体液调节知识点学习资料
高二生物体液调节相关知识点
高二生物体液调节相关知识点生物体内存在着复杂的体液环境，它们在维持生物体的稳态中起着至关重要的作用。
体液调节是指生物体通过各种生理机制来调节细胞内外液体的容量和组成，以维持体液的恒定状态。
下面将介绍高二生物体液调节相关的知识点。
一、体液的组成体液指的是生物体内的外液和内液两部分。
外液包括了血浆和组织液，而内液则包括细胞内液和细胞外液。
血浆是血液中液态的部分，主要由水、营养物质、电解质、激素等组成。
组织液则是细胞外液组成的液体，它是血浆通过毛细血管壁渗透出来的。
二、水的摄入与排出人体通过摄入水分来满足水的需要，主要通过饮水和食物来摄入。
而排出水分则主要通过呼吸、皮肤蒸发和尿液排泄。
水分的摄入和排出需要保持平衡，否则会对体液的调节产生影响。
三、尿液的形成尿液的形成是通过肾脏的滤过、重吸收和分泌等过程来实现的。
首先，血液进入肾小球被滤过，大部分的水和溶质通过滤过膜进入 Bowman囊，形成初尿。
然后，在肾小管中，通过被动和主动的重吸收作用，对初尿中的重要物质进行重吸收，将其重新吸收到血液中。
最后，通过分泌作用，将血液中的废物和过多的物质排出体外，形成最终的尿液。
四、体液调节机制体液调节机制包括了神经调节和体液调节两种方式。
神经调节主要通过神经系统的调控来实现，例如通过神经冲动控制腺体的分泌，进而调节体液。
而体液调节则是由内分泌系统通过激素的分泌来实现的，例如抗利尿激素的分泌可以减少尿液的排泄量。
五、体液平衡的失调体液平衡的失调会对生物体的正常功能产生影响。
常见的体液失调包括脱水和水中毒。
脱水是指体内水分不足，主要原因有饥渴和大量出汗。
水中毒则是指体内水分过多，常见于过量饮水或肾脏疾病等情况。
六、体液调节与疾病体液调节与一些疾病的发生和发展密切相关。
例如，肾脏功能障碍会导致尿液的排泄异常，进而影响体液的调节。
另外，一些内分泌疾病也会影响体液的平衡，例如尿崩症。
结语体液调节是生物体维持内环境稳定的重要机制之一。
生理体液调节知识点总结
生理体液调节知识点总结体液调节是指机体通过调节水分、电解质和酸碱平衡的机制，以维持内环境的稳定。
体液调节是生命活动的基础，对于机体的生理稳态非常重要。
1. 水分调节水分调节是指机体通过调节水的吸收和排泄，维持体内水分平衡的过程。
水分调节受到多种因素的影响，包括饮水、排尿、呼吸和皮肤蒸发等。
饮水：当机体体液中水分减少时，口渴感会增加，促使人们饮水来补充水分。
饮水后，水分被吸收到血液中，从而增加血浆容积和血容量，从而对血压起到一定的稳定作用。
排尿：肾脏是调节体内水分的主要器官，它通过调节尿液的排出量，维持体内水分的稳定。
当体液中水分过多时，肾脏会排出大量尿液，使体内水分减少。
反之，当体液中水分不足时，肾脏会减少尿液排出，从而保持体内水分稳定。
呼吸：在呼吸过程中，人体会随着呼气而失去一定量的水分。
当机体内部水分过多时，人体会增加呼吸来减少体内水分。
因此，呼吸也是体内水分调节的一种重要方式。
皮肤蒸发：皮肤也是调节体内水分的方式之一。
当体温升高时，汗腺会分泌大量汗液，通过皮肤蒸发来散热。
在这个过程中，人体也会失去一定量的水分，从而维持体内水分平衡。
2. 电解质调节电解质是指在溶液中能够离解成为带电离子的物质，如钠、钾、氯、钙、镁等。
体内电解质的平衡对于神经传导、肌肉收缩和细胞代谢等生理过程都非常重要。
钠和钾的平衡：钠和钾是体内两种主要的阳离子，它们的平衡对于维持细胞膜的电位和稳定神经传导至关重要。
钠和钾的平衡主要通过肾脏的调节来实现，当机体内钠摄入过多时，肾脏会增加钠的排泄，而减少钾的排泄，从而维持两者的平衡。
氯的平衡：氯是体内主要的阴离子，它参与细胞内外液体的平衡和盐酸的产生，对人体的生理功能起着重要作用。
在体液调节中，肾脏会通过调节氯的排泄和重吸收来维持体内氯的平衡。
钙和镁的平衡：钙和镁是体内重要的阳离子，它们对于神经传导、肌肉收缩和骨骼健康都非常重要。
肾脏是调节体内钙和镁平衡的主要器官，通过调节泌尿系统中的排泄和重吸收来维持体内钙和镁的平衡。
高中生物【体液调节】全章知识点汇总
高中生物【体液调节】全章知识点汇总3.1激素与内分泌系统1.人体腺体分为？（内/外分泌腺）区别？（外分泌腺：腺体内有导管，分泌物由导管排出，如唾液腺。
内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入毛细血管，随血液循环输送带全身各处，如甲状腺）胰腺的分部及分泌物是？（外分泌部：分泌胰液；内分泌部：即胰岛，分泌胰岛素和胰高血糖素）2.沃泰默实验：实验假设？步骤？甲组和乙组、乙组和丙组对比说明什么？甲组和丙组对比说明什么？实验结论？3.斯他林、贝利斯实验：实验假设？步骤（实验组、对照组）？结论？4.促胰液素：产生部位？（小肠黏膜）作用部位？（胰腺）作用？（促进胰腺分泌胰液）人类发现的第一种激素是？（促胰液素）5.激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质--激素进行调节的方式，就是激素调节.6.班廷之前直接制备胰腺提取物来治疗糖尿病为什么收效甚微？（因为胰腺中含有胰蛋白酶，会分解胰岛素，使提取物中的胰岛素含量较低。
）7.班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？（通过结扎胰腺导管，使胰腺萎缩，丧失分泌蛋白酶的功能，但胰岛仍正常，由此证明...）8.内分泌系统的组成？（内分泌腺、有内分泌功能的细胞）功能？（①维持内环境稳定②调节物质和能量代谢③控制生长发育和生殖）9.人体主要激素及其生理功能【表】10.表现协同作用的：升高血糖的激素？（胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素）促进生长的激素有？（生长激素、甲状腺激素）促进代谢的激素有？（甲状腺激素、肾上腺素）11.蛋白质类的激素只能注射不能口服。
（氨基酸衍生物、类固醇类）的既能注射也能口服。
11.激素分泌异常引起的病变：（1）生长激素幼年分泌不足？（侏儒症）幼年分泌过多？（巨人症）成年分泌过多？（肢端肥大症）（2）甲状腺激素：幼年分泌不足？（呆小症）成年分泌过多？（甲亢）缺碘？（大脖子病）12.研究某内分泌腺及其激素生理功能：常用方法？（饲喂法、摘除法、阉割法、移植法、注射法等）13.动物分组的基本要求？（选择性别，年龄，体重，生理状况相似的动物，平均分组每组要有数量相等的多只动物）14.若实验组手术摘除某腺体，那么对照组应如何设置？（做相同手术但不摘除该腺体）3.2激素调节的过程1.血糖的来源？（①食物中的糖类消化吸收②肝糖原分解③脂肪酸等非糖物质转化）去路？（①氧化分解为CO2+水+能量②合成肝糖原和肌糖原③转化为脂肪等非糖物质）空腹时血糖的重要来源？（肝糖原分解为葡萄糖）胰岛素能促进？（去路①②③）抑制？（来源②③）；胰高血糖素促进？（来源②③）2.血糖平衡的调节过程？（机制图）调节方式？（神经-体液调节）以激素调节为主？调节中枢？（下丘脑）3.胰岛素和胰高血糖素之间的关系？（胰岛素分泌增加抑制胰高血糖素分泌，而胰高血糖素分泌增加能促进胰岛素分泌）4.血糖正常范围值？（3.9~6.1mmol/L）高血糖、尿糖、糖尿病三者关系？5.Ⅰ型糖尿病的病因?（胰岛功能减退，胰岛素分泌不足）症状？（“三多一少”：多饮多尿多食体重减少）4.甲状腺激素分泌的调节机制？