大学英语教学情况调查问卷
【调研问卷模板】中国大学英语教育现状调查
【调研问卷模板】中国大学英语教育现状调查感谢你抽出宝贵时间参加我们的调查问卷工作！本问卷是对TESOL （对外英语教学）以及中国大学的英语教育情况进行调查研究，以期探索改善中国大学英语教育现状的方案。
您的付出对我们具有重大的价值！1. 请问你所在年级是？____________2. 请问你的专业是？____________3. 你学习英语的动机是？（多选）为了通过大学四、六级考试为了出国增长英语国家的文化、历史等知识为了找工作时更有竞争力为考研做准备4. 英语听、说、读、写四项基本技能中，你最擅长的是？听力口语阅读写作很平均，没有特别突出的5. 英语听、说、读、写四项基本技能中，你最薄弱的是？听力口语阅读写作很平均，没有特别薄弱的6. 在学校的大学英语课程教学内容中，以下方面你目前需要？（多选）英语语法与词汇知识语言应用技能跨文化交际的意识与能力了解西方国家的宗教、文化、习俗翻译能力英语自主学习能力其他方面7. 在以下四种课程设置中，你是如何排序的？（排序第一为最好，以此类推）开设全校统一的大学英语课程根据不同专业的需求，开设不同的大学英语课程根据不同学生的需求，开设不同的大学英语课程开设不同的大学英语课程，学生自由选择8. 你的英语教材是由谁编写的？教育部门统一规定本校的英语教授全国著名院校的英语教授国外原版或者译版9. 你认为你的英语教材能够让你学习到期望获得知识吗？完全可以基本满足我想学习的知识大部分都不是我想学的知识完全不是我想学习的知识10. 在学校的大学英语课堂中，课堂时间是如何分配的？整节课完全由老师讲解知识点大部分时间由老师讲解，偶尔会穿插学生活动（比如小组讨论、课堂展示）一半时间由老师讲解，一半时间进行学生活动（比如小组讨论、课堂展示）以学生自主学习和学生活动为主，老师进行辅助11. 你与英语老师的接触主要是？课堂提问课堂活动（比如小组讨论）课后作业私下交流12. 你的英语期末成绩是如何构成的？完全取决于期末考试期末考试+教师评分期末考试+教师评分+学生互评期末考试+教师评分+学生互评+课外实践13. 你觉得下列哪些评估方式可以成为教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据？（多选）定期的基于教材的随堂测验和期末考试不定期的不限于教材的能力测试学生自评、互评报告教师与学生的座谈、访谈等课外实践测试（比如参与外贸公司实习、担任英语老师等）14. 你知道TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）是什么吗？很了解听说过不知道15. 你觉得对中国学生进行英语教育，老师最需要注重的是什么？（多选）英语语法和词汇不同的文化背景带来的差异性不同的语言习惯带来的差异性学生学习英语的兴趣和目的如何将课堂所学知识运用到现实生活16. 请问，你期待中的大学英语教育是什么样子的？(可以从教材选择、课程设置、课后作业及考试等方面作答）____________。
大学英语教育现状问卷调查
大学英语教育现状问卷调查大学英语教育现状问卷调查一、调查设计（一）问卷编制大学生英语教育现状调查问卷设计以《大学英语教学课程要求》为核心依据，在问卷编制过程中，首先，依托《大学英语教学课程要求》以及教学有效性理论完成框架搭建，问卷涉及到10个问题，以评价大学英语教育有效性为目标；其次，问卷答案设置包包括没有、较少、一般、经常、总是五个选项，选项对应分值为1-5分。
（二）问卷内容大学生英语教育现状调查问卷中涉及到的10个问题分别为教师运用多媒体开展英语教学的情况、依托多媒体开展的教学活动是否能够丰富教学内容、教师课堂提问情况、教师有条不紊的开展教学设计情况、教师对学生的指导情况、教师对学生英语综合能力的训练情况、教师对国内外文化知识进行介绍的情况、教师对学生的激励与关怀情况、教师对教学与学生自主探究时间的分配情况、教师依据学生学习能力与学生学习效果开展教学进度调整的情况。
（三）调查对象大学生英语教育现状调查对象在随机抽样的基础上，选取500名来自于L大学大一、大二在校学生，调查对象中的男生数量为230名，女生为270名；大一学生210名，大二学生290名；文史类专业学生240名，理工类学生260名。
由此可见，调查对象在性别、年级、专业方面的分布较为均衡。
调查过程发放问卷500份，回收有效问卷458份，有效问卷比例为91.6%。
二、结果分析（一）大学英语教学成效有较大的提升空间通过开展调查问卷数据统计可知，针对调查问卷中涉及到的十个问题，整体所得均值最高为4.01，最低为2.96，由此可见，大学生所选择的选项整体介于“较少”与“经常”之间，而这也说明大学英语教学工作仍旧具有一定的优化空间，而大学英语教学成效也呈现出了较大的提升空间。
（二）女生对大学英语教学的认可度要高于男生通过开展调查问卷数据统计可知，女生在教师课堂提问情况、教师有条不紊的开展教学设计情况、教师对学生的指导情况、教师对学生的激励与关怀情况、教师依据学生学习能力与学生学习效果开展教学进度调整的情况方面的所得到评价均值高于男生，而这些问题与师生关系、学生主体性的发挥等都呈现出了紧密的相关关系，同时也反映出了女生在大学英语教学中的积极性更高。
《大学生英语学习调查问卷》PPT课件
谢 谢 观 看
调查总结：
调查结果分析反思得出，要学好英语得从以下两方面做起： 首先，端正学习动机，调整学习心理。学生要调整好心理状态， 以积极乐观、奋发有为的精神面貌来进行英语学习。根据自身水 平，把英语学习当作语言来学，掌握最常用的生活表达；把英语 当工具来使用，学习最需要的专业表达；把英语当艺术来品味， 赏析最喜欢的英语文章。其次，更新学习观念，掌握学习方法。 大学英语学习要变被动学习为主动学习，变接受型为发现型学习， 驱逐急功近利的学习观念，注重实际能力的培养和锻炼，有效利 用课堂和校园空间来营造英语学习氛围。教师可以根据学生具体 的学习阶段、学习状况和学习心理，为学生创设一些阶段性的学 习目标，并指导学生的学习过程，引导学生运用科学的认识策略 来获得学习的满意效果，给学生带来心理上的满足，为他们增强 勇气，树立信心。教师还应帮助学生构件个性化的英语语言体系， 使学生对自己的知识水平和学习风格有所认识，逐步掌握科学的 学习方法，轻松快乐学英语！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
调查过程：基于调查的人选重要性， 我们选在晚上人多的时候进行了抽 样调查，首先，我们对每一个人的 工作进行了明确分配，大家一起进 入各个宿舍，由两位同学负责拿问 卷进行派发，进行随机抽样调查， 其次我们对调查过程进行了拍照， 用一些照片来记录我们的工作保证 做到每一个细节完美。
我 们 的 合 影
调查目的：
本次调查主要想了解各地大学生英语学习情况、学习 兴趣、学习方法、学习态度等，通过对这些情况的分析与 总结，认清大学生英语学习中得障碍以及需要我们改善和 提高的方面，积极创造有利于学生学习英语的外部环境， 使英语学习与过级考试不再是一项难题。
调查计划：
基于本次调查的重要性，在实际调查前，考虑到 本次调查应具有一定的代表性，本小组共取了5名成员， 计划利用学习期间分赴各个宿舍进行问卷抽样调查。 本次调查共发放了40份问卷，由五位同学同时进行， 调查结束后，一起总结调查结果，并对结果进行汇报、 分析、研究。
大学英语调查问卷(1)
大学英语调查问卷（1）大学英语课程改革研究调查问卷亲爱的同学：您好！感谢您抽出宝贵时间来填写本调查问卷。
此次活动，旨在调查大学生英语学习的现状，了解大学生英语学习需求，为大学英语课程改革提出可行性方案。
注：回答下列问题时，请您如实填写，并标红或下划线您所选择的数字或者字母。
