教育教学随笔与反思](https://img.taocdn.com/s3/m/ff4e30db59f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e92490.png)
关于教育教学随笔与反思随笔,又叫随感、笔记,是一种古老的散文体裁。
那么关于教育教学随笔与反思该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的关于教育教学随笔与反思,希望大家喜欢!关于教育教学随笔与反思一时至今日,我已伴随着这个班的孩子达到五年的光景,教育教学反思随笔一。
从三年级开始,我就对这个班的教育教学产生了很严重的焦虑情绪。
现在,他们是六年级的孩子了。
从行为习惯各个方面都有所长进。
只是,有些孩子的秉性真的是不太好,遏制自身的发展也太严重了。
以前,这个问题一直困扰着我,我不知道为什么“性相近、习相远”的差距如此之大。
直到今天在读书时,发现了下面的文字,才有点拨开迷雾的感觉。
《周哈里之窗》中是这样说的“从婴儿开始,我们通过行动,以及行动获得的反映,来构建我们的世界模型。
在不知不觉中,我们的价值观、做事模式形成了。
但是,这种自发形成的模式非常的盲目,有可能仅仅是一次别人错误的反馈,而导致我们深刻的印象,并影响到相关的行为。
比如,一个儿童在兴致勃勃的帮助妈妈洗碗,如果一个心情不好的母亲,也许会让孩子得到这样的的反馈:A、洗碗弄湿了手和衣服,要生病,教学反思《教育教学反思随笔一》。
B、洗碗弄脏了衣服,让妈妈更加辛苦C、洗碗打破了碗,越帮越忙。
如果母亲情绪不好,反映激烈,就会在缺乏正确判断力的儿童心理埋下“洗碗不对”的概念,并导致未来拒绝一切洗碗的工作。
对每个人的自我认识来说,必然有一些这样的错误的反馈导致的错误的价值观存在。
作为成人,有了相当的判断能力,通过自我观察,仔细思考,逐渐增加新的了解,改变那些过去通过错误渠道获得的错误价值观和做事模式,对个人的成长和提高来说,都是十分重要的。
”看过这段文字后,我们就不难理解为什么我们的孩子会做出种.种出乎我们意料的言行。
在孩子的成长过程中,无论是老师还是父母,或多或少都有过错误对待他们的情况。
我们不是完人,更不是圣人。
谁也无法离开情绪的困扰,如果这个时候,我们的孩子在不知道是非对错的情况下又遭遇了我们错误的态度和教导。
如何撰写教育随笔
![如何撰写教育随笔](https://img.taocdn.com/s3/m/1ceebbdc4128915f804d2b160b4e767f5acf80a2.png)
如何撰写教育随笔随笔,顾名思义,是随手笔录之意。
教学随笔也称教后感或教学心得。
就是用随笔的形式把教学过程中的得与失记录下来,以总结教学的成败,分析原因,研究改进的措施,成为提升教学质量的一种手段。
当你在备课时抓住了一个闪现的灵感,当你在上课时产生一个突发其想,当你面对一堆很糟糕的作业,当你被一件小事打动,当你对某次讲座的一句话产生共鸣或受启发,或者当你满怀成功而又遇到一个棘手问题时……你理应拿起笔,把这些教育教学中的一些经验,感悟,欣喜,遗憾都记下来。
它能够让你系统地积累材料,成为你教学研究的第一手资料。
教学具有自身的发展规律,虽然我们能够吸取他人优秀的教学经验,获得一些启发,但这决不等于自己探索的结果。
这时你就该即时拿起笔来通过总结,把这些教学中的成功和失败记录下来,克服缺点,改进教学,提升课堂教学质量。
二、写教学随笔的两个“有利”:1.有利于促动教师专业成长。
新课程改革,对教师提出著多的、实质性的要求,对青年教师来讲这些要求不可能一下做到,但边做边思,边思边写,边写边做,螺旋前进,就会把新课程要求转化为自己的本领。
