全校教师职称情况统计表
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在编教师职称结构统计图表
在编教师学历结构统计表
本科, 16%
博士, 24%
硕士, 60%
在编教师年龄结构统计图表
年龄结构 总人数 人数 38 1 56岁以上 % 3% 人数 10 46-55 % 26% 人数 13 36-45 % 34% 人数 14 35岁以下 % 37%
在编教师年龄结构统计图
35岁以下, 37%
56岁数 人数 高级 38 23 60.53 高级 % 人数 中级 13 34.21 中级 % 人数 初级及其他 2 5.26 初职 %
在编教师职称结构统计图
初级职称, 5% 中级职称, 34% 高级职称, 61%
在编教师学历结构统计图表
学历结构 总人数 人数 博士 38 9 23.68 博士 % 人数 硕士 23 60.53 硕士 % 人数 本科 6 15.79 本科 %
46-55岁, 26%
36-45岁, 34%
在编教师学历结构统计图表
学历结构 总人数 人数 45岁以上博士 1 38 45岁及以下博士 8 21% 35岁及以下硕士 17 100% 35岁及以下本科 0 0% 3% 博士 % 人数 35岁以上硕士 6 16% % 人数 35岁以上本科 6 16% 本科 %
2017年度中小学教师职称(职务)评聘岗位使用情况统计表
附件5：
2017年度中小学教师职称（职务）评聘岗位使用情况统计表
填报单位（盖章）：
教师岗位设置情况 学校 类别 改革前高职 改革前岗位聘用情 低聘人员 况（已使用岗位） 情况
填报日期：
改革后新增高、中级岗位数 调整岗位 设置方案
年
月
日
改革前设置情况
改革后设置情况
合计
预计实施 截止2017年12月31日不视为 2017年度岗 2017年度岗 位使用计划 占用岗位人数 位使用计划 后剩余的高 距退休年龄不 取得相应荣誉 职低聘人数 足5年人数 称号人数 高级 16 中级 17 高级 18 中级 19 高级 中级 高级 中级 20 21 22 23
高级 中级 初级 高级 中级 初级 高级 中级 初级 高级 中级 高级 中级 高级 中级 —— 高中 初中 小学 幼儿园 职业中学 教学教研机构 电化教育机构 特殊教育学校
专门（工读）学校
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
少年宫 其他教育机构
负责人：
联系人：
联系电话：
填表说明： 1.以学校（机构）为单位填报，并逐级汇总上报。学校完成岗位核定和制定使用计划后填报。 2.高中包含完全中学；特殊教育学校包含聋哑学校、盲人学校、智力障碍等学校。完全中学、九年制学校可区分学段填报。 3.表内部分数据平衡关系：[14]=[4]-[1]，[15]=[5]-[2]，[12]=[14]+[16]+[18]，[13]=[15]+[17ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ+[19]，[20]<=[12],[21]<=[13]
2017年度中小学教师职称（职务）评聘岗位使用情况统计表
填报单位（盖章）：
教师岗位设置情况 学校 类别 改革前高职 改革前岗位聘用情 低聘人员 况（已使用岗位） 情况
填报日期：
改革后新增高、中级岗位数 调整岗位 设置方案
年
月
日
改革前设置情况
改革后设置情况
合计
预计实施 截止2017年12月31日不视为 2017年度岗 2017年度岗 位使用计划 占用岗位人数 位使用计划 后剩余的高 距退休年龄不 取得相应荣誉 职低聘人数 足5年人数 称号人数 高级 16 中级 17 高级 18 中级 19 高级 中级 高级 中级 20 21 22 23
高级 中级 初级 高级 中级 初级 高级 中级 初级 高级 中级 高级 中级 高级 中级 —— 高中 初中 小学 幼儿园 职业中学 教学教研机构 电化教育机构 特殊教育学校
专门（工读）学校
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