一、基本信息1、你就读的专业是 ___________ （请填写具体专业到横线上）2、你的性别A男B. 女3、你的年级是A. 大一B.大二C.大三D.大四二、目前英语教学现状与效果评价1、你在大学英语学习阶段，学习途径主要是通过A.老师的课堂教学B. 自己购买资料书自学C. 通过寻找网络课堂资料进行自学D. 课外辅导班进行学习E.其他途径2、你希望所在年级和专业开设英语选修课程吗？A.希望B.不希望C.希望开设哪些英语相关课程（补充填写）： __________________________3、你所在年级和专业开设专业英语课程了吗？A.已经开设B.没有开设C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设4、你所在年级和专业开设（无论是选修还是必修均可）针对特殊职业目的英语教学课程了吗（如旅游英语、剑桥商务英语等）？A.已经开设B.没有开设C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设5、现在很多大学实行英语分级教育制度，即根据新生入学英语考试成绩将学生分成不同水平等级，由不同的老师授课，教学内容、侧重点有所不同，你是否赞同英语实行分级教学？A.是B. 不是6如果你在大一时就已通过大学英语四级考试，是否还希望继续学习英语？A.是B. 不是7、如果你在大一已通过大学英语四级考试，还希望继续英语学习，请选择继续学习的时长：A.再学1学期B.再学2学期C.再学3学期D.再学4学期注：以下问题是根据你自己的感受对目前大学英语教学的评价问题，请根据你的实际感受三、大学生英语学习需求1、你学习英语的主要目的是A.提升语言能力B. 为了自己以后就业增加筹码C.取得学分或者毕业证（如四六级考试）D. 考研或者出国E.以上的多种原因2、你认为英语教学需要培养的是A.听的能力B.说的能力C.阅读能力D. 写作能力E. 听说读写综合能力注：以下问题是根据你自己对英语学习各个方面的需求程度的感受，请根据你的实际感受四、英语教学改革方法1、你认为目前英语学习过程中的教材应该使用A.英文引进的原版教材B. 现行的统编教材C.教学老师自编的教材D. 其他情况2、你认为目前英语学习教材的内容应该是A.与学生所学专业目标结合B. 现行的科普知识结合大学英语调查问卷(1)C.与现行的时事结合D.3、你认为目前英语教学方式应该是C.听说读写译综合训练D.听说为主，读译为辅E. _____________________________ 其他的方式(请补充填写 ) 4、你认为目前英语教学使用语言应该使用 6你认为大学英语的考核方式应该是 A. 取消考试，完全从学生平时表现考核 B. 考试占小部分，主要看学生的平时表现C. 考试和学生平时课堂表现及作业完成情况各占一定比例D. 学期结束后以英语演讲、对话、翻译等多样形式考核学生实际应用能力E. __________________________________ 其他，请注明再次感谢您对本次调查的参与!上述各方面组合A.阅读与翻译结合B. 阅读和翻译为主，听说为辅 A.完全使用英语 B. 完全使用汉语C.英语汉语相结合D.5、你认为英语教师应该是 A.英语专业毕业的英语教师 C.英语专业教师和专业课教师合作 任何方式均可B.具有较高英语水平的专业教师D. 无所谓。
大学英语教学情况调查问卷
大学英语教学情况调查问卷第一篇：大学英语教学情况调查问卷关于大学英语教学的调查问卷英语任课老师：专业年级：____ ________ 填表人： ___________你好！为了了解本学期同学们英语学习普遍存在的问题及相关的情况，了解你对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，请你填写以下问卷，谢谢你的配合。
(一)教学态度1.你认为平时英语课堂教学中教师的主要目的是：（）A.为完成任务而完成B.以传授知识为主C.以学生的全面发展为主D.以引导学生自学英语为主2.你认为平时英语教师在教学准备方面：（）A.以备教材知识为主，忽视对学生学习状况的了解。
B.以备教学方法和学生状况为主，对教学内容不太熟悉。
C.教学内容和学生状况以及教学方法兼顾。
D.课堂准备不充分，出现知识性的错误。
3.你认为平时英语教师在组织教学方面：（）A.精心设计教学环节，课堂时间安排科学、利用充分。
B.教学环节较完善，时间安排较好。
C.教学环节不完善，漏洞较多，出现大块的空白时间。
D.教学环节无计划，时间安排不当。
4.老师布置的英语家庭作业和课后练习：（）A.数量适中B.数量较少，但与课堂内容直接相关C.数量太多D.数量很大，且与巩固所学知识没有太多联系5.英语老师能否根据学生的具体学习能力分不同层次进行作业安排：（）A.平常都能分层次安排B.经常C.偶尔D.从来没有6.老师能及时的批改作业及习题，给学生合理、恰当的建议：（）A.总是B经常C.有时D.从未7.老师对所布置的作业的态度：（）A.及时有效的检查和批阅B.批阅的态度不认真，敷衍了事C.偶尔进行一次认真的批阅D.从不检查，就像没有布置过一样(二)教学方式8.你认为平时英语教师在教学方法的选择方面:（）A.积极采用现代教学理念，虚心征求学生意见，不断改进教学。
B.比较注意教学方法，但很少征求学生意见。
C.使用传统教学方法，不征求学生意见。
D.从不注意教学方法的使用，没有明确有效的教学方法。
大学英语口语教学情况调查问卷
大学英语口语教学情况调查问卷们想了解您对英语口语教学的意见和建议，希望得到您的鼎力支持与热情帮助，谢谢！有些学者建议，在当下的互联网时代，网络上口语学习资源无限丰富，教师应放手让学生利用这些资源完成英语口语的自主学习，课堂上教师的角色由语言的传授者而变身为教学过程的组织者、裁判员和导演，对这一提议，您的意见是（）？非常赞同赞同一般不赞同非常不赞同借助互联网以及网下的其它资源自主学习英语口语，您认为最大的不足是什么（）？不知道该怎样循序渐进地学习无法得到及时的反馈与指导学习效率低，投入时间和精力多，而感觉收获不大口语自主学习对校内的口语考试帮助不大网上学习资源互动性不强，参与性差您现在学习英语口语的最主要动机是（）？为考试为找工作为兴趣为交外国朋友为出国您学习英语口语的主要方式（）？看英语影视听英语节目背诵口语句型抓住机会多练习课内跟老师学除了课内的学习时间，平均您每天花在英语口语学习的时间为（）？５分钟以下６－１０分钟１１－２０分钟２０到３０分钟３０分钟以上您认为中国大学生学习大学英语口语的最大制约因素是（）？认为学好了不一定用得上，学习动力不够没有很好的语言环境，没有机会练习或使用学好口语太难，不愿费力去学中国教师教英语，难言纯正，难以引起学生兴趣学习口语时间精力投入与产出不成比例，不划算总体而言，您对从这学期的英语口语课的收获感到（）？非常满意满意一般不满意非常不满意对于英语口语的课内教学，您认为今后最需要加强是（）？课内教学手段和内容要更丰富师生要有更多的互动教师的口语教学要因材施教课内教学要更实用学生的课前准备要更充分，在上课时要有更高程度的参与平心而论，您想不想把英语口语讲得达到比较理想的水平（）？非常想想无所谓不想绝对不想作比较正式的英语ＰＰＴPｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ要花很多时间和付出精力，您认为（）？很值得值得一般不值得很不值得如果平均以每天花半个小时以内的时间学习英语口语就能说比较像样的英语的话，您会（）去为之努力。
大学生英语学习情况调查问卷
大学生英语学习情况调查问卷同学们:大家好! 感谢您参与本次问卷调查！本次调查的主要目的是了解同学们的英语学习情况，为老师改进教学提供参考。
问题是没有对错之分，请您根据实际的情况，选择对应的分值即可。
另外，本次调查采取匿名形式，数据也仅用于学术研究，不会对您造成任何不利影响。
感谢同学们的支持和配合！祝您学习进步，生活愉快，万事如意！1. 您的性别 [单选题] *○男○女2. 您上次期末英语总评成绩是多少分（请填写具体分数） [填空题] *_________________________________3. 请自我评价您的英语总体水平 [单选题] *○很好○较好○一般○较差○很差4. 您平均每周课外学习英语的时间 [单选题] *○0小时○1-5小时○6-10小时○11小时以上5. 您英语课堂出勤率 [单选题] *○50%以下○51-70%○71-90%○91%以上以下6-52题中，主要了解英语课堂的情况，5分表示非常符合，4分表示比较符合，3分表示基本符合，2分表示不符合，1分表示完全不符合。
