小朋友们喜爱的可爱卡通动画图片
动漫图片大全男生帅气可爱
动漫图片大全男生帅气可爱导读：我根据大家的需要整理了一份关于《动漫图片大全男生帅气可爱》的内容，具体内容：可爱这个形容词也可以用在男生身上的哦，现在的动漫作品中越来越多的可爱帅气男生出现，深受观众喜爱!下面是我整理的动漫男生帅气可爱图片大全，欢迎欣赏。
动漫图片男生帅气可爱欣赏...可爱这个形容词也可以用在男生身上的哦，现在的动漫作品中越来越多的可爱帅气男生出现，深受观众喜爱!下面是我整理的动漫男生帅气可爱图片大全，欢迎欣赏。
动漫图片男生帅气可爱欣赏动漫图片男生帅气可爱1动漫图片男生帅气可爱2动漫图片男生帅气可爱3动漫图片男生帅气可爱4动漫图片男生帅气可爱5动漫图片男生帅气可爱6动漫常见词汇二次元：广泛在ACGN文化圈中被用作对"架空世界"或者说梦想世界的一种称呼。
电视动画(TV动画)：电视频道上播映的动画作品。
网络动画(WEB动画)：以网络为配信平台的动画。
剧场版动画(动画电影)：影院公映的动画，是日本动画按传播方式分类的一种。
OVA动画/OAD动画：动画独立录影带。
一般情况，OVA是单独发售，OAD 随书捆绑发售。
动画音乐：一部动画作品中的音乐，包括OP(片头曲)、ED(片尾曲)、TM(主题曲，一般专指剧场版)、IN(插入曲)、BGM(背景音乐)、CS(角色歌)、IM(印象歌)等。
动画原创：动画改编自某作品原作，但剧情是动画独立的。
同人：也叫二次创作，由漫画、动画、游戏、小说、影视等作品甚至现实里已知的人物、设定衍生出来的文章及其他如图片影音游戏等等，或"自主"的创作。
周边：由动漫、动画、小说、游戏、影视等作品衍生出的如手办，海报等象征性产品。
COSPLAY：装扮成漫画、动画、游戏、小说等中的人物，也可以是原创。
STAFF：参与制作动画的人员监督：导演的意思。
系列构成：编剧的意思。
脚本：各话剧本的意思。
CAST：角色-配音表/阵容制作：在日本制作委员会制度里，通常指出品的意思。
幼儿园小班动画片推荐
幼儿园小班动画片推荐幼儿园小班时期是孩子们接触动画片的重要阶段，通过观看动画片，孩子们可以开发他们的想象力、提高他们的观察能力，并获得娱乐和教育的双重效果。
下面是一些适合幼儿园小班观看的推荐动画片：1.《熊出没》《熊出没》是一部很受小孩子欢迎的动画片系列，它以熊大和熊二的生活为背景，通过有趣的故事和角色塑造，让孩子们在欢笑中学习各种知识和价值观。
该片注重培养孩子良好的品质，如友爱、勇敢、乐观和责任感。
2.《小猪佩奇》《小猪佩奇》是一部教育性很强的动画片，它以佩奇和她的家人及朋友的日常生活为主线，通过简单幽默的故事情节，教导孩子们生活中的基本常识和道德观念。
该片强调家庭关爱、友谊、尊重和团队合作，深受幼儿园小班孩子们的喜爱和认同。
3.《巴巴爸爸》《巴巴爸爸》是一部很有教育意义的动画片，讲述了巴巴爸爸和他的两个孩子以及他们的朋友在不同的环境中探索和解决问题的故事。
该片通过浸入式学习的方式，提高幼儿园小班孩子们的观察力、逻辑思维和问题解决能力，是一部很好的启蒙动画片。
4.《小马宝莉》《小马宝莉》是一部以可爱的彩色小马和它们的友谊故事为主题的动画片，它强调友谊、乐观和爱心。
通过观看该片，幼儿园小班的孩子们能够学习到友谊的重要性，懂得如何与他人和谐相处，并感受到友谊带来的快乐和温暖。
5.《熊熊乐园》《熊熊乐园》是一部以可爱的熊熊们和他们的冒险故事为主题的动画片，它通过有趣的情节和音乐让孩子们获得娱乐和知识的双重收获。
该片注重培养孩子们的创造力、团队合作精神和解决问题的能力，激发他们对冒险和探索的兴趣。
除了上述推荐的动画片，还有一些其他适合幼儿园小班观看的动画片，如《爱探险的朵拉》、《小蓝和小黄》、《小猴苏西》等。
这些动画片在故事情节和角色形象上与幼儿园小班孩子们的认知和兴趣相契合，能够引发他们的思考和好奇心，培养他们的品格和智力。
总之，幼儿园小班阶段是孩子们接触动画片的重要时期，适合观看一些富有教育意义、有趣并且能够引发孩子思考的动画片。