调节方式？（神级-体液调节）调节中枢？既存在分级调节，又存在负反馈调节？5.分级调节轴有哪些？（下丘脑-垂体-甲状腺轴、下丘脑-垂体-性腺轴、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴）6.试从甲状腺激素分级调节的角度分析，缺碘为什么会得大脖子病？5.什么是反馈调节？类型？（正反馈、负反馈）6.激素调节的特点？（①通过进行运输②作用于靶器官靶细胞③作为信使传递信息④微量和高效）激素一经作用之后的去向？（失活）激素只作用于靶细胞的直接原因？（只有靶细胞膜上有特异性受体）根本原因？（控制特异性受体合成的基因只在靶细胞中选择性表达）与特异性受体结合体现了细胞膜的什么功能？（进行细胞间信息交流）7.激素既不构成细胞结构，又不提供能量，也不能催化，其作用是？（作为信息分子调节生命活动）8.能促进精卵成熟的激素是（促性腺激素）；运动员服用高筒衍生物来促进肌肉的生长提高比赛成绩；糖皮质激素有哪些应用？（治疗过敏性鼻炎、消除发热症状）农业上使用性外激素来诱杀雄性昆虫以控制虫害。
体液调节知识点总结归纳
体液调节知识点总结归纳一、水的调节1. 概念：水是生命活动不可缺少的物质，它参与了许多生物体内的生化反应，在维持生命活动中起到非常重要的作用。
2. 水的平衡：生物体内水的平衡是指水的摄入和排出保持相对稳定的状态。
水的摄入主要通过饮水和食物摄取，而水的排出主要通过尿液、汗液、呼出气体和粪便。
3. 调节机制：水平衡的调节主要由神经系统和内分泌系统协同完成。
神经系统通过调节口渴中枢和抑制尿液生成，从而调节水的摄入和排出。
内分泌系统通过肾上腺素、抗利尿激素等调节水的再吸收和排泄，维持体内水的平衡。
4. 失衡症状：体内水的失衡会导致一系列的健康问题，例如脱水、水中毒等。
二、电解质的调节1. 概念：电解质是在水中可以电离成带电粒子的化合物，包括阳离子和阴离子，如钠离子、钾离子、氯离子等。
它们在维持生物体内的电位平衡、酸碱平衡、细胞功能等方面发挥着重要作用。
2. 电解质平衡：生物体内的电解质平衡主要通过肾脏、肠道和体表的调节机制来完成。
其中肾脏通过调节吸收和排出来维持电解质的平衡，肠道通过吸收和排出来维持电解质的平衡，而体表则通过汗液的分泌来维持电解质的平衡。
3. 调节机制：电解质的调节主要受到醛固酮、抗利尿激素等激素的调节，它们通过调节肾脏的再吸收和排泄来维持电解质的平衡。
4. 失衡症状：不良的电解质平衡会导致肌肉痉挛、心律失常、脑功能障碍等健康问题。
三、酸碱平衡的调节1. 概念：酸碱平衡是指维持体内酸碱度相对稳定的状态，这对于细胞的正常功能、酶的活性、离子的运载等有着重要的影响。
2. 酸碱物质的产生：生物体内酸碱物质的产生主要包括二氧化碳的代谢过程、蛋白质代谢过程、氧化反应等。
其中二氧化碳的产生是最主要的酸生物质。
3. 调节机制：酸碱平衡主要通过呼吸系统和肾脏来调节，其中呼吸系统主要通过调节肺部二氧化碳的排出来维持酸碱平衡，而肾脏通过调节氢离子的排泄和再吸收来维持酸碱平衡。
4. 失衡症状：酸碱平衡失衡会导致代谢性酸中毒、碱中毒等健康问题。
体液调节知识点
必修三知识点（三）激素调节及神经调节与体液调节的关系一、促胰液素的发现历程1沃泰默的实验：2、斯他林和贝里斯的实验：实验假设：在盐酸的作而是化学调节1用下，小肠粘膜产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质，这不是神经宀倏7工口肠粘膜］实验过程：稀盐酸砂子研磨注射-------- ■提取液-------- ）同一条狗的静脉）胰腺分泌胰液实验分析：该实验的对随血液进入胰腺，引起I 照组是沃泰默实验过程胰液分泌中的②组，更说明小肠产生了某种化学物质，V实验结论：小肠粘膜在命名为促胰液素】、激素调节盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌胰液，将这种化学物质调节,1概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节2、激素：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的统称★注：激素是一种信息分子，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。
（1）人们发现的第一种激素一一促胰液素（2）高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系促进肾小骨、集合管对水的虫吸收」抗利尿AI怵視调节中植i促进削糖合朋糖原’并抑制非糖物质转牝为轴葡糖.降低血糖介蚩促进肝飜分解和非糖物为葡葡糖，使血斛虽升离促甲放激索、促性腺激索释放促进生K.尤其是促进鬣白质合成剧骨的主长’ 影响代谢1血翩i代融和生艮发饥甲尤其对怀神和功要感响.提高1神经系域的兴奋性柞用于増强心脏活动，據血管收编血圧上升;促进肝糖原分幕磁血糖升肓★注：①激素根据化学化学本质分类可分为三类：a、蛋白质类：由下丘脑、垂体以及胰腺分泌的激素（此类激素只能注射，不能口服）b、固醇类：性激素（即可注射也可口服）c、氨基酸及其衍生物类：甲状腺激素和肾上腺激素（即可注射，也口服）②激素作用的靶细胞（靶器官）a、促xx激素释放激素——垂体b、促xx激素——对应的腺体（例如:促甲状腺激素的靶细胞就是甲状腺细胞）c、抗利尿激素----肾小管和集合管d 、甲状腺激素 --- 全身细胞e 、 胰岛素一一全身细胞、主要作用于肝脏和肌肉的细胞f 、 胰高血糖素——肝细胞g 、 ------------ 肾上腺素 全身细胞③ 植物产生的叫生长素，而动物产生的叫生长激素 ④ 并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。
体液调节知识点
体液调节知识点人体是一个极其复杂且精妙的有机体，为了维持内环境的稳定和各项生理功能的正常运行，有着多种调节机制。
其中，体液调节是非常重要的一种。
体液调节是指体内某些特殊的化学物质（如激素、CO₂、H⁺等）通过体液途径（如血液、组织液等）对机体生理功能进行的调节。
先来说说激素调节。
激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，它们被分泌到体液中，然后随着血液循环运输到全身各处，作用于特定的靶器官、靶细胞，从而发挥调节作用。
人体内的激素种类繁多，比如甲状腺分泌的甲状腺激素。
甲状腺激素对于生长发育、新陈代谢等都有着重要的调节作用。
如果甲状腺激素分泌不足，在幼年时期会导致呆小症，患者身材矮小、智力低下；在成年时期则会出现甲状腺功能减退的症状，如反应迟钝、记忆力减退、畏寒等。
而甲状腺激素分泌过多，则会引起甲亢，表现为烦躁、多汗、心跳加快、食欲亢进但身体消瘦等。
再比如胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素。
胰岛素能够促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖水平；胰高血糖素则相反，它能够促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖。
这两种激素相互拮抗，共同维持血糖的稳定。
