小学生毛笔书法课教学教程_毛笔字基
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案
第二十课第毛笔字基础(二十)
复习写“陛”字,特别是“左耳钩”笔法要领,指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的作业情况进行针对性练习。
学写“永”字,掌握笔法要领。
“永”字八法:
学生练习,教师巡回指导。
作业:“永”字写20个。
六、要写好毛笔字其实很简单,关键在于方法,如果方法错了,那可想而知,那么什么样的方法才行之有效呢,我的理解是要经过几个步骤:
第八周
1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法
2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第九周
1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法
2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第十周
1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习
五、作业:“土”字写20个。
第五课毛笔字基础(五)
复习写“土”字,特别是“垂露竖“的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的情况加以针对性练习。
学写“短撇”,掌握要领,写“千”字。
短撇要领:藏锋起笔,向右下顿后转向左下方撇出(稍平)。
短撇:
学生练习,教师巡回指导。
五、作业:“千”字写20个。
六、作业:“十”字写20个。
第四课毛笔字基础(四)
讲评作业,复习写“十”字,特别是“悬针竖”的笔法要领,指出作业中的优缺点。
学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
学写“垂露竖”,掌握要领,写“土”字。(注意间架结构)
(垂露竖)
垂露竖要领:藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,收笔回锋上提。
小学三年级毛笔书法课程优质教案3套(完整版
小学三年级毛笔书法课程优质教案3套(完整版一、教学内容本节课我们将学习小学三年级毛笔书法课程,教材为《书法艺术》第三单元“毛笔书法基础”。
具体内容包括:1. 毛笔的分类及选择2. 毛笔的握笔姿势3. 基本笔画:横、竖、撇、捺、折4. 独体字结构及书写方法二、教学目标1. 让学生掌握毛笔的分类、选择及握笔姿势。
2. 培养学生书写基本笔画的能力,提高字形美观度。
三、教学难点与重点难点:毛笔握笔姿势的掌握、基本笔画书写方法的熟练运用。
重点:毛笔的分类及选择、基本笔画、独体字结构。
四、教具与学具准备教师准备:毛笔、墨汁、宣纸、砚台、教学PPT、例字卡片。
学生准备:毛笔、墨汁、宣纸、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示书法作品,引导学生观察并欣赏,激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)(1)介绍毛笔的分类、选择及握笔姿势。
(2)讲解基本笔画:横、竖、撇、捺、折。
(3)讲解独体字结构及书写方法。
3. 例题讲解(10分钟)(1)展示例字,引导学生观察笔画顺序、结构特点。
(2)分步骤讲解例字的书写方法。
4. 随堂练习(10分钟)(1)学生在宣纸上进行基本笔画的练习。
(2)教师巡回指导,纠正学生书写姿势和笔画错误。
5. 学生展示与评价(5分钟)学生展示自己的作品,教师和同学共同评价,给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书毛笔书法基础2. 内容:(1)毛笔的分类及选择(2)毛笔握笔姿势(3)基本笔画:横、竖、撇、捺、折(4)独体字结构及书写方法七、作业设计1. 作业题目:(1)用毛笔书写基本笔画:横、竖、撇、捺、折。
2. 答案:(1)基本笔画书写规范、流畅。
(2)独体字结构正确,书写美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师应关注学生的学习效果,及时调整教学策略,提高学生对毛笔书法的兴趣。
2. 拓展延伸:(1)鼓励学生参加书法兴趣小组,提高书法水平。
(2)组织学生参观书法展览,拓宽艺术视野。
小学生毛笔字基础教程(课堂PPT)
06
毛笔字课堂互动与答疑
学生作品点评与指导
01
02
03
04
选取代表性学生作品进行展示
针对作品中的笔画、结构、章 法等方面进行点评
指导学生如何改进和提高书写 水平
鼓励学生互相点评,促进交流 和学习
学生提问与答疑环节
01
02
03
04
鼓励学生提出在练习过 程中遇到的问题
针对学生提出的问题进 行详细解答
小学生毛笔字创作指导
小学生初学毛笔字时,应选择笔锋适中、弹性较好的 毛笔。一般来说,兼毫或硬毫的毛笔比较适合小学生
使用。
输入 掌握标正题确的
姿势
正确的写字姿势包括坐姿和执笔姿势。坐姿要求头正、 身直、臂开、足安;执笔姿势要求指实、掌虚、掌竖、 腕平、管直。
选择合适的 毛笔
学习基本笔 画
通过临摹经典作品,学习并掌握其用笔方法和结构特 点;在掌握了一定基础后,可以尝试进行创作,表达
协调统一
注重整体效果的协调统一,避免出现局部突兀或整体散乱的 现象。通过调整字体大小、墨色浓淡、空间疏密等手段,使 作品达到和谐统一的艺术效果。
05
小学生毛笔字作品欣赏与创作
经典毛笔字作品欣赏
颜真卿《多宝塔碑》
柳公权《玄秘塔碑》
此碑是颜真卿早期成名之作,书写恭 谨诚恳,直接二王、欧、虞、褚余风, 而又有与唐人写经有明显的相似之处, 说明颜真卿在向前辈书法家学习的同 时,也非常注重从民间的书法艺术吸 取营养。整篇结构严密,字行间有乌 丝栏界格,风姿峻宕,英俊潇洒。
字体。
兼毫笔
采用硬毫和软毫混合制成,兼 具二者优点,适合初学者使用。
特点
毛笔具有“尖、齐、圆、健” 四德,即笔锋尖锐、笔毛整齐、
小学生毛笔书法课教学教案
小学生毛笔书法课教学教案一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识,知道毛笔书法的历史和发展。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和热情,提高学生的审美能力。
3. 引导学生掌握毛笔书法的基本技巧,提高学生的书写能力。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本知识:毛笔的种类、用途和书写工具。
2. 毛笔书法的历史和发展:书法的起源、演变和各个时期的代表人物。
3. 毛笔书法的基本技巧:笔法、字法和章法。
4. 书法作品的欣赏和评价:欣赏经典书法作品,提高学生的审美能力。
5. 创作自己的书法作品:根据所学知识,创作一幅毛笔书法作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点:毛笔书法的基本知识和技巧,书法作品的欣赏和评价。
2. 教学难点:毛笔书法的笔法和字法的运用,创作自己的书法作品。