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1、 走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅， 没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清 风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。 2、 人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存 了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬 间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！ 3、 春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江 南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里 的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。 4、 好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着 明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。 5、 漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你 的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心， 凡尘远路，彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。 6、 疏疏篱落，酒意消，惆怅多。阑珊灯火，映照旧阁。红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果； 未央歌舞，轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏 说？ 7、 经年，未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半 世薄凉寂寞，清殇如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷 傲然，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？
人教版小学美术四年级下册 第课 我画的动漫形象-一等奖
重点
1、了解卡通形象的设计方法并掌握卡通形象的造型规律。
难点
1、能够设计卡通形象。
教学
策略
卡通形象看似简单，但其幽默感，鲜明个性，思想内容均由外在形象体现，因此创意十分花费心思，也是比较困难的一个过程，通过卡通片的欣赏运用对比的方法直观的让学生感知，卡通造型的特点，这不仅有利于学生对卡通造型的理解，同时为他们的创作提供支持与帮助。
（3）画面整体上色，可适当添加道具和背景色。
3.学生创作要求
选取生活中常见的物品为创作原型，例如你喜欢的动物、植物或生活用品等，用拟人、夸张、添加、变形等方法，使他们变成可爱又有趣的动漫形象。
设计
意图
美术课不能只局限于技能的学习，利用各种机会创设学生间的交流，开阔他们的视野，增长他们的见识很重要。大量中外动漫的欣赏，学生从中发现卡通形象的造型成功之处。
反馈
拓展
1作品展示
请画完的学生把作品贴到黑板上，进行展示交流，教师点评。学生简述实践心得及创作感受，学生自评，教师点评相结合。
2知识拓展
1.动漫知识“加油站”：世界上第一部动画片是1900年爱迪生公司出品的美国动画片《迷人的图画》；中国的第一部动画片是1926年万氏兄弟研制的《大闹画室》；我国在20实际60年代制作的《大闹天宫》以及20世纪70年代制作的《哪吒闹海》等动画片，在国际电影节获奖无数，好评如潮，令世界瞩目。
教师小结：通常我们把动画片中的形象称之为卡通。它可以是所有形象，即包括动物、植物、人物等，因而把动画片称之为卡通片。现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动漫都归纳为卡通，因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。