当胰岛素分泌不足或者作用缺陷时，就会导致糖尿病，患者出现多饮、多食、多尿、体重减轻等症状。
除了内分泌腺分泌的激素，一些组织细胞也能产生具有局部调节作用的化学物质，称为局部体液调节因子。
比如，在组织损伤时，会释放出组胺，引起局部血管舒张，增加血流量，有利于组织修复。
还有一些代谢产物也能参与体液调节。
比如二氧化碳，当血液中二氧化碳浓度升高时，会刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，排出更多的二氧化碳，从而维持血液中二氧化碳的正常水平。
激素的作用方式具有一些特点。
激素的作用具有相对特异性，一种激素通常只作用于特定的靶器官和靶细胞。
激素的作用还具有高效性，微量的激素就能产生显著的生理效应。
此外，激素的作用还具有相互作用，包括协同作用、拮抗作用和允许作用等。
高二生物体液调节书上知识点
高二生物体液调节书上知识点高二生物体液调节书上的知识点体液调节是生物体内环境稳定的重要机制之一，它通过调节体液中的成分和浓度来保持细胞内外环境的平衡。
本文将介绍高二生物课本上关于体液调节的重要知识点。
一、体液调节的意义体液调节是维持生物体内稳态的关键机制之一。
生物体的各种生理活动都需要在一定的环境条件下才能正常进行，这些环境条件包括温度、pH值、水分和离子浓度等。
通过体液调节，生物体可以在内外环境发生变化时保持稳定的内环境，从而保证生命活动正常进行。
二、体液调节的主要方式1. 神经调节神经调节通过神经信号传递来控制生物体的内环境稳定。
当感觉到外界环境的变化时，神经系统会产生相应的神经信号，通过神经元传递到相应器官，触发相应的调节反应。
例如，感受到寒冷时，神经系统会向皮肤的血管传递信号使其收缩，减少散热，以保持体温稳定。
2. 激素调节激素是体液调节的重要调节因子。
它们由内分泌腺分泌，通过血液传递到目标细胞，影响细胞的代谢活动，从而调节生物体的内环境稳定。
例如，当血液中的葡萄糖浓度过高时，胰岛素会被胰腺释放出来，促使肝脏和肌肉细胞摄取过量的葡萄糖，从而将血糖浓度降低至正常水平。
三、体液调节的重要器官和调节机制1. 肾脏肾脏是体液调节的重要器官，它通过调节尿液中的溶质和水分排泄来维持体内外环境的平衡。
肾脏具有滤过、重吸收和排泄等功能，能够调节体液中的水分、离子和代谢废物的浓度。
2. 盐的调节盐的调节是体液调节的重要机制之一。
人体内含有大量的钠离子和氯离子，维持它们的恒定浓度对于细胞的正常功能至关重要。
肾脏通过调节盐的摄入和排泄来维持体液中这些离子的平衡。
3. 水分调节水分调节是体液调节的另一个重要机制。
水是生物体最基本的成分之一，对于维持细胞内外环境的平衡至关重要。
肾脏通过调节尿液的排泄量和浓缩度，以及口渴的感觉来控制体内的水分平衡。
四、体液调节与某些疾病的关系1. 尿液浓缩功能的失调尿液浓缩功能的失调可能导致尿液过多或过少，从而引起多尿或少尿等症状。
第3章体液调节-高二生物知识点汇总(人教版2019选择性必修1)
第3章体液调节第1节激素与内分泌系统1.凡是分泌物经由导管流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺。
凡是没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。
2.促胰液素是由英国科学家斯他林、贝利斯发现的第一种激素，它由小肠黏膜细胞分泌，能促进胰腺分泌胰液。
3.由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。
4.1916年，科学家将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为胰岛素。
5.1921年，班廷获取胰岛素的方法：结扎狗的胰管使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病。
随后，抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰岛素。
6.研究内分泌腺及其分泌的激素功能常用的实验方法：摘除法（植入法）、饲喂法、注射法。
7.下丘脑是内分泌腺的枢纽，可分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素，这些激素作用于垂体，调控垂体分泌相应的激素。
下丘脑还可分泌抗利尿激素，调节水平衡。
8.垂体接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。
垂体还可分泌生长激素，调节生长发育等。
9.甲状腺可分泌甲状腺激素等，甲状腺激素具有调节体内有机物代谢，促进生长和发育，提高神经的兴奋性等作用。
10.肾上腺皮质主要分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢；肾上腺髓质分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。
11.胰腺既是外分泌腺，又是内分泌腺（胰腺中的胰岛）。
胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，这两种激素相互拮抗，在糖代谢中发挥重要作用。
12.性腺分泌性激素，卵巢分泌雌激素、孕激素，睾丸分泌雄激素（主要是睾酮），性激素具有促进生殖器官的发育，促进生殖细胞的生成和促进第二性征的出现等作用。
13.几种常见的激素失调症：甲状腺激素：过多——甲亢生长激素：幼年过多——巨人症过少——甲减幼年过少——侏儒症幼年过少——呆小症成年过多——肢端肥大症缺碘——地方性甲状腺肿（大脖子病）胰岛素：偏高——低血糖偏低——糖尿病14.激素的化学本质：①多肽和蛋白质激素：下丘脑分泌的促激素释放激素、抗利尿激素；垂体分泌的促激素、生长激素；胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素②氨基酸的衍生物：甲状腺激素和肾上腺素③类固醇激素：性激素、醛固酮和皮质醇15.内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。
第一轮复习 体液调节
(+ 下丘脑 渗透压感受器 )
大脑皮层
产生渴觉 主动饮水 补充水分 垂体 抗利尿激素
()
(+)
肾小管、集合 管重吸收水分
细 胞 外 液 渗 透 压 下 降
尿量 减少
水盐调节的平衡 1、感受器： 渗透压感受器 2、神经中枢： 大脑皮层、下丘脑 3、释放的激素及其作用： 抗利尿激素 促进肾小管、集合管重吸收水 4、 最终效应： 减少排尿、主动饮水
体液调节 胰岛素 生长激素 蛋白质： 含氮类 激 素
多肽： 胰高血糖素 胺类： 甲状腺激素
类固醇： 雌性激素、雄性激素等
蛋白质、多肽类只能注射； 但类固醇、胺类不仅能注射，也能口服。
一、体液调节
2. 激素的产生部位——内分泌腺
• 内分泌腺与外分泌腺的区别：
产物
管道 没管道
产物运输 由体液运输
内分泌腺 外分泌腺
激素 消化液、汗液等
有管道 由管道运输
人体 的重 要内 分泌 腺
下丘脑
垂体
甲状腺
胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢
睾丸
分泌促甲状 下丘脑 腺激素释放 激素等 垂体
甲状腺
分泌甲状腺激素等
分泌生长激素、 促甲状腺激素等