四、教学方法1. 讲授法:讲解毛笔书法的基本知识、历史和发展。
2. 示范法:示范毛笔书法的笔法和字法,展示书法作品的欣赏和评价。
3. 实践法:让学生动手练习毛笔书法,创作自己的书法作品。
五、教学准备1. 教具:毛笔、墨汁、宣纸、书法教材和经典书法作品。
2. 教室布置:保持教室安静、整洁,准备好书法练习用品。
六、教学过程1. 导入:通过展示经典书法作品,引起学生对毛笔书法的兴趣,导入新课。
2. 讲解:讲解毛笔书法的基本知识,包括毛笔的种类、用途和书写工具。
3. 示范:示范毛笔书法的笔法和字法,让学生直观地了解书法的技巧。
4. 练习:让学生动手练习毛笔书法,教师巡回指导,解答学生的疑问。
5. 欣赏与评价:欣赏经典书法作品,引导学生学会欣赏和评价书法作品。
七、课堂小结2. 强调毛笔书法的重要性,激发学生继续学习的热情。
八、课后作业1. 回家后继续练习毛笔书法,巩固所学知识和技巧。
2. 收集自己喜欢的书法作品,下节课分享给同学们。
九、教学反思2. 根据学生的学习情况,调整教学方法和策略,提高教学效果。
十、课程进度安排1. 第1-2节:讲解毛笔书法的基本知识,示范笔法和字法。
小学毛笔书法教案
小学毛笔书法教案教案名称:小学毛笔书法入门教学教学目标:1. 了解毛笔书法的基本知识和技巧。
2. 学会正确握笔和书写基本笔画。
3. 通过练习,提高书写的美感和艺术性。
4. 培养学生对毛笔书法的兴趣和欣赏能力。
教学重点:1. 掌握正确的握笔姿势和基本笔画的书写方法。
2. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备:1. 毛笔、墨汁、宣纸。
2. 相关的书法作品图片或书籍。
教学过程:第一步:导入(5分钟)介绍毛笔书法的定义和特点,展示一些著名的毛笔书法作品,激发学生的学习兴趣。
第二步:毛笔握法学习(10分钟)1. 向学生展示正确的握笔姿势,逐步演示正确的握笔方法。
2. 让学生跟着老师一起练习正确的握笔姿势,并纠正不正确的握笔方法。
第三步:基本笔画学习(15分钟)1. 分别介绍横、竖、撇、捺、点五种基本笔画的写法,给学生做示范。
2. 让学生跟着老师一起描绘每一种基本笔画,直到掌握为止。
3. 练习时要注重笔画的笔势和形态,保持笔画的流线感和美感。
第四步:书写常用字练习(20分钟)1. 选择一些常见的字作为练习内容,包括横、竖、撇、捺、点等基本结构的字。
2. 逐字给学生进行示范,然后让学生自己练习。
3. 在练习过程中,及时纠正学生的错误,并给予正确的指导。
第五步:欣赏名家作品(10分钟)1. 展示一些著名的毛笔书法作品,让学生欣赏和感受书法艺术的魅力。
2. 引导学生谈谈自己的感受和体会,培养学生对毛笔书法的欣赏能力。
第六步:总结和评价(5分钟)让学生总结今天课上学到的知识和技巧,并评价自己的学习情况和进步。
教学延伸:1. 学生可以在课后继续练习毛笔书法,提高自己的书写水平和艺术感。
2. 学生可以参加校内或校外的书法比赛,展示自己的成果和才华。
注意事项:1. 确保学生使用正确的握笔姿势,避免养成错误的习惯。
2. 练习时要注重笔画的形态和笔势,保持书写的端正和规范。
3. 引导学生正确评价自己的学习情况,培养学生的自觉性和积极性。
小学《书法练习指导毛笔字》教案+
小学《书法练习指导毛笔字》教案+一、教学内容本节课选自《书法练习指导毛笔字》教材第三章“基本笔画与结构”,具体内容包括毛笔字基本笔画的认识与练习,以及简单汉字的书写结构。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔字的基本笔画,并能熟练书写。
2. 培养学生对毛笔字书写结构的认识,提高书写美感。
3. 培养学生热爱书法,传承传统文化的情感。
三、教学难点与重点难点:毛笔字基本笔画的运用和书写结构的掌握。
重点:掌握毛笔字的基本笔画,书写规范、工整、美观。
四、教具与学具准备教具:毛笔、墨汁、宣纸、黑板、粉笔、教学PPT。
学具:毛笔、墨汁、宣纸、练习本。
五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:邀请一位书法家现场展示毛笔字书法,激发学生兴趣。
2. 讲解基本笔画(10分钟)通过PPT展示,讲解毛笔字的基本笔画,如横、竖、撇、捺等,并示范书写。
3. 学生练习基本笔画(15分钟)学生跟随示范,在宣纸上练习基本笔画,教师巡回指导。
4. 讲解书写结构(10分钟)以简单汉字为例,讲解书写结构,强调笔画之间的平衡与协调。
5. 例题讲解(10分钟)选取两个简单汉字,示范书写过程,讲解书写要点。
6. 随堂练习(20分钟)学生根据例题,自行练习书写,教师个别指导。
7. 展示与评价(5分钟)8. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 黑板左侧:毛笔字基本笔画及书写要领。
2. 黑板右侧:两个例题及书写结构分析。
七、作业设计1. 作业题目:练习书写本节课所学的两个简单汉字,每个字写三遍。
2. 答案:课后由教师批改,给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:针对本节课的教学效果,思考如何更好地调动学生积极性,提高教学效果。
2. 拓展延伸:鼓励学生课后参加书法兴趣小组,深入学习毛笔字书法,传承传统文化。
重点和难点解析1. 教学过程中基本笔画的讲解与示范2. 学生的实践练习与教师指导3. 书写结构的讲解与例题分析4. 作业设计及评价反馈一、基本笔画的讲解与示范1. 确保讲解清晰、易懂,便于学生理解。
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案一、教学目标:1. 让学生了解和认识毛笔书法的基本工具和材料。
2. 使学生掌握毛笔的基本握笔姿势和书写姿势。
3. 培养学生对汉字基本笔画的认识和书写能力。
4. 提高学生的审美能力和对中国传统文化的理解。
二、教学内容:1. 毛笔书法的基本工具和材料:毛笔、墨、纸、砚台。
2. 毛笔的基本握笔姿势和书写姿势。
3. 汉字的基本笔画:横、竖、撇、捺、折。
4. 简单的汉字书写练习。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生掌握毛笔的基本握笔姿势和书写姿势,认识汉字的基本笔画,进行简单的汉字书写练习。
2. 教学难点:毛笔的握笔姿势和书写姿势的准确性,汉字基本笔画的书写顺序和结构。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解毛笔书法的基本知识,汉字的基本笔画。
2. 示范法:教师示范书写毛笔字,学生跟随模仿。
3. 练习法:学生进行汉字书写练习,教师个别指导。
4. 互动法:学生之间相互展示、交流,教师点评指导。
五、教学步骤:1. 导入:介绍毛笔书法的基本工具和材料,激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 讲解:讲解毛笔的基本握笔姿势和书写姿势,讲解汉字的基本笔画。
3. 示范:教师示范书写毛笔字,学生跟随模仿。
4. 练习:学生进行汉字书写练习,教师个别指导。
5. 展示:学生之间相互展示、交流,教师点评指导。
6. 总结:对本节课的学习内容进行总结,强调毛笔书写的注意事项。
7. 作业:布置课后作业,要求学生练习书写汉字。
