赣美版七年级下册美术教案
赣美版美术七年级下册《艺术表现形式的新探索》教案1
《三棵橡树》希施金、树林照片
2、简介西方现代绘画产生的历史背景
3、简介多元化西方现代绘画（现代派）
学生活动：辨析油画与摄影作品
了解西方现代绘画形成的概况.为解决教学难点作铺垫
欣赏西方现代绘画作品简介画家及画派
1、欣赏《马蒂斯夫人像》
2、了解野兽派绘画作品的特点
3、简介画家亨利·妈蒂斯
4、欣赏《圣坛男孩》与《穿水手服的男孩与蝴蝶》
5、简介画家巴伯罗·毕加索
6、欣赏《哭泣的女人》
7、了解立体派绘画作品的特点
8、欣赏《格尔尼卡》
9、活动：色彩感受
10、欣赏《呐喊》蒙克（表现派）
11、萨尔瓦多·达利（超现实主义）
12、欣赏《内战的预感》
13、欣赏《公牛图》毕加索
课后
提醒学生收拾学习用具.保持环境整洁.养成良好的生活习惯
2、帮助学生理解立体画派的艺术特点
3、针对《哭泣的女人》设问：猜画中的人在干什么？
4、设问：《格尔尼卡》.给我们的第一视觉感受是什么？
活动：请学生说出与色彩对应的感觉。
活动：请模拟或说出画中的人物可能会发出的声音。
设问：《内战的预感》给我们带来了什么样的视觉感受？
活动：猜《公牛图》画的是什么
活动：猜《开苹果花的树》表现的是什么？
14、欣赏《树》《灰树》《开苹果花的树》蒙德里安
15、简介创作抽象画的两种基本方法：
①、对实物进行简化、提炼、重新组合
②、点、线、面、色彩的自由组合
16、活动：感受线条
17、活动：感受音乐
18、欣赏《灰树》蒙德里安、《即兴之31》康定斯基
设问：画的真实的人吗？作品中何处不真实？
江西美术出版社七年级下册全册美术教案赣美版-图文
2015至2016学年度第二学期教案本科目：美术班级：七年级教师：名师教案菏泽市开发区广州路中学2016年3月1日广州路中学电子备课教学设计表广州路中学电子备课教学设计表广州路中学电子备课教学设计表广州路中学电子备课教学设计表春：黄、黄绿、粉红夏：深绿、翠绿，墨绿秋：桔黄、桔红、深红冬：白、紫灰、蓝灰·色彩的三要素：色相﹑明度﹑纯度。
色相：指色彩的相貌。
每一种色彩相貌都有自己的名称，如红、黄、蓝、紫。
明度：指色彩的深浅明暗程度。
接近白色的明度高，接近黑色的明度低。
纯度：指色彩的鲜艳程度和纯净程度，也就是色彩的饱和度。
纯度高的色彩鲜艳夺目，纯度低的色彩沉着灰暗。
·颜料的三原色：红﹑黄﹑蓝。
三间色：橙﹑绿﹑紫·十二色相环：色相环是研究色彩的重要手段和重要方式之一。
·色相推移·明度推移·纯度推移三、过关检测本课中列举的大师的作品，它们分别运用了哪些色彩知识？1、东山魁夷《湖》——同类色2、卢梭《异国风情》——邻近色3、马蒂斯《红色的和谐》霍克尼《尼科尔斯峡谷》——互补色4、克利《靠近突尼斯的圣热门》——对比色5、莫奈《打伞的女人》6、霍夫曼《曙光》四﹑我的收获广州路中学电子备课教学设计表一、教学回顾根据上节课所学，了解了：·色彩的三要素：色相、明度、纯度·十二色相环·色相推移·明度推移·纯度推移二、自主探究·色彩对比两种以上的颜色在构图中的面积、形状、位置和色相、纯度、明度、冷暖，以为心理刺激而产生的差别构成了色彩之间的对比。
·色彩调和两种以上的色彩有序地组织在一起，从而使整体色彩形成和谐统一的美感。
色彩调和的目的就是使色彩关系获得美的和谐。
·对比调和是以强调色彩的变化从而达到和谐的一种色彩调和方式。
·类似调和是强调色彩要素中的一致性关系，追求色彩关系的统一感。
七年级下册美术教学设计《真实动人的艺术形象》赣美版
《真实动人的艺术形象》教学设计单县人民路中学马少影教材分析：本节课选自江西美术出版社七年级下册，属于美术教材中的欣赏·评述学习领域。
本课提供了“文艺复兴“、”印象派“、”后印象派“的绘画作品，通过教材提供图片和文字可以了解到：西方绘画至文艺复兴时期，已经摆脱了基督教的影响，能够真实的反映世俗生活，传递人文精神。
在绘画风格和手法上，由于画家将解剖学、透视学、明暗法等科学知识运用于绘画中，使画面产生了高度真实的视觉效果。
此后绘画反映生活的面不断拓宽，写实技巧也进一步提高完善。
到了19世纪后期，工业文明的兴起引起了艺术观念的变化，动摇了传统写实的绘画方式，在印象派、后印象绘画中，传统绘画严谨的造型有了松动，作品反映现实的同时，越来越多的注入了画家个人的主观感受和情感，越来越多的关注色彩、线条等绘画形式，这也就为20世纪现代主义绘画的主观表现和形式的探索提供了可能性。
例如后印象派画家梵高在绘画中解放了色彩，对20世纪野兽主义绘画起到了一定的启发作用。
学情分析：初一学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,如何提高学生的学习兴趣以及培养学生自觉运用艺术语言来欣赏表述作品的能力和习惯成为本课需要解决的问题。
教学目标：1：通过本节课的学习，让学生了解到文艺复兴时期至19世纪晚期西方传统绘画的基本特征、发展过程，以及重要的作品。
2：通过直观欣赏、自学讨论、模拟情景，比较想象等多种形式感知作品的魅力，激发学生学习的兴趣，让学生初步掌握欣赏西方传统绘画的方法。
