中华人民共和国教师法考试试题及答案
中华人民共和国教师法考试试题及答案

中华人民共和国教师法考试试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中;选出一个正确的答案;并将其代码填入题干后的括号内。
)1.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(D)A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》2.制度化教育建立的典型表现特征是(B)A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现3.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的(A)A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动4.教育史上“现代教育”的代言人是(B)A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克5.培养劳动者是(A)A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准6.被称为“课程评价之父”的教育家是(C)A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐7.在教学中;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象;丰富他们的感性认识;从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是(A)A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验;使学生获得知识的方法称之为(D)。
A实验法B讲解法C讨论法D演示法9.马克思认为:实现人的全面发展的惟一方法是(C)A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面发展C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向10.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是(B)A《关于教师地位的建议》B《国际标准职业分类》C《教师资格条例》D《中华人民共和国教师法》11.把课程分为必修课程和选修课程的依据是(C)A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程管理层次12.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是(A)A评定学生学业成绩;一般采用百分制记分法和等级制记分法B一般说;题的数量多、便于给小分的;用等级制较便利C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D在成绩评定时;不能把等级制换算成一定的分数13.下列关于复式教学叙述正确的是(C)A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱14.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是(D)A教学策略受制于教学方法B教学策略从层次上低于教学方法C教学方法的采用不受教学策略的支配D教学方法是教学策略的具体化15.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是(A)A各学科教学B政治课C班主任工作D共青团活动16.道德教育的认知模式理论的提出者是(B)A科尔伯格B皮亚杰C麦克费尔D班杜拉17.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的(A)A京师同文馆B京师大学堂C南洋工学D洋务学堂18.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是(C)A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理19.能较全面地反映被评价者品德情况;且应用较广的品德评价法是(C)A加减评分法B操行评语法C评等评分评语综合测评法D模糊综合测评法20.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于(A)A相对评价B绝对评价C个体内差异评价D形成性评价二、填空题1.义务教育依据“法律规定”;具有__强制__性、免费性、__普遍__性。
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中华人民共和国教师法试题与答案1.义务教育依据“法律规定”;具有__强制__性、免费性、__普遍__性。
2.学生的年龄在12-15岁之间;处于少年期;是人生理发育的第__二__个高峰期。
3.布卢姆认为;完整的教育目标分类包括三个主要领域:一是__认知__的;二是_情感___的;三是动作技能的。
4.坚持社会主义方向是我国教育目的的__根本特点__;要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育__质量标准__。
5.教学是学校的_中心_工作;是贯彻国家的教育方针;实现教育目的的_基本途径。
6. 理想信念是道德之本,___教育观念__是师德之魂。
7.学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、_变相体罚__和不作为侵权行为造成的。
8._ 平等、民主、合作 _是新型师生关系的基本理念。
9.教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标的同时,还关注学生学习的_过程和方法、情感态度与价值观_。
10.课程综合性是新课程特点之一,其综合性表现为__加强学科综合_设置综合课程、增加综合实践活动课程。
11.教学大纲相对强调教师的教,课程标准更强调学生的学,强调学习的过程与方法。
12.新课程标准从内容上看,关注学生的__学习兴趣与经验;终身学习必备___的基础知识和技能。
13.能够体现学校办学特色的课程是_校本_课程。
14.一般认为,传统的课堂教学偏重_科学世界_,远离生活世界和儿童世界。
15.按照课程资源的功能特点,可以把课程资源划分_素材性资源_和_条件性资源_两大类。
16.教师专业化是使教师从_普通职业_型转化成_专业职业_并获得相应专业地位的过程。
三、概念辨析和观点简答17、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面?答:(l)侵犯学生受教育机会平等的权利;(2)侵害学生参加考试的权利;(3)犯学生上课学习的权利;(4)侵害学生受教育的选择权;(5)侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。
18、怎样建立新型的师生关系?答:(l)尊重学生人格,平等对待学生;(2)以爱为基础,信任、理解学生;(3)面向全体,因材施教;(4)讲求民主,宽松和谐;(5)塑造和提升现代教师人格。
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《中华人民共和国教师法》试题14.下列选项中不属于教师享有的权利的是___B_____A、参加进修或者其他方式的培训B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象C、进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验D、从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术团体中充分发表意见15.为了___A_____建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定了《中华人民共和国教师法》。
A、保障教师的合法权益B、改善教师的工作和生活条件C、规范教育教学管理工作D、弘扬尊师重教的社会风尚16.教师应当履行关心、爱护___B_____尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A、家庭经济困难学生B、全体学生C、学习有困难的学生D、残障学生17.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高D 的使命。
A、公民素质B、公民思想道德素质C、公民科学文化素质D、民族素质18.教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;____A____对教师进行身体健康检查,并因地制宜安排教师进行修养。
A、定期B、不定期C、每两年D、每年19.地方人民政府对违反《教师法》规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当____B__A、责令其立即改正B、责令其限期改正C、依法追究刑事责任D、给予直接责任人员行政处分20.《中华人民共和国教师法》自___A____起施行。
A、1994年1月1日B、1994年9月10日C、1993年11月1日D、1995年1月1日二、是非题(在括号内用“√”或“×”表示,20题,每题2分,共40分)1.教师有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的义务。
(×)这是教师的义务。
2.《教师法》也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。
(√)14.学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。
