部编新人教版六年级数学上学期全册教案教学设计

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部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案一、教学内容本教案依据部编人教版六年级数学上册《全册》进行设计,具体章节和内容如下:1. 分数乘除法2. 分数混合运算3. 比和比例4. 圆5. 百分数6. 统计7. 数学广角二、教学目标1. 熟练掌握分数乘除法的运算方法和应用,提高解决问题的能力。

2. 理解比和比例的概念,能运用比和比例解决实际问题。

3. 掌握圆的性质和计算方法,提高空间想象力和几何图形的识别能力。

4. 理解百分数的含义,能进行百分数的计算和应用。

5. 学会运用统计方法分析数据,培养数据分析能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:分数乘除法的运算规则比和比例的应用圆的周长和面积计算百分数的计算和应用统计图表的绘制和分析2. 教学重点:掌握分数乘除法运算方法理解比和比例的概念学会圆的周长和面积计算掌握百分数的计算和应用提高数据分析能力四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔数学教学挂图计算器2. 学具:练习题册彩色笔直尺、圆规五、教学过程1. 实践情景引入:通过生活中的实例,引入分数乘除法、比和比例、圆、百分数等概念。

2. 例题讲解:分数乘除法:讲解例题,演示运算过程,解释运算规则。

比和比例:讲解例题,解释比和比例的概念,展示实际应用。

圆:讲解例题,介绍圆的性质,演示周长和面积的计算方法。

百分数:讲解例题,解释百分数的含义,展示计算和应用方法。

统计:讲解例题,介绍统计图表的绘制方法,分析数据。

3. 随堂练习:布置相关练习题,让学生巩固所学知识。

及时解答学生疑问,指导学生完成练习。

4. 课堂小结:六、板书设计1. 分数乘除法:运算规则例题解答2. 比和比例:概念解释例题解答3. 圆:性质介绍周长和面积计算方法4. 百分数:含义解释计算和应用方法5. 统计:图表绘制方法数据分析方法七、作业设计1. 作业题目:分数乘除法练习题比和比例应用题圆的周长和面积计算题百分数计算和应用题统计图表分析题2. 答案:根据学生完成情况进行批改,给出答案。

部编版小学六年级数学上册全册教案

部编版小学六年级数学上册全册教案

部编版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容1. 分数乘除法分数乘法运算规则及应用分数除法运算规则及应用2. 比和比例比的意义及性质比例的意义及性质3. 圆圆的周长和面积圆的对称性及应用4. 百分数百分数的定义及转换百分数的应用二、教学目标1. 知识目标:使学生掌握分数乘除法、比和比例、圆、百分数的概念及性质,并能熟练运用。

2. 技能目标:培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提高学生的逻辑思维和计算能力。

3. 情感目标:激发学生学习数学的兴趣,增强学生的自信心,培养合作精神和创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:分数乘除法的运算规则,圆的周长和面积的计算,百分数的应用。

2. 教学重点:分数乘除法的运算方法,比和比例的性质,圆的周长和面积的计算方法,百分数的概念及转换。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔、圆规、直尺。

2. 学具:练习本、铅笔、圆规、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入通过生活中的实例,如购物、烹饪等,引出分数乘除法、比和比例、圆、百分数等概念。

2. 例题讲解(1)分数乘除法:讲解分数乘除法的运算规则,举例说明。

(2)比和比例:讲解比和比例的概念及性质,举例说明。

(3)圆:讲解圆的周长和面积的计算方法,举例说明。

(4)百分数:讲解百分数的定义、转换及应用,举例说明。

3. 随堂练习(1)分数乘除法:布置相关练习题,让学生独立完成。

(2)比和比例:布置相关练习题,让学生独立完成。

(3)圆:布置相关练习题,让学生独立完成。

(4)百分数:布置相关练习题,让学生独立完成。

4. 课堂小结六、板书设计1. 分数乘除法:列出运算规则,举例说明。

2. 比和比例:列出概念及性质,举例说明。

3. 圆:列出周长和面积的计算方法,举例说明。

4. 百分数:列出定义、转换及应用,举例说明。

七、作业设计1. 作业题目:(1)分数乘除法:计算题。

(2)比和比例:应用题。

(3)圆:计算题。

(4)百分数:应用题。

部编版小学数学六年级上册优秀教案全册

部编版小学数学六年级上册优秀教案全册

部编版小学数学六年级上册优秀教案全册本文档为部编版小学数学六年级上册优秀教案的全册内容,总计800字以上。

以下是教案的详细内容:第一单元:数与代数- 第一课:集合的初步概念- 第二课:集合的比较- 第三课:集合的运算- 第四课:算式的认识与应用第二单元:多位数的认识与计算- 第一课:整数的认识- 第二课:三位数的认识- 第三课:四位数的认识- 第四课:加法的计算- 第五课:减法的计算- 第六课:加减法的应用第三单元:数的神奇效果- 第一课:识数的变化- 第二课:分形与数分解- 第三课:朗读并回答问题- 第四课:布朗兔的繁衍第四单元:倍数和约数- 第一课:倍数的认识- 第二课:数的整倍数与倍数的运算- 第三课:最小公倍数与最大公约数- 第四课:约数的应用第五单元:分数的认识- 第一课:分数的认识- 第二课:分数的比较- 第三课:分数的数线图- 第四课:简单的加法- 第五课:简单的减法第六单元:小数的认识- 第一课:小数的认识- 第二课:小数的大小比较- 第三课:小数的数线图- 第四课:小数的加法- 第五课:小数的减法第七单元:平方数和立方数- 第一课:平方数的认识- 第二课:立方数的认识- 第三课:平方数和立方数的运算- 第四课:平方根和立方根第八单元:各类计算的口诀- 第一课:左数右诀- 第二课:两点间的距离- 第三课:两数相乘- 第四课:两数相除以上是《部编版小学数学六年级上册优秀教案全册》的详细内容,供学生和教师参考使用。