3：拓宽学生的艺术视野，学习艺术巨匠们勤奋、刻苦的钻研精神，领悟大师们的情感和心灵的表达，了解人文主义精神内涵。
教学重点：让学生了解西方传统绘画的主要特点及在不同时期艺术观念“艺术模仿自然“的不同含义，掌握欣赏西方传统绘画的基本方法。
教学难点：学生能否形成自觉运用艺术语言来欣赏表述作品的能力和习惯，是本节课教学活动的难点所在。
七年级下册美术教学设计第九课《艺术表现的新探索》赣美版[五篇范文]
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七年级下册美术教学设计第九课《艺术表现的新探索》赣美版[五篇范文]第一篇：七年级下册美术教学设计第九课《艺术表现的新探索》赣美版七年级下册美术教学设计第九课《艺术表现的新探索》赣美版<<艺术表现形式的新探索 >> ——西方现代绘画：野兽派作品欣赏教学设计课题：《艺术表现形式的新探索》课型：欣赏课课时：第1课时授课年级：七年级教学目标1.以野兽派为突破口，学习欣赏西方现代绘画的艺术表现形式和特点。
2.开拓学生的审美视野，增长知识，陶冶学生的审美情操，提高学生对西方现代绘画作品的欣赏能力。
3.培养学生对世界多元文化宽容和尊重的情感。
教学目的：通过欣赏本课中的绘画作品，使学生初步认识西七年级下册美术教学设计第九课《艺术表现的新探索》赣美版七年级下册美术教学设计第九课《艺术表现的新探索》赣美版方现代绘画野兽派的绘画特征，以及对后世的影响，并且增长学生的知识，陶冶情操，提高欣赏水平。
教学重点：西方现代绘画野兽派的绘画特征教学难点：能够运用所学知识尝试着进行新的艺术表现形式的探索。
教学手段：多媒体课件教学教学过程：一、组织教学：检查学生对课本的准备情况二、导入新课：今天我们将欣赏十九世纪末二十世纪初在欧州的西方现代绘画——野兽派。
三、讲授新课：（一）、播放课件片头：出示课题：西方现代绘画——野兽派七年级下册美术教学设计第九课《艺术表现的新探索》赣美版七年级下册美术教学设计第九课《艺术表现的新探索》赣美版（二）、请大家阅读课本引言部分，大至了解西方现代绘画的艺术背景。
（三）、介绍西方现代绘画——野兽派画家的作品，（出示课件相应部分结合课件讲解）欣赏分析：马蒂斯、弗拉芒克的绘画代表作品。
1、马蒂斯《马蒂斯夫人像（图）》七年级下册美术教学设计第九课《艺术表现的新探索》赣美版七年级下册美术教学设计第九课《艺术表现的新探索》赣美版这幅画是野兽派的代表作。
表现心灵上色彩的平衡。
2、弗拉芒克《夏都的住宅》（图）直接使用从颜料管中挤出的颜料，浓墨重彩地作画。
赣美版七年级美术《真实动人的艺术形象》说课稿[五篇模版]
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赣美版七年级美术《真实动人的艺术形象》说课稿[五篇模版]第一篇：赣美版七年级美术《真实动人的艺术形象》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编整理的赣美版七年级美术《真实动人的艺术形象》说课稿，欢迎阅读与收藏。
一、说教材：我说课的内容是江西美术出版社出版的七年级下册，第一单元《真实动人的艺术形象》。
这一单元属于欣赏*评述的学习领域。
本课分为2个课时。
设计理念：“视学生为主体，以学生发展为出发点，培养创新精神和解决问题的能力”是新课程提倡的重要理念。
所以在设计中。
针对欣赏评述学习领域的活动特点，在课堂教学中除通过欣赏获得审美感受，摄取知识外，还应加强对学生用语言、文字等进行主观能力的表述。
采用灵活机动的教学方式，既要重视学生的积极参与，激发学生的主体精神，克服教师讲述的弊端，又着重培养学生的欣赏评述的能力。
以这些为教案设计的理念，具体组织教学活动。
二、说教学目标及教学重难点本节课的教学活动主要通过美术作品的欣赏与评述活动，进一步评论和认识作品中常用的艺术交流语言，使学生形成初步的审美经验，提高对作品的鉴赏能力。
这个目标的确定是承接上学期的学习内容，在总结基础上在加以拓展和深化的。
因此，1、认识目标：通过欣赏了解西方传统绘画的总体风格，掌握欣赏写实性绘画作品的'基本方法。
2、技能目标：提高学生对外国绘画作品的欣赏水平，培养学生运用语言、文字等形式表达自己感受的能力。
3、德育目标：学习艺术巨匠们勤奋、刻苦和钻研的精神，领悟大师们的情感和心灵的表达。
重点还以欣赏为主，理解西方传统绘画写实风格。
在此教学重点活动中，能否形成自觉运用艺术语言来欣赏表述自己认识的艺术作品的能力和习惯，因此也就成立本节课教学活动的难点所在。
三、说教学过程：教学过程的设计，没有固定的形式。
一下是本节课的教学流程：1、准备阶段：美术课堂教学，学习氛围我觉得很重要，如果在学生一进入教堂，就能感受并被一种浓厚的艺术氛围包围起来的时候，他的心身必定会受到感染。
江西美术教案美术赣美版初中7年级下册全部教案
保护世界文化和自然遗产课业类型：欣赏课教学目标：1．通过学习了解人类古代文明的艺术成就。
2、通过图片的欣赏，掌握各地艺术风格的异同。
3、通过学习和对比，体会我国作为“四大文明古国”之一的自豪与骄傲。