胸腺
分泌胸腺激素
肾上腺
分泌肾上腺素
胰腺 卵巢
其中的胰岛分泌 胰岛素和胰高血 糖素
分泌雌性激素
• 对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施来 降低体温。下列措施中不正确的是： A A. 加盖棉被，增加排汗量 先退烧，再治感冒 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 均是利用 C.用酒精棉球擦拭四肢等部位 外界降温 D.适当撤减衣被
体温恒定的调节
人处于寒冷环境中时，会出现骨骼肌不由自主地哆嗦的现象，其 意义是（ ） A．促进血液循环以便供热 B．肌肉运动使热量增加 C．一种自我保护信息，告知已处于不良环境，应迅速采取措施 D．是一种“温度感受器——中枢——效应器”反射弧完成的先 天反应
体液调节总结知识点
体液调节总结知识点一、水的调节水是机体中最重要的物质，对人体健康有着重要的影响。
人体内的总水量约占体重的60-70%，而血浆、细胞内液和细胞外液之间的水分平衡是体液调节的基础。
水的调节主要由肾脏和大脑下丘脑-脑垂体-肾上腺皮质轴共同进行。
1. 肾脏对水的调节肾脏是水分代谢的主要器官，它通过调节尿量和尿液渗透压，维持血液中水分的平衡。
当体内水分过多时，肾小球滤过大量的水，使尿量增加，有利于排出体内多余的水分；当体内水分不足时，肾小球滤过的水减少，使尿量减少，有利于保留体内的水分。
2. 脑垂体对水的调节脑垂体可以分泌抗利尿激素（ADH），它是肾脏调节水分代谢的主要激素之一。
当体内血容量减少或血浆渗透压升高时（例如出汗、失水等情况），脑垂体分泌ADH增多，使肾小球回旋管上皮通透性增加，使尿量减少，有利于保存体内水分；相反，当体内血容量增加或血浆渗透压降低时（例如饮水过多等情况），脑垂体分泌ADH减少，使肾小球回旋管上皮通透性减少，使尿量增加，有利于排除体内多余的水分。
3. 大脑对水的调节大脑通过神经内分泌系统对体液调节也起着重要的作用。
人体能够感受到口渴、口干等体液紊乱的信号，这是大脑皮层对血浆渗透压的感知作用。
当血浆渗透压升高时，大脑会发出喝水的命令，使体内水分得到补充；相反，当血浆渗透压降低时，大脑则会对肾脏和脑垂体发出信号，增加尿量，促进水分的排出。
二、电解质的调节电解质是机体维持正常生理功能所必需的物质，它主要包括钠、钾、氯、钙、镁、磷等。
它们在细胞内外之间的平衡对机体的正常功能起着重要的作用，并且对神经、肌肉的兴奋性和心肌的收缩有着调节作用。
1. 肾脏对电解质的调节肾脏是体内电解质平衡的主要调节器官，它通过调节滤液中电解质的排泄量和吸收量，维持机体内电解质的稳定性。
对于不同的电解质，肾脏有不同的调节机制。
例如钠的平衡主要通过肾小球和肾小管的重吸收和分泌来实现，而钾的平衡则主要通过肾小管的分泌和排泄来实现。
高中生物体液调节必背知识点
体液调节1.激素和内分泌腺2.外分泌腺：分泌物由导管流出体外，或流到消化腔的腺体，如汗腺，唾液腺，胃腺3.内分泌腺：没有导管的腺体，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环运输到全身。
如：垂体，甲状腺，肾上腺4.激素的发现，斯他林和贝利斯提出的假设：盐酸作用下，小肠粘膜产生了能引起胰腺分泌的胰液的化学物质。
实验证据是：稀盐酸加上小肠粘膜---静脉注射---促进胰腺分泌胰液（促胰液素是人类发现的第一个激素）5.直接研磨胰腺不能提取胰岛素，因为胰岛素是蛋白质，细胞破坏过程中能释放蛋白酶，分解胰岛素6.激素的化学本质：（1）蛋白质和多肽类：种类多，口服无效，因为消化道会消化掉。
（2）氨基酸衍生物类：甲状腺激素和肾上腺素（两者是协同关系，几乎作用于全身细胞，具有加快代谢的功能）（3）固醇类，也叫脂质类：性激素和醛固酮（促进集合管和肾小管对钠离子的重吸收，可减少排尿）7.抗利尿激素（促进集合管和肾小管对水的重吸收，可减少排尿），是下丘脑合成分泌后储存在垂体，垂体释放。
生长激素是由垂体分泌。
醛固酮是由肾上腺皮质合成分泌。
肾上腺素是由肾上腺髓质合成分泌。
8.激素调节的特点：（1）通过体液运输，（2）作用于靶器官，靶细胞，因为其上面有能和相应计算结合的受体（3）作为信使传递信息，（4）微量高效9.激素的合成和分泌需要能量，激素在血液中的运输不需要10.血糖升高的时候，胰岛素通过促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖原、氧化分解或者转化成脂肪；另一方面又能够抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化为葡萄糖从而降低血糖浓度。
11.血糖含量升高时，胰岛素（胰岛B细胞分泌）分泌增多，促进血浆葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖原、氧化分解或者转化成甘油三脂；另一方面又能够抑制肝糖原的分解和脂肪等非糖类物质转化为葡萄糖。
从而降低血糖。
血糖含量降低时，胰高血糖素（胰岛A细胞分泌）含量升高，促进肝糖原分解，促进脂肪等非糖类物质转化为葡萄糖12.血糖调节是由神经和体液共同调节的13.填空的时候，用一句话来说：胰岛素通过促进组织细胞对葡萄糖的摄取，利用，转化，储存葡萄糖来降低血糖。
高二生物体液调节全部知识点
高二生物体液调节全部知识点人体是一个复杂而精密的有机体系，为了维持正常的生理功能，人体需要不断调节内部环境的稳定，其中体液调节起到至关重要的作用。
本文将详细介绍高二生物体液调节的全部知识点。
一、体液调节的概念和意义1.1 体液调节的定义：体液调节是指人体通过调整体内液体的组成、浓度和pH值等参数，保持内部环境相对稳定的生理过程。
1.2 体液调节的意义：体液调节对于维持稳定的内部环境至关重要，它能够保证人体组织细胞正常的代谢和功能，同时调节离子浓度、酸碱平衡等，确保人体各器官和系统协调运作。
二、涉及的主要器官和激素2.1 肤和肾脏：皮肤通过排汗调节体液和体温，肾脏则通过尿液排泄调节水分和溶质的浓度。
2.2 下丘脑和垂体：下丘脑激活垂体，垂体则分泌多种激素如抗利尿激素和促卵泡激素等，参与体液调节。
2.3 肾上腺：肾上腺分泌肾上腺素，可以促进体液的调节，增加血液流动和应激反应。
三、血浆渗透调节3.1 血浆渗透调节的概念：血浆渗透调节是指通过调节血浆中的溶质浓度，维持血液的渗透压稳定。
3.2 血浆渗透调节的机制：当血浆渗透浓度升高时，下丘脑释放抗利尿激素（ADH），促使肾小管重吸收水分，从而减少尿量，保持体液稳定。
四、体液量调节4.1 体液量调节的概念：体液量调节是指通过调节体液的进出量来维持体液总量的稳定。
4.2 体液量调节的机制：当体液量减少时，下丘脑释放抗利尿激素（ADH）和醛固酮，促进肾小管重吸收水分和钠离子，从尿液中减少水分的丢失。
而当体液量过多时，下丘脑抑制这些激素的分泌，促进大量尿液的产生。
五、酸碱平衡调节5.1 酸碱平衡调节的概念：酸碱平衡调节是指维持体内液体的pH值恒定的生理过程。
5.2 酸碱平衡调节的机制：人体通过呼吸系统和肾脏系统来调节酸碱平衡。
呼吸系统通过调节二氧化碳的排出量来影响血液的pH值，而肾脏则通过排泄酸性尿液或碱性尿液来维持血液的酸碱平衡。
六、其他体液调节6.1 水盐平衡调节：水盐平衡调节是指通过调节体内水分和盐分的进出量，维持体液的含水量和浓度。
体液调节知识点