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中华人民共和国教师法考试试题及答案一、单项选择题在每小题的四个备选答案中;选出一个正确的答案;并将其代码填入题干后的括号内; 1.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是DA教师资格条例B教师资格认定的过渡办法C〈教师资格条例〉实施办法D中华人民共和国教师法2.制度化教育建立的典型表现特征是BA学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现3.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的AA生理活动B心理活动C认识活动D实践活动4.教育史上“现代教育”的代言人是BA赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克5.培养劳动者是AA社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准6.被称为“课程评价之父”的教育家是CA杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐7.在教学中;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象;丰富他们的感性认识;从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是AA直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验;使学生获得知识的方法称之为D; A实验法B讲解法C讨论法D演示法9.马克思认为:实现人的全面发展的惟一方法是CA学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面发展C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向10.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是BA教师地位的建议B国际标准职业分类C教师资格条例D中华人民共和国教师法11.把课程分为必修课程和选修课程的依据是CA课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程管理层次12.下列学生学业成绩评定叙述正确的是AA评定学生学业成绩;一般采用百分制记分法和等级制记分法B一般说;题的数量多、便于给小分的;用等级制较便利C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D在成绩评定时;不能把等级制换算成一定的分数13.下列复式教学叙述正确的是CA复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱14.下列教学方法和教学策略的关系叙述正确的是DA教学策略受制于教学方法B教学策略从层次上低于教学方法C教学方法的采用不受教学策略的支配D教学方法是教学策略的具体化15.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是AA各学科教学B政治课C班主任工作D共青团活动16.道德教育的认知模式理论的提出者是BA科尔伯格B皮亚杰C麦克费尔D班杜拉17.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的AA京师同文馆B京师大学堂C南洋工学D洋务学堂18.着名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是CA民主管理B目标管理C平行管理D常规管理19.能较全面地反映被评价者品德情况;且应用较广的品德评价法是CA加减评分法B操行评语法C评等评分评语综合测评法D模糊综合测评法20.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于AA相对评价B绝对评价C个体内差异评价D形成性评价二、填空题1.义务教育依据“法律规定”;具有__强制__性、免费性、__普遍__性;2.学生的年龄在12-15岁之间;处于少年期;是人生理发育的第__二__个高峰期;3.布卢姆认为;完整的教育目标分类包括三个主要领域:一是__认知__的;二是_情感___的;三是动作技能的;4.坚持社会主义方向是我国教育目的的__根本特点__;要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育__质量标准__;5.教学是学校的_中心_工作;是贯彻国家的教育方针;实现教育目的的_基本途径;6. 理想信念是道德之本,___教育观念__是师德之魂;7.学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、_变相体罚__和不作为侵权行为造成的;8._ 平等、民主、合作_是新型师生关系的基本理念;9.教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标的同时,还关注学生学习的_过程和方法、情感态度与价值观_;10.课程综合性是新课程特点之一,其综合性表现为__加强学科综合_设置综合课程、增加综合实践活动课程;11.教学大纲相对强调教师的教,课程标准更强调学生的学,强调学习的过程与方法;12.新课程标准从内容上看,关注学生的__学习兴趣与经验;终身学习必备___的基础知识和技能;13.能够体现学校办学特色的课程是_校本_课程;14.一般认为,传统的课堂教学偏重_科学世界_,远离生活世界和儿童世界;15.按照课程资源的功能特点,可以把课程资源划分_素材性资源_和_条件性资源_两大类;16.教师专业化是使教师从_普通职业_型转化成_专业职业_并获得相应专业地位的过程;三、概念辨析和观点简答17、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面答:l侵犯学生受教育机会平等的权利;2侵害学生参加考试的权利;3犯学生上课学习的权利;4侵害学生受教育的选择权;5侵犯学生在升学、复学方面的同等权利;18、怎样建立新型的师生关系答:l尊重学生人格,平等对待学生;2以爱为基础,信任、理解学生;3面向全体,因材施教;4讲求民主,宽松和谐;5塑造和提升现代教师人格;19、简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义;答:有利于改变只重结果不重过程的现象,注重学习主体的实践和体验,注重学习者的学习经历和学习经验,有利于学生在学习中掌握方法,课程本身体现工具性与人文性的高度统一,使日常的学科学习上升到追求真善美的境界,有利于激发学生的学习潜能;20、新课程实施中,教师的角色和行为需要发生哪些变化答:l由重知识传授向重全面发展转变;2由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变;3由“以教定学”向“以学定教”转变;4由“重结果”向“重结果更重过程”转变;5由“知识权威”向“平等和谐”转变;6由教学模式化向教学个性化转变;21、新课程学生评价改革的重点是什么答:l在评价功能方面,要淡化甄别与选拔,重视发展;2在评价内容方面,实现评价指标多元化,关注个体差异;3在评价主体方面,实现评价主体的多元化;4在评价方法方面,实现评价方法多样化;22、新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战答:我国社会发展和基础教育改革对教师的专业化和专业发展提出了一系列新的要求和挑战;建设一支数量充足、素质较高和专业化教师队伍,是全面实施素质教育,全面提高教育质量的关键:1提高实施素质教育的能力和水平是教师专业发展的核心要求;2终身学习是教师专业发展的基本理念;3实现角色的转变是教师专业发展的具体目标;4教师专业发展还应体现为教师对育人的责任感的提升;四、分析应用题23、某校初中二年级学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多教育仍无改变;该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教;班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母;赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学;费某在老师的压力下,加上本身又有厌学心理,便于2002年5月20日,未经家长同意,辍学回家;这位班主任老师做法是否合理请加以分析;答:1停止学生上课的做法是不对的,侵犯了学生受教育的权利;教师要依法执教;2分析与评论:停止违反纪律的学生课,应符合教育活动的价值要求,与对学生的教育相一致,同学生违纪程度相适应,有充分客观的事实依据和法律依据,班主任老师不得随意不让学生上课,不能带有个人偏见和感情用事;后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心;教师要对学生一视同仁,不可偏爱,要讲究教育艺术;24、结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领;答:1从目标设与执行的角度,要实现从“知识目标”向“三维目标”转变;2从内容选择与转化的角度,要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变;3教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变,要运用丰富多样的教学策略引导学生发展,要不断增加创造性的教学设计;4设计过程中要由过去过份关注教师的教向更多关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变;5教学过程中要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变;6教学评价中要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展,培养学生丰富个性等转变;25、美国教育家波斯纳提出:教师成长=经验+反思;请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会;答:这个公式反映了教师专业发展的客观规律;因为,经验是教师专业发展的重要资源,但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的;在教育教学经验的基础上进行反思,对教师专业发展具有以下功能:l反思使教师重新找回失去的自我,相信自己才是处理自己问题的专家;2反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活;3反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式;中华人民共和国教育法考试试题及答案1、中华人民共和国教育法于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