因为要写,所以要阅读;因为要写,所以要去做;因为要写,所以要思考。
写作,是一种拉动自己读、做、思的最有效的方法,是青年教师最好的教学研究,也是青年教师行为研究的最好依托。
2.有利于对课堂教学实行理论研究和推动课堂教学的发展。
任何事物假如没有研究、探讨,那么它也不可能有所发展。
一个好老师,不但仅表现在认真备课、认真上课上,还应表现在对每一堂课有所研究,分析得失。
通过研究,把教学中持续积累的经验上升为理性理解,再用以指导自己教学的实际工作。
假如每一节课,每一单元都能如此,坚持不懈地研究,那么在以后的教学中就会设计出不同的教案,根据不同学生的实际情况实行课堂教学,会收到事半功倍的效果。
三、撰写随笔应注意以下几个问题:教学随笔能够以记叙为主,重点记下相关教育教学的现象和过程,篇末简单地说明自己的观点;也能够以议论为主,叙事简略,以事实或事例作为议论的引子,着重讲述感受和想法。
教育随笔开头
![教育随笔开头](https://img.taocdn.com/s3/m/81f3237ea22d7375a417866fb84ae45c3a35c24a.png)
教育随笔开头在广袤无垠的知识海洋中,教育作为一盏指路明灯,照亮了我们探索真理、追求智慧的旅途。
当我们站在教育的起点,怀揣着对未来的憧憬与期待,每一个初涉学海的莘莘学子都如同一张白纸,等待着知识的涂鸦,渴望着思想的启迪。
而教育随笔,正是记录这一成长过程中点点滴滴感悟与体会的重要载体。
本文将从教育随笔的开头谈起,探讨其内在逻辑、语言运用以及专业化表达,以期为读者展现一个丰富多彩的教育世界。
一、开篇立意,明确主题一篇优秀的教育随笔,往往从开篇便能吸引读者的注意力,引发共鸣。
因此,在撰写教育随笔开头时,我们首先要明确文章的主题和立意,做到言简意赅、开门见山。
例如,我们可以从自身的教育经历出发,通过描绘一个具体的教育场景,引出对教育观念、教育方法的思考;也可以结合当前教育领域的热点问题,提出自己的见解和主张,引导读者进行深入探讨。
二、运用修辞手法,增强文学性教育随笔作为一种文学体裁,既要注重内容的深刻性,也要追求形式的艺术性。
在开头部分,我们可以运用比喻、排比、设问等修辞手法,增强文章的表现力和感染力。
比如,通过比喻将教育比作一场马拉松,强调其长期性、艰巨性;通过排比列举一系列教育现象,引发读者对教育问题的关注;通过设问提出一个引人深思的问题,激发读者的阅读兴趣。
三、注重逻辑严谨,条理清晰教育随笔虽然形式自由,但内在逻辑依然需要严谨。
在开头部分,我们要做到条理清晰,层次分明。
可以先从宏观角度对教育问题进行概述,然后逐渐聚焦到具体的论点或案例上;也可以采用倒叙手法,先呈现一个令人印象深刻的教育结果,再回溯分析其成因和过程。
无论采用何种方式,都要确保文章结构紧凑、过渡自然。
四、使用专业化词汇,提升文章品质为了使教育随笔更具深度和专业性,我们在撰写过程中应适当使用教育领域的相关术语和专业化词汇。
例如,在讨论教育目标时,可以引入“全面发展”、“素质教育”等概念;在分析教育方法时,可以提及“启发式教学”、“情境教学”等理念。
教师随笔300字范文(10篇)
![教师随笔300字范文(10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/70a596d980c758f5f61fb7360b4c2e3f572725f5.png)
教师随笔300字范文(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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如何撰写教育随笔(一)一、什么是教学随笔:随笔,顾名思义,是随手笔录之意。