体液调节知识点人体是一个极其复杂而又精妙的系统，为了维持内环境的稳定和各种生理功能的正常进行，存在着多种调节机制，其中体液调节是非常重要的一种。
体液调节是指体内某些化学物质（如激素、二氧化碳、氢离子等）通过体液的传送，对人体的生理功能进行调节。
首先咱们来说说激素调节。
激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，在体内作为信使传递信息，对机体生理过程起调节作用。
人体内的内分泌腺有很多，比如甲状腺、胰岛、性腺等等。
这些内分泌腺分泌的激素各不相同，作用也各有特点。
甲状腺分泌的甲状腺激素，对生长发育、新陈代谢等方面都有着重要的调节作用。
要是甲状腺激素分泌不足，小孩子可能会患上呆小症，身体和智力发育都会受到影响；成年人则可能出现甲状腺功能减退，表现为代谢减缓、精神不振等症状。
相反，如果甲状腺激素分泌过多，就会导致甲亢，出现心慌、手抖、消瘦等问题。
胰岛能分泌胰岛素和胰高血糖素。
胰岛素就像是一把“钥匙”，能促进细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖水平。
胰高血糖素则像是一个“警报器”，当血糖水平过低时，它会促使肝脏将储存的糖原分解为葡萄糖释放到血液中，从而升高血糖。
如果胰岛素分泌不足或者作用缺陷，就会导致糖尿病，患者需要通过注射胰岛素或者控制饮食、运动等来控制血糖。
性腺分泌的性激素，包括雄激素和雌激素，对生殖系统的发育和维持、第二性征的出现等都起着关键作用。
在青春期，性激素的分泌增加，促使身体发生一系列的变化，比如男孩子长出胡须、声音变粗，女孩子乳房发育、来月经等。
激素调节的特点是微量高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。
激素在血液中的含量通常很低，但却能产生显著的生理效应。
而且，激素会随着血液循环到达全身各处，但只会对具有相应受体的细胞和器官发挥作用，这就保证了激素调节的精准性。
除了激素，二氧化碳、氢离子等物质也能参与体液调节。
比如，血液中二氧化碳浓度升高时，会刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，从而排出更多的二氧化碳，维持血液中二氧化碳的平衡。
高三体液调节知识点
高三体液调节知识点体液调节是指人体内部体液环境的稳定调节过程，包括内环境和外环境的水平调节。
高三的生物学课程中，我们需要了解和掌握一些关于体液调节的知识点。
下面将介绍一些重要的知识点。
一、体液的含量与成分调节1. 血浆渗透压调节：当体内水分过多，血液浓缩，体内的渗透物质浓度升高，会刺激垂体后叶释放抗利尿激素（ADH），通过作用于肾小管上的抗利尿激素受体，促进水分重吸收，减少尿量，调节体液的渗透浓度。
2. 血液pH值调节：当体内酸碱平衡失调时，肾脏会通过排泄多余的酸性物质或碱性物质，调节血液的pH值。
二、离子浓度调节1. 钠离子浓度调节：醛固酮是一种由肾上腺皮质释放的激素，它可以抑制钠离子的排泄，增加肾小球滤过率，同时促进肾小管对钠离子的重吸收，调节体内的钠离子浓度。
2. 钾离子浓度调节：当体内钾离子浓度升高时，肾脏会增加钾离子的排泄，保持体内钾离子的平衡。
三、体液量的调节1. 饮水和尿液的调节：通过口渴感觉和抗利尿激素的分泌，调节饮水和尿液量的平衡，保持体内的水分稳定。
2. 血容量的调节：当血容量下降时，肾脏会释放肾素，从而激活一系列的反应，最终导致醛固酮的分泌增加，促进水和钠的重吸收，增加血容量。
四、体温调节1. 热交换：通过皮肤上的毛细血管扩张或收缩，控制体内热量的散失和保留，以维持体温的稳定。
2. 利用汗液蒸发：通过排汗来释放体内多余的热量，以保持体温的平衡。
3. 血管调节：通过血管的舒缩来调节血液的流量，调节组织的热量交换。
五、酸碱平衡的调节1. 呼吸性酸碱平衡调节：通过调节呼吸速率和深度，控制二氧化碳的排出和氧气的吸收，来维持血液的酸碱平衡。
2. 代谢性酸碱平衡调节：通过肾脏对酸性物质和碱性物质的排泄和重吸收，来维持血液的酸碱平衡。
综上所述，高三的体液调节知识点涉及了体液的含量与成分调节、离子浓度调节、体液量的调节、体温调节和酸碱平衡的调节。
通过了解和掌握这些知识点，我们可以更好地理解人体内部环境的稳定性以及如何调节和保持其平衡。
第3章体液调节知识清单高二上学期生物人教版选择性必修1
第3章体液调节1.人类发现的第一种激素是什么？产生部位、作用部位及作用分别是什么？促胰液素，由小肠黏膜细胞产生，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液。
2.什么是激素调节？由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质对人和动物生命活动的调节。
3.什么叫外分泌腺和内分泌腺？内分泌腺有什么特点？凡分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，称外分泌腺。
凡是没有导管的腺体，其分泌物激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。
内分泌腺没有导管。
4.人体中主要有哪些外分泌腺？哪些内分泌腺？外分泌腺:唾液腺、胃腺（消化腺）、皮脂腺、汗腺等。
内分泌腺:人体主要有下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胸腺、性腺等5.胰腺属于内分泌腺还是外分泌腺？胰腺分为内分泌部和和外分泌部。
外分泌部属于外分泌腺，可分泌含多种消化酶的胰液:内分泌部即胰岛属于内分泌腺，可分泌胰岛素和胰高血糖素等。
6.激素研究的实例中，胰岛素的发现和睾丸分泌雄激素的研究分别用了什么方法？胰岛素的发现采用的方法有结扎法、切除法；睾丸分泌雄激素采用摘除法和移植法。
两种激素发现均采用了减法原理和加法原理。
7.内分泌系统由什么构成？内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。
8.各激素的化学本质是什么？哪些激素口服会失去原有的功能？①多肽或蛋白质类激素(由下丘脑、垂体、胰岛分泌的):促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素等;②氨基酸衍生物类:甲状腺激素、肾上腺素;③固醇类:性激素、孕激素、醛固酮、皮质醇、肾上腺皮质激素等。
多肽或蛋白质类激素口服会因被酶消化分解成氨基酸失去原有功能。
9.请从化学本质、产生的细胞、功能及作用部位，作用后的变化等几个方面对酶、激素、抗体、神经递质进行比较。
(1)化学本质:酶：大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA;激素：有多肽或蛋白质、氨基酸衍生物、固醇类等;抗体：球蛋白;神经递质：乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5羟色胺、氨基酸类(如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等)等。
体液调节知识点学习资料