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加菲猫绘画课件ppt
雕塑是一种具有三维空间感的艺术形式。在雕塑作品中，加菲猫的形象被塑造得栩栩如生，通过雕塑的立体感和 空间感，加菲猫的个性特点和魅力得以更充分地展现。
06
加菲猫绘画作品欣 赏
经典作品欣赏
总结词
欣赏加菲猫经典绘画作品，了解其艺术 风格和特点。
VS
详细描述
加菲猫经典作品包括《加菲猫》、《加菲 猫的幸福生活》等，这些作品以其独特的 画风和幽默的故事情节深受观众喜爱。欣 赏这些作品可以帮助我们了解加菲猫的艺 术风格和特点，如夸张的表情、简洁的线 条和鲜明的色彩等。
详细描述
学生创作的加菲猫绘画作品通常充满创意和 想象力，展现了年轻一代对加菲猫形象的理 解和诠释。这些作品可能不够成熟，但它们 所蕴含的潜力和创意是值得肯定和鼓励的。 通过欣赏这些作品，我们可以发现和培养更
多具有创意和潜力的年轻艺术家。
THANKS
感谢您的观看
。
步骤四
画出加菲猫的嘴巴和牙 齿，嘴巴要微微张开，
牙齿要整齐且小。
加菲猫全身像的绘画步骤
01
02
03
04
步骤一
画出加菲猫的整个身体轮廓 ，注意身体的比例和姿态。
步骤二
画出加菲猫的四肢和爪子， 注意爪子要小巧且弯曲。
步骤三
画出加菲猫的尾巴，尾巴要 蓬松且弯曲。
步骤四
添加细节和阴影，使画面更 加生动和立体。
高光的表现
通过高光的运用，可以突 出加菲猫的某些部位，如 眼睛、鼻子和毛发等，使 其形象更加鲜明。
03
加菲猫绘画实例
加菲猫头像的绘画步骤
步骤一
画出加菲猫的圆形头部 ，确定好眼睛和鼻子的
位置。
步骤二
画出加菲猫的耳朵和胡 须，注意胡须要细长且
帮助孩子社交的动画片
帮助孩子社交的动画片
在当今社会，人们越来越重视孩子的社交能力。
而动画片作为一种娱乐形式，也可以为孩子们提供一些帮助。
以下是一些动画片推荐，可以帮助孩子们提高社交能力。
1.《小猪佩奇》
这是一部非常适合幼儿观看的动画片。
它讲述了小猪佩奇和他的家人以及朋友们的生活故事。
在这个过程中，孩子们可以学习到如何与他人相处、如何分享、如何尊重他人等等。
2.《汪汪队立大功》
这是一部以狗狗为主角的动画片。
在这个故事中，汪汪队和其他小动物朋友们通过团结合作来解决各种问题。
这部动画片可以帮助孩子们学会如何与他人合作、如何处理冲突等等。
3.《海绵宝宝》
这是一部非常受欢迎的卡通动画片，它讲述了一个海绵宝宝和他的朋友们在海底城市比基尼底下生活的故事。
在这个过程中，孩子们可以学习到如何与不同性格的人相处、如何尊重他人等等。
4.《猫和老鼠》
这是一部经典的卡通动画片，它讲述了一只老鼠和一只猫之间的斗争。
虽然这个故事中存在冲突，但孩子们可以从中学习到如何处理冲突、
如何与他人相处等等。
5.《小马宝莉》
这是一部非常受欢迎的动画片，它讲述了一群小马的故事。
在这个过
程中，孩子们可以学习到如何与不同性格的人相处、如何尊重他人等等。
总之，动画片可以帮助孩子们提高社交能力。
家长可以选择适合自己
孩子年龄段的动画片，并在观看时与孩子一起讨论其中涉及到的社交
问题，帮助他们更好地理解和应用。
浙美版一年级上册第6课《动漫宝宝》教案小学美术浙美版二年级上册
第六课动漫宝宝“动漫”是动画（animation）和漫画（CoIniCS）的合称，它与动画、漫画的关系是包含与被包含关系，并非同属关系。
一般会通过夸张、拟人、简化的手法来塑造各种动漫形象。
本课《动漫宝宝》中的内容，就是运用动漫手法创作表现的艺术形象，生动可爱，深受孩子们的欢迎。
本课属于“设计•应用”学习领域。
教学内容被安排在《我们喜欢的动画形象》一课之后，旨在让学生对动画形象的造型特点有个初步的认识之后再学习创作动漫形象的方法，并引导学生将自己创作的动漫形象应用在生活当中。
因此，教材的第一部分选用了海绵宝宝、张小盒、太阳宝宝等小朋友熟悉并喜爱的动漫形象来丰富学生对“动漫宝宝”的审美经验和审美认知，并以此获得对动漫宝宝的初步感知。
第二部分选取了为不同比赛或活动设计的标志性动漫形象（福娃、海宝等），体现动漫形象设计在生活中的应用，展现动漫宝宝设计的社会性价值。
教材第三部分着重介绍了从物体到动画形象的设计过程，通过拟人、夸张的设计方法，建立学生多元性的设计意识。
教材的最后部分选取了两幅学生作品，明确作业设计的两个层次性目标，即可以设计单个动漫宝宝，也可以设计系列的动漫宝宝，并添加背景，创编成动漫故事。