少年宫 其他教育机构
负责人：
联系人：
联系电话：
填表说明： 1.以学校（机构）为单位填报，并逐级汇总上报。学校完成岗位核定和制定使用计划后填报。 2.高中包含完全中学；特殊教育学校包含聋哑学校、盲人学校、智力障碍等学校。完全中学、九年制学校可区分学段填报。 3.表内部分数据平衡关系：[14]=[4]-[1]，[15]=[5]-[2]，[12]=[14]+[16]+[18]，[13]=[15]+[17ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ+[19]，[20]<=[12],[21]<=[13]
统计表
成人本科 校长助理 成人本科 成人本科 成人本科 本科 大专 成人本科
1983.07 1982.07 1969.10
太原市迎泽区青年路小学校 1961.08 昔阳县中学校 山西省榆次第一中学校 太谷明星镇城西小学校 山西省平遥中学校 介休市第一中学校 灵石县第一中学校 寿阳县第一中学校 祁县中学 山西省运城市康杰中学 运城中学
校长
1952.01 1962.11 1961.11 1964.01 1954.04 1959.01 1964.02 1960.10 1958.04 1961.02
自考本科 教研室主任 1981.08 成人本科 成人本科 党委书记 普通本科 校长助理 成人本科 成人本科 成人本科 副校长 成人本科 普通本科 1981.08 1983.09 1978.08 1976.02 1982.09 1977.01 1976.12 1986.07
山西省中小学正高级教师职称评审通过人员统计表
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
姓名 牛惠芬 刘颖 杨仁茂 张晋英 赵紫峰 刘补明 范福生 杨红娟 聂惠娟 孙晓青 张同兰 王永明 孟清英 梁建国 姚孝万 耿燮齐 李昧宝 王志英 郭林涛 杜建国
中小学正高级 中小学正高级 中小学正高级
中教高级 英语、教育管理
性别
女 女 男 女 男 男 男 女 女 女 男 男 女 男 男 男 男 男 男 男
工作单位
清徐县实验小学 太原市教研科研中心 太原市第四十八中学校 太原市第三实验中学校 太原市第二外国语学校 太原市外国语学校 太原市第十二中学校 古交十中 太原市实验中学
出生年月 文化程度 行政职务 工作时间 申报专业
青云一中教师职称信息统计表
附件1：
事业单位人员基本情况一览表
单位名称：青云街道第一初级中学
填表时间：2012.12.28
说明1、表中所有涉及时间的栏目，均统一为“XX.XX”，具体到月份，如1995.10。
2、“管理职务”中“行政职务”栏据实填写现职务名称，“级别”栏填写厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员。
3、“专业技术职务”中“现有职称”和“现聘职称”栏均填写具体职称名称，不得简单填写为高级、中级、初级。
4、“工勤职务”中“技工等级”栏填写高级工、中级工、初级工和普通工。
5、“岗位类型”栏填写管理、专业技术、工勤。
此表按照管理、专业技术、工勤三类依次填写；每类人员按照职务高低依次填写。
职称结构情况
女
197602
199707
群众
教师
中语一级
中学教师
__2011年田各庄中学教师队伍职称情况统计表
序号
姓名
性别
出生
年月
参工
时间
政治面貌
学校
职务
职称情况
教师资格
1
冯桂云
女
196408
198206
党员
校长
中语高级
中学教师
2
张永奇
男
196608
098907
党员
副校长
中数高级级
中学教师
3
毕春荣
女
196312
198404
教师
中数二级
中学教师
30
周雪莲
女
197711
199607
群众
教师
中语二级
中学教师
31
程华
男
196607
198907
群众
教师
中物一级
中学教师
32
贺宝良
男
197510
199707
群众
教师
中物一级
中学教师
33
曹凤秋
女
196801
199309
党员
教师
中化一级
中学教师
34
赵秀者
女
197401
199707
群众
教师