此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除必修三知识点（三）一、促胰液素的发现历程1、沃泰默的实验：实验假设: 胃酸刺激小肠神经，神经将兴奋传 给胰腺，使胰腺分泌胰 液①稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液实验过程②稀盐酸 注入狗的血液无胰液分泌③稀盐酸注入狗的小肠肠腔（去除神'经）胰腺分泌胰液实验分析: 实验中用稀 盐酸代替胃酸，刺激小 肠，①与②，②与③对 照说明刺激小肠时才能促进胰腺分泌胰液，①与③对照说明小肠内神经的有无不影响胰液分泌实验结论: 胰液分泌是一个十分顽固得神经反 射2、斯他林和贝里斯的实验:而是化学调节实验过程：稀盐膜砂子研磨提取液 注射同一条狗的静脉 胰腺分泌胰液稀盐酸实验分析：该实验的对 随血液进入胰腺，引起照组是沃泰默实验过程 胰液分泌中的②组，更说明小肠 产生了某种化学物质，实验结论：小肠粘膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌胰液，将这种化学物质命名为促胰液素、激素调节1、 概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节2、 激素：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的统称★注：激素是一种信息分子，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。
（1）人们发现的第一种激素一一促胰液素实验假设：在盐酸的作 用下，小肠粘膜产生了 能促进胰腺分泌胰液的 化学物质，这不是神经 调节,激素调节及神经调节与体液调节的关系（2）高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系e 、胰岛素一一全身细胞、主要作用于肝脏和肌肉的细胞f 、 胰高血糖素——肝细胞g 、 肾上腺素 全身细胞③ 植物产生的叫生长素，而动物产生的叫生长激素 ④ 并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。
⑶激素间的相互作用生长激素和甲状腺激素① 协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用甲状腺激素和肾上腺素 肾上腺素和胰高血糖素 ★注：①生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面有协同作用，甲状腺激素主要促进发育，生长激素主要促 进生长；②甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温，肾上腺素在应急状态下快速调节代谢， 进而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称 ② 拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用 内容 激素 酶神经递质区 产生部位不同由内分泌腺产生 所有的活细胞均可产生在突触小体中产生别运输途径不同 通过血液循环运输在细胞内以囊泡的形式运输， 在细 胞外通过导管运输（如：消化酶） 通过胞吐从突触前膜释放功能不同 传递信息，调节生命活动催化作用，加快化学反应的进行传递信息，将兴奋传至下一神经兀联系①、均有生物活性；②均与特定分子结合后起作用；③都不供能，不纟i •成细胞结构；④激素和神促进肾小管、 集合営对水 的査吸收確缢调节中摇化为葡甜糖.降牴 师血 oimK-M 和升寓增强心JKifi 动皱 -血骨吹鼎jfc 压上 升;促迸FIRO 解.ffiliioa睾丸 雄性飯耒★注：①激素根据化学化学本质分类可分为三类:a 、蛋白质类：由下丘脑、垂体以及胰腺分泌的激 素（此类激素只能注射，不能口服）b 、 固醇类：性激素（即可注射也可口服）c 、 氨基酸及其衍生物类：甲状腺激素和肾上腺激 素（即可注射，也口服） ②激素作用的靶细胞（靶器官）a 、 促xx 激素释放激素 垂体b 、 促xx 激素一一对应的腺体（例如：促甲状腺 激素的靶细胞就是甲状腺细胞）c 、 抗利尿激素一一肾小管和集合管d 、 甲状腺激素一一全身细胞（共同用于促进生长）（共同用于升高体温， 维持体温的相对稳定）（共同用于升高血糖， 维持血糖的相对稳定）狀 和生罐AL 尤K 对审枫神 和功能具有直 要誓响.提富就省生怜，尤其 是餐进廣rm 合4Kj 戌旬骨的皑长.」激產戈SfiftHA時阡（5）验证激素生理作用的实验设计方法及常用实验模型①减量法实验模型：某种方法处理实验动物 T 出现相应的病理症状 T 添加某激素后恢复正常 T 推知相应激素的生 理功能实验组：除去体内相应的激素观祭现象实验组①：补充相应激 素实验组均分为两组 ①：补充相激 素观察实验组①和②及对 照组中实验组②：补充等量溶剂或生理盐水动物的症状差别得出结论对照组：不处理 对照组：不处理②加量法实验模型：过量补充激素T 出现相应的病理症状 T 推知相应激素的生理功能实验动物实验组：过量补充相应激素对照组：补充等量的生理盐水或相应的溶剂★注：常见的两种实验模型①甲状腺和甲状腺激素，性腺和性激素 「常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。
生物高二知识点体液调节
生物高二知识点体液调节在生物学中，体液调节是一种生物体维持内部稳定环境的重要机制。
通过调节体液的成分和浓度，生物体能够适应外部环境的变化，并保持正常的生理功能。
本文将探讨生物高二知识点中与体液调节相关的内容。
一、体液的组成体液是指生物体内部的液体环境，由水和各种溶质组成。
体液中包括血液、淋巴液和组织液。
血液主要是通过心脏泵送的，它携带氧气、营养物质和代谢废物，维持生物体的正常代谢。
淋巴液是一种无色透明的液体，起到将组织间的废物和细菌排出体外的功能。
组织液则是细胞外液，提供溶解和运输营养物质的介质。
二、水分的调节水分调节是维持体液浓度的重要环节。
生物体通过对水分的吸收、排泄和调控来保持体内水分平衡。
其中，肾脏是水分调节的关键器官。
肾脏通过调节尿液的形成和排出量，控制体内水分的含量和浓度。
此外，机体还可以通过皮肤的排汗、呼吸道的水分蒸发等途径调节水分。
三、电解质的调节电解质是指在水中能够产生离子的物质，包括钠离子、钾离子、氯离子等。
电解质的浓度和分布对体液的渗透压和酸碱平衡起着重要作用。
维持电解质的平衡主要由各器官共同协作完成。
例如，肾脏可以通过排尿调节钠离子和氯离子的浓度，肺脏则能调节血液中的二氧化碳浓度，保持酸碱平衡。
四、体温的调节体温调节对于维持生物体正常的代谢和生理功能至关重要。
人体的体温调节主要由皮肤、血液循环和神经系统共同完成。
当环境温度过高时，人体通过出汗和皮肤血管扩张来散热；当环境温度过低时，人体则通过体内燃烧能量和皮肤血管收缩来保持体温。
五、内分泌调节内分泌调节是指通过体内激素的分泌和调节，调整体内环境的稳定。
内分泌腺体如甲状腺、下丘脑和胰腺等分泌的激素，可以调节代谢的速率、体温的变化和血糖的浓度等。
内分泌系统的调节作用是维持体内稳定，调整和平衡各种体液成分。
综上所述，体液调节是维持生物体内部稳定环境的重要机制。
通过水分、电解质、体温和内分泌的调节，生物体能够适应外部环境的变化，并保持生理功能的正常运作。
体液调节的相关知识
体液调节的相关知识