过,自9月1日起施行;2、国家在受教育者中进行爱国主义,集体主义,社会主义、的教育,进行理想,道德,纪律,法治,国防,民族团结的教育;3、教育活动必须符合国家和社会公共利益,国家实行教育与宗教相分离;4汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字;应当推广使用全国通用的普通话和规范字;5、中等及中等以下教育在国务院领导下,由地方人民政府管理;6、学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督;7、学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导;8、国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,逐步增加对教育的投入,保证国家举办的学校教育经费的稳定来源;9、各级人民政府的教育经费支出,按照事权和财权相统一的原则,在财政预算中单独列项;10、税务机关依法足额征收教育费附加,由教育行政部门统筹管理,主要用于实施义务教育;11、教育对外交流与合作坚持独立自主,平等互利,相互尊重的原则,不得违反中国法律,不得损害国家主权,安全和社会公共利益;12、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的,由教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分;二、判断题正确的划∨,错误的划×1、在中华人民共和国境内的民办学校,不适用中华人民共和国教育法;×2、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的教育机会;∨3、高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理;∨4、国家实行九年制义务教育,有条件的地方实行十二年制义务教育;×5、国家教育考试由省、直辖市、自治区教育行政部门确定种类;×6、按照国家规定具有接受扫除文盲教育能力的公民,应当接受扫除文盲的教育;∨7、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构,民办教育除外;×8、学校及其他教育机构中的所有资产属于国家所有;×9、受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利;∨10、学校应当为未成年人接受教育创造条件,有违法犯罪行为的未成年人除外;×11、受教育者对学校给予的处分不服,有权向有关部门提出申诉;∨12、受教育者有遵守法律、法规的义务;∨13、未成年人的父母或者其他监护人,应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件;∨14、国家鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学;∨15、国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度;∨三、选择题下列各题至少有一个答案是正确的1、教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业B、优先发展;2、国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地A、发展教育事业;3、设立学校及其他教育机构,必须具备的基本条件是A、有组织机构和章程B、有合格的教师C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等D、有必要的办学资金和稳定的经费来源;4、学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人的任职条件是A、具有中华人民共和国国籍B、在中国境内定居C、具有国家规定的任职条件;5、应当为学校组织的学生实习、社会实践提供帮助和便利的有A、国家机关B、军队C、企业事业单位D、其他社会组织;四、简要回答下列各题1、制定中华人民共和国教育法目的是什么2、学校及其他教育机构应当履行哪些义务一、填空题;1、新修订的中华人民共和国义务教育法实行时间为2006年6月29日;2、义务教育法规定,自行实施义务教育的社会组织,应当经县级人民政府教育行政部门批准;3、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是不收学费、杂费;4、发生违反中华人民共和国义务教育法的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职;5、凡年满6周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到7周岁;6、县级人民政府根据需要设置寄宿制学校,保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育;7、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助;8、县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育;9、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障;10、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序,保护学生、教师、学校的合法权益,为学校提供安全保障;11、对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除;12、教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展;13、教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益;14、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制;教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平;15、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设;16、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求;国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法,提高教育教学质量;17、学校应当保证学生的课外活动时间,组织开展文化娱乐等课外活动;社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利;18、国家实行教科书审定制度;教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定;未经审定的教科书,不得出版、选用;19、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例,保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长,保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长;20、特殊教育学校班学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准;21、特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴;在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴;22、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展;23、学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯;24、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定,并根据经济和社会发展状况适时调整;制定、调整学生人均公用经费基本标准,应当满足教育教学基本需要;25、各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助生活费26、新修订的中华人民共和国义务教育法共有8章63条;27、县级以上人民政府建立健全义务教育经费的审计监督和统计公告制度;28、县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校;学校不得分设重点班班和非重点班;29、学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益;30、国家建立统一的义务教育教师职务制度;教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务;三、判断题正确的打“√”,错误的打“×”;1、义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府具体负责义务教育的实施;X2、教科书审查人员可以参与教科书的编写工作;X3、现有一名13周岁的男孩,为中国籍新加坡人,不享有义务教育规定的权力和义务;X4、凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育;√5、学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的,由县级人民政府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的,没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分;X6、义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育;任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费,不得向学校非法收取或者摊派费用;√7、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤,由地方人民政府根据当地实际规定;X8、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照义务教育法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施,督促其履行责任;X9、如果符合实际工作需要,学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员;X10、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府批准;√三、简答题;1中华人民共和国义务教育法是什么时间修订的答:2006年6月29日修定;2十六大提出的新教育方针是什么答:新教育方针:坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;。