本课的教学中，教师要重点示范和讲解动漫设计的方法，启发学生一个动漫宝宝的形象可以进行多种变化，使学生能运用拟人、夸张等手法，把自己喜欢的物品设计成简单有趣的动漫形象，使之具有生动性和创意性，从而对动漫形象有感性的认识和情趣化的表现。
二年级的学生对美术已经有了初步的认识，能熟练掌握基本的绘画工具，对于事物的形与色有了一定的了解，会用简单的线条和色彩大胆自由地表现自己的所感所想。
会观察身边的物品，知道物品形状与用途有一定的关系，会进行简单的组合和装饰，有初步感知美的能力。
但是他们的注意力集中的时间较短，对事物的观察还处在外部造型，不够深入，动手能力较弱。
因此，教师在进行教学设计时要注意教学内容的选择要贴近学生生活，选择该年龄段学生易于接受的教学方式，开展教学。
圣诞连环卡通人物的圣诞特辑
圣诞连环卡通人物的圣诞特辑圣诞特辑在每年的圣诞季节，我们总是能看到各种各样的圣诞连环卡通人物。
无论是经典的米老鼠、唯美的灰姑娘，还是搞怪的圣诞老人，它们都成为了孩子们心目中的圣诞代表。
本文将通过对几位经典圣诞连环卡通人物的介绍，带领读者进入一个圣诞的童话世界。
1. 米老鼠（Mickey Mouse）米老鼠是迪士尼公司创办人沃尔特·迪士尼创造的卡通人物，也是迪士尼乐园的代表形象之一。
圣诞季节，米老鼠总是穿着红色的圣诞帽，和他的好友们一起举办各种欢乐的庆祝活动。
他代表着快乐、友谊和家庭团聚的精神，成为了孩子们最喜爱的圣诞卡通人物之一。
2. 灰姑娘（Cinderella）灰姑娘是迪士尼经典童话故事中的主角，她的圣诞特辑充满了浪漫和梦幻的色彩。
在圣诞之夜，她穿着华丽的礼服，与王子共舞，度过了一个美好的夜晚。
灰姑娘的故事告诉我们，无论身份贫富，只要心怀善良和勇气，就能实现自己的梦想。
3. 圣诞老人（Santa Claus）圣诞老人是圣诞节最具代表性的人物之一。
他穿着红色的圣诞装，背着满满的礼物袋，乘坐着驯鹿雪橇，给孩子们送去温暖和惊喜。
圣诞老人的形象在世界各地都有所不同，但他代表着慈爱、宽容和分享的精神，让人们在这个特殊的节日感受到快乐和幸福。
4. 格林奇（Grinch）格林奇是由美国作家德鲁·西亚斯（Dr. Seuss）创造的卡通人物。
他是一个讨厌圣诞节的怪物，常常企图偷走居民们的圣诞礼物。
然而，通过一系列的事件，格林奇逐渐理解到圣诞节的意义，最终改变了他自己。
格林奇的故事告诉我们，圣诞节不仅仅是收到礼物的时刻，更是一个传递温暖和关爱的时刻。
5. 冰雪奇缘（Frozen）《冰雪奇缘》是迪士尼最受欢迎的动画电影之一。
故事讲述了两位公主安娜和艾莎的冒险之旅，以及姐妹之间的深厚情谊。
在圣诞特辑中，安娜和艾莎一起玩雪、装饰圣诞树，并用他们的魔法为整个王国带来了无尽的喜悦。
这个故事给人们带来了温馨和感动，让人们感受到圣诞的快乐和奇迹。
二年级漫画读物
二年级漫画读物漫画是很多孩子都喜欢的阅读形式，它以生动有趣的画面和简洁明快的故事情节吸引着孩子们的注意力。
而对于二年级的孩子来说，选择适合他们阅读的漫画读物是非常重要的。
下面我将介绍几本适合二年级孩子阅读的漫画读物。
首先是《小猪佩奇》系列漫画。
佩奇是一只可爱的小猪，它和它的家人以及朋友们的生活经历被生动地描绘在漫画中。
这本漫画的故事情节简单易懂，画面色彩鲜艳，非常适合二年级的孩子们阅读。
通过阅读《小猪佩奇》漫画，孩子们可以了解到家庭、友谊、爱与关怀等重要的价值观。
其次是《蓝猫》系列漫画。
蓝猫是一只聪明机智的猫，它和它的小伙伴们一起经历了一系列的冒险故事。
这本漫画的故事情节紧凑有趣，每一集都有一个小故事，非常适合二年级的孩子们阅读。
通过阅读《蓝猫》漫画，孩子们可以培养自己的观察力、思考力和创造力。
再次是《小熊维尼》系列漫画。
维尼是一只可爱的小熊，它和它的朋友们在森林中度过了许多快乐的时光。
这本漫画的故事情节温馨可爱，画面简洁明快，非常适合二年级的孩子们阅读。
通过阅读《小熊维尼》漫画，孩子们可以学习到友谊、互助和团队合作等重要的品质。
最后是《变形金刚》系列漫画。
变形金刚是一群能够变形为机器人和交通工具的生物，它们为保护地球和人类而战斗。
这本漫画的故事情节紧张刺激，画面精美细腻，非常适合二年级的孩子们阅读。
通过阅读《变形金刚》漫画，孩子们可以了解到勇气、正义和团队精神等重要的品质。