六、教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对毛笔书法的兴趣和热情。
2. 通过观察学生的书写练习,评估他们对于毛笔握笔姿势和书写姿势的掌握程度。
3. 通过学生的书写作品,评估他们对汉字基本笔画的书写能力和对汉字结构的理解。
4. 收集学生的反馈意见,了解他们对教学内容和教学方法的满意度。
七、教学准备:1. 准备毛笔、墨、纸、砚台等书法工具和材料。
2. 准备相关的教学PPT或教学图片,用于讲解和示范。
毛笔字基本笔画教学
1、逆锋向右上角起笔 2、折笔向左下顿笔 3、提笔折向右下作顿 4、微微提笔回锋收笔
8、右下点
1、顺锋起笔 2、向右下顿笔 3、提笔折锋向下顿笔 4、微微提笔向左上回锋收笔
快乐练习
按字帖练习或遵师嘱 练习汉字。
第四课时
四、撇
4
1、竖弧撇
1、自左上角逆锋起笔 2、折笔后向右下顿笔 3、转笔蓄势向下中锋行笔后再向左下方写 弧状的撇,力至笔端。
1、自左上方逆锋起笔 2、转笔向右下顿笔 3、向左下提笔转锋 4、向下偏右中锋行笔 5、向右下轻顿 6、回锋向上收笔
8、竖弯
1、逆锋向左上起笔 2、折锋微向右上再折向右下顿笔 3、向左下提笔转锋 4、向下偏左中锋行笔 5、底端处向右圆转 6、末端处提笔向右下顿笔向回锋收笔
快乐练习
按字帖练习或遵师嘱。
5、弧钩撇
1、自左上方逆锋起笔 2、折笔后向右下顿笔 3、转笔蓄势向下中锋写弧 4、末端处向左下挫笔后提笔蓄势向左上出钩
6、长曲撇
1、将横画与长斜撇连在一起书写 2、起笔写横 3、然后提笔、顿笔写折 4、然后行笔写长斜撇
7、短曲撇
1、将短横与短斜撇连在一起书写 2、起笔写短横 3、然后提笔、顿笔写折 4、然后行笔写撇
1、横折斜
1、横折斜是由横和斜组成 2、先逆锋起笔,中锋行笔写横, 3、提笔、顿笔后,转锋蓄势写斜,力至笔端
2、横折折撇
1、逆锋起笔,中锋行笔写横 2、提笔轻顿,转笔写小撇, 3、再折锋边行边按,后转锋写撇
3、横折撇弯钩
1、逆锋起笔,中锋行笔写上挑横 2、提笔、顿笔后,转锋蓄势写撇 3、提笔折锋顺势写弯钩
5、细腰竖
1、逆锋向左上起笔 2、折锋向右下顿笔 3、向左下提笔转锋 4、向下中锋行笔,行笔过程中要捉笔敛锋 5、向右下稍顿笔 6、回锋向上收笔
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识,掌握毛笔字的书写工具和书写姿势。
2. 引导学生认识基本笔画,掌握笔画的变化和组合。
3. 培养学生的审美情趣,提高学生的书法鉴赏能力。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本知识:毛笔的种类、用途、书写工具的选用。
2. 书写姿势:坐姿、握笔姿势、书写角度。
3. 基本笔画:横、竖、撇、捺、折、钩等。
4. 笔画变化:同一笔画的粗细、长短、曲直等变化。
5. 笔画组合:不同笔画之间的组合规律和结构特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握毛笔字的书写工具和书写姿势,认识基本笔画及其变化。
2. 教学难点:笔画的变化和组合,书写过程中的力度控制。
四、教学方法与手段1. 教学方法:讲解法、示范法、练习法、比较法。
2. 教学手段:多媒体课件、毛笔、墨汁、宣纸、范本等。
五、教学过程1. 导入新课:介绍毛笔书法的基本知识,激发学生兴趣。
2. 讲解与示范:讲解毛笔字的书写工具和书写姿势,示范基本笔画的书写方法。
3. 练习:学生跟随老师练习基本笔画,体会笔画的变化。
4. 比较与分析:展示不同字体的笔画组合,分析其结构特点。
5. 总结与拓展:总结本节课的学习内容,布置课后练习,鼓励学生自主学习。
六、教学评估1. 课堂练习:观察学生在课堂上的练习情况,评估他们对基本笔画的掌握程度。
2. 课后作业:收集学生的课后作业,评估他们的练习效果和进步情况。
3. 学生互评:鼓励学生相互评价,提高他们的审美鉴赏能力和自我改进意识。
七、教学反馈与调整1. 根据学生的学习情况和反馈,及时调整教学进度和教学方法。
2. 对于学习有困难的学生,提供个别辅导和指导,帮助他们克服学习障碍。
3. 定期与学生家长沟通,了解学生的学习状况,取得家长的支持和配合。
八、教学延伸与拓展1. 组织学生参观书法展览和博物馆,拓宽他们的艺术视野。
2. 邀请书法名家进行讲座和示范,让学生领略书法艺术的魅力。
小学《书法练习指导毛笔字》精品教案+
小学《书法练习指导毛笔字》精品教案+一、教学内容本节课选自小学《书法练习指导毛笔字》教材的第三章《基本笔画与结构》。
详细内容包括毛笔字的基本笔画,如横、竖、撇、捺、折等,以及这些基本笔画的组合与运用。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔字的基本笔画及其书写要领。
3. 提高学生对毛笔字的审美能力,激发他们对书法艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点:毛笔字的基本笔画组合与运用。
教学重点:基本笔画的书写要领和正确书写姿势。
四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、教学PPT、毛笔、墨汁、宣纸。
学具:毛笔、墨汁、宣纸、字帖。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一些优美的毛笔字作品,引导学生欣赏并谈论他们对书法的认识和感受。
2. 例题讲解(15分钟)讲解基本笔画,如横、竖、撇、捺、折的书写要领,结合黑板示范,让学生直观地感受书写过程。
3. 随堂练习(10分钟)学生根据老师讲解的笔画要领,进行宣纸上的毛笔字书写练习。
4. 互动交流(10分钟)学生互相展示自己的练习作品,交流书写心得,老师进行点评指导。
5. 知识拓展(5分钟)介绍一些著名书法家的故事和作品,激发学生对书法艺术的兴趣。
六、板书设计1. 《基本笔画与结构》2. 内容:毛笔字基本笔画(横、竖、撇、捺、折)的书写要领和注意事项。
七、作业设计汉字:山、水、人、口、心2. 答案:根据课堂讲解,书写规范、美观的汉字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:针对本节课的教学效果,思考如何改进教学方法,提高学生的书写水平。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后欣赏更多书法作品,了解书法发展史,提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生掌握毛笔字基本笔画及其书写要领的描述。
2. 教学难点中关于毛笔字基本笔画组合与运用的处理。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动交流等环节。
4. 作业设计中的题目和答案。
一、教学目标1. 掌握毛笔字基本笔画及其书写要领:要求学生在学习过程中,不仅要了解基本笔画的概念,还要通过反复练习,熟练掌握各种笔画的书写要领,如起笔、运笔、收笔等。
小学生毛笔书法课教学教程