2024部编版小学六年级数学上册全册教案

2024部编版小学六年级数学上册全册教案
2024部编版小学六年级数学上册全册教案
特别说明:
本教案为最新部编人教版教材(新版元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元 第九单元
分数乘法 位置与方向(二) 分数除法 比 圆 百分数(一) 扇形统计图 数学广角——数与形 总复习

2.结合上面的几个问题,4 你知道“12× 1 ”和“12× 14”这两个算式表示
提问:你是怎么想的?
想:求3个12L,就是求12L的( )倍是多少。 (启发学生得出:求“3桶水共多少升?”就是求3个12L,也就是求12L的3 倍是多少。) 2 问题二: 1 桶是多少升?
2 指名列出算式:12× 1 。
2 提问:根据什么列式的? 想:求12L的一半,就是求12L的( )是 多 少 。
2.教材第6页“练习一”第1题 。 这道题是分数乘整数的意义的练习。通过练习进一步感受分数乘整数与分 数加法之间的联系,从而体会到分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同。
3.教材第6页“练习一”第2题 。 这道题是分数乘整数知识在日常生活中的应用,5kg的衣物就需要5个 1 勺
2 洗衣粉。 四、反思总结
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4.探究分数乘整数的计算方法。
(1)提问:3个 2 相加的和,也可以列成算式 2 ×3,那么 2 ×3又应该怎
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样计算呢?
(2)学生思考计算方法o
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学生思考,教师巡视观察。如果学生有困难,可以进行必要的启发: 2 是2
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个 1 ,2个 1 乘3就是6个 1 ,所以就是 6 。
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3 组织全班交流,教师结合学生的回报情况进行板书:
(实际上就是求3个 2 是 多 少 。 ) 9

2024年2019年部编人教版小学六年级数学上册全册精彩教案

2024年2019年部编人教版小学六年级数学上册全册精彩教案

2024年2019年部编人教版小学六年级数学上册全册精彩教案一、教学内容1. 分数乘法2. 分数除法3. 混合运算4. 量的计量5. 多边形和圆的周长6. 统计详细内容包括:1. 分数乘法:分数乘法的运算方法,应用题解答。

2. 分数除法:分数除法的运算方法,应用题解答。

3. 混合运算:分数、整数、小数的四则混合运算。

4. 量的计量:长度、面积、体积、质量、温度等计量单位及换算。

5. 多边形和圆的周长:多边形周长计算,圆的周长计算。

6. 统计:条形统计图、折线统计图、扇形统计图。

二、教学目标1. 理解并掌握分数乘法、分数除法的运算方法,能够正确解答应用题。

2. 学会进行混合运算,提高运算速度和准确性。

3. 掌握各种量的计量单位及换算,能够解决实际问题。

4. 理解多边形和圆的周长计算方法,能够应用于实际问题。

5. 学会制作和使用条形、折线、扇形统计图,进行数据分析。

三、教学难点与重点1. 教学难点:分数乘除法的运算方法,混合运算,多边形和圆的周长计算。

2. 教学重点:分数乘除法的运算方法,量的计量单位及换算,统计图的制作和使用。

四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、教学课件、实物模型。

2. 学具:练习本、铅笔、直尺、圆规。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过生活实例,引出分数乘除法、混合运算、量的计量、多边形和圆的周长、统计等知识点。

2. 例题讲解:详细讲解分数乘除法、混合运算、量的计量、多边形和圆的周长计算方法,以及统计图的制作和使用方法。

3. 随堂练习:针对每个知识点设计练习题,让学生动手操作,巩固所学知识。

六、板书设计1. 分数乘法、分数除法的运算方法及例题。

2. 混合运算的运算顺序及例题。

3. 量的计量单位及换算。

4. 多边形和圆的周长计算方法。

5. 统计图的制作和使用方法。

七、作业设计1. 作业题目:(1)分数乘法:计算题,应用题。

(2)分数除法:计算题,应用题。

(3)混合运算:计算题。

2024年2023年部编版小学六年级数学上册全册教案

2024年2023年部编版小学六年级数学上册全册教案

2024年2023年部编版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容本教案基于2024年2023年部编版小学六年级数学上册全册教材,详细内容包括:第1章:分数乘除法第1节:分数乘法第2节:分数除法第2章:百分数第1节:百分数的认识第2节:百分数与分数的互化第3节:百分数的应用第3章:空间与图形第1节:圆的认识第2节:圆的周长与面积二、教学目标1. 让学生掌握分数乘除法的运算方法,能正确进行计算。

2. 使学生理解百分数的概念,并能应用于实际问题。

3. 培养学生对空间图形的认识,特别是圆的相关性质和计算。

三、教学难点与重点教学难点:分数乘除法的运算,百分数在实际问题中的应用,圆的周长和面积计算。

教学重点:分数乘除法的运算规律,百分数与分数的互化,圆的基本性质。

四、教具与学具准备教具:分数乘除法教学卡片,圆形物品(如硬币、瓶盖等)。

学具:练习本、铅笔、尺子、圆规。

五、教学过程1. 引入:通过日常生活中的实例(如购物打折、分数分配等)引入分数乘除法。

展示圆形物品,引导学生思考圆的性质。

2. 新课导入:讲解分数乘除法的运算规则。

介绍百分数的概念及与分数的互化方法。

讲解圆的周长和面积计算公式。

3. 例题讲解:分数乘除法的典型例题。

百分数在实际问题中的应用例题。

圆的周长和面积计算的例题。

4. 随堂练习:分组进行分数乘除法的计算练习。

让学生互相出题,进行百分数的互化练习。

画出不同半径的圆形,计算其周长和面积。

梳理分数乘除法运算规律。

强调百分数在实际问题中的应用。

六、板书设计分数乘除法运算规律百分数的定义及互化方法圆的周长和面积计算公式七、作业设计1. 作业题目:计算分数乘除法的题目。

百分数互化的题目。

计算圆形周长和面积的题目。

2. 答案:分数乘除法题目的详细解答步骤。

百分数互化题目的解答及检查方法。

圆形周长和面积题目的计算过程。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸:探索分数乘除法在生活中的应用。