教学重点：掌握各地艺术风格的异同。
教学难点：学会欣赏。
教具准备：教材、多媒体设备。
教学过程：1、组织教学：检查学生用具准备情况，组织听讲情绪。
2、板书课题（多媒体）：古文明之旅3、导入新课：师问：大家知不知道我国是“四大文明古国”之一？生答：知道。
师问：那大家知不知道，“四大文明古国”是哪四个？生答：中国、印度、埃及、巴比伦。
师：除了“四大文明古国”外，古希腊古罗马是欧洲文明的发源地也有非常丰富的文明成果。
今天我们就到印度、埃及、巴比伦以及古希腊古罗马去看一看外国古代文明的艺术成果。
一、印度印度是世界文明古国之一。
世界三大宗教之一的佛教便产生在公元前六世纪的印度。
从孔雀王朝（公元前324-前187年）到笈多王朝（公元4-5世纪）这近千年的历史中，佛教美术得到了很大发展，且对亚洲其他各国佛教美术产生了重要的影响。
现存的等身大的佛立像，是笈多王朝时期佛像雕刻的代表作。
佛像的姿态肃穆慈祥，袈裟紧贴身体，衣褶清晰，线条流畅，头后有精致华丽的光环，表现了一种庄严静穆之美。
（用多媒体展示并补充相关图片）印度莫卧儿王朝时期（公元1526-1858年），由阿拉伯国家传入的伊斯兰教十分流行，各地兴建了许多清真寺（21）和其它伊斯兰教风格的建筑，被称为“印度的珍珠”的泰姬陵就是其中最著名的代表。
这是莫卧儿王朝全盛时期的皇帝沙贾汗为纪念他早亡的爱妻泰姬·玛哈尔所建造的陵墓，由来自波斯、土耳其、法国、意大利等国杰出的工匠共同设计建造。
1632年破土，1648年建成。
陵墓全部用洁白如玉的大理石建成，象征泰姬的美貌和爱情的纯洁。
陵墓的艺术形象既有肃穆的纪念性，又具有开朗的亲切感。
各部分之间比例匀称，既讲究对比，又十分统一和谐，是一件精美无比的建筑物。
精选赣美版七年级美术下册全册教案
精选赣美版七年级美术下册全册教案真实动人的艺术形象课型：欣赏课课时：2课时教学方法：展示、分析、讲解学习者分析：处在初一年级阶段的学生在欣赏能力上比较能接受写实的作品，在此基础上比较容易开展欣赏活动教学目标：知识与技能：通过欣赏了解西方传统绘画的总体风格，掌握欣赏写实性绘画作品的基本方法，提高学生对外国绘画作品的欣赏水平，培养学生运用语言、文字等形式表达自己感受的能力。
过程与方法：:以学生为主体，通过直观欣赏法，运用图片、幻灯等多媒体手段认识作品的风貌，给学生以全身心的感受，激发学生学习的兴趣。
同时采取课前预习、课堂讨论的方法，引导学生概括西方古典绘画的特点。
针对不同程度的班级采用不同的方法引导学生展开想象，进行比较学习。
情感、态度与价值观：学习艺术巨匠们勤奋、刻苦和钻研的精神，领悟大师们的情感和心灵的表达。
教学重点及解决措施：教学重点：了解西方传统绘画的主要特点解决措施：1、运用多媒体演示经典西方传统绘画作品，展示风俗画、人物画、历史画、风景画等画种的风貌。
2、学生根据自己查找的资料讲述他对作品的理解，提倡从不同的角度去欣赏作品，感悟作品教学难点及解决措施：教学难点：说出西方传统绘画的主要特点解决措施：1、课前学生通过阅读书籍、上网查找相关西方传统绘画的资料问题参考：Ａ、选择一幅或任意几幅作品来细细品赏Ｂ、画面内容是什么？Ｃ、该画属于什么画种？Ｄ、分析画面的构图、色调、选材及画家所表达的思想Ｅ、这幅画的创作背景有什么故事吗？Ｆ、对于这幅画你有什么疑问吗？2、在课堂上运用多媒体演示经典西方传统绘画作品，展示风俗画、人物画、历史画、风景画等画种的风貌。
3、学生根据自己查找的资料讲述他对作品的理解，提倡从不同的角度去欣赏作品，感悟作品4、师生互相提问，互相答疑，共享资源5、学生以文字的形式发表对西方传统绘画作品的认识和感受教学设计思路先布置学生选择自己喜欢的课本图例查找该画的相关资料，做到对作品有比较全面的了解，将收集的资料在课堂参与讨论，力求学生能运用自己的语言概括西方古典绘画的特点，培养学生语言表达和归纳综述的能力。
七年级下册全册美术教案赣美版
七年级下册全册美术教案赣美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握赣美版七年级下册美术教材的基本内容，提高学生的美术素养。
2. 通过美术教学，培养学生的审美能力、创新意识和实践能力。
3. 引导学生关注生活中的美，培养学生的观察力、表现力和创造力。
4. 提高学生的综合素质，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
二、教学内容第一单元：欣赏与应用1. 欣赏赣美版七年级下册美术教材中的作品，了解作品的艺术特色和创作背景。
2. 学会欣赏生活中的美，提高审美能力。
3. 运用绘画、手工等表现手法，创作具有个性的美术作品。
第二单元：素描基础1. 学习素描的基本技巧，如线条、阴影、透视等。
2. 通过临摹和写生，提高学生的造型能力和观察力。
3. 开展素描作品欣赏和评价活动，培养学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握赣美版七年级下册美术教材的基本内容和创作方法，提高学生的美术素养。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体课件、美术作品、绘画工具等教学手段，提高教学质量。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如积极参与讨论、提问、实践等。