小学生毛笔书法课教授教养筹划一.教授教养目标:毛笔书法入教室,墨喷鼻满校园.弘扬中国传统文化艺术,开展毛笔书法课艺术普及教导,造就小学生对书法艺术的观赏才能.审美才能和现实表示程度,组织学生自愿介入各类比赛运动.二.教授教养情势:经由过程教室教授教养,辅之以互相不雅摩.单独指导.组织小型展览等情势开展教授教养运动.三.展览情势:书法班的展览可分为功课展览和作品展览两大部分.功课展览是依据教授教养筹划和步调,选择完成较好的功课进行展览;作品展览是在教授教养工作进行到一半,学生控制了必定基本之后,划定内容,完成作品,在学期中及学期末举行作品展现运动.四.教授教养进度:以每周两次的课程设置,完成响应的教授教养筹划和内容.五.教授教养内容:本学期的书法教授教养重要以根本笔划的教授教养为主,在控制根本笔划的同时,把笔划运用到简略的字当中.六.教授教养内容及目标请求:第一周1.为书法课程作好预备. 介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 懂得书法的根本常识,可以或许初步熟悉中国书法2.用笔技法的基本练习. 控制书法的根本姿势,为往后的书法进修作铺垫第二周包含横的简略字演习懂得横画在字中的不合表示办法,能较好的完成字型演习1.毛笔楷书笔划的写法-----横控制横画的根本写法2.第三周1.毛笔楷书笔划的写法-----竖控制竖画的根本写法2.包含竖的简略字演习懂得竖画在字中的不合表示办法,能较好的完成字型演习第周围1.毛笔楷书笔划的写法-----撇控制撇画的根本写法2.包含撇的简略字演习懂得撇画在字中的不合表示办法,能较好的完成字型演习第五周1.毛笔楷书笔划的写法-----捺控制捺画的根本写法2.包含捺的简略字演习懂得捺画在字中的不合表示办法,能较好的完成字型演习第六周1.毛笔楷书笔划的写法-----提控制提画的根本写法2.包含提的简略字演习懂得提画在字中的不合表示办法,能较好的完成字型演习第七周1.毛笔楷书笔划的写法-----点控制点画的根本写法2.包含点的简略字演习懂得点画在字中的不合表示办法,能较好的完成字型演习第八周1.毛笔楷书笔划的写法-----钩控制钩画的根本写法2.包含钩的简略字演习懂得钩画在字中的不合表示办法,能较好的完成字型演习第九周1.毛笔楷书笔划的写法-----折控制折画的根本写法2.包含折的简略字演习懂得折画在字中的不合表示办法,能较好的完成字型演习第十周1.毛笔楷书构造的写法-----高低构造控制高低构造字型的安插纪律,闇练完成演习2.有关高低构造字的演习控制构造的同时,可以或许自力临帖第十一周1.毛笔楷书构造的写法-----上中下构造控制上中下构造字型的安插纪律,闇练完成演习2.有关上中下构造字的演习控制构造的同时,可以或许自力临帖第十二周1.毛笔楷书构造的写法-----阁下构造控制阁下构造字型的安插纪律,闇练完成演习2.有关阁下构造字的演习控制构造的同时,可以或许自力临帖第十三周1.毛笔楷书构造的写法-----左中右构造控制左中右构造字型的安插纪律,闇练完成演习2.有关左中右构造字的演习控制构造的同时,可以或许自力临帖第十周围1.毛笔楷书构造的写法-----双合构造控制双合构造字型的安插纪律,闇练完成演习2.有关双合构造字的演习控制构造的同时,可以或许自力临帖第十五周1.毛笔楷书构造的写法-----包抄构造控制包抄构造字型的安插纪律,闇练完成演习2.有关包抄构造字的演习控制构造的同时,可以或许自力临帖,测验测验创作第十六周1.毛笔楷书构造的写法-----半包抄构造控制半包抄构造字型的安插纪律,闇练完成演习2.有关半包抄构造字的演习控制构造的同时,可以或许自力临帖,测验测验创作第十七周1.总结测验磨练学期成果2.发放书法小明星证书.第一单元毛笔书法概述第一课毛笔字之美一.毛笔书法进修是中国特有的一种传统艺术.从古到今,中国汉字是劳动听平易近创造的,开端以丹青情势暗示文字,经由几千年的成长,演变成了当今的文字,古代长期用毛笔写字,便产生了书法.均以毛笔书写汉字为主,至于其他书写情势,其书写纪律与毛笔书写纪律比拟,并不是迥然不合,而是基底细通.这里重点介绍毛笔书法.二.书体毛笔书法进修如今一共有六种书体,即行书体.草书体.隶书体.篆书体.楷书体和马体六种书体书法.断定书法作品的好坏重要经由过程字体的线条,流利性,还有整体性.中国事书法艺术文化的发源地,也是最早运用毛笔的国度.我国毛笔书法家层见叠出,像王羲之,怀素,苏东坡,黄庭坚,米芾,王铎,柳公权,以及近代的沙孟海,启功,刘惠浦(活着)等,这些文学雅士都是功力精深的书法大家.毛笔书法艺术须要我们后一辈发扬光大,我们须要尽力.第二课毛笔字的姿第二部分毛笔字书写技法第一课毛笔字基本 ( 一 )一、激发兴致(以教师作品及书法家的作品为例)二、执笔办法及写字姿势(示范)请求:五指执笔法(按.压.钩.顶.抵).头正.身挺.脚平等三、演习执笔办法及写字姿势(改正指导)四、拉线条(横拉.竖拉)五、讲授“一”字写法(黑板示范)(要点:逆锋起笔.中锋运笔.行笔.回锋收笔)画行笔线路横法:六.顿.回七.第二课毛笔字基本(二)一、小结“写一”字中消失的问题,应留意的地方,强调方法(以学生功课为例进行讲授)二、演习写“一”字(教师巡回指导)三、出示范字“三”,讲授并示范.“三”字的三横长短.间架构造.(黑板示范)四、学生演习,教师巡回指导.五.功课:“三”字写20个.第三课毛笔字基本(三)一、讲评功课,温习写“三”字,指出优缺陷.二、学生依据本身的缺陷加以演习改正.三、学写“悬针竖”,控制方法.竖法:(悬针竖悬针竖方法:藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,慢慢提笔收起,使笔划呈“针”状.四、写“十”字,黑板示范.五、学生演习,教师巡回指导.六.功课:“十”字写20个.第四课毛笔字基本(四)一、讲评功课,温习写“十”字,特殊是“悬针竖”的笔法方法,指出功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课中的缺陷进行演习改正.三、学写“垂露竖”,控制方法,写“土”字.(留意间架构造)(垂露竖)垂露竖方法:藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,收笔回锋上提.四、学生演习,教师巡回指导.五.功课:“土”字写20个.第五课毛笔字基本(五)一、温习写“土”字,特殊是“垂露竖“的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的情形加以针对性演习.三、学写“短撇”,控制方法,写“千”字.短撇方法:藏锋起笔,向右下顿后转向左下方撇出(稍平).短撇:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“千”字写20个.第六课毛笔字基本(六)一、温习写“千”字,留意“短撇”.二、学生演习,改正本身的缺陷.三、学写“点”,控制方法,写“主”字.“点”的方法:藏锋起笔,向右下方顿笔,实时回锋收笔.点法:(瓜子点)四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“主”字写20个.第七课毛笔字基本(七)一、温习写“主”字,特殊是“点”的笔法方法.指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形演习,以改正缺陷.三、学写“长撇”,控制方法,写“广”字.“长撇”方法:藏锋起笔,向右下顿笔,先竖再逐渐转向撇向左下方.长撇:(竖撇)四.