群众
教师
中语二级
中学教师
14
张金英
女
195803
197802
群众
教师
中英高级
中学教师
15
李宗远
男
195512
197602
199707
群众
教师
中语一级
中学教师
__2011年田各庄中学教师队伍职称情况统计表
序号
姓名
性别
出生
年月
参工
时间
政治面貌
学校
职务
职称情况
教师资格
1
冯桂云
女
196408
198206
党员
校长
中语高级
中学教师
2
张永奇
男
196608
098907
党员
副校长
中数高级级
中学教师
3
毕春荣
女
196312
198404
教师
中数二级
中学教师
30
周雪莲
女
197711
199607
群众
教师
中语二级
中学教师
31
程华
男
196607
198907
群众
教师
中物一级
中学教师
32
贺宝良
男
197510
199707
群众
教师
中物一级
中学教师
33
曹凤秋
女
196801
199309
党员
教师
中化一级
中学教师
34
赵秀者
女
197401
199707
群众
教师
群众
教师
中语二级
中学教师
14
张金英
女
195803
197802
群众
教师
中英高级
中学教师
15
李宗远
男
195512
2017年度中小学教师职称(职务)评聘岗位使用情况统计表
附件5：
2017年度中小学教师职称（职务）评聘岗位使用情况统计表
填报单位（盖章）：
教师岗位设置情况 学校 类别 改革前高职 改革前岗位聘用情 低聘人员 况（已使用岗位） 情况
填报日期：
改革后新增高、中级岗位数 调整岗位 设置方案
年
月
日
改革前设置情况
改革后设置情况
合计
预计实施 截止2017年12月31日不视为 2017年度岗 2017年度岗 位使用计划 占用岗位人数 位使用计划 后剩余的高 距退休年龄不 取得相应荣誉 职低聘人数 足5年人数 称号人数 高级 16 中级 17 高级 18 中级 19 高级 中级 高级 中级 20 21 22 23
高级 中级 初级 高级 中级 初级 高级 中级 初级 高级 中级 高级 中级 高级 中级 —— 高中 初中 小学 幼儿园 职业中学 教学教研机构 电化教育机构 特殊教育学校
专门（工读）学校
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
少年宫 其他教育机构
负责人：
联系人：
联系电话：
பைடு நூலகம்
填表说明： 1.以学校（机构）为单位填报，并逐级汇总上报。学校完成岗位核定和制定使用计划后填报。 2.高中包含完全中学；特殊教育学校包含聋哑学校、盲人学校、智力障碍等学校。完全中学、九年制学校可区分学段填报。 3.表内部分数据平衡关系：[14]=[4]-[1]，[15]=[5]-[2]，[12]=[14]+[16]+[18]，[13]=[15]+[17]+[19]，[20]<=[12],[21]<=[13]
2014年全市中小学教师学历、职称情况统计表
2014年全市中小学教师学历、职称情况统计表
填报单位（盖章）： 学校名称 小学学段： 小学 教职工 总 数 其中：专 任教师数 专任教师学历情况 中专 专科 本科 研究 已取得职称情况 初级 中级 高级 2014年符合晋升各级职称情况 初级 中级 缺岗数 高级 缺岗数
初中学段： 中学
ห้องสมุดไป่ตู้
高中学段： 高中
注：1、此表市直以学校为单位填报，各区以乡镇为单位、街办以中心学校为单位填报，区、街办按照小学、初中、高中学 段汇总。2、此表一式二份，各单位存档一份，6月15日前交教师管理科一份。
填报单位（盖章）： 学校名称 小学学段： 小学 教职工 总 数 其中：专 任教师数 专任教师学历情况 中专 专科 本科 研究 已取得职称情况 初级 中级 高级 2014年符合晋升各级职称情况 初级 中级 缺岗数 高级 缺岗数
初中学段： 中学
ห้องสมุดไป่ตู้
高中学段： 高中
注：1、此表市直以学校为单位填报，各区以乡镇为单位、街办以中心学校为单位填报，区、街办按照小学、初中、高中学 段汇总。2、此表一式二份，各单位存档一份，6月15日前交教师管理科一份。