2. 学生作品完成情况：评价学生在实践环节的作品，关注作品的艺术性、创意和实践能力。
3. 学生综合素质：通过观察和交流，了解学生在德、智、体、美等方面的全面发展情况。
六、教学计划与安排1. 制定详细的教学计划，明确每个单元的教学目标、内容和课时安排。
2. 确保教学计划的实施，关注学生的学习进度和需求。
3. 定期进行教学反思，调整教学计划，以提高教学效果。
七、教学活动设计1. 设计丰富多样的教学活动，如绘画、手工制作、欣赏评价等，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、讨论等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
第9课 艺术表现的新探索-赣美版七年级美术下册教案
第9课艺术表现的新探索-赣美版七年级美术下册教案课程目标本节课程主要目标如下：1.了解艺术表现的新探索；2.掌握赣美版七年级美术下册第9课的核心内容；3.提高学生的艺术鉴赏能力；4.培养学生的想象和创造力；5.增强学生的审美意识和审美素养。
课程简介本节课程主要讲解艺术表现的新探索，旨在帮助学生深入理解艺术表现的方式和手法。
课程内容包括：1.艺术表现的多样性；2.创造性思维在艺术表现中的应用；3.图像与符号的艺术表现；4.动态与静态的艺术表现。
通过这些内容的学习，学生可以更好地了解艺术表现的新方法和手段，同时在美术创作中运用这些技巧，提高自身的艺术表达能力和审美水平。
课程详细内容一、艺术表现的多样性艺术表现是一种多样性的表现形式，可以通过多种不同的艺术手段来实现。
举例来说，如何运用线条、色彩和形状等元素来表达情感和思想是艺术表现的重要问题。
这些元素与各种表现风格的结合，为艺术表现提供了更多的可能性。
在本课程中，我们将探讨一些创新和新颖的艺术表现方法，帮助学生了解艺术表现的多样性。
二、创造性思维在艺术表现中的应用创造性思维是一种非常重要的能力，它可以帮助艺术家在表达中寻找新的创意和想法，使其作品更加有说服力和生动。
在艺术创作中，艺术家可以根据自己的特点和风格，通过创造性思维去思考、实验和创造出新的艺术形式和表达方式。
在本节课中，我们将探讨如何将创造性思维运用到艺术创作中，以此增强学生的想象和创造力。
三、图像与符号的艺术表现图像和符号在艺术表现中是非常重要的元素。
通过图像和符号的表达，可以更好地传达情感和思想。
而不同的图像和符号，却会有不同的寓意和效果。
在本课程中，我们将学习如何在创作中巧妙地运用图像和符号，使画面表达的更为准确和生动。
四、动态与静态的艺术表现动态和静态是绘画表现中的重要形式。
不同的表现形式，可以传达出不同的情感和思想。
在本节课中，我们将学习如何通过不同的动态和静态形式，表达出自己的思想和情感。
赣美版(江西美术出版社)七年级美术下册全册教案
赣美版(江西美术出版社)七年级美术下册全册教案一、教学目标在本学期的美术教学中，学生将达到以下目标：1. 了解和掌握七年级美术下册的全部内容；2. 发展学生的美术感知能力和创造力；3. 培养学生的观察和表达能力；4. 培养学生对美术作品的欣赏能力，并培养审美情操；二、教学内容本学期美术教学的内容包括以下几个方面的内容：1. 研究素描技法和绘画基本功；2. 研究色彩的基本知识和应用；3. 研究人物形象的写生和创作；4. 研究静物的写生和创作；5. 研究风景画的写生和创作；6. 研究版画的基本知识和技巧。
三、教学步骤本教案根据每个单元的内容，设计了相应的教学步骤和活动，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
具体的教学步骤包括：1. 导入新知识，引发学生的兴趣；2. 介绍和讲解相关的知识和技巧；3. 给予学生练的机会，并进行指导和点评；4. 进行综合性的创作活动，并鼓励学生自由发挥创造力；5. 进行作品展示和欣赏，培养学生的审美情操。
四、教学评价为了评价学生的研究情况和作品质量，本教案还设计了相应的教学评价方法和标准。
教学评价主要包括：1. 学生的参与度和表现情况；2. 学生的作品质量和创意程度；3. 学生对美术知识的理解和应用能力；4. 学生对美术作品的欣赏和评价能力。
五、教学资源为了顺利进行美术教学，本教案准备了以下资源：1. 赣美版(江西美术出版社)七年级美术下册教材；2. 视频和多媒体资料，用于讲解和示范；3. 美术工具和材料，如画笔、颜料、画纸等；4. 学生的作品集，用于作品展示和欣赏。
以上是对《赣美版(江西美术出版社)七年级美术下册全册教案》的简要介绍，希望本教案能够帮助学生更好地学习和实践美术知识和技能。
赣美版七年级下册美术教案(一)
赣美版七年级下册美术教案(一)赣美版七年级下册美术教案课程简介•课程名称：赣美版七年级下册美术•适用对象：七年级学生•课程目标：培养学生的审美能力和创造能力，提高美术技能水平。