学生演习,教师巡回指导.五.功课:“广”字写20个.第八课毛笔字基本(八)一、温习写“广”字,特殊留意“长撇”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据功课中本身的缺陷有的放矢进行演习.三、学写“捺”,控制方法,写“文”字.“捺”的方法:藏锋起笔,转向右下方行笔.顿.提出.(留意笔划由细到粗)捺法:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“文”字写20个.第九课毛笔字基本(九)一、温习写“文”字,特殊是“捺”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形演习改正缺陷.三、学会写“钩”,控制方法,写“于”字.“钩”的方法:藏锋起笔,笔行作竖状,至钩处顿后稍提,并快速向左钩出笔锋.钩法:(竖钩)四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“于”字写20个.第十课毛笔字基本(十)一、温习写“于”字,特殊是“竖钩”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的缺陷加以演习改正.三、学会“折”法,控制方法,写“日”字.“折”的笔法方法:藏锋起笔作横,至折处稍提后顿,再转势向下行竖,至末处收笔回锋.折法:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“日”字写10个,“中”字写10个.第十一课毛笔字基本(十一)一、温习写“日”字,特殊是“折”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课中的缺陷加以演习改正.三、学写“横钩”,控制方法,写“官”字.“横钩”的笔法方法:露锋起笔向右横行,至钩处转笔向下作顿,然后渐提向左下钩出.横钩:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“官”字写20个.第十二课毛笔字基本(十二)一、温习写“官”字,特殊是“横钩”的笔法方法,指导学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形进行针对性地演习.三、学写“左尖横”,控制方法,写“在”字.“左尖横”的笔法方法:顺势起笔横行,回锋收笔.(横的变更之一)左尖横法:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“在”字写10个,“左”字写10个.第十三课毛笔字基本(十三)一、温习写“在”字,特殊是“左尖横”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课的情形有针对性地演习.三、学写“直撇”,控制方法,写“者”字.“直撇“的笔法方法:逆锋起笔稍顿,再转向斜下方撇出.四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“者”字写10个,“行”字写10个.第十四课毛笔字基本(十四)一、温习写“者”字,留意“撇.折”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的情形有针对性的演习.三、学写“短捺.提”法,控制方法,学写“以”字.“短捺”笔法方法:同上面讲过的“捺”法,只是略短;“提”笔法方法:逆锋起笔,转向右上方挑提,动作稍快.短捺:提:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“以”字写20个.第十五课毛笔字基本(十五)一、温习字“以”字,特殊是“提.捺”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形进行针对性演习.三、学写“横折钩”,控制方法,写“而”字.“横折钩”笔法方法:逆锋起笔,先横再提顿,转向直下至钩处时回锋平钩出.四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“而”字写10个,“司”字写10个.第十六课毛笔字基本(十六)一、温习写“而”字,特殊是“横折钩”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课中的缺陷来进行针对性的演习.三、学写“斜钩”(戈钩),控制方法,写“成”字.“斜钩”笔法方法:逆锋起笔,转向右下方稍有孤度行至钩处,回锋钩出.斜钩:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“成”字写10个,“武”字写10个.第十七课毛笔字基本(十七)一、温习写“成”字,特殊是“斜钩”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形有针对性地进行演习.三、学写“竖弯钩”,控制方法,写“元”字.“竖弯钩”笔法方法:逆锋起笔,转笔挺下圆转弯至钩处回锋钩出.竖弯钩:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“元”字写10个,“兄”字写10个.第十八课毛笔字基本(十八)一、温习写“元”字,特殊是“竖弯钩”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课中的缺陷来进行针对性的演习改正.三、学写“走之折”,控制方法,写“道”字.“走之折”笔法方法:逆锋起笔,然后横折弯弯,留意笔意连贯,趁热打铁,手段用力,灵巧“蛇行”.走之折:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“道”字写10个,“通”字写10个.第十九课毛笔字基本(十九)一、温习写“道”字,特殊是“走之折”的笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身功课的情形进行演习.三、学写“左耳钩”,控制方法,写“陛”字.“左耳钩”笔法方法:逆锋起笔,先横后折再弯钩.左耳钩:四、学生演习,教师巡回指导.五. 功课:“陛”字写20个.第二十课第毛笔字基本(二十)一、温习写“陛”字,特殊是“左耳钩”笔法方法,指出学生功课中的优缺陷.二、学生依据本身的功课情形进行针对性演习.三、学写“永”字,控制笔法方法.“永”字八法:四、.五、功课:“永”字写20个.六.要写好毛笔字其实横简略,症结在于办法,假如办法错了,那可想而知,那么什么样的办法才行之有用呢,我的懂得是要经由几个步调:一,控制根本笔划的的写法(笔法),笔划大体分为八种,但是都有起笔,行笔,收笔的进程,而不是横涂竖抹,没有规则不成方圆.二,偏旁部首的写法,依据汉字的偏旁特色可归纳综合为字头,字底,左旁,右旁,以及包抄等三,构造的写法(字法),依据汉字的构造特色可分为独体和合体,为了便于记忆,简略把构造分成正三角形(二,三,王等),倒三角形,(丁,下,可等)斜三角形(少,夕,歹等),菱形的有(十,千,干)以及(今,令,合)等,肯定字形之后,再找出字的编缉,必定要记住每个汉字的编缉就有一个,要张开,其他笔划要缩.四,章法(也可以懂得为排版方法),楷书比较规则,字距和行距要等齐整齐,也可字距近,行距远,行书的章法比较自由一些,不过都是中线取直.经由过程以上的步调演习,起码对书法的进修有一个宏不雅的熟悉,贵在保持就会面成效了。