6. 我与同学能建立友谊 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合7. 我和同学相互熟悉 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合8. 我与同学彼此友善 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合9. 班上同学都是我的朋友 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合10. 我和其他同学能友好相处 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合11. 有问题时老师停下进度帮助我 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合12. 老师留意我的感受 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合13. 我作业有问题时老师帮助我 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合14. 老师会课后跟我聊天 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合15. 老师关心我英语学习上的问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合16. 老师走到我座位前和我说话 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合17. 课堂讨论时我发表我的看法 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合18. 老师会向我提问 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合19. 课堂讨论时同学会采纳我的想法或建议 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合20. 我向老师提问问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合21. 我向其他同学解释我的想法 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合22. 同学们和我讨论如何解决问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合23. 我知道老师课堂上布置的任务很重要 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合24. 我会尽力完成老师布置的任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合25. 我知道每节课的学习目标 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合26. 我知道自己在课堂上所要完成的任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合27. 我全神贯注听课 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合28. 我了解老师布置了多少任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合29. 我和同学合作完成老师安排的活动 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合30. 合作时我和同学共享我的资料和书 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合31. 分组活动时，同学们都能以团队方式合作 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合32. 我与同学合作进行语言练习活动 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合33. 我能从别的同学身上学到东西 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合34. 老师帮助我和帮助其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合35. 我课堂上的发言机会和其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合36. 老师鼓励我和鼓励其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合37. 我受到的待遇和其他同学一样 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合38. 老师鼓励我和鼓励其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合39. 我讨论时发言的机会和其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合40. 我可以给老师提意见和建议 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合41. 我知道自己对自己的英语学习负有责任 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合42. 我能意识到自己的语言错误 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合43. 老师讲英语课时充满热情 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合44. 老师能把问题解释得很清楚 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合45. 老师讲课能吸引我们的注意力 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合46. 老师能适时指出并纠正我的语言错误 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合47. 老师把课堂内容安排得井井有条 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合48. 课堂气氛生动有趣 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合49. 课上老师采用新的，不同的教学方法 [单选题] *○1○2○3○4○5非常符合合50. 老师经常想一些新的课堂活动让我们做 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合51. 老师的教学方法可用多样化，革新化概括 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合52. 老师布置不同形式的作业 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合以下53-70题中，主要了解同学们学习投入的情况，5分表示非常符合，4分表示比较符合，3分表示基本符合，2分表示不符合，1分表示完全不符合。
大学英语网络学习和课堂教学的问卷调查
大学英语网络学习和课堂教学的问卷调查1. 1. 经过这学期的大学英语学习,你认为你的英语能力有进步吗? 可多选A. A没有B. 有, 表现在: 听力口语阅读写作C. 退步了（原因）2. 你希望的大学英语课堂应该是A. 以面授课为主(一周2次面授课), 教师的讲解与课堂活动相结合, 网络课程为辅助B. 面授课和网络课各占一半(和现行的课程安排一样), 网络多媒体自主学习与课堂活动相结合C. 以网络课自主学习为主, 教师辅助解答疑难.3. 你认为面授课哪部分课堂活动对你的帮助更大? 可多选A. 教师对课文以及词汇的讲解B. 教师在课堂上组织的活动,如口语活动, 小组讨论, 学生台上演讲等C. 教师营造的课堂的学习气氛D. 教师的授课风格E. 教师在课上的学习策略训练如语音，听力策略等F. 备考训练G. 课堂的小考H. 教师对文化异同的介绍I. 由课堂学习中引发的讨论和思考J. 其他，请说明，谢谢4. 这学期的授课对你帮助最大的是哪一部分?回答：5. 你喜欢网络自主学习吗?A. 很喜欢B. 喜欢C. 一般D. 不喜欢E. 很不喜欢6. 你认为多媒体网络学习(可多选)A. 信息量大, 有丰富的学习内容可供选择B. 学习内容生动有趣, 引发我的学习兴趣C. 自由上机学习, 不受课堂学习时间控制D. 