第一课：色彩搭配与表现课时安排•课时数量：2课时•教学内容：认识颜色的基本概念，掌握常见颜色的搭配技巧，通过绘画作品表达情感。
•教学目标：了解色彩的基本属性，能够利用色彩表达自己的情感和思想。
教学步骤1.导入：通过展示几幅色彩鲜艳的绘画作品，引起学生对色彩的兴趣。
2.基础知识讲解：简要介绍颜色的基本属性，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
3.色彩搭配技巧：讲解常见的色彩搭配原则，如对比色搭配、相似色搭配等，并展示相关图片进行说明。
4.练习与实践：分发彩色铅笔和纸张，要求学生用所学的色彩搭配技巧画出他们对不同情感的表达。
5.展示与交流：学生展示自己的绘画作品，并互相交流分享作品中所体现的情感和思想。
第二课：素描基础课时安排•课时数量：3课时•教学内容：学习素描的基本技法，掌握描绘物体的轮廓和阴影的方法。
•教学目标：掌握素描的基本原理和技巧，能够通过素描作品表现物体的形状和质感。
教学步骤1.导入：展示几幅优秀的素描作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2.素描基本知识讲解：介绍素描的概念和基本原理，如线条的运用、明暗对比等。
3.素描技法示范：通过示范画一个简单的物体，教学如何描绘物体的轮廓和添加阴影。
4.练习与实践：学生进行自由绘画练习，分别绘制简单的几何形状和日常生活中的物体。
5.互评与反馈：学生互相欣赏和评价彼此的绘画作品，老师进行点评并给予反馈。
第三课：水粉画初探课时安排•课时数量：2课时•教学内容：学习水粉画的基本技法，掌握水粉画的特点和表现力。
•教学目标：了解水粉画的特点和用途，能够运用水粉画进行创作。
教学步骤1.导入：展示几幅水粉画作品，让学生对水粉画有一个初步的认识。
2.水粉画基础知识讲解：介绍水粉画的基本概念和特点，如颜料的呈现方式、颜色的柔和过渡等。
初中赣美版七年级美术下册教学工作计划
初中赣美版七年级美术下册教学工作计划全文共3篇示例，供读者参考初中赣美版七年级美术下册教学工作计划篇1为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下:(一)学生情况分析：七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。
因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
(二)教材情况分析：本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
（三）、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的'能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型?表现领域，设计?应用领域，欣赏?评述领域，综合?探索领域。
四类中仍以“造型?表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。
（四）、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。
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2015至2016学年度第二学期教案本科目：美术班级: 七年级教师：名师教案菏泽市开发区广州路中学2016年3月1日广州路中学电子备课教学设计表广州路中学电子备课教学设计表广州路中学电子备课教学设计表广州路中学电子备课教学设计表纯度高的色彩鲜艳夺目，纯度低的色彩沉着灰暗。
·颜料的三原色:红﹑黄﹑蓝。
三间色：橙﹑绿﹑紫·十二色相环：色相环是研究色彩的重要手段和重要方式之一.·色相推移·明度推移·纯度推移三、过关检测本课中列举的大师的作品，它们分别运用了哪些色彩知识?1、东山魁夷《湖》——同类色2、卢梭《异国风情》——邻近色3、马蒂斯《红色的和谐》霍克尼《尼科尔斯峡谷》—-互补色4、克利《靠近突尼斯的圣热门》-—对比色5、莫奈《打伞的女人》6、霍夫曼《曙光》四﹑我的收获小结1、如何保护我们的大自然？《中华人民共和国森林法》第三十二条规定：采伐林木必须申请采伐许可证,按许可证的规定进行采伐；农村居民采伐自留地和房前屋后个人所有的零星林木除外。
2、学习本课的意义以及交代学生下堂课应该准备的绘画材料。
教学反思通过这节课,学生学到了许多色彩知识，更重要的是要让学生了解到：大自然中的色彩千变万化，丰富多彩，是我们学习色彩的最大源泉。
只要我们平时留心观察,细心揣摩，就一定能迅速提高对色彩的认识能力、表现能力、欣赏能力。
《大自然之歌》一课在教学过程中注重对学生审美能力的培养，通过欣赏、思考、讨论、游戏、对话等一系列活动，使学生掌握色彩的基础知识,提高对色彩的认识能力,表现能力，欣赏能力,还能培养学生的团队合作精神,热爱生活，热爱大自然的美好情感。