除了以上介绍的几本漫画读物，还有很多适合二年级孩子阅读的漫画书籍，如《喜羊羊与灰太狼》、《飞天小女警》等。
这些漫画读物不仅能够让孩子们在阅读中获得快乐，还能够培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
选择适合二年级孩子阅读的漫画读物非常重要。
这些漫画读物不仅能够带给孩子们快乐，还能够培养他们的阅读能力和品格素养。
希望家长们能够根据孩子的兴趣和阅读水平，为他们选择合适的漫画读物，让他们在阅读中快乐成长。
美好治愈文案 儿童动漫画
美好治愈文案儿童动漫画
以下是一些关于儿童、动漫和治愈的美好文案：
1. "童年是一幅色彩斑斓的画，每一个笑容都是一笔温暖的色彩。
"
2. "动漫的世界里，每个角色都有一颗勇敢的心，无论遇到什么困难，都能微笑着面对。
"
3. "童年的纯真和动漫的奇幻，让我们明白生活中的美好无处不在。
"
4. "在这个充满爱的世界里，每个孩子都是一颗璀璨的星星，他们带着梦想和希望，照亮了整个夜空。
"
5. "有时候，一个简单的拥抱，一个温暖的微笑，就能治愈一颗受伤的心。
"
6. "动漫的世界是无限的，它让我们学会勇敢、坚持和永不放弃。
"
7. "在童年的记忆里，每个游戏、每个故事、每个笑容，都是我们一生中最宝贵的财富。
"
8. "用爱守护童年，让动漫点亮梦想。
这个世界虽然有阴影，但更有光明的希望。
"
9. "每一次的欢笑、每一次的泪水，都见证了我们在动漫的世界里，学会了成长与勇敢。
"
10. "动漫是我们的梦想，童年是我们的记忆。
在每个温暖的瞬间，我们都能找到生活的意义和价值。
"。
卡通人物介绍
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性别：男 出生日期：1950年10月2日 史努比 出生地点：DISEHILL子犬园 狗种：英国猎兔犬 肤色：白，黑斑纹 主人：Charlie Brown 喜欢的食物：狗食物，饼干，巧克力曲奇 性格：十分有朝气，运动精湛，对女孩温柔体贴 最讨厌的东西：红男爵 最讨厌的事情：打针 最害怕的东西：邻家的猫(常被这只猫欺负) 常出入的地方：狗屋的屋顶(等吃饭时，睡觉时或发白日梦时，常在那里) 家庭状况：四个兄弟(大家都没有住在一起，但史努比出街寄信时常会碰到它们) 死党：Woodstock(常说出令人不明白的声音，只有史诺比能明白它)；Olive(因为 大家都没有妈妈，所以俩人有同样的寂寞感觉。) 好朋友：查理SNOOPY的主人，心地善良。schroeder擅长玩玩具钢琴。 史诺比的百变形像：史努比想像力非常丰富，喜欢扮演不同角色，例如小说家， 外科医生，棒球手，辩护律师，响尾蛇等等。
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•守护Βιβλιοθήκη 心守护甜心,是来自日本的 一部动画片,现在中国 非常受欢迎,它以可爱, 漂亮,的形象,不论男女 都很喜欢它,动画片 《守护甜心》中各个 角色都让人过目难忘， 现已成为追受欢迎的 动画片之一啦！！！
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• 日奈森亚梦（ひなもり あむ）（声：伊藤かな恵） 初登场於一话。主角。圣夜学园的小学生(故事开始的时候是4年级)。特徵是头上的十字夹。甜心变身时和守护甜 心．小兰、美琪、小丝，就变化为红心，葵扇，梅花。变身後就变化为「Amulet Heart」、「Amulet Spade」、 「Amulet Clover」，因为Amulet是护符的意思。 被人谈论「又型又冷傲」， 是众人注目的焦点，但真正的她并不是这样，实际是因为不擅於表达而被人误解为个性 冷酷。有时逞强和乖僻，但却被误认为是「有型」。其实她是个纤细而害羞的普通少女。 由於母亲．翠喜爱是哥德 式和庞克式的衣服也成为误解的主要原因。「酷」的造型走做一人的现状苦恼的被授予某3个「守护甜心」，被各 种各样的事情卷进。虽然以『不想穿王室披肩』的理由拒绝加入守护者，不过被唯世的认真所打动，担任守护者的 JOKER。拿著守护者继承的「Humpty Lock」。生日是9月24日，血型是O型。耳朵是她的敏感。与歌呗的守护甜 心绘瑠一起变身，成为「Amulet Angel」。一般认为与阶砖蛋的变身是「Amulet Dia」。 