小学二年级下册数学知识点整理
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一、有余数的除法
1、有余数除法的意义、算式的写法及读法。
有余数除法的意义:不能平均分。
有余数除法的写法、读法:
例:写法:9÷4=2……1(知道各部分的名称,9是被除数、4是除数、2是商、1是余数。)
读法:9除以4商2余1.
例:①19÷9=2……1读作:()
19是(),9是(),2是( ),1是()。
②41÷5=8……1读作:()
其中,被除数是(),除数是(),商是(),余数是(
③被除数是73,除数是8,商是(),余数是()。
2、余数与除数的关系
(1)被除数=除数×商+余数
(2)余数一定小于除数。
例:①除数是4,商是8,余数是3,则被除数是()。
②一道除数是6的有余数除法,余数可能是()。
3、有余数除法竖式的写法。(一商二乘三减四比较)
例:列竖式计算。
①21÷5=②19÷6=③48÷9=
4、解决问题
例:①17根小棒,每3根一份,分成()份,还剩()根。算式为(②搭一顶帐篷需要9米布,43米布最多可以搭多少顶帐篷?
③野营小队共17人,每顶帐篷住3人,需要搭多少顶帐篷?
④有58个茶杯,每7个装1盒,可以装几盒?还剩几个?。
)。
)二、万以内数的认识
1、“千”的认识。(10个一百是一千,一千里面有10个一百)
例:①()个10是100;()个100是1000。
②1000里面有()个100,()个10,()个1。.
③比299大1的数是()。
2、千以内数的读法、写法、组成。
800读作:(),组成()。
808读作:(),组成()。
880读作:(),组成()。
3、“万”的认识。(10个一千是一万,一万里面有10个一千)
4、万以内数的读法、写法、组成。
读数时,从高位读起,千位是几就读几千,百位是几就读几百,十位是几就读几十,个位是几就读几;中间有一个或两个0都读一个零,末尾的0不读。
例:①在2371中,2在()位上,表示(),3在()位上,表示(),7在()位上,表示(),1在()位上,表示()。
②4050读作(),组成()。
③6009读作(),组成()。
④二千零六写作();五千八百七十六写作()。
⑤一个数千位上是6,十位上分别是8,其余各位上都是0,这个数是()。
⑥6060中的两个0分别表示()、(),两个6分别表示()()。
⑦一个数最高位是千位,它是()位数;一个三位数,最高位是()位。
⑧用1、2、0、6、8中的4个数,组成的最大四位数是(),最小四位数是()。
5、万以内数的大小比较。
(1)数位例外,数位多的数大。
(2)数位相同,从高位比起,高位数字越大则数越大。
6、认识相似数,估计。895接近900,900就是895的相似数。895≈900
806接近800,800就是806的相似数。806≈800
例:798≈2958≈
1178≈2042≈
7、整百数加减整百数、几千几百加减几百的口算。
三、万以内数的加减法
1、不持续进位、退位的三位数加、减三位数的计算。
例:用竖式计算。
347+281= 720-340= 727-562= 253+364=
2、加减法的验算。
例:笔算并验算。
275+384= 724-562= 827-456=
3、持续进位、退位的三位数加、减三位数的计算。
例:竖式计算。
475-289= 596+87=
例:竖式计算(被减数中间有零)。
603-375= 305-227=
例:竖式计算并验算(整百数减三位数)。
800-425= 900-592=
4、估算
485-289≈200,因为485≈500,289≈300,500-300=200,所以485-289≈200。例:208+191≈800-205≈
385+421≈614-398≈
5、三位数加减解决比多、比少的问题
例:①500比436大多少?
②被减数是301,减数是138,差是多少?
③297比402小多少?
④一个数是562,它比另一个数少281,求另一个数。
⑤750比一个数多205,这个数是多少?
四、千米、分米、毫米的认识
1、知道长度单位间的关系。
尺子上的1小格的长度时1毫米,毫米用mm表示。
10厘米就是1分米,分米用dm表示。
1千米就是1000米,千米又叫公里,用km表示。
1米=100厘米
1厘米=10毫米
1分米=10厘米
1千米=1000米
毫米、厘米、分米、米、千米(公里)都是计量物体长度的单位,叫做长度单位。
2、单位间的简单换算和计算。
例:3分米=()厘米7000米=()千米
2米=()分米90毫米=()厘米
4厘米=()毫米5千米=()米
例:2分米-9厘米=()厘米
24毫米-14毫米=()毫米=()厘米
8900米=()千米()米
3千米4米=()
例:一分硬币的厚度约1()。
火车每小时约行驶120()。
小强的身高约为140()。
球场长约80()。