使课堂活动更加丰富多彩E. 能有效地提高我的英语能力, 尤其在听说读写方面F. 与传统的学习方法无区别, 只是用网络数字化取代了传统的书本,报刊,录音机而已.G. 听力的训练很好，可是口语的不够7. 你预习/复习课文时一般是A. 没有预习/复习的习惯B. 使用光盘进行预习/复习C. 不用光盘和网络版,只是自己看书学习D. 使用网络版进行预习/复习8. 你希望网络自主学习在你的英语学习中发挥更大的作用吗?A. 是B. 否C. 不清楚9. 10. 在网络自主学习方面,你主要进行哪方面的英语学习? 可多选A. 利用计算机网络完成学习听力任务B. 以小组协作方式完成学习任务C. 口语训练D. 在线浏览各类英语文章E. 与老师同学在线讨论F. 用MSN,QQ等和朋友用英语聊天G. 用Email形式与人用英文沟通H. 自我评估学习效果I. 其他，请指出，谢谢10. 11. 在采取计算机网络学习后, 你的自主学习能力A. 有显著的提高B. 有所提高,但不明显C. 没变化D. 下降了E. 大幅度下降11. 12. 如果老师不要求定期检查网上作业,你是否还会主动如期完成网上学习任务?A. 是B. 否C. 很难说12. 13. 你认为教师在学生网络自主学习中的作用是什么?可多选A. 监督学生是否按期完成作业B. 给出相应的学习指导,教导学生如何自主学习C. 丰富网上学习的资源D. 在线解答学生的疑惑E. 不知道,没什么作用F. 自主学习是靠自己的努力,与教师无关G. 其他13. 通过网络学习英语,你在课堂上的收获A. 很大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没收获14. 15. 你认为现在我们使用的新视野大学英语的视听说教材如何A. 很喜欢B. 喜欢C. 一般D. 不喜欢E. 很不喜欢为什么15. 你通过网络自主学习后,你对学习英语的兴趣A. 有显著的提高B. 有提高,但不明显C. 没变化D. 下降E. 显著下降16. 你每周课后用于学习英语的时间有多少A. 1--2小时B. 3—4小时C. 4—6 小时D. 6小时以上17. 学期初的时候我要求大家做一个学习计划，你这学期的学习按你的计划那样实施了吗？A. 是的，按计划完成学习任务B. 没有计划C. 有计划但没实施D. 有计划但没完全按计划实施18. 经过一学期的大学英语学习，你给自己这学期的表现打多少分？A. 90-100B. 80-89C. 70-79D. 60-6919. 你对大学英语教学有什么建议吗? 请指出, 谢谢回答：20. 我发现你们很少使用网络课程的论坛，为什么呢？回答：21. 同学们普遍感觉上大学后英语能力下降了，能说说你的看法吗？回答：。
大学生对英语课堂教学满意度调查问卷
大学生对英语课堂教学满意度调查问卷您好：我们是“大学生英语课堂教学满意度”调查小组，十分感谢您在百忙之中抽出时间填写这份调查问卷，请根据您的自身情况如实填写。
最终结果仅作为学术研究，我们将对您的个人信息进行严格保密，谢谢您的支持！姓名：年级专业：参与调查课程：综合英语请您根据自身真实想法作答，5分=非常符合、4分=符合、3分=一般、2分=不符合、1分=非常不符合。
1、该课对我的学习和生活有帮助5分 4分 3分 2分 1分2、该课能激发我的学习兴趣5分 4分 3分 2分 1分3、我对课程内容的接受程度比较高5分 4分 3分 2分 1分4、通过对该课程的学习，我能学到有益的课外知识5分 4分 3分 2分 1分5、该课我的出勤率很高5分 4分 3分 2分 1分6、课堂上我能做到认真听讲5分 4分 3分 2分 1分7、课堂上我会与老师积极互动5分 4分 3分 2分 1分8、教师熟悉教材内容5分 4分 3分 2分 1分9、教学进度符合计划5分 4分 3分 2分 1分10、讲课内容有恰当地对课外知识进行延伸5分 4分 3分 2分 1分11、教师授课内容安排合理5分 4分 3分 2分 1分12、教师课上全程英文授课5分 4分 3分 2分 1分13、教师口语流利，语速适中5分 4分 3分 2分 1分14、教师适当运用多媒体教学技术5分 4分 3分 2分 1分15、教师授课内容难易结合5分 4分 3分 2分 1分16、教师教学手段新颖多样5分 4分 3分 2分 1分17、教师主动引导学生积极思考5分 4分 3分 2分 1分18、教师课上经常与学生互动5分 4分 3分 2分 1分19、教师注重培养学生自主学习能力5分 4分 3分 2分 1分20、教师工作态度认真严谨5分 4分 3分 2分 1分21、教师课后耐心答疑5分 4分 3分 2分 1分22、教师严格遵守学校纪律，不迟到早退5分 4分 3分 2分 1分23、教师课上不使用通讯工具处理私人事务5分 4分 3分 2分 1分24、教师严格管理课堂纪律5分 4分 3分 2分 1分25、教师与学生关系融洽，主动与学生交流5分 4分 3分 2分 1分再次感谢您的参与！。
大学英语学习和教学情况调查表
大学英语学习和教学情况调查表
教育部高校大学外语教学指导委员会
2010-11-10
为进一步推动我国大学英语教学改革，解决大学英语学习和教学中的问题，教育部高教司专门立项，对我国目前大学生英语学习现状作一调查分析，以期提高大学英语教学质量。
希望同学们能够积极合作，实事求是地填写该问卷，对自己的外语学习情况作出合理、准确的评价。
本问卷所得信息仅用于研究，决不会用于对任何学校、教师或学生个人的评估，请根据自身情况认真填写。
衷心感谢您对本次调查的支持！
问卷到此结束，谢谢合作！。
《大学英语3》期中教学检查调查问卷
《大学英语3》期中教学检查调查问卷亲爱的同学，你好！请你花费几分钟时间，完成本次问卷调查。
本次问卷调查旨在了解情况，为评估与改进教学工作提供参考和依据。
问卷采取无记名形式，对你没有任何影响，敬请亲爱的同学们据实回答！1. 你的班级（请填写英语教学班，如TG1） [填空题] *_________________________________2. 现在使用的教材合适吗？ [单选题] *○合适，对学习的提高有很大的帮助○基本合适，难度略大（TED或传媒英语，请填写） _________________○不合适，难度过大，看不懂（TED或传媒英语，请填写） _________________○无所谓3. 你对教师的师德师风的总体评价是 [单选题] *○优○良○一般○差4. 你认为你的老师的教学态度和敬业精神如何？ [单选题] *○认真负责○能按要求履行职责○勉强完成任务○敷衍塞责，不负责任5. 你的老师是否按时上下课 [单选题] *○按时○偶尔迟到或拖堂○迟到或拖堂次数多6. 你觉得你的老师上课准备是否充分？ [单选题] *○充分，条理清晰○不太充分，条理不够清晰○不充分，上课无条理7. 你认为你的老师对待学生的态度如何？ [单选题] *○关心、爱护学生○对学生比较关心、爱护○不关心学生、爱护学生8. 你喜欢你的老师上课的方式吗？ [单选题] *○很满意○比较一般，但基本能学习到知识○我能改进的还有很多（请写在后面） _________________9. 你觉得你的老师的教学方法如何？ [单选题] *○教学方法灵活多样○能运用一般的教学方法○教学方法较为死板○完全照本宣科10. 你认为你的老师课堂互动情况如何？ [单选题] *○师生互动积极○对学生的反应不够敏锐○不重视与学生的沟通○没有互动11. 你认为你的老师课堂教学节奏掌握情况如何？ [单选题] *○很好○较好○一般○较差12. 你认为教师有效调动学生课堂学习积极性的途径是 [多选题] *□课堂平时成绩考核□有效的课堂管理□灵活的教学方式方法□其他（请具体说明） _________________13. 你认为你的老师布置作业情况如何？ [单选题] *○作业量合理，能及时完成○作业量较多，不能及时完成○作业量较少○基本不布置作业14. 你认为老师布置的作业科学合理而又有意义吗？ [单选题] *○合理、有意义○比较合理、有意义○不合理、没有意义15. 你认为你的老师批改作业情况如何？ [单选题] *○认真负责，批改认真，讲评效果好○比较认真，偶尔讲评，比较客观公正○不认真，不讲评，不够客观公正16. 你认为你的班级学习氛围如何？ [单选题] *○很好，大部分同学学习热情高涨，学风良好○一般，课堂基本能正常进行○较差，有同学会上课迟到、睡觉等，学风较差17. 同学缺课（不含请假）的主要原因是 [多选题] *□老师上课不点名□觉得有些课程学了用处不大□学生会、社团有活动□基础差，对课程不感兴趣，学不懂18. 其他同学迟到、早退、上课不认真听讲的行为是否对你造成负面影响？ [单选题] *○造成影响，且影响较大○造成影响，但影响不大○未造成影响19. 除了上课时间，你课外花在英语学习上的时间是？ [单选题] *○每周10小时及以上○每周大约5-10小时○每周5小时以下○基本不花时间在英语学习上20. 除了教材，你通过什么方式学习英语？ [单选题] *○阅读英文小说、报刊○看电影、听英文歌○英文学习APP21. 你愿意参加英语相关的社团活动吗？ [单选题] *○非常愿意○愿意○不愿意22. 对于改进本课程的建议或希望 [填空题]_________________________________。
