小班健康蔬菜真好吃教案反思

小班健康的蔬菜真的很好吃

小班健康的蔬菜非常美味。教学计划的反映主要包括教学目标，教学准备，教学过程，教学建议，教学反思等内容。让孩子们喜欢吃几种营养价值高但味道特别的普通蔬菜。蔬菜在人体中的特殊作用适合幼儿园教师参加小班健康活动课。来看看蔬菜真的好吃。教学目标：让孩子们喜欢吃几种营养价值高但味道特别的普通蔬菜。

2.了解这些蔬菜在人体中的特殊作用。

3.最初养成不吃偏食的好习惯。

4.知道身体需要各种不同的营养素。

5.初步了解健康常识。

教学准备：

1，胡萝卜，芹菜，蘑菇和大蒜等蔬菜

2，使用蔬菜提前准备蔬菜

教学过程：

1.开始兴趣并了解四种特殊风味蔬菜的名称。

（1）今天，我们邀请了一些经常出现在餐桌上的小客人，看看他们是谁？

（2）轮流出现：胡萝卜，芹菜，蘑菇和大蒜，鼓舞孩子和蔬菜宝宝互相打招呼。

（3）孩子，你喜欢这些蔬菜吗？我们用一个小鼻子来闻闻它们闻到的味道。

（孩子们偷看，老师问孩子们：'你闻到什么气味？'）总结：孩子们鼻子闻到了，知道这些蔬菜很香，但每道菜的味道都不一样，你喜欢吃这些菜？

让孩子们知道这四种蔬菜的营养价值。

（1）老师：这些蔬菜婴儿经常来我们的餐桌。有些孩子喜欢吃，有些喜欢吃，喜欢孩子，你想知道他们在说什么吗？

（2）在观看木偶戏时提问，让孩子了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。

胡萝卜宝宝说：'我是胡萝卜宝宝，孩子想和我成为朋友，吃了我之后，我们的眼睛会变得更亮。“胡萝卜宝宝刚刚吃完，蘑菇宝宝跑了起来说：'我是一个蘑菇宝宝，我有很多营养，吃了我，身体会更健康'。芹菜宝宝也赶紧说：'我是芹菜宝宝，孩子们吃了我之后，他们每天都可以大便。'婴儿的头抬起头说：'别忘了我。吃了我之后，我们会生病。“

老师问道：当我们吃胡萝卜时，我们的眼睛怎么样？吃芹菜宝宝会发生什么？蘑菇上的宝宝是什么？吃蘑菇后宝宝的身体会发生什么？我吃宝宝后会发生什么？

摘要：我们知道这些蔬菜含有大量营养成分，经常食用，对健康有益。

3.幼儿品尝四种蔬菜，鼓励孩子吃完。

老师：你看，胡萝卜宝贝，蘑菇宝贝，芹菜宝宝，大蒜宝宝再来上课，让我们一起品尝。

鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。

教学建议：

1.胡萝卜，芹菜，蘑菇和大蒜可以制成蔬菜婴儿，并形成“鱼”或其他图案，以刺激幼儿的食欲（切成花形胡萝卜，炒蘑菇，冷芹菜，甜和酸蒜）。放在盘子里，每道菜中每种食物一份或一份。

2.有很多特色菜肴，如洋葱，香菜，豆腐等。教师可以根据实际情况选择。

3.建议家长在家庭聚餐中使用上述食物。

活动区活动：

1.在餐厅游戏中玩“小餐馆”。幼儿在餐厅玩各种小动物，加深对这些特殊食物的了解。

2.让孩子们在情报角进行韭菜和蔬菜等配对活动。韭菜中有鱼，肉等，蔬菜中有欧芹，芹菜和长袍。

教学反思：

在充分认识幼儿饮食特点的基础上，教师有针对性地针对这一类活动，使这项活动的教育效益更高，教育的价值得到充分体现，儿童的收入也在活动中。不浅。

本次活动的教育目标明确，具体，并具有强大的操作技能。该过程的三个环节与目标密切相关，环紧，层深。通过诱导兴趣，积极的认知和自我体验，孩子们可以欣赏这些食物的好处，从而加深他们对这些食物的理解。孩子们从“不喜欢吃饭”变成“我喜欢吃饭”。健康态度和健康行为的显着变化。

这种活动的巧妙构思：以教育和娱乐的形式，场景表现的形式，让蔬菜娃娃说服，让孩子不懂健康知识，它非常适合孩子的年龄特征。