研究百分数在数据分析和决策中的作用。

最新人教版部编版六年级数学上册全册(全册)教案

最新人教版部编版六年级数学上册全册(全册)教案

人教版小学数学六年级上册数学教案及教学计划一、本册教材分析:本册教材内容包括:分数乘法,位置与方向,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。

其中分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容;而两个数学综合应用的实践活动,则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。

在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

会解决简单的有关百分数的实际问题,是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面,教材安排了位置、圆两个单元。

通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材是安排扇形统计图。

进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。

在数学解决问题方面,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。

二、学情分析:从我班学生整体看来,学生的基础比较薄弱,学生间的学习差距较大,我班学习优秀、反应灵活的学生有,但个别学生仍存在不能按时完成作业,自主学习的情况。

教学中我也发现有些学生在数学上有困难,不过学习还是很努力的。

因此,本学期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上,并加强对后进生的辅导,促使这些学生的学习成绩能有所提高,为后面的总复习打下结实的基础。

三、教学目标分析:1、理解分数乘除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。

4、掌握圆的特征,会用圆规画圆;理解圆周率的意义,探索并掌握圆的周长与面积公式,能正确地计算圆的周长与面积。

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案一、教学内容1. 分数乘除法及应用2. 比的认识3. 圆的认识4. 位置与方向5. 计量单位换算6. 统计与可能性二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的计算方法,能解决实际问题。

2. 理解比的概念,掌握比的计算方法,并能应用于实际问题。

3. 熟悉圆的性质和计算,了解圆在实际生活中的应用。

4. 学会使用位置和方向描述物体的位置,培养空间观念。

5. 掌握计量单位换算,提高数据处理能力。

6. 能够运用统计方法分析数据,了解可能性问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点:分数乘除法的计算及应用、圆的性质和计算、统计与可能性。

2. 教学重点:分数乘除法的运算规律、圆的周长和面积计算、数据的收集与处理。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、挂图、模型、计算器等。

2. 学具:练习本、铅笔、尺子、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过生活中的实例,引导学生发现分数乘除法、比、圆、位置与方向等知识的应用。

2. 例题讲解(1)分数乘除法:以实际例题为载体,讲解计算法则,引导学生运用到实际计算中。

(2)比的认识:通过实例,讲解比的概念和计算方法,让学生学会比较大小、比例等。

(3)圆的认识:通过观察和动手操作,让学生了解圆的性质,学会计算圆的周长和面积。

(4)位置与方向:结合实际情景,让学生学会使用位置和方向描述物体的位置。

(5)计量单位换算:讲解换算规则,让学生熟练掌握各种计量单位之间的换算。

(6)统计与可能性:通过实例,让学生学会数据的收集、整理、分析和描述。

3. 随堂练习针对每个知识点设计随堂练习,让学生及时巩固所学内容。

4. 课堂小结六、板书设计1. 板书提纲:列出每个知识点的关键词,形成知识结构。

2. 例题及解答:在黑板上展示例题,引导学生共同解答。

七、作业设计1. 作业题目:(1)分数乘除法计算题。

(2)比的应用题。

(3)圆的周长和面积计算题。

(4)位置与方向描述题。

最新部编版六年级数学上册教学设计(全册)

最新部编版六年级数学上册教学设计(全册)

最新部编版六年级数学上册教学设计(全册)一、教学目标- 了解六年级数学上册的教学内容和重点。

- 掌握六年级数学上册的基本概念和方法。

- 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容本教学设计涵盖了六年级数学上册的所有内容,包括但不限于以下内容:1. 十进制数的认识与运算2. 分数的认识与运算3. 几何图形的认识与应用4. 数据的统计与图表的分析5. 算式的建立与应用三、教学方法与步骤1. 导入:通过简单的问题或游戏引入本节课的主题,激发学生的研究兴趣。

2. 讲解与示范:通过课堂讲解和示范,向学生介绍新的概念和方法,并提供实际的例子进行演示。

3. 练与巩固:让学生进行一定数量的练题,以巩固所学内容,并及时给予反馈和指导。

4. 拓展与应用:通过综合性的应用题或拓展训练,培养学生的问题解决能力和数学思维能力。

5. 总结与归纳:让学生总结所学内容,归纳出规律和方法,加深对知识的理解和记忆。

6. 作业布置:布置合适的作业,让学生独立完成,以巩固所学内容。

四、教学评估1. 课堂表现:通过观察学生在课堂上的表现,包括回答问题的准确性、参与讨论的积极性等,评估学生的研究情况。

2. 练成绩:对学生完成的练题进行评分,了解学生的研究进度和掌握程度。

3. 作业质量:对学生完成的作业进行评估,检查学生对所学内容的理解和应用能力。

五、教学资源根据教学设计的需要,准备以下教学资源:- 教学课件或幻灯片- 教学练册或题集- 教学实物或教具- 辅助研究材料或参考书籍以上是本教学设计的简要概述,根据实际教学情况和学生的需求,可以对具体的教学步骤和内容进行适当调整。