广州路中学电子备课教学设计表·类似调和是强调色彩要素中的一致性关系，追求色彩关系的统一感。
三、拓展应用1选一张大师作品,用自己喜欢的色调做一张色彩对比练习2根据自己对大自然的感受，用所学的色彩知识表现一幅大自然风景。
赣美版七年级下册美术教案
赣美版七年级下册美术教案赣美版七年级下册美术教案课程概述•课程名称: 赣美版七年级下册美术•课时安排: 45分钟/课•授课对象: 七年级学生•地点: 教室教学目标1.通过本节课的学习，学生将学会如何运用线条、色彩、构图等基本美术元素表现人物形象。
2.学生能够通过临摹绘画作品的方式提高自己的绘画技巧和审美能力。
3.学生能够培养对艺术的兴趣，进一步了解美术领域。
教学内容第一节课：基本线条表现1.介绍线条在艺术创作中的基本作用和表现形式。
2.学生通过观看示范，尝试绘制不同类型的线条，如直线、曲线、弯线等。
3.引导学生在纸上练习绘制线条，并进行互相展示和讨论。
第二节课：基本色彩运用1.讲解色彩在绘画中的表现力和作用。
2.回顾基本的色彩知识，如主色、辅色、暖色、冷色等。
3.演示如何混合颜色，引导学生进行实践操作，绘制色彩丰富的画作。
4.学生交流作品，分享色彩运用的体验和感受。
第三节课：构图与比例1.介绍构图在画面中的重要性。
2.演示如何选取合适的构图方式，如三分法、对角线法等。
3.给学生展示一些优秀的构图案例，鼓励他们运用所学知识进行绘画实践。
4.学生进行自我评价和互相评价，提出改进建议。
第四节课：临摹名作1.选取一幅经典名作进行介绍和分析。
2.引导学生通过观察和练习，完成对名作的临摹绘画。
3.学生展示自己的绘画作品，并进行互动交流，分享临摹的心得和困惑。
教学方法•示范与实践相结合：通过示范和实践操作，引导学生熟练掌握线条表现、色彩运用、构图等基本技巧。
•互动交流：学生之间进行作品展示和意见交流，促进学生之间的合作和相互学习。
教学评估•课堂练习：对学生在课堂练习中的表现进行评估，包括线条表现、色彩运用、构图等方面。
•学习笔记：要求学生记录课堂内容和自己的思考，评估学生对所学知识的理解和总结能力。
•作品展示：学生展示临摹作品，评估学生在技巧和审美方面的进步。
参考资料•《赣美版七年级下册美术教材》•绘画名作图片素材第一节课：基本线条表现1.学习重点–线条在艺术创作中的作用和表现形式。
江西美术出版社七年级下册全册美术教案赣美版汇总
2015至2016学年度第二学期教案本科目：美术班级：七年级教师：名师教案菏泽市开发区广州路中学2016年3月1日广州路中学电子备课教学设计表学科：美术年级：七年级下册课题1、保护世界文化和自然遗产——印度泰姬陵备课人名师授课人名师教材分析本课是七年级下册第一课，属于欣赏、评述学习领域，让学生体会泰姬陵造型追求简洁、精确的几何图形构成之美。
教学目标1、欣赏印度泰姬陵的艺术风采，了解分析印度泰姬陵的建筑风格特点。
2、了解泰姬陵的历史背景，师生共同探讨泰姬陵的艺术风格。
3、通过欣赏世界文化遗产——印度泰姬陵，让学生感受世界艺术魅力，培养学生的审美素养，拓展学生的视野。
教学重点分析了解分析印度泰姬陵的建筑风格及特点教学难点教师如何培养学生的审美素养。
教学课时2课时课前准备PPT课件板书设计保护世界文化和自然遗产一、概况二、建筑历史三、建筑风格四、工艺成就五、建筑布局教学设计教学增补一、导入新课：①欣赏印度泰姬陵建筑，请学生说说对这些建筑的感受。
②学生自由交流课前搜集准备的资料。
二、引导欣赏，联系图片详细了解印度泰姬陵的相关内容。
（1）概况介绍：泰姬陵于1631年开始动工，历时22年，每天动用2万役工。
除了汇集全印度最好的建筑师和工匠，还聘请了中东、伊期兰地区的建筑师和工匠，更是耗竭了国库（共耗费4000万卢比），这导致莫卧尔王朝的衰落。
沙·贾汗国王本原计划在河对面再为自己造一个一模一样的黑色陵墓，中间用半边白色、半边黑色的大理石桥连接，与爱妃相对而眠。
但泰姬陵刚完工不久，其子奥朗则布（Aurangzeb）弑兄杀弟篡位成功，沙·贾汗国王本人也被囚禁在离泰姬陵不远的阿格拉堡的八角宫内。
此后整整8年的时间，沙·贾汗每天只能透过小窗，凄然地遥望着远处河里浮动的泰姬陵倒影，后来视力恶化，仅借着一颗宝石的折射，来观看泰姬陵，直至最终忧郁而死（病死）。
但有幸的是，沙·贾汗死后被合葬于泰姬陵内他授课人根据学情、班情再备课:的爱妃泰姬的身旁。
七年级下册美术教学设计第四课《我喜欢的动漫形象》赣美版
《我喜欢的动漫形象》教学设计课型：设计与生活课时：一课时一、教材分析：本课是江西版初中美术第14册第四课，属于设计与生活领域课程，本课选择表现类别中的动漫的内容，适合学生进入初中阶段后想象力的发挥和表现。
教材结构简单而合理，版式大方好看。
教材内容包括动漫的概念、特点、表现形式和表现手法以及创意过程。
从而引导学生进行大胆的想象，并通过绘画的形式准确的表达于画面之上。
二、教学目标：知识技能目标：1、通过学习，使学生了解动漫形象分类等知识，并了解中国的动漫形象。
2、使学生基本掌握动漫形象的设计过程和方法，学会设计简单的动漫形象。