学科英语现状调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了解我国学科英语教学现状，提高英语教学质量，我们特此开展本次调查。
本问卷旨在收集您在学科英语学习、教学和评价等方面的真实意见和建议。
您的宝贵意见将对我国学科英语教学发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46岁以上3. 您所在地区：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市及以下4. 您所在学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（5）其他二、学科英语学习现状5. 您对学科英语学习的兴趣程度如何？（1）非常感兴趣（2）比较感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）完全不感兴趣6. 您每周用于学科英语学习的时间是多少？（1）1小时以下（2）1-3小时（3）3-5小时（4）5小时以上7. 您认为以下哪些因素对您的学科英语学习影响较大？（可多选）（1）教师的教学方法（2）教材内容（3）学习环境（4）家庭氛围（5）个人兴趣（6）其他（请注明：______）8. 您在学科英语学习中遇到的主要困难有哪些？（1）词汇量不足（2）语法知识掌握不牢固（3）听力理解能力差（4）口语表达能力不足（5）阅读理解能力差（6）写作能力差（7）其他（请注明：______）三、学科英语教学现状9. 您认为以下哪些教学方法对学科英语教学效果较好？（可多选）（1）课堂讲解（2）小组讨论（3）情景模拟（4）角色扮演（5）任务型教学（6）多媒体教学（7）其他（请注明：______）10. 您认为以下哪些教学手段对学科英语教学效果较好？（可多选）（1）教材内容丰富（2）教学进度适中（3）课堂氛围活跃（4）教师讲解清晰（5）作业布置合理（6）评价方式多样化（7）其他（请注明：______）11. 您认为以下哪些因素对学科英语教学质量影响较大？（可多选）（1）教师的专业素养（2）教学方法（3）教材内容（4）教学资源（5）教学评价（6）其他（请注明：______）四、学科英语评价现状12. 您认为以下哪些评价方式对学科英语学习效果较好？（可多选）（1）平时成绩（2）考试成绩（3）课堂表现（4）作业完成情况（5）学习态度（6）其他（请注明：______）13. 您认为以下哪些评价标准对学科英语学习效果较好？（可多选）（1）语法知识掌握程度（2）词汇量（3）听力理解能力（4）口语表达能力（5）阅读理解能力（6）写作能力（7）其他（请注明：______）14. 您认为以下哪些因素对学科英语评价效果影响较大？（可多选）（1）评价标准。
大学英语教师工作分析调查问卷
大学英语教师工作分析调查问卷为了进一步提高我院的教学质量和科研水平，我们设计了这份问卷，以期规范我院的职位管理。
您是最了解您岗位的人，因此您的认真填写对我们的调查非常重要，也是对我院改革发展的重要贡献。
谢谢您的支持！姓名教龄学历部门职务直接上级直接下级月平均收入所带班级工作地点一、工作职责1.您对该专业的整体培养方案（而非科目课程进度）是否了解？您认为是否有必要了解？（1）是（2）否2.您是否了解该专业的培养目标？（1）是（2）否3.您是否了解该专业学生将来从事的职业？（1）是（2）否4.您是否了解该专业学生需要掌握的职业能力（专门技术能力和关键能力）？（1）是（2）否5.您在教学过程中能否给学生介绍本专业相关行业的发展现状？（1）是（2）否6.您在教学过程中更加注重：（1）知识传授（2）能力培养（3）素质教育7.您在教学中运用多媒体教学手段情况：（1）普遍使用（2）偶尔使用（3）基本不用；8.您在所教课程中如何体现技术应用性人才培养的特点？（1）减少理论传授，增加实验实训，多让学生参与（2）配合专业改革，整合课程体系，更新课程内容（3）引入当前技术，开阔学生眼界，解决实际问题（4）没有采取措施，任由学生发展9.您所教的课程属于哪些课程范型：（1）学科中心课程范型（2）问题中心课程范型（3）训练中心课程范型（4）体验中心课程范型（5）项目中心课程范型（6）培训中心课程范型10.您所教授课程的考试类型是：（1）理论课程考试（2）实验课程考试（3）实际技能考核（4）综合训练考试（5）与社会接轨的职业资格证书和技术等级证书采取的考试形式是：（1）笔试（2）面试（3）操作（4）成果（作品）11.您所教授专业近三年是否开展了课程体系和教学内容的改革？（1）是（2）否12.您是否将职业关键能力和素质的培养贯穿于课程教学之中？（1）是（2）13.您是否参加过旨在提高教学水平的继续教育或培训？（1）是（2）否如选（2），请说明原因：（1）本人没有要求（2）学校经费有限（3）教学任务繁重14.您在教学工作中能否及时得到有经验老教师的指导？（1）是（2）否如选（2）请说明原因：（1）领导不重视，没有形成制度（2）教学任务繁重，没有时间交流；（3）教学监控不利，无心钻研业务（4）以上原因都有15.您在课程教学中偏重于：（1）以升学为导向（2）以就业为导向16.向学生推荐参考书目：（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要17.考核学生出勤，维持课堂纪律，对缺课学生及时教育或把情况反映给学院：（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要18.参加课程改革和改革工作，参与教学内容和教学体系建设：（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要19.批改学生作业，记录学生作业情况：（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要20.对学生毕业论文专业、专业实习、社会调查、教育实习进行指导：（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要21.加强自身专业学习，更新专业知识和技能：（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要22.对学生提出的心理问题耐心解答（包括心理、日常生活方面）：（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要否二、工作独立性您在本职位工作中有没有自主决策的机会，按照程度分为下面5级，请根据自己工作实际状况，选择其中一级：（1）完全没有自主决策（2）有一点自主决策（3）有一定的自主决策（4）有较大的自主决策机会（5）有很大的自主决策机会三、工作条件1.您经常工作的地点有哪些：；2.您每日的正常工作时间为小时。
关于大学生学习英语情况的调查问卷
关于大学生学习英语情况的调查问卷调查者：一、调查背景高等教育是国际竞争力的重要组成部分,培养能满足社会、经济、科技、文化等各个领域需要的高质量人才是高等教育的重要任务。
而外语，特别是英语不仅仅是人们交流和沟通的工具，更重要的它还是国际竞争的武器。
笔者了解到人才市场对大学生的英语水平的要求越来越高，为了对大学生学习英语的态度与策略有个全面、系统的了解，笔者所在的课题组对大学生进行了抽样调查，取得了大量翔实的第一手资料。
通过对这些资料的分析，了解了大学生学习英语的态度与策略的现状，发现了其中存在的问题，并有针对性地提出思考和建议，希望对高校的英语教学有所参考。
二、调查的目的本次调查主要想了解各地大学生英语学习状况――学习兴趣、学习方法、学习态度等，通过对这些情况的分析与总结，认清大学生英语学习中的障碍以及需要我们（特别是我校学生）改善和提高的方面，积极创造有利于学生学习英语的外部环境，使英语学习与过级考试不再是一项难题。