教学随笔也称教后感或教学心得。
就是用随笔的形式把教学过程中的得与失记录下来,以总结教学的成败,分析原因,研究改进的措施,成为提高教学质量的一种手段。
当你在备课时抓住了一个闪现的灵感,当你在上课时产生一个突发其想,当你面对一堆很糟糕的作业,当你被一件小事打动,当你对某次讲座的一句话产生共鸣或受启发,或者当你满怀成功而又遇到一个棘手问题时……你应当拿起笔,把这些教育教学中的一些经验,感悟,欣喜,遗憾都记下来。
它可以让你系统地积累材料,成为你教学研究的第一手资料。
教学具有自身的发展规律,虽然我们可以吸取他人优秀的教学经验,获得一些启发,但这决不等于自己探索的结果。
这时你就该及时拿起笔来通过总结,把这些教学中的成功和失败记录下来,克服缺点,改进教学,提高课堂教学质量。
二、写教学随笔的两个“有利”:1.有利于促进教师专业成长。
新课程改革,对教师提出著多的、实质性的要求,对青年教师来讲这些要求不可能一下做到,但边做边思,边思边写,边写边做,螺旋前进,就会把新课程要求转化为自己的本领。
因为要写,所以要阅读;因为要写,所以要去做;因为要写,所以要思考。
写作,是一种拉动自己读、做、思的最有效的方法,是青年教师最好的教学研究,也是青年教师行为研究的最好依托。
2.有利于对课堂教学进行理论研究和推进课堂教学的发展。
任何事物如果没有研究、探讨,那么它也不可能有所发展。
一个好老师,不仅仅表现在认真备课、认真上课上,还应表现在对每一堂课有所研究,分析得失。
通过研究,把教学中不断积累的经验上升为理性认识,再用以指导自己教学的实际工作。
如果每一节课,每一单元都能如此,坚持不懈地研究,那么在以后的教学中就会设计出不同的教案,根据不同学生的实际情况进行课堂教学,会收到事半功倍的效果。
三、撰写随笔应注意以下几个问题:教学随笔可以以记叙为主,重点记下有关教育教学的现象和过程,篇末简单地表明自己的观点;也可以以议论为主,叙事简略,以事实或事例作为议论的引子,着重讲述感受和想法。
总之,写随笔应注意以下几个问题:1.题目宜小,内容集中。
一篇随笔不要求面面俱到,只求一事一得,一事一议,让人一目了然。
2.材料精选,主次分明。
题目确定好之后,应对原始材料进行分析提炼,选择自己需要的内容。
做到主次不颠倒,纷繁分明。
3.理性分析,悟出真谛。
虽然教学随笔不要象议论文那样严密,但也要有理性的分析,在细微处给人以启发。
4.语言简洁,文字流畅。
随笔要写得轻松自如,做到语言简洁精练,文字通顺流畅,并且富有文采。
其中要有情有理,让人感到很真切。
总之,教学随笔灵活多样,要体现一个“随”字,写得轻松自如,长短不限,关键是用心去写。
愿大家从现在起,将自己的教学实践和思想凝聚成文字,“我手写我心”,每周挤时间写一点,坚持不懈,日积月累,必将在教育征途中为自己留下成长的轨迹、宝贵的财富!如何撰写教育随笔(二)古人强调“吾日三省吾身”,教育生活五彩斑斓、多姿多彩,如何做个有心人将教育教学中不断演绎生成的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来呢?在此,我向老师们推荐一种比较合适的理想载体——教育随笔。
随笔是文学体裁中散文的一种。
它不拘一格,形式多样,短小活泼。
教育随笔顾名思义,就是谈教育思想观点的随笔。
其实老师之间彼此接触的过程中,经常会听到很多精彩的教育故事,比如在教学设计时抓住了一个闪现的灵感;比如面对一堆很糟糕的作业;比如班主任工作中又遇到一个棘手的问题时……这时你应该拿起笔,把这些教育教学实践中成功的经验和失败的遗憾及时记录下来,就是很好的随笔。