3、通过设计练习增强学生的观察力、想象力、艺术表现力和创新精神。
人文情感目标：1、通过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感, 培养学生想像力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。
2、通过教学培养学生节约、环保意识和爱国主义情操，增强民族自豪感。
三、教学重点：使学生了解知道动漫形象的特点、形式和设计方法。
四、教学难点：1、使学生掌握动漫形象的设计方法，能设计并制作出简单生动的动漫形象。
2、培养学生学会在日常生活中去发现美、创造美的良好品质。
五、课前准备：教具：多媒体课件学具：铅笔、橡皮擦、纸张、彩色笔等。
六、教学过程：1、情境导入，感受动漫（3分钟）师：同学们，我为大家带来了你们喜欢的朋友，看，咱们说着说着它们就来了，怎么只有声音那？猜猜他们是谁？（课件展示）1 灰太狼（声音）（图片）非常好通过这位同学的回答我发现同学们都具有坚持不懈的毅力和积极向上的品格。
2 机器猫（声音）（图片）3 蜡笔小新（声音）（图片）4 柯南（声音）（图片）5 光头强（声音）（图片） 6一休（声音）（图片）师：看来同学们对动漫的声音都非常熟悉，那么对动漫的形象那？生：熟悉师：这些动漫形象中，同学们喜欢谁？为什么？生：回答，生动幽默、活泼可爱等等师：动漫形象总是以其可爱有趣的造型，生动幽默的形象，鲜艳亮丽的色彩、独特的人格魅力等特点吸引的同学们的喜欢。
赣美版七年级美术说课稿 真实动人的艺术形象说课
赣美版七年级美术说课稿真实动人的艺术形象说课
《真实动人的艺术形象》说课稿
赣美版初一美术说课稿
一、说教材：
我说课的内容是江西美术出版社出版的七年级下册，第一单元《真实动人的艺术形象》。
这一单元属于欣赏*评述的学习领域。
本课分为2个课时。
设计理念：“视学生为主体，以学生发展为出发点，培养创新精神和解决问题的能力”是新课程提倡的重要理念。
所以在设计中。
针对欣赏评述学习领域的活动特点，在课堂教学中除通过欣赏获得审美感受，摄取知识外，还应加强对学生用语言、文字等进行主观能力的表述。
采用灵活机动的教学方式，既要重视学生的积极参与，激发学生的主体精神，克服教师讲述的弊端，又着重培养学生的欣赏评述的能力。
以这些为教案设计的理念，具体组织教学活动。
二、说教学目标及教学重难点
本节课的教学活动主要通过美术作品的欣赏与评述活动，进一步评论和认识作品中常用的艺术交流语言，使学生形成初步的审美经验，提高对作品的鉴赏能力。
这个目标的确定是承接上学期的学习内容，在总结基础上在加以拓展和深化的。
因此，1、认识目标：通过欣赏了解西方传统绘画的总体风格，掌握欣赏写实性绘画作品的基本方法。
2、技能目标：提高学生对外国绘画作品的欣赏水平，培养学生运用语言、文字等形式表达自己感受的能力。
3、德育目标：学习艺术巨匠。
赣美版七年级美术下册 艺术表现的新探索教案
《艺术表现的新探索》教案教学目标：1.以画家毕加索为突破口，学习欣赏西方现代绘画的艺术表现形式和特点。
2.开拓学生的审美视野，增长知识，陶冶学生的审美情操，提高学生对西方现代绘画作品的欣赏能力。
3.培养学生热爱和平以及对世界多元文化宽容和尊重的情感。
教学目的：通过欣赏本课中的绘画作品，使学生初步认识西方现代绘画的绘画特征，以及对后世的影响，并且增长学生的知识，陶冶情操，提高欣赏水平。
教学重点：西方现代绘画的绘画特征。
教学难点：西方现代绘画对后世的影响。
教学过程：一、组织教学：检查学生课本准备情况。
二、导入新课：今天我们将欣赏十九世纪末二十世纪初在欧州发着耀眼光辉的西方现代绘画。
三、讲授新课：（一）、播放课件动画片头：出示课题——西方现代绘画。
（二）、请大家阅读课本第30页引言部分，大至了解西方现代绘画的艺术背景。
（三）、介绍西方现代画家代表作品，（出示课件相应部分结合课件讲解）依次欣赏分析：1、马蒂斯《马蒂斯夫人像》（图）2、毕加索《格尔尼卡》（图）3、夏加尔《我和我的村庄》（图）4、巴拉《拴着皮带的狗》（图）5、达利《内战的预感》（图）6、波洛克《晨星（局部）》（图）7、蒙德里安《红、黄、黑、蓝和灰的构图》（四）、介绍野兽派、表现派、立体派、未来派、超现实主义、抽象派代表画家（出示课件相应的部分）。
四、分析这些画派的绘画特征。
五、提问：这些画派对后世有何影响？答：1、打破了古代绘画的传统，使绘画表现更加自由。
2、对西方现代绘画影响起着直接的作用，影响了立体派，野兽派，表现派。
六、结束。
七、教后札记：本课让学生了解了西方传统绘画和西方现代绘画的图片和相关资料，正确看待西方现代绘画的特点。
学生了解了西方绘画的基本特点，积极渗透美术欣赏的有关知识，丰富了学生的知识体系。
赣美版七年级美术下册教案全册
赣美版七年级美术下册教案全册教案标题：赣美版七年级美术下册教案全册教案目标：1. 通过学习本册美术教材，培养学生的审美能力和艺术创造力。
2. 培养学生对美术作品的欣赏和理解能力。
3. 提高学生的美术表现能力和技巧。
教案一：课程导入1. 课程名称：美术与生活2. 教学目标：通过介绍美术与生活的关系，激发学生对美术的兴趣。