三、调查的具体情况第1题你的性别？[单选题]在183份有效问卷中，男性50人，占总人数的27.32%；女性133人，占总数的72.68%，间接与财院男女比例3:7吻合了。
第2题你读大几了？[单选题]选项小计比例大一10054.64%大二6837.16%大三137.1%大四2 1.09%本题有效填写人次183本次调查中，被调查者大部分为大一的同学，共100人占54.64%，其次为大二的学生，共68人占37.16%，有少量大三的学生13人填了此问卷。
总体呈大一的学生比较积极接受问卷调查，大二的其次，大三的微量，大四的几乎不再关心这个问题。
原因分析：大一、大二的学生受到英语课程和英语等级考试的要求，与英语有着直接的联系或间接的关联。
第3题你是英语专业吗？[单选题]调查显示，超90%的学生为非英语专业的，这也比较符合我们学校不同专业学生的情况，财经类学校非英语专业的人占多数，英语类专业的学生毕竟是少数。
大学生英语学习状况调查问卷
大学生英语学习状况调查问卷1. 您学英语的主要动机a. 沟通需要b. 个人兴趣c. 出国需要d. 父母/学校要求e. 过极需要2. 您何时开始学英语a.小学b.初中c.高中d.大学e.工作后3. 您对本校英语教学质量感觉a.很好b.良好c.一般d.较差e.很差4. 您社会英语培训机构教学质量感觉a.很好b.良好c.一般d.较差e.很差5. 下面哪句话比较适当地描述您现在的英语学习状态a. 英语学习是一种享受b. 学习英语很痛苦压力太大c. 没什么特别的感觉6. 对于英语您最想学什么a. 最好是口语，能让老师带着我们学习，纠正发音b. 综合英语，听说读写译全包括c. 高考，四六级，考研等应试辅导课程d. 最好是一套新颖，时尚，有趣的教材7. 您对英语教师的教学满意吗a.满意b.较满意c.不满意8．您所期望的英语教学形式a. 硬式地接受老师设置的学习任务b. 加入各大名师的教学课堂，与名师进行现场交流c. 以自己学习方式为主的学习d. 以上三者结合e. 实用性更强的教学方式9．常以何种形式的课外活动来提高英语水平（可多选）a. 参加英语角b. 参加英语演讲c. 阅读英语杂志d. 参加英语培训e. 阅读图书教材f. 通过媒介10．请谈谈您对英语学习的心得，困惑与感想学生英语学习调查表1．你的记忆力好吗？好较好一般差2．你是否喜欢做作业？是不是3．你对学习英语有兴趣吗？很高一般没有4.你是否喜欢上网学英语？是不是5．你能用英语同她人交流吗？_ 能不能6．你能制定合理的学习计划吗？会不会7．你有信心和能力学好英语吗？有没有8．你喜欢和同学合作讨论学习吗？喜欢更喜欢自学9．你是否喜欢看英语杂志或报刊？喜欢不喜欢10．你每天学习英语的时间有多少呢？_ 少于一小时一小时两小时三小时更长的时11．你会熟练运用英语学习工具书吗？会不会12．你是否喜欢看英语电视节目或碟片？喜欢不喜欢13．你会上网查询有关英语学习资料吗？会不会14．每单元后你能即时做好英语复习吗？（给出原因）会不会15．你敢于向老师或者同学请教不懂的知识吗？敢于不敢16．你上每一个单元之前能否提前做好预习工作呢？（给出原因）做不做17．你每天有听英语的磁带或者英语广播等的习惯吗？有没有18．你每次阶段考试好能否及时对英语进行学习反思呢？有没有19．你每天有大声朗读/阅读一篇或者两篇英语的习惯吗？有没有20．你是否愿意接受同学的帮助呢？愿意不愿意21．你能积极主动去学习和运用所学的英语吗？能不能22．你认为上课有必要做笔记吗？有没有你认为怎么做笔记更好呢？23．你的英语成绩总是在哪个分数段呢？______________________________________________24．你认为如何才能更好的提高英语的学习呢？________________________________________25．你一节课45分钟能维持学习注意力的程度大约多长时间呢？__________________________26．你最感兴趣的是：词汇，语法，听力，交谈，阅读，写作或其他？____________________27．你有自己的英语学习的方法吗？能否列举出你认为最有效的方法呢？28．你认为目前最大的困扰你学习英语的是什么？29．你对自己今后有什么鼓励呢？____________________________________________________。
大学英语教师对学生学习状况满意度调查问卷
大学英语教师对学生学习状况满意度调查
您好！这是一份关于大学英语教学活动以及您在教学实践中的体会、感受以及需求的调查问卷。
调查问卷的结果分析将用于讨论大学英语教学部教风建设的规划方案。
轻如实填写。
谢谢您的支持和参与。
1.课堂教学过程中，您更加注重（可多选）（）
A 背景知识介绍
B 话题词汇诠释
C 篇章结构分析
D 语言输出（口语和写作）指导
2.据您观察，学生在学习过程中更加关注（可多选）（）
A背景和话题 B 词汇拓展记忆 C 篇章结构 D 语言输出（口语和写作）
3.您觉得学生学英语的主要动机是（）
A 沟通需要
B 个人兴趣
C 出国需要D父母/学校要求
E 考试、过级需要
4.您认为本校非英语专业学生的英语基础（）
A 很好
B 良好
C 一般
D 较差
E 很差
5.您认为您所教授班级学生在课堂上表现出的积极主动性（）
A 很好
B 一般
C 较差
D 很差
6.您对所教授班级学生的课后作业和自学情况（）
A 非常满意
B 较满意
C 满意D不满意
7.您认为您的学生平时花在英语学习上的时间（）
A 很充足
B 充足
C 不足
D 严重不足
8.您认为您的学生在英语学习中亟需提高的方面是（可多选）（）
A 听力理解
B 口语表达
C 阅读能力
D 写作能力
E 基本语法知识
9.您认为目前本校大学英语四、六过级率不尽如人意的主要原因是：
10.请谈谈您对改善学生学习状况的宝贵建议：。
大学英语模板调查问卷
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我校大学英语教学现状，提高教学质量，特开展本次调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法、提升教学效果具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四2. 您的专业：______________________________3. 您的性别：（1）男（2）女二、课程设置与安排4. 您对大学英语课程设置的整体满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意5. 您认为大学英语课程的教学进度是否合理？（1）非常合理（2）合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理6. 您对大学英语课程的授课时间安排是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意三、教学方法与手段7. 您认为大学英语课程的教学方法是否多样化？（1）非常多样化（2）多样化（3）一般（4）单一（5）非常单一8. 您对大学英语课程使用的多媒体教学手段是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意9. 您认为大学英语课程的课堂互动情况如何？（1）非常活跃（2）活跃（3）一般（4）不活跃（5）非常不活跃四、教师教学10. 您对大学英语教师的整体教学水平如何评价？（1）非常优秀（2）优秀（3）一般（4）较差（5）非常较差11. 您认为大学英语教师是否能够关注学生的个体差异？（1）非常关注（2）关注（3）一般（4）不关注（5）非常不关注12. 您对大学英语教师的课堂纪律管理是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（5）非常不满意五、教材与学习资源13. 您对大学英语教材的内容是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意14. 您认为大学英语课程的学习资源是否充足？（1）非常充足（2）充足（3）一般（4）不足（5）非常不足六、学习效果与反馈15. 您认为大学英语课程的学习效果如何？（1）非常好（2）好（3）一般（4）不好（5）非常不好16. 您对大学英语课程的期末考试和平时成绩评定方式是否满意？（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意17. 您认为大学英语课程的学习对您的英语能力提升有多大帮助？（1）非常大（2）大（3）一般（4）小（5）非常小七、意见和建议18. 您对大学英语课程还有什么其他意见和建议？______________________________感谢您参与本次调查！祝您学习愉快！【调查问卷结束】（请注意，以上问卷仅为示例，实际调查问卷可能根据具体需求进行调整。