为了让更多的老师了解教育随笔,在此我就如何撰写教育教学随笔作一个简单的介绍,以供参考。
一、什么是教育教学随笔目前教育教学研究面临的困境之一,就是理论越来越抽象,与教育实践的联系越来越少。
教育随笔(或者叫教育叙事、教育故事等等)就是一种旨在还原教师教育科研的本来面目,倡导教师立足实践、及时整理和记录自身的实践感悟的教育叙事研究方式。
这其中既体现教师们在教育教学实践过程中的亲身经历和内心体验,也有在经验基础上的理论提升与情感升华。
正因为教育随笔彰显着一种求真务实的教育情怀,因而它正受到了越来越多的有识之士的厚爱与青睐。
二、教育教学随笔的特点教育随笔其特色就在一个“随”字——随便、随手、随心等。
随便:“随便”是说随笔没有什么格式的要求,不需要有什么论点论据,文字也可长可短,如果用200字就能把您想说的话说清楚了,也不一定要凑到1000字。
如果您没想好这件事说明了什么,但是这件事却让您有所触动,不说不快,您也不必硬憋着,也不必要找什么理论做依托,您可以把事情写出来,让读者自己去理解。
“随便”不是让你记流水账,如果一天下来没有什么可写就可以不写,如果说某一天灵感不断,写它个三、四篇也有必要。
有感而发是随笔的主要特征,而发出的感想是否精华,则与教师的教学理念、知识结构、理论素养、语言表达能力直接相关。
随手:随笔中涉及的往往是一些即时发生的事件和稍纵即逝的想法,所以需要及时捕捉、记录下来。
因为扔了一段时间之后,您对事件的记忆可能就不那么清晰了,思想的火花可能也消失不见了。
所以要养成随手写的习惯。
如果能坚持记教育日记,那么您会发现那其中有很多您可能已经不太记得的事,但是在当时它是如何地让您受到震动。
随心:这里讲的随心有两层意思,一是随心所欲,率性而为,无八股之限,形式灵活多样,不必循规蹈矩;无三段之分,篇幅短小精悍,不必鸿篇巨制。
二是笔要随脑,也即教师要用心于教育、钟情于教育,要让思考伴随教育的整个过程之中。
不因感悟少小而弃之,不因记录麻烦而废之,有感即录,积少成多,并在实践中不断地得以检验和修正之。
原来零星的、浅层的思想可能就变成系统的、深邃的了,就会产生“人人心中皆有,人人笔下皆无”的专利。
三、撰写教育教学随笔时要注意的问题1、要有一双慧眼。
随笔要想写好,必须有自己的独到之处,或是切入事件的角度不同于以往,或是自己的观点不同于常俗。
这一切首先需要我们有一双善于发现的眼睛,有一个善于思考的大脑,所以工作之中要注意观察。
每个学生都是一本待读的书,和学生的每一次倾心交谈,都可以成为我们写作的素材。
2、要勤于思考和善于思考。
思想从何而来?总结课堂得失,反思教学成败,清理工作思路,多思爱思才能善思深思。
文章切忌平平淡淡、重复别人,要让别人读你的文章时,能欣赏到你真感情的抒发中凸显出来的独特个性,能触摸到你真见识的议论中激荡着的深刻的思想脉律,这样的文章才好看、耐看、经看!如果我们能时时留意教育教学中的每个细节与现象而不是熟视无睹,如果我们不管万籁俱寂无论更深露重,也总不忘想想为什么会这样,它的背后还隐藏着什么教育规律?我和别人有什么不同的看法?自己的观点有没有轻易被人家左右?时间一长,你就会在无意中惊异地发现,一向熟视无睹的事物中隐藏着真知,一向平淡无奇的现象却也包含着深意!3、要坚持勤写随笔,有感而发。
要想写好随笔,关健还在于动笔,动笔写了,才能有好的随笔。
随笔长短不限,如果是你深思熟虑后的五句话也是好随笔。
比如:“今天的导入不够理想,因为没有引起学生的注意力,主要是选择的素材太陈旧了,时间也用的太多了,今后我得改变。