辺里唯世（ほとり ただせ）（声：高木礼子）初登场於第一话。担任K Chair的少年。通称『王子』。他的守 护甜心是奇迹。 跟亚梦同岁。亚梦憧憬的人。可是被称为「王子」时就会形象改造，变成了国王陛下，他的梦想就是征服世界。不 过回复原状後就会情绪失落。实际上唯世是一个非常害羞的人，很怕在大庭广众面前说话。因此他想变强而变成 『另一个自己』。好像喜欢Amulet Heart。生日是3月29日，血型是B型。 花粉症。 结木弥耶（ゆいき やや） （声：中村知子）初登场於第二话。担任A Chair的少女。比亚梦小一岁。她的守 护甜心是皮皮。 发型为双马尾，饰上著大的丝带。往来著芭蕾舞教室。「形象改造」後变成拿著武器「巨大拨浪鼓」的像婴儿一样， 受到婴儿的性质影响，性格成为爱哭的人。生日是5月25日、血型是O型。 月咏几斗（つくよみ いくと）（声：中村悠一） 初登场於第一话。瞄准了亚梦的守护蛋的少年。变身、形象改造後都会长出猫耳。因此当初亚梦称他为「猫耳变态 COSPLAY男」。叫唯世「小鬼国王」。懂得演奏小提琴。守护甜心是阿夜。生日是12月1日，血型是AB型。耳朵 和亚梦一样是敏感地方。亚梦持有的「Humpty Lock」是和几斗持有的「Dumpty Key」配成一对的锁匙。虽然是亚 梦的敌人，但多次帮助亚梦。实际上为歌呗的哥哥。 星那歌呗/月咏歌呗（ほしな うたう/つくよみ うたう）（声：水树奈々）初登场於第四话。14歳的中学生 兼偶像的活跃少女。她的守护甜心是依鲁和绘琉。与依鲁变身後就会成为「Lunatic Charm」。变身・形象改造时会 长出恶魔的翅膀。事实上是几斗的妹妹，本名为月咏歌呗。生日是11月9日、血型是A型。跟几斗接吻过，认为亚梦 是情敌。
浙美版一年级上册第5课 《我们喜欢的卡动画形象》教案小学美术浙美版二年级上册
第五课我们喜欢的动画形象动画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。
《我们喜欢的动画形象》一课，属于“造型・表现”与“欣赏・评述”相融的学习领域。
本教材立足于小学二年级学生的视觉认知特点，选取了中外动画形象的部分经典作品，引导学生感受多姿多彩的动画形象，希望通过观看、辨认、分析、比较、发现等丰富的学习活动，提高学生的图像识读和审美判断能力。
教材中的美术作业包括临摹一个动画形象、添加简单动画故事背景及小组合作完成《动画舞台秀》等多个选项。
具体教学时，可根据学生的特点有所选择和整合，目的是为了引导学生学会动画形象的临摹和一定故事背景添画的创意表现，让不同技能水平的学生均能获得表现动画形象的成功体验，从而增强他们日后持续热爱动画形象创意的学习兴趣。
动画形象以其夸张的造型、幽默的情感、奇妙的情节和生命的动感，为广大少年儿童所喜爱，也陪伴着一代代少年儿童的成长，所以孩子们对动画形象有着天生的亲切感，容易吸引他们参与到课堂活动以及动画形象的临习之中。
然而，如何引导学生抓住动画形象的基本特征进行临摹，并展开合理的故事添画，对于二年级学生而言有一定的难度。
为此，除了引导学生观察、欣赏不同的动画形象之外，还可以引导学生通过回忆、叙述、模仿动画形象最显著的特征、动作、语言，有助于学生捕捉动画形象的独特之处，既激发学习兴趣乂丰富了学生对动画形象多样化的多维认知。
再将动画形象和同学们模仿的表情、动态以及他们生活中的原型加以比较，从而体会动画形象夸张、拟人化化等的造型特点，让学生乐于参与到学习创作之中，感受绘画的乐趣。
1.通过欣赏、模仿优秀的动画形象，初步了解动画形象的基本特点，知道卡通画的表现形式，感受其拟人化、夸张化及富有人类情感等在内的动画形象造型特点。
2.在模仿、观察、比较、交流等多样学习中，认识更多的动画形象，并获得临摹动画形象及添画的方法及直接创意的体验。
四年级下美术第7课 《卡通画》
1、介绍几种常见的临摹方法：其一：打格子，按比例放大。
它能使造型比较精确，但必须在摹本与绘画纸上都打格子这种方法，比较费时。
其二：用蓝印纸或拷贝台描印。
这要求摹本的大小刚好合适。
其三：看着摹本，直接绘画。
这个方法最常用，适合大多数学生。
课 题：第7 课 《卡通画》学习领域：造型 表现教材分析：卡通画是孩子们比较喜欢和关注的主题。
本课在内容的设置上更注重欣赏卡通画。
《卡通画》是小学美术教材四年级下册中的一节造型·表现课。