希望能够通过本教学设计,帮助学生更好地理解和掌握六年级数学上册的知识点,提高他们的数学能力和学习兴趣。

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案一、教学内容1. 分数乘除法2. 分数四则混合运算3. 比和比例4. 圆5. 体积和面积6. 数据的整理和表示7. 解决实际问题详细内容包括:分数乘除法的计算法则及应用;分数四则混合运算的顺序及简便计算方法;比和比例的概念及性质;圆的基本概念及计算;体积和面积的计算及应用;数据的整理、分析及表示方法;解决实际问题的策略和方法。

二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的计算法则,能够熟练进行计算。

2. 学会分数四则混合运算的顺序和简便计算方法,提高计算速度和准确性。

3. 理解比和比例的概念及性质,能够解决相关实际问题。

4. 掌握圆的基本概念和计算方法,能够运用到实际中。

5. 学会体积和面积的计算方法,能够解决实际问题。

6. 培养数据分析能力,能够整理、分析并表示数据。

7. 提高解决实际问题的能力,培养数学思维。

三、教学难点与重点教学难点:1. 分数乘除法的计算法则2. 分数四则混合运算的顺序和简便计算方法3. 圆的周长和面积计算4. 体积和面积的计算教学重点:1. 分数乘除法及四则混合运算2. 比和比例的应用3. 圆的基本概念和计算4. 数据的整理和分析5. 解决实际问题四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔、尺子、圆规等。

2. 学具:练习本、铅笔、橡皮、直尺、圆规、计算器等。

五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生兴趣。

例如:小明和小红分水果,如何计算每个人分得的水果比例?2. 新课导入:讲解分数乘除法、分数四则混合运算、比和比例等概念。

3. 例题讲解:详细讲解分数乘除法的计算法则、分数四则混合运算的顺序和简便计算方法等。

4. 随堂练习:设计针对性的练习题,巩固所学知识。

5. 知识拓展:介绍圆的基本概念和计算方法,引导学生运用到实际中。

7. 作业布置:布置具有代表性的作业,巩固所学知识。

六、板书设计1. 部编人教版六年级数学上册《全册》教案2. 内容:分数乘除法分数四则混合运算比和比例圆体积和面积数据的整理和表示解决实际问题3. 板书设计:根据教学内容,设计简洁、清晰的板书。

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案

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部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案一、教学内容1. 分数乘除法2. 分数乘法应用题3. 分数除法应用题4. 比例5. 圆6. 百分数7. 扇形统计图8. 数的运算二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的计算法则,能正确熟练地进行计算。

2. 学会运用分数乘除法解决实际问题,提高解决问题的能力。

3. 掌握比例的概念,能够解决有关比例的问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点:分数乘除法的运算规则,比例的应用。

2. 教学重点:分数乘除法的计算法则,比例的求解。

四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、教学课件。

2. 学具:学生用书、练习本、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入:以生活中的实例为背景,如购物打折、制作蛋糕等,引出分数乘除法在实际问题中的应用。

2. 例题讲解:(1)分数乘法:讲解分数乘法的计算法则,通过例题演示计算过程。

(2)分数除法:讲解分数除法的计算法则,通过例题演示计算过程。

(3)比例:讲解比例的概念,通过例题演示比例的求解方法。

3. 随堂练习:设计与例题相关的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。

4. 课堂小结:六、板书设计1. 部编人教版六年级数学上册《全册》2. 内容:(1)分数乘法(2)分数除法(3)比例七、作业设计1. 作业题目:① 3/4 × 2/5② 5/6 × 4/9① 3/4 ÷ 2/5② 5/6 ÷ 4/9① 2:3 = 4:x② 5:7 = x:142. 答案:(1)① 3/10② 10/18(2)① 15/8② 5/3(3)① x = 6② x = 10八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:(1)设计一些提高题,让学生进一步巩固所学知识。

(2)引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题,提高学生的应用能力。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 作业设计中的题目难度和答案解析6. 课后反思及拓展延伸的深度和广度一、教学内容的章节和详细内容重点关注分数乘除法、比例和圆这三个章节。

部编版小学六年级数学上册全册教案

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部编版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容1. 分数乘除法及应用分数乘法法则分数除法法则分数乘除混合运算2. 比和比例比的意义比的基本性质比例的意义比例的基本性质3. 百分数百分数的定义百分数的转化百分数的应用4. 圆圆的特征圆的周长和面积圆的对称性二、教学目标1. 掌握分数乘除法运算规则,能熟练进行分数乘除混合运算。

2. 理解比和比例的概念,掌握比和比例的基本性质,并能应用于实际问题。

3. 理解百分数的定义,能进行百分数与分数、小数的互化,解决百分数应用问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点:分数乘除混合运算的顺序和法则比和比例的性质及其应用百分数与分数、小数的互化2. 教学重点:掌握分数乘除法运算规则理解并应用比和比例的性质熟练进行百分数的转化和应用四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备投影仪教学课件2. 学具:练习题册计算器直尺、圆规等绘图工具五、教学过程1. 导入:通过生活实例,引入分数乘除法运算通过实践操作,引导学生发现比和比例的关系2. 新课导入:讲解分数乘除法运算规则引导学生理解比和比例的概念,掌握其基本性质介绍百分数的定义及转化方法3. 例题讲解:指定教材中的典型例题,进行步骤讲解分析解题思路,强调运算顺序和法则4. 随堂练习:设计针对性的随堂练习,巩固所学知识及时反馈,纠正错误,强化重点5. 小结:引导学生形成知识体系,提高综合运用能力六、板书设计1. 板书分数乘除法及应用比和比例百分数圆2. 板书内容:分数乘除法运算规则比和比例的性质百分数的定义及转化方法圆的周长和面积公式七、作业设计1. 作业题目:1) 2/3 × 4/52) 7/8 ÷ 3/43) 3:4 = 12:x,求x的值4) 将30%转化为分数和小数5) 已知圆的半径为5cm,求圆的周长和面积2. 答案:1) 8/152) 7/63) x = 164) 30% = 0.3 = 3/105) 周长:31.4cm,面积:78.5cm²八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:针对学生的掌握程度,调整教学策略,提高教学效果2. 拓展延伸:引导学生探索分数乘除法的实际应用拓展百分数在生活中的应用,如折扣、税率等通过绘制图形,加深对圆的周长和面积的理解重点和难点解析1. 分数乘除法运算规则的理解与应用2. 比和比例性质的掌握3. 百分数的转化及应用4. 圆的周长和面积公式的运用5. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解一、分数乘除法运算规则的理解与应用1. 分数乘法:两个分数相乘,分子乘分子,分母乘分母。