大学生英语学习综合调查问卷(一)
大学生英语学习综合调查问卷（一）亲爱的同学：您好！为更好地了解大学英语学习者的想法和观念，我们诚邀您参加此次问卷调查。
预计花费8分钟，请您根据真实情况进行填写，答案没有对错之分，您的真实想法对提高教学效果至关重要。
您在问卷中的回答以及个人信息仅供教学研究之用，不会影响课程成绩。
非常感谢您的帮助！第一部分：基本信息您的姓名 [填空题] *_________________________________您的性别 [单选题] *○男○女您的年龄 [填空题] *请填写阿拉伯数字，如：18_________________________________您的学院 [单选题] *请选择您所在学院○化工学院○机械工程学院○外国语学院○大连理工大学白俄罗斯国立大学联合学院○环境学院○电子信息与电子工程学部○运载工程与力学学部○物理学院○生物工程学院○张大煜学院○体育教学部○经济管理学院○建筑与艺术学院○马克思学院○微电子学院○人文与社会科学学部○软件学院○国际教育学院○建设工程学部○材料科学与工程学院○能源与动力学院○数学科学学院○光电工程与仪器科学学院○其他您的年级 [单选题] *○大一○大二○大三○大四○其他 _________________ *您的班级 [填空题] *请填写您所在班级，如：商务英语2201班_________________________________您的英语水平 [多选题] *请勾选并填写相应得分，如：勾选“大学英语四级”，448□大学英语四级 _________________*□大学英语六级 _________________*□英语专业四级 _________________*□高考英语 _________________*请按照“得分/满分”的形式填写，如：120/150□雅思 _________________*□托福 _________________*□全国公共英语等级考试 _________________*□其他 _________________*请按照“考试名称+得分”的形式填写您是否有海外经历 [单选题] *○是○否您有多久海外经历 [填空题] *请填写海外经历的总时长，如：3个月_________________________________依赖于（题目：您是否有海...）第1个选项第二部分：正式问卷在下面各题中，请从六个等级中选择您认为合适的一个等级，表明您个人对该陈述的认可程度。
大学英语课堂教学调查问卷
大学英语课堂教学调查问卷(学生部分)1.你认为课堂师生关系应该是:A.教师是课堂的中心，教师讲解，学生听讲，做笔记。
B.学生是课堂的中心，学生积极参与，教师根据学生的反映随时调整教学。
C.教学活动就是教师教，学生学。
2.你在英语课堂上:A.希望教师经常提问，认为参与有助于学好英语。
B.不希望教师提问，因为不知如何回答。
C.不希望教师提问，因为没听懂。
D.希望教师提问你会的问题。
3.课堂上，你最喜欢的教学组织形式是:A.教师讲授，全班同学聆听。
B.教师讲授的同时学生随时可以参与其中。
C.某个同学发言，其他人聆听。
D.教师组织同学就某个问题进行讨论。
4.以上教学组织形式，你希望:A.项占教学时间50%。
B.项占教学时间20%0C.项占教学时间25%。
D.项占教学时间5%05.你在英语课堂上:A.希望有机会说英语。
B.说不说都行。
C.只喜欢说不喜欢听。
D.只想听。
6.英语课堂上，你希望教师的提问方式是:A.提出问题后，马上请你回答。
B.提出问题后，给你一定的时间考虑再请你回答C.回答不出时，希望教师给你暗示。
D.提出问题，全班一起回答。
7.英语课堂上，如果你没听懂时:A.设法暗示教师，你没听懂。
B.马上问邻近同学。
C.记下来，课后问教师。
D.不懂装懂。
8.你喜欢以小组形式讨论问题吗?A.喜欢B不喜欢。
C.一般。
D无所谓。
9.你心目中理想的教师是:A.教授者:传授知识的人。
B.促进者:设计活动使学习变得容易的人。
C.顾问;随时能提供建议，帮助解决问题的人。
D.课堂气氛创造者:创造课堂气氛，把握学生情绪。
10.你目前的教师是:A.教授者。
C.顾问。
B促进者。
D课堂气氛创造者。
大学英语课堂教学现状调查问卷(学生部分)表二1.你目前英语课堂上师生的关系是:A.教师讲授为主。
B.学生是课堂的中心，教师根据学生情况随时调整教学。
C.教学活动就是教师教，学生学。
2，课堂上教师通常在_这项教学活动上花的时间多。
A.讲解课文B做问答C.组织小组活动D做课文上的练习3.你印象中最好的一堂英语课，是因为:A.教师准备认真充分。
大学英语教材调查问卷
大学英语教材调查问卷为了改善大学英语教学质量和教材选择，我们进行了关于大学英语教材的调查问卷。
请您耐心回答以下问题，并提供您的宝贵意见和建议。
1. 您的性别是？A. 男性B. 女性2. 您是大学的哪个年级？A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您所学的专业是？_____________________4. 您认为当前使用的大学英语教材是否适合您的学习需求？A. 非常适合B. 适合C. 一般E. 完全不适合5. 您对英语教材中的语法讲解和练习的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 完全不满意6. 您对英语教材中的阅读材料和阅读理解的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 完全不满意7. 您对英语教材中的听力材料和听力训练的满意度如何？A. 非常满意B. 满意D. 不满意E. 完全不满意8. 您对英语教材中的口语训练和口语表达的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 完全不满意9. 您认为大学英语教材是否充分涵盖了现实生活中的语言运用场景？A. 是B. 否10. 您对大学英语教材中的课堂活动和练习的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 完全不满意11. 您对大学英语教材的文化背景介绍和扩展阅读材料的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 完全不满意12. 您认为大学英语教材在培养学生的英语思维和交际能力方面是否有效？A. 非常有效B. 有效C. 一般D. 无效E. 完全无效13. 您有没有其他对大学英语教材的意见和建议？请在下方写出。
__________________________________________________________ _______________感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们改进大学英语教材至关重要。
同时，祝愿您在大学英语学习中取得更好的成绩！。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于大学英语教学的调查问卷英语任课老师：专业年级：____ ________ 填表人：___________你好！为了了解本学期同学们英语学习普遍存在的问题及相关的情况，了解你对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，请你填写以下问卷，谢谢你的配合。
(一) 教学态度1. 你认为平时英语课堂教学中教师的主要目的是：（）A. 为完成任务而完成B. 以传授知识为主C. 以学生的全面发展为主D. 以引导学生自学英语为主2. 你认为平时英语教师在教学准备方面：（）A. 以备教材知识为主，忽视对学生学习状况的了解。
B. 以备教学方法和学生状况为主，对教学内容不太熟悉。
C. 教学内容和学生状况以及教学方法兼顾。
D. 课堂准备不充分，出现知识性的错误。
3. 你认为平时英语教师在组织教学方面：（）A. 精心设计教学环节，课堂时间安排科学、利用充分。
B. 教学环节较完善，时间安排较好。