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中华人民共和国教师法考试试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中;选出一个正确的答案;并将其代码填入题干后的括号内。
)1.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(D)A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》2.制度化教育建立的典型表现特征是(B)A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现3.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的(A)A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动4.教育史上“现代教育”的代言人是(B)A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克5.培养劳动者是(A)A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准6.被称为“课程评价之父”的教育家是(C)A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐7.在教学中;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象;丰富他们的感性认识;从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是(A)A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验;使学生获得知识的方法称之为(D)。
A实验法B讲解法C讨论法D演示法9.马克思认为:实现人的全面发展的惟一方法是(C)A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面发展C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向10.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是(B)A《关于教师地位的建议》B《国际标准职业分类》C《教师资格条例》D《中华人民共和国教师法》11.把课程分为必修课程和选修课程的依据是(C)A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程管理层次12.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是(A)A评定学生学业成绩;一般采用百分制记分法和等级制记分法B一般说;题的数量多、便于给小分的;用等级制较便利C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D在成绩评定时;不能把等级制换算成一定的分数13.下列关于复式教学叙述正确的是(C)A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱14.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是(D)A教学策略受制于教学方法B教学策略从层次上低于教学方法C教学方法的采用不受教学策略的支配D教学方法是教学策略的具体化15.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是(A)A各学科教学B政治课C班主任工作D共青团活动16.道德教育的认知模式理论的提出者是(B)A科尔伯格B皮亚杰C麦克费尔D班杜拉17.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的(A)A京师同文馆B京师大学堂C南洋工学D洋务学堂18.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是(C)A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理19.能较全面地反映被评价者品德情况;且应用较广的品德评价法是(C)A加减评分法B操行评语法C评等评分评语综合测评法D模糊综合测评法20.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于(A)A相对评价B绝对评价C个体内差异评价D形成性评价二、填空题1.义务教育依据“法律规定”;具有__强制__性、免费性、__普遍__性。
教师法律法规考试题及答案
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教师法律法规考试题及答案一、单项选择题1. 根据《中华人民共和国教育法》,国家实行()年义务教育制度。
A. 六B. 九C. 十D. 十二答案:B2. 《中华人民共和国教师法》规定,教师的平均工资水平应当不低于或者高于()的平均工资水平。
A. 国家公务员B. 国有企业职工C. 事业单位职工D. 其他行业职工答案:A3. 教师在教育教学中应当尊重学生的(),平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教。
A. 人格B. 权利C. 能力D. 兴趣答案:A4. 教师不得有()行为。
A. 体罚学生B. 变相体罚学生C. 侮辱学生D. 以上都是答案:D5. 教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:()A. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B. 体罚学生,经教育不改的C. 品行不良、侮辱学生,影响恶劣的D. 以上都是答案:D二、多项选择题6. 根据《中华人民共和国教育法》,国家采取措施促进教育公平,支持和鼓励()。
A. 边远贫困地区发展教育事业B. 少数民族地区发展教育事业C. 农村地区发展教育事业D. 城市地区发展教育事业答案:ABC7. 《中华人民共和国教师法》规定,教师享有以下权利:()A. 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验B. 从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见C. 指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩D. 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假答案:ABCD8. 教师应当履行以下义务:()A. 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表B. 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务C. 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动D. 关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展答案:ABCD9. 根据《中华人民共和国未成年人保护法》,学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的()。
中华人民共和国教师法考试试题及试卷答案
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《中华人民共和国教师法》考试试题及试卷答案一、单项选择题(在每题的四个备选答案中;选出一个正确的答案;并将其代码填入题干后的括号内。
)1.我国第一次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(D)A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡方法》C《〈教师资格条例〉实施方法》D《中华人民共和国教师法》2.制度化教育成立的典型表现特点是(B)A学校的产生B学制的成立C教育实体的显现D定型的教育组织形式显现3.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的(A)A生理活动B心理活动C熟悉活动D实践活动4.教育史上“现代教育”的代言人是(B)A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克5.培育劳动者是(A)A社会主义教育目的的总要求B对人材培育规格的具体要求C我国教育目的的全然特点D学校的教育质量标准6.被称为“课程评判之父”的教育家是(C)A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐7.在教学中;通过学生观看所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、进程的清楚表象;丰硕他们的感性熟悉;从而使他们能够正确明白得书本知识和进展熟悉能力的是(A)A直观性原那么B启发性原那么C循序渐进原那么D巩固性原那么8.教师在课堂上通过展现实物、直观教具进行演示实验;使学生取得知识的方式称之为(D)。
