角色游戏观察要点(大中小)

角色游戏观察要点小班角色游戏评价标准

观察要点：

1、是否有角色意识，对社会角色的认识是否明确

2、游戏时表现初步的交往意识

3、主题、角色行为的观察

4、角色规则的意识

5、是否会商量解决问题（出现矛盾、如何解决）

6、是否有尝试其他角色的兴趣和欲望

7、游戏中的对话语言（是否有礼貌）

8、是否爱惜物品

9、是否会整理玩具

10、是否会根据标志将物品放回原处

11、角色行为是否稳定

中班组角色游戏观察要点讨论

一、表征行为

1、能出现哪些主题和情节（需要教师创设环境、材料提供）

2、游戏情节是否丰富

3、动机出自物的诱惑，同伴间的模仿

4、幼儿的角色意识如何

5、行为仅仅指向物还是指向其他角色

6、游戏中主题的稳定性如何

7、观察幼儿在游戏扮演中的积极性如何

8、行为是以物品为主还是以角色关系为主

9、是否使用替代物进行表征

二、构造行为

1、对造型是先做后想，还是边做边想，或先想好了再做

三、合作行为

1、能否从平行游戏过度到合作游戏

2、更多主动与人沟通还是被动沟通（交往能力如何）

3、更多指使别人还是跟从别人

4、是否会采用协商的办法处理玩伴关系

大班角色游戏评价标准

1、游戏的目的性

2、游戏主题广泛、丰富

3、独立性和集体性

4、角色扮演逼真、能反映角色的主要职责及角色与角色之间的关系

5、与同伴进行广泛、友好地交往

6、独立解决游戏中的问题，克服游戏困难

7、会自制玩具，从分运用玩具，开展游戏

8、评价自己与别人的游戏行为，对评价游戏表现积极

9、用同一物品进行多种替代

10、用不同物品进行同一替代

11、同一主题情节的复杂性和持久性

12、用协商的办法处理玩伴之间的关系

13、善于调整自己的行为以适应他人

14、创造游戏规则

15、游戏规则的复杂性

幼儿角色游戏评价标准

发展水平分为优、良、中、差四个等级，10——12分为优，7——9分为良，4——6分为中，1——3分为差。