3. 教学内容：- 美术与生活的关系- 生活中的美术元素- 美术作品的表现形式4. 教学步骤：- 引入话题，让学生思考美术与生活的关系。
- 介绍生活中的美术元素，如颜色、形状、线条等。
- 展示一些美术作品，让学生观察、分析和欣赏。
- 让学生通过绘画表达自己对生活中美的理解。
教案二：课程设计1. 课程名称：色彩的表现2. 教学目标：通过学习色彩的基本知识，提高学生的色彩表现能力。
3. 教学内容：- 色彩的基本属性- 色彩的表现形式- 色彩的搭配原则4. 教学步骤：- 引入话题，让学生回忆并讨论生活中的各种颜色。
- 介绍色彩的基本属性，如色相、明度和饱和度。
- 展示一些色彩表现形式的作品，如静物、风景等。
- 讲解色彩的搭配原则，如冷暖色搭配、对比色搭配等。
- 让学生进行色彩搭配实践，绘制自己喜欢的图画。
教案三：课程实践1. 课程名称：素描的基本技法2. 教学目标：通过学习素描的基本技法，提高学生的绘画技巧。
3. 教学内容：- 素描的基本工具和材料- 素描的基本线条表现- 素描的明暗处理4. 教学步骤：- 引入话题，让学生了解素描的应用领域和重要性。
- 介绍素描的基本工具和材料，如铅笔、纸张等。
- 讲解素描的基本线条表现，如轮廓线、构造线等。
- 展示一些素描作品，让学生观察和分析明暗处理。
- 让学生进行素描实践，绘制简单的物体和人物。
教案四：课程评价1. 课程名称：美术作品评价2. 教学目标：通过学习美术作品评价的方法，提高学生的美术欣赏和理解能力。
3. 教学内容：- 美术作品的评价标准- 美术作品的欣赏方法- 美术作品的创作意图4. 教学步骤：- 引入话题，让学生分享自己喜欢的美术作品。
赣美版美术七年级下册《森林之歌-美术与环境》教案2
教课资料范本《介绍》赣美版美术七下第四课《丛林之歌-美术与环境》教课设计2编辑： __________________时间： __________________第一课时一、激趣定标1、知识目标：经过学习，认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫；及十二色环等，从而初步认识色彩的基础知识。
2、能力目标：经过对色彩知识的认识、掌握，培育学生对自然之美的鉴赏力及表达感情的能力。
3、感情、态度、价值观目标：培育学生热爱自然，热爱生活的崇高情操。
教课要点：培育学生的察看、剖析、理解的能力，让学生掌握原色与间色的关系及色彩的基本因素。
教课难点：学会用原色彩合间色的调色方法。
二、学生互动：（一）、导入新课同学们，你们见过丛林吗？丛林在你们的脑海里是如何的印象呢？丛林对我们人类有如何的好处呢？（学生议论、沟通，教师小结）教师点拨：人类的生计离不开丛林，丛林拥有调理大气成分、净化空气、含养水土、增添空气湿度、防备风沙等作用。
所以，丛林被称为“大自然的总调动室”。
（二）、新课内容：1、教师置疑：跟着春、夏、秋、冬四时的更替，丛林色彩变化的神韵显示入迷奇的魅力。
丛林四时的色彩有什么不一样呢？2、学生赏识图片，分组议论、沟通，并选派代表表达本组议论结果。
3、教师点拨：丛林四时的色彩：春：黄、黄绿、粉红夏：深绿秋：桔黄、桔红、深红冬：白、紫灰、蓝灰4、教师指引学生赏识课本中的两幅绘画作品；枫丹白露丛林[法国]科罗湖[ 日本] 东山魁夷5、教师置疑：这两幅作品分别表现的是如何的季节色彩？6、学生疏组议论、沟通并选派代表表达本组议论结果，全班沟通。
7、教师点拨：两幅作品表现的季节色彩东山魁夷的《湖》：绿、黄绿、白，表现了雪山、草地、白马，描述了早春清早的漂亮风景，科罗的《枫丹白露丛林》：桔黄、灰绿、褐色，表现了斜阳、树林、人物，描述了暮秋夜晚的风景。
8、教师指引学生赏识课外优异的美术作品，学生议论、沟通，教师点拨。
第二课时一、教师解说色彩基础知识。
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赣美版七年级下册美术教案
微课《傩面具》教学设计
系列名称
《找寻历史的踪迹》
本微课名称
《傩面具》
知识点描述
找寻历史的踪迹，中国民间美术傩面具
知识点来源
■学科：七年级：《美术》教材：第8课页码：34页
□不是教学教材知识，自定义：
基础知识
听本微课之前需了解的知识：
微课《傩面具》是赣美版七年级下册《美术》教材第8课《找寻历史的踪迹》重点内容，属于综合·探索学习领域。
中华民族有着悠久的历史和灿烂的民族文化,一些曾经在历史上辉煌一时的非物质文化遗产,如今都面临被人们遗忘,甚至消亡的危险。
本教材把如何保护和传承这些我们祖先留下的瑰宝作为立足点，通过对中国丰厚的民族传统文化的了解，让学生在感悟和传承祖国优秀民间艺术的同时，了解面具的造型特点和材料特点，了解面具表现人物形象特征和性格特征的常用手法和色彩搭配方法。
教学类型
■讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□联系型□实验型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他。