最新部编版小学六年级数学上册全册教案

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最新部编版小学六年级数学上册全册教案最新部编版小学六年级数学上册全册教案一、教学目标通过本册教学,使学生能够:1、理解并掌握百分数、小数、分数互化的方法,能正确进行互化。

2、理解并掌握利率、税率、折扣的含义,能进行简单的利息、纳税、打折的实际计算。

3、理解并掌握比例和比例尺的意义,能正确地绘制比例尺,并能在实际生活中应用。

4、掌握长方体和正方体的基础知识,能够解答有关长方体和正方体的简单问题。

5、能够解答有关分数、百分数、比例、倍数等的问题,提高解决问题的能力。

二、教学内容1、百分数、小数、分数的互化。

2、利率、税率、折扣的实际计算。

3、比例和比例尺的意义及实际应用。

4、长方体和正方体的基础知识及简单问题的解答。

5、分数、百分数、比例、倍数等的问题的解答。

三、教学方法1、实例教学:通过实际生活中的问题,引导学生思考,发现并掌握数学知识。

2、互动教学:通过课堂讨论、案例分析等方式,提高学生的参与度,加深学生对数学知识的理解。

3、图示教学:通过图示、表格等方式,清晰地展示数学概念和关系,帮助学生理解抽象的数学问题。

四、教学步骤1、导入新课:通过实际问题或有趣的故事导入新课,激发学生的学习热情和兴趣。

2、讲解新知识:结合实例,讲解新知识,让学生理解并掌握数学概念和关系。

3、课堂互动:通过讨论、提问等方式,让学生积极参与课堂,加深对知识的理解。

4、巩固练习:通过练习题和实际操作,巩固和加深学生对所学知识的理解和掌握。

5、课堂小结:通过课堂小结,回顾本节课的重点和难点,帮助学生形成完整的数学知识体系。

五、教学反思1、反思教学目标是否达到:通过学生的表现和反馈,评估教学目标是否达到,如果未能达到,需要进一步改进教学方法和策略。

2、反思教学内容是否合适:反思教学内容是否符合学生的实际情况和需求,如果内容过于简单或过于困难,需要进一步调整教学内容。

3、反思教学方法是否得当:反思教学方法是否得当,是否能够激发学生的学习兴趣和参与度,如果方法不当,需要进一步改进教学方法。

2024年2019最新部编版小学六年级数学上册全册教案

2024年2019最新部编版小学六年级数学上册全册教案

2024年2019最新部编版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容详细内容:1. 分数乘除法:分数乘法法则,分数除法法则,混合运算。

2. 百分数:百分数的概念,百分数与分数的互化,百分数在实际问题中的应用。

3. 计量单位:长度、面积、体积、重量、时间等计量单位及换算。

4. 几何图形的认识与测量:平面图形的认识,立体图形的认识,图形的周长、面积、体积计算。

5. 统计与概率:统计图表的认识,平均数、中位数、众数的计算,简单事件的概率。

二、教学目标1. 掌握分数乘除法的运算方法,能正确进行混合运算。

2. 理解百分数的意义,能进行百分数与分数的互化,解决实际问题。

3. 了解各种计量单位及其换算,提高学生的计量意识。

4. 认识各种几何图形,掌握图形的周长、面积、体积计算方法。

5. 学会制作统计图表,理解平均数、中位数、众数和概率的意义。

三、教学难点与重点1. 教学难点:分数乘除法的运算,几何图形的计算,统计与概率。

2. 教学重点:分数乘除法的运算方法,百分数的应用,几何图形的认识与测量。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件,几何模型,计算器。

2. 学具:练习本,画图工具,计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过生活实例,引出分数乘除法、百分数、计量单位、几何图形、统计与概率等知识点。

2. 例题讲解:针对每个知识点,精选例题进行讲解,让学生掌握解题方法。

3. 随堂练习:布置课堂练习题,巩固所学知识。

六、板书设计1. 2024年最新部编版小学六年级数学上册教案2. 内容:分数乘除法、百分数、计量单位、几何图形的认识与测量、统计与概率等知识点的关键词和主要公式。

七、作业设计1. 作业题目:(3)计量单位:将10米、2平方米、3立方分米、500克、3小时换算成相应的单位。

2. 答案:见附件。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:布置拓展性作业,提高学生的思维能力,如:研究分数乘除法的简便方法,探索几何图形的奥秘,收集生活中的百分数实例等。

新人教版小学数学六年级上册教案全册完整

新人教版小学数学六年级上册教案全册完整

人教版部编版小学数学六年级上册优质教案1.结合具体情境,理解分数乘法的意义,引导学生充分利用已有的知识和经验,探索分数乘法的计算法则及分数连乘的计算方法,并能够熟练地进行计算。