毛笔书法字体入门基础教程(完整版)
毛笔书法字体入门基础教程(完整版)竖法:(悬针竖悬针竖要领:藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,慢慢提笔收起,使笔画呈“针”状。
写“十”字,黑板示范。
毛笔字基础(四)讲评作业,复习写“十”字,特别是“悬针竖”的笔法要领,指出作业中的优缺点。
学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
学写“垂露竖”,掌握要领,写“土”字。
(注意间架结构)(垂露竖)垂露竖要领:藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,收笔回锋上提。
毛笔字基础(五)复习写“土”字,特别是“垂露竖“的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的情况加以针对性练习。
学写“短撇”,掌握要领,写“千”字。
短撇要领:藏锋起笔,向右下顿后转向左下方撇出(稍平)。
短撇:毛笔字基础(六)复习写“千”字,注意“短撇”。
学生练习,改正自己的缺点。
学写“点”,掌握要领,写“主”字。
“点”的要领:藏锋起笔,向右下方顿笔,及时回锋收笔。
点法:(瓜子点)毛笔字基础(七)复习写“主”字,特别是“点”的笔法要领。
指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的作业情况练习,以改正缺点。
学写“长撇”,掌握要领,写“广”字。
“长撇”要领:藏锋起笔,向右下顿笔,先竖再渐渐转向撇向左下方。
长撇:(竖撇)毛笔字基础(八)复习写“广”字,特别注意“长撇”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。
学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
学写“捺”,掌握要领,写“文”字。
“捺”的要领:藏锋起笔,转向右下方行笔、顿、提出。
(注意笔画由细到粗)捺法:毛笔字基础(九)复习写“文”字,特别是“捺”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的作业情况练习改正缺点。
学会写“钩”,掌握要领,写“于”字。
“钩”的要领:藏锋起笔,笔行作竖状,至钩处顿后稍提,并快速向左钩出笔锋。
钩法:(竖钩)毛笔字基础(十)复习写“于”字,特别是“竖钩”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的缺点加以练习改正。
学会“折”法,掌握要领,写“日”字。
小学软笔书法课精品教案(毛笔书法精品教案
小学软笔书法课精品教案(毛笔书法精品教案一、教学内容本节课选自《小学软笔书法教程》第三单元“毛笔书法基础”,详细内容包括第一章“毛笔的选择与保养”,第二章“基本笔画与结构”,以及第三章“简单字体的书写方法”。
着重讲解毛笔的正确握笔姿势、基本笔画如横、竖、撇、捺的书写要领,以及“永字八法”在实际书写中的应用。
二、教学目标1. 知识目标:学生能够掌握毛笔的基本使用方法,了解笔画的书写顺序和结构。
2. 技能目标:通过练习,学生能够正确书写横、竖、撇、捺等基本笔画,并能独立完成简单字体的书写。
3. 情感目标:培养学生对软笔书法的兴趣,激发对传统文化的尊重和热爱。
三、教学难点与重点重点:毛笔的基本笔画书写技巧,简单字体的书写方法。
难点:笔画间的连接与结构的平衡,以及书写过程中的笔力控制。
四、教具与学具准备教具:毛笔、墨汁、宣纸、教学PPT、书写示范视频。
学具:学生每人一套毛笔书法练习工具(包括毛笔、墨汁、练习用宣纸)。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用PPT展示中国书法艺术作品,引导学生欣赏,引入毛笔书法的学习。
通过提问方式了解学生对书法的基础认识。
2. 知识讲解(10分钟)讲解毛笔的选择、保养及正确握笔方法。
结合教材详细讲解基本笔画及书写顺序。
3. 示范与练习(15分钟)教师现场示范基本笔画的书写,强调书写要领。
学生跟随示范进行书写练习,教师巡回指导。
4. 随堂练习(10分钟)学生独立完成简单字体的书写练习。
教师选取学生作品进行点评,指出优点与不足。
5. 应用拓展(10分钟)通过“永字八法”教授学生如何书写“永”字,并引导学生将其应用到其他字的学习中。
分组讨论,让学生分享书写心得。
六、板书设计1. 板书毛笔书法基础2. 板书内容:毛笔的选择与保养基本笔画与结构简单字体的书写方法3. 板书配图:基本笔画示意图七、作业设计1. 作业题目:请学生用毛笔书写“山、水、日、月”四个字,每个字写三遍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的教授方法是否适合学生,学生的掌握情况如何。
小学毛笔书法基础教学教案
小学毛笔书法基础教学教案一、教学目标:1. 了解毛笔书法的基本知识和技巧;2. 学习毛笔书法的正确握笔姿势和基本笔画;3. 提高学生的观察能力和表现能力;4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容:1. 毛笔书法的起源和发展;2. 毛笔书法的基本工具和材料;3. 毛笔书法的握笔姿势和笔画技巧;4. 常见的毛笔书法字体介绍。
三、教学过程:1. 导入环节教师通过展示一些优秀的毛笔书法作品,让学生感受到毛笔书法的美和艺术性,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解教师简要介绍毛笔书法的起源和发展,并向学生展示毛笔书法的基本工具和材料,让学生了解毛笔的结构和特点。
3. 技巧演示教师详细讲解毛笔书法的握笔姿势和基本笔画技巧,并通过实际演示让学生观察和模仿。
教师可以使用大屏幕或黑板来展示握笔姿势和笔画的书写过程,让学生清楚地看到每个步骤。
4. 练习活动学生根据教师的示范,使用毛笔和宣纸进行练习。
教师可以准备一些简单的字帖或练习纸,让学生按照字帖上的字迹进行模仿练习。
同时,教师要注意学生的姿势和笔画的正确与否,及时给予指导和纠正。
5. 创作实践学生在掌握了基本的描红和练习后,可以尝试自己创作一些简单的字体。
教师可以给予指导和鼓励,让学生展示自己的作品。
6. 总结回顾教师与学生一起回顾整堂课的内容和学习成果,并对学生的表现给予肯定和鼓励。
四、教学评价:教师可以通过观察学生的握笔姿势、笔画的准确度和创作作品的质量来评价学生的学习情况。
同时,学生可以通过展示自己的作品和与他人的交流来评价彼此的学习成果。
五、教学延伸:教师可以组织学生参观毛笔书法展览,或邀请专业的毛笔书法教师来进行进一步的指导和培训。
学生也可以通过阅读相关的书籍或使用互联网资源来拓展自己的毛笔书法知识。
通过这样的教学过程,学生可以初步了解毛笔书法的基本知识和技巧,培养对毛笔书法的兴趣和热爱,同时也有助于学生的观察能力和表现能。
小学生毛笔书法课教学教案
小学生毛笔书法课教学教案一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识,知道毛笔书法的历史和发展。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和爱好,提高学生的审美能力。