A实验法B讲解法C讨论法D演示法9.马克思以为:实现人的全面进展的惟一方式是(C)A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面进展C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向10.教师第一次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是(B)A《关于教师地位的建议》B《国际标准职业分类》C《教师资格条例》D《中华人民共和国教师法》11.把课程分为必修课程和选修课程的依据是(C)A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程治理层次12.以下关于学生学业成绩评定表达正确的选项是(A)A评定学生学业成绩;一样采纳百分制记分法和品级制记分法B一样说;题的数量多、便于给小分的;用品级制较便利C题的数量不多、开卷、明白得和灵活运用的题用百分制较方便D在成绩评按时;不能把品级制换算成必然的分数13.以下关于复式教学表达正确的选项是(C)A复式教学确实是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B复式教学适用于学生多、教室少的情形下教学C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情景下的学生的大体技术和自学能力相对较弱14.以下关于教学方式和教学策略的关系表达正确的选项是(D)A教学策略受制于教学方式B教学策略从层次上低于教学方式C教学方式的采纳不受教学策略的支配D教学方式是教学策略的具体化15.学校有目的、有打算、系统地对学生进行德育的大体途径是(A)A各学科教学B政治课C班主任工作D 共青团活动16.道德教育的认知模式理论的提出者是(B)A科尔伯格B皮亚杰C麦克费尔D班杜拉17.中国最先采纳班级讲课制始于1862年清政府开办的(A)A京师同文馆B京师大学堂C南洋工学D洋务学堂18.闻名教育家马卡连柯提出的班级治理理论是(C)A民主治理B目标治理C平行治理D常规治理19.能较全面地反映被评判者道德情形;且应用较广的道德评判法是(C)A加减评分法B操行评语法C评等评分评语综合测评法D模糊综合测评法20.用于选拔性和竞赛性活动的评判属于(A)A相对评判B绝对评判C个体内不同评判D 形成性评判一、单项选择题(在每题的四个备选答案中;选出一个正确的答案;并将其代码填入题干后的括号内。
教师法制考试题及答案

教师法制考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 根据《中华人民共和国教育法》,下列哪项不属于教育的基本原则?A. 坚持社会主义方向B. 坚持教育与生产劳动相结合C. 坚持教育的普及性D. 坚持教育的公平性答案:C2. 《中华人民共和国教师法》规定,教师应当具备哪些基本素质?A. 良好的思想品德和职业道德B. 扎实的专业知识和教育教学能力C. 良好的身体素质和心理素质D. 以上都是答案:D3. 根据《中华人民共和国义务教育法》,义务教育的年限是多少年?A. 6年B. 9年C. 12年D. 15年答案:B4. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定,未成年人的合法权益受到侵害时,可以向哪个部门投诉?A. 教育行政部门B. 民政部门C. 司法行政部门D. 以上都可以答案:D5. 根据《中华人民共和国教师资格条例》,教师资格分为哪几个类别?A. 初级、中级、高级B. 小学、初中、高中C. 幼儿园、小学、中学D. 以上都不是答案:C6. 《中华人民共和国教育法》规定,国家实行的教育制度是什么?A. 九年义务教育制度B. 职业教育制度C. 高等教育制度D. 终身教育制度答案:A7. 根据《中华人民共和国教师法》,教师的哪些权利受到法律保护?A. 教学权、科研权、管理权B. 教学权、科研权、进修权C. 教学权、管理权、进修权D. 以上都是答案:B8. 《中华人民共和国义务教育法》规定,义务教育阶段的学生应当享有的权利包括?A. 接受教育的权利B. 选择学校的权利C. 获得资助的权利D. 以上都是答案:D9. 根据《中华人民共和国教师资格条例》,教师资格的认定机构是?A. 教育行政部门B. 人力资源和社会保障部门C. 民政部门D. 以上都不是答案:A10. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定,未成年人的哪些权利受到特殊保护?A. 生命健康权B. 受教育权C. 财产权D. 以上都是答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 根据《中华人民共和国教育法》,教育应当坚持哪些原则?A. 坚持社会主义方向B. 坚持教育与生产劳动相结合C. 坚持教育的普及性D. 坚持教育的公平性答案:A、B、D2. 《中华人民共和国教师法》规定,教师应当履行哪些义务?A. 遵守宪法、法律和职业道德B. 完成教育教学工作任务C. 关心、爱护学生,尊重学生人格D. 维护学校的正常教育教学秩序答案:A、B、C、D3. 根据《中华人民共和国义务教育法》,义务教育阶段的学校应当履行哪些职责?A. 保障学生接受义务教育的权利B. 保障学生平等接受教育的权利C. 保障学生身心健康发展的权利D. 保障学生参与学校管理的权利答案:A、B、C4. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定,未成年人的哪些权益受到保护?A. 生命健康权B. 受教育权C. 财产权D. 参与社会活动的权利答案:A、B、C、D5. 根据《中华人民共和国教师资格条例》,教师资格认定需要提交哪些材料?A. 身份证明B. 学历证明C. 教育教学能力证明D. 体检报告答案:A、B、C、D三、判断题(每题2分,共10分)1. 根据《中华人民共和国教育法》,教育是国家和民族发展的基础。
中华人民共和国教师法完整试题及答案整理集
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中华人民共和国教师法考试试题及答案一、单项选择题1.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()A《教师资格条例》 B《教师资格认定的过渡办法》C《〈教师资格条例〉实施办法》 D《中华人民共和国教师法》答案:D2.制度化教育建立的典型表现特征是()A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现 D定型的教育组织形式出现答案:B3.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的()A生理活动 B心理活动 C认识活动 D实践活动答案:A4.教育史上“现代教育”的代言人是()A赫尔巴特 B杜威 C夸美纽斯 D洛克答案:B5.培养劳动者是()A社会主义教育目的的总要求 B对人才培养规格的具体要求C我国教育目的的根本特点 D学校的教育质量标准答案:A6.被称为“课程评价之父”的教育家是()A杜威 B斯塔弗尔比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齐答案:C7.在教学中;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象;丰富他们的感性认识;从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()A直观性原则 B启发性原则 C循序渐进原则 D巩固性原则答案:A8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验;使学生获得知识的方法称之为()。
A实验法 B讲解法 C讨论法 D演示法答案:D9.马克思认为:实现人的全面发展的惟一方法是()A学校教育与社会教育相结合 B德、智、体全面发展C教育与生产劳动相结合 D坚持教育的正确方向答案:C10.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是()A《关于教师地位的建议》 B《国际标准职业分类》C《教师资格条例》 D《中华人民共和国教师法》答案:B11.把课程分为必修课程和选修课程的依据是()A课程任务 B课程制定者 C课程设置的要求 D课程管理层次答案:C12.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()A评定学生学业成绩;一般采用百分制记分法和等级制记分法B一般说;题的数量多、便于给小分的;用等级制较便利C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D在成绩评定时;不能把等级制换算成一定的分数答案:A13.下列关于复式教学叙述正确的是()A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱答案:C14.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()A教学策略受制于教学方法 B教学策略从层次上低于教学方法C教学方法的采用不受教学策略的支配 D教学方法是教学策略的具体化答案:D15.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()A各学科教学 B政治课 C班主任工作 D共青团活动答案:A16.道德教育的认知模式理论的提出者是()A科尔伯格 B皮亚杰 C麦克费尔 D班杜拉答案:B17.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的()A京师同文馆 B京师大学堂 C南洋工学 D洋务学堂答案:A18.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()A民主管理 B目标管理 C平行管理 D常规管理答案:C19.能较全面地反映被评价者品德情况;且应用较广的品德评价法是()A加减评分法 B操行评语法C评等评分评语综合测评法 D模糊综合测评法答案:C20.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于()A相对评价 B绝对评价 C个体内差异评价 D形成性评价答案:A二、填空题1.义务教育依据“法律规定”;具有____性、免费性、____性。
教师法考试试题库及答案
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教师法考试试题库及答案一、单项选择题1. 根据《中华人民共和国教师法》,教师的主要职责是:A. 传授知识B. 培养学生的创新精神C. 教育学生遵守法律D. 以上都是2. 教师在履行职责过程中,应当遵循以下哪项原则?A. 尊重学生个性B. 促进学生全面发展C. 维护学生合法权益D. 以上都是3. 教师在教育教学活动中,不得有以下哪种行为?A. 体罚学生B. 变相体罚学生C. 侮辱学生人格D. 以上都是二、多项选择题4. 教师享有的权利包括:A. 从事教育教学活动B. 获得工资报酬C. 参加教育教学研究D. 接受继续教育5. 教师应当履行的义务包括:A. 遵守宪法和法律B. 遵守职业道德C. 完成教育教学任务D. 维护学校秩序三、判断题6. 教师在教育教学过程中,可以随意调整教学计划。