2.使学生会解答“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题,增强应用数学的意识。

3.结合计算和解题过程,进一步培养学生仔细计算、认真检查和及时验算的良好习惯。

1.通过教学活动,体会新旧知识之间的内在联系。

分数乘法包括“分数乘整数”和“一个数乘分数”这两部分内容。

先教学分数乘法的意义,通过具体例子,知道一个数乘分数不能再用整数乘法的意义来解释,需要扩展乘法的意义。

然后教学分数乘法的计算法则,要与分数乘法的意义紧密联系起来。

最后着重教学“求一个数的几分之几是多少”的应用题。

教学时,也要紧密结合一个数乘分数的意义,突出把哪个量看作单位“1”,为学生更好地掌握分数乘法应用题的分析方法做好准备。

2.教学分数乘法的计算时,应注意与学生的现实生活紧密联系,激发学生学习的兴趣。

计算问题是在现实生活中产生的,有着丰富的现实背景。

老师要立足现实基础,把计算问题还原到需要通过分数乘法计算解决的现实问题中去,使学生充分感受到通过计算可以解决一些实际问题,体会到学习计算的必要性。

3.抓住本单元的知识重点,给学生提供探索与交流的空间,在探索的过程中,理解算理和算法。

本单元的教学重点是分数乘法的计算法则,教学难点是使学生在具体情境中理解一个数乘分数的意义。

在学习分数乘分数时,老师可以用折纸的方法让学生理解算理与算法,可以通过“动手操作—学生展示操作方法—老师演示—学生联想操作过程,尝试计算—小组讨论,归纳算法—概括计算方法”的过程来完成对一个数乘分数意义的理解以及算法的探索。

4.练习的内容和形式要有新意、有深度,以增强学生的学习兴趣。

(1)加强思考性,学生不仅要算,而且还要想,使学生在思考中计算。

(2)富于趣味性。

(3)体现教育性。

1分数乘法……………………………………………………………………………..5课时2解决问题…………………………………………………………………………….2课时整理和复习……………………………………………………………………………...2课时分数乘整数教材第2、第3页的内容及练习一的第1、第2题。

部编版六年级数学上册教案全册

部编版六年级数学上册教案全册

部编版六年级数学上册教案全册一、教学内容1. 分数乘法与除法2. 比的应用3. 百分数4. 解决问题的策略5. 量的计量6. 长方体和正方体7. 分数四则混合运算8. 数据的收集、整理与表达二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的运算方法,能正确进行计算。

2. 学会运用比的知识解决实际问题,提高解决问题的能力。

3. 理解百分数的概念,掌握百分数与分数、小数的互化方法。

4. 掌握解决问题的策略,能灵活运用所学的知识解决生活中的问题。

5. 熟练进行量的计量,了解不同计量单位之间的换算。

6. 认识长方体和正方体的特征,掌握其表面积和体积的计算方法。

7. 熟练进行分数四则混合运算,提高运算速度和准确性。

8. 学会收集、整理和表达数据,提高数据分析能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:(1)分数乘除法的运算方法(2)百分数的概念及与分数、小数的互化(3)解决问题的策略(4)长方体和正方体的表面积、体积计算2. 教学重点:(1)分数乘除法的运算方法(2)百分数的应用(3)解决问题的策略(4)长方体和正方体的特征及计算四、教具与学具准备1. 教具:分数乘除法计算器、比的应用模型、量角器、长方体和正方体模型等。

2. 学具:练习本、铅笔、尺子、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入:(1)通过购物活动,引入分数乘除法(2)通过比较身高、体重等,引入比的应用(3)通过气温变化,引入百分数(4)通过实际问题的解决,引入解决问题的策略(5)通过量的计量,引入计量单位及换算(6)通过观察物体,引入长方体和正方体(7)通过实际运算,引入分数四则混合运算(8)通过调查统计,引入数据的收集、整理与表达2. 例题讲解:针对每个章节,选取典型例题进行讲解,讲解过程中注重解题思路和方法的引导。

3. 随堂练习:针对每个知识点,设计适量练习题,巩固所学知识。

六、板书设计1. 根据教学内容,设计清晰的板书,展示重要知识点和运算方法。

2. 通过图表、示例等形式,直观展示解题过程。

2024年2023年部编版小学六年级数学上册全册教案

2024年2023年部编版小学六年级数学上册全册教案

2024年2023年部编版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容1. 分数乘除法及应用章节内容:分数乘法,分数除法,混合运算,实际应用问题。

2. 比和比例章节内容:比的意义,比例的意义,比例的性质,解比例,比例尺。

3. 圆章节内容:圆的认识,圆的周长和面积,圆的对称性,圆的位置关系。

二、教学目标1. 掌握分数乘除法的运算规则,并能解决实际问题。

2. 理解比和比例的概念,能够运用比例知识解决生活中的问题。

3. 掌握圆的基本概念和性质,能够计算圆的周长和面积。

三、教学难点与重点1. 教学难点:分数乘除法混合运算,解比例,圆的周长和面积公式的应用。

2. 教学重点:分数乘除法的运算规则,比例的意义及其应用,圆的性质和计算。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备,黑板,圆规,计算器。

2. 学具:练习本,铅笔,直尺,圆规,计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入分数乘除法:通过购物打折的情景,让学生理解分数乘除法在生活中的应用。