1．垂体能产生生长激素、促甲状腺激素、等激素。
甲状腺能产生甲状腺激素，胰岛能产生胰岛素。
2．人体主要激素的作用：生长激素----促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长；促激素----促进相关腺体的生长发育，调节相关腺体激素的合成与分泌；甲状腺激素----促进新陈代谢和生长，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性；胰岛素----调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。
3．分泌异常症：a、生长激素：幼年分泌不足引起侏儒症（只小不呆）、幼年分泌过多引起巨人症，成年分泌过多引起肢端肥大症。
B、甲状腺激素：分泌过多引起甲亢，幼年分泌不足体液调节引起呆小症（又呆又小）。
4．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
下丘脑通过促垂体激素对垂体的作用，调节和管理其他内分泌腺的活动。
5．激素的调节：①纵向调节：a、促进作用：寒冷刺激→下丘脑（分泌促甲状腺激素释放激素）→垂体（分泌促甲状腺激素）→甲状腺（分泌甲状腺激素）→代谢加强。
B、抑制作用：甲状腺激素增多→（抑制）下丘脑和垂体使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素减少→甲状腺激素维持正常（反馈调节）。
②横向调节：协同作用和拮抗作用。
6．在体液中除激素外，还有CO2、H+等对机体也有调节作用。
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射一个十分顽固得神经反实验结论：胰液分泌是有无不影响胰液分泌对照说明小肠内神经的胰腺分泌胰液，①与③促进照说明刺激小肠时才能肠，①与②，②与③对盐酸代替胃酸，刺激小实验分析：实验中用稀胰腺分泌胰液经）狗的小肠肠腔（去除神③稀盐酸无胰液分泌狗的血液②稀盐酸胰腺分泌胰液狗的上段小肠肠腔①稀盐酸实验过程液给胰腺，使胰腺分泌胰肠神经，神经将兴奋传实验假设：胃酸刺激小注入注入注入↓↓⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧→−−→−→−−→−→−−→−↓必修三知识点（三） 激素调节及神经调节与体液调节的关系一、促胰液素的发现历程 1、沃泰默的实验：2、斯他林和贝里斯的实验：二、激素调节1、概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节2、激素：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的统称★注：激素是一种信息分子，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。
(1)人们发现的第一种激素——促胰液素 命名为促胰液素胰液，将这种化学物质化学物质促进胰腺分泌盐酸的作用下分泌某种实验结论：小肠粘膜在胰液分泌随血液进入胰腺，引起产生了某种化学物质，中的②组，更说明小肠照组是沃泰默实验过程实验分析：该实验的对胰腺分泌胰液同一条狗的静脉提取液稀盐酸肠粘膜实验过程：而是化学调节调节，化学物质，这不是神经能促进胰腺分泌胰液的用下，小肠粘膜产生了实验假设：在盐酸的作注射砂子研磨↓↓→−−→−−−−→−⎭⎬⎫↓(2)高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系★注：①激素根据化学化学本质分类可分为三类：a、蛋白质类：由下丘脑、垂体以及胰腺分泌的激素（此类激素只能注射，不能口服）b、固醇类：性激素（即可注射也可口服）c、氨基酸及其衍生物类：甲状腺激素和肾上腺激素（即可注射，也口服）②激素作用的靶细胞（靶器官）a、促××激素释放激素——垂体b、促××激素——对应的腺体（例如：促甲状腺激素的靶细胞就是甲状腺细胞）c、抗利尿激素——肾小管和集合管d、甲状腺激素——全身细胞e、胰岛素——全身细胞、主要作用于肝脏和肌肉的细胞f、胰高血糖素——肝细胞g、肾上腺素——全身细胞③植物产生的叫生长素，而动物产生的叫生长激素④并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。
(3)激素间的相互作用★注：①生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面有协同作用，甲状腺激素主要促进发育，生长激素主要促进生长；②甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温，肾上腺素在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称②拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用(4)激素、酶、神经递质的区别与联系内容激素酶神经递质区别产生部位不同由内分泌腺产生所有的活细胞均可产生在突触小体中产生运输途径不同通过血液循环运输在细胞内以囊泡的形式运输，在细胞外通过导管运输（如：消化酶）通过胞吐从突触前膜释放功能不同传递信息，调节生命活动催化作用，加快化学反应的进行传递信息，将兴奋传至下一神经元联系①、均有生物活性；②均与特定分子结合后起作用；③都不供能，不组成细胞结构；④激素和神⎪⎩⎪⎨⎧维持血糖的相对稳定）（共同用于升高血糖，肾上腺素和胰高血糖素维持体温的相对稳定）（共同用于升高体温，甲状腺激素和肾上腺素（共同用于促进生长）生长激素和甲状腺激素相同作用对同一生理效应都发挥①协同作用：不同激素得出结论对照组：不处理动物的症状差别照组中观察实验组①和②及对剂或生理盐水实验组②：补充等量溶素实验组①：补充相应激实验组均分为两组观察现象对照组：不处理相应的激素实验组：除去体内→⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧→⎭⎬⎫⎩⎨⎧→→⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫①减量法实验模型：某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能②加量法实验模型：过量补充激素→出现相应的病理症状→推知相应激素的生理功能得出结论观察现象理盐水或相应的溶剂对照组：补充等量的生激素实验组：过量补充相应实验动物→→⎭⎬⎫⎩⎨⎧★注：常见的两种实验模型①甲状腺和甲状腺激素，性腺和性激素②生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)3、激素的神经调节下丘脑――→有关神经⎩⎪⎨⎪⎧胰岛―→胰岛素和胰高血糖素肾上腺―→肾上腺素由模式图可知：在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。
胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关神经的调控。
还可通过下丘脑、垂体间接接受中枢神经系统的控制 4、激素的分级调节(1)由模式图可知：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。