答案:错误7. 教师有权对学校教育教学、管理工作提出意见和建议。
答案:正确四、简答题8. 简述教师在教育教学活动中应当遵循的职业道德规范。
答案:教师在教育教学活动中,应当遵循以下职业道德规范:- 尊重学生,平等对待每一位学生;- 严谨治学,不断提高自己的教育教学水平;- 公正评价,客观公正地评价学生的表现;- 保持诚信,诚实守信,树立良好师德形象。
五、案例分析题9. 某教师在课堂上发现一名学生玩手机,教师立即没收了手机,并在课后将手机交给了班主任。
请分析该教师的行为是否妥当,并给出理由。
答案:该教师的行为基本妥当。
根据《中华人民共和国教师法》,教师有权维护课堂秩序,没收手机是为了确保课堂纪律。
然而,教师在处理此类问题时,应当注意方法和态度,避免简单粗暴,应当在课后与学生进行沟通,教育学生认识到课堂纪律的重要性,并在适当时候归还手机。
结束语:本试题库涵盖了教师法的基本知识和应用,旨在帮助教师更好地理解和掌握教师法,提升教师的法律素养和职业道德水平。
希望教师们能够在实际工作中,严格遵守教师法,为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
教师法试题及答案
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教师法试题及答案一、选择题1. 师德是教师的基本品质,其核心是()。
A. 爱岗敬业B. 专业素养C. 教书育人D. 与时俱进2. 《中华人民共和国教师法》的立法目的是()。
A. 保障教师的权益和合法权益B. 规范教师的行为规范C. 促进教师的专业发展D. 加强学校管理3. 在学校教育教学活动中,师德行为是指教师在()方面的行为。
A. 尊重学生B. 尊重学科C. 尊重职业D. 以上都是4. 《中华人民共和国教师法》规定,教育行政部门应当()。
A. 加强教师队伍建设B. 定期评估教师的工作C. 为教师提供成长机会D. 以上都是5. 教师向学生灌输自己的个人观点属于()。
A. 教书育人的表现B. 独立思考的培养C. 非理性教学行为D. 成熟的教学策略二、简答题1. 阐述教师的专业发展与师德的关系。
教师的专业发展与其师德紧密相连。
师德是教师职业道德的集中体现,是教师职业发展的基石。
教师在不断提升自己的专业素养的同时,也需要保持良好的师德修养。
只有具备了正确的职业道德观念,教师才能更好地履行教育教学任务,做到言传身教,起到良好的榜样作用。
同时,教师的专业发展也需要具备扎实的师德基础,只有立足于职业操守,才能真正提升专业素养,实现自己的职业目标。
2. 《中华人民共和国教师法》对教师的权益保障有哪些规定?《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的权益保障,主要包括以下几点:(1) 教师享有平等就业的权利,不受种族、性别、宗教、民族等因素的歧视。
(2) 教师享有休息、休假的权利,教育行政部门应当保障教师的合理休假制度。
(3) 教师享有职称评审的权利,教育行政部门应当建立公正、公平的职称评审制度。
(4) 教师享有继续教育的权利,教育行政部门应当为教师提供相关的培训和学习机会。
(5) 教师享有社会待遇的保障,教育行政部门和学校应当为教师提供合理的待遇和福利。
三、论述题《中华人民共和国教师法》对于教育行政部门的职责有哪些?《中华人民共和国教师法》赋予了教育行政部门一系列的职责,主要包括:1.加强教师队伍建设:教育行政部门应当通过招聘、选拔、培养等方式加强教师队伍建设,为学校提供优秀的教师资源。
中华人民共和国教师法试题及答案
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中华人民共和国教师法试题及答案第一篇:中华人民共和国教师法试题及答案《中华人民共和国教师法》试题一、1.____国务院教育行政部门________主管全国的教师工作。
国务院教育行政部门2.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的,情节严重的,可以根据具体情况给予_行政处分3.各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的___社会_____地位。
4.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理。
6.不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民,申请获取教师资格,必须通过国家教师资格考试。
7.中小学教师资格由_县级以上地方人民政府 _教育行政部门认定。
8.教师的_考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
9.教师的平均工资水平应当_不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。
10.社会力量所办学校的教师的待遇,由举办者自行_确定并予以保障。
11.侮辱、殴打教师的,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
12.教育行政部门应当在接到教师申诉的30日内,作出处理。
13.地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到_少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的,应当予以补贴。
14.下列选项中不属于教师享有的权利的是___B_____A、参加进修或者其他方式的培训B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象C、进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验D、从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术团体中充分发表意见15.为了___A_____建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定了《中华人民共和国教师法》。
A、保障教师的合法权益B、改善教师的工作和生活条件C、规范教育教学管理工作D、弘扬尊师重教的社会风尚16.教师应当履行关心、爱护___B_____尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
教师法考试试题及答案
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教师法考试试题及答案教师法考试试题及答案教师法考试是教师资格认定的重要环节,对于想要从事教育工作的人来说,是必不可少的一步。
教师法考试试题涵盖了教育法律法规、教育伦理、教育管理等多个方面的知识。
下面我们就来看一些常见的教师法考试试题及其答案。
一、教育法律法规1. 《中华人民共和国教育法》规定,国家保障公民享有受教育的权利,实行义务教育的年限是多少年?答案:九年义务教育。
解析:根据《中华人民共和国教育法》第十一条规定,国家实行九年义务教育,公民享有受教育的权利。
2. 《中华人民共和国教师法》规定,教师应当具备的基本条件包括哪些?答案:具备相应的学历、学位和教师资格;具备良好的道德品质和职业道德;具备较好的教育教学能力。
解析:根据《中华人民共和国教师法》第十五条规定,教师应当具备相应的学历、学位和教师资格;具备良好的道德品质和职业道德;具备较好的教育教学能力。
二、教育伦理1. 教育伦理是指什么?答案:教育伦理是指教育工作者在教育实践中应当遵循的道德规范和行为准则。
解析:教育伦理是教育工作者在教育实践中应当遵循的道德规范和行为准则,旨在引导教育工作者正确履行职责,保护学生权益,促进教育公平公正。
2. 教育伦理的核心价值观包括哪些内容?答案:爱国主义、集体主义、社会主义、民主法治、诚实守信、友善互助。
解析:教育伦理的核心价值观是指在教育工作中应当秉持的基本价值观,包括爱国主义、集体主义、社会主义、民主法治、诚实守信、友善互助等。
三、教育管理1. 教育管理的目标是什么?答案:教育管理的目标是为了提高教育教学质量,促进学生全面发展。
解析:教育管理的目标是为了提高教育教学质量,促进学生全面发展,通过科学的管理手段和方法,优化教育资源配置,提升教育效益。
2. 教育管理中的重要环节包括哪些内容?答案:教育管理中的重要环节包括规划、组织、领导、控制和评估。
解析:教育管理中的重要环节包括规划、组织、领导、控制和评估,这些环节相互关联,共同构成了教育管理的全过程。
教师法考试试题库及答案
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教师法考试试题库及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 根据《中华人民共和国教师法》,教师的法定权利不包括以下哪一项?A. 进行教育教学活动B. 参与学校民主管理C. 获得工资报酬D. 强制学生参加课外活动答案:D2. 教师在教育教学过程中,应当遵循的原则是:A. 尊重学生人格B. 体罚学生C. 歧视学生D. 忽视学生个体差异答案:A3. 教师法规定,教师有义务不断提高自己的:A. 教学技能B. 科研能力C. 学术水平D. 所有上述选项答案:D4. 教师在教育教学中,不得有以下哪种行为?A. 传播有害学生身心健康的思想B. 组织学生参加有益身心健康的社会活动C. 指导学生进行科学探究D. 促进学生全面发展答案:A5. 教师在教育教学活动中,应当:A. 尊重学生的宗教信仰自由B. 强制学生信仰某种宗教C. 歧视信仰不同宗教的学生D. 忽视学生的宗教信仰答案:A6. 教师在教育教学中,应当注重培养学生的:A. 应试能力B. 创新精神和实践能力C. 服从意识D. 应试技巧答案:B7. 教师在教育教学中,应当:A. 维护国家统一和民族团结B. 破坏国家统一和民族团结C. 忽视国家统一和民族团结D. 无视国家统一和民族团结答案:A8. 教师在教育教学过程中,应当:A. 尊重学生的人格尊严B. 侵犯学生的人格尊严C. 忽视学生的人格尊严D. 无视学生的人格尊严答案:A9. 教师在教育教学中,应当:A. 促进学生德、智、体、美等方面全面发展B. 只关注学生的智育发展C. 忽视学生的德育发展D. 只关注学生的体育发展答案:A10. 教师在教育教学中,应当:A. 培养学生的独立思考能力B. 限制学生的独立思考C. 忽视学生的独立思考D. 无视学生的独立思考答案:A二、多项选择题(每题2分,共10分)11. 教师在教育教学中,应当履行以下哪些职责?A. 遵守宪法、法律和职业道德B. 完成教育教学工作任务C. 维护受教育者的合法权益D. 参与学校管理答案:ABCD12. 教师在教育教学中,不得有以下哪些行为?A. 歧视学生B. 体罚学生C. 变相体罚学生D. 侮辱学生人格答案:ABCD13. 教师在教育教学中,应当:A. 尊重学生的人格B. 尊重学生的民族风俗习惯C. 尊重学生的宗教信仰自由D. 尊重学生的文化传统答案:ABCD14. 教师在教育教学中,应当:A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的独立思考能力D. 培养学生的团队合作能力答案:ABCD15. 教师在教育教学中,应当:A. 促进学生德、智、体、美等方面全面发展B. 培养学生的社会主义核心价值观C. 培养学生的科学精神和人文精神D. 培养学生的终身学习能力答案:ABCD结束语:以上是教师法考试试题库及答案,希望对各位考生的复习有所帮助。