3. 引导学生掌握毛笔书法的基本技巧,提高学生的书写能力。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本知识:毛笔的种类、用途、书写工具等。
2. 毛笔书法的基本技巧:握笔、运笔、落笔、收笔等。
3. 毛笔书法的字体:篆书、隶书、楷书、行书、草书等。
4. 毛笔书法的名家:王羲之、颜真卿、柳公权、米芾等。
5. 毛笔书法的作品欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握毛笔书法的基本技巧和字体,培养学生对毛笔书法的兴趣和爱好。
2. 教学难点:毛笔书法的握笔和运笔技巧,以及不同字体的书写特点。
四、教学方法1. 讲授法:讲解毛笔书法的基本知识和技巧。
2. 示范法:教师现场示范毛笔书法的书写技巧。
3. 练习法:学生分组练习毛笔书法,教师巡回指导。
4. 欣赏法:学生欣赏毛笔书法作品,提高审美能力。
五、教学准备1. 教具:毛笔、墨、纸、砚、投影仪、教学课件等。
2. 材料:毛笔书法作品、相关书籍、视频等。
3. 场地:宽敞的教室,每个学生有一张书桌和一把椅子。
六、教学步骤1. 导入新课:通过展示毛笔书法作品,引导学生关注毛笔书法,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解毛笔书法的基本知识:介绍毛笔的种类、用途、书写工具等。
3. 示范毛笔书法的基本技巧:教师现场演示握笔、运笔、落笔、收笔等技巧。
4. 学生分组练习:学生按照教师示范的技巧,分组练习毛笔书法。
5. 欣赏与评价:学生欣赏毛笔书法作品,交流心得,教师进行评价。
七、教学步骤1. 讲解毛笔书法的字体:介绍篆书、隶书、楷书、行书、草书等字体的特点。
2. 示范不同字体的书写:教师现场示范不同字体的书写方法。
3. 学生练习书写:学生按照教师示范的字体,进行书写练习。
4. 作品展示与评价:学生展示自己的作品,教师进行评价。
5. 总结与拓展:总结本节课的学习内容,布置课后作业,鼓励学生继续练习。
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“长撇”要领:藏锋起笔,向右下顿笔,先竖再渐渐转向撇向左下方。
长撇:(竖撇)
四、学生练习,教师巡回指导。
13
小学学生毛笔字教学材料
五、作业:“广”字写20个。
第八课毛笔字基础,八,
一、复习写“广”字,特别注意“长撇”的笔法要领,
指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
xx毛笔书法课教学教程_毛笔字基
础_笔画_教案费小学学生毛笔字教学材料
xx毛笔书法课教学计划
一、教学目的:
毛笔书法入课堂,墨香满校园。弘扬中国传统文化艺术,开展毛笔书法课艺术普及教育,培养小学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平,组织学生自愿参加各种竞赛活动。
二、教学形式:
通过课堂教学,辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习
2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十七周
1、总结考试检验学期成果
2、发放书法小xx证书。
5
小学学生毛笔字教学材料
第一单元毛笔书法概述
第一课毛笔字之美
一、毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术。
21
小学学生毛笔字教学材料
第十六课毛笔字基础,十六,
一、复习写“而”字,特别是“横折钩”的笔法要领,
指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习。
三、学写“斜钩”(戈钩),掌握要领,写“成”字。
“斜钩”笔法要领:逆锋起笔,转向右下方稍有孤度行至
钩处,回锋钩出。
斜钩:
四、学生练习,教师巡回指导。
三、学写“点”,掌握要领,写“主”字。
“点”的要领:藏锋起笔,向右下方顿笔,及时回锋收笔。
点法:(瓜子点)
四、学生练习,教师巡回指导。
五、作业:“主”字写20个。
12
小学学生毛笔字教学材料
第七课毛笔字基础,七,
一、复习写“主”字,特别是“点”的笔法要领。指
出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的作业情况练习,以改正缺点。
出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的情况有针对性的练习。
三、学写“短捺、提”法,掌握要领,学写“以”字。
“短捺”笔法要领:同上面讲过的“捺”法,只是略短;
“提”笔法要领:逆锋起笔,转向右上方挑提,动作稍快。
短捺:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提:
四、学生练习,教师巡回指导。
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小学学生毛笔字教学材料
五、作业:“以”字写20个。
1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法
2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第三周
1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法
2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第四周
1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法
2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖
第十四xx
1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习
2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖
第十五xx
1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习
2、有关包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十六周
(要点:逆锋起笔、中锋运笔、行笔、回锋收笔)画行笔线路横法:逆锋起笔提顿
按
行回锋收笔
六、练习写“一”字注意:(逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领)逐个手把手指导。
七、作业:“一”字写20个。
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第二课毛笔字基础,二,
一、小结“写一”字中出现的问题,应注意的地方,
强调要领(以学生作业为例进行讲解)
“钩”的要领:藏锋起笔,笔行作竖状,至钩处顿后稍提,并快速向左钩出笔锋。
钩法:(竖钩)
四、学生练习,教师巡回指导。