(2)对甲状腺激素分泌的分级调节的解读①甲状腺激素的分泌受垂体分泌的促甲状腺激素直接调节。
②下丘脑可以通过分泌促甲状腺激素释放激素调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。
③下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。
由此说明，甲状腺激素分泌既有分级调节，也有负反馈调节。
④大量注射促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素和甲状腺激素分泌量都增加；大量注射促甲状腺激素，甲状腺激素分泌量增加，促甲状腺激素释放激素分泌量减少；大量注射甲状腺激素，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量都减少。
(3)性激素和肾上腺皮质激素的分泌存在着与甲状腺激素相似的分级调节机制。
5、激素的反馈调节(1)反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节 (2)分类：正反馈调节与负反馈调节。
(3)正反馈：加强并偏离静息水平( )，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。
(4)负反馈：偏离后纠正回归到静息水平( )，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。
★注:生态系统的稳定性也受反馈调节，如B不注射胰岛素，定期补充糖类6、生命活动模型分析※※※(1)若该图为反射弧的结构模式图，则a 、b 、c 、d 、e 分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
(2)若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则a 、b 、c 、d 、e 分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。
(3)若该图表示人体内水盐平衡的调节，则a 表示下丘脑，下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化，分泌b(抗利尿激素)，并由c(垂体后叶)释放，通过d(体液)运输后，作用于靶器官e(肾小管和集合管)。
(4)若该图表示血糖的神经调节途径，则a 表示下丘脑，b 、c 、d 、e 分别表示有关神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。
(5)若该图表示细胞中遗传信息传递的过程，则a 、c 、e 分别代表DNA 、RNA 、多肽链(蛋白质)，b 、d 分别代表转录和翻译。
7、激素调节的特点(1)微量和高效；(2)通过体液运输；(3)作用于靶器官、靶细胞。
三、体液调节和神经调节的关系：1、体液调节：激素等化学物质（除激素外，还有其他调节因子，如二氧化碳等）通过体液传递的方式对生命活动进行的调节，称为体液调节（激素调节是体液调节的主要内容）2、神经调节与体液调节的比较：①地位：动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和体液调节，其中以神经调节为主 ②区别：③联系：不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节，此时体液调节可看作神经调节的一个环节。
内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素影响幼年动物大脑的发育，提高神经系统的兴奋性。
比较项目 神经调节 体液调节 结构基础和物质基础反射弧、神经递质 主要是激素 反应速度 迅速、准确 较缓慢 作用范围 比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 调节方式反射通过体液完成3、正确区分生命活动的调节方式：调节方式调节机制举例神经调节由激素引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中激素等化学物质直接对生命活动起作用激素、CO2、H+等的调节神经—体液调节影响影响神经活动体内激素水平行为神经调节体液调节下丘脑的渗透压感受器感受到细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌增加，尿量减少刺激刺激血液中CO2呼吸中枢呼吸反射体液调节神经调节CO2对呼吸运动的调节四、血糖平衡的调节1、血糖的来源与去路：(1)主要来源是消化吸收食物中的糖类；其次还可以来源于肝糖原的分解、非糖物质的转化(2)主要去路为机体细胞氧化分解葡萄糖，体现了糖类是生物体的主要能源物质。
其次还可以用于合成糖原和转化为非糖物质（例如：脂肪，以及某些非必须氨基酸）★注:①合成糖原时，可同时合成肝糖原和肌糖原，但糖原分解时，肝糖原才能分解用于补充血糖，肌糖原不能2、调节方式：神经—体液调节（其中，激素调节是主要的方式）3、血糖平衡的调节过程：★注:下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的，因此在此过程中胰岛细胞是作为效应器存在。
4、人体饭后三曲线变化解读：a表示血糖浓度、b表示胰岛素、c表示胰高血糖素*血糖平衡调节中存在反馈调节机制，可表示为：进食→血糖浓度升高→胰岛素含量升高→血糖浓度降低→胰高血糖素含量升高→血糖浓度升高5、糖尿病及其治疗(1)症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食；体重减少)。
(2)危害：糖尿病是终身性疾病，需终身治疗，往往引起多种严重的并发症。
(3)治疗：没有根治办法，常用调节和控制饮食与药物治疗相结合(例如：注射胰岛素等)，还需限制能量物质的摄入和加强锻炼。
五、人体的体温调节1、体温恒定的调节：①低温环境②高温环境(1)寒冷条件下体温调节既有神经调节也有体液调节，而炎热条件下主要是神经调节。
寒冷刺激甲状腺激素分泌增多属于神经—体液调节，而肾上腺素增多则是神经调节。
(2)①产热途径：主要是有机物的氧化放能，安静时主要由内脏器官产热，其中肝脏产热最多；运动时，骨骼肌产热最多②散热途径：主要借助汗液的蒸发、皮肤毛细血管的散热(3)体温调节的中枢：下丘脑(4)产生冷觉和热觉的中枢：大脑皮层(5)体温调节的感受器位于：温度感受器包括温觉感受器和冷觉感受器，不只分布在皮肤中，还广泛分布在粘膜和内脏器官中。
(6)体温调节的效应器有：下丘脑、骨骼肌、汗腺、皮肤毛细血管等(7)体温恒定的原因：产热量=散热量。
体温调节是一个动态过程，要用变化的观点去理解。
例如，发热过程中（体温持续升高），机体产热大于散热；退热过程中（体温持续下降），机体散热大于产热；只要体温恒定，散热就一定等于产热。
(8)体温调节有关的激素有甲状腺激素和肾上腺素，主要是甲状腺激素。
(9)特别提醒：①在寒冷环境下，机体通过增加产热和减少散热来调节体温；②在炎热环境下，机体主要通过增加散热来调节体温；2、体温相对恒定的意义：保证了酶的活性，维持了内环境的稳定，是生命活动正常进行的必要条件。