C. 教学环节不完善，漏洞较多，出现大块的空白时间。
D. 教学环节无计划，时间安排不当。
4. 老师布置的英语家庭作业和课后练习：（）A. 数量适中B. 数量较少，但与课堂内容直接相关C. 数量太多D. 数量很大，且与巩固所学知识没有太多联系5. 英语老师能否根据学生的具体学习能力分不同层次进行作业安排：（）A. 平常都能分层次安排B. 经常C. 偶尔D. 从来没有6. 老师能及时的批改作业及习题，给学生合理、恰当的建议：（）A. 总是B经常 C.有时 D.从未7. 老师对所布置的作业的态度：（）A. 及时有效的检查和批阅B. 批阅的态度不认真，敷衍了事C. 偶尔进行一次认真的批阅D. 从不检查，就像没有布置过一样(二) 教学方式8. 你认为平时英语教师在教学方法的选择方面: ( )A. 积极采用现代教学理念，虚心征求学生意见，不断改进教学。
B. 比较注意教学方法，但很少征求学生意见。
C. 使用传统教学方法，不征求学生意见。
D. 从不注意教学方法的使用，没有明确有效的教学方法。
9. 你认为平时英语教师在教学方法的使用方面: ( )A. 注意因材施教，以学生为中心，方法灵活，课堂活动丰富多样。
B. 教学方法比较灵活，课堂上开展一定的教学活动。
C. 教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科。
D. 关注学生的情绪变化，不断调整自己的教学方式和方法。
10.你认为平时英语教师在教学手段方面: ( )A. 善于使用各种教学手段、工具，特别是多媒体、网络等现代教育技术手段。
B. 教学手段简单，偶尔采用多媒体教学。
C. 教学手段单一、传统，无多媒体教学。
D. 不合理的使用多媒体辅助教学，滥用课件。
11. 英语课堂上，当大家遇到共同的难题时，老师们采取的方法经常是( )A. 让学生独立思考B. 让同学们共同讨论C. 老师直接讲解D. 布置作业，让学生课后完成12. 以小组讨论形式进行授课时，老师能否适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题，有明确的方向? ( )A. 总是能B. 经常能C. 有时能D. 从未13. 您的老师课堂上使用的英语的比例大概占( ), 中文占( )，您希望老师使用英文占( )，中文占( )。
A．20% B. 40% C. 60% D. 80% E. 100%14.（可多选）在课堂上，口语活动的形式有( ), 这些活动的量从多到少的顺序是( )，您认为最有效的方式是( )，最需要改进的是( )。
A. presentationB. daily reportC. pair/group workD. discussion F. debate除了以上几项，还有：__读课文_,英语对话…_______________________________________________。
15.（可多选）在英语课堂上，主要的课堂活动有( ), 这些活动的量从多到少的顺序是( )，您认为最有效的方式是( )，最需要改进的是( )。
A. 解释课文B. 讲解语法C. 口语练习D. 听力练习E. 翻译练习F. 看电影G. 写作文H. 自学课文I. 做课后题K. 小测除了以上几项，还有：__________________________________________________。
(三) 教学内容16. 老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出( )A. 总是这样B. 经常这样C. 有时这样D. 从未这样17. 你认为平时教师在教学内容的选择方面: ( )A. 讲授知识丰富，创设情境，反映最新信息，把所学知识与实际生活相结合。
B. 以教材为主，有时把所学知识与实际生活相结合。
C. 讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯燥无味。
D. 授课内容选择非常随意，离开教学内容闲扯。
18. 你认为平时教师在教学过程的安排方面: ( )A. 注重循序渐进，有层次性，有创新。
B. 根据学生实际及时调整教学速度或进度。
C. 有一定的安排，偶尔有创新。
D. 没什么安排，比较平淡，没有高潮。
19. 你认为平时教师在指导学生学习活动方面: ( )A. 给以积极的指导，鼓励学生思考和开展合作学习。
B. 有时有指导，偶尔开展合作学习活动。
C. 主要关注学生的个体学习状态，不太注重开展合作学习。
D. 没有任何指导，对学生的学习活动不管不问。
20. 在完成某章节教学内容时，必须进行归纳总结，形成知识体系，老师经常采取的方法是( )A. 自己讲B. 从知识的结构、思维的方法和练习的类型中指导学生进行总结C. 让学生讲，教师进行修正D.从来没有系统地指导过同学们进行总结21. 课堂上，老师出现知识性错误的频率为( )A. 特别频繁B. 经常出现C. 偶尔出现D. 从未出现22. 在课堂教学中，老师们对于学生学习策略、分析和解决问题能力培养的问题( )A. 非常注意，而且方法得当B. 偶尔有，方法一般C. 从来没有D. 不知道23. 课后老师所布置的作业对于帮助学生加强对课程的理解和掌握问题( )A. 作业的选择非常具有代表性，效果非常好B. 一般选择课本上的练习，偶尔加入一些精彩好题，效果较好C. 选择比较随意，代表性不够强，效果一般D. 非常随意，毫无根据，效果非常不理想24. 老师能及时反馈和必要时讲评作业，指出共同存在的问题及其解决办法( )A. 总是这样B. 经常这样C. 有时这样D. 从未这样25. 从整体上说，你认为老师的课堂效率( )A. 很高B. 高C. 不高D. 较低(四) 师生关系26. 你认为平时课堂教学中的师生关系主要是: ( )A. 老师是中心，高高在上，学生以接受和服从为主，师生关系不融洽。
B. 学生为中心，老师处处为学生服务，师生关系很融洽。
C. 学生为中心，老师不能有效的调制教学活动的进行。
D. 老师为主导，学生为主体，师生关系民主、互动、融洽。
27. 你认为老师经常提问的学生是：( )A. 成绩好，积极回答问题的学生B. 成绩较差，不集中精神听讲的同学C. 随机叫学生回答D. 按一定顺序轮着回答问题28. 老师在课堂上提出的简单问题，如果学生回答错了，老师们一般怎样处置? ( )A. 鼓励B. 讽刺C. 置之不理D. 罚站29. 你觉得老师在课堂上对你或对同学的学习和自信心有激励吗？( )A. 很有激励B. 激励较大C. 一般D. 没有鼓励(五) 课外英语学习状况（可多选）30. 在课外，你是否会学习英语？如果是，你通常会采取什么形式？( )A. 听英文歌曲B. 看英文电影C. 上网浏览英文网站D. 跟外国人聊天E. 到英语角练口语F. 到学习的自主学习中心训练G. 去英语系旁听H. 跟学校里的外教交流除了以上几项，还有：_早读_________________________________________________。
31. 你认为这个学期的英语学习在哪一方面进步了？__________________________________________________________________________________________________32. 你对英语的学习有哪些地方还感到吃力？___________________________________________________ ___________________________________________________33. 你认为英语教师在学习方法上如何指导才能提高英语成绩？___________________________________________________ ___________________________________________________34. 在英语课堂上，有些学生上课不认真听讲，你认为主要的原因有哪些？__________________________________________________ __________________________________________________35. 你对提高课堂教学效果，有什么具体的意见和建议？___________________________________________________ ___________________________________________________。