比和比例:利用地图比例尺,引出比例的概念。

圆:以车轮为例,探讨圆的周长和面积的实际意义。

2. 例题讲解分数乘除法:详细讲解例题,展示运算步骤,强调运算顺序。

比和比例:通过例题讲解比例的意义和性质,示范解比例的方法。

圆:通过实例讲解圆的周长和面积的计算方法。

3. 随堂练习分数乘除法:设计相关习题,让学生独立完成。

比和比例:设计有关比例的习题,巩固比例知识。

圆:设计计算圆周长和面积的练习题。

六、板书设计1. 分数乘除法:列出关键运算规则,示例题解答步骤。

2. 比和比例:明确比例的定义,示例比例解题过程。

3. 圆:展示圆周长和面积的计算公式,例题解答。

七、作业设计1. 作业题目分数乘除法:完成课后练习1、2、3题。

比和比例:完成课后练习4、5题。

圆:完成课后练习6、7题。

2. 答案:在课后练习册中附上答案,供学生自我检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:通过学生作业和随堂练习的反馈,及时调整教学策略,加强难点知识的讲解和练习。

2024年部编版小学六年级数学上册全册教案

2024年部编版小学六年级数学上册全册教案

2024年部编版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容1. 分数乘除法2. 比和比例3. 圆4. 立体图形5. 统计与概率详细内容包括:1. 分数乘除法的运算规则及应用2. 比和比例的概念、性质及解题方法3. 圆的周长、面积计算及应用4. 立体图形的识别、分类及计算5. 统计图表的绘制与分析、概率计算二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的运算规则,能够熟练运用分数乘除法解决实际问题。

2. 掌握比和比例的概念、性质,能够运用比和比例解决实际问题。

3. 理解圆的周长、面积计算公式,能够运用圆的相关知识解决实际问题。

4. 识别、分类立体图形,掌握立体图形的计算方法。

5. 学会绘制统计图表,分析统计数据,理解概率的概念,进行简单的概率计算。

三、教学难点与重点1. 教学难点:分数乘除法的运算规则、圆的周长和面积计算、立体图形的计算。

2. 教学重点:比和比例的应用、统计与概率的实际问题解决。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔、尺子、圆规、立体图形模型。

2. 学具:练习本、铅笔、尺子、圆规。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过生活中的实例,引入分数乘除法、比和比例、圆、立体图形等概念。

2. 例题讲解:讲解分数乘除法的运算规则、比和比例的应用、圆的周长和面积计算、立体图形的计算方法。

3. 随堂练习:布置相关练习题,巩固所学知识。

4. 小组讨论:针对难点问题,组织学生进行小组讨论,促进互助学习。

六、板书设计1. 分数乘除法运算规则2. 比和比例的概念、性质3. 圆的周长、面积计算公式4. 立体图形的分类及计算方法5. 统计图表的绘制与分析、概率计算七、作业设计1. 作业题目:(2)比和比例题:已知甲:乙=3:4,乙:丙=5:6,求甲:丙。

(3)圆的周长和面积题:计算半径为5cm的圆的周长和面积。

(4)立体图形题:计算一个底面半径为4cm,高为6cm的圆柱体积。

答案:(1)2/3 × 4/5 = 8/15,1/2 ÷ 3/4 = 2/3。

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2019秋新人教版六年级数学上学期教案教学工作计划一、学生基本情况本班现有学生33人,其中男生11人,女生22人。

从整体上来看,本班学生上课能积极思考问题,对数学学科有较浓厚的学习兴趣,有一定的分析问题,解决问题的能力,但部分学生的学习习惯较差,不能按时完成作业。

二、教学内容:这一册教材包括下面一些内容:分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。

三、教材变化:分数乘法:突出强调分数乘法意义的两种形式,增加例2,作为教学“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”的铺垫。

解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排,而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。

增加分数与小数的乘法。

增加连续求一个数的几分之几的实际问题。

求比一个数多(或少)几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。

“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。

位置与方向:把实验教材六年级上册的“用数对确定位置”移到五年级上册,把实验教材四年级下册的“用方向与距离确定位置”移到本册。

分数除法:“倒数的认识”由“分数乘法”单元移至本单元。

把“比”的内容单设一单元。

增加两类新的问题解决:和倍、差倍问题;可用单位“1”解决的问题。

比:与实验教材的主要区别,原来在分数除法单元,本册作为第四单元单独学习。

教学内容基本无变化。

圆:与实验教材的主要区别,通过用圆规画圆引出圆的各部分名称,继而研究圆的性质。

减少圆的对称性的篇幅。

增加“利用圆设计图案”的内容。

增加求圆外切正方形、圆内接正方形与圆之间面积的“问题解决”。

“扇形”由选学内容变为正式教学内容。

百分数(一):与实验教材的主要区别,把“百分数的应用”分成两段,本册只教学百分数的一般性应用,而特殊应用如利率、折扣、成数,移至六年级下册。

把百分数与分数、小数的互化与求百分率、求一个数的百分之几是多少结合起来,注重在应用过程中自然地引导学生把百分数和分数、小数进行互化。

增加用单位“1”解决的实际问题。

扇形统计图:与实验教材的主要区别,增加根据选择合适统计图的内容。

数学广角——数与形:与实验教材的主要区别,把实验教材六年级上册的“鸡兔同笼”问题移至四年级下册,新编“数形结合”的内容。

四、教材分析和建议本册教材的结构力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征,继续体现实验教材中的风格与特点。

它仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。

1.改进分数乘、除法、比的编排,体现数学教学改革的新理念,加深学生对数学知识的理解,培养学生的应用意识。

在已有知识的基础上,帮助学生自主构建新知识。

加强直观教学,结合实际操作和直观图形,帮助学生理解算理,掌握方法。

加强分数乘、除法的沟通与联系,促进知识正迁移,提高解决实际问题的能力。

(1)不单独教学分数乘法、分数除法的意义,而是让学生通过解决实际问题,结合具体情境和计算过程去理解运算意义。

(2)通过实际问题引出需要用分数乘、除法计算的问题,让学生在现实情境中体会、理解分数乘、除法算法和算理,将解决问题教学与计算教学有机地结合在一起,在学习计算的同时培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。