卡通是当今社会流行的视觉艺术，易于我们的生活密不可分。
本课通过引导学生欣赏各种卡通，让学生了解什么是卡通及卡通画的类型，学会卡通画的表现方法，并充分发挥学生的想象力和创造力，引导他们用不同的方法制作讨人喜欢的卡通画。
学情分析：卡通伴随着孩子的成长，每个孩子都十分喜爱卡通画，尤其是现在的儿童更是在卡通世界里成长的一代，所以学生对卡通形象并不陌生。
本课通过大量学生喜欢的卡通资料的欣赏，掌握卡通画的表现方法。
在小学三年级已引入动画片的欣赏，我在四年级的教学中引入了《卡通画》这一课，也为五年级的《卡通漫画》作铺垫。
教学目标：1、感受卡通作品的色彩美与造型美。
2、初步学会欣赏卡通作品。
3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
德育目标：提高学生审美能力、表现能力。
教学重点：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。
教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。
教具准备:多媒体、图片、绘画工具等。
教学过程：一、导入：猜猜看。
出示一系列卡通人物，让学生说出名字，并书写课题：《第七课 卡通画》二、探究学习1、同桌之间互相欣赏自己课前收集的卡通作品，向同桌介绍卡通作品的表现主题，以及它的特点。
2、（课件出示世界经典的卡通作品。
）引导学生欣赏世界经典的卡通作品，感受卡通作品的色彩美与造型美。
教师提问：你喜欢哪些卡通画呢？谁来说一说呢？主要从卡通作品的表现主题，以及它的特点等方面进行介绍。
2023年《卡通画》教案
2023年《卡通画》教案2023年《卡通画》教案1课时：2课时课程类型：造型与表现教学目标：1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、初步学会欣赏卡通作品。
3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
教学重难点：1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、临摹一幅自己喜欢的卡通作品。
教具学具：绘画工具、卡通资料教学过程一、课前准备检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入新课1、引导阶段看一段卡通片，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，色彩，声音等要素来表现主题的。
譬如在《宝莲灯》一片中，清新，明亮的色彩，舒缓的音乐，表现三圣母与沉香划着船在莲叶间嬉戏的欢乐时光，三圣母美丽动人，沉香活泼可爱，讨人喜欢；而杨是在抑郁的暗色中出场的，表情阴森，拌着电闪雷鸣，一看就知道他是个反面角色……2、发展阶段1、学生介绍自己收集的卡通作品，说说画面表现的是什么主题，它是什么特点，作者用怎么的造型，色彩来表现这一特点。
2、介绍几种常见的.临摹方法：其一：打格子，按比例放大。
它能使造型比较精确，但必须在摹本与绘画纸上都打格子这种方法，比较费时。
其二：用蓝印纸或拷贝台描印。
这要求摹本的大小刚好合适。
其三：看着摹本，直接绘画。
这个方法最常用，适合大多数学生。
三、作业要求选择自己最喜欢形象，运用最恰当的表现方法临摹一幅卡通画。
四、学生作业学生作业，老师巡回辅导。
五、讲评、收拾和整理点评学生作业，组织学生将绘画工具及摹本图片妥善收拾好。
六、课后拓展：选择自己喜欢的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。
2023年《卡通画》教案2一、教学目标：1、熟悉“画图”软件;2、让学生进一步了解卡通画;3、学习如何运用“画图”软件画卡通画;4、提高学生审美能力、表现能力。
二、教学重点、难点熟悉“画图”软件，学会卡通画的绘画方法。
三、教具准备多媒体、录音机……四、教学过程(一)导入：今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。
卡通人物介绍
初音未来
初音未来,日本以为很优 秀的动漫非真人歌手, 曾创下了1亿人的记 录…….在日本,许多许 多的青年人士对此很 有兴趣.