五、作业:“于”字写20个。
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第十课毛笔字基础,十,
一、复习写“于”字,特别是“竖钩”的笔法要领,
指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学会“折”法,掌握要领,写“日”字。
三、学写“垂露竖”,掌握要领,写“土”字。(注意
间架结构)
(垂露竖)
垂露竖要领:藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,收笔回锋上提。
四、学生练习,教师巡回指导。
五、作业:“土”字写20个。
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第五课毛笔字基础,五,
一、复习写“土”字,特别是“垂露竖“的笔法要领,
指出学生作业中的优缺点。
三、学写“左尖横”,掌握要领,写“在”字。
“左尖横”的笔法要领:顺势起笔横行,回锋收笔。(横的变化之一)左尖横法:
四、学生练习,教师巡回指导。
五、作业:“在”字写10个,“左”字写10个。
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小学学生毛笔字教学材料
第十三课毛笔字基础,十三,
一、复习写“在”字,特别是“左尖横”的笔法要领,
指出学生作业中的优缺点。
判断书法作品的优劣主要通过字体的线条,流畅性,还有整体性。中国是书法艺术文化的发源地,也是最早使用毛笔的国家。
我国毛笔书法家层出不穷,像王羲之,怀素,苏东坡,黄庭坚,米芾,王铎,柳公权,以及近代的沙孟海,启功,刘惠浦(在世)等,这些文学雅士都是功力高深的书法大家。毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大,我们需要努力。
五、作业:“成”字写10个,“武”字写10个。
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第十七课毛笔字基础,十七,
一、复习写“成”字,特别是“斜钩”的笔法要领,指
出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况有针对性地进行练习。
三、学写“竖弯钩”,掌握要领,写“元”字。“竖弯钩”笔法要领:逆锋起笔,转笔直下圆转弯至钩处
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2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第十xx
1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习
2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖
第十一xx
1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习
竖法:(悬针竖
悬针竖要领:藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,慢慢提
笔收起,使笔画呈“针”状。
四、写“十”字,黑板示范。
五、学生练习,教师巡回指导。
六、作业:“十”字写20个。
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第四课毛笔字基础,四,
一、讲评作业,复习写“十”字,特别是“悬针竖”
的笔法要领,指出作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
二、练习写“一”字(教师巡回指导)
三、出示范字“三”,讲解并示范。
“三”字的三横长短、间架结构。(黑板示范)
四、学生练习,教师巡回指导。
五、作业:“三”字写20个。
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第三课毛笔字基础,三,
一、讲评作业,复习写“三”字,指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“悬针竖”,掌握要领。
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小学学生毛笔字教学材料
本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主,在掌握基本笔画的同时,把笔画应用到简单的字当中。
六、教学内容及目标要求:
第一周
1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法
2、用笔技法的基础训练。掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二周
回锋钩出。
竖弯钩:
四、学生练习,教师巡回指导。
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小学学生毛笔字教学材料
五、作业:“元”字写10个,“兄”字写10个。
第十八课毛笔字基础,十八,
一、复习写“元”字,特别是“竖弯钩”的笔法要领,
指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习改
第七xx
1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法
2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第八xx
1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法
2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第九xx
1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法
“折”的笔法要领:藏锋起笔作横,至折处稍提后顿,
再转势向下行竖,至末处收笔回锋。
折法:
四、学生练习,教师巡回指导。
五、作业:“日”字写10个,“中”字写10个。
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第十一课毛笔字基础,十一,
一、复习写“日”字,特别是“折”的笔法要领,指
出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点加以练习改正。三、学写“横钩”,掌握要领,写“官”字。
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第二课毛笔字的姿
第二部分毛笔字书写技法
第一课毛笔字基础(一)
一、激发兴趣(以教师作品及书法家的作品为例)
二、执笔方法及写字姿势(示范)要求:五指执笔法
(按、压、钩、顶、抵)、头正、身挺、脚平等
三、练习执笔方法及写字姿势(纠正指导)
四、拉线条(xx、竖拉)
五、讲解“一”字写法(黑板示范)
2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