(3)借助操作与图示,引导学生探索并理解分数乘、除法的算法和算理。

对分数乘、除法计算方法的探索与理解,历来是教学的难点。

教材根据学生的思维特点,设计了涂色、折纸、画线段图等活动,采用手脑并用、数形结合的策略加以突破。

2.单独安排安排“比”的单元,教学比的意义、性质和应用。

把“比”放在分数除法后教学,主要出于两点考虑:第一,比和分数有密切的联系,两个整数相除(除数不等于0)可以用分数表示它们的商,也可以说成两个数的比,两个数的比也可以用分数形式来表示。

加强比和分数的联系,可以加深学生对分数的意义的理解和对比的认识,还可以提高学生灵活运用知识解决简单实际问题的能力。

第二,提早教学比的概念,可以为后面教学圆周率、百分数、统计等打好基础。

例如,学生有了比的概念,就容易理解百分数为什么还可以叫做百分比。

在这里有关比的应用,只教学按比例分配的问题,比例尺则放在“比例的应用”中教学。

3.有关百分数的教学内容比较多,教材仍单独设一个单元对百分数进行教学。

有关百分数的计算,通常是化成分数和小数来算;解决含有百分数的实际问题在解题思路和方法上与解决分数问题基本相同。

因此,教材只对求百分率的问题适当举例加以教学,然后加强百分数实际应用方面的教学。

紧密结合生活实例,引导学生理解百分数的意义以及利用百分数解决实际问题。

4.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。

“位置与方向”注意联系学生的生活经验和已有知识,引导学生自主探索新知,发展空间观念。

以问题为载体,鼓励学生通过自主探究、合作交流,克服教学重难点,初步建立坐标观念。

“圆”单元教学时,引导学生动手操作、自主探索圆的特征。

注重引导学生运用和体验转化、极限等数学思想方法。

紧密结合生活素材,培养学生在日常生活中应用数学的意识和能力。

5.加强统计知识的教学,发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。

在教材的具体编排上,一是注意与先前学习过的统计知识的联系,帮助学生理解扇形统计图的特点和作用。

二是注意挖掘生活中的数学素材,凸现统计的实用价值。

教学时结合生活中的统计实例进行,使学生充分感受统计的现实价值。

使学生通过比较,认识各种统计图的适用性和局限性。

6.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。

数学广角单元,使学生经历发现模式、应用模式的探究过程。

充分利用数与形的对应与比较,培养学生利用图形解决数的问题的意识和能力,使学生感受数学的魅力与美感。

7.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

本册实验教材安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等,使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力。

这些都有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系,了解数学的价值,激发学生学习数学的欲望。

(1)提供丰富的培养学习数学兴趣爱好的素材。

考虑到学生年龄的增长、视野的扩大等因素,教材注意选择知识内容深刻、内涵更丰富的教学素材,使学生在学习数学的同时,受到情感、态度、价值观的熏陶。

例如,在“比的应用”单元里,通过“你知道吗?”介绍的“黄金比”的知识和以“黄金比”设计的艺术品、建筑物等;数学广角“数与形”,数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质;另外,由于使用了数形结合的方法,很多问题便迎刃而解,且解法简捷。

(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

本册教材仍然注意采用阅读材料的形式,结合教学内容编排一些有关的数学史料,丰富学生对数学发展的整体认识,培养学生探索数学、学习数学的兴趣与欲望。

如安排了多个“你知道吗?”“生活中的数学”和“阅读资料”。

(3)通过自主探索的活动,让学生获得学习成功的体验,增进学好数学的信心。

教材设计了很多需要学生自主探索的活动,例如,探究圆的周长时,让学生采用围一围、滚一滚的方法先测出周长的数值,在此基础上再引导学生探究周长与直径的关系,得到圆的周长的计算公式。

同样,圆的面积计算公式的推出,让学生小组合作,通过动手剪切、拼贴,从而“化圆为方”,得出圆面积的计算方法。

又如“数和形”的教学,教材先安排了数据较简单的问题,让学生自己探索解决这类问题并找到规律,利用数形结合的思想和规律解决复杂问题。

让学生有更多的机会进行自主探索的实践,并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验,从而逐步增强学好数学、会用数学的信心。

五、教学措施1、充分利用电子白板及网络资源等现代化教学手段,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。

2、积极学习新课程改革的理论和经验,进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力,使他们学的轻松快乐,使学生由学会向会学转变,由要我学向我要学的转变,提高学生学习自主性和学习的效率。

3、教师要从自身做起,严格要求自己,认真备好课、上好课,批改好作业,以积极认真的态度来影响学生,提高学生对数学这门学科的兴趣,使学生愿学、乐学。

4、抓好单元检测,把好单元教学关。

5、加大培优辅差的力度,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展,对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,作业做到面批面改。

使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。

六、教学目标:1. 理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。

2. 理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。

3. 理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。

4. 掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。

5. 知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6. 能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。

7. 理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。

8. 认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10. 体会解决问题策略的多样性及运用数形结合的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

11. 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

七、教学重难点教学重点:1.分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。

2.促进学生空间观念的发展,初步培养数学思想和解决问题的方法。

教学难点:1.理解分数乘法的意义,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算;2.使学生理解分数乘、除法、百分数应用题中的数量关系,会灵活解决问题。

3.通过数与形结合来分析思考问题,从而感悟数形结合的思想,体会极限思想。

八、教学进度教学进度第一单元分数乘法教材分析教学内容:与实验教材的主要区别突出强调分数乘法意义的两种形式,增加例2,作为教学“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”的铺垫。

解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排,而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。

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