”这是五句话的教学随笔,虽然只是五句话,但发现了教学中存在的问题,找到了问题的原因,并提醒自己要改变。
这样的随笔对工作忙的教师来说,更符合实际。
所以随笔的长短要视具体情况而定,有话则长无话则短,有时间则长无时间则短。
文章也是由短到长的,长的随笔往往是在短随笔的基础上加工而成的。
如果有时间了,如果有了更多的感悟,就是不断地修改随笔和完善随笔的好时机。
就拿上面那五句话的随笔来说吧。
可以补充一下这样的内容:如何导入才能引发学生的注意力?什么样的素材才能激发学生的兴趣?我第二堂课的导入是如何做的?这样使问题深入化,再加上正反的两个导入实例,不就形成了一篇好文章了吗?4、要注意创新。
“劝君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝”。
教育随笔要从别人习以为常、司空见惯的现象中挖掘出新意来,要跳出僵化、死板的格局看教育,要避免平庸无奇、拾人牙慧。
“文章最忌随人后,自成一家始逼真。
”如果离开了自己的思想,离开了新意,一味地模仿甚至“复制”别人的东西,那么再好的教育随笔也是一张失血的脸,苍白无力;再高深的文章也如一副无血无肉的骨架,味同嚼蜡!创新才能点燃教育的激情,创新才能使教育随笔充盈着灵性!“好记性不如烂笔头”,当然有了奇妙的想法也要及时记下,因为它是稍纵即逝的,一不小心就会飘然远去,难觅踪影!5、让书香滋养底气和灵气。
写作是一个人内在素养的外化过程,要使外化质量提高则必须有一个不断内化的过程。
因此,学习是必要的,把他人的观点、知识、方法内化为自己的观点、知识、方法,方能不断地写出令人耳目一新的好随笔。
“腹有诗书气自华”,工作之余读一点书,比如含义深邃的哲理小品、文笔犀利的杂文短论,以及教育类的书刊杂志,以及众多教育大家的教育专著,你才能站得更高看得更远,你的见解和视野也才因此而更加开阔。
读书滋养了你的底气和灵气,撰写教育随笔时也能得心应手、水到渠成!我们常常感叹学者们的著作等身、学富五车,我们每每钦羡名师们的妙语连珠、智若泉涌,其实,我们所看到的往往是鲜花的娇艳,却常常忽略了孕育过程的漫长与艰辛。
诚如法国启蒙思想家爱尔维修说:“表示惊讶只需一分钟,要做出惊人的事业却要许多年”。
教育亦然。
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,荀子如是说。
临渊羡鱼,不如退而结网。
把你收获成功的欢乐记下来吧,把你百思不解的困惑记下来吧,把你苦苦思索后的灵光一闪记下来吧,把你对美好未来的无限憧憬记下来吧……只要从这一件件小事做起,只要坚持不懈,我们就一定会写出高质量的教育教学随笔。
若干年后,我们也可以成为“大师”!如何撰写教学随笔(三)一、什么是教育随笔随笔是中散文的一种,它不拘一格,形式多样,短小活泼。
教育随笔顾名思义,就是谈教育思想观点的随笔。
教学随笔也可以说"教学一得",主要是写教学中某一点体会最深的心得。
它的主要特点是题目小,篇幅短;层次和结构比较简单;内容单纯,涉及面比较小,便于收集,整理和使用。
随笔在写作样式上没有什么固定的限制,常见的有借事说理,夹叙夹议等形式。
借事说理: 作者要着力描写一个事件,不用太多的语言去发议论,做点评,把一件事情写清楚,文章的结尾有个简单的点题就可以了。
读者通过读作者叙述的这件事,就能受到触动,明白一些道理,道理喻于故事之中。
夹叙夹议 :作者在叙述一个事件的同时,发表自己的见解,一边叙述一边评论。
也可以是把事件先叙述完,再做评论。
(一)捕捉题材对于一线教师来说,不敢说每一节课都有体会最深的心得,但每天都要教学不同的内容,面对不同的学生,只要我们善于发现,做个有心人,随笔的素材就有很多。