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天 线 宝 宝
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史努比图片
幸福温暖的感觉又一次在心中升起，继史努比漫画之后，这套与漫画一起在世界各地流行的动画 片终于到达了中国，这套动画片是老舒尔茨与动画大师比尔· 门勒德兹多年合作的结晶。因此它不仅 保留了漫画的神髓，绝对的原汁原味。更打破漫画的局限。受到全世界史努比漫画迷们的认可和欢迎。 其中一集《查理· 布朗的圣诞节》播出后好评如潮，获得了“电视界的奥斯卡”艾美奖。 其实小小的四格漫画对于内心如此丰富，又爱幻想的小狗来说，显然有点太委曲了，太不过瘾了， 想想看，当史努比幻想自己是轰炸王、律师、外科医生、飞行员、军曹各种身分时的情景，只有动画 才能更完美的表现，尤其是当它在幻想“世界大战轰炸王”时，一脸不可一世、神情专注的模样令人 绝倒。你还会看到它在屋顶上孜孜不倦地写作的样子，看到它戴墨镜时自称"酷哥乔"的搞笑造型，你 会看到它躺在屋顶上、望着满天星光睡觉的悠闲。漫画是简约的，动画是丰富的；它们同样都是老舒 尔茨的心血作品。去看吧，那只小狗会同样的在我们心中升起温暖幸福的感觉史努比是美国著名漫画 家查尔斯· 舒尔兹（Charles M.Schulz）在1950年开始创作的系列漫画。他把真实社会和个人生活体 验浓缩在每一个花生漫画的角色中，字里行间蕴含着幽默的人生哲理，其中史努比、查理· 布朗等个 性鲜明，魅力十足的角色，经久不衰地赢得了世界各国，不同年龄层读者的喜爱，引起广大读者的共 鸣，并成为美国通俗文化的一部分，创造了漫画史上少有的奇迹。 50年来，史努比的足迹已遍布全球，通过报章、书籍、舞台表演、动画及电视特别节目与世界千百 万人成为好朋友。查尔斯· 舒尔兹（Charles M.Schulz）曾两度获得漫画艺术最高荣誉“鲁本奖” （Reuber Award），1978年被选为“年度国际漫画家”，1990年得到法国文艺勋章。 。
幼儿园中班语言活动教案《我喜爱的动画片》
幼儿园中班语言活动教案《我喜爱的动画片》教学目标1.让孩子们了解并能够说出自己喜欢的动画片的名称和角色。
2.提高孩子们的口语表达能力，能够用简单的句子描述自己喜欢的动画片。
3.提高孩子们的听说能力，能够听懂他人对自己喜欢的动画片的描述，能够表达自己的理解和看法。
教学准备1.PPT投影仪。
2.相关动画片的相关图片或卡通人物的立体模型。
3.一个大熊绣球或类似的游戏道具。
教学过程1. 导入活动老师向孩子们介绍本次活动的主题：《我喜爱的动画片》。
让孩子们先自己想想自己喜欢的动画片和其中的卡通角色，然后做个简单的自我介绍，说出自己的名字和喜欢的动画片或卡通角色。
孩子们可以拿着的卡通人物或是图片进行介绍。
2. 学生活动让孩子们组成小组，轮流介绍自己喜欢的动画片或卡通角色。
模仿老师的样子，孩子们可以拿着卡通人物或图片进行简要的自我介绍，如：“我叫小白，我喜欢《蓝猫淘气三千问》，其中我最喜欢的角色是小勇士。
”，”我叫小新，我特别喜欢《蜡笔小新》，因为那里面的小新特别有意思。
”孩子们在介绍自己的喜爱对象时，其他小组成员需要认真地听，并简单表达自己的感想，如：”哇，我也很喜欢《蓝猫淘气三千问》，小勇士可爱极了。
”，或是“小新好厉害，我也想和他一起玩。
”3. 教师点拨在活动中老师可以适时地对孩子们说话的方式进行点拨，引导他们用简单的语言描述对动画片的感受，如：“我喜欢《白雪公主》，因为她是个好心眼的明星。
”4. 游戏环节游戏“熊绣球”：老师站在教室的中央，手拿一个由熊造型的绣球，向四周阅览。
直到绣球飞到某个小朋友手中，绣球停住的那个小朋友需要拿着绣球，向全班介绍自己喜欢的动画片或角色，并将绣球传给下一个小朋友。
5. 教师总结在活动结束时，老师可以情景导入，成功引领孩子们进入下一堂课。
比如：“我们的活动时间要结束了，谢谢大家的认真参与。
我们下一次学习就要来到《我喜爱的图书》这个主题，希望大家能用自己独特的方式分享自己喜欢的图书。