教师法考试试题及答案
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教师法考试试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教师法规定,教师应当具备的基本条件不包括以下哪一项?A. 具有良好的职业道德B. 具有相应的教育教学能力C. 具有丰富的社会实践经验D. 具有相应的学历和学位答案:C2. 根据教师法,以下哪项不是教师的义务?A. 遵守宪法、法律和职业道德B. 完成教育教学任务C. 维护学生合法权益D. 参与学校管理决策答案:D3. 教师法规定,教师有以下哪项权利?A. 参与学校管理的权利B. 获得工资报酬的权利C. 享有学术自由的权利D. 以上都是答案:D4. 教师法规定,教师在教育教学中应当遵循以下哪项原则?A. 因材施教B. 公平对待学生C. 尊重学生人格D. 以上都是答案:D5. 教师法规定,教师的哪些行为将受到法律的保护?A. 依法履行教育教学职责B. 依法进行学术研究和学术交流C. 依法参与学校民主管理D. 以上都是答案:D6. 教师法规定,教师在教育教学中不得有以下哪项行为?A. 体罚学生B. 歧视学生C. 侵犯学生合法权益D. 以上都是答案:D7. 教师法规定,教师的哪些权利受到法律保护?A. 教育教学权B. 学术研究权C. 参与学校管理权D. 以上都是答案:D8. 教师法规定,教师在教育教学中应当尊重学生的哪些权利?A. 受教育权B. 人格尊严权C. 参与学校管理权D. 以上都是答案:D9. 教师法规定,教师在教育教学中应当遵循哪些原则?A. 因材施教B. 公平对待学生C. 尊重学生人格D. 以上都是答案:D10. 教师法规定,教师应当如何对待学生?A. 尊重学生人格B. 公平对待学生C. 保护学生合法权益D. 以上都是答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教师法规定,教师在教育教学中应当遵循以下哪些原则?A. 因材施教B. 公平对待学生C. 尊重学生人格D. 保护学生合法权益答案:ABCD12. 教师法规定,教师在教育教学中不得有以下哪些行为?A. 体罚学生B. 歧视学生C. 侵犯学生合法权益D. 泄露学生隐私答案:ABCD13. 教师法规定,教师的哪些权利受到法律保护?A. 教育教学权B. 学术研究权C. 参与学校管理权D. 获得工资报酬的权利答案:ABCD14. 教师法规定,教师应当如何对待学生?A. 尊重学生人格B. 公平对待学生C. 保护学生合法权益D. 促进学生全面发展答案:ABCD15. 教师法规定,教师在教育教学中应当遵循哪些原则?A. 因材施教B. 公平对待学生C. 尊重学生人格D. 促进学生全面发展答案:ABCD三、判断题(每题1分,共10分)16. 教师法规定,教师应当具备良好的职业道德。
中华人民共和国教师法考试试题及答案
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中华人民共和国教师法考试试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中;选出一个正确的答案;并将其代码填入题干后的括号内。
)1.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(D)A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》2.制度化教育建立的典型表现特征是(B)A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现3.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的(A)A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动4.教育史上“现代教育”的代言人是(B)A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克5.培养劳动者是(A)A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准6.被称为“课程评价之父”的教育家是(C)A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐7.在教学中;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象;丰富他们的感性认识;从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是(A)A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验;使学生获得知识的方法称之为(D)。
A实验法B讲解法C讨论法D演示法9.马克思认为:实现人的全面发展的惟一方法是(C)A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面发展C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向10.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是(B)A《关于教师地位的建议》B《国际标准职业分类》C《教师资格条例》D《中华人民共和国教师法》11.把课程分为必修课程和选修课程的依据是(C)A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程管理层次12.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是(A)A评定学生学业成绩;一般采用百分制记分法和等级制记分法B一般说;题的数量多、便于给小分的;用等级制较便利C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D在成绩评定时;不能把等级制换算成一定的分数13.下列关于复式教学叙述正确的是(C)A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱14.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是(D)A教学策略受制于教学方法B教学策略从层次上低于教学方法C教学方法的采用不受教学策略的支配D教学方法是教学策略的具体化15.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是(A)A各学科教学B政治课C班主任工作D共青团活动16.道德教育的认知模式理论的提出者是(B)A科尔伯格B皮亚杰C麦克费尔D班杜拉17.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的(A)A京师同文馆B京师大学堂C南洋工学D洋务学堂18.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是(C)A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理19.能较全面地反映被评价者品德情况;且应用较广的品德评价法是(C)A加减评分法B操行评语法C评等评分评语综合测评法D模糊综合测评法20.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于(A)A相对评价B绝对评价C个体内差异评价D形成性评价二、填空题1.义务教育依据“法律规定”;具有__强制__性、免费性、__普遍__性。
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中华人民共和国教师法考试试题及答案
一、单项选择题。
1.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(D)
A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》
C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》
2.制度化教育建立的典型表现特征是(B)
A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现
3.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的(A)
A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动
4.教育史上“现代教育”的代言人是(B)
A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克
5.培养劳动者是(A)
A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求
C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准
6.被称为“课程评价之父”的教育家是(C)A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐
7.在教学中;通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述;引导学生形成所学事物、过程的清晰表象;丰富他们的感性认识;从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是(A)A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则
8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验;使学生获得知识的方法称之为(D)。
A实验法B讲解法C讨论法D演示法
9.马克思认为:实现人的全面发展的惟一方法是(C)
A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面发展C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向
10.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是(B)
A《关于教师地位的建议》B《国际标准职业分类》C《教师资格条例》D《中华人民共和国教师法》
11.把课程分为必修课程和选修课程的依据是(C)
A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程管理层次
12.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是(A)
A评定学生学业成绩;一般采用百分制记分法和等级制记分法B一般说;题的数量多、便于给小分的;用等级制较便利C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D在成绩评定时;不能把等级制换算成一定的分数
13.下列关于复式教学叙述正确的是(C)
A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
14.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是(D)
A教学策略受制于教学方法B教学策略从层次上低于教学方法C教学方法的采用不受教学策略的支配D教学方法是教学策略的具体化
15.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是(A)
A各学科教学B政治课C班主任工作D共青团活动
16.道德教育的认知模式理论的提出者是(B)
A科尔伯格B皮亚杰C麦克费尔D班杜拉
17.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的(A)
A京师同文馆B京师大学堂C南洋工学D洋务学堂
18.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是(C)
A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理
19.能较全面地反映被评价者品德情况;且应用较广的品德评价法是(C)A加减评分法B操行评语法C评等评分评语综合测评法D模糊综合测评法
20.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于(A)
A相对评价B绝对评价C个体内差异评价D形成性评价
二、填空题
1.义务教育依据“法律规定”;具有__强制__性、免费性、__普遍__性。
2.学生的年龄在12-15岁之间;处于少年期;是人生理发育的第__二__个高峰期。
3.布卢姆认为;完整的教育目标分类包括三个主要领域:一是__认知__的;二是_情感___的;三是动作技能的。
4.坚持社会主义方向是我国教育目的的__根本特点__;要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育__质量标准__。
5.教学是学校的_中心_工作;是贯彻国家的教育方针;实现教育目的的_基本途径。
6. 理想信念是道德之本,___教育观念__是师德之魂。
7.学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、_变相体罚__和不作为侵权行为造成的。
8._ 平等、民主、合作_是新型师生关系的基本理念。
9.教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标的同时,还关注学生学习的_过程和方法、情感态度与价值观_。
10.课程综合性是新课程特点之一,其综合性表现为__加强学科综合_设置综合课程、增加综合实践活动课程。
11.教学大纲相对强调教师的教,课程标准更强调学生的学,强调学习的过程与方法。
12.新课程标准从内容上看,关注学生的__学习兴趣与经验;终身学习必备___的基础知识和技能。
13.能够体现学校办学特色的课程是_校本_课程。
14.一般认为,传统的课堂教学偏重_科学世界_,远离生活世界和儿童世界。
15.按照课程资源的功能特点,可以把课程资源划分_素材性资源_和_条件性资源_两大类。
16.教师专业化是使教师从_普通职业_型转化成_专业职业_并获得相应专业地位的过程。
三、概念辨析和观点简答
17、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面?
答:(l)侵犯学生受教育机会平等的权利;(2)侵害学生参加考试的权利;(3)?犯学生上课学习的权利;(4)侵害学生受教育的选择权;(5)侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。
18、怎样建立新型的师生关系?
答:(l)尊重学生人格,平等对待学生;
(2)以爱为基础,信任、理解学生;
(3)面向全体,因材施教;
(4)讲求民主,宽松和谐;
(5)塑造和提升现代教师人格。
19、简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。
答:有利于改变只重结果不重过程的现象,注重学习主体的实践和体验,注重学习者的学习经历和学习经验,有利于学生在学习中掌握方法,课程本身体现工具性与人文性的高度统一,使日常的学科学习上升到追求真善美的境界,有利于激发学生的学习潜能。
20、新课程实施中,教师的角色和行为需要发生哪些变化?
答:(l)由重知识传授向重全面发展转变;
(2)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变;
(3)由“以教定学”向“以学定教”转变;
(4)由“重结果”向“重结果更重过程”转变;
(5)由“知识权威”向“平等和谐”转变;
(6)由教学模式化向教学个性化转变。
21、新课程学生评价改革的重点是什么?
答:(l)在评价功能方面,要淡化甄别与选拔,重视发展;
(2)在评价内容方面,实现评价指标多元化,关注个体差异;
(3)在评价主体方面,实现评价主体的多元化;
(4)在评价方法方面,实现评价方法多样化。
22、新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战?
答:我国社会发展和基础教育改革对教师的专业化和专业发展提出了一系列新的要求和挑战。
建设一支数量充足、素质较高和专业化教师队伍,是全面实施素质教育,全面提高教育质量的关键:
(1)提高实施素质教育的能力和水平是教师专业发展的核心要求。
(2)终身学习是教师专业发展的基本理念。
(3)实现角色的转变是教师专业发展的具体目标。
(4)教师专业发展还应体现为教师对育人的责任感的提升。
四、分析应用题
23、某校初中二年级学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多?教育仍无改变。
该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教。
班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。
赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学。
费某在老师的压力下,加上本身又有厌学心理,便于2002年5月20日,未经家长同意,辍学回家。
这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。
答:(1)停止学生上课的做法是不对的,侵犯了学生受教育的权利;教师要依法执教。
(2)分析与评论:停止违反纪律的学生?课,应符合教育活动的价值要求,与对学生的教育相一致,同学生违纪程度相适应,有充分客观的事实依据和法律依据,班主任老师不得随意不让学生上课,不能带有个人偏见和感情用事;后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心;教师要对学生一视同仁,不可偏爱,要讲究教育艺术。
24、结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
答:(1)从目标设?与执行的角度,要实现从“知识目标”向“三维目标”转变;
(2)从内容选择与转化的角度,要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变;
(3)教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变,要运用丰富多样的教学策略引导学生
发展,要不断增加创造性的教学设计;
(4)设计过程中要由过去过份关注教师的教向更多关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变;
(5)教学过程中要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变;
(6)教学评价中要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展,培养学生丰富个性等转变。
25、美国教育家波斯纳提出:教师成长=经验+反思。
请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
答:这个公式反映了教师专业发展的客观规律。
因为,经验是教师专业发展的重要资源,但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。
在教育教学经验的基础上进行反思,对教师专业发展具有以下功能:(l)反思使教师重新找回失去的自我,相信自己才是处理自己问题的专家;
(2)反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活;
(3)反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。